二年级上学期德育教案

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二年级上学期品德教育工作计划

二年级上学期品德教育工作计划1. 目标本学期的品德教育工作旨在培养学生正确的价值观和道德观念，促进他们全面发展并树立积极健康的生活方式。

2. 课程安排为了达到上述目标，我们将设计以下品德教育课程：2.1. 课程一：尊重他人- 引导学生尊重他人的差异和权利- 培养学生关心他人、团队合作和分享的意识2.2. 课程二：诚实与诚信- 培养学生诚实待人、诚信处理问题的能力- 引导学生理解诚信的重要性和积极影响2.3. 课程三：友善与宽容- 培养学生友善待人、宽容他人的态度- 培养学生解决冲突和处理矛盾的能力2.4. 课程四：责任与奉献- 引导学生承担个人责任并乐于奉献- 培养学生关心社区、服务他人的意识3. 活动计划为了生动有趣地进行品德教育，我们将组织以下活动：3.1. 参观社区- 安排学生参观社区，了解社区成员的工作和贡献- 引导学生关注社区问题并思考如何积极参与改善3.2. 唱歌比赛- 组织唱歌比赛，鼓励学生用歌曲表达友善、宽容和团队合作的主题- 培养学生自信心和表达能力3.3. 友谊行动- 鼓励学生在日常生活中展现友善、宽容和关心他人的行动- 通过分享行动经历，促进学生之间的友谊3.4. 心理辅导讲座- 邀请心理辅导专家给学生讲解心理健康的重要性和处理情绪的方法- 帮助学生建立积极的情绪调节能力4. 评估方式为了及时评估学生的品德发展情况，我们将采用以下评估方式：4.1. 个人表现评估- 定期评估学生在课堂和日常生活中的品德表现- 关注学生的尊重他人、诚实与诚信、友善与宽容、责任与奉献等方面4.2. 参与活动评估- 评估学生在活动中的参与程度和表现- 关注学生的团队合作、表达能力和积极参与等方面5. 家校合作为了让品德教育工作取得更好的效果，我们将积极与家长进行合作：- 定期与家长沟通学生在品德教育方面的表现和进步- 鼓励家长在日常生活中与学生共同关注品德培养以上是本学期品德教育工作计划的主要内容，我们将努力培养学生积极向上的品德素养，帮助他们成长为有担当、有责任感的优秀人才。

二年级语文德育渗透教案4篇

二年级语文德育渗透教案4篇二年级语文德育渗透教案篇1教学目标：1.联系生活经验，清楚地介绍一种动物，能说出有趣之处。

2.能认真听别人介绍有趣的动物，有不明白的地方，有礼貌地提问和补充。

教学重点：认识动物的特征，对奇妙的动物世界产生浓厚的兴趣。

教学难点：逐步提升学生吐字清晰，能结合动物的特点说清楚的能力;培养礼貌提问和等别人说完再补充的习惯，做到问明白、说清楚。

课前准备：动物头饰、动物的视频、PPT课件、学生课前准备资料。

课时安排：1课时教学过程：板块一：猜谜激趣，理解交际内容板块1.导语：动物是我们人类的朋友，今天老师就给大家带来一位，大家来猜一猜：勾勾嘴儿巧，身穿彩色袍，鸟类里面找，学舌逗人笑。

2.学生猜一猜：鹦鹉。

3.引导学生说说是如何猜出谜底的。

4.老师小结，鹦鹉真是有趣的动物。

(板书：有趣的动物)板块二：创设情景，设置互动问答1.导语：动物世界无奇不有，同学们通过提前查阅资料一定有很多话想和同学们说，今天就让我们一起来当动物园中的讲解员，看谁能把有趣的动物介绍给大家，让大家迫不及待地想去了解它。

2.怎么讲?讲什么?老师先和同学们说清要介绍的动物名称，然后可以从外形、生活习性、独特的功能等方面说明它新奇有趣之处，也就是把它独有的特点说出来，吐字要清楚。

3.老师说清要求后开始讲解——我要给大家介绍的是鹦鹉，它有一身漂亮的羽毛，它还可以学人说话。

4.学生评价老师的讲解，根据学生的不满意引发提问或补充的主动性。

讲明有不明白的地方，要有礼貌地提问。

5.模拟问答。

(1)预设：“阿姨您好，请问为什么鹦鹉会学人说话?”老师顺势引导：“你可真是会思考的孩子?”(2)请调查过得孩子来补充，老师顺势指导补充的学生有序补充。

预设：“阿姨，这个问题我可以来补充，鹦鹉的舌头很发达，就好像人的舌头一样，转动灵活，舌头很肉质，特别的圆滑，而且很厚，也很软，前端是细长月状的。

一般来说，那些野生的鹦鹉都不会说话，那些家养的鹦鹉需要经过训练才能说话。

二年级道德品质教育教案(全册)

二年级道德品质教育教案(全册)一、教学目标通过本册道德品质教育，使二年级学生能够理解和掌握基本的道德规范和品质，形成良好的道德行为习惯，培养他们的社会责任感和公民意识。

二、教学内容第一单元：爱国爱家1. 教案1：我是中国人- 教学目标：使学生理解自己是中国人的身份，培养他们的民族自豪感。

- 教学内容：讲解中国的历史、文化、地理等知识，让学生了解中国的发展和强大。

2. 教案2：我爱我家- 教学目标：培养学生对家庭的热爱，培养他们的家庭责任感。

- 教学内容：讲解家庭的重要性，让学生了解父母的爱和付出，培养学生的家庭责任感。

第二单元：诚实守信3. 教案3：诚实的重要性- 教学目标：使学生理解诚实的重要性，培养他们的诚实品质。

- 教学内容：讲解诚实的作用和意义，让学生了解不诚实的后果，培养学生的诚实品质。

4. 教案4：守信的原则- 教学目标：使学生理解守信的重要性，培养他们的守信品质。

- 教学内容：讲解守信的意义和作用，让学生了解不守信的危害，培养学生的守信品质。

第三单元：团结友爱5. 教案5：朋友的重要性- 教学目标：使学生理解朋友的重要性，培养他们的友爱精神。

- 教学内容：讲解朋友的作用和意义，让学生了解如何与朋友相处，培养学生的友爱精神。

6. 教案6：团结的力量- 教学目标：使学生理解团结的重要性，培养他们的团队精神。

- 教学内容：讲解团结的作用和意义，让学生了解团结的力量，培养学生的团队精神。

第四单元：遵守规则7. 教案7：规则的作用- 教学目标：使学生理解规则的重要性，培养他们的规则意识。

- 教学内容：讲解规则的作用和意义，让学生了解不遵守规则的后果，培养学生的规则意识。

8. 教案8：遵守规则- 教学目标：使学生能够遵守规则，培养他们的自律能力。

- 教学内容：讲解如何遵守规则，让学生了解遵守规则的方法和技巧，培养学生的自律能力。

三、教学方法采用讲解、讨论、案例分析、角色扮演等多种教学方法，以激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和理解力。

二年级上思想品德教案

二年级上思想品德教案【篇一：二年级上册思品教案】一单元新学年开始了1、《愉快的暑假》教学设计设计思路本课主要通过联系学生暑期生活实际，以同学们“交流暑期趣事和感受”、“展示暑期作品展”等，老师在旁引导的形式，使学生再次品味暑假生活的快乐，从中得到启迪，受到鼓舞，体验到成功的快乐，从而对新学期的学习生活充满信心。

