2021年小学一年级语文教研组工作总结

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2021年一年级语文教研工作总结15篇

A great company will always be cautious about its achievements, like a thin layer of ice.简单易用轻享办公（页眉可删）一年级语文教研工作总结15篇一年级语文教研工作总结1一年来，在上级教研室的正确领导下，我们在教研工作中开拓创新，围绕“科研先导，科研兴校，科研兴教，全面发展”的宗旨，深化教育科研工程名师带动工程和教育现代化工程，完善教学研究体系，依据国家新课程标准和小学语文教学内容，结合我校小学语文教学的基本情况，以提高我校小学语文教师的教学水平，培养学生在语文学习中的创新精神和实践能力为重点，推进素质教育工程的全面实施。

一、坚持学习，提高素质在做好本职工作的同时，我们坚持学习，不断丰富自己的政治和文化素养，在政治上积极参加机关组织的各项政治学习活动，抓紧时间读书、看报、听广播、看新闻，汲取政治营养，了解国家的大政方针。

在业务方面，我们利用空余时间，加强业务学习，苦练基本功，掌握现代教育技术，坚持写业务学习笔记，提高自身的业务素质和科研能力。

二、加强视导，搞好语文教学的调查研究根据教学研究和语文新课程改革工作的需要，对全校语文教学工作进行了调查研究，综合视导。

1、听课先后深入到各年级听课。

在听课中采取先听教师说课，再听教师课堂教学过程，后听教师教学反思，最后进行点评的方法，从中体验教师在新课程改革背景下教学思想的变化，与教师进行教学经验交流，帮助他们提高课堂教学效益。

2、继续加强教学常规管理，推广先进的教学管理经验科学的教学管理是学校发展的动力。

在视导中，作为语文教研员，每到一个年级，都要检查各教师在语文教学工作中的常规管理：查看学生作业、教师教案，与教师和学生及学校领导进行座谈，了解语文教研活动开展的情况。

三、加强研讨，组织培训1、开展研讨随着新课程改革的实施，我校小学语文教师的教学理念急待更新，我们组织小学语文教师研习教材教法，改变教学观念，帮助教师树立全新的教育教学理念，研究全国优秀教师和国家课改实验区的语文教学录像，吸取其中的先进经验，或从中发现问题，引起自己的重视，每期利用一周的时间通过看录像、请县优秀教师现场作研究课，教研员对新教材和新大纲进行系统的讲解，召开教学研讨会等形式，帮助小学语文教师提高对新课程改革实验工作的认识，形成全新的教育教学理念。

小学一年级上学期语文教研工作总结（精选6篇）

小学一年级上学期语文教研工作总结小学一年级上学期语文教研工作总结（精选6篇）时光荏苒，白驹过隙，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间以来的工作，收获颇丰，为此要做好工作总结。

工作总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编精心整理的小学一年级上学期语文教研工作总结（精选6篇），欢迎大家分享。

小学一年级上学期语文教研工作总结1这学期我们一年级组的全体语文老师精诚合作，同心协力，以《九年义务教育语文课程标准》为依据，寓德育于语文课程之中，注重培养学生良好的学习习惯，构建开放的、富有活力的教学体系，倡导自主、合作、探究的语文学习方式。

着眼于提高学生的语文综合素养，促进每个学生的全面发展，为他们的终身学习、生活和工作，在语文方面奠定基础。

一、遵循低年级学生的认知特点，激发学生的学习兴趣兴趣是最好的老师。

尤其是针对入学不久一年级的孩子，培养他们对学习的热爱至关重要。

我们每周按照学校要求，认真开展集体备课，探讨教学难点，在进行汉语拼音、识字、阅读、口语交际的教学中都注意遵循儿童学习语文的规律，学生在学习拼音的同时认识部分汉字，把学拼音、识字、发展语言结合起来，不但增加了趣味性，及早获得成就感，而且培养了学生的语文综合素养。

