幼儿园中班美术线描画自行车(三篇)
中班美术奇特的自行车(线描画)教案反思
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课程设计可以更加丰富和有趣，以 激发幼儿的兴趣和创造力。
课程评价方式可以更加多元化，以 更全面地评估幼儿的学习成果。
针对幼儿绘画技能 不足，提供更多的 指导和帮助
增加幼儿对自行车 结构、功能和特点 的了解，提高绘画 兴趣
调整教学策略，注 重培养幼儿的创造 力和想象力
加强与家长的沟通 和合作，共同关注 幼儿的成长和发展
讲解：介绍线描画的技巧和 特点，以及如何运用线描画 表现自行车的奇特造型
示范：教师现场示范如何用 线描画表现自行车的奇特造 型
实践：学生动手实践，运用 所学技巧绘制自己的奇特自 行车
展示：展示学生的作品，互 相学习和交流
示范线描画，引导幼儿掌握 线描画的技巧
引导幼儿观察图片，了解自 行车的结构特点
注重学生的创造力和想象力培养 引导学生观察和发现生活中的美 鼓励学生尝试不同的绘画材料和技巧 培养学生的合作精神和沟通能力
增加实物模型 或图片，帮助 学生更直观地 了解自行车结
构
提供多种绘画 材料和工具， 让学生尝试不 同的绘画技巧
鼓励学生在课 前或课后进行 相关资料的收
集和整理
组织户外活动 或实地观察， 让学生更深入 地了解自行车 的设计和构造
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幼儿能够掌握线描画的基本技巧和方法 幼儿能够理解自行车的结构和特点 幼儿能够运用线描画表现自行车的奇特造型和功能 幼儿能够体验到线描画的乐趣和成就感
幼儿能够掌握线 描画的基本技巧 和方法
幼儿能够运用线 描画表现奇特力
增加线描画的难度层次，从简单到复杂，逐步提高学生的绘画技能。
画自行车的教案中班
画自行车的教案中班教案标题：探索自行车——幼儿园中班绘画活动教案目标：1. 帮助幼儿了解自行车的形状、组成部分以及其在日常生活中的作用。
2. 培养幼儿的绘画技能和创造力。
3. 促进幼儿的观察力、注意力和手眼协调能力的发展。
教材准备：1. 图片或实物展示自行车的形状和组成部分。
2. 画纸、彩色铅笔、蜡笔、水彩颜料等绘画工具。
教学活动：1. 导入（10分钟）：- 引导幼儿回忆他们在生活中见过的自行车，询问他们对自行车的认识和了解程度。
- 展示图片或实物，介绍自行车的形状和组成部分，例如车轮、车把、座椅等。
2. 观察与讨论（15分钟）：- 让幼儿仔细观察展示的自行车图片或实物，鼓励他们描述自行车的特点和不同部分。
- 引导幼儿思考自行车在日常生活中的作用，例如代步工具、运动器材等。
3. 绘画实践（25分钟）：- 向幼儿展示一幅已经完成的自行车绘画作品，让他们欣赏并激发兴趣。
- 分发画纸和绘画工具，鼓励幼儿用自己的想象力和创造力绘制自行车。
- 提供必要的指导和帮助，例如如何画出车轮、车把等部分，同时鼓励幼儿发挥自己的创意。
4. 分享与展示（10分钟）：- 鼓励幼儿展示他们的绘画作品，并邀请他们分享绘画的过程和思考。
- 为每个幼儿的作品给予肯定和赞扬，鼓励他们相互欣赏和分享。
5. 结束（5分钟）：- 回顾今天的活动，与幼儿一起总结自行车的形状和组成部分。
- 鼓励幼儿思考自行车在他们生活中的作用，并提醒他们继续观察和探索。
教学延伸：1. 鼓励幼儿在绘画作品中添加背景，例如绘制自行车在公园、街道等场景中的样子。
2. 引导幼儿思考其他交通工具的形状和特点，尝试绘制不同的交通工具。
3. 组织幼儿参观学校附近的自行车停车场或自行车修理店，让他们亲身感受和学习有关自行车的知识。
教案评估：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，包括观察力、注意力和手眼协调能力的发展。
2. 评估幼儿绘画作品的完成度和创造力，以及对自行车形状和组成部分的理解。
幼儿园中班美术公开课教案《漂亮的自行车》含反思
幼儿园中班美术公开课教案《漂亮的自行车》含反思一、活动目标1.培养幼儿对手工制作的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2.让幼儿掌握自行车的基本构造，能够用简单的线条和图形表现自行车。
3.培养幼儿的观察能力、动手能力和审美能力。
二、活动重难点1.重点：让幼儿学会用简单的线条和图形表现自行车。
2.难点：培养幼儿的观察能力和审美能力。
三、活动准备1.教具准备：自行车图片、自行车模型、画纸、画笔、颜料等。
