《科学的学习方法》PPT课件
《掌握科学的学习方法》粤教沪版课件
# 掌握科学的学习方法
了解自己的学习方式
1 个体差异与学习类型
了解自己是什么类型的学习者，比如视觉型、听觉型或动手型，以适应个体差异。
2 尝试不同的学习方式
尝试不同的学习方式和技巧，例如讲解、绘图、小组讨论，以找到适合自己的方式。
设置明确的学习目标
1 目标与计划
强化学习效果的环境与心理因素
1 学习环境的影响
创造一个安静、整洁且有 利于学习的环境，以提高 学习效果。
2 心理因素如情绪、动
机等的作用
了解心理因素对学习的影 响，例如情绪、动机和集 中注意力。
Hale Waihona Puke 3 学习过程中的自我调节能力
发展自我调节能力，例如 分配注意力、管理时间和 控制学习焦虑。
科学应对考试的方法
分享成功学习者的经验和方法，激励他人争取更好的学业成绩。
2 常见问题与解决方案
解答学习中常见的问题，并提供相应的解决方案，帮助学习者克服困难。
3 学习方法的个性化选择
强调学习方法的个性化选择，每个人都可以根据自己的情况调整和优化学习方式。
3 阅读后的总结与复习
阅读结束后，进行总结和复习，加深对知识的理解和记忆。
有效的记忆与复习策略
1 记忆的基本原理
了解记忆的基本原理，例如遗忘曲线和记忆巩固的重要性。
2 记忆宫殿法、链式记忆法等技术
掌握记忆技术，如记忆宫殿法、链式记忆法等，以提高记忆效果。
3 创意复习方法
使用创意方法进行复习，例如制作卡片、演示文稿或模拟考试，以激发记忆。
1 考前的准备
2 考中的应对策略
制定复习计划、整理笔记 和针对性地复习重点内容， 以备考试。
科学的学习方法
科学的学习方法学习是每个人成长的必经之路，而科学的学习方法可以帮助我们更高效地获取知识，提高学习效果。
下面，我将分享一些科学的学习方法，希望能对大家有所帮助。
首先，制定学习计划是非常重要的。
一个好的学习计划可以帮助我们有条不紊地进行学习，避免临时抱佛脚。
在制定学习计划时，我们可以根据自己的学习需求和时间安排，合理分配学习任务，确保每个阶段都有明确的学习目标和时间节点。
这样可以让我们在学习过程中心无旁骛，提高学习效率。
其次，培养良好的学习习惯也是至关重要的。
良好的学习习惯可以帮助我们更好地掌握知识，提高学习效果。
比如，保持专注力，避免分心；定时复习，巩固所学知识；合理安排作息时间，保证充足的睡眠和休息等。
这些习惯的养成需要长期坚持，但对于学习效果的提高有着显著的作用。
此外，选择适合自己的学习方式也是很重要的。
每个人的学习方式都有所不同，有的人喜欢阅读，有的人喜欢听课，有的人喜欢实践。
我们可以根据自己的特点和学习需求，选择适合自己的学习方式。
这样可以让我们在学习过程中感到更轻松愉快，更容易吸收知识。
最后，不断总结和反思也是科学的学习方法之一。
在学习过程中，我们应该及时总结所学知识，反思学习中的不足和问题，及时调整学习方法和计划。
这样可以帮助我们不断提高学习效果，不断进步。
总的来说，科学的学习方法可以帮助我们更高效地获取知识，提高学习效果。
制定学习计划、培养良好的学习习惯、选择适合自己的学习方式、不断总结和反思，这些都是科学的学习方法。
希望大家都能在学习中不断进步，取得更好的成绩。
学习方法ppt课件共47页文档
第一章 磁的基本概念
• 19-20世纪初的四位伟大科学家 • Maxwell:麦克斯韦电磁场理论 • Lenz:楞次定律 • Amper:安培定律 • Frady:电磁感应定律 • 单位制：国际单位制，标准统一，计算方便，
但工程应用不方便； • 实用单位，工程上使用比较方便。
1.1 磁的基本现象
磁场是电流产生的Hale Waihona Puke 而电流总是被磁场所包。 右手定则：
等 磁场最强处 磁 位 线
磁场最强的地方和 磁场最弱的地方？
围绕两根平行载流导体的 磁场，每根导体流过相等的 电流，但方向相反，即一 对连接电源到负载的导线。