练习设计也体现了语文综合性的特征，设计了读读说说、读读画画、读读做做、读读演演等丰富多彩的内容和形式，体现听说读写能力的整体发展，语文课程与其他课程的融合沟通。

二、严格要求抓好课堂常规，促进学生良好学习习惯的养成我们抓好课堂常规训练，从课前准备入手，在学生掌握正确的读书、写字姿势和握笔方法的基础上不断强化，时时提醒，通过评优促养成。

经过一个学期的努力，现在学生已经适应了学校的学习生活，逐步养成了良好的读书习惯和写字习惯，学会了正确使用学习用品，养成爱惜学习用品的良好习惯。

这学期每个班都评上了文明班级，学生的自我学习和管理能力明显提高。

三、认真参与教研活动，从课堂教学要质量，力求一课一得课堂是进行教学的主阵地，我们一年级全体语文老师认真参加校内外组织的语文教研活动，以教改促提高。

一年级语文组教研工作总结范文（精选6篇）

一年级语文组教研工作总结范文（精选6篇）一年级语文组教研工作总结范文（精选6篇）辛苦的工作已经告一段落了，相信大家这段时间以来的收获肯定不少吧，是时候认真地做好工作总结了。

想必许多人都在为如何写好工作总结而烦恼吧，以下是小编帮大家整理的一年级语文组教研工作总结范文（精选6篇），欢迎大家分享。

一年级语文组教研工作总结1本学期，我们一年级语文教研组的教师密切配合，共同完成学校交给的任务。

虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。

课改背景下，我们除了根据《语文课程标准》的理念进行课堂教学外，我们教研组充分利用这一契机，积极开展教研活动，形成浓厚的教研氛围，促进了教师们的成长。

现将本学期的教研工作总结如下：一、加强对《语文课程标准》的学习“没有理论指导的行动是盲目的。

”只有认真学习、深刻领会《语文课程标准》的精神，才能有目的，有指导地进行创造性的教学活动。

因此，学期伊始，老师们认真学习领会，对课程的性质与地位，课程的基本理念，课程标准各阶段的目标等有了初步的认识。

老师们发现《语文课程标准》关注语文教育的丰富内涵，注重提高学生的人文素养，强调实践性、自主性和整体性，倡导自主、合作、探究的学习方式。

二、积极开展课堂教学实践研讨活动学期初，我们重视教研组的集体备课。

能不定期地交流教学情况，根据一年级教学总目标要求，讨论教学内容安排是否妥当，教学重点、难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透等，在交流中互相取长补短。

如何在课堂上开发学生的写作潜能。

我们认为：教材中，只要我们适时寻找，到处都是可用资源。

一个标点符号、一个字、一个词、一句话，一段话，一幅图……只要抓住教学中的契机，有针对性地安排训练，那么学生的潜能定能被激发出来。

当然，如何在阅读教学中，找到与指导写作的切合点，需要老师在教学中去尝试，去研究，去探索。

为构建“高效课堂”教学模式的课改精神，本学期，我们教研组结合本校实际情况，在评价全体教师教学是否有效的基础上，以“同课异构”为抓手，精心组织教师主题研修活动。

一年级语文教研组工作总结10篇

一年级语文教研组工作总结10篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2021年一年级语文教研组工作总结word版

一年级语文教研组工作总结一年级语文教研组工作总结我们一年级语文教研组的成员，虽然在教龄上差别大、性格上各不相同，但都有着共同的特点，那就是热情好学，工作认真。

本学期，我们立足岗位，团结协作，以兢兢业业，踏踏实实的工作态度较为出色的完成了本学期的教研任务。

现将情况作一小结。

一、具体的教研组工作（一）教师方面开学初，为了保证教研组计划实施的可行性，我们教研组老师都认真学习了教导处的教学计划，对教研组计划的制定提出了自己的见解，在充分的讨论之下制定了教研组计划，并努力按照制定的计划去做。

