2020下半年初中语文教师资格证面试真题(第二批)

合集下载

初级中学语文教师资格考试面试2024年复习试题及答案指导

2024年教师资格考试初级中学语文面试复习试题及答案指导一、结构化面试题（10题）第一题题目：请结合初中语文教学实际，谈谈你对“教师主导与学生主体相结合”这一教学原则的理解，并举例说明如何在教学中实践这一原则。

答案：教师在教学过程中，要充分发挥自身的引导作用，同时尊重学生的主体地位，实现教师主导与学生主体相结合的教学原则。

以下是具体理解及实践方法：1.理解：（1）教师主导：教师在教学中起主导作用，通过讲解、示范、指导等方式，引导学生掌握知识、技能和价值观。

（2）学生主体：学生在教学中处于主体地位，通过自主探究、合作学习、实践体验等方式，主动获取知识、发展能力。

2.实践方法：（1）激发学生学习兴趣：教师可以通过创设情境、设置悬念、运用多媒体等手段，激发学生的学习兴趣，使学生主动参与教学活动。

（2）尊重学生个体差异：教师要根据学生的认知水平、兴趣爱好、性格特点等差异，实施分层教学，让每个学生都能在适合自己的学习环境中得到发展。

（3）培养学生自主学习能力：教师可以引导学生进行自主学习，培养学生的阅读、思考、探究等能力，提高学生的综合素质。

（4）注重师生互动：教师应善于与学生沟通交流，关注学生的需求和困惑，及时调整教学策略，实现教学相长。

（5）关注学生情感体验：教师要在教学中关注学生的情感需求，关注学生的心理健康，为学生营造一个和谐、温馨的学习氛围。

举例：在讲解《荷塘月色》一文时，教师可以先通过展示荷塘美景的图片，激发学生的兴趣。

然后，引导学生自主阅读课文，思考作者如何描绘荷塘月色。

在学生自主学习的基础上，教师再进行讲解，引导学生分析作者的写作手法和情感表达。

在讲解过程中，教师可以适时提出问题，引导学生进行小组讨论，培养学生的合作学习能力。

最后，教师可以让学生结合自身的生活体验，谈谈对“荷塘月色”的感悟，实现教学目标。

解析：本题考查考生对初中语文教学原则的理解和实际应用能力。

教师主导与学生主体相结合的教学原则是教学过程中不可分割的两个方面，教师应在尊重学生主体地位的基础上，发挥自身的主导作用，实现教学相长。

初中语文教师资格证面试真题附答案.doc

初中语文教师资格证面试真题附答案.doc初中语文教师资格证面试真题附答案导读：我根据大家的需要整理了一份关于《初中语文教师资格证面试真题附答案》的内容，具体内容：教师资格证是教育行业从业人员教师的许可证。

接下来，我为你分享。

初中语文教师资格证面试真题：《伤仲永》一、考题回顾二、考题解析初中语文《伤仲永》主要教...教师资格证是教育行业从业人员教师的许可证。

接下来，我为你分享。

初中语文教师资格证面试真题：《伤仲永》一、考题回顾二、考题解析初中语文《伤仲永》主要教学过程及板书设计教学过程(一)导入新课爱迪生有一句名言："天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的血汗。

"他用勤奋的一生发明了无数的东西，对人类作出了巨大贡献，被誉为"发明大王"，人们都认为他是世界上少有的"天才"。

到底什么是"天才"呢?他的这句名言就是最恰当的解释。

遗憾的是有很多人并没有认识到这一点，自恃聪明，自认为有天赋，结果最终沦为庸才、蠢才。

(二)整体感知1.结合课下注释通读全文。

2.教师泛读，纠正读音、句读。

3.学生再读课文，理解文章大意。

4.教师对学生的表现进行适当的鼓励。

5.师生一同总结规律：要想把文章读懂，必须看注释。

看注释之后仍然有问题，要讨论交流。

要想把文章读得流畅，就要多读，反复读。

【设计意图】本文注释较为详细，学生先结合书下注释，着重培养学生自主学习的能力，通过反复的朗读来读准字音，理解文意。

(三)深入研读通过多遍的"读"之后，学生肯定会产生疑问，下面结合原文以小组为单位开展问答比赛，并用原文回答问题。

(1)我们的问题是——作者为什么要写这篇作品，要告诉我们什么道理?这篇文章写出了王安石怎样的思想感情?作者写这篇文章主要想告诉我们天生聪慧的人还是非常需要后天的教育的。

