2020年高中生物必修三知识点复习参照模板
高中生物必修3知识点
高中生物必修3知识点高中生物必修3通常涵盖了遗传学、进化论、生态学和生物技术等领域的基础知识。
以下是一些重要的知识点：1. 遗传学基础：- 孟德尔遗传定律：分离定律和独立分配定律。
- 基因的概念：基因是遗传信息的基本单位。
- DNA结构：双螺旋结构，由四种碱基（腺嘌呤、鸟嘌呤、胸腺嘧啶和胞嘧啶）组成。
- 基因表达：包括转录和翻译过程。
2. 遗传变异：- 突变：基因突变和染色体突变。
- 基因重组：在有性生殖过程中发生的基因重新排列。
- 染色体结构和数目变异。
3. 遗传病：- 单基因遗传病：如囊性纤维化、镰状细胞性贫血等。
- 多基因遗传病：如高血压、糖尿病等。
- 染色体异常遗传病：如唐氏综合症。
4. 现代生物进化理论：- 达尔文的自然选择学说。
- 物种形成的过程和机制。
- 进化的证据：化石记录、比较解剖学和分子生物学证据。
5. 生物多样性与保护：- 生物多样性的概念：物种多样性、基因多样性和生态系统多样性。
- 生物多样性的价值：直接价值、间接价值和潜在价值。
- 生物多样性的威胁和保护措施。
6. 生态系统与生态平衡：- 生态系统的组成：生物群落和非生物环境。
- 生态系统的功能：能量流动、物质循环和信息传递。
- 生态平衡的概念和调节机制。
7. 生物技术：- 基因工程：基因克隆、基因编辑和转基因技术。
- 细胞工程：细胞培养、细胞融合和干细胞技术。
- 酶工程和发酵工程。
- 生物技术的应用：医药、农业、环境保护等领域。
8. 生物伦理：- 生物技术的伦理问题：基因隐私、设计婴儿等。
- 生物多样性保护的伦理考量。
- 科学研究中的伦理原则。
9. 科学探究方法：- 实验设计的原则：控制变量、重复实验等。
- 数据收集和分析方法。
- 科学论文的撰写和科学交流。
这些知识点构成了高中生物必修3的主要内容，学生需要通过学习这些内容，理解生物学的基本概念、原理和方法，并能够将这些知识应用于解决实际问题。
高中生物必修3复习资料知识点总结(2020版)
高中生物必修3复习资料知识点总结（2020版）第一章人体内环境稳态3.1细胞生活环境：由细胞外液构成的液体环境叫做内环境，是由血浆、组织液、淋巴动态有机联系而成。
三者之间的成分相近，但又不完全相同，其中血浆含有较多的蛋白质。
3.2细胞外液的渗透压和酸碱度：溶液渗透压的大小取决于单位体积溶液中溶质微粒的数目，血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量相关。
正常人的血浆近中性，pH为7.35~7.45，血浆pH能够保持稳定与HCO3-、HPO42-相关。
3.3内环境稳态的意义：目前普遍认为，神经-体液-免疫网络调节是机体维持稳态的主要调节方式；人体维持内环境的稳态有赖于反馈调节，稳态的意义是机体进行正常生命活动的必要条件。
第二章动物和人生命活动调节3.4神经调节的结构基础和反射：神经调节的基本方式是反射，完成反射的结构基础是反射弧；反射活动需要经过完整的反射弧来实现，如果反射弧中任何环节在结构或功能上受损，反射就不能完成。
其中效应器是指传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等。
3.5神经冲动的产生：神经细胞内K+浓度明显高于膜外，而Na+浓度比膜外低。
静息时，K+外流，使膜外阳离子浓度高于膜内，从而呈现外正内负；受到刺激时，细胞膜对Na+的通透性增加，Na+内流，使兴奋部位膜内侧阳离子浓度高于膜外侧，表现为内正外负，并于相邻部位产生电位差。
3.6神经冲动的传导：离体的神经纤维，给予适宜刺激，兴奋以电信号的形式沿着神经纤维双向传导。
而在体内反射弧中兴奋的传导是单向的，因为有突触。
3.7神经冲动的传递：相邻的两个神经元之间并不是直接接触的，而是由突触相联系。
轴突末端的突触小体与其他神经元的细胞体、树突等相接触，共同形成突触。
由于神经递质只存在于突出前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜。
因此神经元之间的兴奋的传递只能是单方向的。
3.8人脑的高级功能：一般来说，位于脊髓的低级神经中枢受脑中相应的高级中枢的调控。
高三年级生物必修三复习知识点
高三年级生物必修三复习知识点1.高三年级生物必修三复习知识点篇一人体的内环境与稳态1.内环境：由细胞外液(血浆、组织液和淋巴)构成的液体环境。
2.高等的多细胞动物，它们的体细胞只有通过内环境，才能与外界环境进行物质交换3.细胞外液的理化性质主要是：渗透压、酸碱度和温度。
血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关。
4.稳态：正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态。
内环境稳定是机体进行正常生命活动的必要条件。
5.神经-体液-免疫调节网络是机体维持稳态主要调节机制。
2.高三年级生物必修三复习知识点篇二1、稳态的调节：神经——体液——免疫共同调节2、内环境稳态的意义：内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。
3、内环境：由细胞外液构成的液体环境。
内环境作用：是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
