二年级美术下册教案-11. 小蜗牛慢慢爬12-湘美版

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第11课小蜗牛慢慢爬

一、教学目标

1、掌握基本制作方法,能运用画、卷、折、黏合的方法制作一只小蜗牛。

2、在制作中感受创作活动的乐趣,养成浅显的设计意识。

3、认识蜗牛,体会卷折纸条与“螺旋形”之间的联想与创造,激发对自然的探索与研究精神。

二、教学重难点

重点:引导学生发现蜗牛的外壳呈螺旋,形能运用画、卷、折、黏合的方法制作一只小蜗牛。难点:如何运用纸条卷折成螺旋形。

三、教学用具准备

教具:纸蜗牛作品、卡纸、剪刀、“蜗牛选美”背景

学具:卡纸、彩纸、剪刀、双面胶、胶棒

四、教学设计

一、歌曲导入,激发兴趣

1、今天老师带来了一首好听的歌曲,就让我们一起来边看边听吧!

2、歌曲中可爱的主人公是谁呢?对,今天我们就一起来认识这位爬的很慢,却又能坚持不懈的小蜗牛吧!揭示课题:小蜗牛慢慢爬

二、认识蜗牛:

1、蜗牛的基本结构:

师:现在我们来看看大自然中的小蜗牛是什么样子。出示蜗牛的图片,请同学们仔细观察,小蜗牛是由那几部分组成的?

(出示蜗牛结构图,学生边回答边点击触角,头,躯干,外壳)

2、了解蜗牛外壳特点

蜗牛的壳有什么作用呢?

师:当蜗牛遇到危险的时候,就会把整个身体都缩进壳里躲起来。蜗牛的壳作用可真大,那我们就再来观察一下蜗牛的壳,看看它的壳有什么特点。

老师用手指跟着线条画一画,咦!这个图案是什么形状的?(螺旋状)非常正确,蜗牛的外壳呈螺旋状。

三.展示成品,自主探究。

1、创设情境,展示示范作品。

师:刚刚我们了解了蜗牛,现在老师要告诉大家一个好消息,森林里要举行蜗牛选美比赛了,你们想不想带自己的蜗牛去参赛呢?今天老师请到了上一届的获奖选手,让我们一起来看看它们的漂亮衣服吧!

师:请同学们仔细观察,这些图案在排列上有什么规律呢?再来观察这两条花边,有什么不同呢?图形和方向不同,而且变化有规律。想一想:按照规律,哪只小蜗牛站到队伍里去是正确的?

除了刚才看到的这些图案,我们还能画什么?火箭,水果,向日葵等。

同学们的想法课真多,老师这儿还有几件设计好的衣服,一起来欣赏欣赏。

总结:凡是你们喜欢的图案都可以用来设计蜗牛的衣服。

2、拆一拆,自主探究。

师:你们会给小蜗牛设计衣服了吗?光会设计衣服还不行呢,我们得把小蜗牛做出来,带上它才能参加选美比赛呀,可是小蜗牛是怎么做的呢?别着急,现在请同学们分成小组,把方便袋里的蜗牛拿出来,一起把它拆开,研究一下蜗牛是怎么做的,同组的同学相互讨论一下,总结出蜗牛的制作方法。(拆分蜗牛,自主探究蜗牛的制作方法。)

师:谁来说一说,蜗牛是怎么制作出来的?你来说,我来做。

3、师示范制作方法。

学生一边说,教师一边示范,一边出示制作步骤。在制作蜗牛的外壳时,有没有谁和他的方法不一样的?

四、学生作业,教师指导。

师:现在同学们会做了吗?请你们选择自己喜欢的方法,做一只漂亮的小蜗牛去参加选美比赛吧!看谁做的蜗牛最有创意,最漂亮。(出示作业要求,背景音乐)

1.学生动手制作蜗牛。

2.教师随堂巡视指导。

五、展示评比

现在选美比赛开始了,请同学们分小组讨论一下,你觉得哪只小蜗牛最漂亮,然后各组派出代表在选出的小蜗牛旁边贴上奖贴,看谁的小蜗牛得票最多,以此评出本次比赛的冠、亚军。你们为什么要选这只小蜗牛呢?请几个同学说出理由,它的什么地方最漂亮?

六、小结拓展

我们今天是用纸质材料做的小蜗牛,生活中还有很多材料能做呢!(出示用毛线、铁丝、纸盘、一次性的碗做的蜗牛,拓宽学生想象思维。)

本课收获:小蜗牛虽然爬的慢,但是为了完成自己的目标,它却永不放弃的向前爬着!我们也要学习蜗牛的这种精神,遇到困难不要轻易放弃哟!

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