勤奋出天才，不管原先你多么聪慧，你都得接受后天的教育。

初中语文教师资格考试面试试题与参考答案

教师资格考试初中语文面试自测试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：请结合初中语文教学实际，谈谈你对“阅读教学应以学生为主体”这一教学理念的理解，并举例说明如何在教学中落实这一理念。

第二题题目：请阐述一下如何在初中语文课堂上有效地运用多媒体教学手段来提高学生的学习兴趣与效率，并举例说明。

第三题题目：请结合初中语文教学实际，谈谈你对“情境教学法”的理解，并举例说明如何在初中语文课堂中有效运用情境教学法。

第四题题目：在语文教学中，如何有效地运用多媒体技术来提高学生的阅读兴趣？第五题题目：如果你是一位初中语文教师，在教学过程中发现一位学生在课堂上频繁分心，对于这位学生的这种情况，你将如何处理？第六题题目：请阐述在初中语文教学中如何运用多媒体技术来提高学生的学习兴趣，并举例说明。

第七题题目：以下是一位教师在进行初中语文课堂教学时，遇到了以下情况：在讲解《背影》这篇文章时，有学生提出了关于“背影”这一主题的理解问题，认为文章中的“背影”只是父亲的形象，而非文章的主题。

请问，作为教师，你将如何处理这个问题？第八题题目：请你阐述一下如何在初中语文课堂上激发学生的学习兴趣，并举例说明具体的教学方法。

第九题题目：请结合当前初中语文教学实际，谈谈你对“语文教学中的情感教育”的理解，并举例说明如何在课堂教学中有效地实施情感教育。

第十题题目：请你谈谈在初中语文教学中如何激发学生的学习兴趣，并举例说明一种具体的教学方法。

二、教案设计题（3题）第一题题目要求：请根据以下教学要求，设计一节初中语文课堂教学方案，包括教学目标、教学重难点、教学过程和板书设计。

教学要求：1.教材内容：《背影》2.教学年级：初中八年级3.教学课时：2课时第二题题目：请为初中一年级的学生设计一堂以《从百草园到三味书屋》为主题的语文课。

这堂课的目标是让学生理解鲁迅先生童年时期的生活环境及其对自然的热爱，并通过分析文本中的描写手法来提高学生的观察力和想象力。

2020下半年全国教师资格证考试语文面试真题2

2020下半年全国教师资格证考试语文面试
真题（2）
【小学语文】
1.小公鸡和小鸭子
2.聪明的小裁缝
3.不懂就要问
4.花的学校
5.孔子拜师
6.画杨桃
7.小池
8.拼音zcs
9.四个太阳
10.小毛虫
11.祖先的摇篮
12.蜘蛛开店
13.春日的狗
14.《掌声》
15.小兔运南瓜
16.兵马俑
17.青蛙买池塘
18.《咏柳》
19.《鹿角与鹿腿》
20.《棉花姑娘》
21.二年级《雷锋叔叔，你在哪里》
22.三年级《花钟》
23.二年级《黄山奇石》
24.《晓出净慈寺送林子方》
【初中语文】
1.雨的四季
2.论语十二章节选
3.《逍遥游》
4.《沁园春》
5.《狼》
6.《散步》
7.《安塞腰肢》
8.《海燕》节选
9.《苏州园林》
10.《陋室铭》
11.《范进中举》
12.《济南的冬天》
【高中】
1.滕王阁序
2.烛之武退秦师
3.拿来主义
4.《登高》杜甫
5.林黛玉进贾府
6.《采薇》
7.《装在套子里的人》
8.《鸿门宴》带三段项庄舞剑
9.归去来兮
10.《念奴娇·赤壁怀古》
11.《廉颇蔺相如列传》课后题
12.苏武传
13.林教头风雪山神庙
14.素描画苹果
15.雨霖铃。

