《预算管理》教学大纲

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预算管理大纲

中国海洋大学本科生课程大纲课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修一、课程介绍1.课程描述（中英文）：预算管理是企业内部控制体系的核心内容与重要组成部分。

“凡事预则立，不预则废”，在企业中同样适用。

《预算管理》是一门系统的阐述企业预算管理的理论和方法的学科，主要介绍预算组织体系的设计、全面预算管理体系以及典型行业、典型企业预算管理案例等方面的知识。

旨在培养学生掌握全面预算管理系统及其基本方法，灵活运用预算管理方法，具备企业内部管理控制的能力，是一门理论性和实践性都很强的学科。

本课程在讲授中强调理论与实践的结合，设置了理论学时和实训学时，并聘请企业专家进行专题讲座，使学生在预算管理基本方法的指导下，通过小组案例研究、课堂讨论等环节的实训强化培养其良好运用预算管理方法、学以致用的能力。

Budget management is the core content and important part of enterprise internal control system. "Everything in advance will be established, if not, it will be abandoned", which is also applicable in enterprises. Budget management is a discipline that systematically expounds the theory and method of enterprise budget management. It mainly introduces the- 1 -design of budget organization system, comprehensive budget management system, typical industry and typical enterprise budget management cases. It aims to train students to master the comprehensive budget management system and its basic methods, flexibly use budget management methods, and have the ability of internal management control of enterprises. It is a subject with strong theory and practice. This course emphasizes the combination of theory and practice, sets up theoretical hours and practical training hours, and hires enterprise experts to give special lectures. Under the guidance of the basic methods of budget management, students can strengthen their ability to use budget management methods and apply what they have learned through group case study and classroom discussion.2.设计思路：本课程的设计突出专业知识的传授和专业技能的培养。

《全面预算管理(第2版)》教学大纲

2021—2022学年第一学期《全面预算管理》教学大纲
冯圆副教授主讲教学内容（包括案例讲解）周/学时备注
第一章总论1/6 介绍助教，本学期由该老师开场白协助教学、批改作业
第二章全面预算与公司治理2/3 由助教协助辅导及批改作业
（一般为勤工俭学研究生）第三章全面预算与经营模式3/3 同上
第一至三章单元复习4/3 主讲教师解说
第四章全面预算与管理导向中5/3 同上
第五章全面预算与组织规划（一）6/2 同上
第五章全面预算与组织规划（二）6/1 同上
第六章全面预算与目标优化（一）7/2
第六章全面预算与目标优化（二）7/1 同上
第四至六章单元复习8/3 主讲教师解说
期中复习与测验9/3 有考试卷，助教批改
第七章全面预算与编制流程（一）10/3 结合企业实例进行应用
第七章全面预算与编制流程（二）11/3 由助教对作业进行辅导
第八章全面预算的编制方法（一）12/1
第八章全面预算的编制方法（二）12/2 同上
第八章全面预算的编制方法（三）13/3
第九章全面预算的执行控制（一）14/2 同上
第九章全面预算的执行控制（二）14/1 案例讨论为主
第七章至第九章单元复习15/3 主讲教师解说
第十章全面预算的考核评价（一）16/3 突出考核评价的重要性
第十章全面预算的考核评价（二）17/1 案例讨论为主
第十一章全面预算管理的创新发展17/2 专题讲座为主（可请人讲）第十至十一章单元复习18/3
两周总复习（第十九与第二十周）。

预算管理制度培训大纲

一、培训目标1. 理解预算管理的基本概念和重要性。

2. 掌握预算编制、执行、控制和分析的基本流程和方法。

3. 熟悉预算管理制度的设计原则和实施要点。

4. 提高预算管理人员的专业能力和工作效率。

二、培训对象1. 公司各部门负责人及财务管理人员。

2. 新入职的财务人员。

3. 需要提升预算管理水平的其他相关人员。

三、培训时间1天（可根据实际情况调整）四、培训内容第一部分：预算管理概述1. 预算管理的定义和作用- 预算管理的概念- 预算管理在公司运营中的重要性2. 预算管理的发展历程- 传统预算管理- 现代预算管理3. 预算管理的类型- 按编制方法分类- 按适用范围分类第二部分：预算编制1. 预算编制的原则和流程- 编制原则：科学性、合理性、可行性- 编制流程：收集资料、分析预测、编制草案、审批下达2. 预算编制的方法- 定额预算法- 比较预算法- 滚动预算法3. 预算编制的注意事项- 客观性- 可行性- 适应性第三部分：预算执行与控制1. 预算执行的流程- 预算下达- 预算执行- 预算调整2. 预算控制的方法- 按预算执行- 按部门执行- 按项目执行3. 预算执行中的问题及解决措施- 预算执行偏差的原因分析- 预算执行偏差的调整策略第四部分：预算分析与考核1. 预算分析的方法- 比较分析法- 指标分析法- 情景分析法2. 预算考核的指标体系- 绩效指标- 成本指标- 质量指标3. 预算考核的实施与评价- 考核流程- 考核结果的应用第五部分：预算管理制度设计1. 预算管理制度的设计原则- 科学性- 完整性- 可操作性2. 预算管理制度的主要内容- 预算编制制度- 预算执行制度- 预算控制制度- 预算考核制度3. 预算管理制度实施中的问题及改进措施第六部分：案例分析1. 成功的预算管理案例分享2. 失败的预算管理案例剖析五、培训方法1. 讲师讲解2. 案例分析3. 小组讨论4. 互动问答六、培训评估1. 课后作业2. 知识测试3. 问卷调查4. 考核成绩七、培训总结1. 回顾培训要点2. 提出改进建议3. 布置后续工作八、培训资料1. 预算管理相关书籍和资料2. 预算管理软件操作手册3. 案例分析资料通过本次培训，期望学员能够全面了解预算管理制度，提高预算管理水平，为公司的发展贡献力量。