4、组织液、淋巴的成分和含量与血浆的相近，但又不完全相同，最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质，而组织液和淋巴中蛋白质含量较少。
5、细胞外液的理化性质：渗透压、酸碱度、温度。
6、血浆中酸碱度：7.35—7.45调节的试剂：缓冲溶液：NaHCO3/H2CO3Na2HPO4/NaH2PO47、人体细胞外液正常的渗透压：770kPa正常的温度：37度8、稳态：正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动、共同维持内环境的相对稳定的状态。
内环境稳态指的是内环境的成分和理化性质都处于动态平衡中。
3.高三年级生物必修三复习知识点篇三1、染色体变异：光学显微镜下可见染色体结构的变异或者染色体数目变异。
2、染色体结构的变异：指细胞内一个或几个染色体发生片段的缺失(染色体的某一片段消失)、增添(染色体增加了某一片段)、颠倒(染色体的某一片段颠倒了180°)或易位(染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上)等改变3、染色体数目的变异：指细胞内染色体数目增添或缺失的改变。
4、染色体组：一般的，生殖细胞中形态、大小不相同的一组染色体，就叫做一个染色体组。
2020年高考生物必修3全册基础知识点完整版总结提纲(精华版)
范文2020年高考生物必修3全册基础知识点完整版总结1/ 7提纲(精华版).. .. .. .. 2020 年高考生物必修 3 全册基础知识点完整版总结提纲（精华版）一、人体的内环境与稳态 1、体液：体内含有的大量以水为基础的物体。
细胞内液（2/3）体液细胞外液（1/3）：包括：血浆、淋巴、组织液等血浆 2、体液之间关系：细胞内液组织液淋巴 3、内环境：由细胞外液构成的液体环境。
内环境作用：是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
4、组织液、淋巴的成分和含量与血浆的相近，但又不完全相同，最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质，而组织液和淋巴中蛋白质含量较少5、细胞外液的理化性质：渗透压、酸碱度、温度。
6、血浆中酸碱度：7.35---7.45 调节的试剂：缓冲溶液：NaHCO3/H2CO3 NaH2PO47、人体细胞外液正常的渗透压：770kPa、正常的温度：37 度 Na2HPO4/8、稳态：正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动、共同维持内环境的相对稳定的状态。
内环境稳态指的是内环境的成分和理化性质都处于动态平衡中9、稳态的调节:神经体液免疫共同调节内环境稳态的意义：内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。
二、动物与人体生命活动调节参考.资料.. .. .. 1、神经调节的基本方式：反射 .. 神经调节的结构基础：反射弧反射弧：感受器→传入神经（有神经节）→神经中枢→ 传出神经→效应器（还包括肌肉和腺体）神经纤维上双向传导静息时外正内负 2、兴奋传导静息电位→ 刺激→ 动作电位→ 电位差→局部电流神经元之间（突触传导）单向传导突触小泡（递质）→ 突触前膜→突触间隙→ 突触后膜（有受体）→产生兴奋或抑制 3、人体的神经中枢：下丘脑：体温调节中枢、水平衡调节中枢、生物的节律行为脑干：呼吸中枢小脑：维持身体平衡的作用大脑：调节机体活动的最高级中枢；脊髓：调节机体活动的低级中枢 4、大脑的高级功能：除了对外界的感知及控制机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆、和思维等方面的高级功能。
生物必修三知识点考点总结
生物必修三知识点考点总结一、植物的生长与发育：1.植物的组成和生长过程：植物主要由根、茎、叶和花组成。
植物的生长包括细胞分裂和细胞扩张两个过程。
2.植物的营养需求：植物通过光合作用合成有机物质，并需要养分（如氮、磷、钾等）和水分来维持生长。
3.植物的激素调控生长：植物激素包括生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯等，它们对植物的生长发育具有重要调节作用。
4.植物的生殖方式：植物的生殖方式包括性生殖和无性生殖，其中性生殖包括花受精和胚胎发育等过程。
二、动物的生长与繁殖：1.动物的生长过程：动物的生长包括细胞分裂和细胞扩张两个过程，不同动物的生长速度和方式有所不同。
2.动物的生殖方式：动物的生殖方式包括性生殖和无性生殖，其中性生殖包括卵生和胎生两种方式，无性生殖包括二分法和芽生等方式。
3.动物的生殖系统：动物的生殖系统包括雄性生殖系统和雌性生殖系统，它们通过生殖器官和性激素参与繁殖过程。
4.动物的生殖行为：动物的生殖行为包括求偶行为、交配行为、育儿行为等，这些行为对于确保后代繁衍具有重要的作用。
三、生物的遗传与进化：1.遗传基础知识：遗传基础知识包括基因的结构和功能、染色体的构成和遗传规律等，了解基因的遗传方式和遗传规律能够帮助我们认识生物的遗传特征。
2.基因的表达与调控：基因的表达包括转录和翻译两个过程，基因的表达调控包括转录调控和转录后调控等。
3.突变与变异：突变是指基因发生的突发性改变，而变异是指基因座的多态性，突变和变异对于生物的进化和适应具有重要的作用。
4.进化理论：进化理论包括达尔文的进化论和现代进化综合理论，这些理论解释了生物是如何适应环境并产生新物种的。