1、潜心钻研教材教法，认真开展集体备课制度。

我们每两周都有一次集体教研，本学期共教研了8次，每次的主题都不同，但教研时候的气氛浓，每一位老师都把自己在教学中的问题提出来，都能介绍自己处理每个问题的不同方法。

特别是韩老师每次教研总会把她在工作中的好的方法传授给我们，给我们组的年轻人今后的教学提供了宝贵的经验。

韩老师多年来一直从事的是低年级的教学，在低年级的教学工作中更是形成了自己的教学风格，好多教学方法都能编成顺口溜，教学时非常的实用，特别的符合低年级儿童的特点。

高丽帆、郭晓晴、赵敏这三位老师虽然教低年级的时间不长，但是工作的热情很高，谦虚好学，有什么不明白的问题总会问个所以然。

四月份的中旬，她们参加了学校组织的青年教师赛课，课前我们利用集体备课时间研究所授课《四个太阳》《乌鸦喝水》，讲课是全组成员参与听课，面对讲课时的不足，三位老师仔细听取了老师们的意见，并谈了自己的困惑和今后努力的方向。

我们组除了每周的集体教研之外，还经常就当天课堂上生成的问题展开讨论，久而久之这样的研究已经成为我们每天工作的必须。

这样一学期下来我们每人听课20节以上。

2、课堂教学中，创设活泼生动的教学课堂。

一年级孩子好动爱玩，无意注意占主导。

因此，我们在教研组活动中特别强调直观形象的教学手段的运用，要求老师们多动脑，勤动手，以生动鲜明的方式方法吸引学生，激发学生的学习兴趣。

一年级语文教研组工作总结报告(二篇)

一年级语文教研组工作总结报告尊敬的领导、教研组成员：大家好！我是一年级语文教研组的组长，今天非常荣幸向大家汇报我们一年级语文教研组的工作总结。

一、工作回顾在过去的一年里，我们一年级语文教研组全体成员通力合作，共同为学生的语文学习提供了良好的教学环境，取得了一定的成绩。

具体工作回顾如下：1. 课程设计：我们根据学生的年龄特点和学习需求，制定了科学合理的课程设计方案。

我们以培养学生的语文综合能力为目标，注重培养学生的阅读能力、写作能力和口语表达能力。

我们结合学生的实际情况，设计了一系列生动有趣的课堂活动，提高了学生的学习积极性和参与度。

2. 教学方法：我们积极探索多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和创造力。

我们注重师生互动，采用让学生参与其中的方式进行教学。

我们鼓励学生提问，积极回答学生的问题，并通过小组合作、角色扮演等方式培养学生的合作精神和团队意识。

3. 评价与反馈：我们注重对学生的学习情况进行评价和反馈。

我们制定了科学的评价标准，采用多种评价手段，如日常评价、作业评价和期末考试等，全面了解学生的学习情况，及时给予学生反馈和指导，帮助学生找到自身的不足并提出改进措施。

二、工作成果通过我们一年级语文教研组的共同努力，取得了一定的工作成果。

具体成果如下：1. 学生成绩提升：我们通过有针对性的教学和评价，提高了学生的学习成绩。

在期末考试中，学生的平均成绩相比去年提高了10个百分点，优秀率提高了5个百分点。

这些成绩的提升不仅是学生自身努力的结果，也得益于我们一年级语文教研组的共同努力。

2. 课程改进：通过不断反思和总结教学过程，我们不断改进课程，提高了教学质量。

我们根据学生的实际情况，进行了课程调整，增加了阅读教学的时间和力度，培养学生的阅读理解能力。

同时，我们注重培养学生的写作能力，通过写作小组活动等方式让学生积极参与和表达。

3. 师资培养：我们注重教师的自我提升和学习，积极参加教研活动和培训课程，不断提高自己的教学水平和专业能力。

2021年一年级语文教研组工作总结15篇

2021年一年级语文教研组工作总结15篇一年级语文教研组工作总结120__年度在公司领导的重视和支持下，在项目领导的指导下，部门人员团结一致，用心做好本职工作，加大工程质量、贯标工作监管力度，充分发挥职能延伸作用，现对20__年的质量管理工作总结如下：一、工程质量职责制的制定与落实状况1、职责到岗，职责到人，职责到工序项目部成立以项目经理为核心的质量保证体系，明确各部门工作职能与工作职责人。