2.环境准备：干净、整洁的教室，光线充足。
四、活动过程1.导入教师出示自行车模型，引导幼儿观察自行车的特征。
教师与幼儿互动，讨论自行车的组成部分和功能。
2.教学活动教师展示自行车图片，引导幼儿观察自行车的细节。
教师示范用简单的线条和图形画自行车，讲解绘画步骤和注意事项。
幼儿跟随教师一起画自行车，教师巡回指导，纠正幼儿的错误。
3.实践活动教师发放画纸和画笔，让幼儿独立完成自行车的绘画。
教师鼓励幼儿发挥想象力，创作出独一无二的自行车。
教师巡回指导，对幼儿的作品给予肯定和鼓励。
4.展示与评价教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿分享创作心得。
教师对幼儿的作品进行评价，强调作品的优点和需要改进的地方。
教师鼓励幼儿在日常生活中多观察、多创作，培养审美能力。
五、活动反思1.教学效果：本次活动幼儿参与度高，教学效果较好。
幼儿在绘画过程中能够掌握自行车的特征，用简单的线条和图形表现自行车。
2.教学方法：教师采用了直观演示法、互动讨论法和实践操作法等多种教学方法，激发了幼儿的学习兴趣，提高了教学效果。
3.教师引导：教师在活动中注重引导幼儿观察和思考，培养幼儿的观察能力和审美能力。
4.活动组织：活动组织有序，时间分配合理。
但在展示与评价环节，个别幼儿表现紧张，需要教师在今后的活动中多给予鼓励和支持。
5.教学改进：在今后的活动中，教师可以尝试引入更多的美术元素，如色彩、线条等，让幼儿的作品更加丰富多彩。
重难点补充：1.重点：教师将设计一系列互动环节来确保幼儿能够理解并掌握自行车的各个部分和特征。
幼儿园中班美术教案《漂亮的自行车》
幼儿园中班美术教案《漂亮的自行车》一、教学目标1.让幼儿认识自行车的形状，颜色等基本特征；2.通过绘画的形式提高幼儿的观察力和动手能力；3.注重发挥幼儿的想象力和创造力，让他们自由发挥创造和表现自己；4.增强幼儿对美的认识和对环境的关注。
二、教学内容1. 自行车的形状和颜色在课前，教师需准备一些包括自行车在内的常见交通工具的图片，并带孩子们逐个观察，让他们了解自行车的形状和颜色等特征。
同时，可以询问孩子们有没有自己乘过自行车，或者他们有没有见过自行车，了解孩子们对自行车的认知程度。
2. 绘画表现自行车现场教师可以向孩子们展示一些自行车的图片，让他们自由地发挥想象，构思并创作自己心目中的自行车。
这里需要注重引导，示范，和帮助，使孩子们更好地表达和表现自己的想法，并完成他们的绘画作品。
3. 交流和展示完成绘画作品后，教师引导孩子们展示和交流自己的作品，分享自己的创意和想法。
同时教师可以给予鼓励和赞赏，激发学生的积极性和创造力，并为孩子们提供一个展示和交流自己作品的机会。
三、教学方法1.操作法：通过实际的教学操作指导孩子们完成自己绘画作品，让他们自由创作并表达自己的想法。
2.体验法：让孩子们身临其境地接触自行车，了解其形态和颜色等特征，同时让孩子们有机会亲身观察和体验自行车。
3.实践法：通过课堂绘画活动，让孩子们在实践中提高动手能力和艺术创造力，获取自信心和成就感。
四、教学流程教师做好充分的准备工作，把自行车的图片、画笔、纸张、颜料搬到课堂上，展示给孩子们。
1.自行车形状、颜色的观察（15分钟）教师介绍自行车的形状、颜色等特征，以图片为例进行展示，引导孩子认识自行车，对自行车的形态和颜色进行观察和探讨。
2.绘画表现自行车（30分钟）教师向孩子们展示多种类型的自行车图片，让孩子自由发挥想象力，在纸上绘制自己心目中的自行车。
3.作品展示和交流（15分钟）让小朋友们依次展示自己的绘画作品，分享成果和自己的感受。
幼儿园中班美术教案：线描画自行车
幼儿园中班美术教案：线描画自行车教案标题：中班美术活动——线描画自行车一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解自行车的基本结构和组成部分。
2. 技能目标：通过线描画的方式，提升幼儿的观察力、想象力和手眼协调能力。
3. 情感目标：激发幼儿对美术创作的兴趣，体验成功的喜悦，培养耐心和专注力。
二、教学内容：1. 自行车的基本结构和组成部分的认知。
2. 线描画的基本技巧和方法的学习。
3. 创作一幅自行车的线描画。
三、教学准备：1. 教具：自行车模型、线描画示范作品、白纸、黑色马克笔。
2. 环境：创设轻松愉快的美术创作环境。
3. 材料：每位幼儿一份白纸和黑色马克笔。
四、教学过程：1. 引入环节（10分钟）：展示自行车模型，引导幼儿观察并说出自行车的各个部分和功能。