《预算管理》教学大纲

《预算管理》教学大纲课程名称：预算管理课程性质：专业必修课学分学时数： 4学分，72学时适用专业：财务管理修（制）订人：修（制）订日期：2019.6.15审核人：审核日期：2019.6.20审定人：审定日期：2019.6.25一、课程的性质和目的（一）课程性质本课程是财务管理专业的专业核心课。

（二）课程目的通过本课程的学习使学生掌握全面预算管理的理论和方法，了解全面预算管理的构成内容，学会编制企业各项预算。

为学生在今后的工作中参与企业的预算编制打下理论和实践基础。

二、教学内容、重（难）点、教学要求及学时分配第一章：全面预算管理基础知识（4学时）1、讲授内容：全面预算的概念和内容、全面预算管理的概念与内容、预算管理的产生与发展、全面预算管理的特征和功能、全面预算管理的运行环境。

2、教学要求：了解：预算管理的产生与发展理解：全面预算与全面预算管理的概念掌握：全面预算管理的运行环境、全面预算与全面预算管理的内容3、教学重点：全面预算管理的内容、全面预算的牲与功能。

4、难点：全面预算管理的运行环境。

第二章：预算编制的方法（8学时）1、讲授内容：预算编制方法概述、固定预算法与弹性预算法、增量预算法和零基预算法、定期预算法和滚动预算法。

2、教学要求：了解：预算编制方法理解：固定预算与弹性预算、增量预算与零基预算、固定预算和滚动预算掌握：各种预算编制方法3、教学重点：固定预算法与弹性预算法、增量预算法和零基预算法、定期预算法和滚动预算。

4、难点：弹性预算法、零基预算法、滚动预算法。

第三章：全面预算管理组织体系（4学时）1、讲授内容：全面预算管理组织体系概述、预算决策机构、预算工作机构、预算执行机构。

2、教学要求：了解：全面预算管理组织体系的构成理解：预算机构掌握：各种预算机构的职责3、教学重点：各种预算管理组织机构的职责。

4、难点：预算工作机构和预算执行机构的职责。

第四章：预算编制准备（8学时）1、讲授内容：预算编制准备概述、全面预算编制的程度和起点、预算编制的期间、时间和表格、预算目标的确定与分解、预算编制大纲。

政府预算管理课程《政府预算管理》课程教学大纲

《政府预算管理》课程教学大纲一、课程总述本课程大纲是以2006年公共事业管理本科专业人才培养方案为依据编制的。

二、教学时数分配三、单元教学目的、教学重难点和内容设置第一章国家预算与预算管理【教学目的】本章是我国公共预算管理的基本理论、是以后各章内容的理论依据和基础。

通过课堂教学,让学生们了解我国公共预算管理的概念、结构和性质，以及公共预算管理在社会主义建设中的职能作用。

【重点难点】本章重点：国家预算的产生与发展：直接原因、根本原因、决定性原因。

我国公共预算管理是国家为建立集中性财政资金的需要，对国民生产总值进行有计划地分配和再分配的一个重要财政分配杠杆。

从其经济本质看，它体现着国家集中性财政分配关系；从其具体表现形式看，它又是国家的年度财政收支计划。

公共预算管理的性质是由国家的性质决定的。

我国公共预算管理是“取之于民，用之于民”的预算。

本章难点：我国公共预算管理的结构变化。

国家预算组成体系:国家预算组成体系中央预算省本级预算省预算县（旗）预算——乡（镇）预算国家预算设区的市预算不设区的市预算市辖区预算市本级预算地方预算直辖市预算市辖区预算县预算——乡（镇）预算自治区本级预算自治区预算设区的市预算县（旗）预算——乡（镇）预算自治州预算【教学内容】一、国家预算的界定一、国家预算含义：具有法律规定和制度保证的、经法定程序审核批准的国家年度财政收支计划。

（不同于家庭、企业预算）国家预算基本特征：预测性、法律性、集中性、完整性、年度性、公开性等。

国家预算的产生与发展：直接原因、根本原因、决定性原因。

阅读材料：国家预算的产生1、古代社会：“朕即国家”，“溥天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣”；2、1217年英国《大宪章》规定，除了特殊情况外，课税必须得到贵族和大地主代表会议的同意；1689年《权利法案》规定征税收入和使用预算支出都必须经过议会批准，并要求按年分配收支，在年前做出收支计划，提请议会审批和监督；1789年英国议会通过了《联合王国总基金法案》，把全部财政收支统一在一个文件中。

