20130909三年制中职电气运行与控制专业人才培养方案(校用一届一案)
高职电气自动化专业人才培养方案
高职电气自动化专业人才培养方案目录一、前言 (2)二、培养目标 (2)1. 知识与技能 (3)2. 过程与方法 (4)3. 情感态度与价值观 (5)三、课程体系 (6)1. 基础课程 (7)2. 专业核心课程 (8)3. 实践教学环节 (9)四、教学安排 (10)1. 教学模式 (12)2. 教学方法 (13)3. 教学时间安排 (14)五、师资队伍 (15)六、教学条件 (16)1. 实验室与设备 (17)2. 图书资料 (18)3. 校内外实习实训基地 (19)七、质量保障与评价 (20)1. 教学质量监控 (21)2. 学生学业评价 (22)3. 就业质量跟踪 (23)一、前言随着科技进步和产业升级的不断深化，电气自动化技术在各行各业的应用日益广泛，成为推动社会发展的重要力量。
为了满足社会对电气自动化技术人才的迫切需求，提高高职电气自动化专业毕业生的综合素质和专业能力，我们制定本次人才培养方案。
本方案旨在为社会培养一批具有良好职业道德、扎实理论基础、较强实践能力与创新精神的电气自动化专业人才，以满足当前及未来社会对电气自动化领域人才的需求。
通过优化课程结构、强化实践教学、加强校企合作等措施，全面提升学生的综合素质与专业能力，为我国的电气自动化事业发展提供有力的人才保障。
本方案的实施将注重培养学生的创新意识与创业能力，为他们在未来的职业发展中提供更多的可能性。
通过全体教育工作者的共同努力，相信我们能培养出优秀的电气自动化专业人才，为社会的发展做出积极贡献。
二、培养目标本专业旨在培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和电工电子技术、自动控制理论、电力系统分析、电气设备与控制、工业网络与信息化等知识，具备电气控制设备的设计、安装、调试、维护及管理能力，以及较强的实践能力和创新精神的高素质技术技能人才。
知识目标：掌握电气自动化领域相关的数学、物理、化学等自然科学基础知识；熟悉国家关于电气工程、自动化控制的方针、政策和法规；了解电气自动化技术的最新发展动态和趋势。
2013电气自动化专业人才培养方案(三年制)
电气自动化专业人才培养方案专业代码：580202适用年级：2013级专业负责人：杨一平制定时间：2013年5月20日业务主任审批：专业建设指导委员会审定：系主任审批：教务处审批：主管院长审批：审批时间：2013年5月20日2013级电气自动化专业人才培养方案（专业代码：580202）一、招生对象及学制1．招生对象：普通高中生、中等职业学校毕业生。
2．学制：三年二、专业培养目标本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等全面发展，具有良好的科学、文化素养和职业道德，掌握扎实的电气自动化专业的必备知识，具备电气自动化设备的生产管理、安装调试、运行、维护、产品销售和售后服务等专业能力，具有新产品初步开发能力和较强的创新能力，服务于自动化设备、自动化控制等行业的生产和管理第一线的高素质高级技能应用型人才。
三、人才培养需求分析为了使我院电气自动化专业的毕业生能很快的适应社会的需求，进一步能适应地方经济建设和社会发展所需的生产、建设、管理和服务第一线具有熟练技能的高素质技术应用型人才的要求，进一步推动高等教育体制改革，结合行业现状和我院实际情况，为明确人才培养定位及人才培养目标，我们走访了一些企业和兄弟院校进行调研工作。
（一）电气自动化专业人才培养方案调研背景2011年9月至2013年3月，电气自动化专业老师先后到宇通客车、天煌科技、郑州污水处理厂、奥的斯电梯河南公司、同济大学、深圳职业技术学院深入调查，了解了企业对专业人才的需求现状，听取了企业对专业人才的培养意见及建议。