空心线圈磁场。每根导 线单个的场在线圈内叠加 产生高度集中和线条流畅 的场。
1.3 磁的单位和电磁基本定律
自然界有一类特殊物质Fe, Ni, Co等在一定条件下, 能相互吸引,这种物质称它们具有磁性.很多磁性材料是稀 有金属，而铁是黑色金属，自然界存储广，所以称为 “黑色艺术殿堂”。
使这类物质具有磁性的过程称为磁化。
永久磁铁:能长时间保持磁性的介质。将永 久磁棒悬挂起来,总是一头指南,一头指北,指南的 一头称S(South)极,指北的一头称为N极(North)。
1.2 电流与磁场
• 如果将载流导体或运动电荷搬到磁场中，导体 受到作用力，克服作用力移动则要做功，而做 功需要能量，能量变化需要场地和时间，所以 在理解磁现象的时候，千万别忘记了能量、时 间和场地三个要素。
载载流导体周围有磁场，说明下列问题: A.电流产生磁场；B.电流被磁场包围。
安培定则，右手定则
1T104G,s1m2 104cm2 1M x108Wb
磁感应强度也称为磁通密度简称磁密. Flux Density
学会自主学习课件ppt(共63张PPT)
自我管理
• 1.确立目标：确立近期目标和长期目标。
• 2.自我计划：给自己定计划、提要求，一日功课一日完，
抓住现在不拖到明天。
• 3.自我执行：一切计划与目标都会实实在在的行动，
否则纸上谈兵。
• 4.自我检查：经常反思自己的品德和学习状况，找出
现状和目标的差距，调整计划，对自己提出新的要求。
• 5.自我小结：天天有反思，周周有小结，人是在反思
可能。在地图(地球仪)上
有一位老太太上了公交车， 为什么没人让座？
车上有空座
下雪天，阿文开了暖 气，关上门窗，为什么还 感到很冷？
他在屋外
有一个人到国外去， 为什么他周围的都是中 国人？
外国人在中国
晴朗的天空，为什么没 有太阳？
晚上
1、什么是探究学习？
发
提
现
出
问
问
题
题
分
解决
析
问题
问
题
四个环节中最关键的是哪一个？
随着初中学习科目的增多，难度在加深 ，科学地安排学习时间就显得十分重要。如
果对自己的学习时间有一个合理的规划， 有计划地学习，就可以做到心中有数，从 容不迫。
学会自主学习
提高学习效率
科学安排时间
拓展思考
你想成为一个怎样的学习者？
积极主动地学习，不唯书，不唯上，用自己的 眼睛去观察，用自己的头脑去判别，用自己的 语言去表达，使我们成为一个独特的自我。
闲时间多复习、多预习，这个过程就代表你已经在自主学习了。
学会自主学习的重要性
• 我国的教育名家魏书生常年外出作报告，不在学校，而
魏书生老师从教30年来从来没有让任何一个老师带 过一节课，没找过一个副班主任。可是他的学生能 在魏老师外出时，课堂秩序井然，成绩优秀。为什 么呢？
【初中生物】科学探究专题学习PPT课件
例题：2008宁波卷
中国女排北仑主场的吉祥物“圆圆”，其原型是宁波市独有的国家二 级保护动物——镇海棘螈。目前它的数量只有350多尾，比大熊猫还 稀少，已濒临灭绝。 （1）镇海棘螈在陆上产卵，卵孵化后，幼体再进入水中继续进行个体发 两栖 育，成体则在陆上生活。它和大鲵同属于_______ 类动物。 （2）镇海棘螈数量稀少、濒临灭绝是否与其产卵习性有关？中科院的科 学家设计了如下实验：将收集到的60颗镇海棘螈受精卵平均分成6组， 在适宜温度下，分别将它们放在陆地上、池水下深1cm、5cm、10cm、 15cm、20cm处，一段时间后，比较它们的孵化率。科学家设计的实 验可以研究两个问题： ①受精卵在陆上与水中的孵化率是否有差异？ ②受精卵在水中的孵化率与受精卵在水中的深度 _____ __是否有关？ （3）镇海棘螈数量稀少、濒临灭绝的原因除了可能与陆上产卵习性有关 外，还可能与其生存环境的变化有关，如：气候异常、_______等。
①农药污染 ②水池减少 ③天敌 捕食 ④人为因素等
中国女排主场吉祥物圆 圆 (第
五、检验与评价