教学目标（一）知识目标1.知道暑假生活是丰富多彩的，感受是很深的。

2.引导学生交流暑期有趣的事情和内心感受，自己设计展示方案，展示自己的暑假作品，发展学生的思维。

（二）能力目标1.通过交流培养自己的表达能力。

2.培养学生观察、积累生活体验的习惯。

（三）情感、态度与价值观目标1.品味暑假生活带来的快乐。

2.对新学期的学习生活充满信心。

教学重点引导学生交流暑期有趣的事情和内心感受。

教学难点通过暑期趣事的交流，让学生品味暑假生活带来的快乐，使他们对新学期的学习生活充满信心。

教学方法讨论法、探究式教学法、联系学生的实际生活经验和感受教学媒体多媒体、投影仪等课时安排２～３个课时教学结构与过程【课前准备】1.通过网络或其他途径，搜集一些学生暑假活动的素材。

2.让学生把自己在暑假期间完成的作品（如：绘画、书法、小发明、小制作等）带到学校来。

【导入新课】老师：同学们，暑假结束了，新的学期又开始了，大家暑假过的好吗？学生：（略）老师：大家在暑假经历过什么有趣的事情吗？学生：（略）老师：下面我们就来一起谈一谈你在暑假经历的趣事和感受。

（过渡）【讲授新课】一、暑假的趣事和感受（板书）（一）暑假的趣事（板书）老师：同学们，打开课本第二页，我们认真看一看图中的小朋友在干什么呢？学生：（略）老师：图中的同学们正在交流他们在暑期经历的趣事。

让我们也来谈谈你所经历的趣事吧！（让同学们自由结组，进行交流。

）学生：（略）老师：大家都有什么有趣的事情呢？我们找几个同学来说一说。

学生：（略）（还可让同学们欣赏视频“暑期参观”、“暑期活动（一）”、“暑期活动（二）”、“暑期夏令营”；图片“安全伴我过暑假”、“好书伴我过暑假”、“暑假科普”、“快乐暑假”等。

小学二年级上册思想品德教案【五篇】

学⽣良好思想品德的培养是学校德育的重要⽬标，学校德育是中⼩学⽣形成良好思想品德的重要途径。

⼩编整理了⼩学⼆年级上册思想品德教案【五篇】，希望对你有帮助!我升⼊了⼆年级教学⽬标： 1、在班集体中，能和同学交流、分享感受、想法和活动成果。

2、感受与体会到⾃⼰进步的脚印，并愿意朝着新的⽬标努⼒。

教学重点： 1、引导学⽣学会积累经验，不断总结⾃⼰的进步成果，增强天天向上的信⼼，逐步养成良好的⾏为习惯。

2、学会爱惜书本和⽂具，珍惜别⼈的劳动成果。

教学准备： 1、教师：准备在暑假中的旅游照⽚、制作、作品等、⼼愿卡（苹果形）、⼼愿树、成长袋的样⼦、⿊板、录⾳故事。

2、学⽣：准备暑假作业、⼩⼿⼯、⼩制作、图画、照⽚、书法、编织、贴画、插花、旅游⽇记、⼩诗，等等。

书本⽂具等头饰教学课时：1课时教学过程：⼀、导⼊：教师展⽰⾃⼰暑假的⼀些旅游照⽚、作品，同学们，你们在暑假⾥兴的事是什么？学到了什么本领？下⾯就请⼤家以⼩组为单位进⾏交流。

⼆、⼩组进⾏交流，和同桌⼀起分享快乐。

1、交流⾃⼰兴的事。

2、交流暑假中的作品。

三、我们快乐的暑假⽣活 1、设置⼏个⼩组，每组为⼀个展台，学⽣将⾃⼰的作品分类摆放在九个桌上，每个桌上摆上⼀个字组成“我们快乐的暑假⽣活” 2、指名讲讲作品中的故事 3、评选出优秀作品，每⼈发给九朵⼩红花，在每个组中选出⼀件你最满意的作品，把花投进相应的⼩盒中。

4、把优秀作品做成展板。

四、美好的⼩⼼愿 1、我们的暑假过的真是丰富多彩，暑假已经过去，我们⼜迎来了新的⼀学期，我们已经升⼊了⼆年级，我们有许多美好的⼼愿，你的⼼愿是什么？交流⾃⼰的⼼愿。

（板书:我升⼊了⼆年级） 2、把⾃⼰的⼼愿写在⼼愿栏⾥，组内交流。

3、教师出⽰⼀棵⼼愿树，请把⾃⼰的⼼愿挂在⼼愿树上。

贴在班内。

有了美好的⼼愿，还要为美好的愿望付出努⼒，希望每⼀位同学都能实现⾃⼰的美好愿望。

五、成长包伴我成长教师举起事先准备的成长包，课后回到家中，在⽗母的帮助下，制作⼀个成长包。

二年级思想品德上册教案

二年级思想品德上册教案一、教学目标：1. 知识目标：- 了解什么是思想品德，以及它的重要性；- 学习并掌握课本中的思想品德知识点；- 学会运用思想品德的原则和理念，形成正确的品德观念。

2. 能力目标：- 培养学生的思维能力和判断能力；- 培养学生的道德意识和价值观；- 提高学生的社会责任感和团队合作能力。

3. 情感目标：- 培养学生的自律自爱的意识；- 增强学生的自信心和自尊心；- 培养学生的良好的品德修养。

二、教学内容：1. 什么是思想品德- 思想品德的定义- 思想品德的重要性2. 课本内容解析- 探索与发现- 与人为善- 爱护环境- 孝敬父母- 尊重师长- 守时守信- 勤俭节约- 诚实守信- 同学之间的友谊- 公平合作3. 思想品德的原则和理念 - 思想品德的原则- 思想品德的理念三、教学过程：1. 学前导入教师通过与学生的互动引入话题，询问学生对思想品德的了解程度。