四、生物的多样性与保护：1.生物的分类：生物的分类包括分类的基本原则和分类的方法，分类的基本原则包括形态分类、生态分类和进化分类等。
2.生物多样性：生物多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态多样性三个层次，它们对于维持生态平衡和保护生物资源非常重要。
(精选推荐)高中生物必修三知识点总结(全)
（精选推荐）高中生物必修三知识点总结(全)一、生物大分类①生物分为两大类：营养生物学和遗传学。
营养生物学包括植物学、动物学、微生物学和微生物生态学；遗传学包括遗传工程、生物医学和生物信息学。
②在植物学中，植物分为寄生植物、被子植物和裸子植物三大类。
在动物学中，动物分为节肢动物、无脊椎动物、鱼类、软体动物和爬行动物等五大门纲。
二、遗传因子①基因是遗传信息的基本单位，存在于所有生物的细胞中，是遗传变异的基础。
基因由一种称为核苷酸的物质组成，核苷酸由特定的碱基对构成。
②性状由一个或多个基因决定，通过不同的组合排列来表现，并会受到环境因素的影响而发生改变。
三、细胞①细胞是生物组织的最小单位，是生物体最基本的结构。
细胞结构有两个主要部分：细胞壁和细胞质，是细胞执行代谢及活动的主要机构。
②细胞的内部又由受体、激素/细胞素、不同的膜质结构及有机溶剂等组成，是细胞正常变化和功能的基础。
四、激素激素是生物体中特殊的分子，通过血液循环系统运转传达信息，调节细胞的代谢活动。
激素具有两个特征：一是能够从调控系统中发射空间；二是少量激素达到大量效果。
五、生命周期①生长：指期间有机物吸收和分解，物质代谢，细胞增殖，种群数量增长，空间分布演化等过程。
②断裂：是一个自然过程，主要表现为细胞增殖减缓，活性减弱，细胞结构变化，细胞死亡，组织损害等现象。
六、环境空气污染环境空气污染指在大气中悬浮下来的物质或是某种气体，会降低大气质量，造成空气污染。
主要污染物包括二氧化硫、氮氧化物、一氧化碳、氟化物以及有机物等。
所有这些污染物都会对人体和大气造成不同程度的影响。
2020高中生物必修三必考知识点汇总
生物 -
11/11
调节 神经调节 反射弧与反射 反射 定义 分类及其各自的特点
反射弧 神经元细胞的结构 细胞体 突起 轴突与树突
组成结构 感受器 传入神经(有个结) 神经中枢 传出神经 效应器 传出神经末梢 及其所支配的肌肉或腺体
故障分析
兴奋的传导与传递 兴奋在神经纤维上的传导 传导方式 膜电位变化 内负外正到内正外负 具体到神经元细胞 基本过程 通透性 钾离子多少与钠离子多少对静息电位以及动作电位的影响
生物 -
2020高中生物必修三必考知识点汇总
组成细胞的分子 化合物 水 自由水和结合水比例问题 细胞中水的功能 1 2 3 4 抗利尿激素 产生水和消耗水的过程
元素 微量元素 大量元素 最基本元素 基本元素 主要元素 含量特点 元素 化合物 存在形式 化合物
蛋白质 蛋白质是生命活动的主要承担者 基本单位氨基酸 功能 1 2 3 4 5
细胞膜 组成 脂质 磷脂 由甘油脂肪酸，磷酸等物质构成 动物细胞有胆固醇 蛋白质 糖类 形成糖蛋白 识别 保护 润滑
探索过程 欧文顿：膜由脂质构成 细胞膜中的脂质分子必然为连续的两层 罗伯特森：用电镜观察到清晰的暗-亮-暗结构，大胆提出蛋白质-脂质-蛋白质模型 桑格，尼克森：流动镶嵌模型
特点 结构特点 功能特点
出生率与死亡率 迁入率与迁出率 年龄组成
增长型 稳定型 衰退型 性别比例 空间特征 集群分布
4/11
随机分布 均匀分布
种群数量的变化 数学模型 J型增长 前提条件 增长率以及增长速率 S型增长 前提条件 增长率以及增长速率 环境容纳量 定义 应用（两方面）
探究培养液中酵母菌种群数量的变化 血细胞计数板 25×16 16×25 计算方法 基本操作
高中生物知识点复习资料总结必修三
高中生物知识点复习资料总结必修三高中生物是生命科学的重要组成部分，主要涵盖了生物学的基础知识和实验技能。
高中生物所包含的知识点非常广泛，涉及了细胞、遗传、进化等方面的知识。
为了帮助大家更好地复习高中生物知识点，本文将总结必修三的知识点，并提出一些复习方法和技巧，供大家参考。
一、细胞基础知识1.细胞的结构：包括细胞壁、细胞膜、质壁、色素体、内质网、核糖体、线粒体、高尔基体、溶酶体、细胞核等。
2.细胞的生命活动：包括新陈代谢、分裂、运动、信号传导等。
3.光合作用和呼吸作用：光合作用是植物通过光合色素和光合酶制造有机物的过程，呼吸作用是有机物在细胞内被氧化分解为能量、水和二氧化碳的过程。
二、生物遗传1.基因的构成和表达：基因是遗传物质的基本单位，由DNA分子组成，编码了蛋白质的合成过程。
2.遗传变异和遗传性状的转移：遗传变异是指基因组中的突变和染色体的随机抽样，导致后代多样性的产生，遗传性状的转移是指基因的表达和遗传信息在代际间的传递。
3.自然选择和进化：自然选择是指环境对生物体适应性的选择，进化是指由于自然选择等因素，物种在形态、生理、分布、生态等方面的长期适应性变迁。
三、生态环境1.生态系统的组织结构和功能：生态系统由生态位、群落、生物圈等组成，原生产品是生态系统的产出，各层级之间有物质、能量和信息转移流动。
2.生态问题：生态问题是现代社会发展过程中必须面对的难题，包括不可逆转的生态危机、气候变化、生物多样性等。
四、生物科学1.基本实验技能：基本实验技能包括如何使用微生物实验、如何进行酶活性测定和DNA分子级可视化等。
2.科学研究方法：科学研究方法包括实验、观察、分析、推理、数学建模等。