预算管理课程

预算管理课程1. 课程简介预算管理课程是一门旨在帮助个人和组织有效管理财务资源的课程。

通过学习预算管理的基本原理、方法和工具，学员将能够制定、执行和监控预算，以实现财务目标和优化资源分配。

本课程将涵盖预算管理的核心概念、预算编制的步骤、预算执行与控制、预算评估与调整等内容。

通过理论学习、案例分析和实践操作，学员将获得预算管理的实际操作能力，并能够应用在个人和组织的日常财务管理中。

2. 课程目标•理解预算管理的重要性和作用；•掌握预算管理的基本原理和方法；•能够制定符合实际情况的预算计划；•能够有效执行和控制预算；•能够评估预算执行情况并进行必要的调整。

3. 课程大纲3.1 预算管理概述•预算管理的定义和作用•预算管理与财务管理的关系•预算管理的基本原则3.2 预算编制•预算编制的步骤和方法•预算编制的基本原则•预算编制的案例分析3.3 预算执行与控制•预算执行的过程和要点•预算控制的方法和工具•预算执行与控制的案例分析3.4 预算评估与调整•预算评估的指标和方法•预算调整的原则和技巧•预算评估与调整的案例分析4. 教学方法本课程采用多种教学方法，包括讲授、案例分析、小组讨论和实践操作等。