2. 知识讲解通过讲解和示范，向学生介绍什么是思想品德，并解释思想品德的重要性，让学生认识到思想品德对个人和社会的意义。

3. 课本内容解析- 教师逐一解读并解释课本中的思想品德知识点，引导学生理解每个知识点的内涵和实际应用。

- 教师通过故事、图片等方式，帮助学生感受和理解每个知识点所传递的价值观。

4. 讨论交流- 分组讨论：教师组织学生分成小组，就所学的思想品德知识点展开讨论，鼓励每个小组分享自己的看法和观点。

- 全班交流：从每个小组中选出代表，让代表分享小组的讨论成果，促进全班学生的互动和交流。

5. 情感体验- 角色扮演：教师设计情景，让学生扮演不同角色，触摸和感受思想品德的实践。

- 情感表达：教师引导学生通过写作、绘画等方式表达自己对思想品德的理解和认识。

6. 总结归纳教师对本节课的内容进行总结，并引导学生总结归纳思想品德的原则和理念。

7. 课后作业给学生布置思想品德相关的作业，如写一篇关于思想品德的小作文，或者观察身边的人物并写下他们身上的思想品德表现等。

二年级德育工作教学设计

二年级德育工作教学设计一、教学目标1. 培养学生正确的价值观和行为习惯，塑造积极向上的人生态度。

2. 培养学生积极向上的人际关系和合作意识。

3. 培养学生良好的品德道德素养，提高其社会责任感。

二、教学内容1. 培养学生的自觉纪律性- 准时到校、上课、上下课的纪律意识。

- 遵守班规、互相尊重，维护良好的班级秩序。

2. 培养学生的团队合作意识- 引导学生互相帮助、支持和尊重。

- 分享学习资源，共同完成任务。

- 培养学生生活自理、相互照顾的能力。

3. 培养学生的环境保护意识- 引导学生认识到环境对我们生活的重要性。

- 鼓励学生主动参与环境保护活动。

- 教育学生垃圾分类、节约能源、保护植物和动物等基本知识。

4. 培养学生的社会责任感- 引导学生关心社会、关爱他人。

- 通过参观社区、家访等活动，让学生了解家庭和社会的不同情况。

- 引导学生关注社会热点问题，培养他们的社会责任感。

三、教学重点1. 学生自觉遵守纪律、良好的自我管理能力。

2. 学生与他人进行良好的合作与沟通。

3. 学生对环境保护和社会责任的认识。

四、教学方法1. 以案例教学为主，让学生通过讨论、分析案例情况，培养他们的判断和决策能力。

2. 结合情景模拟和角色扮演，让学生亲自体验和感受，增强他们对德育工作的理解和运用能力。

3. 利用小组合作学习，让学生通过共同完成任务，培养他们的团队合作和沟通交流能力。

4. 利用课外实践活动，引导学生亲身参与社会实践，切实感受到社会问题的存在和解决方式。

五、教学步骤1. 引导学生认识德育工作的重要性和意义。

2. 介绍纪律和自我管理的概念，让学生认识到纪律对于个人和集体的重要性。

3. 组织学生讨论建立良好班规的必要性，引导他们制定班级规则。

4. 通过游戏、角色扮演等活动方式，培养学生团队合作和沟通交流能力。

5. 组织环保知识的学习和实践活动，引导学生正确对待环境，从小事做起保护环境。

6. 通过观察社会现象、讨论热点问题等方式，培养学生的社会责任感和社会思考能力。

二年级上册语文德育渗透教案

二年级上册语文德育渗透教案二年级上册语文德育渗透教案1学习目标：1、认识13个生字。

会写10个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、有热爱祖国首都的意识和感情。

背诵自己喜欢的部分，感受北京的美丽和巨大变化。

教学重难点：重点：识字、写字朗读课文。

难点：正确、流利、有感情地朗读课文。

感受北京的美丽和巨大变化。

教学方法：引导自主合作学习教具准备：生字卡片、课件教学时间：2课时教学过程：第一课时一、看图说话，出示词语1、出示课文插图或播放根据课文插图制作的多媒体课件。

2、看图说话，认读词语。

你看到了北京的哪些美丽的景物，这些景物美在哪里?(根据学生的介绍，随机出示词语。

)二、读句识字1、激励学生自己认字。

谁会认生字条中的字?能说说你是怎样记住的吗?(学生复习已会生字，交流自主认识的生字。

)2、打开课本，学生自主学词学字。

(1)读课文，用横线画出生字词。

(2)借助拼音读词语，用三角画出词语中的生字，认一认，读一读。

(3)发现容易读错的字并正音。

3、出示词语卡片，领读。

(老师领读，学生当小老师领读。

)三、指导朗读课文，感知课文内容1、听教师范读，想一想：课文是围绕哪一句话来写的?2、自由朗读课文。

思考：作者抓住哪些景物写出了北京的美?这些景物分别有哪些特点?3、学生质疑不理解的词，师生共同解答。

(庄严、矗立、绿树成阴、川流不息)4、指名朗读课文，大家评议，教师进行朗读指导。

读出北京的美丽，读出我们的自豪，读出我们热爱伟大祖国的语气。

5、小组交流搜集到的北京新变化的资料。

四、反馈评价这节课你有什么收获?第二课时一、感情朗读课文1、小组读2、读喜欢的段二、指导写字1、找出左右结构的字，引导发现左右结构的字书什么特点。

2、教师范写，有重点地指导。

本课要写的字，包含了独体、上下、左右、全包围四种结构。

提示、范写易错的笔画和不容易写好的字。

同偏旁的字：坛、城，国、图。

突出主笔的字：央(长横)、旁(秃宝盖)、城(斜霍：观察字形后，边示范边讲解：提土旁横宜短，竖起笔要高;方框不要充满格子，上下左右都应该留出空隙;秃宝盖的横宜长，覆盖下面的方字的弯度，就像一把弓。

2023年部编版二年级上册品德教育计划

2023年部编版二年级上册品德教育计划目标本品德教育计划旨在培养二年级学生的积极品质和良好道德观念，促进他们的个人成长和社会适应能力。

培养目标1. 培养学生的品德素养，包括诚实守信、友善互助、勤劳自律等。

2. 培养学生的公民意识，使其了解并尊重社会规则与法律。

3. 培养学生的责任感，使其主动参与社会公益活动，关心他人和环境。

4. 培养学生的团队合作精神，学会与他人合作、沟通和解决问题。

5. 培养学生的情商和情感管理能力，提升他们的情绪调控和人际关系能力。

教学内容1. 品德故事阅读选择适合二年级学生的品德故事，通过朗读和讨论，引导学生认识善良、诚实、友爱等美德，激发他们的思考和感受。

2. 品德游戏和角色扮演设计各种品德游戏和角色扮演活动，让学生在游戏中体验团队合作、诚信守约等品德，提升他们的社交技能和问题解决能力。

3. 社区参观和实践活动组织学生参观社区，了解社区的发展和管理，同时开展一些实践活动，如义务清理环境、志愿者活动等，培养学生的社会责任感。

4. 品德主题讨论和展示每周设立品德主题，引导学生参与讨论和分享，展示自己对品德的理解和实践，鼓励他们发表独立思考和表达意见。

评估方式1. 观察和记录学生的日常表现和参与度。

2. 进行小组讨论和展示时，评估学生在团队合作、表达能力和品德理解上的表现。

3. 设计简单的品德测验，了解学生对品德知识的掌握程度。

注意事项1. 每节课的内容设计应简洁明了，符合学生年龄和认知水平。

2. 加强与家长的沟通，让他们了解学生的品德教育进展和家庭配合方式。

3. 鼓励学生自主研究和实践，培养良好的研究惯和品德行为。

实施计划1. 每周开展两节品德课，每节课45分钟。

2. 根据学期安排，适时组织社区参观和实践活动。

3. 定期组织品德主题讨论和展示，鼓励学生积极参与。

以上是2023年部编版二年级上册品德教育计划的内容和实施计划，旨在培养学生的品德素养和社会适应能力，希望通过这些活动能够让学生在日常生活中更好地践行良好的品德价值观。

二年级思想品德课教案例文三篇

二年级思想品德课教案例文三篇导读：本文二年级思想品德课教案例文三篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

【篇一】教案春天的脚步一、教学目标1、知识与技能目标：学生通过观察动植物的变化，认识并了解春天的特征。

2、情感与态度目标：学生充分感受春天的美好，产生喜欢自然、亲近自然的愿望。

3、行为与习惯目标：培养学生对自然现象探究的兴趣，养成观察、比较、记录、收集整理等学习习惯。

4、过程与方法目标：体验“听春天”、“找春天”、“赞春天”等探索问题的过程，尝试用看、听、说、画等不同的方法进行探究活动。

二、重点、难点：二年级品德与社会教案《春天的脚步》：通过郊外春游踏青去感受春天的美好，学会欣赏春天的景色，激发学生爱春天、爱家乡的情感。

充满生机的大好春色，又能抒发学生亲近自然、热爱自然的情怀，从而去感受自然的美。

三、教学准备学生准备：观察自然的变化，积累有关春天的生活经验。

准备彩纸、剪刀、彩笔等学具。

教师准备：有关春天的歌曲、春天的图片等。

四、课时安排三课时五、教学过程第一课时春天，你好1、师：同学们你们还记得我们的好朋友“春姑娘”吗?她已经悄悄向我们走来了，你们听!她的脚步近了。

(这时用课件播放小河流水的声音。

同学们，你们听到了吗?刚才那是什么声音呀?生：小河流水的声音生：小河水的冰化掉了，现在已经是春天了!2、师：同学们，大家快来想一想，还有什么声音可以告诉春天来了?(学生分小组讨论，如春雨沙沙沙，春雷轰隆隆，青蛙呱呱呱，小鸟唧唧喳喳，泉水丁丁冬冬等)3、师：同学们，大家来看看书上哪些画面表示春天来了?生：燕子从南方飞回来了。