检验：认真观察实验现象或记录的数据， 找出数据所反映出的共同规律（求同）， 或者发现事物间存在的差别（求异），分 析数据时可以利用数学知识进行推算或画 出图象来分析，使结论更加直观地显现出 来。 评价：1、探究的过程是否恰当； 2、探究得到的结论是否合理； 3、探究过程中是否出现新问题。
科学探究专题学习
科学探究的基本过程具有六个要素：
1、提出问题 2、建立猜想与假设 3、制订计划与设计实验 4、获取事实与证据 5、检验与评价 6、合作与交流
一、提出问题例题：
某同学在森林公园游玩时，发现一只小松 鼠在竹林里出现。松鼠是吃松果的，应该 在松树上，怎么会在这里出现呢？它是不 是也吃竹笋呢？为了验证自己的疑问，他 拔了几棵新鲜竹笋放在路边，然后静静地 躲在一旁观察，一段时间后，还真发现松 鼠抱着竹笋津津有味地啃了起来。这里属 于提出问题的是：
初中生科学学习方法(学生篇)
初中生科学学习方法(学生篇)初中生科学学习方法（学生篇）为了更好地学习和掌握科学知识，初中生需要掌握适合自己的学习方法。
本文将为您详细介绍初中生科学学习方法，帮助您提高学习效果。
一、明确学习目标1. 了解课程标准：认真学习课程标准，了解本学科的学习目标、重难点和考试要求。
2. 制定个人学习计划：结合自己的实际情况，设定短期和长期的学习目标，并制定切实可行的学习计划。
二、合理安排学习时间1. 分配学习时间：合理分配每天的学习时间，确保各科目的学习时间平衡。
2. 避免拖延：遇到困难和问题，不要拖延，及时解决。
三、积极参与课堂学习1. 认真听讲：上课时，认真听讲，做好笔记。
2. 主动提问：遇到不懂的问题，及时向老师请教。
四、做好课后复习1. 及时复习：课后及时复习新学的知识，巩固记忆。
2. 定期总结：定期对所学知识进行总结，梳理知识点。
五、开展实践探究1. 动手实验：积极参与实验，提高实践操作能力。
2. 探究问题：针对所学知识，开展问题探究，培养科学思维。
六、注重学习资料的收集与整理1. 收集资料：从书籍、网络等渠道获取相关学习资料。
2. 整理资料：对收集到的资料进行分类整理，方便查阅。
七、合理安排休息时间1. 保证充足的睡眠：每晚保证7-8小时的睡眠时间。
2. 适当休息：学习之余，进行适当的体育锻炼和休闲活动。
八、养成良好的学习习惯1. 自律：自觉遵守学习纪律，不偷懒、不抄袭。
2. 持续学习：保持学习的热情，长期坚持。
通过以上学习方法的指导，相信初中生能够更好地学习科学知识，提高自己的综合素质。
在学习过程中，要根据自己的实际情况不断调整和完善学习方法，找到最适合自己的学习方式。
祝您学习进步！。
科学的学习方法有哪些
科学的学习方法有哪些成功=刻苦努力+方法正确+少说废话”，这是大家公认的成功公式，关于科学的学习方法有哪些?下面店铺收集了一些关于科学的学习方法，希望对你有帮助科学的学习方法一、制定学习计划凡是预则立，不预则废。
做什么事有了计划就容易取得成功，有没有好的学习计划对孩子的学习有着非常大的影响。
那么孩子应当如何制定学习计划呢?制定学习计划时要注意哪些原则呢?二、学会试卷分析布鲁纳曾经说过：“学生的错误都是有价值的。
” 而学习是一个不断尝试错误的过程，学习过程中出现的错误是学生学习探究的标志，是一种学习经验，也是一种可以利用的教育资源。
学生正是在这种不断发生错误、纠正错误的过程中获得了正确的知识、找到了科学的方法、提高了学习的能力。
那么在试卷分析的过程中家长应该注意哪些呢?1.总结检验孩子在阶段性学习过程中的优势和不足。
2.掌握标准化组卷原理，了解孩子学习过程中的薄弱点。
3.如何帮助孩子进行试卷分析4.通过卷面分析，了解孩子需要掌握的学习习惯和程序三、错题本的建立和使用找到问题的所在，就可以轻松解决它。
那么，孩子应该怎样建立错题本，又应该怎样使用它呢?四、学而时习之(复习)孩子平时学到的知识，在脑海里就像小圆点一样存在，很不起眼。
如果不整理，这些圆点就会七零八落，甚至丢失。
因为知识是会遗忘的，如果不复习，学到的知识就会被遗忘。