通过理论与实践相结合，帮助学员掌握预算管理的理论知识，并能够灵活运用于实际情况。

5. 考核方式本课程的考核方式包括课堂参与、作业和考试。

学员需要积极参与课堂讨论和小组活动，完成相关作业，并通过闭卷考试来检验对预算管理知识的掌握程度。

6. 参考教材•李明等，《预算管理导论》，出版社，年份。

•张华，《财务预算与管理》，出版社，年份。

•王勇，《预算与绩效管理》，出版社，年份。

7. 授课教师本课程将由具有丰富实践经验和教学经验的专业人士担任授课教师。

教师将结合自身的实际经验和案例，帮助学员更好地理解和应用预算管理的知识和技能。

8. 适用对象本课程适用于有一定财务基础和管理经验的人士，包括企业财务人员、项目经理、部门主管等。

预算管理课程教案模板范文

课程目标：1. 理解预算管理的概念、原则和重要性。

2. 掌握预算编制、执行、控制和评价的方法与技巧。

3. 能够运用预算管理工具，提高企业财务状况和经营效益。

4. 培养学员的团队协作和沟通能力。

课程时长：12课时课程对象：企业中高层管理者、财务总监、审计总监、财务（审计）经理及财务、审计人员等教学资源：多媒体课件、案例分析、模拟演练、讨论提问等课程大纲：第一课时：预算管理概述一、导入1. 预算管理在企业运营中的重要性2. 预算管理的概念、原则和目标二、课程内容1. 预算管理的定义和作用2. 预算管理的原则3. 预算管理的目标三、案例分析1. 案例背景：某企业预算管理存在的问题2. 案例分析：如何改进预算管理四、课堂讨论1. 预算管理对企业经营的影响2. 预算管理在企业管理中的地位第二课时：预算编制方法一、导入1. 预算编制的重要性2. 预算编制的方法二、课程内容1. 预算编制的基本步骤2. 零基预算编制法3. 滚动预算编制法4. 定额预算编制法三、案例分析1. 案例背景：某企业预算编制方法的改进2. 案例分析：如何选择合适的预算编制方法四、课堂讨论1. 预算编制方法的选择依据2. 不同预算编制方法的优缺点第三课时：预算执行与控制一、导入1. 预算执行的重要性2. 预算控制的方法二、课程内容1. 预算执行的基本流程2. 预算控制的工具和方法3. 预算执行偏差分析三、案例分析1. 案例背景：某企业预算执行与控制的问题2. 案例分析：如何加强预算执行与控制四、课堂讨论1. 预算执行与控制的难点2. 预算执行与控制的改进措施第四课时：预算评价与考核一、导入1. 预算评价的重要性2. 预算考核的方法二、课程内容1. 预算评价的标准和指标2. 预算考核的方法和技巧3. 预算评价与考核的反馈三、案例分析1. 案例背景：某企业预算评价与考核的问题2. 案例分析：如何提高预算评价与考核的效率四、课堂讨论1. 预算评价与考核的难点2. 预算评价与考核的改进措施第五课时：预算管理工具与实操演练一、导入1. 预算管理工具的重要性2. 预算管理工具的类型二、课程内容1. 预算管理软件的应用2. 预算管理表格的设计3. 预算管理报告的撰写三、实操演练1. 学员分组，模拟企业预算编制、执行、控制和评价的过程2. 指导学员运用预算管理工具进行实操四、课堂讨论1. 预算管理工具的选择和使用2. 预算管理工具的优缺点第六课时：预算管理与企业战略一、导入1. 预算管理与企业战略的关系2. 预算管理对企业战略的影响二、课程内容1. 预算管理与企业战略的融合2. 预算管理在企业战略制定中的作用3. 预算管理在企业战略实施中的保障三、案例分析1. 案例背景：某企业预算管理与战略的融合2. 案例分析：如何实现预算管理与企业战略的协同四、课堂讨论1. 预算管理与企业战略的协同2. 预算管理对企业战略的贡献第七课时：预算管理与企业绩效一、导入1. 预算管理与企业绩效的关系2. 预算管理对企业绩效的影响二、课程内容1. 预算管理与企业绩效的关联2. 预算管理对企业绩效的促进作用3. 预算管理对企业绩效的保障三、案例分析1. 案例背景：某企业预算管理与绩效的关联2. 案例分析：如何通过预算管理提升企业绩效四、课堂讨论1. 预算管理与企业绩效的协同2. 预算管理对企业绩效的贡献第八课时：预算管理与企业风险管理一、导入1. 预算管理与企业风险管理的关系2. 预算管理在企业风险管理中的作用二、课程内容1. 预算管理在企业风险管理中的应用2. 预算管理对企业风险的识别和评估3. 预算管理对企业风险的应对和控制三、案例分析1. 案例背景：某企业预算管理与风险的关联2. 案例分析：如何通过预算管理降低企业风险四、课堂讨论1. 预算管理与企业风险管理的协同2. 预算管理对企业风险管理的贡献第九课时：预算管理与沟通协调一、导入1. 预算管理与沟通协调的关系2. 预算管理在沟通协调中的作用二、课程内容1. 预算管理与沟通协调的原则2. 预算管理与沟通协调的方法3. 预算管理与沟通协调的技巧三、案例分析1. 案例背景：某企业预算管理与沟通协调的问题2. 案例分析：如何加强预算管理与沟通协调四、课堂讨论1. 预算管理与沟通协调的难点2. 预算管理与沟通协调的改进措施第十课时：预算管理与企业文化建设一、导入1. 预算管理与企业文化的关系2. 预算管理在企业文化建设中的作用二、课程内容1. 预算管理与企业文化的融合2. 预算管理对企业文化的塑造3. 预算管理对企业文化的传承三、案例分析1. 案例背景：某企业预算管理与文化的关联2. 案例分析：如何通过预算管理加强企业文化建设四、课堂讨论1. 预算管理与企业文化的协同2. 预算管理对企业文化的贡献第十一课时：预算管理案例分析与研讨一、导入1. 案例分析的重要性2. 案例分析的方法二、课程内容1. 案例分析的步骤2. 案例分析的技巧3. 案例分析在预算管理中的应用三、案例研讨1. 学员分组，针对预算管理案例进行研讨2. 指导学员运用所学知识分析案例，提出改进建议四、课堂讨论1. 案例分析的难点2. 案例分析的改进措施第十二课时：课程总结与展望一、导入1. 课程总结2. 展望未来二、课程内容1. 课程回顾2. 学员心得体会分享3. 展望未来预算管理的发展趋势三、课堂讨论1. 学员对预算管理的认识2. 学员对未来预算管理的期望四、课程总结1. 强调预算管理的重要性2. 鼓励学员将所学知识应用于实际工作中通过本课程的学习，学员将能够全面了解预算管理的理论知识，掌握预算编制、执行、控制和评价的方法与技巧，提高企业财务状况和经营效益，为企业发展贡献力量。

《政府预算管理》教学大纲

《政府预算管理》教学大纲一、使用说明（一）课程性质《政府预算管理学》是一门关于政府公共收支如何根据预算法律程序和制度加以管理的学科，是一门理论性和实践性很强的学科。

随着民主政治的发展，政府作用与公共开支规模的扩大，政府预算在经济、社会和政治生活中已变得越来越重要。

自20世纪80年代以来，我国开始了以政府为主导的市场化改革，使得政府行为结果不仅仅是市场机制动作的前提，更成为改革的关键所在，它要求政府分配行为规范化，也要求有较高的公共管理水平，这一切都必然会体现在政府预算及管理活动中。

（二）教学目的通过该课程的学习使学生能够全面系统地了解和掌政府预算管理的各个环节、各种技术、各项要求，能够应用财政理论分析和解决政府财政预算管理中存在的不足，能够从事财政预算管理的实际业务，或从事管理理论与实践的研究，为改进政府预算管理提供合理化建议。

（三）教学时数48学时。

（四）教学方法本课程以课堂教学为主，创造条件到财政部门进行实践锻炼。

教学中采取理论与实践相结合、规范分析与实证分析相结合、定性分析与定量分析相结合等有效方法，创造条件应用多媒体等先进的教学手段，注重提高教学效果。

（五）面向专业财政学专业本科。

二、教学内容第一章导论（一）教学目的与要求政府预算是政府财政活动的重要组成部分，也是实现服务型政府的关键环节。

本章对政府预算的含义、特点、分类及已有的预算制度进行介绍，为后续章节对政府预算管理的介绍奠定基础。

通过本章教学使学生了解政府预算的含义和重要性。

（二）教学内容一、经济性基础㈠经济性含义㈡经济研究思路二、政府预算含义与特点㈠政府预算含义㈡政府预算特点三、政府预算分类㈠按照级次划分㈡按照收支管理范围划分㈢按照预算涵盖范围划分㈣按照编制方法划分㈤按照编制形式划分㈥按照预禗作用时间划分㈦按照编制政策重点划分㈧按照预禓收攫状况划分㈠基数预算法㈡绨效预殗法㈢零基颀算法（三﬉教学方擕与形式采用菾堂讲授形式。

