人教版小学五年级上册语文全册课课练习题参考答案
人教版小学五年级上册语文全册课课练习题和参考答案4
人教版小学五年级上册语文全册课课练习题和参考答案4改成“把”字句：改成“被”字句：4、我再次把乞求的眼睛投向了父亲。
（改病句）5、父亲平静地说：“你还会钓到别的鱼的。
”改成转述句：十一、要点扫描（课文回放）。
1、课文以第人称的口气，以的顺序，回忆记述了“我”十一岁时发生的一件事：从写到，从写到，最后写34年后的。
2、根据课文的内容，用适当的词语概括“我”心情的变化：（得意）→（）→（）→（）。
3、回忆课文内容，把下面句子连成一段话。
（）和父亲在月光下得意地欣赏那条漂亮的大鲈鱼。
（）和父亲分别放好鱼饵，举起鱼竿，抛出钓线。
（）我等那条鲈鱼筋疲力尽了，迅速把它拉上线。
（）我小心操纵鱼竿，鱼想摆脱，不停甩尾跳跃。
（）过一段时间，鱼竿剧烈抖动一下，鱼上钩了。
（）那是鲈鱼捕捞开放日的前一个夜晚。
4、佳句摘录（摘抄富有哲理或文辞优美的句子）。
我的摘抄：摘抄原因：综合能力日日新十二、理解感悟（文章阅读）。
（一）父亲划着了一根火柴，看了看手表，这时是晚上10点，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。
①父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得（de déděi）把它放回湖里去。
”“爸爸！为什么？”②我急切地问道。
“你还会钓到别的鱼的。
”③父亲平静地说。
“可是不会钓到这么大的鱼了。
”④我大声争辩着，竟然哭出了声。
我又抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他任何人的影子，我再次把（乞求请求恳求哀求）的目光投向了父亲。
尽管没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的，但是，从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量的余地的。
⑤我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里去。
大鲈鱼有力地摆动着身子，一转眼便消失在湖水中了。
1、这段文字选自课文《》，作者是国建筑师，这篇文章在入选课文前题目是《》。
2、在括号内选择恰当的词语和注音。
3、写出你对文中标序号的画线句子的理解和感悟。
五年级上册人教版语文课课练
五年级上册人教版语文课课练1、1演讲又称演说或讲演。
它是指演讲者面对听众，就某一个问题系统地阐述自己的观点和主张的社会活动。
[判断题] *对(正确答案)错2、下列词语中，加着重号字的注音不正确的一项是（）[单选题] *A、埋怨（mán）目睹（dǔ）对峙（zhì）B、弊病（bì）栖息（qī）烘托（hōng）C、绷带（bēng）骤然（zhòu）哽咽（yè）D、吹嘘（xū）浮躁（cào）停滞（dài）(正确答案)3、1“羽扇纶巾，谈笑间”的下一句是“一时多少豪杰”。
[判断题] *对(正确答案)错4、修辞手法：天又晴了，太阳又露出脸来了。
（）[单选题] *比喻拟人(正确答案)比拟夸张5、1“总角之宴，言笑晏晏。
信誓旦旦，不思其反。
反是不思，亦已焉哉！”一句与原文一致。
[判断题] *对(正确答案)错6、1关汉卿与马致远、郑光祖、白朴并称为元曲四大家。
[判断题] *对错(正确答案)7、下列词语中，加着重号字的注音正确的一项是（）[单选题] *A、狭隘（ài）言简意赅（hài）B、笑靥（yǎn）心宽体胖（pán）C、脸颊（jiá）诲人不倦（huǐ）D、酝酿（niàng）一蹴而就（cù）(正确答案)8、《红楼梦》中大观园里曾两次结诗社，下列人物与其诗社的别号对应不正确的一项是( ) [单选题] *A.贾宝玉——护花使者(正确答案)B.林黛玉——潇湘妃子C.史湘云——枕霞旧友D.贾探春——蕉下客9、1交警对正要闯红灯过马路的行人说：“请您遵守交通规则，等绿灯亮起时再走，多谢您的合作。
”交警的表述是得体的。
[判断题] *对(正确答案)错10、23. 下列对传统文化常识的表述不正确的一项是（）[单选题] *A．冬奥会展示了我国“二十四节气”，清明是“二十四节气”之一，也是我国的传统节日。
B．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，也是我国诗歌浪漫主义传统的源头。
最新人教版小学语文五年级上册全册课同步练习题及答案
语文五年级（上册）练习题】1．《窃读记》【基础达标】一、读拼音写汉字。
Chōnɡ zú má mù shūɡuì zhī chēnɡ（）（）（）（）chǎo cài shîu mãi tuǐ suān jù pà（）（）（）（）二、辨字组词。
梦（）贪（）赡（）碌（）婪（）贫（）檐（）绿（）三、照样子写词语。
例如：舒舒服服（AABB）_____________、_____________、_____________、______________例如：急匆匆（ABB） _____________、_____________、_____________、______________ 四、給加点的字选择正确的解释。
顾：A、注意；B、拜访；C转过头看看；D、商店或服务行业前来购买东西或要求服务的。
1、顾．此失彼。
（）2、像我这样光顾．着看书的人很多。
（）3、今天顾．客盈门，服务员都忙不过来。
（）4、我环顾．四周，只见这里山青水秀。
（）光：A光彩；B完了；C只，单；D露着；E明亮；F景物。
1、春光．明媚。
（）2、为国争光．。
（）3、我担心书被卖光．。
（）4、你光．着膀子想大干一场啊！（）5、光．明在前头等着我们。
（）6、光．靠你们两个人恐怕不行。
（）五、写近义词。
鼓励（）惧怕（）贪婪（）六、判断下列句子是否是比喻句。
1、我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了。