生：柳树发芽了。

生：小草绿了。

生：桃化和各种野花开了。

生：少先队员在队旗的引领下走向田野。

生：远处的山绿了。

师：同学们观察的很仔细，到处能找到春天的足迹，那么，我们用什么来赞美春天呢?生：用歌曲。

生：用古诗。

生：用故事…….师：好，同学们以小组为单位，用不同的形式来赞美春天吧!学生分组发言，歌曲《嘀哩嘀哩》故事《春天的快乐》古诗《春晓》《咏柳》等六、板书设计：认识春天设计意图：这一课主要通过观察来展开教学内容，使学生融入到情境当中，愿意把他知道的、听到的、想到的、甚至猜到的告诉给大家，调动了学生的已有经验和听觉感官，“春姑娘”与学生亲近了，同时也是拉近了学生与生活的距离，使教学内容真正走进学生的生活。

小学二年级上册道德与法治教案(全册详案版)

小学二年级上册道德与法治教案(全册详案版)第一单元：我的家庭课时一：尊敬父母- 教学目标：培养学生对父母的尊敬和感恩之情，了解父母的辛劳和付出，建立正确的家庭价值观。

- 教学内容：- 听看父母提供的照片或视频，学生谈谈自己父母在家中的不同角色和贡献。

- 阅读故事《好孩子向前冲》，理解故事中孩子尊敬父母的行为。

- 合作完成小组讨论，分享如何尊敬父母的经验和方法。

- 教学活动：- 设置家庭板块，师生共同贴上父母的照片或写上父母的名字，感恩父母的辛劳。

- 通过小组合作，学生创作简单的漫画或绘画，展现孩子尊敬父母的场景。

- 教学评价：- 观察学生参与讨论的情况，了解学生对尊敬父母的理解程度。

- 检查学生漫画或绘画的创作，评价学生的表达能力和想象力。

课时二：和睦相处- 教学目标：培养学生与家人和睦相处的能力，理解家庭成员之间互相关心和支持的重要性。

- 教学内容：- 分享自己与家人和睦相处的经验和方法，与同学分享。

- 研究故事《一棵小树和一只小水车》，理解家人之间互相帮助的意义。

- 列举生活中常见的家庭问题，小组合作找出解决问题的方法。

- 教学活动：- 组织同学参与小组讨论，分享彼此在家中和睦相处的经验和方法。

- 设计家庭问题情景卡片，让学生模拟解决问题的过程。

- 教学评价：- 观察学生参与小组讨论以及解决问题的表现，了解学生与家人和睦相处的程度。

- 检查学生处理问题情景的卡片，评价学生的合作能力和解决问题的思维能力。

第二单元：公民意识课时一：尊重他人- 教学目标：培养学生尊重他人的意识，建立公民意识和社会责任感。

- 教学内容：- 观察学校和社区中不同职位的工作人员，了解他们的工作和贡献。

- 研究故事《小学生舒舒留在教室》，理解尊重他人的重要性。

- 分析常见的日常行为，判断哪些是尊重他人的表现。

- 教学活动：- 通过实地参观，学生观察学校和社区中的工作人员，了解他们的工作内容。

- 分组设计小剧场表演，展现尊重他人的场景和行为。

人教版数学二年级上册德育渗透教案7的乘法口诀

人教版数学二年级上册德育渗透教案7的乘法口诀一、教材背景人教版数学二年级上册中，第七个德育渗透教案的主题为“乘法口诀”。

这个教案旨在通过学习乘法口诀，培养学生的自信心、合作精神、创新意识和责任感，同时加深他们对乘法的理解。

二、教案目标1.理解乘法的定义和性质；2.掌握乘法口诀；3.发扬合作精神，培养自信心和责任感。

三、教学内容1.乘法的定义和性质；2.乘法口诀。

四、教学方法1.观察和思考法；2.合作探究法。

五、教学过程1. 乘法的定义和性质教师通过简单的小数相乘、整数相乘和分数相乘的例子，向学生介绍乘法的定义和性质。

同时，教师还要鼓励学生发现乘法具有交换律和结合律，以及乘以1等于本身等性质。

2. 乘法口诀的发现教师要求学生进行小组合作，自行探究乘法口诀的规律。

教师可以提供一些提示，例如提醒学生注意个位数的乘法规律等。

教师在学生探究的过程中及时给予指导和帮助。

3. 乘法口诀的展示和分享每个小组展示其探究结果，让其它小组进行检验和补充。

教师要引导学生提高发言的自信心，尊重他人贡献。

最终，教师向全班展示正确的乘法口诀，并鼓励学生在实际应用中熟练掌握乘法口诀。

六、教学评价教学评价应当从知识掌握、思维能力、实际应用等多个方面进行评估。

教师可以通过对学生在小组合作中的表现进行评价，还可以通过练习测试和应用实践来检测学生的掌握程度。

七、总结通过这节课的教学，学生在理解乘法定义和性质的基础上，通过探究和合作，成功发现了乘法口诀的规律。

同时，学生也在实际应用中熟练掌握了乘法口诀，为以后更深入的数学学习打下了基础。

二年级小学生的思想品德教案【三篇】

二年级小学生的思想品德教案【三篇】(*)大家排好队课型新授教学课时二课时教学目标1、结合社会生活实际，帮助学生了解排队的基本行为规则，感受集体活动中秩序的重要性。

2、鼓励学生敢于大胆表述自己的想法,养成自觉排队的好习惯。

3、了解每月的11日是"自觉排队日"，自觉维护秩序生活的美好。

教学重点、难点教学重点和难点：1、学习防范意外伤害的基本方法。

2、进一步发展自我保护的意识与能力。

3、思考哪些同学的表现可能会对自己和别人造成伤害。

教学方法与学习方法教学方法：引导、补学、激学、评学学习方法：自学讨论教学准备及手段课件、小红花教学流程动态修改部分活动过程：一、开始部分谈话开始：上节课有十名学生表现的非常好，老师决定要给他们奖励小红花，快来领取吧，教师和同学一旁观察同学取小红花时的秩序。

说一说：刚才的场景你有什么样的感受？教师小结：刚才老师看到小朋友拿取小红花时，特别担心，就怕太挤了碰伤怎么办，那我们应该怎样去取小红花就可以不这么乱并且让大家都能取到小红花呢？学生通过讨论想出排队的点子教师：正好我还要表扬刚刚讨论中表现好的小朋友，这次我们一起排好队再取小红花吧1.学生讨论排队的好处2.出示课题《我们来排队》二、新课（一）新闻播报，视觉体验1、出示课件，播放视频。