3.科学与技术的融合：科学和技术的融合是现代社会发展的要求之一，其包括生物学领域的基因工程、药物研发、精准医学、人工智能等。
以上就是必修三的生物知识点总结，下面将为大家提供一些复习的方法和技巧。
1.建立知识网络：应该根据重难点和模块学习基础知识，特别是要建立好知识网络的桥梁，对于记忆比较困难的知识点可以画图或制作可视化的模型加深记忆。
高中生物必修三第三章复习_2023年学习资料
在实际生产中，农户常用一定浓度的生长素类似物除去与单子-叶农作物混生的双子叶杂草。下图表示不同 度的生长素类似-物对单子叶植物和双子叶植物的影响，请据图分析回答：-·生长素类似物浓度-每-1 长素类似物作为除草剂的原理是：生长素对植物生长的作-用具有两重性即低（填“高”或“低”）浓度促 生长高-浓度抑制生长。-2图中代表单子叶农作物的曲线是-①-填序号。-3所用的生长素类似物的浓 最好在图中D左右（用字母-表示。-4当生长素类似物的浓度在B~C段时，其对曲线①所代表的-植物 作用是促进
3.探究实验-下列关于“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”-的探究过程的注意事项的说法不 确的是C-A.在正式实验前先做一个预实验，目的是为正式实验摸-索条件-B.找准枝条的上下端，防 颠倒-C.所用每个枝条都应留3~4个芽-D.此探究活动中不存在对照实验
二、重点知识回顾-三其他植物激素-1.植物激素的种类及作用-下列关于植物激素的叙述，错误的是A A.赤霉素的主要作用是引起茎秆加粗-B.细胞分裂素一般在根尖合成-C.脱落酸能抑制细胞分裂和种 萌发-D.乙烯是一种气体激素在植-物体内的各种激素中，生理作用最为相似的是-A.赤霉素和生长素 B.脱落酸和细胞分裂素-C.赤霉素和脱落酸-D生长素和乙烯-各种激素并不是孤立地起作用，而是多 激素相互作-用共同调节。-植物的生长发育过程，在根本上是基因组在一定时间和的-结果。-空间上程 性表达
一粉耕崧-一分收获-第三章-植物的激素调节
一、回顾本章重要知识框架。-1.生长素的发现过程-一植物生长素的发现-2.向光性的原理-3.生 素的产生、运输和分布-1.生理作用--两重性-二生长素的生理作用-2.应用-3.探究促进插条生 的最适浓度-三其他植物激素-1.激素种类与作用
二、重点知识回顾-一植物生长素的发现-1.发现过程-1.19C末，达尔文-现象-①与②能得出什 结论？-光-→0-→0-向光弯曲生长与胚芽鞘尖端有关。-①与③能得出什么结论？-感光部位是胚芽 尖端-①与④能得出什么结论？-感光部位不是胚芽鞘尖端下面的一段。-达尔文根据实验得出的结论是什 ？-胚芽鞘尖端受单侧光刺激后，就向-下面的伸长区传递某种“影响”，-造成伸长区背光面比向光面生 快，-因而使胚芽鞘出现向光弯曲。
高中生物必必修三知识点总结
高中生物必必修三知识点总结高中生物必修三知识点总结
高中生物必修三是中学生物学教材中的一部分，主要涵盖了生物的遗传与变异、进化与适应以及大自然中的物质循环与能量流动等多个知识点。
下面将按照相应的格式，对这些知识点进行总结。
一、生物的遗传与变异
1. 遗传物质DNA与基因
1.1 DNA的结构和特点
1.2 基因的概念与特征
2. 遗传的分子基础
2.1 DNA的复制与遗传信息的传递
2.2 RNA与蛋白质的合成
3. 遗传的分子机制
3.1 基因突变与遗传变异
3.2 突变的类型与影响
二、进化与适应
1. 进化的基本概念
1.1 进化的含义和重要性
1.2 进化的证据与支持
2. 物种起源与发展
2.1 生物进化的过程与机制
2.2 物种形成与分化
3. 进化的因素与作用
3.1 自然选择的原理与应用
3.2 适应与生物多样性的关系
三、大自然中的物质循环与能量流动
1. 物质的循环
1.1 氧气和二氧化碳的循环
1.2 水的循环与水系的重要性
2. 能量的流动
2.1 光合作用与光能转化
2.2 生物能量的转化与代谢
3. 物质循环与能量流动的调控
3.1 生态系统中物质循环的平衡与调节 3.2 生物能量的流动与食物链的构建
以上是对高中生物必修三知识点的简要总结，主要包括生物的遗传与变异、进化与适应以及大自然中的物质循环与能量流动等内容。
希望这份总结能够对您的学习和复习有所帮助。
生物必修3知识点归纳
生物必修3知识点归纳一、遗传与进化1.孟德尔遗传定律：包括性状分离定律、自由组合定律和自由分配定律。
2.基因与染色体：基因是指控制遗传特征的DNA分子，位于染色体上。
3.突变：指基因或染色体的结构发生改变，可能导致基因型和表型的变异。
4.DNA与RNA：DNA是遗传物质，存储了生物体遗传信息；RNA在蛋白质合成中起到传递基因信息的作用。
5.DNA复制：指DNA分子的复制过程，为细胞分裂和生殖提供了遗传物质。
二、细胞分裂与生长1.细胞周期：包括有丝分裂和无丝分裂两个阶段。
2.有丝分裂：包括前期、中期、后期和末期，是多细胞生物体细胞的主要分裂方式。
3.无丝分裂：是单细胞生物体细胞的主要分裂方式，包括发芽、分裂、成熟和死亡四个阶段。
4.生长与发育：生长是指生物体体积和质量的增加，发育是指生物体从出生到成熟的过程。
5.组织与器官：多细胞生物体的组成单位，不同的细胞组合形成不同的组织和器官。
三、基因工程1.DNA技术：通过基因重组、DNA复制与突变等技术手段对基因进行操作和改造。
2.基因克隆：将特定基因从一个生物体中分离并导入另一个生物体中，使其表达目标蛋白质。
3.转基因生物：指通过基因工程技术将外源基因导入宿主生物体中，使其具备新的性状或功能。