并且，工程重点部位重点控制，各主要工序，均有专人负责质量管理与控制。

2、采取“周质量评分职责制”结合本项目部实际状况及工程特点，在工程质量管理上，实行“周质量评分职责制”，即对施工队伍施工质量进行综合评分，高奖低罚，起到对施工队伍的激励作用。

二、质量管理规章制度的制定与落实状况1、严格技术交底制。

各主要分项工程及工序，在开工前对所有施工及管理人员进行技术交底，明确施工程序、工艺流程、操作要点、质量标准等并按要求施工。

2、推行质量职责制。

建立质量职责卡，明确职责人，对工程质量负终身职责。

3、强化“三检制”。

严格实行工程队自检、项目部复检、监理工程师终检的“三检”制度。

4、例行“砼开工检查”制。

在所有准备工作、检查工作结束后，报经项目部总工同意后，施工队才能进行砼浇注。

5、实行“交接班”制。

各工班对施工过程做好记录，并对下一工班进行签字交接。

6、严格“旁站制”。

对砼施工全过程进行旁站，以便及时解决施工中出现的问题。

三、完善和健全质量管理机构四、项目施组、质量控制措施对质量控制工作的实际实施状况1、在质量控制过程中，严格以技术部编制的《府河片区A 区改造回迁楼施工组织设计》为指导，加强施工主要工序及工艺的控制。

严格现场施工检验，确保施工的按期、保质、安全的进行。

2、质量控制措施《1》加强各级管理人员及全体职工的质量意识，牢固树立“质量第一”的思想。

《2》建立强有力的项目质量保证体系，实行项目经理领导下的主管工程技术、质量管理负责制，各级管理人员质量职责、岗位职责明确，主管要素清楚，各部接口衔接，抓好质量教育和培训工作，抓技术交底。

一年级语文教研教学工作总结（精选5篇）

一年级语文教研教学工作总结（精选5篇）一年级语文教研教学工作总结（精选5篇）时间象奔腾澎湃的急湍，它一去无返，毫不流连，经过这段时间努力，我们也有了一定的收获，来为这一年的工作做一份教学总结吧。

很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学总结，下面是小编整理的一年级语文教研教学工作总结（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

一年级语文教研教学工作总结1时光匆匆，转眼这个学期已经接近尾声了。

回顾一学期来所走过的足迹，我们语文教研组在学校的统一领导下，紧紧围绕教科室工作计划，以全面提高学生的语文素养为目标；以提高教育教学质量为根本；以培养学生自主合作探究能力为主导，全面贯彻教育方针，积极实施新课程教育，推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效果。

通过扎实的教研活动，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、认真学习理论，更新了教育观念“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。

为加强修养，提高素质，我们组制定了适合语文教学的理论学习计划，学习了《走进新课程》《语文课程标准》《课程教材教法》等理论书籍，为教师提供广阔的视角，以最大限度地转变教师的教育观念，改变传统的教学模式，力求用先进的教育理念支撑深化我校的语文教育改革，发挥语文在教改中的龙头作用。

其次鼓励老师们采取多阅读、多反思、多执笔的方法，不断促进对课程改革实质内容的进一步领悟，利用好学校的网络资源，经常上网浏览、查阅相关的材料，及时了解课改动态，扩大自身的视野，通过多渠道多方位地提高自身的理论素养，以便更好服务于课改实践。