（）2、急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。
（）3、他读书的时候，像一只蜜蜂在吸取花粉那样专注。
（）4、她看见饭店的招牌，闻到炒菜的香味，就好像看见了满桌的美味佳肴。
（）5、有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。
（）七、阅读短文，回答问题。
我跨进店门，暗喜没人注意。
我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。
哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。
人教版小学五年级上册语文全册每课练习题(附答案)
人教版小学五年级上册语文全册每课练习题(附答案)我想我一定是世界上最残忍的母亲独立宣言:(2)虽然我知道看医生很难，但我的心仍然在疼痛中收缩。
()5、这两段属于字符描述()A ，语言描述b，动作描述c，心理描述(2) ？我能做到！？这句话经常挂在我的嘴边，几乎成了我的口头禅。
上周日，我去参加了北京作文大赛比赛前一周，我在全家人面前宣布:我想在比赛那天自己去。
我不需要任何人发送它。
我能做到！？这可能是糟糕透顶的爸爸妈妈他们一次又一次地提出要送我，但我一次又一次地拒绝了。
周六晚上，爸爸妈妈会做最后一次努力——和我谈判。
两个人谈了两辆大汽车，但最后，我还是用了最简洁的两个字——？没有吗？-拒绝周日早上，我妈妈竭尽全力谈论公交路线和注意事项。
我真的迫不及待想听到这个:啊，妈妈，我能做到！？当我来到考场时，我看到许多学生在考试前皱着眉头，听着父母的指示。
我不禁暗自庆幸自己:哈哈，我不用再受这种苦了。
当许多老师和家长看到我一个人来时，他们都朝我身后看。
谁？？妈妈和爸爸？嘻嘻，我把它们忘在家里了！去年春游，那些可恶的男孩们故意找到了一条蜿蜒陡峭的山路。
在路上，我们的一些女孩甚至翻了五个筋斗，一些人悲伤地唱着歌。
一个男孩关切地嘲笑我:小周颖，你不能吗？？？我吗？？我咬着嘴唇盯着他。
胡说，我当然可以？又走了一段路后，山变得更陡了。
同一个男孩，伸手拉我我不想让他拉，我可以自己做。
最后，我超过了那个男孩，先到达了山顶。
在山顶上，又是那个男孩吗？小周颖，你真的很棒？我用手擦去额头上的汗水:如我所说，我能做到！？在辩论之前，我说——我能行！在改选会议上，我说——我能行！当和班上最强壮的男孩摔跤时，我仍然说——我能行！1 ，联系上下文解释词口头禅:永不厌倦:2。
用“or将”短文分成四段3 年，文章主要通过了还有两件事，反映我能行。
4 ，这篇文章在写作上很有特色，你能总结一两点吗？(1) (2) 5 。
读完这篇文章后，你想对作者说什么？12，能力发展学习了课文，我受过很好的教育，我决心从现在开始培养自己独立生活的能力。
人教版小学五年级上册语文全册课课练习题和参考答案2
人教版小学五年级上册语文全册课课练习题和参考答案2明月何时照我还万语千言《泊船瓜洲》聒碎乡心梦不成归心似箭《秋思》欲作家书意万重夜不能寐六、小法官，巧断案（判断正误）1、“京口瓜洲一水间”中的“水”当“河流”讲，诗中具体指的是长江。
（）2、“泊船瓜洲”的“泊”念“pō”，这里当“停船靠岸”讲。
（）3、“复恐匆匆说不尽”中“恐”意思是“害怕，畏惧”，“尽”意思是“完，完毕”。
（）4、“欲作家书意万重”中的“书”指书信“重”读“chónɡ”，可以解释成“层，种”。
（）七、沙里淘金（选择正确答案，填序号）。
1、下面地名古今叫法相同的是：【】A、榆关B、京口C、钟山D、洛阳2、对下面诗句理解错误的一项是：【】复恐匆匆说不尽，行人临发开封。
A、诗人在家书中漏写了一件重要的事，后来又打开信封补上了。
B、因为“意万重”，诗人“恐匆匆说不尽”。
C、“临发又开封”，显示出诗人对这封“意万重”家书的重视和对亲人的深切思念——千言万语，唯恐遗漏了一句。
D、“复恐”是对人物心理的细致入微的刻画，“开封”是对人物动作行为细节的描写。
3、古诗词朗读断句停顿不正确的一句是：【】A、洛阳/城里/见/秋风B、风/一更，雪/一更C、京口/瓜洲/一/水间D、春风/又绿/江南岸4、其诗常以梅花、苍松、劲竹相比，善将自己的情感融入诗句的诗人是：【】A、白居易B、王安石C、张籍D、苏轼八、要点扫描（课文回放）。
1、王安石评价张籍的《秋思》时说：“看是寻常最奇崛。
”诗中有一处成功的细节描写，诗句是：，。
2、“春风又绿江南岸，明月何时照我还。
”“绿”可以换成、、等字，但“绿”字显得更加传神。
“绿”字让我们想到、、等描写春天的词语，想到描写春天的诗句：。
3、三首古诗都表达了这样一个共同的主题，但表达的方法各异：《》是写景抒情，《》是叙事抒情，《》则融写景与叙事于一体来表达作者的思想情感。
十、书法擂台（默写古诗《泊船瓜洲》）。
比一比，看谁的字写得最漂亮哟！综合能力日日新九、你知道吗（文学常识）？《泊船瓜洲》的作者是，他是“ ”之一；《秋思》的作者是，他是的学生，他的诗颇得的推重，与王建齐名，并称“ ”。
人教版小学五年级上册语文全册课课练习题和参考答案
人教版小学五年级上册语文全册课课练习题和参考答案人教版小学五年级上册语文全册课课练习题和参考答案第一单元1 窃读记一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。
jī ètān lán wū yán zhāopái suāntònɡ二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”）。
踮脚（diān diǎn）目的（dídì）暂时（zàn zhàn ）支撑（zhǎnɡchēnɡ）三、火眼金睛（辨字组词）婪（）瞻（）炒（）柜（）焚（）檐（）秒（）拒（）四、从课文中找出下面词语的近义词。
适合（）识趣（）急迫（）发现（）光临（）害怕（）担心（）勉励（）五、在句子中间的空线处用上恰当的词语。
上了半天的课，我们个个( )，早已经给饿得前胸贴着后背了。