4.DNA测序：指确定DNA的碱基排列顺序，是基因研究和基因工程的关键技术。
此外，生物必修3还包括了基因和性别、人类遗传病、进化论与发展生物学等内容。
学习生物必修3的知识点能够帮助我们更好地理解生物的遗传和进化规律，以及基因工程技术的应用，对于培养学生的科学素养和创新能力具有重要意义。
2020届高考生物必修三全册必考重点基础知识全面梳理清单(精品)
范文2020届高考生物必修三全册必考重点基础知识全1/ 11面梳理清单(精品)高中生物必修三知识点梳理高中生物必修三知识点梳理第一章：人体的内环境与稳态 1、体液：体内含有的大量以水为基础的物体。
细胞内液（2/3）体液细胞外液（1/3）：包括：血浆、淋巴、组织液等 2 、体液之间关系：高中生物必修三知识点梳理血浆细胞内液组织液淋巴 3、内环境：由细胞外液构成的液体环境。
内环境作用：是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
4、组织液、淋巴的成分和含量与血浆的相近，但又不完全相同，最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质，而组织液和淋巴中蛋白质含量较少5、细胞外液的理化性质：渗透压、酸碱度、温度。
6、血浆中酸碱度：7.35---7.45 调节的试剂：缓冲溶液：NaHCO3/H2CO3 Na2HPO4/ NaH2PO47、人体细胞外液正常的渗透压：770kPa、正常的温度：37 度8、稳态：正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动、共同维持内环境的相对稳定的状态。
内环境稳态指的是内环境的成分和理化性质都处于动态平衡中 9 内环境稳态的意义：内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。
第二章；动物和人体生命活动的调节 1、神经调节的基本方式：反射神经调节的结构基础：反射弧反射弧：感受器→传入神经（有神经节）→神经中枢→传出神经→效应器（还包括肌肉和腺体）3/ 11高中生物必修三知识点梳理神经纤维上双向传导静息时外正内负静息电位→ 刺激→ 动作电位→ 电位差→局部电流 2、兴奋传导神经元之间（突触传导）单向传导突触小泡（递质）→ 突触前膜→突触间隙→ 突触后膜（有受体）→产生兴奋或抑制 3、人体的神经中枢：下丘脑：体温调节中枢、水平衡调节中枢、生物的节律行为脑干：呼吸中枢小脑：维持身体平衡的作用大脑：调节机体活动的最高级中枢脊髓：调节机体活动的低级中枢高中生物必修三知识点梳理 4、大脑的高级功能：除了对外界的感知及控制机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆、和思维等方面的高级功能。
高中生物必修三知识重点框架
高中生物必修三知识重点框架高中生物必修三知识重点框架生物必修三，一开始都不太懂，识点特别零碎，连不成线，也没有个清晰的结构。
这就需要我们准备一个完善的知识框架。
下面是店铺为大家整理的高中生物重要的知识，希望对大家有用!高中生物必修三知识激素调节1、促胰液素是人们发现的第一种激素2、激素是由内分泌器官(内分泌细胞)分泌的化学物质激素进行生命活动的调节称激素调节3、血糖平衡的调节①血糖正常值0.8-1.2g/L(80-120mg/dl)来源：①食物中的糖类的消化吸收②肝糖元的分解③脂肪等非糖物质的转化去向：①血糖的氧化分解为CO2 H2O和能量②血糖的合成肝糖元、肌糖元 (肌糖元只能合成不能水解)③血糖转化为脂肪、某些氨基酸②血糖平衡调节：由胰岛A细胞(分布在胰岛外围)分泌胰高血糖素提高血糖浓度由胰岛B细胞(分布在胰岛内)分泌胰岛素降低血糖浓度两者激素间是拮抗关系血糖含量升高时：胰岛B细胞分泌胰岛素增加，促进血糖合成糖原、氧化分解或转变为脂肪(增加血糖去路);同时抑制肝糖元分解和非糖物质转化为葡萄糖(减少来源)血糖含量降低时：胰岛A细胞分泌胰高血糖素增加，主要作用于肝脏，促进肝糖元分解和非糖物质转化为葡萄糖。
③胰岛素与胰高血糖素相互拮抗作用共同维持血糖含量的稳定，它们之间存在着反馈调节。
4、激素的分级调节与反馈调节。
寒冷、过度紧张等刺激( 促进 ) (促进)(抑制) (抑制)反馈调节 (浓度高时)下丘脑有枢纽作用，调节过程中存在着分级调节与反馈调节5、激素调节的特点：(1)微量和高效 (2)通过体液运输 (3)作用于靶器官、靶细胞。
注: 激素是有机分子，信息分子，由腺体产生后，运输到各器官和细胞，只作用于相应的靶器官和靶细胞，激素作用是间接的。
6、水盐平衡调节中枢，体温调节中枢都在下丘脑。
体温的相对稳定，是机体产热量和散热量保持动态平衡的.结果。
水盐平衡调节的重要激素是抗利尿激素7、神经调节和体液调节的关系：a、特点比较：比较项目神经调节体液调节作用途径反射弧体液运输反应速度迅速较缓慢作用范围准确、比较局限较广泛作用时间短暂比较长b、联系：二者相互协调地发挥作用(1)不少内分泌腺本身直接或间接地接受中枢神经系统的调节，体液调节可以看作神经调节的一个环节;(2)内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能。
高三生物复习必修三必背知识点与复习要点