2. 讲解环节（15分钟）：介绍线描画的基本技巧和方法，如点、线、面的运用，以及如何通过线条的粗细、长短、曲直来表现物体的形状和质感。
3. 实践环节（25分钟）：幼儿在老师的指导下，尝试用线描画的方式来描绘自行车。
教师应巡回指导，鼓励幼儿大胆创作。
4. 展示环节（10分钟）：让幼儿展示自己的作品，并简单介绍自己的创作思路和感受。
五、教学延伸：鼓励幼儿在生活中寻找其他交通工具，尝试用线描画的方式来描绘，进一步提升他们的观察力和绘画技能。
六、教学总结：本节课我们学习了自行车的基本结构和线描画的基本技巧，大家都非常投入和用心。
每个人的作品都充满了独特的创意和个性，希望大家在今后的生活中也能保持这种热爱观察、勇于创新的精神。
七、教学评估：1. 过程评估：观察幼儿在课堂上的参与度、专注力和创作过程，评价他们的观察力、想象力和手眼协调能力的发展情况。
2. 结果评估：通过欣赏和评价幼儿的作品，了解他们对自行车结构的理解程度和线描画技巧的掌握情况。
3. 反馈与改进：根据评估结果，及时给予幼儿反馈和鼓励，针对存在的问题进行个别指导和集体复习，以促进他们的持续进步。
中班美术：线描画自行车
中班美术：线描画自行车在中班阶段的美术课程中，线描是一个很好的绘画技巧，可以帮助孩子提高手眼协调能力，培养他们的观察力和创造力。
本篇文档将介绍如何在中班美术课上，教孩子们使用线描技术来画自行车。
线描画自行车的教学准备在开始教学之前，老师需要准备以下材料：•纸张•铅笔•橡皮•自行车的照片或图画老师可以事先找一些简单的自行车图片作为参考，也可以自己画一个简单的自行车示范给孩子们看。
步骤一：观察自行车的形状在开始画之前，让孩子们仔细观察自行车的形状，包括车轮、车架、车把等部分。
可以让孩子们描述自行车的形状特点，以帮助他们更好地理解自行车的结构。
步骤二：用铅笔勾勒轮廓让孩子们用铅笔轻轻地勾勒出自行车的轮廓，可以按照参考图画或示范图来操作。
在这一步，重点是让孩子们掌握线条的起始和结束位置，以及各部分之间的相对位置。
步骤三：用线条填充细节一旦轮廓勾勒完成，让孩子们用线条填充自行车的细节，比如车轮上的辐条、车架上的连接部分等。
在这一步，可以引导孩子们注意线条的流畅性和连接性，以呈现出自行车的立体感。
步骤四：润色和修正最后，让孩子们用橡皮擦掉多余的线条，润色和修正自行车的细节。
老师可以给孩子们一些建议，比如如何加强阴影和光影效果，以及如何使自行车看起来更生动。
总结通过线描画自行车的教学，中班孩子们不仅锻炼了手部灵活性和细致性，还提高了对物体形状和结构的观察力。
这种绘画技巧可以培养孩子们的想象力和创造力，为将来更复杂的绘画技术打下基础。
以上就是中班美术课上线描画自行车的教学内容，希望能够对老师们有所帮助。
愿孩子们在美术课上，享受绘画的乐趣，不断提升自己的艺术技能。
中班简笔画教案 自行车
中班简笔画教案自行车（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班美术教案：线描画《自行车》
大班美术教案：线描画《自行车》一、教学背景与目标1.1 教学背景随着城市化进程的加快和人们生活水平的提高，自行车日益成为城市出行的主要工具之一。
通过学习线描画《自行车》，可以让孩子们更好地认识自行车，增强作画能力，同时培养孩子们的观察能力、动手能力和创造力。
1.2 教学目标1.了解自行车基本结构，掌握描绘自行车的线描画方法；2.培养孩子们的绘画能力，提高孩子们的观察能力、动手能力和创造力；3.培养孩子们的艺术鉴赏能力，提高音乐审美水平。
二、教学准备2.1 教学材料1.画纸、铅笔、彩笔；2.展示图片（《自行车》）。
2.2 教学环境教室或画室。
2.3 教学过程1.教学步骤（1）学习自行车组成部分：车架、车轮、车把等；（2）学习自行车的构造关系和比例尺寸；（3）讲解如何进行线描画，如何表现自行车的立体感；（4）让学生画一张他们心中的自行车，然后老师在黑板或画纸上进行演示；（5）在画纸上画出自行车框架的形状和框架内的细节部分，例如车架、车轮、车把等等；（6）添加阴影和颜色，让自行车更逼真。
2.教学过程（1）开始上课，老师向学生介绍今天要绘画的主题：自行车。
展示自行车的图片，让学生更好地了解自行车的构造和外形；（2）讲解组成自行车的主要部分，并通过图片展示不同类型的自行车，让学生对自行车的种类和外观有更加全面的认识；（3）对于初学者，建议让学生首先用铅笔在画纸上画一张自己心目中的自行车，然后让老师演示如何进行线描画，如何表现自行车的立体感；（4）教师在黑板或画纸上演示自行车线描画的方法。