尽管此时外面正下着( )，但放学的铃声一响，大家伙儿便赶紧收好书包，( )冲出了教室。
就等着回到家里 ( ) 地坐在沙发上，对着父母早已为自己准备好的丰盛的午餐像 ( ) 一样狼吞虎咽一番。
（要求用上课文中出现的词语哟）六、选词填空。
充足充分充沛1、你的理由很（），我可以答应你的要求。
2、小学生要保证每天10个小时（）的睡眠。
3、这里降雨量（），适合水稻生长。
隐藏隐蔽隐瞒1、我们不应该帮犯错的同学（）事情的真相。
2、这个地方比较（），不易被人发现。
3、他把东西（）在一个不易被人发现的地方。
七、按照要求写词语。
（每一类至少四个）1、描写颜色鲜明多彩的：2、表现人物留恋不舍的：九、你知道吗（文学常识）？本文作者是，原名，小名。
原籍苗粟县，生于日本大阪。
她在北京呆过25年，被她称为“金色年代”，她的作品具有浓重的。
她的作品有散文集，短篇小说集等。
十、要点扫描（课文回放）。
1、这篇课文以“”为线索，以放学后匆匆赶到书店，到晚上依依不舍离开的顺序和、两个场景的插入，细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受和复杂滋味，表达了“我”。
人教版语文五年级上册课课练(附答案)
人教版语文五年级上册课课练（附答案）1．《窃读记》一、读拼音写汉字。
Chōnɡ zú má mù shūɡuì zhī chēnɡ（）（）（）（）chǎo cài shòu méi tuǐ suān jù pà（）（）（）（）二、辨字组词。
梦（）贪（）赡（）碌（）婪（）贫（）檐（）绿（）三、照样子写词语。
例如：舒舒服服（AABB）_____________、_____________、_____________、______________ 例如：急匆匆（ABB） _____________、_____________、_____________、______________四、給加点的字选择正确的解释。
顾：A、注意；B、拜访；C转过头看看；D、商店或服务行业前来购买东西或要求服务的。
1、顾．此失彼。
（）2、像我这样光顾．着看书的人很多。
（）3、今天顾．客盈门，服务员都忙不过来。
（）4、我环顾．四周，只见这里山青水秀。
（）光：A光彩；B完了；C只，单；D露着；E明亮；F景物。
1、春光．明媚。
（）2、为国争光．。
（）3、我担心书被卖光．。
（）4、你光．着膀子想大干一场啊！（）5、光．明在前头等着我们。
（）6、光．靠你们两个人恐怕不行。
（）五、写近义词。
鼓励（）惧怕（）贪婪（）六、判断下列句子是否是比喻句。
1、我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了。
（）2、急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。
（）3、他读书的时候，像一只蜜蜂在吸取花粉那样专注。
（）4、她看见饭店的招牌，闻到炒菜的香味，就好像看见了满桌的美味佳肴。
（）5、有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。
（）七、阅读短文，回答问题。
我跨进店门，暗喜没人注意。
我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。
哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。
课课练标准答案五年级上册语文
课课练答案五年级上册语文【篇一：人教版小学五年级上册语文全册课课练习题和参考答案】婪（ )瞻（）炒（）柜（）焚（ )檐( )秒（）拒（) 四、从课文中找出下面词语的近义词。
适合（）识趣（)急迫(）发现（）光临（ )害怕(）担心( )勉励( ）五、在句子中间的空线处用上恰当的词语。
上了半天的课,我们个个(),早已经给饿得前胸贴着后背了。
尽管此时外面正下着()，但放学的铃声一响，大家伙儿便赶紧收好书包,( )冲出了教室。
就等着回到家里 () 地坐在沙发上,对着父母早已为自己准备好的丰盛的午餐像（) 一样狼吞虎咽一番。
（要求用上课文中出现的词语哟)六、选词填空。
充足充分充沛１、你的理由很( ),我可以答应你的要求。
2、小学生要保证每天１０个小时（）的睡眠。
３、这里降雨量（),适合水稻生长。
隐藏隐蔽隐瞒1、我们不应该帮犯错的同学( ）事情的真相。
２、这个地方比较(),不易被人发现。
3、他把东西（)在一个不易被人发现的地方。
七、按照要求写词语。
(每一类至少四个)1、描写颜色鲜明多彩的：2、表现人物留恋不舍的:九、你知道吗（文学常识)？本文作者是，原名，小名。
原籍苗粟县，生于日本大阪。
她在北京呆过25年,被她称为“金色年代”,她的作品具有浓重的。
她的作品有散文集，短篇小说集等。
十、要点扫描(课文回放）。
1、这篇课文以以放学后匆匆赶到书店，到晚上依依不舍离开的序和、两个场景的插入，细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受和复杂滋味，表达了“我” 。
2、按照、我们可以把课文的内容分为三个部分。
十一、理解感悟（文章阅读）。
（一）我边走边想□昨天读到什么地方了□那本书放在哪里□左边第三排□不错□走到门口,便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。
我可以安心了。
但我又担忧那本书会不会卖光，因为一连几天都看见有人买，昨天好像只剩下一两本了。
我跨进门，暗喜没人注意。
我踮起脚尖,从大人的腋下挤过去,哟，①把短发弄乱了,没关系，我总算挤到里面来了。
人教版小学五年级上册语文全册课课练习题和参考答案
人教版小学五年级上册语文全册课课练习题和参考答案第一部分：基础知识积累与运用。
1、读拼音，写词语。