教师：这里是上海地标性建筑——东方明珠塔，可是在这座美丽的大城市里却发生了一幕惨剧。

（播放视频“上海外滩踩踏事件”）2、播放视频“昆明明通小学踩踏事件”。

教师：图片上的这些爸爸妈妈为什么哭的这么伤心？他们的孩子哪里去了？3、讨论：踩踏事件给人们的生活带来了什么危害？为什么会发生踩踏事件？如何避免踩踏事件的发生？（二）情景体验：游戏《乘坐电梯》教师：老师原本以为这些踩踏事件离我们很远，可是有一次在乘坐电梯的时候，那种拥挤的感觉忽然就让我想到了这一幕。

那天当电梯到了一楼，电梯门一打开，黑压压的人群不等我走出电梯就一拥而进。

最后我是从很小的缝隙中使了很大的劲才挤出来。

二年级品德教案(上册)

二年级品德教案(上册)教学目标1. 了解品德教育的重要性；2. 培养学生正确的道德观念和价值观；3. 培养学生良好的惯和行为规范；4. 激发学生的爱心和责任感。

教学内容第一课：团结友爱1. 通过故事和例子，介绍团结友爱的重要性；2. 引导学生学会尊重他人，与同学和平相处；3. 进行小组活动，鼓励学生合作。

第二课：诚实守信1. 分享真实的故事，让学生明白诚实守信的重要性；2. 引导学生养成诚实、守信的惯；3. 进行角色扮演，培养学生应对诚信问题的能力。

第三课：勤劳勉学1. 通过故事和例子，培养学生认识到勤劳勉学是成功的基石；2. 激发学生的研究兴趣和积极性；3. 进行研究小组活动，帮助学生互相研究和进步。

第四课：关心他人1. 分享关心他人的故事，引导学生关注他人的需求和困难；2. 培养学生的同理心和乐于助人的品质；3. 进行公益活动，让学生实际行动关心他人。

教学方法1. 故事讲解：通过生动的故事，引发学生的思考和讨论；2. 角色扮演：通过角色扮演活动，让学生亲身体验品德行为的重要性；3. 小组活动：组织学生进行小组合作活动，培养合作精神和团队意识；4. 实践活动：通过公益活动等实践机会，让学生将品德理念付诸实际行动。

教学评价1. 学生表现观察：观察学生在课堂上的表现和参与度；2. 作品展示：要求学生展示他们在品德行为方面的成果；3. 小组合作评价：鼓励学生相互评价小组合作的表现。

教学资源1. 故事书籍和教学素材：提供故事书籍和教学素材，用于讲解和引导讨论；2. 角色扮演道具：准备角色扮演所需的道具和服装；3. 小组活动材料：为小组活动准备所需的材料；4. 实践活动安排：组织实践活动所需的场地和物品。

教学计划以上是二年级品德教案(上册)的内容大纲和教学安排。

通过教授这些品德课程，旨在培养学生的良好品德和积极的行为习惯，为他们成长和未来的发展奠定坚实的基础。

小学二年级德育课教案范例

小学二年级德育课教案范例德育课是小学生日常学习中非常重要的课程之一。

通过德育课的学习，学生可以学习道知识，培养良好的道德情操和行为习惯，培养自我品德和优秀的社会责任感等，从而更好地适应未来的社会生活。

那么在小学二年级德育课的教学中，应该如何制定教案呢？下面就给大家提供一份小学二年级德育课教案范例，希望对各位老师和家长有所帮助。

主题：我们是好朋友知识目标：1、学会与他人友好交往的基本技巧；2、懂得与他人相处的基本原则；3、知道直接与他人发生冲突的危害性；4、提升自我管理能力，尊重他人。

能力目标：1、培养学生学会与他人友好交往的能力；2、培养学生懂得正确处置与他人的矛盾和冲突的能力。

情感目标：1、培养学生友好相处的情感；2、保护和规范学生良好的心态和情感。

教学内容：1、引入-老师采取探究式教学法，问学生们知道什么是好朋友吗？学生们可以结合自己的观、感受，自由谈一谈，老师在学生的生动形象的回答中找到具体的形象关键词，例如：关心、信任、爱护、助人等。