高三生物复习必修三必背知识点与复习要点（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲稿、总结报告、合同协议、方案大全、工作计划、学习计划、条据书信、致辞讲话、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as speech drafts, summary reports, contract agreements, project plans, work plans, study plans, letter letters, speeches, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Want to know the format and writing of different sample essays, so stay tuned!高三生物复习必修三必背知识点与复习要点高三学生面临着巨大的高考压力，可以说，时间紧且任务重。
人教版2020年高考生物必修三全册基础知识复习精品课堂笔记(完整版)
高中生物课堂笔记目录第一章人体的内环境与稳态 (1)第1 节细胞生活的的环境 (1)第2 节细胞生活的的环境 (3)第二章动物和人体生命活动的调节 (4)第1 节通过神经系统给的调节 (4)第2 节通过激素的调节 (7)第3 节神经调节与体液调节的关系 (11)第4 节免疫调节 (13)第三章植物的激素调节 (18)第1 节植物生长素的发现 (18)第2 节................................. 生长素的生理作用22第1 节....................................... 种群的特征26第2 节................................... 种群数量的变化28第3 节....................................... 群落的结构31第4 节....................................... 群落的演替33第五章生态系统及其稳定性 (34)第1 节................................... 生态系统的结构34第2 节............................... 生态系统的能量流动37第3 节............................... 生态系统的物质循环39第4 节............................... 生态系统的信息传递41第5 节................................. 生态系统的稳定性43第六章生态系统环境的保护 (45)第1 节......................... 人口增长对生态环境的影响45第2 节............................... 保护我们共同的家园47第一章人体的内环境与稳态第1 节细胞生活的的环境一、体内细胞生活在细胞外液中1、体液的组成细胞内液：存在于细胞内（约占2/3）体液血浆90%渗回细胞外液：组织液（约占10%流入1/3）淋巴血浆：血液中的液体部分；组织液：组织细胞间隙的液体；淋巴：淋巴管内的液体。
高中生物必修三重点知识框架通用1篇
高中生物必修三重点知识框架通用1篇高中生物必修三重点知识框架 1高中生物必修三知识免疫调节1、基础：免疫系统2、免疫系统组成免疫器官(免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所)如：骨髓、胸腺、脾、淋巴结、扁桃体吞噬细胞免疫细胞(发挥免疫淋巴细胞T细胞作用细胞) B细胞免疫活性物质如：抗体、淋巴因子、溶菌酶.(由免疫细胞或其他细胞产生的发挥免疫作用物质)3、免疫系统功能：防卫、监控和清除4、人体的三道防线;第一道防线：皮肤、黏膜非特疫性免疫第二道防线：体液中杀菌物质和吞噬细胞体液免疫第三道防线：特异性免疫细胞免疫若病原体两道防线被突破由第三道防线发挥作用,主要由免疫器官和免疫细胞借助于血液循环和淋巴循环而组成的.5、抗原与抗体：抗原：能够引起机体产生特异性免疫反应的物质.(病毒、细菌、自身组织、细胞、器官)抗体：专门抗击相应抗原的蛋白质.(具有特异性)6、体液免疫的过程：抗原吞噬细胞T细胞B细胞浆细胞抗体记忆细胞(二次免疫)a、二次免疫的作用更强,速度更快,产生抗体的数目更多,作用更持久;b、B细胞的感应有直接感应和间接感应,没有T细胞时也能进行部分体液免疫;c、抗体由浆细胞产生的;d、浆细胞来自于B细胞和记忆细胞.7、细胞免疫的过程：抗原吞噬细胞T细胞效应T细胞淋巴因子记忆细胞效应T细胞作用：(二次免疫) 与靶细胞结合,使靶细胞破裂(使抗原失去寄生的场所)8、免疫系统疾病：免疫过强自身免疫病过敏反应已免疫的机体在再次接受相同抗原时所发生的组织损伤或功能紊乱,有明显的遗传倾向和个体差异.免疫过弱、艾滋病(AIDS)a、是由人类免疫缺陷病毒(HIV)引起的,遗传物质是RNA;b、主要是破坏人体的T细胞,使免疫调节受抑制,并逐渐使人体的免疫系统瘫痪;c、传播途径：性接触、血液、母婴三种途径,共用注射器、吸毒和性滥交是传播艾滋病的主要途径.9、免疫学的应用：a、预防接种：接种疫苗,使机体产生相应的抗体和记忆细胞(主要是得到记忆细胞);b、疾病的检测：利用抗原、抗体发生特异性免疫反应,用相应的抗体检验是否有抗原;c、器官移植：外源器官相当于抗原、自身T细胞会对其进行攻击,移植时要用免疫抑制药物使机体免疫功能下降.高中生物必备知识第一节细胞中的元素和化合物知识梳理：1、生物界与非生物界统一性：元素种类大体相同差异性：元素含量有差异2、组成细胞的元素(常见20多种)大量元素：C H O N P S K Ca Mg微量元素：Zn 、Mo、Cu、B、Fe、Mn(口诀：新木桶碰铁门)主要元素：C、H、O、N、P、S含量最高的四种元素：C、H、O、N(基本元素)最基本元素：C(干重下含量最高)质量分数最大的元素：O(鲜重下含量最多的是水)数量最多的元素：H3、组成细胞的化合物无机化合物：水(鲜重下含量最多)，无机盐有机化合物：糖类，脂质，蛋白质(干重中含量最高的化合物)，核酸4、检测生物组织中糖类、脂肪和蛋白质实验原理：某些化学试剂能够使生物组织中的有关有机化合物产生特定的颜色反应。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