二、抓好教学常规，不断提高课堂教学能力和教学质量。

课堂是老师的立身之地，踏实有效地做好教学常规工作，是每一位语文教师的份内之事，认真备好每一节课，扎实做好“教学五环节”，尤其注重备课、上课、反思三环节。

1、以本为本，深入钻研教材。

每一节课要精心备课，确定每一课时的教学目标，重、难、疑点，精心地构思教学的五个环节。

一年级的语文教研组工作总结（精选7篇）

一年级的语文教研组工作总结（精选7篇）一年级的语文教研组工作总结（精选7篇）时间不知不觉，我们后知后觉，辛苦的工作已经告一段落了，回顾这段时间中有什么值得分享的成绩呢？这时候，最关键的工作总结怎么能落下！怎样写工作总结才更能吸引眼球呢？下面是小编为大家整理的一年级的语文教研组工作总结（精选7篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

一年级的语文教研组工作总结1我们一年级语文教研组的成员，虽然在性格上各不相同，但都有着共同的特点，那就是热情好学，工作认真。

本学期，我们立足岗位，团结协作，以兢兢业业，踏踏实实的工作态度较为出色的完成了本学期的教研任务。

现将情况作一小结。

一、教研氛围和谐1 、人际关系的和谐我们教研组五位老师，其中有一位是去年刚调入我们学校的青年老师，大家都抱着互相学习、深入探究、共同提高的心态参与教研组活动。

我们一起不断学习新课标，接受新理念，转变自己的教学观念学习怎样关注学生、培养学生良好的学习习惯。

2 、研究氛围的和谐平时，我们教研组的几位老师在一起交流的话题经常是围绕着我们教学中的热点问题展开讨论，比如，刚开学时的拼音教学，如何使刚入学的孩子对枯燥的拼音产生兴趣呢？识字量那么大，一篇课文十几个生字，如何巩固消化呢？当开始写字教学时，课文只有两课时，可是写好两个字就得花上一节甚至更多的时间，怎么办呢？这种种问题经常在我们的相互探讨、交流中得到了解决，"三个臭皮匠，顶个诸葛亮"，这话一点没错，大家一起"拾柴"，集思广益，"火焰"自然就高了。

在对外公开课的教学中更是如此，执教的老师积极地准备教案，主动地邀请老师参与试讲，虚心地听取大家的意见，在此基础上再次试讲；而同组的老师也从忙碌的工作中抽出时间来听课，就教学中出现的问题客观、善意地提出自己的见解和修改意见，可以说，一堂公开课里凝聚着大家的智慧，体现出了我们教研组和谐、团结的良好氛围。

2021年一年级语文教研组工作总结15篇

give more than you planned to.精品模板助您成功！（页眉可删）2021年一年级语文教研组工作总结15篇一年级语文教研组工作总结1盛夏到来，鸣蝉奏响了终曲，教研教学工作也接近尾声。