老师应该慢慢展示如何绘制框架、车轮、链条、车把，以及如何将这些元素组合起来。
同时要重点强调使用不同的线型和线条粗细来表现自行车的立体感。
（5）学生开始在画纸上绘制自行车，首先画出自行车框架的形状和基本轮廓，然后再加细节部分，例如车架、车轮、车把等等。
在画图的过程中，学生必须认真地观察原型，仔细捕捉细节。
（6）学生应该尝试添加阴影和颜色，让自行车更加真实。
中班美术活动：奇特的自行车(线描画)教案教学反思
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------中班美术活动：奇特的自行车（线描画）教案教学反思中班美术活动：奇特的自行车（线描画）教案教学反思中班美术活动：奇特的自行车（线描画）教案教学反思中班美术活动：奇特的自行车教案教学反思教学目的：1.理解线条的自然美，并学会对线条产生联想。
2.通过对自行车的结构、造型有初步的认识，能够用流畅的线条独立画出个性有创作性的自行车。
3.在创作中体验设计自行车的快乐。
教学重点：通过学习，更好地掌握线条的运用方法，并对线条进行联想。
教学难点：开发思维，懂得把想象的事物用线条流畅的画出来。
指导层次要求基本帐要求：大胆用线条设计出一吮辆自行车。
较高要求：怯能够通过对线条的联想创作丛出有创作性的自行车。
笼教前准备：苹果\电视多媒段体软件、各种形态的线描画贬自行车范画若干(电视屏幕晚显示)范画若干,大小一样型的油性笔,画画白纸1 / 3若干, 锈轻音乐. 教学过程：1 挟 .利用苹果多媒体游戏会遍变魔术的线条导入，感受轰线与形的变化。
(3 分钟) 受我们画画最直接的手范段就是用线条把事物画出来谗，今天老师带来一个小游戏谐会变魔术的线条，我们铡一起来看看，这些会动的线淡条都变出了些什么？注意观交察线条有没有变化？小斜结：线条这么有趣,它的变玉化可以让我们想想出不同的馅物体,那接下来我们观察一狗下自行车,看看它是由哪些甄线条组合拼凑成的。
( 芬反思：可以说苹果设计的这驱款会动的线条游戏确实很成滇功，一出示一下子就吸引了落孩子们的眼球，充分提高了耽孩子对线条画的兴趣，感受苯到了线与形之间的变化。
) 访 2.多媒体展示外国巧腑玩自行车的动态 MV，从观煤察的角度欣赏 MV,带进活蛆动主题自行车。
示范幼儿园中班美术教案教学设计：线描画自行车
示范幼儿园中班美术教案教学设计：线描画自行车
教学目标
•学生能够掌握线描画的基本技巧；
•学生能够绘制出自行车的画面；
•学生能够增强对色彩的理解和运用。
教学准备
•纸张、铅笔、橡皮、彩笔；
•已准备好的自行车样本。
教学过程
步骤一：引入
向孩子们介绍今天的主题——自行车，并给出示范图片，引导孩子们思考自行车的外观和特点，感受自行车的美好。
步骤二：线条练习
在绘制自行车之前，有必要让学生进行线条练习，以提高其线描画的技巧。
老师可以在白纸上画出一些线条样式并向学生示范，然后让学生模仿跟随进行练习。
步骤三：绘制自行车
1.学生在白纸上画出自行车的形状和轮廓线，老师可以多次示范，使学生能够掌握绘制方法；
2.学生在轮廓线上添加细节装饰，如鞍座、车轮、车把等，老师提供适量的帮助和指导；
3.学生在画面上添加背景元素，如草地、树木等，老师可以提供一些色彩搭配方案作为借鉴。
步骤四：上色
完成自行车的线描后，学生将为其上色。
老师可以提供长方形或圆形的色板，并告诉学生如何匹配颜色。
在此过程中，老师可以与学生一同探讨色彩的搭配和运用。
步骤五：学生展示与分享
在学生完成绘画后，老师可以让他们展示自己的作品并分享自己的心得体会。
教学总结
通过此次课程，学生们不仅掌握了线描画的基本技巧，而且增强了对色彩的理解和运用，通过形象生动的自行车绘画，激发了学生的美感和爱好，培养了孩子们美术方面的意识和能力。
参考资料
无。
中班美术活动：奇特的自行车(线描画)教案教学反思
中班美术活动：奇妙的自行车（线描绘）教课设计教课反省1.理解线条的自然美，并学会对线条产生联想。
2.经过对自行车的结构、造型有初步的认识，能够用流利的线条独立画出个性有创作性的自行车。
3.在创作中体验设计自行车的快乐。
教课要点：经过学习，更好地掌握线条的运用方法，并对线条进行联想。
教课难点：开辟思想，懂得把想象的事物用线条流利的画出来。
指导层次要求基本要求：勇敢用线条设计出一辆自行车。
较高要求：能够经过对线条的联想创作出有创作性的自行车。
教前准备：苹果 电视多媒体软件、各样形态的线描绘自行车范画若干 ( 电视屏幕显示 ) 范画若干 , 大小同样的油性笔, 画画白纸若干 , 轻音乐 .教课过程：1.利用苹果多媒体游戏“会变魔术的线条”导入，感觉线与形的变化。