体液免疫
大部分
浆细C 胞 抗D体 + 抗原
抗原
吞 细A噬 胞
B细B胞
淋巴因子
T细胞
小部分
二次免疫
记忆 细胞
二次免疫
形成沉淀或 细胞集团
A、B、C、D分别代表哪种细胞或物质？ •
细胞免疫
二次免疫
记忆细胞
抗原
T细胞 效应T细胞
被抗原 侵入的 组织细胞 （靶细胞）
效应Ｔ细胞与靶 靶细胞破裂死亡 细胞紧密接触
•
14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。2020年8月13日星期四上午9时46分11秒09:46:1120.8.13
•
15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。。2020年8月上午9时46分20.8.1309:46August 13, 2020
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2020年8月13日星期四9时46分11秒09:46:1113 August 202C.12
B.25 D.100
标志重捕法
•
❖种群数量变化是种群研究的核心问题，种群 密度是种群的最基本特征。
❖出生率和死亡率、年龄组成，性别比例以及 迁人和迁出等都可以影响种群的数量变化。
❖出生率和死亡率、迁入和迁出是决定种群数 量变化的主要因素
❖年龄组成是预测种群数量变化的主要依据。
•
• 生长素的生理作用是两重性
• 例子：顶端优势
•
根的向地性
•
横向运输
从胚芽鞘尖端_向__光__一侧向 _背__光__一侧运输
运特输 点：（极主性动运运输输）从 形植态物学下体__端形__态运学输__上_端___向
非极性运输 成熟组织中
•
在农业生产中，用一定浓度的植物生长素类似物作为除草剂， 可以除去单子叶农作物间的双子叶杂草，双子叶植物比单子 叶植物对生长素更敏感。右图表示生长素浓度对两类植物生 长的影响，则A、B曲线分别表示何类植物，以及应当选用生 长素类似物的浓度是（ ）
•
细胞免疫
抗原
吞细A噬胞
宿主细胞 抗原
T细B 胞
靶C细胞
接 裂解死亡释放 抗原
触
效应T细胞
二次免疫
记 细D忆 胞 A、B、C、D分别• 代表哪种细胞？
•
•
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。20.8.1320.8.13Thursday, August 13, 2020
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。09:46:1109:46:1109:468/13/2020 9:46:11 AM
•
随着考试临近，同学们要保持良好心态，防止因焦虑、紧张等精神因素降 低免疫力。下图表示神经系统对免疫细胞的调控过程，请回答相关问题。 （1）图中物质A表示____________。 （2）如果图中的免疫细胞为T细胞，则物质B表示_____________________， 如果物质B可特异性识别抗原，则图中的免疫细胞为__________________。 （3）有时物质B也会结合到正常细胞上，造成这些细胞的裂解，这在免疫学 上称为
（1）图1中，a代表__________________。
（2）图2表示的结构称为_________________，兴奋在其中的传递
方向可表示为______________（用箭头和图中字母表示）。
（3）图3中，如果人体内激素②水平升高，则耗氧量将_________
（填“增加”、“减少”或“不变”）。当②在体内多时会抑制
第一章 内环境稳• 态
右图为人体某组织的一部分，据图 回答（1）指出图中所指部位名称② ___ 组织细胞 ；④表示为组织间隙的__________； ①表组示织在液毛细血管内的 _______血__浆__;③表示在淋巴管内的 ____淋__巴__液。（2）以上① ﹑ ③ ﹑ ④合称_细__胞__外__液，它构成了体内 细胞生活的液体环境，故称 _____内__环__境___。 （5）写出O2的进入体内经历的内 环境依次是
•
11、越是没有本领的就越加自命不凡。20.8.1309:46:1109:46Aug-2013-Aug-20
•
12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。09:46:1109:46:1109:46Thursday, August 13, 2020
•
13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。20.8.1320.8.1309:46:1109:46:11August 13, 2020
细
胞
胞
外
大脑皮层
垂体
外
液
液
渗
产生渴觉 抗利尿激素
渗
透
透