2020下半年教师资格初中语文面试真题及答案

2020下半年教师资格初中语文面试真题及答案【1月9日上午】初中语文《藤野先生》一、考题回顾二、考题解析【教学过程】(一)导入新课之前我们学习过了《从百草园到三味书屋》这篇散文，我们了解到鲁迅少年时期的老师，而藤野先生是鲁迅青年时期在日本仙台学医时的一位日本医专的教授，他是一位怎样的老师?鲁迅对他的感情又是如何呢?这节课我们就来细细品读，一睹这位藤野先生的风采。

【板书：藤野先生】(二)整体感知1.朗读课文并思考这篇散文是以什么顺序记叙的?又是以什么作为中心记叙的?明确：文章是按事情发展的时间先后顺序来组织典型材料的。

以藤野先生为记叙的中心，以作者思想感情的变化为线索。

2.学生默读，交流讨论：说说作者初到仙台时，目睹耳闻的藤野先生是一个什么样的人?课文如何描写藤野先生的形象?明确：目睹印象——治学严谨;耳闻亲见——生活俭朴的学者形象。

(三)深入研读1.学生朗读，要求学生给每件事情拟一个小标题。

明确每件事情分别体现了藤野先生什么思想品质。

明确：①添改讲义———认真负责;②纠正解剖图——严格要求;③关心实习———热情诚恳;④了解裹脚———求实精神。

【板书：添改讲义———负责;纠正解剖图——严格;关心实习———热恳;了解裹脚———求实】2.作者写这篇文章，主要表达了怎样的情感?明确：这篇回忆性的散文表达了作者对藤野先生的怀念，赞美了他正直热情、治学严谨、没有狭隘的民族偏见的高尚品质。

追述自己弃医从文的经历，文中洋溢着热烈的爱国主义情感。

【板书：怀念、赞美】3.通过这几段文字，我们懂得了学写类似作文要注意哪几点?明确：①学会选择典型事例突出人物品质的写法;②叙事应该有详略;③叙事时要注意刻画人物的神态。

(四)拓展延伸交流分享，说一说让你们印象最深刻的老师。

(五)小结作业课堂小结：这节课我们认识了一位平凡而伟大的教师，感受了这份跨越国籍的师生情。

一位优秀的教师，就像一盏不灭的灯，会长久地照耀着人们，给人以精神和力量。

2020年下半年教师资格证初中语文真题及解析

初中语文学科知识与教学能力2020年下半年真题注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。

2.请按规定在答题卡上填涂、作答。

在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分。

）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。

错选、多选或未选均无分。

1.名著阅读课后,教师安排学生积累国内外作家创作的文学部曲”，下列整理正确的是（）。

A.巴金“爱情三部曲”:《家》《春》《秋》B.茅盾:《春蚕》《秋收》《午夜》C.但丁“神曲三部曲”:《地狱》《炼狱》《天堂》D.高尔基“自传三部曲”:《童年》《高中》《我的大学》【答案】C【解析】本题考查中国现当代文学和外国文学作品。

A项，巴金的“爱情三部曲”应是《雾》《雨》《电》，“激流三部曲”是《家》《春》《秋》A项有误。

B项，茅盾的“农村三部曲”是《春蚕》《秋收》《残冬》，B项错误。

C项，但丁的“神曲三部曲”是《地狱》《炼狱》《天堂》,C项正确。

D项，高尔基的“自传三部曲是《童年》《在人间》《我的大学》。

D项错误。

故本题选C。

2.古诗词专项复习课,学生整理诗词中运用的典故,下列句运用典故的是（）。

A.锦帽貂裘,千骑卷平冈(苏轼《江城子·密州出猎》)B.无言独上西楼,月如钩(李煜《相见欢》)C.烟笼寒水月笼沙(杜牧《泊秦淮》)D.九万里风鹏正举(李清照《渔家傲》)2.【答案】D【解析】D项“九万里风鹏正举”用典,典出《庄子·逍遥游》，原文“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上着九万里，去以六月息者也”，诗人要像大鹏那样乘万里风高飞远举，离开这让人伤痛的现实社会。