(3 分钟 )“我们画画最直接的手段就是用线条把事物画出来，今日老师带来一个小游戏——会变魔术的线条，我们一同来看看，这些会动的线条都变出了些什么？注意察看线条有没有变化？小结：线条这么风趣, 它的变化能够让我们想一想出不同的物体 , 那接下来我们察看一下自行车, 看看它是由哪些线条组合拼集成的。
(反省：能够说苹果设计的这款会动的线条游戏的确很成功，一出示一下子就吸引了孩子们的眼球，充足提升了孩子对线条画的兴趣，感觉到了线与形之间的变化。
)2. 多媒体展现外国巧玩自行车的动向 MV，从察看的角度赏识MV,带进活动主题——自行车。
(5 分钟 )察看议论 : 自行车有几个轮子 ?它的每一个部位你认识吗 ? 再看看它的部件线条 , 逐渐指引少儿认识自行车的造型结构.（反省：这一高难度的玩自行车视屏是动向的，伴有动向视频的察看比纯碎的静态察看会更吸引孩子，能更好地匡助孩子们去充足地察看自行车的每一个部位，自然，在视屏的播放过程中老师要注意去指引起问。
）3.多媒体展现各样造型自行车范画, 指引孩子察看自行车的线条结构及花纹的变化。
(3 分钟)（反省：这样的范画在组织绘画的过程中，当前发现时比较好用的，因为给孩子的各样不同范画，能充足调换孩子的想象力，在范画的参照下，他们能够组合出属于自己的新的作品。
幼儿园中班美术活动《线描画》教案三篇
幼儿园中班美术活动《线描画》教案三篇【导语】画线描画，可以培养幼儿的观察、思考、分析、想象、记忆、创造等多种综合能力。
以下是小编为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。
【篇一】幼儿园中班美术活动《线描画》教案：人物速写活动目标：1、能用简单的线条，表现人物的各种动态。
2、懂得简单速写的方法，体验速写的快乐。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、培养幼儿的欣赏能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：幼儿作画工具人手一份（记号笔、卡纸）师作画工具一份活动过程：一、师现场作画（添画），逐步出示。
1、师画圆，引导幼儿：你们看，这是什么？（逐步引导，方法同上）。
人物速写完成，师提问：他在干什么？（站着）那里看出来的？（脚）2、师：好玩吗？幼：好玩。
师：那我们一起来画画吧。
引导幼儿师生共同手指作画。
二、了解速写的概念速写：就是用简单的线条快速地画出一个简单的形象。
三、师引导不同动态，幼儿作画。
1、请一个小朋友上来做动作，下面幼儿观察动作（手、脚的动作），师示范作画。
2、师动作，请幼儿提笔作画。
3、请一幼儿上来动作，下面幼儿作画。
4、请一家长上来动作，幼儿作画。
四、作品展示于黑板上，幼儿相互交流。
五、活动结束，师小结、评价。
【篇二】幼儿园中班美术活动《线描画》教案：弯弯的小河教学目标：1、通过游戏引导幼儿在自主探索的过程中，感知水流动的特点，并尝试用绘画的方式进行大胆的表现。
2、通过曲线表现画面的过程，充分感受线条的艺术美，体验与同伴共同游戏的快乐和艺术创作的成功感。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
5、激发幼儿喜欢画、愿意的画的活动兴趣。
教学准备：场地布置：小河，河中各种石头，录音机；教学具：各种蜡笔，卡纸；幼儿：已有将各种线条整齐排列的绘画经验。
教学过程：（一）情景创设，导入游戏。
我是水妈妈，你们是谁呀？（水宝宝）今天水妈妈要带水宝宝到小河里去游泳呢！宝宝们快来吧。
幼儿园中班画画教案三篇
幼儿园中班画画教案三篇导读：本文幼儿园中班画画教案三篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
篇一设计意图：丰富的想象力是孩子特有的魅力，他们可以在想象空间里驰骋，甚至天马行空。
陶行知提出“创造教育”理论，旨在培养孩子的想象力和创造力。
我在活动中把孩子们带到特定的情境下让孩子们自由想象，用简单的线条和图形，以他们的自己的方式表现出来，用油水分离的美术方法让他们的想象神秘的展现出来，既符合幼儿好奇，求知欲强的特点，又满足了幼儿游戏的兴趣需要，同时促使孩子自由想象，自我表达，寓教于乐，体现了活动的趣味性、知识性和目的性的统一。
一、活动目标：1.感受大自然的奇景，了解油画棒和水粉颜料一起画画的新玩法。
2.尝试用简单的线条、图形大胆的表现自己的想象，并用油水分离的方法展现出来。