回顾教学教研工作，我们有着几分充实、几分感慨……一年来，在老师们兢兢业业的工作中，教研活动开展得扎扎实实、卓有成效。

现将一学期的工作总结如下:一、扎实工作，追求实效。

我们一年级每一位老师都在自己的教学教研中苦苦追寻着，努力追求着，一颗心始终牵挂着学生，为学生的点滴进步快乐着，为学生的丝丝不足揪心着。

我们认真地备课，共同讨论教学中的疑难点。

我们充分利用隔周一次的教研组活动时间，大家一起讨论交流自己的设计想法和理念，同时切合新课程标准，一起讨论新教材特点。

不过，新的课程要求教师更新教育观念，通过平时与教师的交流与沟通、通过一些研讨课和展示课等反馈的信息，我们感觉到，老师们的教育观念正在发生着变化。

平时，大家都能根据教学大纲的要求，结合各班的实际情况，备课时力求精益求精，抓好学生的基础知识外，还十分注重培养学生的阅读和表达能力。

鼓励学生利用课余时间大量阅读课外书，培养学生天天阅读课外书的好习惯，切实提高他们的阅读和表达水平。

二、合作教研，促进提高只有扎实开展行之实效的教研活动，才能促使每一位教师教学教研水平的稳步提高。

本组6位教师中，麻优优老师、谢利亚老师、刘琼央老师都是骨干教师，教学经验丰富，这更有利于我们良好教研氛围的形成。

我们根据新教材特点，结合学生实际开展了一些实在的研讨活动。

开学初，我们一起讨论了一年级的孩子该拓展哪些课外知识，确定本学期每位同学每周积累一首古诗，适时穿插积累各种归类成语。

学初有安排，学中有顺序，学末就有收获。

这学期，我们教师本着追求真实有效地课堂教学，进行了一些课堂教学研讨。

潘巍巍老师执教了课文《咕咚》，徐悦文老师进行了经验交流《培养学生善思》；每次听课后，各位教师各抒已见，探讨课堂中的亮点及问题，以便在自己的教学中精益求精。

一年级语文备课组工作总结(3篇)

一年级语文备课组工作总结一、工作概述在过去一年中，一年级语文备课组在学校的正确领导下，认真履行职责，积极开展各项工作。

备课组以提高教师教育教学能力为目标，以学生发展为中心，注重团队合作，不断完善备课教案，优化教学设计，全面提高教学质量。

二、工作成绩1.备课计划制定。

备课组根据学校要求和教学大纲，制定了针对一年级的备课计划，明确了每周备课的内容和目标，确保备课工作有序进行。

2.教案编写。

备课组根据备课计划，结合一年级教学实际，精心编写了一系列教学教案。

教案内容详细，思路清晰，有利于引导教师教学，提高教学效果。

3.课堂观摩与反馈。

备课组定期组织课堂观摩活动，教师互相观摩，相互借鉴经验。

同时，备课组还开展了定期的课堂反馈，对教师的授课进行评价和指导，帮助教师改进教学方法和技巧。

4.教学研讨会和培训活动。

备课组定期组织教学研讨会和培训活动，邀请专家学者进行讲座，分享最新的教学理念和方法。

同时，备课组也鼓励教师相互交流，探讨备课中的问题和困惑，共同寻求解决方案。

5.教材解读和资源整理。

备课组认真研究教材，解读教材的教学要求和教学目标，帮助教师更好地理解教材内容，准备教学活动。

同时，备课组还整理了丰富的教学资源，为教师提供了实用的辅助教材和教具。

三、存在问题1.部分教师备课不够充分。

个别教师对备课的重要性认识不够，导致备课内容和深度不够，影响了教学效果。

2.备课组成员交流不够密切。

部分备课组成员之间的交流不够频繁，互相学习和借鉴的机会比较少，影响了备课组整体水平的提高。

3.备课资源不够丰富。

虽然备课组整理了一些教学资源，但仍然存在资源不够丰富的问题，特别是一些最新的教学材料和教具，备课组尚未能够提供给教师。

四、工作计划1.加强备课教案的更新。

备课组将按照教学大纲和学校要求，结合一年级教学实际，及时更新备课教案，确保备课内容和教学设计与时俱进。

2.加强备课组成员之间的交流。

备课组将定期组织交流活动，鼓励备课组成员之间相互交流、相互学习，共同提高备课水平。

一年级语文教研组工作总结三篇

一年级语文教研组工作总结前言在过去的一年里，我们一年级语文教研组认真履行教研职责，注重教学实践，不断探索创新，取得了一定的成绩。

吸取经验，总结经验，是教研组持续发展和进步的重要保障。

在此，我们对去年的工作进行回顾总结。

一、教学研究在教学研究方面，我们高度重视课程标准的贯彻落实，注重提高教师的教学效果和教学质量。

通过教学观摩和讨论交流，探索符合学生认知规律和发展需求的教学方法，使课堂教学得到了进一步提升。

例如，我们在“古诗词”教学中，采用情境搭建、配合动作等方式，让学生在趣味中提高古诗词的认知和背诵能力；在“绘本教育”活动中，我们配合原版绘本和媒体资源，让学生在阅读中获得快乐与启迪。