（四缈摙孢时╰3﬉时。

预算管理大纲

中国海洋大学本科生课程大纲一、课程介绍1.课程描述（中英文）：预算管理是企业内部控制体系的核心内容与重要组成部分。

“凡事预则立，不预则废”，在企业中同样适用。

旨在培养学生掌握全面预算管理系统及其基本方法，灵活运用预算管理方法，具备企业内部管理控制的能力，是一门理论性和实践性都很强的学科。

Budget management is the core content and important part of enterprise internal control system. 'Everything in advance will be established, if not, it will be abandonedwhich is also applicable in enterprises. Budget management is a discipline that systematically expounds the theory and method of enterprise budget management. It mainly introduces the design of budget organization system, comprehensive budget management system, typical industry and typical enterprise budget management cases. It aims to train students to master the comprehensive budget management system and its basicmethods, flexibly use budget management methods, and have the ability of internal management control of enterprises. It is a subject with strong theory and practice. This course emphasizes the combination of theory and practice, sets up theoretical hours and practical training hours, and hires enterprise experts to give special lectures. Under the guidance of the basic methods of budget management, students can strengthen their ability to use budget management methods and apply what they have learned through group case study and classroom discussion.2.设计思路：本课程的设计突出专业知识的传授和专业技能的培养。

预算管理课程教学大纲

预算管理课程教学大纲预算管理课程教学大纲一、引言预算管理是现代企业管理的重要组成部分，它能够帮助企业有效地规划和控制财务资源，实现企业的长期发展目标。

本文将介绍一份预算管理课程教学大纲，旨在帮助学生全面了解预算管理的理论和实践，并培养他们在实际工作中灵活运用预算管理技巧的能力。

二、课程目标1. 了解预算管理的基本概念和原理；2. 掌握预算编制和执行的方法和技巧；3. 培养学生的预算分析和决策能力；4. 培养学生的团队合作和沟通能力；5. 培养学生的问题解决和创新能力。

三、课程内容1. 预算管理概述- 预算管理的定义和作用；- 预算管理与企业战略的关系；- 预算管理的基本原理。

2. 预算编制- 预算编制的基本步骤；- 预算编制的方法和技巧；- 预算编制的时间和资源安排。

3. 预算执行- 预算执行的基本原则；- 预算执行的控制方法和技巧；- 预算执行的问题分析和解决。

4. 预算分析- 预算分析的基本方法和工具；- 预算分析的指标和比率分析；- 预算分析的风险评估和应对策略。

5. 预算决策- 预算决策的基本原则；- 预算决策的技术和非技术因素； - 预算决策的模拟和优化方法。

6. 团队合作与沟通- 团队合作的重要性和原则；- 团队合作的有效沟通技巧；- 团队合作的冲突管理和解决。

7. 问题解决与创新- 问题解决的基本方法和流程；- 创新的概念和意义；- 创新的实践和案例分析。

四、教学方法1. 授课- 通过讲解理论知识，帮助学生建立起对预算管理的整体认识；- 通过案例分析和实例讲解，帮助学生理解和运用预算管理的方法和技巧。

2. 讨论- 组织学生进行小组讨论，促进学生之间的交流和合作；- 引导学生分析和解决实际问题，培养学生的问题解决能力。

3. 案例分析- 选取实际企业的案例，让学生分析和评估企业的预算管理情况；- 培养学生的实际操作和分析能力。

4. 实践活动- 组织学生参观实际企业，了解企业的预算管理实践；- 开展模拟预算编制和执行的活动，培养学生的实际操作能力。

《预算管理》实践教学大纲

《预算管理》实践教学大纲课程名称：预算管理课程性质：必修总学时数：32 学分：2开课单位：财会系适用专业：财务管理修（制）订人：修（制）订日期：2019.6.20 审核人：审核日期：2019.6.22审定人：审定日期：2019.6.24一、课程的性质、类型、目的和任务财务预算是财经专业的一门专业必修课程。

本大纲以财务预算基本理论为主要内容，重在将财务预算理论知识和实际操作相结合。

1、目的：全面系统地学习财务预算的基本理论、基本方法和基本应用领域。

财务预算无论对企业的资金筹集、资金使用、采购管理、生产管理、销售管理、资金分配管理等都是十分重要的，它是为利用各种财务信息为企业主体进行财务预测、财务决策、财务控制和财务评价等提供可靠信息的重要方法。

2、任务：通过本课程的学习使学生明确作为财务预算人员应如何对企业的各项活动进行全面预算、如何预测企业财务活动状况、如何分析企业财务效率、如何对企业进行综合预测等。

二、本课程与其它课程的联系与分工预算管理课程具有很强的综合性和实践性，需要具有扎实的专业基础，所以要求先修《基础会计》、《财务会计实务》、《税务会计》、《财务管理》、《成本管理会计》等课程。

本课程从第四学期开始，通过本课程的学习，要求学生能了解财务预算的内涵和目的，掌握财务预算的基本方法和原理，初步具有预测企业财务活动状况、如何分析企业经济活动、如何对企业经济活动进行综合预测等能力。