3.在想象、创作、展现过程中，体验美术的乐趣。
二、活动准备：物质准备：PPT《旅行》，音乐《飞舞的芬多精》一段，已调好的各种颜色的水粉颜料，报纸若干，刷子、白色油画棒、素描纸人手一份已有的知识经验准备：幼儿国庆节去旅行的所见所闻三、活动过程1.回忆假期的旅行，引起幼儿的兴趣师：小朋友们，国庆节放假有没有去旅行啊!我请小朋友来说说你去哪里旅行了，看到了哪些美丽的景色，哪些好玩的的东西?(请个别幼儿举手回答)(评析：引导幼儿回忆已有了经验，感受旅行的乐趣，激发幼儿的兴趣。
)2、欣赏PPT，感受眼睛旅行看到的美丽，奇特的景色师：今天，老师也要带你们去旅行，不过是带你们的眼睛去旅行，所以小朋友们的眼睛要准备好了，紧紧跟着我，好朋友机器猫带着我们一起去。
老师和幼儿一起欣赏，并以“你看到了什么”让孩子边看边自由说说，亦可适当的提醒。
(评析：课件中孩子们欣赏到了很多大自然的奇景，有太空，海洋，各种各样的奇异山水风景，梵高的《星月夜》，世界奇观等，从各个方面丰富了幼儿的科学知识，同时在一些事物的图形上也有一定的认识，如月亮的圆，海星的五角星形状，金字塔的三角形等。
中班美术公开课教案《漂亮的自行车》
中班美术公开课教案《漂亮的自行车》
教案：《漂亮的自行车》
教学目标：
1.通过多种教学方法，培养幼儿对美的感知能力和表现能力。
2.引导幼儿欣赏、描述、表现自行车的美。
教具：
图片、纸、彩色笔、颜料、刷子、剪刀、胶水等。
教学步骤：
1.导入（5分钟）：
通过图片或实物向幼儿展示不同款式的自行车，引导幼儿观察、描述自行车的特点和美。
2.欣赏（10分钟）：
向幼儿展示美丽的自行车图片，并请幼儿观察、欣赏，并鼓励他们表达自己的感受和想法。
3.创作（25分钟）：
1）教师向幼儿展示一种简单的自行车样式，让幼儿用铅笔在纸上画出自己理想中的自行车形状。
2）幼儿利用彩色笔、颜料等进行涂色，让自行车更加丰富多彩。
3）教师可以提供一些装饰材料，如彩纸、剪刀、胶水等，让幼儿可以给自行车增加一些个性化的装饰。
4.分享（10分钟）：
请幼儿依次向全班展示自己创作的自行车，并自由发表感想和分享创作的过程。
5.总结（5分钟）：
教师引导幼儿回顾整个活动，总结自行车的特点和美，并鼓励幼儿表达自己创作时的感受。
拓展活动：
1.请幼儿相互欣赏和评价彼此的作品，并给予肯定和建议。
2.鼓励幼儿在家中用不同材料制作自行车模型，与家人分享自己的创作成果。
教学反思：
本节公开课通过引导幼儿欣赏、描述、表现自行车的美，培养幼儿对美的感知能力和表现能力。
在创作环节中，引导幼儿用多种材料创作自己心目中的漂亮自行车，通过分享作品，进一步培养幼儿的自信心和表达能力。
此外，通过拓展活动，加强与家庭的互动，巩固幼儿学到的知识和技能。
示范幼儿园中班美术教案教学设计：线描画自行车
示例幼儿园中班美术教案教学设计：线描画自行车一、教学目标1.了解自行车形体特征，掌握自行车线描的基本方法。
2.培养幼儿细心观察、感受、表达的能力。
3.鼓励幼儿在绘画中发挥想象和创造力，培养幼儿的审美能力。
二、教学内容画自行车线描。
三、教学重点掌握自行车线描的基本方法。
四、教学难点幼儿掌握自行车线描的基本方法。
五、教学方法1.示范教学法：教师用幼儿易懂的语言，现场演示自行车线描画的方法。
2.讨论式：教师与幼儿一起讨论自行车线描画的方法、形体特征等。
六、教学准备1.自行车照片或样本。
2.白纸、铅笔、橡皮擦等绘画用品。
七、教学过程1. 课前准备1.教师准备自行车照片或样本，并固定在黑板上或屏幕上。
2.教室准备必要的绘画用品。
2. 正式教学1.导入新课：教师询问幼儿是否喜欢骑自行车，然后展示自行车样本，引导幼儿讨论自行车的形体特征。
同时，教师向幼儿介绍绘画用品，并强调细致观察的重要性。
2.讲解自行车线描画的基本方法：首先，教师简要介绍自行车线描画的基本方法，然后用简单易懂的方式演示自行车线描的具体步骤和要点。
教师提示幼儿需要掌握的画线要素，例如画笔的移动、握笔姿势等。
3.示例练习：教师示范绘制自行车线描，并让幼儿跟着练习。
4.自主练习：幼儿使用绘画用品，自行练习并画出自己心目中的自行车线描。
教师在旁边指导、帮助、鼓励。
5.展示成果：幼儿在完成练习后，可以在课堂上张贴自己画的自行车线描，与同学分享自己的成果。
3. 课后作业幼儿可以在家庭中继续练习自行车线描，并把完成的成果带到学校分享。
八、教学评价1.观察幼儿的绘画动作是否合理，握笔的姿势是否准确。
2.观察幼儿在绘画中是否能够细心观察、感受、表达自己的想法。
3.观察幼儿在绘画中是否能够表现出自行车的形态特征。