故本题选D。

3.学习《木兰诗》,教师讲解“开我东阁门,坐我西阁床”使用的修辞手法，并联系其他诗句，赏析这种修辞手法的表达效果，下列句子不合适的是（）。

A.晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。

(李商隐《无题》)B.秦时明月汉时关,万里长征人未还。

2020下半年教师资格证考试(中学)科目二参考答案

2020下半年教师资格证考试（中学）科目二参考答案一、单选选择题1. [答案] A。

《学记》2. [答案] C。

教育3. [答案] A。

生产力4. [答案] D。

分支型学制5. [答案] B。

个人本位6. [答案] D。

从小学到高中7. [答案] B。

课程计划、课程标准、教科书8. [答案] A。

特朗普制9. [答案] B。

形成性评价10. [答案] C。

品德评价法11. [答案] D。

疏导原则12. [答案] B。

注意分散13. [答案] B。

行为主义学习观,14. [答案] C。

附属内驱力15. [答案] D。

形式运算16. [答案] B。

心理自我17. [答案] A。

理性情绪疗法18. [答案] D。

完成作业后玩游戏19. [答案] C。

寻求认可20. [答案] C。

消极21. [答案] A。

教学操作二.辦析题22.母猴带着小猴爬树也是教育。

此观点错误教育是有目的培养人的活动，猴子不是人,所以不是教育。

23.对学生进行思想品德教育只是思想品德课老师的工作。

此观点错误德育的途径有多种学科教学、社会实践活动、课外校外活动、共青团组织的活动、班会、校会、周会、晨会、事实政策学习、班主任工作。

而思想品德课只是其中一种, 德育融入生活方方面面。

两外老师的任务:教书育人,除了育人还要教书.24.顺向迁移就是正迁移。

此观点错误顺向迁移:是按方向来分类正迁移:是按迁移的结果和性质划分的所以不是一一个维度,错误25.思维定势对问题解决的影响可能是积极的，也可能是消极的。

此观点正确心理定势是指重复先前的操作所引起的一-种心理准备状态。

在环境不变的条件下心理定势使人们能够应用已掌握的方法迅速解决问题。

而在情境发生变化时，它则会妨碍人们采用新的方法。

消极的心理定势是束缚创造性思维的枷锁,所以是正确的。

三、简答题26.简述教育的文化功能。

(1)教育具有传递、保存文化的作用(2)教育具有选择、提升文化的作用(3)教育具有创造、更新文化的作用(4)教育具有交流、融合文化的作用27.班主任工作的基本内容有哪些?(一)班主任的常规工作(1)了解和研究学生(班主任工作的前提和基础)(2)组织和培养班集体(班主任工作的中心环节)(3)建立学生成长档案(4)组织班会和课外活动(5)协调各种教育影响(6)操行评定(7)写好班主任工作计划与总结(二)个别教育工作.(1)优等生的个别教育(2)中等生的个别教育(3)后进生的个别教育28.简述能力发展的个体差异。

初中语文教师资格考试面试试题及解答参考(2025年)

2025年教师资格考试初中语文面试自测试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：请谈谈你认为初中语文教学中应该如何培养学生的阅读兴趣。

第二题题目：你认为作为一名初中语文教师，在课堂上如何有效地激发学生的学习兴趣？第三题题目：请结合初中语文教学实际，谈谈如何有效提升学生的阅读理解能力。

第四题题目背景：在教学过程中，教师经常会遇到各种突发事件，如何妥善处理这些事件，不仅考验着教师的专业能力，也反映了教师的职业素养。

假设您是一名初中语文教师，在课堂上，一位学生突然情绪激动，大声抱怨自己总是记不住古诗文，认为学习古诗文没有意义，甚至开始影响到其他同学的学习氛围。

问题：作为教师，您会如何处理这种情况？第五题题目：请结合初中语文教学实际，谈谈你对“激发学生学习兴趣”这一教学目标的认识，并举例说明如何在课堂上实施这一目标。

第六题题目答案与解析第七题题目：请谈谈你如何处理课堂上的突发事件，尤其是在初中文言文教学过程中？第八题题目：请结合初中语文教学实际，谈谈你对“激发学生学习兴趣”的理解，并举例说明在课堂上如何有效实施。