实践一：财务预算理论实践内容：1、财务预算的产生和发展；2、财务预算的内涵和目的；3、财务预算的体系和内容；4、财务预算的形式和要求；实践要求：1、了解财务预算的产生与发展，西方财务预算体系，财务预算形式，财务预算的条件与要求；2、明确财务预算与经济活动分析、会计、财务管理等的关系，财务预算的作用，财务预算体系构建的理论基础；3、掌握财务预算的内涵，财务预算的目的，财务预算体系与内容。

实践二：预算编制方法实践内容：1、预算编制的种类；2、预算编制的内涵与作用；3、固定预算与弹性预算；4、增量预算与零基预算；5、定期预算与滚动预算等；实践要求：1、了解预算编制的要求，预算编制的内涵与分类；2、明确预算编制方法的内容与作用，各种预算编制方法的优缺点与适用范围；3、掌握各种预算方法编制方法与表格。

预算管理课程设计

预算管理课程设计一、课程背景预算管理是企业财务管理中的重要领域，对企业的经营决策、企业的财务稳定性和可持续发展具有重要意义。

本课程旨在通过理论学习和实践操作，使学生了解和掌握预算管理的基本概念和方法，培养学生的实际预算编制和管理能力，提高其决策水平和综合素质。

二、教学目标1.了解预算管理的基本原理和概念；2.掌握预算的编制和执行方法；3.了解预算管理与企业经营的关系；4.掌握预算管理的实际应用能力；5.提高学生综合素质和决策水平。

三、教学内容和进度1. 预算管理的基本概念和原理•预算管理的定义与作用•预算管理的原理和方法•预算管理的分类与应用2. 预算的编制和执行方法•预算的编制原则和步骤•预算的执行过程和管理方法•预算执行情况的分析和评估3. 预算管理与企业经营的关系•预算管理与企业目标的关系•预算管理与企业战略的关系•预算管理与企业成本控制的关系4. 预算管理的实际应用能力•实际企业预算的编制和管理•预算管理实践案例分析•预算管理软件的应用和操作四、教学方法本课程采用授课、案例分析、团队合作和实践等多种教学方法相结合，注重理论与实践相结合、个人学习与团队合作相结合、教师教学与学生自学相结合。

教师将通过授课和案例分析等方式，让学生了解预算管理的基本概念和方法，并通过实践操作和团队合作，提高学生的实际预算编制和管理能力。

五、教学评估本课程将采用多种教学评估方法，包括课堂测试、团队合作项目评估、期末总结评估等，全面评估学生的学习情况和能力水平。

同时，学生还将结合实际问题，在团队中进行实际预算的编制和管理，通过实践操作提高其实际能力。

六、参考教材•《预算管理学》，作者：刘欣，出版社：人民邮电出版社•《财务预算》，作者：施耐庵，出版社：清华大学出版社•《财务管理》，作者：李光斗，出版社：中国人民大学出版社七、结语预算管理课程设计旨在提高学生的实际预算编制和管理能力，培养其对企业经营决策的理解和分析能力，以及提高其综合素质和决策水平。

预算管理教学工作计划

一、教学目标1. 让学生掌握预算管理的概念、原则和基本方法。

2. 培养学生运用预算管理工具进行财务分析和决策的能力。

3. 增强学生的团队协作和沟通能力，提高综合素质。

二、教学内容1. 预算管理概述- 预算管理的定义、作用和意义- 预算管理的原则和方法- 预算管理的流程和环节2. 预算编制与执行- 收入预算编制- 成本预算编制- 资金预算编制- 预算执行与监控- 预算调整与报告3. 预算分析方法- 预算执行差异分析- 预算绩效评价- 预算预测与滚动预算4. 预算管理信息系统- 预算管理信息系统的概念与功能- 预算管理信息系统的应用与实施5. 预算管理案例分析与讨论- 国内外预算管理成功案例- 企业预算管理实践案例分析三、教学方法1. 讲授法：系统讲解预算管理的基本理论和方法。

2. 案例分析法：通过实际案例，引导学生分析预算管理的实践问题。

3. 小组讨论法：分组进行讨论，提高学生的团队协作和沟通能力。

4. 实践操作法：让学生参与预算编制、分析和调整等实际操作，提高实际应用能力。

四、教学进度安排1. 第一阶段（第1-4周）：预算管理概述、预算编制与执行2. 第二阶段（第5-8周）：预算分析方法、预算管理信息系统3. 第三阶段（第9-12周）：预算管理案例分析与讨论4. 第四阶段（第13-16周）：课程总结与复习，布置作业与考试五、考核方式1. 平时成绩（40%）：包括课堂表现、作业完成情况、小组讨论表现等。

2. 期中考试（30%）：考查学生对预算管理基本理论和方法的理解与应用。

3. 期末考试（30%）：考查学生对预算管理实践问题的分析能力和综合素质。

六、教学资源1. 教材：《预算管理》2. 教学课件、参考资料、案例库等3. 校内外实践教学基地、企业合作资源七、教学效果评价1. 学生对预算管理的认知程度和实际应用能力。

2. 学生对课程教学方法的满意度。

3. 学生对课程内容的掌握程度和考试成绩。

通过本教学计划的实施，旨在使学生掌握预算管理的基本理论和方法，提高学生的实际应用能力，为今后从事财务管理、企业经营管理等相关工作打下坚实基础。

《公共预算管理》课程教学大纲

《公共预算管理》课程教学大纲《公共预算管理》课程教学大纲第一部分大纲说明一、课程的性质和目的《公共预算管理》是广播电视大学开放教育本科行政管理专业的一门选修课，是一门理论性、综合性较强的专业课程。