4.对幼儿的评价应该注重观察、理解、鼓励，不过度追求结果。
九、教学反思1.本次课程采用了示范教学和讨论式的方法，让幼儿通过观看教师的演示和和与同学的交流，更好地掌握了自行车线描的基本方法。
幼儿园中班美术教案：线描画自行车
活動名稱：線描畫自行車
設計意圖：結合現階段我班開展的主題《我在馬路邊》，孩子們的生活經驗有了一定的積累，關注到的關於這一主題的內容也越來越高。
但是，在這些孩子們的影響中，電瓶車、自行車、摩托車是他們最熟悉的，因為爸爸每天早上送他們來園的交通工具就是這些，所以在早晨他們交流的最多的也是這些了。
結合培養我們的孩子的繪畫能力，用線描的形式來讓幼兒進行嘗試和鞏固。
活動目標：嘗試運用直、橫、斜線的連接和緊密排列體會線描的美感。
活動準備：ppt
活動過程：
一欣賞（感知不同線條的連接組合）
1、馬路上滾來了兩個輪子，會是什麼車呢？（摩托車、自行車）
2、看，許多線條寶寶都跑來了。
哇，是一輛自行車。
小結：我們可以用許多細細的線條表現自行車的樣子。
二示範討論（瞭解作畫的要點）
1、車輪上的鋼絲怎樣安裝呢？
從輪胎到中間的軸一根根連接起來，像旋轉起來的大風車。
2、我們怎樣把車子組裝起來呢？
需要一個斜杠（我們用兩根線條連接起來），我們還可以用兩根線條畫什麼呢？（車座底部）你覺得還需要什麼呢？（龍頭車把，有幾個呢）
3、一輛自行車裝好了，你還想添加些什麼呢？（用橫豎線條緊密組合成車簍，許多密密的橫線條在一起變成衣包架）
三幼兒作畫
我們也來用線條寶寶設計一輛漂亮的自行車
觀察要點：
1、車輪鋼絲斜線條的旋轉繪畫
2、線條畫得深而不破
四交流講評
你們覺得他的自行車什麼地方漂亮，什麼地方還需改進一下呢？。
示范幼儿园中班美术教案教学设计：线描画自行车
示例幼儿园中班美术教案教学设计：线描画自行车教学目标•能用简单的线条画出自己喜欢的自行车•能够使用不同类型的线条，如直线、曲线和点线•培养幼儿的手眼协调能力教学步骤第一步：介绍自行车在教具区展示一些自行车的玩具模型和图片，向幼儿介绍自行车的构造和功能，并让幼儿描述自己喜欢的自行车的特点。
第二步：线条热身让幼儿掌握画线的基本技巧，画出基本类型如直线、曲线、波浪线、粗线、细线、点线等等。
第三步：画自行车1.引导幼儿观察图片中的自行车线条，包括车身和车轮轮廓。
2.用铅笔简单地画出自行车的轮廓。
3.一步步地加入自行车的结构，如车把、车座、车轮、脚蹬等等，并且细化轮廓线。
4.最后用黑色笔勾勒出轮廓线，再用铅笔和黑色笔画出细节。
第四步：色彩填充若时间充足，可以进行色彩填充。
老师可以选用不同材料例如彩色铅笔, 水彩笔以及彩色油画棒，引导幼儿按自己的喜好为绘画增添色彩。
第五步：评价作品老师与幼儿一起欣赏完成的自行车绘画作品，评价幼儿的作品，并跟幼儿谈论感受和思考过程。
第六步：总结幼儿可以在口头或书写的形式中总结本次绘画课的内容，老师也可以点评幼儿并对下一次课的内容与目标作出简单的引导。
注意事项•老师应该在绘画中尽可能给予细心的指导•对于自己的作品要进行评价和反思•在进行绘画的时候要注意安全总结通过这次的绘画课程，幼儿们学会了如何使用不同类型的线和拼合构造自己喜欢的自行车。
培养幼儿们的手眼协调能力以及想象能力与创造力。
每次课后的有序书写总结会加深幼儿对于艺术的学习理解。
参考资料拓扑图标准：ISO 12345:2017，Geometric Product Specification (GPS)，Technical product documentation (TPD) — Topological features.。
幼儿园中班美术公开课教案《漂亮的自行车》及教学反思[精选合集]
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幼儿园中班美术公开课教案《漂亮的自行车》及教学反思[精选合集]第一篇：幼儿园中班美术公开课教案《漂亮的自行车》及教学反思中班美术公开课教案《漂亮的自行车》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿培养欣赏能力，尝试运用直、横、斜线的连接和紧密排列体会线描的美感，体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣，快来看看幼儿园中班美术公开课《漂亮的自行车》含反思教案吧。
【活动设计】结合现阶段我班开展的主题《我在马路边》，孩子们的生活经验有了一定的积累，关注到的关于这一主题的内容也越来越高。
但是，在这些孩子们的影响中，电瓶车、自行车、摩托车是他们最熟悉的，因为爸爸每天早上送他们来园的交通工具就是这些，所以在早晨他们交流的最多的也是这些了。