第九题题目：在教学过程中，遇到学生对课堂内容表现出明显的不感兴趣，甚至出现厌学情绪，作为教师，你会如何应对这种情况？请具体阐述你的处理方法。

第十题题目：请结合初中语文教学实际，谈谈如何激发学生对文言文的兴趣。

二、教案设计题（3题）第一题题目：设计一份根据《愚公移山》一文的教学计划教学目标：1.知识与技能：•了解《愚公移山》的历史背景和文化内涵。

•掌握文中重点词语和句子的理解与翻译。

•分析故事中的人物形象及其寓意。

2.过程与方法：•通过多种阅读方式（诵读、默读、讨论），加深对文本的理解。

•通过合作探究的方式，分析文章的深层含义。

3.情感态度与价值观：•培养持之以恒、积极向上的精神品质。

•培养团队合作精神。

教学重点：•理解《愚公移山》的故事内容，分析愚公的崇高精神和斗争的艰难。

•掌握文中出现的重点词语和句子的意义。

2020教师资格面试真题示范-初中语文

真题示范初中语文（内部资料）
试讲真题： 1.阅读课教学 2.综合性学习 3.写作教学【解析】今天这节课是教师资格的真题示范。试讲真题包括阅读课教学、综合性学习写作教学，今天上午的重点是阅读课教学。
阅读课教学（一）试讲真题《苏州园林》苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。其他地方的园林我也到过一些。倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。因此，谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们惟愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么?我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。基本要求：
景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。
游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。诸如此类，无非要游览者即使就极小范围的局部看，也能得到美的享受。

2020年湖北省农村义务教师招聘考试初中语文模拟卷二及答案解析

2020 年湖北省农村义务教师招聘考试初中语文模拟卷二一、单项选择题（本大题共15 小题，每小题2 分，共30 分）1.下列加点字的读音完全正确的一项是（）。

A.慷慨．（ɡǎi）悬崖勒．马（lèi）B.折．服（zhé）任劳任怨．（yuàn）C.澎湃．（bài）水涨．船高（zhǎnɡ）D.沉淀．（dìnɡ）彬彬．．有礼（shān）2.下列词语中没有错别字的一组是（）。

A.甄别腥红声名鹊起B.迂腐乔迁两全其美C.福祉喝采甘之如饴D.真谛整饬共商国是3.下列各句中加点的词语，使用有误的一项是（）。

A.自今年4 月依赖，菲律宾在黄岩岛问题上所表现出的狭隘认知和低劣手段，让人觉得不可思议．．．．。

B.目前，我市正在兴建城市快速公交。

每天晚上，工地机器轰鸣，人声嘈杂，各种声响不绝如缕．．．．，一派热火朝天的景象。

C.北洋军阀之一的张宗昌，原本胸无点墨，却偏好附庸风雅，以致常常闹出各种丑剧，贻笑大方．．．．。

D.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这一脍炙人口．．．．的千古名句，折射出的是中国知识分子以天下为己任的博大胸襟。

4.下列各句中，没有语病的一句是（）。

A.要培养学生善于思考、善于发问、善于质疑的良好习惯，反对迷信、反对盲从、反对抄袭等不良学风。

B.通知要求各单位一把手亲自抓环保工作，并将其纳入考核干部政绩的重要内容，实行一票否决制。

C.我国约近百分之六十左右的青年认为“诚实守信””助人为乐”是优秀的传统美德，是做人的基本准绳。

D.为方便广大学生及家长了解国家教育收费政策，接受广大群众对教育乱收费问题的投诉或举报，教育部日前开通了教育乱收费举报电话。

5.全是形声字的一项是（）。

A.霜、明、棵、俊B.功、贡、衷、月C.警、材、晨、冻D.崩、看、上、旦6.下列作家、作品、人物搭配完全正确的一组是（）。

A.茅盾——《寒夜》——吴孙甫B.张爱玲——《沉香屑·第一炉香》——葛薇龙C.卞之琳——《金粉世家》——金燕西D.钱钟书——《围城》——方鸿渐）的能力。

初级中学语文教师资格考试面试试题与参考答案

教师资格考试初级中学语文面试复习试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：请结合实际教学情境，谈谈你对“语文教学应以学生为主体，教师为主导”这一教学理念的理解。

