散文句段的作用 -

常见设问方式：
1）某句（段）话在文中有什么作用？
• （2）首段（末段）的作用。（或：文章主要写……，却又从
……写起，作者为什么这样写？请简要分析。或：文章末尾引用
某某的诗句，Βιβλιοθήκη Baidu现了作者什么样的情感？这样写有什么作用？或 ：文章后一部分写到了……，这对表现文章的主旨有什么作用？ 请简要分析。） • (3)为什么要写这一内容？（或：删去这一部分可以吗？）
丰富文章内容，对全文中心起强化、突出作用
文中插叙“童年打枣”的场景有什么作用？ 写出枣树给自己带来的欢乐，表现一家人其乐融 融的温暖亲情。 用枣子的累累果实和现在的“也老了”的枣树枣 子很少的情形形成对比，暗喻爷爷奶奶为这一家 子的巨大付出后，渐渐衰老，反衬出爷爷奶奶晚 年的冷清， 表达惋惜和感恩之情。
审题要点： ①所给句段在文内(或段中)的不同位置。 ②答题角度。这一点最重要。有给定角度的，如“结构中的作 用”“内容上的表达作用”等；未给定角度的，只是笼统地问 “×××(句/段)在文中有什么作用”。
③注意题干的暗示性。如2009年高考全国卷Ⅱ《岳桦》 第14题：第二段中，作者在描写长白山之行时插入了一段 事后的记忆。这样写有什么作用？ 该题干暗示了一个信息：插入。由此自然明白“插入”起 到“补充或解释”的作用。 ④注意变式提问。如：文章为什么要从××××写起，请 分析开头一段的写作意图
上善如水 问：开头一节的三个问句，对文章内容的表达有 什么作用？
答：领起全文内容，表明文章有虚到实的思路， 激发读者思考。
线索句：贯穿全文，是文章紧凑 中心句：强调、紧扣主旨，揭示中心
疑问句：其表达鲜明、强调，激发读者思考作用 引用句,故事传说 增强文章的传奇性，风物的神秘性，丰富文章内 容，增加文章的可读性 诗 歌 丰富强化文章内容，是描写景物可增强文章的诗 情画意，使文章有意境美
散文阅读
句段的作用
学习目标:
❶继续加强审题和答题规范方向的训练。
❷重点是读，要利用前后衔接、照应语句及中心句或提挈句， 梳理行文思路，领悟作品主旨。这是答好“句段作用题”的关键所
在。
❸对处在开头、中间、结尾位置的句段的常见作用应有准确的 判断和把握。 ❹答题时应注意多角度思考，不仅要从常规方向思考，还要从 线索、思路、选材、表达特点这些命题新方向思考。
然，吸引读者，增强感染力；特殊效果须结合语
段所用的表达技巧来谈。 四、读者角度：设置……悬念，吸引读者；产生 共鸣，强化了读者印象；给读者留下思考、回味 的空间
实战演练
第段“又见鹭鸶！又见鹭鸶！在文中有 何作用？
①运用反复的手法，强烈地表达了作者阔别多 年又见鹭鸶的惊喜； ②承上启下,从回忆回到现实景色， 照应题目。
阅读有法乎？ 陶不求甚解，疏狂不可循。
甚解岂难致？潜心会本文。
作者思有路，遵路识斯真。 作者胸有境，入境始与亲。 一字未宜忽，语语悟其神， 惟文通彼此，譬如梁与津。
（叶圣陶《语文教学二十韵》）
环境、提供背景、渲染气氛。
2、中间段的作用 承上启下 衬托 照应 3、末段的作用①总结上文，点明题旨，深化中心，呼应开头②委婉含蓄，发人 深思暗示主题，强化感情 4、线索：是贯穿全文的线索，在文中……次出现，……，层层递进；逐层深入， 把……的感情推向了高潮
三、表达技巧和表达效果类：一般效果是引入自
特别强调 照应与过渡。照应是上下文内容上的呼应与联系， 前有交代，后有应接，一般距离较远。过渡是该 句(段)必须同时含有紧承上文的内容和开启下文
的文字 ,没有距离；照应可以有距离，如首与尾
的照应。
插叙
对当前段落的作用； 与上下文构成虚实相映，正反对照、总分印证关系 等；
对中心事件做必要的铺垫、照应、补充、说明；
• (4)“文章开头（结尾、第几段）写了……”这样写有什么好处（作
用）之类
答题模式： 一、从内容、主题角度考虑
1、联系本句的含意
2、突出（强调）上下文的什么内容或者揭示段意 3、联系（揭示）本文的中心与作者的态度、感情
二、从结构、思路角度思索
1、首段的作用 ①开篇点题，总括全文，点明题旨，奠定感情基调②引出下文或 与下文形成对照，或为下文作铺垫 开篇如果是景物描写，作用是衬托、勾勒