人教版八年级语文获奖课件 写作 语言要连贯
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明天的阴凉 B.却给予了你明天的阴凉 却谱就了你明天的华章 却垫起了你
明天的高度 C.却垫起了你明天的高度 却给予了你明天的阴凉 却谱就了你
明天的华章 D.却垫起了你明天的高度 却谱就了你明天的华章 却给予了你
明天的阴凉
依次填入下面横线上的语句，衔接最恰当的一项是（ C ）
绿茶茶艺表演的第九道程序是“春波展旗枪”。____似乎 是有生命的绿精灵在跳舞，十分生动有趣。
纵使有人更喜爱更为高大魁梧的
松树。你看，松树的叶子可以榨
中心思想是
油，松树的干是用途极广的木材， 对竹子的喜爱。
并且是很好的造纸原料；松树的
脂液可制松香、松节油，是很重
要的工业原料；松树的根与枝又 是很好的燃料。总之一句话，为 了人类，它的确是做到了“粉身 碎骨”的地步了。
材料主体部分 阐述松树，文段前 后主题不一致。
——朱自清《背影》
保持前后事理相符，情景相宜。尤其写景状 物类文章，要注意语境因素，分析景物、情调、 写法等方面的特点。比如景物有远近动静之分， 色彩有明暗浓淡之别，视角有高低俯仰之异…… 都必须和谐一致。
升格训练
下面这段文字不连贯，试着根据提示重写。
爸爸是一个热爱工作的人。爸爸工作出色，经常在单 位被评为先进工作者，我们家墙上贴的那些奖状有很多都 是爸爸的。爸爸单位里有台机器坏了，大家修了一天都找 不出问题。爸爸下班回家，吃饭时突然想起了国外有过这 方面的材料，就马上查阅了资料，并且连夜赶回单位抢修 了，终于把机器修好了。爸爸不仅上班忙工作，下了班都 在惦记工作。爸爸花很多时间陪家人。周末，他常会领着 全家人去郊游。我们每次郊游，都看到了很美的风景，玩 得非常开心。为此，他还专门买了本地郊区旅游攻略的书， 研究了好多条路线。
扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面 大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人 远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时 候，将绳子一Hale Waihona Puke Baidu，便罩住了。
——鲁迅《从百草园到三味书屋》
句段之间要讲究顺序，如时间顺序、空间 顺序、逻辑顺序，或者由特殊到一般、由总到 分、由重到轻、由主到次、由大到小、由因到 果等。此段按照捕鸟过程的先后顺序，准确运 用动词，把整个捕鸟过程介绍得清晰明白，富 有层次，语序连贯而逻辑严密。
文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚 待人。例如一些可以算作末节的事……
——张中行《叶圣陶先生二三事》 过渡句承上启下。
适当地运用关联词、提示用语或过渡句，可以 帮助我们衔接句子。如用表示关联的“可是”“比 如”“例如”等这样的提示性词语来引出例子，使 句子上下衔接自然，过渡流畅。
那年冬天，祖母死了，父亲的差 使也交卸了，正是祸不单行的日子。 我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧 回家。到徐州见着父亲，看见满院狼 藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地 流下眼泪。父亲说：“事已如此，不 必难过，好在天无绝人之路！”
①尖尖的叶芽如枪，展开的叶片如旗， ②杯中的热水如春波荡漾，在热水的浸泡下，茶芽慢慢地 伸展开来。 ③这道程序是绿茶茶艺的特色程序。 ④千姿百态的茶芽在玻璃杯中随波晃动， ⑤直直的茶芽称之为“针”，弯曲的茶芽称之为“眉”， 蜷曲的茶芽称之为“螺”。
A.①②④③⑤ B.①④③⑤② C.③②①⑤④ D.③②④①⑤
填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ C ）
对于实现梦想而言，今天最重要。今天是你搬来的砖石，虽 然不足道，_____；今天是你栽下的树苗，虽然不伟岸，_____； 今天是你写下的片段，虽然不完整，_____。请你珍惜今天，用 今天的积淀成就明天的梦想！ A.却谱就了你明天的华章 却垫起了你明天的高度 却给予了你
优质课获奖课件
导入课程
古往今来，凡是在文学史上熠熠生辉的好文， 皆文质兼美、自然流畅，语言连贯更不必说。
所谓连贯就是语言的表达，注意句与句的排 列组合，注意上下句的联系、衔接与呼应，做到 话题统一、句序合理、衔接和呼应自然。
语言连贯得体，作文如行文流水。