mùqiánbǔrǔtuìhuàchuízhí（）（）（）（）dàoqièxiányíyánzhìǒuduànsīlián（）（）（）（）zǔdǎnɡzhuīzhúfànzuìjícù()()()()ch?nāichùd?nɡzhēbìrěnǎo()()()()2、比一比再组词。
肚（）抬（）嫌（）狭（）疲（）吐（）胎（）谦（）夹（）废（）3、一锤定音（用“√”挑选恰当的读音）。
矫健（jiāojiǎo）勉强（qiánɡqiǎnɡ）削弱（xuēxiāo）即使（jíjì）苔藓（xiǎnxuǎn）塞满（sāisè）看管（kānkàn）寒冷（huohe）4、火眼金睛（辨字组词）。
栗（）判（）博（）训（）粟（）叛（）搏（）驯（）5、依样图画瓢。
龙（玲珑）（聚拢）（朦胧）（矇眬）喿（）（）（）（）兼（）（）（）（）6、把以下词语补足完备。
安然（）（）（）断（）连古（）今（）海鸥（）（）（）（）万千（）（）雨顺7、用下面的词语组成四组近义词、四组反义词。
低沉调整炎热坚硬温暖安全拦阻盗窃危险盗窃阻挡炎热坚硬调节短促寒冷1、近义词：2、反义词：8、多音字组词。
ōnɡ（）anɡ（）á（）空盛缠k?nɡ（）?nɡ（）ā（）9、我会把下列成语、诗句补充完整。
，和煦催耕种。
，生机自玲玲。
，夜凉添几许。
，书斋皆掩窗。
小立池塘两端，_____________________。
裙裾微动摇，_____________________。
_____________________，鸟雀天下潜藏。
人教版小学五年级上册语文全册课课练习题参考答案
人教版小学五年级上册语文全册课课练习题参考答案第一单元1 窃读记课时1【P1】一、惧怕饥饿贪婪屋檐炒锅唾沫招牌酸痛二、diǎn dì zàn chēnɡ四、适宜知趣急切发觉光顾恐惧担忧鼓励五、饥肠辘辘瓢泼大雨急匆匆一匹饿狼六、充分重组充沛隐瞒隐蔽隐藏七、1、色彩斑斓五彩缤纷五光十色五颜六色万紫千红五彩斑斓姹紫嫣红 2、流连忘返依依不舍恋恋不舍依依惜别九、林海音林含英英子台湾省老北京味《两地》《城南旧事》十、1、窃读时间顺序藏身于众多顾客借雨天读书对书的热爱和对知识的渴求 2、去书店窃读书出书店十一、（一）1、：“？？，……” 2、安心人多窃读不易被发现担忧怕自己要看的书给卖光了暗喜没有被人注意急切希望早点找到自己要看的书快乐读书的欲望得到了满足怕被人发现面临尴尬 3、○1头发被弄乱了○2惊喜○3强烈的求知欲和对读书的渴望○4概括了窃读的感受，点明了中心。
4、动作书店的人多以及作者对读书的渴求 5、Q 穴私自，暗中（二）1、不但还（而且）百思不解茅塞顿开 3、反复诵读，把书读书读透 4、杜甫把书读熟读透，做起诗来才会得心应手。
5、D2 小苗和大树的对话一、贯通起码鼓励通顺背诵建议座次采访二、sǎn hǔ yīnɡ lù四、随意培育马上讨厌（厌恶）暂时容易五、思索思路思考呢呀吧哟嗯吗六、○2○3○4○5○1七、正确的：2、3、4八、滚瓜烂熟贯通起码座次九、1、对话访谈录小学生季羡林 2、多看书 3、多看书中西贯通古今贯通文理贯通偏科外语古诗文十、（一）1、小苗与大树的对话张钫 2、中国文化欧美文化祖国的传统文化语文等学科数学等学科 3、单独着重某一学科，不能全面发展全面透彻的理解和领悟，达到精通 5、天真，有礼貌亲切幽默，对下一代充满关爱和期待（二）1、日新月异孤陋寡闻啼笑皆非信口开河五花八门（千奇百怪） 2、D 3、丰富知识明白事理提高阅读理解能力提高写作水平提高欣赏能力 4、读书破万卷，下笔如有神。
新课标人教版语文五年级上册练习题(全册)附答案
新课标人教版语文五年级上册练习题(全册)附答案新课标人教版语文五年级上册练习题(全册)附答案整理如下：一、读拼音，写词语。
(8分)zhuānɡ yán fèi xūɡuī bǎo huī jìnzāo ɡāo yòu huò qí tú diàn tánɡ二、读一读，给句中红色的字选择正确的读音。
(4分)tiāo tiǎo1.他如此执迷不悟，你应该把其中的厉害关系给他挑( )明。
2.每天到古井边挑( )水的村民络绎不绝。
pián biàn3.爷爷行动不太便( )利，过马路时，总是我搀着他。
4.三元钱就能买一支漂亮的钢笔，太便( )宜了!三、填字成词，并解释所填的字。
(6分)安然无( ) 居高( )下震耳( )聋依依不( )颇负( )名大喜过( )四、按要求填空。
(6分)1.“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
”这两句诗中意思相同的两个字是和。
2.“训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。
”这句话最能说明外祖父爱惜墨梅图的词是和。
3.“①隶书②金文③行书④小篆⑤楷书⑥甲骨文”这些字体出现的先后顺序是 (只写序号)五、各用一个词语概括下面句子所表达的主要意思和思想感情。
(5分)1.“多美的诗啊!精彩极了!”( )2.“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗?”( )3.“同志们!用石头砸!”( )4.我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华就这样化成了一片灰烬。
( )5.啊，好大的鱼!我从来没有见过这么大的鲈鱼。
( )六、给红色的字选择正确的解释。
(3分)花：①花费②模糊不清③能开花供观赏的植物1.我精心照顾这盆海棠花。
( )2.父亲为了我们的成长花费了许多心血。
( )3.爷爷今年70多岁了，眼睛有些花了。
( )七、在括号里填上适当的关联词。
(4分)1.( )你答应了他的要求，你( )应该说到做到。
部编版(人教版统编版)语文五年级上册全册完整 课课练(包含每一课答案)
部编版(人教版统编版)语文五年级上册全册完课课练(包含每一课答案)本册教材的要求简介随着新课标、新教材的相继使用，语文教学要实现“工具性和思想性的统一”向“工具性和人文性的统一”的转变，教师必须更新教学观念，以整体推进课程改革为核心，深入学习《语文课程标准》，并以之为指导，开展以课题研究为重点的教育教学研究，深化课堂改革，全面提高教学质量。