很多孩子谈到复习就会说自己每天的作用那么多，哪有时间复习啊!如何高效利用时间，做到复习功效百倍呢?还有“家长如何辅导孩子做作业?”，“文言文学习的方法与技巧”,“你所不知的作文审题中的学问”……家长朋友可能会说：“这些方法有很多我都知道，也尝试让孩子这样做，感觉孩子的学习还是没有太大变化呀。
”您知道为什么孩子的学习成绩还是没有提高吗?您给孩子指导的方法正确吗?您知道每个学习方法孩子具体应该怎么运用吗?如果这些问题您无法解答也没有关系，因为针对这些问题艺博家庭教育开通了微课堂，邀请艺博家庭教育专家们就家长最关注的问题进行深入的讲解和解答，课后家长们还可以就自己孩子的问题与亲子教育专家实时互动哦!什么是科学的学习方法美国学者埃德加·戴尔(Edgar Dale)1946年提出了著名的“学习金字塔”(Cone of Learning)的理论。
学习演讲稿：科学的学习方法_演讲稿
学习演讲稿：科学的学习方法_演讲稿
尊敬的老师和同学们：
大家好！今天我想和大家分享一下科学的学习方法。
在学习的
道路上，我们都希望能够事半功倍，取得更好的成绩。
而科学的学
习方法，可以帮助我们更加高效地学习，提高学习效果。
首先，科学的学习方法包括合理的时间规划。
我们要根据学习
内容的难易程度和考试时间的安排，合理安排每天的学习时间，保
证每个科目都有足够的时间来复习和掌握。
合理的时间规划可以避
免临时抱佛脚，也可以减轻学习压力，让我们更加轻松地面对学习。
其次，科学的学习方法还包括良好的学习习惯。
良好的学习习
惯是学习的基础，比如每天按时复习，及时完成作业，认真听讲等等。
这些习惯可以帮助我们保持学习的连续性，提高学习效率，也
可以培养我们的自律能力。
另外，科学的学习方法还包括多种学习方式的运用。
我们可以
通过阅读、听讲、做题、实践等多种方式来学习，这样可以更全面
地掌握知识，提高学习效果。
同时，我们还可以通过讨论、交流等
方式来加深对知识的理解，拓宽学习视野。
最后，科学的学习方法需要坚持不懈。
学习是一个持续的过程，需要我们坚持不懈，不断努力。
在学习的过程中，我们可能会遇到
困难和挫折，但是只有坚持下去，才能取得更好的成绩。
总之，科学的学习方法可以帮助我们更加高效地学习，提高学
习效果。
希望大家都能够认真对待学习，不断提升自己，取得更好
的成绩。
谢谢大家！。
幼儿园科学领域教法ppt课件
9
由此，我们可以看出，目标的核 心是：
1 对科学的兴趣 探究科学的欲望 2
3 培养科学精神
10
三、明确内容的选择要贴近幼儿的生活 体现教育内容生活化
• 幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望 • 要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程
16
幼儿园科学活动的流程一般包括 猜想、操作、验证、记录、交流、总结 我们应该怎样来指导幼儿开展探究活动呢？
17
四、采用适宜的教育策略， 激发幼儿的探究兴趣，培养幼儿的探究能力。
• 幼儿科学教育的目标中很重要的一点就是： • 激发孩子们对科学活动的兴趣。 • 有了明确的目标，在实践中我们应该采取哪些策略来实现这个
24
• 在科学教学活动中，提问可以说是教学成功的基础。同样的情境提出不同 的问题，幼儿探究的主动性深度和广度是完全不一样的。
• 提问是教师引导幼儿主动探究的技术一，它能激励幼儿专注于探究活动 和内部心理活动，真正实现幼儿的学习和发展。
• 在科学活动中教师可以采用以下几种提问方式：
25
1、鼓励性提问
12
科学领域教育内容中提到
“用身边常见的事物和现象”
“对周围环境中的数、量、形、
1
时间、空间等现象”
5
2
“从身边小事入手”
4
3
“从生活和媒体中幼儿熟悉的 科技成果入手”
“在幼儿生活经验的基础上”
13