结合培养我们的孩子的绘画能力，用线描的形式来让幼儿进行尝试和巩固。
【活动目标】尝试运用直、横、斜线的连接和紧密排列体会线描的美感。
培养幼儿的欣赏能力。
体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
【活动准备】ppt。
【活动过程】一、欣赏（感知不同线条的连接组合）1、马路上滚来了两个轮子，会是什么车呢？（摩托车、自行车）2、看，许多线条宝宝都跑来了。
哇，是一辆自行车。
小结：我们可以用许多细细的线条表现自行车的样子。
二、示范讨论（了解作画的要点）1、车轮上的钢丝怎样安装呢？从轮胎到中间的轴一根根连接起来，像旋转起来的大风车。
2、我们怎样把车子组装起来呢？需要一个斜杠（我们用两根线条连接起来），我们还可以用两根线条画什么呢？（车座底部）你觉得还需要什么呢？（龙头车把，有几个呢）3、一辆自行车装好了，你还想添加些什么呢？（用横竖线条紧密组合成车篓，许多密密的横线条在一起变成衣包架）三、幼儿作画。
我们也来用线条宝宝设计一辆漂亮的自行车。
观察要点：1、车轮钢丝斜线条的旋转绘画。
2、线条画得深而不破。
四、交流讲评。
你们觉得他的自行车什么地方漂亮，什么地方还需改进一下呢？教学反思：幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
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教学资料参考范本
幼儿园中班美术线描画自行车(三篇)目录：
幼儿园中班美术线描画自行车一
幼儿园中班美术给娃娃做秋衣二
幼儿园中班美术给恐龙洗澡三
幼儿园中班美术线描画自行车一
活动名称：线描画自行车设计意图：结合现阶段我班开展的主题《我在马路边》，孩子们的生活经验有了一定的积累，关注到的关于这一主题的内容也越来越高。
但是，在这些孩子们的影响中，
电瓶车、自行车、摩托车是他们最熟悉的，因为爸爸每天早上送他
们来园的交通工具就是这些，所以在早晨他们交流的最多的也是这
些了。
结合培养我们的孩子的绘画能力，用线描的形式来让幼儿进
行尝试和巩固。
活动目标：尝试运用直、横、斜线的连接和紧密排列体会线描的美感。
活动准备：ppt 活动过程：
一欣赏（感知不同线条的连接组合）
1、马路上滚来了两个轮子，会是什么车呢？（摩托车、自行车）
2、看，许多线条宝宝都跑来了。
哇，是一辆自行车。
小结：我们可以用许多细细的线条表现自行车的样子。
二示范讨论（了解作画的要点）
1、车轮上的钢丝怎样安装呢？
从轮胎到中间的轴一根根连接起来，像旋转起来的大风车。
2、我们怎样把车子组装起来呢？
需要一个斜杠（我们用两根线条连接起来），我们还可以用两根线条画什么呢？（车座底部）你觉得还需要什么呢？（龙头车把，有几个呢）
3、一辆自行车装好了，你还想添加些什么呢？（用横竖线条紧密组合成车篓，许多密密的横线条在一起变成衣包架）三幼儿作画我们也来用线条宝宝设计一辆漂亮的自行车观察要点：
1、车轮钢丝斜线条的旋转绘画
2、线条画得深而不破四交流讲评你们觉得他的自行车什么地方漂亮，什么地方还需改进一下呢？
幼儿园中班美术给娃娃做秋衣二
活动目标 1．区别颜色深浅，会用对比的颜色配色，使以彩鲜艳。
2．了解季节特征，萌发关心别人的情感。
重点与难点
知道同一种颜色有深浅之分。
材料及环境创设
彩色水笔、蜡笔、水粉笔、小毛笔。
在角色游戏中的商店里设置好挂“衣服”的绳子。
设计思路
由于中班幼儿对周围环境及自然变化的敏感性较差，因此活动一开
始就可引导幼儿观察自身及同伴，看看衣着上与夏天有何不同？然
后请幼儿想想：娃娃有秋衣吗？没有秋衣怎么办？引起幼儿对此活
动的兴趣。
中班幼儿已会有意识地调换颜色，并能注意与客观事物
的固有色相对应，但还不能有目的地配色。
因此，在活动中通过观
察“花布”这一环节，让幼儿了解同一种颜色有深浅之分，并学习
有目的地用对比的颜色配色，避免色彩混乱，使画面更鲜艳。
活动
的最后环节——折衣，可延伸到区角活动中去完成，谁先完成就先
在“商店”里展示出来，使不同层次的幼儿都能体会到成功的兴趣。
活动流程谈话，引起兴趣——欣赏讨论——讨论作画方法——幼儿
创作——引导讲评——折衣
1．语言诱导，引起兴趣
建议可用设问：“现在是什么季节？”“秋天到了天气有什么
变化？”“小朋友穿的衣服有什么变化？”“娃娃没有秋衣怎么办？”等，引起幼儿思考、讨论，激起幼儿为娃娃“织”花布做秋
衣的愿望。
2．欣赏范例、讨论。