第二题题目：请结合初中语文教学实际，谈谈你对“情境教学”的理解，并举例说明如何在语文课堂中有效运用情境教学。

第三题请以《背影》这篇课文为例，谈谈如何通过阅读教学培养学生的人文素养。

第四题题目：请结合实际教学经验，谈谈你对“语文课程性质与基本理念”的理解，以及如何在教学中体现这些理念。

第五题题目：请结合实际教学案例，谈谈你对“启发式教学”的理解，并举例说明在初中语文教学中如何运用启发式教学来提高学生的阅读理解能力。

第六题题目：请结合实际教学案例，谈谈你对“启发式教学”的理解及其在初中语文课堂中的应用策略。

第七题题目：请你谈谈对“语文素养”的理解，并结合实际教学，谈谈如何在初中语文教学中提升学生的语文素养。

第八题题目：请谈谈你对“语文教学中的情感教育”的理解，并结合实际教学经验，谈谈如何在语文教学中实施情感教育。

第九题题目：请谈谈你对“语文教育中的跨学科融合”的理解，并结合实际教学经验，举例说明如何在语文教学中实现跨学科融合。

第十题题目：请你谈谈在教学过程中如何处理学生之间的矛盾冲突，并且如何通过此类事件对学生进行品德教育？二、教案设计题（3题）第一题题目：请根据以下教材内容，设计一节针对初中二年级学生的语文课教案。

教材内容：《背影》原文节选：我与父亲不相见已两年余了，我最不能忘记的是他的背影。

那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。

我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。

到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。

父亲说，“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。

这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。

丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。

2020年下半年教师资格证考试《初中语文》真题试题解析

2020年下半年教师资格证考试《初中语文》真题一、单项选择题。

本大题共15小题，每小题3分，共45分1名著阅读课后，教师安排学生积累国内外作家创作的文学“三部曲”。

下列整理正确的是（）。

A、巴金“爱情三部曲”：《家》《春》《秋》B、茅盾“农村三部曲”：《春蚕》《秋收》《午夜》C、但丁“神曲三部曲”：《地狱》《炼狱》《天堂》D、高尔基“自传三部曲”：《童年》《高中》《我的大学》2古诗词专项复习课，学生整理诗词中运用的典故，下列句子运用典故的是（）。

A、锦帽貂裘，千骑卷平冈（苏轼《江城子密州出猎》)B、无言独上西楼，月如钩（李煜《相见欢》）C、烟笼寒水月笼沙（杜牧《泊秦淮》）D、九万里风鹏正举（李清照《渔家傲》）3学习《木兰诗》，教师讲解“开我东阁门，坐我西阁床”使用的修辞手法，并联系其他诗句，赏析这种修辞手法的表达效果，下列句子不适合的是（）。

A、晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。

（李商隐《无题》）B、秦时明月汉时关，万里长征人未还。

（王昌龄《出塞》）C、日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

（曹操《观沧海》）D、羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。

（柳永《望海潮》）4辅导文言文专题复习课，教师安排学生梳理文言文中的通假字。

下列语句包含通假字的是（）。

A、目似瞑，意暇甚（《狼》）B、酿泉为酒，泉香而酒洌（《醉翁亭记》）C、困于心，衡于虑，而后作（《孟子》两章）D、惩山北之塞，出入之迂也（《愚公移山》）5教学郭沫若《天上的街市》，教师组合其他运用想象的作品，开展群文阅读教学，下列作品适合的是（）。