该课程以讲授公共预算管理的基本原理为核心，讲求理论性和应用性的结合，注重理论知识的系统性、全面性，着重介绍了国际上较为成熟的或流行的预算管理理念、制度、方法和技术，使学生系统地、准确地理解和掌握公共预算管理的基本原理、程序及其相应的方法和技术，并能够在实践中运用、分析和处理在公共管理中遇到的预算管理问题。

公共预算管理从预算准备开始，到预算呈报（立法机关）和审批，再到预算执行、报告和审计，形成一个完整的周期，本课程的基本结构就是基于这一逻辑思路安排的。

二、与相关课程的衔接、配合与分工本课程的先修课程为公共财政学、公共政策概论、政府经济学等。

它是本科行政管理专业低年级开设的课程。

三、课程的教学基本要求通过本课程的教学，要使学生了解公共预算管理的主要内容，掌握公共预算管理的基本原理，掌握预算的准备、预算的执行等环节的预算管理制度、程序、方法和技术，理解预算管理的技术支持方面的功能、作用、目标和原则，掌握预算管理改革的意义、重要性、作用、目标和方法。

学会运用公共预算管理的基本原理分析我国现行的预算管理制度方面存在的主要问题。

四、课程教学要求的层次本课程的教学要求分为三个层次：（１）了解。

即对有关知识知道就行，不需要记住它的含义和内容。

（２）掌握。

即对有关的基本概念和基本理论要理解并记住其含义和内容。

（３）应用。

即对有关方法要在理解其意义的基础上能够运用它解决某个或某类实际问题。

第二部分媒体使用和教学过程建议一、学时与学分本课程课内学时72学时，4学分，开设一学期。

二、多种媒体教材的总体说明本课程使用多种媒体教材，其中主要是文字教材和其他媒体。

文字教材是本课程的基本教学依据，除了全面、系统地阐述公共预算管理的基本理论和基本方法以外，还包括对重点、难点问题的解析、学习方法提示及复习思考题、练习题等教学辅导内容。

预算管理教学设计

预算管理教学设计1. 教学目标本次预算管理教学旨在帮助学生了解预算管理的概念和作用，理解制定预算的重要性，掌握预算管理的基本方法和技术，并能够在实践中运用所学知识有效地进行预算管理。

2. 教学内容2.1 预算管理概述•预算管理的定义和概念•预算管理的作用和意义•预算管理的基本流程2.2 预算制定方法和技术•预算制定的基本步骤和流程•预算制定所需的资料和数据•预算制定的常用方法和技术•预算编制中的常见问题和应对策略2.3 预算执行和控制•预算执行的基本要素和流程•预算执行过程中的常见问题和应对策略•预算控制的基本方法和技术•预算控制指标的选择和应用3.1 讲授法对每个教学内容点进行讲解，让学生了解预算管理的相关概念和基本流程。

3.2 案例分析法以现实生活中存在的预算问题为例，通过分析和讨论，让学生理解预算管理的实际应用和指导意义。

3.3 模拟演练法通过设计实际案例，并让学生分组设计预算方案和实施控制，提高学生解决实际问题的能力和技能。

4. 教学评价4.1 测验通过选择、填空等形式的测验，检验学生对预算管理相关知识的掌握程度。

4.2 讨论让学生就预算管理中存在的实际问题进行讨论，检验其解决问题的能力和理解能力。

4.3 实验设计实验，让学生进行预算方案的实施和控制，检验其实践能力和技能水平。

5. 教学资源•《财务管理》（作者：吴传鑫，出版社：高等教育出版社）•现实生活中存在的各类预算问题案例•课件和PPT本次预算管理课程采取多种教学方法结合的方式进行教学，旨在提高学生的专业能力和解决实际问题的能力。