但是在实践中，我们经常发现教学中老师为孩子们预设的教育内容 或者操作材料远离幼儿的生活，或者超出幼儿的年龄阶特点和认知规律， 尽管浪费很多时间讲解，幼儿并不感兴趣。
《科学的学习方法》课件
课后延伸
结合自己的实际情况， 制定一份个人的学习计划 。
《科学的学习方法》
总结
学习方法很多，只有适合自己的才是最有效的。 掌握一些基本的科学学习方法，能有助于改善我们自 己的学习方法，提高学习效率。 学会学习方法既不能心急，也不能一曝十寒，更不能 生搬硬套，需要在运用的过程中不断地改进与探索。
（W代表成功，X代表刻苦努力，Y代表方法正确，Z代表 不说空话。）
那么科学的学习方法包括哪些内容呢？
《科学的学习方法》
科学的学习方法：
一、注意科学用脑 二、制定学习计划，对学习进行有效管理 三、掌握听课的技巧 四、掌握正确的复习方法 五、提高自我监控能力
《科学的学习方法》
一、注意科学用脑
科学用脑是取得良好学习 效果的充分条件。
《科学的学习方法》
教学环节
心灵故事：浩洋的故事 心海导航：科学的学习方法 心理体验：集思广益和学习方法自测 课后延伸：制定学习计划
《科学的学习方法》
良好的方法能使我们更好地发挥 天赋的才能，而拙劣的方法则可能妨 碍才能的发挥。
——贝尔纳
《科学的学习方法》
浩洋是一名高二的学生，他为人谦逊，乐于助人，而且非常爱学习。
《科学的学习方法》
三、掌握听课的技巧
★ 课前预习 ★ 做好笔记 ★ 勤于思考 ★ 善于总结
《科学的学习方法》
四、掌握正确的复习方法
★ 复习应及时进行 ★ 适度与“过度”复习 ★ 复习形式多样化 ★ 归纳整理形成体系
《科学的学习方法》
五、提高自我监控能力
在学习的过程中，我们会遇到很多事情让自己分心，如果像小猫 钓鱼似的学习，那么很难取得成效。
需要注意以下几个方面： 一是为大脑提供丰富的营养 二是科学地安排学习内容 三是恰当地安排学习时间 四是保持良好的情绪
课题研究汇报ppt课件
14
1、利用多媒体网络和学校的语文专题网站， 实现语文阅读教学的大开放。
自2006下学期开始，围绕这一课题方案，我们就确定 好实验班级，开展了扎实的课题研究工作。语文专题网站 的建立为语文阅读教学研究搭建了平台。“语文专题网站” 设置了以下栏目：教学资源区、在线自学区、互动交流区。 教学资源区分为站内资源和网络资源。站内资源设有优秀 课例、课件集萃、教学论文、阅读训练、学法指导、佳作 欣赏（名著阅读、时文集粹、发表园地、名家名篇）、素 材库（音频、视频、动画、图库）等栏目；网络资源注册 开通了语文教学资源网、空中课堂。各个栏目之间平行不 交叉，涵盖了语文教学的方方面面，能为语文教师和学生 语文学习提供最优质的资源和最好的服务。
8
正文部分
研究内容
爱
研究方法 研究步骤 具体措施 研究成果
9
四、研究内容
１．加强应用信息技术优化中学语文学科阅读教学过 程的思想理论的研究。（以论文方式呈现）
２．探讨如何运用现代信息技术为优化教学过程、实 现学科教学目标服务，特别是如何运用现代信息技术 以促进课堂教学方式改革的探索与研究。（以教学案 例和课件等方式呈现）
二、国内外研究现状、选题意义和研究价值
国外一些发达国家如美国从事信息技术教育的学 者普遍认为，信息技术应用于教学主要是在课前与 课后，包括资料查找以及在学生与学生之间、学生 与教师之间进行交流与合作；而课堂教学过程的几 十分钟，一般难以发挥信息技术的作用，还是要靠 教师去言传身教。信息技术与课程整合尽管在国内 已开展多年，但在广大中小学教师中仍 对“信息技 术与课程整合”存在种种片面甚至是错误的认识。 还有不少的教师只把信息技术与课程整合仅仅看作 是现代化教学的一种工具、手段或是更有效地学习 信息技术的一种值
《学会学习,科学用脑》班会课件
思维导图法
总结词
梳理知识结构
详细描述
思维导图是一种有效的知识梳理工具 ，通过节点和分支的形式呈现知识结 构。在整理知识点时，可以使用思维 导图将分散的信息整合在一起，形成 完整的知识体系。