A、杨利伟《太空一日》B、艾芙・居里《美丽的颜色》C、毛泽东《纪念白求恩》D、刘慈欣《带上她的眼睛》6学完初中教材后，教师建议学生整理文言文中包含“而”的语句，并理解它在句中的意义，下列解释不正确的是（）。

A、以其境过清，不可久居，乃记之而去表顺承:然后（《小石潭记》）B、千里马常有，而伯乐不常有表转折:但是（《马说》）C、四时之景不同，而乐亦无穷也表递进：而且（《醉翁亭记》）D、敏而好学，不耻下问表并列:并且（《论语》）7学习复句的基本类型，教师从不同材料中任选语句，向学生讲解递进复句的具体特点，下列句子适合的是（）。

2020下半年教师资格证考试面试试题初中语文

2020下半年教师资格证考试面试试题初中语文
1.题目：《从百草园到三味书屋》
（1）题目：《从百草园到三味书屋》
（2）内容：（未明确）
（3）要求：①正确朗读课文②试讲时间10分钟
2.题目：《藤野先生》
（1）题目：《藤野先生》
（2）内容：（未明确）
（3）要求：①有感情的朗读划线部分，感受作者感情②设计问题，让学生感受文本，讲解生字词。

③合理设计板书④试讲时间十分钟3.题目：《乡愁》
（1）题目：《乡愁》
（2）内容：（未明确）
（3）要求：①有感情地朗读课文②说说里边物象都指代了什么，体现什么情感。

③理解本篇课文所蕴含的情感。

4.题目：《大自然的语言》
（1）题目：《大自然的语言》
（2）内容：（未明确）
（3）要求：①朗读划线部分②设计问题总结影响物候的因素③合理设计板书④试讲时间十分钟。

5.题目：《论语》
（1）题目：《论语》
（2）内容：（未明确）
（3）要求：①听老师朗读，划分节奏②三则选一则详细讲③读准字音、读出节奏
6.题目：《拿来主义》
（1）题目：《拿来主义》
（2）内容：（从譬如罢那段-总之那段共三段）
（3）要求：①朗读选文第二段，注意断句和情感②设置问题引导学生体会鲁迅的思想感情③合理设计板书④试讲时间十分钟
7.题目：《醉翁亭记》
（1）题目：《醉翁亭记》
（2）内容：（全篇）
（3）要求：①读第34段，注意感情。

2020下半年辽宁教师资格证初中语文面试试卷及答案

2020下半年辽宁教师资格证初中语文面试试卷及答案初中语文《春》一、考题回顾二、考题解析【教学过程】(一)导入新课运用温故知新导入的方法，引导学生回忆小学阶段学过的有关描写春天的诗句，并说说景物有什么特点?如孟浩然《春晓》“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”写出春的清新明朗;苏轼《惠崇春江晚景》“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”写出春江水暖，生机勃勃的意境，以此导入新课。