写作 语言要连贯
分析问题
读一读下面的语段，同学们觉得有什么问题吗？
强化训练
填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ B ）
元阳的哈尼梯田依山顺势，层层叠叠，连绵向上，直通云海。 无论登上哪座山顶，绕着山路转一圈，每个角度都能见到不一样 的梯田。___春季，微风过处，梯田波光粼粼，像极了木刻年画； 夏季，禾苗生长，梯田青翠欲滴，自是清新水彩画…… A.然而，哈尼梯田的模样，却受到季节因素的影响。 B.不过，哈尼梯田是什么样子，更取决于你在什么季节看到它。 C.是啊，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”！ D.这样，无论什么季节看哈尼梯田，它都是一幅完美的图画。
依次填入下面横线上的语句，衔接最恰当的一项是（ D ）
语文学习，就是一段精彩的旅行。______ ①一篇篇文质兼美的课文，是一道道视觉美味，也是一道道精神 大餐。 ②你将与安东尼奥交流，领悟戏剧中的人生，人生中的戏剧。 ③你将与孔乙己对话，体味生命的本质，引发对人生的思考。 ④所以，爱语文，就是爱生活，爱人生! ⑤在这些美味大餐中，我们感受生活的酸甜苦辣，体味人生的千 姿百态。 ⑥在旅行中，你将走进小说天地，登上戏剧舞台。
四周的景色非常秀丽。盈盈 的湖水一直荡漾到脚边，却又缓 缓地退回去了。水里小小的鱼儿， 还有调皮的小虾，在眼前游来游 去。像慈母拍着将睡未睡的婴儿 似的，它轻轻地拍着石岸。
读起来感 觉很不连贯啊！
句子之间的衔接不自然，缺乏过 渡语；句子之间缺乏顺序，逻辑混乱； 关联词语使用随意。
我钟情于挺拔秀丽的竹子，
引出例子。 表示句子间的转折关系。
我遵嘱，不客气，这样做了。可是他却不放弃客 气，比如有一两处他认为可以不动的，就一定亲自来， 谦虚而恳切地问我，同意不同意恢复。我当然表示同 意，并且说：“您看怎么样好就怎么样，千万不要再 跟我商量。”他说：“好，就这样。”可是下次还是 照样来商量，好像应该做主的是我，不是他。
A.①⑥⑤③②④ B.④①⑤⑥②③
C.⑥①⑤②③④ D.⑥③②①⑤④
片段分析
①最多，也最便宜的是牛肝菌； ②青头菌比牛肝菌略贵；③菌中之 王是鸡枞，味道鲜浓，无可方比； ④有一种菌子，中吃不中看，叫作 干巴菌；⑤还有一种菌子，中看不 中吃，叫鸡油菌。
——汪曾祺《昆明的雨》
围绕段首句“昆明菌子极多”这个中心句展开。
明天的高度 C.却垫起了你明天的高度 却给予了你明天的阴凉 却谱就了你
明天的华章 D.却垫起了你明天的高度 却谱就了你明天的华章 却给予了你
明天的阴凉
依次填入下面横线上的语句，衔接最恰当的一项是（ C ）
绿茶茶艺表演的第九道程序是“春波展旗枪”。____似乎 是有生命的绿精灵在跳舞，十分生动有趣。
纵使有人更喜爱更为高大魁梧的
松树。你看，松树的叶子可以榨
中心思想是
油，松树的干是用途极广的木材， 对竹子的喜爱。
并且是很好的造纸原料；松树的
脂液可制松香、松节油，是很重
要的工业原料；松树的根与枝又 是很好的燃料。总之一句话，为 了人类，它的确是做到了“粉身 碎骨”的地步了。
材料主体部分 阐述松树，文段前 后主题不一致。
——朱自清《背影》
保持前后事理相符，情景相宜。尤其写景状 物类文章，要注意语境因素，分析景物、情调、 写法等方面的特点。比如景物有远近动静之分， 色彩有明暗浓淡之别，视角有高低俯仰之异…… 都必须和谐一致。
升格训练
下面这段文字不连贯，试着根据提示重写。
爸爸是一个热爱工作的人。爸爸工作出色，经常在单 位被评为先进工作者，我们家墙上贴的那些奖状有很多都 是爸爸的。爸爸单位里有台机器坏了，大家修了一天都找 不出问题。爸爸下班回家，吃饭时突然想起了国外有过这 方面的材料，就马上查阅了资料，并且连夜赶回单位抢修 了，终于把机器修好了。爸爸不仅上班忙工作，下了班都 在惦记工作。爸爸花很多时间陪家人。周末，他常会领着 全家人去郊游。我们每次郊游，都看到了很美的风景，玩 得非常开心。为此，他还专门买了本地郊区旅游攻略的书， 研究了好多条路线。
扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面 大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人 远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时 候，将绳子一Hale Waihona Puke Baidu，便罩住了。
——鲁迅《从百草园到三味书屋》