总结词
学习笔记法案例旨在展示如何有效地做笔记，以便更好地 理解和记忆知识。
要点二
详细描述
学习笔记法案例中，学生需要采用不同的笔记方法，如康 奈尔笔记法、思维导图法和笔记卡片法等。通过这些方法 的实践，学生可以掌握如何有效地做笔记，提高记忆和理 解能力。
思维导图法案例
总结词
思维导图法案例旨在展示如何使用思维导图来组织知识 ，以便更好地理解和记忆。
04
案例分析与实践
学习计划制定案例
总结词
学习计划制定案例旨在展示如何制定合理的 学习计划，以提高学习效率。
详细描述
学习计划制定案例中，学生需要制定一个周 计划，包括每天的学习任务、时间安排和复 习计划。通过周计划的实施，学生可以逐渐 掌握如何合理安排学习时间，提高学习效率
。
学习笔记法案例
要点一
详细描述：笔记应简明扼要，只记录 重点和难点，避免冗长和重复。在记 录时可以使用关键词、短语或简图， 节省时间且方便记忆。
高效笔记法
01
总结词：及时复习
02
详细描述：及时复习笔记非常重 要，有助于巩固记忆和理解。在 学习过程中不断回顾和补充笔记 ，加深对知识点的理解和掌握。
高效笔记法
总结词：创新形式
总结词：灵活调整
详细描述：学习计划不是一成不变的，应根据实际情况灵活调整。当遇到学习困难或突发事件时，应及时调整计划，适应变 化。
《学会学习,科学用脑》班会课件
激励自己，不断追求进步和成长
自我肯定
肯定自己的进步和成就，增强自信心和学习动力。
奖励机制
设定奖励机制，当达到一定的学习目标或取得一定的进步时，给予 自己适当的奖励。
寻找榜样
寻找身边或心目中的优秀人物作为榜样，以其成功经验和成长历程 激励自己不断追求进步和成长。
THANKS
感谢观看
神经元
大脑的基本单元，通过电 化学信号传递信息。
突触
神经元之间的连接，通过 突触传递信息。
大脑的功能分区
01
02
03
04
额叶
负责思考、决策、问题解决、 学习等高级认知功能。
顶叶
负责处理感觉信息，尤其是触 觉和温度觉。
颞叶
负责处理听觉信息，同时与记 忆和情感有关。
枕叶
负责处理视觉信息。
大脑的发育与变化
《学会学习，科学用脑》班 会课件
汇报人： 日期:
contents
目录
• 了解大脑，认识自己 • 学会科学用脑，提高学习效率 • 掌握记忆技巧，增强记忆力 • 学会自我调节，保持心理健康 • 总结与展望
01
了解大脑，认识自己
大脑的基本构造
01
02
03
大脑皮层
大脑的外层，负责处理信 息，进行思考、学习、决 策等。
分类记忆
将信息按照类别、主题等进行分类，有助于 系统化记忆。
重复记忆
通过反复巩固和复习，强化记忆效果。
形象化记忆
将抽象信息转化为形象化的图像、故事等， 增强记忆பைடு நூலகம்果。
如何克服遗忘，提高记忆力
及时复习
遵循艾宾浩斯遗忘曲线规律，在信息 即将遗忘之前及时复习，强化记忆。
小学教育科学研究及方法学习教育PPT课件
科学观念方法
1．历史背景 （17—20世纪初） 19 世 纪 末 20 世 纪 初，形成体系 新时期 杜威理论的影响 （20—21世纪）
10
2．我国的回顾
（1）陶行知
晏阳初
梁漱溟 经享颐 俞子夷 金海观 徐特立
11
（2）改革开放的新时期 区域性推进 学校的改革 内容与方法的拓宽 研究队伍与教师
12
32
五、问卷调查的流程 六、访谈法
七、案例
33
第六讲 一、概述
教育实验法
1、定义 关键词：假设 有控制 变革 因果关系
与调查法、观察法比较 自然状态 人为控制、变革 相关关系 因果关系 无假设 有假设
34
2、特点
（1）科学的假设 （2）控制 （3）因果关系 共变 先变
控制 （4）可重复性
3、优缺点 4、程序：准备 ----实施 ----总结与评价
六、发展趋势
1．领域的扩展
2．方法的发展 生态化 现场化 多样化 3．现代化
13
第二讲 课题的选择
一、选题概述 研究的起点：观察与问题 1．正确选 题的意义 研究的方向：克服盲目性 研究的过程：制约研究 有价值 现实性