压
(+)
压
下
主动饮水 肾小管、集合管
下
降
补充水分 重吸收水分
降
• 尿量 减少
血糖平衡调节(神经系统与其它激素参与)
•
甲状腺激素分泌的 分级调节示意图
下丘脑
促甲状腺激素释放激素
垂体
促甲状腺激素
甲状腺
反 馈
甲状腺激素
细胞• 代谢
下图1是某反射相关结构示意图，图2是图1中某一结构的亚显微结 构模式图；图3是人体部分生理过程示意图，m、n代表人体内不同 激素。请分析回答：
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。上午9时46分11秒上午9时46分09:46:1120.8.13
• • • • •
谢 谢 大 家 ！ 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。20.8.1320.8.13Thursday, August 13, 2020
10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。09:46:1109:46:1109:468/13/2020 9:46:11 AM 11、越是没有本领的就越加自命不凡。20.8.1309:46:1109:46Aug-2013-Aug-20 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。09:46:1109:46:1109:46Thursday, August 13, 2020 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。20.8.1320.8.1309:46:1109:46:11August 13, 2020
•
种群数量达到K值时， 种群— 增长停止 出生率等于死亡率
种群数量在 K/2值时， 种群— 增长最快 捕鱼砍伐选择的时间
种群数量 小于K/2值时 种群— 增长逐渐加快
A 种群数量 大于K/2值时 种群— 增长逐渐减慢
•
右图表示某种鱼迁入一生态系统后，种群数量增长率随时间 变化的曲线，下列叙述正确的是：
•
下图为体液免疫示意图，下列有关叙述正确的是（ ）
A．①②过程都需要细胞膜糖被的参与，⑤过程主要发生在内 环境中 B．骨髓造血干细胞可分成 B细胞，不能分化成T细胞 C．一个浆细胞可以产生多种相应的抗体 D．机体再次受到同种抗原刺激可在短时间内发生⑤反应，因 为③过程可迅速完成
•
免疫系统 防卫功能
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。上午9时46分11秒上午9时46分09:46:1120.8.13
•
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。20.8.1320.8.13Thursday, August 13, 2020
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。09:46:1109:46:1109:468/13/2020 9:46:11 AM
•
14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。2020年8月13日星期四上午9时46分11秒09:46:1120.8.13
•
15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。。2020年8月上午9时46分20.8.1309:46August 13, 2020
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2020年8月13日星期四9时46分11秒09:46:1113 August 2020
、
的分泌，激素的这种调节方式为
。
（4）缩手反射属于“非条件反射”，当取指血化验时，针刺破手指
皮肤，但我们并未将手指缩回。这说明一个反射弧中的低级中枢
要接受________的控制。
•
（1）生长且向光弯曲的是_____；生长但不弯曲的是_____。
（2）该实验证明：胚芽鞘产生生长素的部位是_____；生长素
具有______
的作用。
（3）除去该实验证明的生长素作用外，再写出生长素的一个
作用
。
•
如右图所示。将4株相同的蚕豆幼苗分别放在4个暗箱中一段
时间，其中2号和4号暗箱分别在顶部和右侧开孔，使光线能射
入。如果要研究光与茎生长的关系， 可选择的装置是 （ ）
A．②和④
B．③和④
C．①和②
D．①和③
•
对植物向光性的解释
A.在t0～t2时间内，种群数量呈“J”型增长 B.若在t2时种群的数量为N，则在t1时种群的 数量为N/2 C.捕获该鱼的最佳时期为t2时 D.在t1～t2时，此种群属衰退型种群
•
下图为某种群在不同生态环境中的增长曲线，请仔细分析图中曲 线后回答下列问题：
（1）如果种群处在一个理想的环境中，没有资源和
•
下列能正确表示神经纤维受刺激时，刺激点的膜电位 由静息电位转为动作电位的过程是
A.①→④ C.③→②
B.②→③ D.④→①
•
如图所示，神经纤维MB段距离长于 MC段，在M处给以电刺激，在B,C处 用电流计测其电位变化，电流计指 针（ ） A.不动 B.向左摆 C.向右摆 D.发生两次方向相反的摆动
A．单子叶植物、双子叶植物；a点浓度 B．双子叶植物、单子叶植物；b点浓度
C．单子叶植物、双子叶植物；b点浓度 D．双子叶植物、单子叶植物；c点浓度