句段之间要讲究顺序，如时间顺序、空间 顺序、逻辑顺序，或者由特殊到一般、由总到 分、由重到轻、由主到次、由大到小、由因到 果等。此段按照捕鸟过程的先后顺序，准确运 用动词，把整个捕鸟过程介绍得清晰明白，富 有层次，语序连贯而逻辑严密。
文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚 待人。例如一些可以算作末节的事……
——张中行《叶圣陶先生二三事》 过渡句承上启下。
适当地运用关联词、提示用语或过渡句，可以 帮助我们衔接句子。如用表示关联的“可是”“比 如”“例如”等这样的提示性词语来引出例子，使 句子上下衔接自然，过渡流畅。
那年冬天，祖母死了，父亲的差 使也交卸了，正是祸不单行的日子。 我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧 回家。到徐州见着父亲，看见满院狼 藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地 流下眼泪。父亲说：“事已如此，不 必难过，好在天无绝人之路！”
①尖尖的叶芽如枪，展开的叶片如旗， ②杯中的热水如春波荡漾，在热水的浸泡下，茶芽慢慢地 伸展开来。 ③这道程序是绿茶茶艺的特色程序。 ④千姿百态的茶芽在玻璃杯中随波晃动， ⑤直直的茶芽称之为“针”，弯曲的茶芽称之为“眉”， 蜷曲的茶芽称之为“螺”。
A.①②④③⑤ B.①④③⑤② C.③②①⑤④ D.③②④①⑤
填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ C ）
对于实现梦想而言，今天最重要。今天是你搬来的砖石，虽 然不足道，_____；今天是你栽下的树苗，虽然不伟岸，_____； 今天是你写下的片段，虽然不完整，_____。请你珍惜今天，用 今天的积淀成就明天的梦想！ A.却谱就了你明天的华章 却垫起了你明天的高度 却给予了你
优质课获奖课件
导入课程
古往今来，凡是在文学史上熠熠生辉的好文， 皆文质兼美、自然流畅，语言连贯更不必说。
所谓连贯就是语言的表达，注意句与句的排 列组合，注意上下句的联系、衔接与呼应，做到 话题统一、句序合理、衔接和呼应自然。
语言连贯得体，作文如行文流水。
写作 语言要连贯
分析问题
读一读下面的语段，同学们觉得有什么问题吗？
强化训练
填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ B ）
元阳的哈尼梯田依山顺势，层层叠叠，连绵向上，直通云海。 无论登上哪座山顶，绕着山路转一圈，每个角度都能见到不一样 的梯田。___春季，微风过处，梯田波光粼粼，像极了木刻年画； 夏季，禾苗生长，梯田青翠欲滴，自是清新水彩画…… A.然而，哈尼梯田的模样，却受到季节因素的影响。 B.不过，哈尼梯田是什么样子，更取决于你在什么季节看到它。 C.是啊，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”！ D.这样，无论什么季节看哈尼梯田，它都是一幅完美的图画。
依次填入下面横线上的语句，衔接最恰当的一项是（ D ）
语文学习，就是一段精彩的旅行。______ ①一篇篇文质兼美的课文，是一道道视觉美味，也是一道道精神 大餐。 ②你将与安东尼奥交流，领悟戏剧中的人生，人生中的戏剧。 ③你将与孔乙己对话，体味生命的本质，引发对人生的思考。 ④所以，爱语文，就是爱生活，爱人生! ⑤在这些美味大餐中，我们感受生活的酸甜苦辣，体味人生的千 姿百态。 ⑥在旅行中，你将走进小说天地，登上戏剧舞台。
四周的景色非常秀丽。盈盈 的湖水一直荡漾到脚边，却又缓 缓地退回去了。水里小小的鱼儿， 还有调皮的小虾，在眼前游来游 去。像慈母拍着将睡未睡的婴儿 似的，它轻轻地拍着石岸。
读起来感 觉很不连贯啊！
句子之间的衔接不自然，缺乏过 渡语；句子之间缺乏顺序，逻辑混乱； 关联词语使用随意。
我钟情于挺拔秀丽的竹子，
引出例子。 表示句子间的转折关系。
我遵嘱，不客气，这样做了。可是他却不放弃客 气，比如有一两处他认为可以不动的，就一定亲自来， 谦虚而恳切地问我，同意不同意恢复。我当然表示同 意，并且说：“您看怎么样好就怎么样，千万不要再 跟我商量。”他说：“好，就这样。”可是下次还是 照样来商量，好像应该做主的是我，不是他。
A.①⑥⑤③②④ B.④①⑤⑥②③
C.⑥①⑤②③④ D.⑥③②①⑤④
片段分析
①最多，也最便宜的是牛肝菌； ②青头菌比牛肝菌略贵；③菌中之 王是鸡枞，味道鲜浓，无可方比； ④有一种菌子，中吃不中看，叫作 干巴菌；⑤还有一种菌子，中看不 中吃，叫鸡油菌。
——汪曾祺《昆明的雨》
围绕段首句“昆明菌子极多”这个中心句展开。