二、教学反思教学反思是教研组持续提高教学质量的重要环节。

我们认真听取学生和家长的意见与建议，不断完善课堂教学。

例如，针对语文学科“枯燥、单调”的问题，我们注重提高教学活动的趣味性和互动性；针对“学生字写得慢”的问题，我们家校合作，让家长督促学生完成习字作业。

这些反思和改进，让我们更加熟悉学生的需求和特点，更好地组织和实施教学活动。

三、教育研究教育研究是一种理论探究和教育实践结合的活动形式。

我们认为，探究学科教育的本质和规律，是语文教师不断提高自身素质和教育水平的必由之路。

比如，我们研究学科评价的方法，探索如何科学有效地评价学生的语文水平和学习效果，让评价和教学更加贴近学生和课程标准；我们又提取学科文本的语言特点，分析和探讨如何降低学生“语文负担”，激发学生的学习兴趣。

总结一年级语文教研组在过去的一年里，完成了不少工作，这与我们的共同努力密不可分。

回顾总结过去的经验，不仅可以更好地梳理教育教学工作的逻辑和规律，还可以为下一步的工作提供参考和借鉴。

我们将继续发扬团结协作、开拓创新的优良传统，为学科教育事业做出更大的贡献。

一年级语文教学教研工作总结范文（通用6篇）

一年级语文教学教研工作总结范文（通用6篇）一年级语文教学教研工作总结范文（通用6篇）时光飞逝，伴随着比较紧凑又略显紧张的工作节奏，我们的工作又将告一段落了，在过去这段时间的教学中，我们一定收获不少，请务必好好写一份教学总结，记录好这段经历。

拿起笔的时候却发现不知道写什么，下面是小编收集整理的一年级语文教学教研工作总结范文（通用6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

一年级语文教学教研工作总结1我们一年级语文教研组共有九位成员，虽然在教龄上和性格上各不相同，但却有着共同的特点，那就是爱岗敬业，工作认真。

本学期，我们立足岗位，团结协作，以兢兢业业，踏踏实实的工作态度完成了本学期的教研任务。

为了保证教研组计划实施的可行性，我们教研组老师都认真学习了教导处的教学计划，对教研组计划的制定提出了自己的见解，在充分的讨论之下制定了教研组计划，并努力按照制定的计划去做。

一、合作探究，共同提升。

1、潜心钻研新课标和新教材。

学期伊始，我们组老师们认真学习领会《新课程标准》，对课程的性质与地位，课程的基本理念，课程标准各阶段的目标等有了初步的认识。

今年的一年级语文课本为全新版部编本人教版教材，为了能更快更准确地理解新教材的编排特点和编写意图，开学前，教研组的成员就进行了相应的网上培训和学习。

开学初，我们相互交流自己培训和学习的体会，一起探讨新教材的教法学法，这为随后的教学工作的顺利有效开展奠定了基石。

2、积极参加各种课堂教学活动。

本学期中，我们组九位老师执教组内教研课。

采用“多人同课循环”教研法，开出研讨课《青蛙写诗》，每一位老师在课堂设计的时候都是以“情趣课堂，快乐学习”为重点。

每节教研课执教前，都会在组内开展集体备课说课。

低年级组的每节教研课，我们组的每位老师都会自行调课参与听课议课，研讨中我们本组的老师都积极的准备，针对教学过程提出自己的想法和教学中的困惑，大家畅所欲言，教研活动研讨的气氛非常浓厚。

一年级语文教研组工作总结（14篇）

一年级语文教研组工作总结一年级语文教研组工作总结(14篇)一年级语文教研组工作总结篇1一、指导思想：以《语文课程标准》的基本精神为指针，以新教育实验为核心工作，结合小学语文学科的特点，继续深化语文教学改革，发展学生的语文素养，培养学生的语文能力，在语文教学中对学生进行素质教育，努力提高我们教学质量，促进一年级全体语文教师的素质提高。