2、关心2.1 听了一首古诗《相思》晏殊红豆生南国，春来发几枝。

愿君多采撷，此物最相思。

老师请学生仔细听这首古诗，然后反复向学生提问的主体是古诗当中的两个词语——“相思”和“采撷”，以此来引导学生深度了解关心的内涵和形式，进而引出好朋友之间的关心。

2.2 关心的表达方式老师通过举例来教授学生关心的表达方式，例如：问候他人、给予支持和帮助、注意关注他人等等。

然后创设一些情景，如学生间有人感冒、考试考得不好等情况，模仿好朋友之间的关心，分角色进行实践。

3、信任3.1 听一首童谣《一日之计》一日之计在于晨，一年之计在于春。

老师通过童谣，向孩子传达信任的重要性，信任是好朋友的基础之一，只有互相信任，才能建立深厚的友谊关系。

3.2 信任的表现方式老师通过举例来教授学生信任的表现方式，例如：相互倾诉、相互信任、相互支持等等。

然后创设一些情景，如好朋友之间有一方遇到了人生困境等情况，学生要想想该如何安慰和支持好朋友，分角色进行实践。

人教版数学二年级上册德育渗透教案7的乘法口诀

人教版数学二年级上册德育渗透教案7的乘法口诀
一、教学目标
1.掌握乘法口诀表。

2.培养良好的数学习惯。

3.培养学生的计算技能和观察能力。

二、教学内容及方案
1. 教学内容
本堂课要求学生掌握乘法口诀表，能够背诵并能够正确使用。

2. 教学方案
① 导入
老师可以介绍一下乘法口诀的重要性，以及在生活中的实际应用。

② 演示
老师可以根据教材中的乘法口诀表，给学生进行演示。

为了让学生更好地理解，我们可以采用以下方法：
1.以第一行为例，写出2乘1到2乘9的过程，让学生数一下每一行
中数字的个数。

2.强化每个乘法口诀的特点，突出易错点。

3.让学生跟读，进行口算练习。

③ 练习
在学生熟悉了乘法口诀表之后，老师可以出一些乘法口诀的练习题，加深学生
对乘法口诀的理解。

练习题可以根据学生掌握的程度逐步递进。

④ 总结
老师可以请学生高声朗读口诀表，再进行一些简单的练习题，巩固学生对口诀
的记忆。

三、教学注意点
1.要注意培养学生的兴趣和信心，让他们积极参与。

2.对于一些易错点，要进行突出强调。

3.要适当调整难度，根据学生理解情况，依次进行。

四、教学反思
这节课的教学目标是达到了，学生们能够背诵并运用乘法口诀了。

但是在教学当中，我也发现了一些需要改进的地方：
1.教学适宜时间需要加强，时间过短，学生理解不够透彻。

2.学生对一些口诀表达不够清楚，需要更注重示范。

二年级上思想品德教育教案三篇

人教部编版二年级上思想品德教育教案三篇导读：本文人教部编版二年级上思想品德教育教案三篇;仅供参考;如果觉得很不错;欢迎点评和分享..篇一家乡新变化本课是二年级道德与法治第二单元我们的班级的第一课..教材内容分为两大部分：一方面通过调查交流对家乡的变化有所了解；另一方面通过图文展示家乡的传统特色是不变的..通过这节课的学习;使同学们了解家乡的变化;培养学生与同学合作和社会实践的能力及技巧;激发学生为家乡做贡献的愿望和热爱家乡的情感..知识与能力目标了解家乡的变化;关心家乡的发展变化..过程与方法目标通过调查活动;培养学生与同学合作和社会实践的能力..情感态度价值观目标为家乡发生巨大的变化而自豪;激发学生产生为家乡做贡献的愿望..教学重点让学生通过社会调查;了解家乡的变化;关教学重点、难点心家乡的发展变化..教学难点通过调查活动;培养学生与同学合作和社会实践的能力..1、通过网络或其他途径;搜集一些关于家乡变化方面的资料；2、教师帮助学生以小组为单位设计调查方案;让学生根据当地实际和学生的兴趣确定;选择近些年来当地发展变化显着的方面进行调查;并把调查结果记录下来..导入新课给同学们展示图片“石家庄旧貌”和“50年代华北药厂外景”..老师：同学们;大家知道这两幅图片展示的是什么地方吗学生：略老师：这两幅图片展示的是“石家庄旧貌”和“50年代华北药厂外景”;大家是不是有点不相信呢学生：略老师：我们再欣赏几幅今日石家庄城市的新貌图片..让大家欣赏图片“石家庄城市新貌”、“石家庄夜景”和“石家庄的交通”..老师：大家是不是感觉石家庄的变化很大呀学生：略老师：石家庄在变;我们的家乡也在变;课前我们大家对当地某些显着变化做了社会调查;大家都是怎样调查的呢都调查到了什么有什么想法呢我们大家下面分小组进行一下交流..过渡讲授新课一、我家门前新事多活动一：社会调查交流同学们分组对社会调查进行交流..老师：同学们;大家刚才交流了一下家乡变化的社会调查情况;大家都是怎样调查的呢学生：略老师：同学们有的向爸爸妈妈等长辈询问的;有的是通过网络、图书资料等调查来的;有的同学通过走访一些村委会等机构得来了等等;看来同学们的调查方式还挺多的..大家都调查了哪些方面呢给大家说一说..学生：略老师：同学们调查的还挺广泛;涉及了住房、生活环境、精神面貌、菜市场、衣着、家庭经济收入、家用电器等方面的变化;那大家对自己调查的结果的感受是什么呢学生：略老师：从大家的发言中我们可以感受到我们的家乡正在飞速发展;发生着翻天覆地的变化;让我们一起来关心我们家乡的变化吧过渡活动二：制作“家乡变化”剪贴报老师：我们打开课本第六十二页;认真看一看图中都展示我们家乡哪些方面的变化呢然后说一说..学生：略老师：我们的家乡正在发生着巨大的变化：城市街道改头换面；休闲锻炼人人爱；郊区荒地旧貌换新颜；祭祖方式现代化、环保化……下面我们大家可以把你们在调查中搜集的图片、资料制作成“家乡变化”剪贴报展示给大家..学生：略让同学们欣赏视频“今日河北”、“城市发展”、“感受市场变化”、“农村的变化发展”、“农村发展”..老师：通过同学们展示搜集的图片、资料和我们刚才欣赏的视频;我们可以清楚地看到我们的家乡正在飞速发展;日新月异;我们应该为我们家乡的发展感到骄傲和自豪;大家说对吗学生：略最后;让同学们欣赏音频“我们的生活多么幸福”;并让同学们跟着唱..二、家乡特色代代传活动三：家乡探宝老师：家乡变化真大啊那家乡有没有什么一直没变呢我们一起找找吧学生：分小队汇报“家乡探宝”活动成果..示例：1、家乡的文化艺术庐剧：庐剧原名“倒七戏”;又称“小刀戏”;为安徽省地方剧种;它是以大别山和淮河一带的山歌、民歌、门歌、花鼓灯等民间歌舞为基础发展起来的;因其创作、演出活动中心在皖中一带;古属庐州管辖;故称“庐剧”..2、家乡的风味小吃四大名点：麻饼形如月饼;表面金黄;香气袭人..烘糕用的是比较厚一点的方片糕;经过烘烤;外面焦黄;入口松脆绵甜..而寸金糖是类似于小棒子一般的小吃;其特点在于入口香脆;里面的面糖极其甜蜜;寸金还含有“珍惜时光;一寸光阴一寸金”的意义..白切是用糖稀与白芝麻混合;搅拌均匀了;入锅烘炒到将要熟透;出锅用快刀切割成很薄的两寸见方的薄片..白切入口甜香;又有芝麻的香味..3、家乡的传统工艺羽毛扇：羽毛扇是合肥传统手工艺品;与杭州折扇、苏州团扇被誉为中国三大名扇;而合肥羽毛扇又以三河镇的制作工艺..三河羽毛扇已经有千年的历史;在春秋战国时期就已经有羽毛扇了..那时的三河四面环湖;是一个岛屿;人们以捕鱼为生;同时还养殖鹅、鸭等作为副业..后来;人们将成熟的鹅毛拔下来;晒在沙滩上;发现鹅毛会随风自然飘起来..”自此;人们就想到将轻柔的鹅毛扎起来;用来扇风纳凉..小结：这都是祖先留给我们的文化瑰宝;我们要代代相传..三、我的家乡会更好活动四：展望家乡的未来1、你能大胆设想一下家乡的明天会变成什么样子吗请同学们先闭上眼睛想一想;想好后在组内说一说..2、学生畅谈明天的家乡..如：家乡的房子会变得更加美丽;家乡的道路会更加宽阔;家乡的设施会更加完善;等等..3、从你们的描述中;我能感觉到未来家乡的美好;如果能把她画下来;就更好了..你能把她画下来吗学生画未来的家乡课堂小结通过这节课的学习;同学们了解了家乡的变化;我们生在家乡;长在家乡;即便有一天;我们不得不离开生我养我的土地;但我们的心永远停留在这一方故土上;让我们一起为家乡美好的明天努力篇二可敬可爱的家乡人本课是二年级道德与法治第四单元我们生活的地方的第三课..教材设置了两个教学情景——“生活在我身边的人”和“可敬的家乡人”;通过讲述“我与家乡人的故事”等活动;旨在激发学生对家乡人的感激和敬佩之情;并初步树立做有责任感的家乡人意识..