新颖性 可行性 课题的概念：小教领域 明确而集中的研究范围和任务 14 通过研究可以加以解决的有价值的问题。
35
二、实验的设计
1、分组 单组实验 时序效应 等组实验 轮组实验 2、操作自变量 测定因变量 （以赫氏实验为例） 控制无关变量 亨利效应、 霍桑效应、 期望效应
36
三、实验的实施
1、前测 2、分组 3、控制情景 4、后测 5、记录
37
四、案例
t D ( D) D n n( n 1)
怎样上好科学课PPT课件
第四，孩子们原有的错误观念应该逐步加以纠正，而 不是任其“自由发展”。
21
与自然的区别
在教学目标上的差异：
前者是线性的，后者是“立体的”，不仅 考虑知识，更重要的是考虑方法、过程、情感 和态度的全面推进。
22
与自然的区别
在教学内容上的差异：
生物与非生物
动物
植物
微生物
动物的形态、构造与功能 植物的形态、构造与功能
动物的基本需求
植物的基本需求
养蚕 （生命周期）
种油菜 （生命周期）
生物与环境 生物的繁殖 遗传与进化
地球上的生态系统
我们的身体 身体构造、功能及保健
人的基本需求 我是怎么出生的 青春期卫生
健康生活
15
物质世界
物质与材料
能量与控制
教法设计应上升到理论高度，并能经受 检验。
理论与实际要有机统一。在说课中，既要
避免空谈理论，脱离实际；又要避免只谈做法
不谈依据；还要避免为增加理论色彩而张冠李
戴。
43
3、创新性原则——说课活动的生命线 说课是深层次的教师研究活动，是教
师将教学构想转化为教学活动之前的一种 课前预演，其本身也是备课。树立创新的 意识和勇气，大胆假设，小心求证，探索 出新的教学思路和方法，从而不断提高自 己的业务水平。
不面面俱到；用“统一的概念体系” 统领零碎的知识；将“过程”寓于概念 中，不为过程而过程；增加科学与社会、 技术、科学史和科学性质的内容。
23
24
三、怎样上好科学课
基本理念
25
基本理念
面向全体学生的科学课要为每一个学 生提供公平的学习科学的机会和有效 的指导
如何才能学好数学PPT课件
掌握数学基本概念
数的概念与运算
单击此处输入你的项正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅的阐述观点
添加标题
图形的认识涉及点、线、面、体等基本元素，以及平面图形和立体图形的性质。理解图形的特征、分类和关系，有助于培养空间想象能力。
添加标题
数的概念是数学学习的基础，包括自然数、整数、有理数、实数等。掌握这些数的性质、大小关系以及四则运算是学好数学的第一步。
网络学习社区的参与
数学学习工具
计算器的使用技巧
计算器不仅可用于简单计算，还能解决复杂方程和函数问题。掌握计算器的使用技巧，如设置科学计数法、使用存储功能等，可提高解题效率。
数学绘图工具介绍
数学绘图工具如“GeoGebra”可帮助学生直观理解几何图形和函数图像，提高空间想象能力和解题能力。
数学软件的应用
提升数学学习能力
03
PART.
培养良好的学习习惯
01
制定学习计划
制定明确的学习计划，将长期目标分解为短期目标，如每天的学习任务和时间安排，确保学习有条不紊地进行，提高学习效率。
02
做好课堂笔记
在课堂上认真听讲，及时记录重点和难点，使用不同颜色的笔进行标注，便于日后复习和巩固知识点。
03
按时完成作业
建筑设计中的数学
建筑设计离不开数学的支持，从几何图形的运用到力学原理的计算，数学确保了建筑物的稳定性和美观性。无论是建筑结构的优化，还是空间布局的规划，都需要运用数学知识进行精确计算。
时间管理与数学
时间管理与数学息息相关，通过制定时间表和计划，我们可以利用数学中的比例、百分比等概念来合理分配时间。数学帮助我们更好地规划生活和工作，提高效率，实现时间的最优化利用。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
.
