盲人摸象演示文稿

从此以后，他整天守在大树旁，希望能再等到不小心撞 死的兔子。可是许多天过去了，他都没等到撞死在大树下 的兔子，反而因为他不处理农田的事，因此田里长满了杂 草，一天比一天更荒芜。
盲绳 差
柱
棍
栓 服错 乘 齿
摸堵 象
学习提示：
听读课文，说说几
个盲人各自摸到了象的 哪个部位？他们心中的 大象分别是什么样的？
我会填：
人物
摸象的部位 得出的结论
第一个盲人 第二个盲人 第三个盲人 第四个盲人
大象的身子 大象像一堵墙。 大象的牙齿 大象像棍子。 大象的腿 大象像柱子。 大象的尾巴 大象像绳子。
俩说得都不对，象跟&柱子差不多。”
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一个盲人摸着了象的身子，就说： “我知道了，象原来像一堵墙。”一个 盲人摸着了象的牙齿，就说：“象跟又 圆又光滑的棍子一样。”第三个盲人摸 着了象的腿，就说：“你们俩说得都不 对，象跟柱子差不多。”最后一个盲人 摸到了象的尾巴，就大叫起来：“你们 都错了！象跟绳子一个样！”
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【成语】：守株待兔 【故事】：
春秋时代有位宋国的农夫，他每天早上很早就到田里工 作，一直到太阳下山才收拾农具准备回家。有一天，农夫 正在田里辛苦的工作，突然却远远跑来一只兔子。这只兔 子跑得又急又快，一个不小心，兔子撞上稻田旁边的大树， 这一撞，撞断了兔子的颈部，兔子当场倒地死亡。一旁的 农夫看到之后，急忙跑上前将死了的兔子一手抓起，然后 很开心的收拾农具准备回家把这只兔子煮来吃。农夫心想， 天底下既然有这么好的事，自己又何必每天辛苦的耕田？
我会写
成语故事
自相矛盾 刻舟求剑 掩耳盗铃 守株待兔 拔苗助长 狐假虎威
【成语】：自相矛盾 战国时楚国有一个卖盾和矛的
人，他夸说自己所卖的盾坚固无比， 没有东西能把它刺穿；又夸说自己 所卖的矛十分锋利，没有东西不被 它刺穿。路上有人听见后，忍不住 说：“如果用你的矛去刺你的盾， 结果会如何？”楚国人立刻瞠目结 舌，无法回答他的问题。
1.思考：他们摸的是同一头大象， 为什么得出和结论不一样呢？
2.练习用“大象的……像……”来说 话。
学习提示：
1. 在小组中合作读第 三自然段。
2. 画出牵象人说的话， 读一读。
3. 讨论、交流：盲人 说的对不对？为什么？他 们错在哪里？
我们不能只了解事物的某一方面，就 妄下结论，要对事物进行全面的了解，才 能得出正确的结论。
盲人摸象演示文 稿
盲人摸象ppt课件
学习目标
❖ 1. 认识本课的十三个生字. ❖ 2. 理解课文内容，懂得“盲人摸象”字面的
意思和它其中的内涵。 ❖ 3. 正确、流利地朗读课文。
13 盲人摸象 有一天，四个盲人坐在树下乘 凉。有个人牵着大象走过来，大声 喊着：“象来了，请让开一点儿！” 一个盲人说：“象是什么样子的？ 让我们摸一摸吧！”另外三个盲人 也说：“对，摸一摸就知道象是什 么样了。”牵象的人把象拴在树上， 他们就去摸。
【成语】：刻舟求剑 战国时，楚国有个人坐船渡江。船到江心，他一不小心，把 随身携带的一把宝剑掉落江中。他赶紧去抓，已经来不及了。
船上的人对此感到非常惋惜，但那楚人似乎胸有成竹，马 上掏出一把小刀，在船舷上刻上一个记号，并向大家说：这 是我宝剑落水的地方，所以我要刻上一个记号。
大家都不理解他为什么这样做，也不再去问他。 船靠岸后那楚人立即在船上刻记号的地方下水，去捞取掉 落的宝剑。捞了半天，不见宝剑的影子。他觉得很奇怪，自 言自语说：我的宝剑不就是在这里掉下去吗？我还在这里刻 了记号呢，怎么会找不到的呢？ 至此，船上的人纷纷大笑起来，说：船一直在行进，而你 的宝剑却沉入了水底不动，你怎么找得到你的剑呢？ 其实，剑掉落在江中后，船继续行驶，而宝剑却不会再移 动。像他这样去找剑，真是太愚蠢可笑了。
【成语】：掩耳盗铃 【故事】：
从前有一个人，看见人家门口有一口大钟， 就想把它偷去。可这钟太重，没法背走，他就 取来一个铁锤，想敲碎后一块块偷走。可是还 有一个问题，用铁椎砸钟会发出很大的声音， 肯定会被人抓做的。他转念一想：钟一响耳朵 就能听见，可是如果把耳朵蒙起来，就什么都 听不到了！
掩耳盗铃：比喻蠢人自己欺骗自己。