知识与能力目标1、体会家乡人的可亲可敬；2、能用不同的方式感谢帮助我们的家乡人..过程与方法目标在认识和了解中;激发学生对家乡人的感激和敬佩之情;并初步树立做有责任感的家乡人意识..情感态度价值观目标了解家乡优秀人物作出的贡献;激发对家乡人由衷的敬佩和热爱之情..教学重点体会家乡人的可亲可敬..教学难点激发学生对家乡人的感激和敬佩之情;并初步树立做有责任感的家乡人意识..1、教师准备：制作课件;收集家乡名人名事；2、学生准备：了解身边人的工作;量力地收集家乡名人名事..一、导入老师：一方水土养一方人;江宁是我们美丽的家乡;这里不仅风景优美;而且物产丰富..1、欣赏图片;师作简要介绍..江宁的部分景点和物产2、品尝陆郎的茶干;说说感觉如何小结：同学们;刚才我们看到的、品尝到的只是家乡景点的一个部分;物产的一个部分..我们的家乡江宁还有更多的景点;更丰富的物产..那么所有的这一切是谁创造的呢家乡人那你们觉得他们是一群怎样的人呢学生交流..再次小结：对;都是我们可亲可敬的家乡人板书：可亲可敬的家乡人完成课题二、活动探究;感恩生活在我身边的人活动一：我与家乡人的故事1、你们看;书上的同学正争先恐后地夸赞谁呢夸他们的什么呢学生交流小结：他们有的在夸亲戚;有的在夸自己的邻居;这些人都是生活在他们身边的普通人..2、你们身边也有这样的人吗说说你和与家乡人的故事吧..学生填写：我最熟悉的身边人王阿姨张大伯生活在他们身边的感受活动二：感谢身边帮助我们的人那么在我们的身边也有许多像张大伯、王阿姨这样一些普通人;虽然我们没有见过他们;但他们都在默默地帮助我们..你们能不能用自己的方式向他们表达感谢呢示例：写张纸条放在奶箱里;问候送牛奶的叔叔阿姨；给居委会写一封信;感谢带给小区清洁的环卫工人……过渡：刚才;我们夸了身边的普通人;其实;在我们的家乡还有许多为家乡做出杰出贡献的名人;他们是我们家乡的骄傲在这里;老师收集了几个有代表性的名人资料;我们一起来分享..三、开展调查;了解可敬的家乡人1、走近古代名人1说一说：我们的家乡指名说2出示课件：你知道这些古人吗课前老师已布置学生搜集家乡古代名人的资料;同桌互相交流一下..在交流时;特别要讲清楚：这些古代名人分别是谁;你觉得他们在哪些方面非常了不起..3小结：古代还有许多的人为家乡做出了很多贡献;家乡的人们以各种方式深深地记着他们..2、走近现代名人1看课件;读一读这些人的名字;你了解他吗能谈谈在你眼中他是怎样的人吗2是啊;像刚才介绍的这样的家乡人还有很多很多;你找到了吗说一说..3小结..3、走近生活“名人”1了解平民英雄;想一想：是谁托起城市的脊梁谁的正义渲染了城市的善良谁曾让你的心灵怦然一动又是谁让你热泪盈眶说说你看了之后有什么感受2思考：我们身边有那么多为家乡作出贡献的人;他们和我们刚才接触过的名人有什么相同和不同呢学生回答..3总结..4、采访、感受家乡人..分小组进行活动;制定“家乡名人采访计划”;合作完成调查采访;填写“可敬的家乡人”光荣榜..光荣榜可敬的家乡人上榜理由发现方式四、欣赏歌曲;总结全文..同学们;不管是普通的一员;还是杰出的名人;他们都是我们可亲可敬的家乡人揭题正是在他们的努力下;我们的家乡才变得如此美丽;如此富饶作为一名家乡人;我们为此而骄傲就让我们一同来欣赏这样一首歌谁不说俺家乡好..篇三家乡物产养育我本课是二年级道德与法治第四单元我们生活的地方的第二课..教材包含了“我的家乡产什么”以及“家乡物产惹人爱”这两个活动主题..这些内容贴近学生的生活实际;通过生活中各种各样的情境;如餐桌上、商场里、市集等;帮助学生了解家乡的物产;并为之自豪..知识与能力目标1、了解家乡的物产;并为之自豪；2、能运用调查、采访等方法收集家乡物产及有关的资料;并能在众多的物产中找出本地的物产；3、学会与同学交流、分享自己收集的资料和成果..过程与方法目标通过`调查、展示;在活动中了解家乡的物产..情感态度价值观目标培养学生热爱家乡的情感..教学重点让学生知道自己家乡都有哪些物产..教学难点培养学生热爱家乡的情感..1、教师准备：在课前要了解学生准备资料的情况;事先准备好一些音响、图片材料做成课件;在学生介绍时给予适当的补充;帮助同学理解..2、学生准备：课前收集的有关自己家乡的资料、实物..一、导入播放沂蒙山小调..1、师：刚才同学们听到的这一首歌曲;相信大家都非常熟悉..“人人那个都说沂蒙山好;沂蒙那个山上哎好风光……”谁来夸一夸自己家乡最美的地方呢可以找多个学生夸家乡2、听了同学们的介绍;老师为我们美丽的家乡而骄傲;其实我们的家乡不仅美丽;而且富饶;这一节课就让我们走进家乡;走进家乡的物产..二、新授一我的家乡产什么活动一：我是小导游目的：引导学生学会与他人交流、分享自己收集的资料和成果..1、导语：同学们;你们还记得吗在上节课中;在同学们的带领下;我们一起到了你们的家乡进行参观..在那里;我们不仅欣赏到了美丽的景色;还听到了动人的传说故事;真是让人流连忘返啊今天这节课;你们还想继续进行旅行吗那好今天就让我们再一次坐上时光列车;到你们的家乡去看一看、瞧一瞧;家乡都有哪些好吃的、好玩的、特有名的物产你们说好不好可是我们先到那些同学的家乡呢谁来做领航员呢这样吧既然同学们都想当领航员做小导游;我想你们一定做了充分的准备..下面;请同学们在小组内小声的、把自己收集的材料进行交流与汇总..然后推选出一名小导游来做领航员..注：学生在课前根据自己家乡的不同;自愿结合成若干小组;以自己的方式进行资料的查找..2、学生小组交流并填写“家乡物产调查表”老师给予及时地引导家乡物产调查表调查地点发现的家乡物产餐桌上商场里活动二：我的家乡物产多又多目的：通过学生展示自己收集的资料;了解一些家乡的风景名胜和自然资源;并为之自豪1、同学代表上来发言：说明并展示自己家乡物产的照片、图片、实物等等;如果有同学带来了家乡的食品可以请同学们尝一尝..最后讲一讲自己使用什么方法收集到这些材料的..2、当一位同学发言完以后;其他同学可以给以补充..3、课件演示：教师在课前要了解学生准备资料的情况;事先准备好一些音响、图片材料做成课件;在学生介绍时给予适当的补充;帮助同学理解..4、投票评选：你最喜欢哪个地方的特产为什么二家乡物产惹人爱1、师：出示中国物产地图同学们;你们看看这张地图和以前我们认识的地图有什么不同;你从地图中可以看懂些什么师：同时展示收割麦子、采摘鲜果、开采石油等劳动的情景图片..师：通过刚才的观察;你有什么新的发现吗师：刚才同学们观察的真是仔细啊;了解了祖国不仅物产丰富;而且不同的环境物产不同..2．师：下面请同学们小组讨论一下我们的家乡能种植香蕉吗为什么师再次补充靠山吃山、靠水吃水的图片;深刻理解环境不同物产不同..3师：家乡的山山水水和人们的生活息相息息相关..家乡的物产给我们的生活带来了哪些好处阅读教材P56示例：小梅家靠卖家乡竹编发家致富；小华家乡的竹筒饭让他胃口大开……4;合作交流;感悟生活活动三：编儿歌;玩游戏师：咱们家乡有这么多好东西;说家乡物产丰富一点也不吹牛;我们一起来把它编成儿歌好吗示例：家乡什么多水多..千条河;万条渠;荷塘一个连一个;处处碧水荡清波..家乡什么多鱼多;蟹多..千条鱼;万只蟹;装满一箩又一箩..家乡什么多贡锻多..千匹布;万条绢;陶朱贡锻远名扬..家乡什么多楼多;房多..楼房一座连一座;欢歌笑语飘满楼;歌唱家乡新生活..活动四：物产背后的故事1、师：枸杞是我们家乡的一宝..你们了解它的来历及特点吗生：枸杞椭圆形;表面红色或暗红色师：枸杞;其果谓“枸杞子”;是宁夏最的特产之一;居“五宝”之首..长期以来;宁夏枸杞子一直以品质纯正、产量丰盈而居全国之冠..据史籍载;宁夏栽培枸杞至少已有五百年历史;师：你们知道枸杞都可以做什么用..生：煮稀饭、泡酒、泡茶;八宝茶、枸杞奶;做枸杞酒、做药材..师：我们家乡还有哪些物产你了解它们的来历吗2、阅读教材P57“千人糕”的来历;你有什么感想提示：家乡的物产也是许多人的劳动成果;我们要爱惜它们..三、总结同学们;短短的旅行即将结束;你是不是也像老师一样意犹未尽呢在这节课上;我们不仅对家乡多了一份了解;而且又多了一份爱;增添了一份自豪..你们那些发自肺腑的言语感动着我们在座的每一位老师与同学..今天;我们为自己的家乡感到自豪；希望未来;家乡为你们的成长感到自豪..。