重新认识小学语文学科的性质和它在小学教育阶段的地位、作用，明确小学语文教学的任务和要求。
要积极地进行课堂教学的结构和方法的改革，积极地进行思考和研究，如何在语文学科教学中培养学生的创新意识，提高学生的语文综合素养。
着眼于21世纪对人才素质的要求，着力于加强小学生语文基础知识的教学和基本能力的训练，为他们全面素质的发展的打下坚实的基础。
部编版五年级上册教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。
依次是：1白鹭第一课时一、读拼音，写词语。
sè sù shì yí bái hè zhū lù（）（）（）（）wàng shào yùn wèi jìng xiáēn huì（）（）（）（）二、在括号里填写恰当的词语。
（）的结构（）的长喙（）的歌（）的诗（）地站立（）地飞翔三、补全课文内容。
1.2.的长喙，，增之，，，黛之。
第二课时一、写出下列语句的修辞方法。
1.在清水田里（）2.晴天的清晨（）3.但是白鹭本身（）4.白鹭实在是（）二、读句子，写出下列加点儿词语的近义词。
1.白鹭是一首精巧．．的诗。
（）2.色素的配合，身段的大小，一切都很适宜．．。
（）3.然而白鹭，忘却．．（）4.晴天的清晨，孤独．．。
（）（）（）．．，而它却很悠然．．地站立，不安稳三、课文表达了对白鹭的什么情感？（）A.喜爱之情B.厌恶之情参考答案：第一课时一、色素适宜白鹤朱鹭望哨韵味镜匣恩惠二、流线型铁色优美孤独自在三、1.色素身段的大小都很适宜2.蓑毛全身的流线型结构铁色那青色的脚一分则嫌长减之一分则嫌短素之一忽则嫌白一忽则嫌黑第二课时一、1.比喻 2.拟人 3.反问 4.比喻二、1.精致 2.适合 3.忘记 4.孤单平稳悠闲三、A2落花生第一课时一、给加点字选择正确的读音。
人教版小学五年级上册语文全册课课练习题和参考答案6
人教版小学五年级上册语文全册课课练习题和参考答案65、“我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……”猜想一下：当时我心里会是怎样想的？我的油布伞飘飘洒洒的雨丝，（飘、织、网）成了一幅遮天盖地的珠帘。
放学了，从小巷深处（涌、撑、冒）出了许多花花绿绿的伞。
看见伞，我便想起了母亲，想起了令我难忘的一件往事。
小时候，我们村里没有学校，要跑到八里路以外的镇上去上学。
来回走读，最怕遇上雨天。
半路上冷不丁地下起大雨，便被浇成“落汤鸡”。
那时候，我多么盼望有一把伞哪！有一回，放学的路上，我又淋了雨。
回到家就病倒了，浑身烧得滚烫滚烫的。
娘摸着我的额头，眼圈儿便红了。
那时候我还小，不懂事，竟不能体谅娘的难处，便说：“娘，要有把伞就好了，咱买一把吧！”娘好久没做声，最后才说：“买，咱买一把！”那时，我们家依靠娘织些土布来贴补生活，还要给我交学费。
她哪有钱给我买伞呢？可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。
从那以后，她每天晚上总是一吃完晚饭就上了织布机，“哐哩哐当”，满屋子都是织布的声音。
我每天（伴、枕、听）着织布声入梦。
一觉醒来，织布机还在响着。
一天，我轻轻地走到娘跟前，颤抖地喊了声：“娘。
”娘用熬红了的眼睛看着我，笑了笑。
我的泪水夺眶而出，说：“娘，你别再熬夜了，俺不要伞了！”娘笑笑，说：“傻孩子，伞，咱还是要买的。
娘多熬几夜就有了。
”终于有一天，娘割了布。
她从集市上卖布回来，喜滋滋地对我说：“拿去吧，你要的伞！”啊，伞！我惊叫着，从娘手里接过来。
这是一把八角黄油布伞。
我撑开，合上，再撑开；又举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。
偶一回头，我望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……从此，那把黄油布伞一直伴随着我。
渐渐地，那把黄油布伞很落伍了，我却舍不得扔了它。
熟悉我的朋友说我艰苦朴素；不知内情的人，笑我寒酸小气，我都不去管它，只是笑笑。
殊不知，我带着这把伞，母亲仿佛就在我身边似的，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。
【优质文档】人教版五年级上册语文全册课时练(附答案)
一、读拼音写汉字。
Chōnɡ z ú m
（
）（
á m ù sh ）（
ū ɡuì zh ）（
ī ch ēnɡ ）
chǎo c ài sh
（
）（
?u m ?i tu ）（
ǐ su ān j ù p à
）（
）
二、辨字组词。
梦（）贪（）赡（）碌（） 婪（）贫（）檐（）绿（）
三、照样子写词语。
例如：舒舒服服（ AABB） _____________ 、 _____________、 _____________ 、 ________
(4)在校 冬季 运 动 会中 ，我 们班 ()三 次得 了 冠军。 3．辨析多义词。选择正确的序号填在括号里。
品味： ① 尝试滋味，品尝； ② 仔细体会，玩味； ③ (物品的 )品质和风味。
(1) 他经过细细地品味．．，终于明白了那句话的含义。 () (2) 由于吸收了异味，再加上连日的阴雨天气，茶叶的品味 ．．大受影响。 () (3) 专家们经过仔细品味．．，认为这种新推出的浓香型白酒酒质优良。 ()
) ____(
)
走____(
) ____(
) ____(
)
水____(
) ____(
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)
2．精挑细选。选择恰当的词语填空。
欣赏 观赏
(1) 学会 ()别人，自己也会因此而变得快乐。 (2) 周末我打算和妈妈一起去公园 () 菊花。
连续 继续
(3) 读完故事以后，我会在脑子里 ()把这个故事编下去。
（3）（
）风吹日晒，你（ ）要坚持锻炼身体。
（4）有的人（
）读的书很多，（
）都是囫囵吞枣，不求甚解。
五年级上册练习册答案人教版（1-10课）