【板书：春】(二)整体感知1.学生初读课文，解决生字词。

播放课文音频，让学生在聆听、观察画面中理解课文意境。

2.了解作者生平及写作背景。

明确：该文创作时间大约在1933年。

此时作者朱自清刚刚结束欧洲漫游回国，与陈竹隐女士缔结美满姻缘，而后喜得贵子，同时出任清华大学中国文学系主任。

可谓好事连连，春风得意。

3.概括本文的结构特点和各部分内容。

明确：总分总结构。

各部分内容分别为：盼春、绘春、赞春。

【板书：盼春、绘春、赞春】(三)深入研读1.阅读课文，说一说作者描写了春天的哪些景物?明确：小草、果树、风、雨、风筝等。

2.有感情地朗读课文，思考：作者是怎样具体地描绘景物的?结合喜欢的语句进行解析。

明确：①“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

”这一句中的“钻”字运用拟人的修辞手法，将春草破土而出的蓬勃之势写得生动俏皮，展现出小草顽强的生命力，写出了不经意间春草悄然而出的情景和作者惊喜的感觉。

这样就使无意识的、无情感的小草似乎有了意识，有了情感。

而“嫩嫩的，绿绿的”这两个叠词的使用也使文章更加有韵律之美，更细致体现了春草的生机勃勃。

②“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。

”这一句运用拟人的修辞手法。

“闹”字将蜜蜂人格化，非常贴切。

这样的描写既表现出声响，隐含着一片喧闹沸腾，更寓意着一派春意盎然、生机勃勃的景象。

③“他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

”这句运用了叠音和拟人的修辞手法。

叠音体现了声音美和语感美。

“在雨里静默着”是将房屋人格化，将蛰伏了一冬的房屋描绘得更富有灵性，装点着烟雨初春的乡村。

2020下半年全国教师资格证考试语文面试真题汇总

2020下半年全国教师资格证考试语文面试真题汇总
【小学语文】
1. 亡羊补牢
2. 杜甫的绝句
3. 小壁虎借尾巴
4. 我多想去看看
5. 要求：理解“遥远”“壮观”的意思，理解感叹号
6. 端午粽
（1）结合生活实际让学生说说粽子的样子和味道
（2）创设情境，让学生当粽子大使
7. 怎么都快乐
8. 草原
9. 送元二使安西
10. 《白鹅》5-7自然段
11. 牧童
12. 四个太阳
13. 两小儿辩日
14. 月光曲
15. 山行
16. 《我多想去看看》
【初中语文】1．论语三则详细讲其中一则
2．茅屋为秋风所破歌
3．唐雎不辱使命
4．藤野先生
5．天净沙秋思
6．乡愁
7．木桐花开爱莲说
8．从百草园到三味书屋
9．望岳
10．孔乙己
11．醉翁亭记全篇
12．故乡
13．江城子密州出猎
14．记叙文写作
【高中语文】1.雷雨。

2020下中学教师资格证笔试真题及答案(初中语文)

2020下中学教师资格证笔试真题及答案(初中语文)二、案例分析题(本大题共3小题，第16题20分，第17题8分，第18题12分，共40分)16.【参考答案】(1)暂无(2)阅读教学的评价，要综合考查学生阅读过程中的感受、体验和理解，要关注学生阅读兴趣与价值取向、阅读方法与习惯，也要关注其阅读面和阅读量，以及选择阅读材料的能力。

重视对学生多角度、有创意阅读的评价。

语文知识的学习重在运用，其概念不作为考试内容。

如在《朝花夕拾》这种课外读物的阅读过程中，要重视学生课外阅读的评价。

应根据初中学生的认知特点，通过小组和班级交流、学习成果展示等方式，了解学生的阅读量和阅读面，进而考察其阅读的兴趣、习惯、品位、方法和能力。

对症下药，有针对性的进行评价。

17.【参考答案】错别字：“贯”字改为“灌”;“时耄”改为“时髦”;“发详地”改为“发祥地”。

病句：暂无18.【参考答案】本篇习作最大的优点是结构清晰紧凑。

写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。

本篇习作突出展现了作者在散文写作中对整篇文章的架构能力。

首先，开头直入主题，简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，角度新颖，十分艺术化，其次，中间内容严格按照自己游览的顺序，采用移步换景的方式进行描写。

中间也穿插了幽默风趣的语言，文章更显生动活泼，饶有趣味。

最后，作者以”恋恋不舍”为结，言简意赅，意味无穷。

总体而言，作者文章篇幅虽短小，却也精悍。

作者将自己的笔墨重点放在了整个游览的过程中，让读者身临其境，仿佛使徜徉在黄龙岩的美景中，真正做到了散文艺术中的形散神聚。

写作教学应抓住取材、立意、构思、起草、加工等环节，指导学生在写作实践中学会写作。

本篇习作的字里行间都是作者的所见、所闻、所感，加之自己严谨而富有艺术的结构，展现了作者深厚的写作功底。

三、教学设计题(本大题共3小题，第19题20分，第20题20分，第21题25分，共65分)19.【参考答案】“阅读浅易的文言文，能借助注释和工具书理解基本内容”，这是新课程标准对初中文言文教学的基本要求，也是我们在实际的教学中应该遵循的原则。