教师的职业理想及作用

教师的职业理想及作用

（一）什么是教师职业理想

教师依据国家对教师职业的要求和自身的实际条件确立的，对通过努力能够实现的目标的构想和追求。（重点强调国家要求、实际条件、可实现的目标）（二）教师职业理想有何作用

1. 导向作用：从“三个建筑师的不同回答”来生动解释。

2. 动力作用：从“名人道理和两夫妇下乡任教先进事迹”讲解。

3. 调节作用：从“教师不能有偿补课、违规购买资料与马云的故事”介绍。（三）回归理想的意义

教师应该树立怎样的职业理想

从习主席的“一个人遇到……是民族的希望。”话语中引出“好老师”，再引导教师要从以下四方面去做一个好老师：

1. 有正确的理想信念(从四个层面去做)：强调模仿的重要性以及陶行知、苏格拉底的理念，还列举于丹和最美乡村教师的事迹。

2. 有高尚的道德情操：是教育成功的先决条件，体现为四个层面，列举了李桂林与陆建芬夫妇的先进事迹。

3. 有扎实的学识素养：体现为三个层面——四项基本素质、专业知识与广博的科学文化知识、终身学习。（在这一点中还介绍了留守儿童的特点——学习、安全、心里方面皆不理想，以及对他们的教育对策——利用班级、书写、交流、法制的作用）

4. 有永恒的仁爱之心：主要体现在四个层面，从“百年校庆问卷、陶行知四块糖、薛月娥三个法宝”中表达教师对学生的爱的作用。

乡村教师的职业理想现状调查与原因剖析

（一）现状调查及基本结论

1. 留在农村任教意愿不强。

2. 村屯教师流失率高，职业吸引力低。

3. 缺失职业价值实现的内在追求。

4. 缺乏长远专业发展目标，职业倦怠较严重。

基本结论：

半数以上教师职业理想缺失；责任心淡化，进取意识淡薄，得过且过；教育方法简单落后；工作缺少长远目标，对学生关心不足等。

（二）存在问题的主要原因

1. 待遇低下：平均每月2359元。

2. 条件艰苦：住房、医疗保险缺乏。但李陆夫妇排除万难坚守岗位。

3 专业发展受限：电脑、图书等现代资源缺乏，外出学习很少。

如何提升乡村教师职业理想与专业坚守——政府和学校能做什么

（一）政府层面（提供支持和保障）

1. 切实落实《乡村教师支持计划》，实行各级政府一把手负责制，接受社会监督。（提高生活待遇，大加奖励，放宽评职称的政策，但要重点从师德、教育教学、个人经历考察）

2. 大力宣传并弘扬乡村教师先进事迹，提高乡村教师地位和声望，增强职业吸引力。（列举先进教师事迹和优秀影片，如《旗》）

（二）学校层面

1. 强化职业理想教育，扭转职业信仰倦怠现象。（学校开展优秀模范宣传活动）

2. 建立师德考核评价机制，规范教师教育教学行为。（强调对教师的过程性评价，发挥评价的激励和调节作用）

3. 创设和谐尊重的工作环境，助力教师专业成长，体验教师工作幸福。（安排教师外出培训或请人到校培训）

如何提升乡村教师职业理想与专业坚守——我要做：合理规划，准确定位

首先，要明确（怎样做好教师职业生涯规划——五要素）：我是谁？我的位置，我想做什么，我付诸行动了吗？我做的怎么样？

其次，在确定目标的时候要做到（怎样正确定位发展目标）：明确的、相关的、有时间的、可实现的、可衡量的。

如何达成目标呢？我们要做到（练一练，做一做）：

1.把目标写下来，每天朗读（哈佛大学目标实验证明用实际行动实现目标）

2.明确达成目标的主要问题（注明问题以及姐姐的方法）

3.行动第一，立即行动

4. 自我督导，找出差距，修正完善

如何提升乡村教师职业理想与专业坚守——我要做：坚持不懈，实现理想

想一想：在教学过程中，你坚持得最久的一件事是什么？坚持了多久?

1.在实现理想的过程中，我们怎样面对困难和阻力呢？

(1)克服惰性

(2)持之以恒列举了10000小时定律、达芬奇画蛋、铁杵磨针、乡村教师钟老师。

(3)不怕失败列举爱迪生发明灯泡的事例

(4)永不放弃

如何提升乡村教师职业理想与专业坚守——我要做：读书反思，提升自我

一、为了赶上人类知识的更新速度，应多读书。苏霍姆林斯基是著名的爱读书者，并著有《给教师的100条建议》。从听觉、视觉等方面，从工作中利用到学校学到的知识的概率方面，说明更应该回归读书。从心理学、脑科学研究中得出，人的大脑喜欢快乐的情绪、幽默、光亮。

总之，读书要从知识折旧、速度加快，信息吸收、总量公式，回归读书、更新知识几方面探讨。

二、教师要做到边读书边反思，反思什么呢？从教学设计、成功之处、教学不足、学习效果、学生状态、教学方法几方面反思。

如何提升乡村教师职业理想与专业坚守——我要做：调适压力，塑造身心

压力过大的危害：

1. 影响心理健康。使人情绪紧张焦虑，人际冲突增多，对人冷漠，无法处理重大问题。教师压力内容）

2. 导致不良行为。使原有动作技能减退，行为举止怪异及酗酒、吸毒、网瘾等问题。（奥运健儿因压力失冠）

3. 影响身体健康。引起失眠、过敏气喘、荨麻疹、偏头疼、高血压、心脏病等。

4. 影响家庭和谐，对家人缺乏耐心，产生职业倦怠，影响工作效果。

调适压力的方法：

1、调整认知，科学摆布工作

（1）乡村教师要“有所为与有所不为”

（2）正确认识自己能力，评价学生实际基于实际，调整标准，找到理想与现实的结合点。

（3）调整工作节奏，留有思考完善的时间。

2、调节不良情绪，保持乐观心态（经调查，不良情绪引起疾病的病人占三分之二）

（1）放弃抱怨，善待自己《生命的重建》

（2）学会倾诉，写出烦恼

（3）学会舍得，不固执己见

（4）转移注意力，培养个人兴趣与爱好