五年级上册练习册答案⼈教版（1-10课） 加强课⽂的练习，会让我们的学习得到提升。
下⾯是店铺收集整理的五年级上册练习册答案⼈教版(1-10课)以供⼤家学习。
五年级上册练习册答案⼈教版： 1 窃读记 我会找胸胖胆肿胎胭胳膊窗窥窟窝室穿突帘 我会写充⾜饭碗屋檐书柜知趣 我会⽐略 我会判断 1.× 2. √ 3.× 我会读 (⼀)1.踮腋哟 2.动作：跨踮挤急切地寻找急忙打开书贪婪地读着⼼理活动：暗喜没关系我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味! 体会：书店⾥的顾客很多，“我”对读书的如饥似渴。
“我”在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐，却时刻害怕被店员或⽼板发现⽽受到训斥和驱赶，交织在⼀起，形成⼀种复杂的、难以⾔说的感受。
3.⽐喻，写出了“我”强烈的求知欲，对读书的渴望。
4.作者被书中世界的吸引与沉迷，书外世界的担忧与紧张，快乐与惧怕交织在⼀起，这也正是窃读的滋味。
(⼆)1.“⾼尔基没办法，只好到⽉亮下看书或者爬到神龛底下的凳⼦上，借着长明灯的光去读书。
”“他在灯下看书⼊了迷，忘记给⽕炉上的茶壶加⽔，等到发现时那个茶壶已经烧坏了。
”“只要她答应让我看书，我就不提出控告。
” 2.略 3.爱读书的⾼尔基 4.C 2 ⼩苗与⼤树的对话 我会认 hǔ lù làn pãng guàn xiá 我会填绿叶绿林旺盛盛饭传记传说 我会说 1.中西贯通古今贯通⽂理贯通理解略 2.略 我会读 1.(1)到处都是，形容及其常见。
(2)⽐喻事物不受限制地流⾏。
2.略 3.略 4略 3 ⾛遍天下书为侣 我会写盒⼦娱乐某种零⽤钱我会⽐略我会填 1.L ling ⾬ 五① 2.S song 讠② 我会选 1.作 2.坐 3.座 4.座 我会读 (⼀)1.⼀遍⼜⼀遍思考编下去⼀些⽚段为什么喜欢它们其他部分列个单⼦想象 2.动脑思考，编故事，回头欣赏优美⽚段。
(部编新教材)人教版五年级语文上册课后习题参考答案
统编版五年级语文上册课后习题参考答案第一课《白鹭》一、朗读课文。
说说你从哪些地方感受到“白鹭是一首精巧的诗”。
答: 白鹭美, 美得像一首诗。
（1）白鹭的外形美, 美得自然, 美得恰到好处。
正如文中所说的“色素的配合, 身段的大小, 一切都很适宜。
”“那雪白的蓑毛, 那全身的流线型结构, 那铁色的长喙, 那青色的脚, 增之一分则嫌, 减之一分则嫌, 素之一忽则嫌, 黛之一忽则嫌。
”白鹭的颜色和谐, 身段匀称, 这是一种自然朴实的静态美。
（2）白鹭的美还体现在与水田的和谐美, 白鹭装饰了水田, 水田包容了白鹭, 正如文中所说的“在清水田里时有一只两只站着钓鱼, 整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面。
田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
晴天的清晨每每看见它孤独的站在小树的绝顶, 看来像是不安稳, 而它却很悠然。
”这是一种和谐、悠然的美。
（3）白鹭的美还是一种“澄清的美”, 为乡村生活增添了具有生命的清澄。
正如文中所说的“黄昏的空中偶见白鹭的低飞, 更是乡居生活中的一种恩惠。
那是清澄的形象化, 而且具有了生命了。
”二、课文第6—8自然段描绘了三幅优美的图画, 请你为每幅图画起一个名字。
第6自然段: 清田独钓图。
第7自然段: 清晨放哨图。
第8自然段: 黄昏低飞图。
第二课《落花生》一、分角色朗读课文。
说说课文围绕落花生写了哪些内容。
答: 课文围绕落花生讲了种花生、收花生、吃花生、谈（议）花生等内容。
二、从课文中的对话可以看出花生具有什么样的特点？父亲想借花生告诉“我们”什么道理？答: 父亲说: “花生的好处很多, 有一样最可贵: 它的果实埋在地里, 不像桃子、石榴、苹果那样, 把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上, 使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在地上, 等到成熟了, 也不能立刻分辨出来它有没有果实, 必须挖起来才知道。
”父亲的话提示了花生不图虚名、默默无闻、无私奉献的特点。
父亲想借花生告诉“我们”（人要做有用的人, 不要做只讲体面而对别人没有好处的人）的道理。
人教版五年级上册语文课后练习题答案
人教版五年级上册语文课后练习题答案第一课窃读作者是林海音，代表作品：《城南旧事》1、有感情地朗读课文。
说说作者是在什么地方读书，在那儿读书有什么不便之处。
作者在私人开的书店读书，在那儿读书不但经受饥饿和腿酸脚麻的煎熬，而且经历心里的担忧和惧怕。
2、文章中有很多地方写了“我”如饥似渴地读书，抄写这样的句子，并说说自己的体会。
（1）、急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。
贪婪：指贪得无厌，没有满足。
将满怀读书渴望的“我”比作一匹饥饿的狼，写出“我”强烈的求知欲，对读书的渴望。
（2）我跨进店门，暗喜没人注意。
我踮起脚尖，从大人的腋下挤过去。
哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。
动作词“跨、踮、挤”写出书店顾客很多，表现“我”想读书的急切心情，读书的如饥似渴。
（3）我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。
写出我虽然饿得饥肠辘辘，但是读书让“我”得到了精神的满足、充实，收获了知识与智慧。
3、“我很快乐，也很惧怕──这种窃读的滋味！”课文中有一些语句描写了“我”的这种心理活动，找出来多读几遍，体会这样写的好处。
（1）我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味。
“窃”指的是只读不买。