2013年3月至2013年6月，我们对往届的毕业生进行调查与回防，收到的61份反馈调查表。
其中有国有企事业单位、股份制企业、民营企业、私营企业、有限责任公司，涉及的行业有电子电气、制造加工、电力系统等。
（二）对调查结果的分析明显的提高。
特别是近几年来，通过对生产线进行技术改造和引进，大大提高了电气自动化技术的程度，提高了劳动生产率，改善了员工的操作环境，降低了原材料消耗，节约了成本，提高了产品质量，为企业带来了大的经济效益。
中等职业学校电气运行与控制专业教学指导方案
中等职业学校电气运行与控制专业教学指导方案一、课程名称：电气运行与控制二、课程代码：EEC三、适用年级：高中一年级四、学时安排：本课程总学时为100学时，分为理论学习和实践操作两部分。
理论学习：60学时，分为6个模块，每个模块10学时。
实践操作：40学时，通过实际操作让学生熟悉电气运行与控制的相关技能和操作方法。
五、课程目标：1.了解电气系统的基本原理和常用设备；2.掌握电气设备的操作和维护方法；3.能够进行简单的电气故障排除；4.培养学生的动手实践能力和团队合作精神。
六、教学内容和重点：1.模块一：电气原理基础（10学时）-电流、电压、电阻、电功率的基本概念；-电路的基本构造和分析方法；-电气设备的分类和功能；-安全用电和电气事故的预防。
2.模块二：电气设备与仪表（10学时）-电气控制设备的分类和特点；-仪表的种类和使用方法；-典型电气设备的结构和工作原理。
3.模块三：电气系统的运行与维护（10学时）-电气系统的运行方式和注意事项；-电气设备的维护和保养；-常见故障的排除方法。
4.模块四：电气安全与应急处理（10学时）-电气事故发生的原因和危害；-电气安全规范和操作要求；-电气事故的应急处理措施。
5.模块五：PLC控制与编程（10学时）-PLC原理和编程基础知识；-PLC控制系统的组成和工作流程；-常见PLC控制方案和应用案例。
6.模块六：电气安装与调试（10学时）-电气设备的安装方法和步骤；-电气系统的调试流程和技巧；-计算机辅助维护和管理方法。
七、教学方法：1.理论学习阶段采用讲解和讨论相结合的方式，提高学生的理论分析能力；2.实践操作阶段采用实验室和现场操作相结合的方式，让学生亲自操作并解决问题；3.课堂上注重激发学生的学习兴趣，鼓励学生提问和思考，促进互动交流。
八、教材参考：2.相关的电气设备和仪表相关技术手册。
九、考核方式：1.理论知识考核：以笔试方式进行，占总成绩的60%；2.实践操作考核：以实际操作和实验报告方式进行，占总成绩的40%；3.实践操作过程的纪律和安全表现也作为评价的参考指标。
《电气运行与控制》专业人才培养方案
《电气运行与控制》专业人才培养方案一、专业名称(专业代码)电气运行与控制(053000)二、入学要求初中毕业或具有同等学力三、基本学制3年四、培养目标本专业主要面向智能制造类、维修服务类等行业企业，从事电气控制系统运行与维修、电气设备安装与维护、新能源技术与应用等工作的德智体美全面发展的高素质劳动者和中级技能型人才。
五、职业范围说明(1)可根据区域实际情况和专业(技能)方向取得1或2个证书。
(2)各专业(技能)方向还有其他的职业资格证书，如特种作业操作证(电工低压运行维修)等，有从业意向并符合条件的学生可通过考核获取证书。
六、人才规格本专业毕业生应具有以下职业素质（职业道德和产业文化素养）、专业知识和技能：（一）职业素养1.具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度。
2.具有创新精神和服务意识。
3.具有人际交往与团队协作能力。