通过课程设置的测验、讨论和实验等多种方式，有利于获得全面、准确、客观的学生教学评价，评估教学效果并进行相应调整，以达到更好的教学效果。

预算教学大纲

预算教学大纲预算教学大纲随着经济的发展和社会的进步，预算管理在个人和组织层面上变得越来越重要。

无论是企业、政府还是个人，都需要有效地管理和利用有限的资源。

预算教学大纲的设计和实施对于培养学生的预算管理能力至关重要。

本文将探讨预算教学大纲的内容和方法，以及它对学生的影响。

一、预算教学大纲的内容预算教学大纲的内容应该涵盖预算的基本概念、原则和技巧。

首先，学生需要了解什么是预算，它的作用和意义。

他们应该明白预算是一种规划和控制工具，可以帮助他们管理个人或组织的财务状况。

其次，他们需要学习预算的基本原则，如可行性、灵活性和适应性。

这些原则可以帮助他们在制定预算时考虑各种因素，确保预算的有效性和可持续性。

最后，学生还需要学习一些预算技巧，如收入和支出的估计、优先级的确定和预算的监控与调整。

此外，预算教学大纲还应该包括与预算相关的其他主题，如投资决策、财务规划和风险管理。

这些主题与预算密切相关，可以帮助学生更好地理解预算的意义和应用。

二、预算教学大纲的方法为了有效地传授预算管理知识和技能，教师可以采用多种教学方法。

首先，教师可以通过讲解理论知识来介绍预算的基本概念和原则。

这可以通过课堂讲授、案例分析和小组讨论等形式来实现。

同时，教师还可以邀请相关领域的专家来给学生讲解实际应用和案例，以增加学生对预算管理的兴趣和理解。

其次，教师可以组织实践活动，让学生亲自制定和管理预算。

例如，学生可以分组进行模拟预算比赛，通过竞争和合作来提高他们的预算管理能力。

此外，教师还可以安排实地考察，让学生了解不同组织的预算管理实践，并与实际情况进行比较和分析。

最后，教师还可以鼓励学生进行研究和创新。

学生可以选择一个感兴趣的主题，进行深入研究，并提出改进预算管理的建议。

这可以培养学生的独立思考和解决问题的能力，同时也可以推动预算管理领域的发展。

三、预算教学大纲对学生的影响预算教学大纲的实施对学生的影响是深远的。

首先，它可以提高学生的预算管理能力。

预算管理课程

预算管理课程摘要：一、预算管理课程概述1.课程背景与意义2.课程目标与内容二、预算管理基本概念1.预算的定义与作用2.预算的分类与编制方法三、预算管理流程1.预算编制2.预算执行与监控3.预算调整与决算四、预算管理在企业中的应用1.预算管理与企业战略2.预算管理在成本控制和盈利分析中的作用3.预算管理在企业风险防范中的作用五、预算管理课程的学习方法与实践1.学习预算管理课程的关键点2.实际操作中的预算管理经验分享3.预算管理课程对个人职业发展的影响正文：预算管理课程是一门针对企业、政府及非营利组织等机构进行财务管理的学科。

课程内容涵盖了预算管理的基本概念、流程以及预算管理在企业中的应用等方面。

通过学习预算管理课程，学员可以掌握预算编制、执行、监控、调整等环节的方法，提升财务管理水平。

预算管理的基本概念是课程中的重要部分。

预算是对未来一定时期内企业或组织的收入、支出、资产和负债等方面进行预测和规划的过程。

预算有多种分类，如按时间、范围和目的等分类。

编制预算的方法包括增量预算法、零基预算法和目标预算法等。

预算管理课程还详细介绍了预算管理的流程。

预算编制是预算管理的第一步，需要根据企业战略、市场需求和资源状况等因素制定预算方案。

预算执行与监控是预算管理的核心环节，通过对实际发生的财务数据与预算数据的对比分析，及时发现问题并进行调整。

预算调整与决算则是预算管理的最后一步，根据实际发生的情况对预算进行修正，并总结预算执行的经验教训。

预算管理在企业中的应用是课程的另一重点。

预算管理不仅有助于企业实现战略目标，还可以在成本控制、盈利分析和风险防范等方面发挥重要作用。

通过学习预算管理课程，学员可以了解如何将预算管理应用于实际工作中，提升企业经营效益。

在学习预算管理课程时，学员需要关注课程中的关键点，如预算编制的方法、预算执行与监控的技巧等。

此外，实际操作中的预算管理经验分享也是课程的重要组成部分。

通过学习预算管理课程，学员可以提升自己的财务管理能力，为个人职业发展奠定基础。

企业全面预算管理课程大纲

《企业(qǐyè)全面预算(yù suàn)管理》课程(kèchéng)大纲●为什么学习(xuéxí)本课程企业(qǐyè)全面预算管理的重要性已不言而喻，它已经成为企业管理不可或缺的手段，从当前全面预算管理的成功实践看, 全面预算不仅仅是一个由预算规划、编制、执行、控制所组成的管理过程，更是一个将企业绩效管理和企业战略执行力有效结合的系统管理工具--一一个优化和完善战略执行和提升综合管理的最平常又最核心的管理工作。

通过严格地实行全面预算管理，最大可能的降低支出提升企业利润，是每一个企业最为关心的重大实际问题。

本课程将通过理论讲解与实践操作手法演示，并结合具体的国内实例分析更直观、更生动、更易接受地让学员学习和掌握如下问题：如何编制合理的预算，并使预算得到有效的实施？如何结合企业的自身状况设计控制要点；建立适合企业自身情况的内部控制系统；充分运用预算这一管理工具控制公司的整体运作。

●课程收益☆理清对全面预算的认识与功能定位，了解预算的意义。

☆了解公司预算与各部门工作的关系，调动各阶层协同反应能力，谋求整体利益最大化。

☆增强对预算过程的了解和编制技巧的认识, 学习预算管理和控制的实际操作。

☆确定企业当前的全面预算管理的重点和难点, 为实施预算控制奠定认识基础。

●课程大纲和内容:一、如何认知预算和预算管理？✧预算是规划“ 防火” OR “ 救火” ？✧预算过程控制OR结果控制？✧预算是财务部的事，拍拍脑袋即可✧计划(jìhuà)赶不上变化，预算(yù suàn)没有实际(shíjì)价值✧预算就是对成本费用加以控制，是上面绑住我们(wǒ men)手、脚的一条小绳✧预算就是(jiùshì)讨价还价，是与管理层、股东间对今年工作的一种约定（1）预算认识的误区分析。