快乐是因为书籍给我带来智慧、知识，惧怕是因为怕被老板发现受到训斥和驱赶。
（2）我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像在说：“这雨，害得我回不去了。
”其实我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”通过“我”发愁的表情和快乐的内心进行对比描写，写出“我”为雨天能有个充足的理由读书而高兴，更表现“我”对读书的热爱。
4、联系课文和生活实际，说说你对“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”的这句话的理解。
-------“吃饭长大”指的是身体的物质需求，“读书长大”则是指精神的成长，心灵的成长。
粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂，一个知识与智慧不断增长的人，才是健康成长的人，我以后也要多读书，让自己的知识和智慧不断的增长。
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人教版小学五年级上册语文全册课课练习题参考答案第一单元1 窃读记课时1【P1】一、惧怕饥饿贪婪屋檐炒锅唾沫招牌酸痛二、diǎn dì zàn chēnɡ四、适宜知趣急切发觉光顾恐惧担忧鼓励五、饥肠辘辘瓢泼大雨急匆匆一匹饿狼六、充分重组充沛隐瞒隐蔽隐藏七、1、色彩斑斓五彩缤纷五光十色五颜六色万紫千红五彩斑斓姹紫嫣红 2、流连忘返依依不舍恋恋不舍依依惜别九、林海音林含英英子台湾省老北京味《两地》《城南旧事》十、1、窃读时间顺序藏身于众多顾客借雨天读书对书的热爱和对知识的渴求2、去书店窃读书出书店十一、（一）1、：“？？，……” 2、安心人多窃读不易被发现担忧怕自己要看的书给卖光了暗喜没有被人注意急切希望早点找到自己要看的书快乐读书的欲望得到了满足怕被人发现面临尴尬 3、○1头发被弄乱了○2惊喜○3强烈的求知欲和对读书的渴望○4概括了窃读的感受，点明了中心。
4、动作书店的人多以及作者对读书的渴求 5、Q 穴私自，暗中（二）1、不但还（而且）百思不解茅塞顿开 3、反复诵读，把书读书读透 4、杜甫把书读熟读透，做起诗来才会得心应手。
5、D2 小苗和大树的对话一、贯通起码鼓励通顺背诵建议座次采访二、sǎn hǔ yīnɡ lù四、随意培育马上讨厌（厌恶）暂时容易五、思索思路思考呢呀吧哟嗯吗六、○2○3○4○5○1七、正确的：2、3、4八、滚瓜烂熟贯通起码座次九、1、对话访谈录小学生季羡林 2、多看书 3、多看书中西贯通古今贯通文理贯通偏科外语古诗文十、（一）1、小苗与大树的对话张钫 2、中国文化欧美文化祖国的传统文化语文等学科数学等学科 3、单独着重某一学科，不能全面发展全面透彻的理解和领悟，达到精通 5、天真，有礼貌亲切幽默，对下一代充满关爱和期待（二）1、日新月异孤陋寡闻啼笑皆非信口开河五花八门（千奇百怪） 2、D 3、丰富知识明白事理提高阅读理解能力提高写作水平提高欣赏能力 4、读书破万卷，下笔如有神。
5、学语文要重视课外阅读十一、2、（1）章回历史演义魏蜀吴（2）农民起义官逼民反 108 水泊梁山3 走遍天下书为侣课时1一、编写忽略感叹品味背诵丢弃零星驾舟二、yúmóu rào sì三、旅侣吕铝愉娱余渔五、盒只幅次艘匹六、熟悉忽略思考熟悉选择独自七、环绕缠绕围绕陆续持续连续继续九、1、英国尤里·埃肯说理性推理老友重逢每日回家故地重游十、（一）1、A 2、这真像与另一个人同船而行。
3、一遍遍地读一本书。
书4、读者因阅历、体验不同，读书所产生的感受也就不同。
（二）1、B 2、首尾两段各位一部分，中间为一部分。
一段：读书要有选择的原因。
二段：读书可以选择的种类。
三段：有选择读书的好处。
3、（1）文学作品名人传记科普图书工具书（2）精神陶冶写作（3）工具学习中遇到问题可以随时向他们请教（4）帮助我们利用有限的时间去读更多的书。
4、C4 我的“长生果”一、呐喊编织嬉笑赞誉借阅情绪报偿饱览二、fèn chāi lěi jiào yuè jīn五、炼蓝幕裁屈黯六、浮想联翩如痴如醉心安理得津津有味七、细嚼慢咽刨根问底问心有愧墨守陈规喜笑颜开各有千秋八、动作：呐喊助威大显身手囫囵吞枣风景：秋高气爽云淡日丽流光溢彩心情：黯然神伤心安理得牵肠挂肚如痴如醉九、因为所以不仅而且不管都如果就十、正确的：1、2十一、1、（1）图书吸引着我。
（2）我被学校图书馆那丰富的图书像磁石一样吸引着。
4、废寝忘食十二、叶文玲美是文学的生命无梦谷秋瑾心香冰心散文奖十三、 1、小画片连环画小镇文化站的几百本图书学校图书馆丰富的图书构思别出心裁写出真情实感 2、（1）、读书要做笔记（2）作文不能千篇一律（3）作文内容要写自己的东西十四、（一）1、我的“长生果”叶文玲 2、lüè fú 3、所有的文章都是一个样子另有一种设计或思路（想出的办法别具一格）。
4、（1）要用自己的眼睛去看秋天，有自己的感受去写秋天。
（2）作文得了“甲优”并且作为范文在班上朗读。
（3）二比喻拟人（4）对比 5、我的一次作文的经历我从这次作文经历中得到的启发（二）1、父母撑杆凉荫炭火良药伊甸园 2、吃一道佳妙的菜……受用一辈子。
3、父母生养身体，书籍铸造灵魂。
5、走遍天下书为侣英国尤里·艾肯第二单元5 古诗词三首一、B A A B三、1、隔开2、吹绿 3、归，回4、想要5、又6、吵扰四、1、一年一度的春风在一次吹绿了大江两岸，明月什么时候才能照着我回到家乡？2、秋风又起了，寄居在洛阳城里我想写一封家信，可是要说的话太多了，不知道该从何说起。
3、夜里风雪不停，风雪声吵扰得人连思乡的梦都没法继续做下去。
六、正确的：1、4七、1、D 2、A 3、C 4、B八、1、复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
2、吹过到一碧千里草长莺飞千山一碧柳绿花红草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