10
（5）利用课堂的间隙，见缝插针（与教师同步写，利用 教师做运算的时间）； （6）对典型例题，一定先听分析讲解，简单记下方法即 可，千万不要因为记笔记而影响听课，否则，就是丢了西 瓜捡芝麻； （7）借用好同学的笔记补遗漏、借鉴； （8）一定要阶段性地总结。
.
11
3、掌握好学习的步骤
（1）课前适当预习（要做到会预习和适度预习）； （2）学习主动性强； （3）精读（学会思考钻研） （4）培养自学能力； （5）对于课外知识要多积累，做到厚积薄发。
.
1
知识的获得，不是在学校教育、学生时 代一次就能完成的，现代社会是终身教 育的社会。联合国教科文组织在《学 习——内在的财富》报告中提出：“终 生学习是21世纪的通行证”的观点，
“授之以鱼，不如授之以渔”，掌握高 效的学习方法远远胜过掌握知识本身。 下面就介绍一些科学的学习方法。
.
2
第一部分：正视孩子，分析孩子
.
9
第三部分：养成良好的学习习惯，掌握科学 的学习方法，提高学习效率
1、高效听课——课堂40分钟是学习中最重要的
一环，积极思考，紧跟老师思路；
2、记笔记（要提纲擎领）
（1）在教师指导下记；
（2）课本上有的如公式的适用范围、使用时的注意事项
必须记；
（3）老师指出的特别容易混淆和出错的地方必须记；
（4）巧用笔记本（分出一列提示、补充处）；
A .认识自己的孩子，要有合适的期望值； B .不要把孩子的成绩作为家长的晴雨表； C .要多鼓励孩子，让孩子树立自信心； D .降低要求，让孩子体验一次成功的感觉，也 可以发挥孩子的特长，让他在别的方面成功一 次，他会感到“原来我也能成功！”； E .换位思考，别再指责孩子。
.
5
2、用正确的态度认识人与人的关系，做到学会适 应，善于交流。
.
14
7、独立作业——强化训练的过程 8、实时小结——对知识系统化的过程 9、重视记忆 10、多练笔，练好笔 11、勤思考，多发问 12、善借外力 13、自学
.
15
.
16
.
12
4、了解各学科各阶段的特点 数学——严谨，逻辑性强，知识之间联系紧密，
要求逻辑思维能力。
语文——基础知识和写作，日积月累，厚积薄发。
5Hale Waihona Puke 抓好基础，以不变应万变.13
6、复习整理——对知识消化、整理的过程
（1）回忆当天的重点、难点； （2）看笔记，把自己对知识的领悟记下来，对笔记做 一些圈注； （3）对新学的公式，一定要注意公式的结构，公式顺 用、逆用、变用要理解透彻。
A .正确处理好与老师的关系；
学生与老师——尊重老师，调整自己不断适应老 师的讲课方式，不要因为不喜欢老师而放弃学习。
家长与老师——切不可在孩子面前说老师的不是， 要客观地看待问题，并及时沟通。
B .勇于提问；
C .相互信任；
D .顺利通过交友关。
.
6
二、计划的重要性（良好的开端是成功的一半）
家长——家长的培养计划（责任重大） 1、学会分析观察自己的孩子，切勿不求实际追求 时髦； 2、有意识引导、培养孩子的个性爱好，不可强迫； 3、制定计划时要有长远的考虑。
一、正确的心态，健康的心智 1、正确对待学习成绩
老师眼里的学生成绩——分数固然重要，但 你的智慧更令我欣赏。
.
3
学生眼里的分数——A.千万别把自己陷进拿分数
来定位自己在老师和同学心目中的位置的怪圈； B .任何时候都不要放弃为自己增加分数的机会； C .要有为提高自己的成绩而准备付出努力；
.
4
家长眼里的分数（认识成绩的变化）——
.
7
学生——自己的成长计划（越来越被人忽视） 1、目标的重要性（彼岸的距离，即奋斗目标） 2、学习目的性要加强，意识到学习的重要性， 并积极的采取行动。
.
8
第二部分：了解孩子，帮助孩子健康成长
1、各学习阶段孩子的心理特点；
A.小学阶段 B .初中阶段 C .高中阶段
2、欣赏孩子； 3、别轻易拿自己的孩子和别人的孩子做比较； 4、创造和谐的家庭氛围。