二、本组教师情况分析：本年级共有五个教学班级，五位语文教师，虽年龄跨度大，但对教学敢于创新，大胆实验。

组内教师比较团结，对待工作认真负责，能主动积极的完成工作，能经常交流课堂中出现的问题，相互听课，互帮互学。

在这样的团队中，大家能愉快地工作。

三、教研重点：1、识字教学是本学期教研工作的重点、难点。

全册要求认识___个常用字，写其中的___个字，识字量大，学生的识字能力参差不齐，教学中有难度。

2、重视对学生口语交际能力的培养，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。

3、加强学生写字、读书姿势的指导，引导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写、读书习惯规范教学常规管理，优化备课组活动，提高现代教育技术技能，深入课堂教学研究，确保课堂教学深入扎实地进行。

5、开展丰富多彩的语文活动，切实落实素质教育。

四、教改课题低年级的教学以识字为主，在抓好学生扎实识字的基础上，鼓励和指导孩子进行课外阅读，阅读适合他们年龄的拼音读物。

课堂教学要精讲多练，让学生接触简单的读书知识，从而在课外加以运用。

这样做关键为了激发学生的阅读兴趣，丰富他们的知识积累，为今后写话练习打基础。

五、具体活动措施：（一）、做好常规性的工作、规范教师的业务水平。

1、备课：要求教师备课时除了自我备课外，还要积极参加___备课，教案内容，包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学后记等，教研组将定期对其进行检查。

2、上课：上课时要维持正常教学秩序，围绕目标___教学。

讲授要精当、精练，突出学生主体地位，___学生的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式，教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配（教师时间与学生时间的比大约是：），要及时反馈教学效果。

一年级第一学期语文教研组工作总结5篇

一年级第一学期语文教研组工作总结一年级第一学期语文教研组工作总结精选5篇〔一〕一年级第一学期语文教研组工作总结一年级的孩子们刚刚接触学习，他们对于语文的认识也还比拟初级，需要我们用简单、生动的方式去教授。

为此，一年级的语文教研组队员们在第一学期的教育教学工作中做了很多努力。

教学目的明晰语文教研组同志们因材施教，根据每个学生的特点和实际情况，制定了详细的教学方案。

在教学的过程中，我们注重让学生理解和掌握根本的汉字、拼音、语法和阅读理解等方面的知识。

通过丰富多彩的教具、生动有趣的教学内容，帮助学生走向学习语文的开场之路。

注重评价与反应我们还非常注重学生的评价与反应，积极搜集家长和学生的意见和建议，及时改良自己的教学方法，使我们的教育教学更直接地为学生效劳。

我们的教研组每周都会进展教学讲评活动，针对教学过程中出现的问题进展分析和讨论，共同研究出更好的解决方法。

注重细节与课堂管理在课堂管理方面，我们注重学生道德教育，培养他们的良好习惯和行为，关心和帮助学生，让每个孩子都能享受到公平、公正的教育教学环境。

同时，我们也注重课堂效果的进步，从细节入手，如备好教材、教具，标准教室的卫生，让教室充满温馨和舒适。

积极拓展教育教学领域我们也参加了不少的语文教育培训和教研活动，向其他教育机构调研学习，通过合作、交流和互通有无的方式，积极拓展语文教育教学领域。

我们不断扩大自己的知识和储藏，注重与同行老师的合作与学习，形成了良好的教研气氛和团队合作精神。

在第一学期的教育教学过程中，虽然我们获得了一定的教学成效，但仍然存在一些问题和缺乏。

我们要立足语文教育教学的实际，积极创新、持续改良，为学生的安康成长和开展做出更加卓越的奉献。

同时，我们还要深化学习并贯彻落实党中央、国务院和教育部门的各项政策和决策，不断进步教育教学程度，为我国根底教育的全面开展做出应有的奉献。

一年级第一学期语文教研组工作总结精选5篇〔二〕一年级第二学期少队工作总结随着学期的完毕，我们一年级的少先队也迎来了完毕工作的时刻。