（符合要求即可） 3、思乡怀亲泊船瓜洲秋思长相思十、王安石唐宋八大家张籍韩愈白居易张王纳兰性德明珠清代第一词人十一、2、瓜洲一水间只隔数重山十二、1、长短句上下 2、山海关夜深千帐灯 3、江南风雪声思念家乡遥远艰难十三、1、一封家书 2、即使也 3、比喻反问 6、父亲给身在外地的儿子写信游子给家里写信7、（1）暗示儿子离家的时间长，交待了父亲给儿子写信的原因（2）为下文父亲的“行人临发又开封”铺垫 8、《游子吟》中的诗句。
【智力加油站】明月佳节浮云秋声梅花6 梅花魂一、耽误唯独埋葬所谓脾气隆冬训斥手绢二、bó mā shū jiào五、慈爱（慈善）大都（大多）稀奇宝贵欺负（欺压）珍惜庄重本性六、甚很善长于，擅长异另外的，别的负享有七、朵（枝）颗（滴）幅块颗只八、1、这雪白的梅花，玷污不得。
2、风撩乱了银发。
4、删去“一下子”或“顿时”其一九、1、珍藏2、储藏3、收藏4、虽然但是 5、因为所以 6、尽管还是 7、不是而是十、1、（1）教“我”读唐诗宋词（2）因“我”弄脏梅花图而发脾气（3）因不能回国而呜呜地哭泣（4）临走送“我”梅花图（5）到船上送“我”带着梅花的手帕 2、读诗时无声地落泪不能回国时呜呜地哭泣送别时泪眼蒙眬回国返乡十一、1、陈慧英新加坡福建厦门无名的星月是故乡明 2、新加坡狮城星洲3、松竹兰花竹子菊花 4、王维十二、2、（1）作用：倒叙开头，引出回忆（2）总结全文，点明中心十三、（一）yù línɡbǐnɡ 2、品格灵魂骨气顶天立地低头折节 3、本性镜框和遭遇 5、不管历经多少磨难……低头折节。
7、C 8、（1）希望“我”做一个像梅花一样有骨气的人（2）表明自已对祖国故土的的一片赤子之心至死不渝（二）1、形声义俱全信息量远远大于拼音文字整齐灵动，特别适于表达微妙诗意的情感 2、排比反问 3、表达体现强烈 4、A 5、（1）其形声义俱全，信息量大于拼音文字，适于表达丰富的情感（2）一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴（3）古典诗词已经规定了铸就了中国人的心理结构和表达方式。
7 桂花雨一、糕饼邻居姿态缠绕二、1、B 2、A 3、B 4、A四、完备完整完美完善爱惜珍惜可惜吝惜观赏欣赏游赏赞赏五、1、○32、○23、○44、○1六、诱泡（罩）挨（临）七、1、桂子花开，十里飘香。
2、桂花雨点一样纷纷落下来。
3、对我来说摇桂花是一件大事。
4、这摇落的桂花我得收。
八、1、在树丛里找再寻桂花、摇桂花 2、（1）我喊着：“啊！真像下雨，好像的雨啊！”（2）于是，我又想起了……桂花雨。
（3）这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
九、琦君潘希真浙江永嘉台湾琴心烟愁乡愁童年求学十、（一）1、摇桂花 2、急切欣喜（兴奋） 3、摇桂花的原因摇桂花的情景桂花的作用 4、浸 5、语言动作摇桂花给我的童年带来的欢乐（二）1、我爱桂花 2、zhàn sì kònɡ nónɡ 3、虽然但是因为所以只要就 5、（1）形味（2）静静地闻围着桂花跑细细地观察桂花8 小桥流水人家一、螃蟹灌溉横跨垂柳二、溪惜夕嬉息吸析稀三、hè hé nuó bō xì jūn四、高大炎热动乱坚硬混浊难受六、飘动飘扬飘荡充沛充分充足浮现出现呈现展现七、潺潺婀娜干涸浮现九、1、谢冰莹湖南新化《从军日记》《女兵自传》 2、日出而作日入而息守望相助 3、元马致远《天净沙·秋思》十、（一）1、chán rào ē nuó hè 3、（1）柳树的树干 4、（1）在家乡生活（2）○1家乡美丽的景色○2童年玩耍的情景○3安定太平的生活（3）印强调了故乡给自己留下的印象深刻（4）我对故乡的印象之深、思念之久。
5、流水人家美丽的环境（溪水潺潺）安定的生活（生活太平）（二）1、故乡的河 2、fān shènɡ yìnɡ chēnɡ 3、舒适任意调皮养育 4、名声和实际相符十分壮观 5、灌溉农田提供水产提供交通便利供人饮用供人洗衣、淘米、淘菜 6、说明故乡的河给我留下的记忆深刻 7、（1）大大小小的白10段色的反就像是白莲花盛开在大地上。
（2）第○9段（3）第○第三单元9 鲸一、鲸鱼胎生寿命经验属于上腭退化肥猪二、滤虑叛判哺捕需须四、必须必需宽阔宽敞五、1、说明文形体特点进化过程种类生活习性 2、生活在海洋里体形像鱼哺乳动物用肺呼吸胎生哺乳 3、×××√六、2、祖先生活在浅海里。
3、许多小鱼小虾被鲸连同海水一起吸进嘴里。
鲸把许多小鱼小虾连同海水一起吸新进嘴里。
4、因为鲸不但用肺呼吸，而且是胎生哺乳的，所以鲸是哺乳动物。
5、所有的人都承认鲸是哺乳动物。
谁能不承认鲸是哺乳动物？七、（一）1、鲸的种类鲸的吃食 2、B 3、，：，；，。
4、须鲸：张吸闭滤吞小鱼小虾没有牙齿齿鲸：扑咬大鱼和海兽有锋利的牙齿 5、A B D （二）1、其实它不属于鱼类，而是哺乳动物。
3、环境的变化漫长的时间 4、因为而且所以而是 5、C（三）动物的语言 2、传播跟踪告诫安全散开复杂 3、C10 松鼠一、追逐玩耍歇凉圆锥惹恼躲藏编扎褐色二、dāi huo rě sāi xiǎn shū六、布封法国自然史献给和大自然一样伟大的天才七、（一）1、只要就 2、蛰伏警觉 3、锋利警惕粗糙笨拙 4、躲藏逃跑警觉储备冬粮聪明蹦跳攀爬轻快叫声特点感情丰富 5、（1）C（2）A（3）C （二）1、松鼠法布封 2、……暖和。
∥它们搭窝的时候……既舒适又安全。
∥窝口朝上…… 3、搬放编扎挤踏感受到小松鼠的勤劳、乖巧 5、遮挡舒服狭窄结实（三）1、2、chǔ zǎi cánɡ pō 训练有素风雨无阻不计名利（2）当然居然自然果然 5、第一段 6、举例子11 新型玻璃一、建筑急促盗窃烟尘企图特殊制服窗帘二、huá jí jǐn kān zǔ chǔ三、废费罪最遗疑临邻六、排列陈设陈列打算愿望企图七、不是而是即使也尽管还是因为所以八、炎热—凉爽寒冷—温暖内—外九、安然无恙藕断丝连冬暖夏凉无影无踪十、2、√√√×十一、（一）1、划去：宝贵急切意图特别 2、……犯罪嫌疑人。