二年级的德育课教案：礼貌用语

二年级的德育课教案：礼貌用语一、教学目标：2. 培养学生在与他人交流时使用礼貌用语的习惯。

3. 引导学生理解礼貌用语的重要性，增强他们的文明素养。

二、教学内容：1. 介绍基本的礼貌用语。

2. 讲解礼貌用语的使用场合和意义。

3. 进行礼貌用语的实践练习。

三、教学方法：1. 讲授法：讲解礼貌用语的含义和重要性。

2. 示范法：教师示范使用礼貌用语，学生跟随模仿。

3. 练习法：学生进行礼貌用语的实践练习，巩固所学知识。

四、教学步骤：1. 导入新课：讲解礼貌用语的概念和意义。

3. 讲解礼貌用语的使用场合：分析在不同场合下使用礼貌用语的重要性。

4. 示范练习：教师示范使用礼貌用语，学生跟随模仿。

5. 小组练习：学生分小组进行礼貌用语的练习，互相纠正、互相鼓励。

五、课后作业：1. 学生回家后，向家人介绍所学礼貌用语，并尽量在日常生活中使用。

2. 家长监督并签字，加强家校合作，共同培养学生的文明素养。

3. 学生记录自己在日常生活中使用礼貌用语的情况，下周课堂上分享。

六、教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与程度，以及他们对礼貌用语的理解和运用情况。

2. 课后与家长沟通，了解学生在家庭中使用礼貌用语的情况。

3. 通过课后作业的提交和学生的分享，评估他们对礼貌用语的掌握程度。

七、教学资源：1. PPT课件：展示礼貌用语的图片和例句。

2. 作业模板：用于学生记录和分享自己在生活中使用礼貌用语的经历。

3. 家长联系表：用于记录家长的意见和反馈。

八、教学注意事项：1. 在教学过程中，要耐心引导学生理解礼貌用语的重要性。

2. 注重个体差异，关注每个学生的学习进度。

3. 鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们的自信心。

九、教学延伸：1. 邀请家长参与课堂，观察和评价学生的表现。

2. 组织礼貌用语的主题班会，让学生更深入地了解和运用礼貌用语。

3. 开展礼貌用语的校园宣传活动，提高全体学生的文明素养。

十、教学反思：2. 根据学生的反馈和表现，调整教学计划，以提高教学效果。

二年级班级德育工作计划7篇

二年级班级德育工作计划7篇二年级班级德育工作计划 1我们都知道，要教好书首先要育好人。

做为教师，做好德育工作是自己的首要任务，德育工作的实效性就是要做到入耳、入脑、入心，就是培养学生高尚人格和美好心灵。

把德育与智育比做水杯与水，人们总想让杯子里的水越来越多，但前提是杯子要越来越大才行，所以提高学生的智育的前提就是要提高学生的德育。

从二年级学生的特点来看思想教育应从礼做起，从学礼到明礼再到行礼。

一个人只有在幼年时养成文明礼貌的良好举止，将来才能在一个物质充裕、精神生活丰富的和谐社会中，塑造自身高贵的品行与综合素质，为社会贡献智慧和才华，为他人的幸福而努力工作，从而幸福一生。

我从以下几方面说说本学期的德育工作计划：一、指导思想：进一步贯彻新形势下的新教育精神，落实学校教育教学工作计划，以课堂教学和教育活动为载体，以构建起学校、家庭、社会素质教育大环境为保障，以努力提高学生的现代文明素质为目标，本学期我班将以全面推进素质教育，提高学生的综合素质，把教育深入到各种活动。

二、工作重点及目标：1、抓好学生的常规教育，强化《小学生日常行为规范》的落实，培养学生良好的行为习惯。

2、师生中进行赏识教育，老师赏识学生，让学生学会赏识自己，赏识他人。

3、积极配合学校、少先队的各种活动，开展丰富多彩的活动，培养学生强烈的责任感以及自我约束，自我管理的能力。

4、开展不同课型的活动，充分利用好班队设计课，为学生设立一个展示才能的小舞台，给学生一块自由发展的空间。

三、具体措施：1、抓好学生的常规教育。

带领全班同学学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》《一日常规》等，采取一定的评比、竞赛等措施，使常规工作落到实处，切实培养学生良好的行为习惯。

特别是开学之初，班主任要靠上抓，深入学生，掌握苗头，解决后倾向性问题。

在班级要开展自评、组评、师评等活动，并用制度规范学生的言行。

2、增强学生的集体荣誉感和凝聚力。

工作中，不断用班级获得的集体荣誉和成绩激励学生，在班级中形成向上的班风，教育学生要热爱班级，为班级的利益着想，在思想意识中形成，我为班级，班级为我的思想，促使班集体建设不断完善。

二年级德育活动课教案通用

二年级德育活动课教案通用一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解家庭、学校和社区的关系，认识到自己在家庭、学校和社区中的角色和责任。

2. 培养学生热爱家庭、关爱他人的品质，提高他们的集体荣誉感和社区责任感。

3. 通过实践活动，提高学生的合作意识和团队精神，培养他们解决问题的能力。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生正确认识自己在家庭、学校和社区中的角色和责任。

教学重点：培养学生热爱家庭、关爱他人的品质，提高他们的集体荣誉感和社区责任感。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔学具：课堂练习本、彩笔、剪刀、胶水五、教学过程1. 导入（5分钟）2. 新课讲解（10分钟）（1）讲解第一节“我爱我家”，引导学生了解家庭的重要性，培养他们热爱家庭的情感。

（2）讲解第二节“我们都是一家人”，教育学生关爱家人，增强集体荣誉感。

（3）讲解第三节“共建和谐社区”，培养学生社区责任感。

3. 实践活动（15分钟）学生分组讨论，每组设计一个以“共建美好家园”为主题的宣传活动，如手抄报、海报、宣传册等。

学生完成后，进行展示和评价。

4. 例题讲解（10分钟）选取一道关于家庭、学校和社区的例题，引导学生运用所学知识解决问题。

5. 随堂练习（10分钟）学生完成课堂练习本上的相关习题，巩固所学知识。

六、板书设计1. 家庭、学校和社区的关系2. 热爱家庭、关爱他人3. 集体荣誉感、社区责任感七、作业设计1. 作业题目：以“我的美好家园”为主题，写一篇短文，不少于300字。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生在课堂上的表现，了解他们在实践活动中的参与程度，针对学生的反馈进行教学反思，调整教学方法。

2. 拓展延伸：鼓励学生参加社区志愿服务活动，将所学知识运用到实际生活中，提高他们的实践能力和社会责任感。

重点和难点解析1. 实践活动的设计和实施2. 例题讲解的针对性和深度3. 作业设计的实用性和启发性4. 课后反思的及时性和有效性一、实践活动的设计和实施1. 贴近学生生活：活动主题要贴近学生的生活实际，使他们能够有话可说、有感可发。