4.具备获取信息、学习新知识的能力。
5.具备借助词典阅读外文技术资料的能力。
6.具有一定的计算机操作能力。
7.具有安全文明生产、节能环保和遵守操作规程的意识。
8.具有吃苦耐劳的精神、耐心细致的态度，能适应电气行业从业要求。
（二）专业知识和技能1.掌握电工技术、电子技术等专业基础知识。
2.具有初步运用计算机处理工作领域内信息和技术交流的能力。
3.能熟练使用常用电工仪器仪表、电工工具及安全用具。
4.能安装与调试室内照明系统。
5.能使用与维护交、直流电动机。
6.能安装、调试及维修基本的电子线路。
7.能识读中等复杂程度电控设备和电力设备的原理图、安装图、接线图等电气图样。
8.能阅读和理解电气设备的使用说明书和规则。
9.能正确安装、检修和调试简单的继电控制系统。
10.能依据电气设备的工作状况正确分析、排除设备故障。
11.能了解生产设备的机械结构、特性，能阅读机械零件图和装配图，具有钳工基本操作技能。
12.能按图正确安装、调试、使用和维护典型PI.C.变频器、触摸屏。
13.了解先进电气运行技术和先进控制技术的基础知识。
电气设备运行与控制专业人才培养方案
电气设备运行与控制专业人才培养方案电气设备运行与控制专业人才培养方案，这个话题可是关系到我们国家电力事业的未来哦！那么，让我们一起来聊聊这个话题吧！我们要明确一个概念，那就是电气设备运行与控制专业。
简单来说，就是培养那些能够熟练掌握电气设备的操作、维护和控制技术的人。
这些人将来可是国家的脊梁骨，是电力事业的中坚力量哦！那么，要想成为这样的人才，我们需要学习哪些知识呢？其实，这个问题就像是让我们来猜谜语一样，答案就在下面这几个小标题里哦！1. 电气工程基础要想成为电气设备的高手，首先要打好基础。
这里的基础包括了电路理论、电机原理、变压器原理等等。
这些知识就像是我们的内功心法，只有把它们练得炉火纯青，才能在电气设备的战场上所向披靡。
2. 电气设备操作与维护学会了基础知识之后，我们就要开始学习如何操作和维护电气设备了。
这部分的知识包括了电气设备的安装、调试、巡检、故障排查等等。
就像是我们在武术场上学习招式一样，只有把这些招式练得熟练，才能在实际工作中游刃有余。
3. 电气控制系统除了操作和维护电气设备之外，我们还要学会如何控制电气系统。
这部分的知识包括了PLC编程、自动化控制原理、工业通信协议等等。
就像是我们在武侠小说里学习了各种神奇的武功秘籍一样，只有把这些秘籍融会贯通，才能在电气控制系统的世界里翻云覆雨。
4. 新能源技术随着科技的发展，新能源技术也越来越受到重视。
作为电气设备运行与控制专业的人才，我们当然要紧跟时代的步伐，学习新能源技术，为国家的可持续发展贡献自己的力量。
这部分的知识包括了太阳能、风能、核能等等。
就像是我们在武侠小说里学习了各种神奇的内功心法一样，只有把这些心法融会贯通，才能在新能源技术的战场上所向披靡。
5. 实践与创新纸上谈兵可不行，我们还要通过实践来检验自己的学识。
这就要求我们在学习的过程中，要勇于实践，敢于创新。
只有这样，我们才能真正成为电气设备运行与控制领域的专家。
成为一名优秀的电气设备运行与控制专业人才，需要我们付出艰苦的努力。
电气运行与控制专业中高职3 3 分段培养(中职段)
电气运行与控制专业中高职3+3分段培养（中职段）一、招生对象与学制招生对象：初中毕业生学制：全日制三年二、培养目标与规格本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，在德、智、体、美等各方面全面发展，具有良好的职业道德，掌握必要的文化基础知识、电气运行与控制专业的基本理论知识和比较熟练的专业技能，拥有从事电气技术必需的理论知识和职业能力等综合职业能力，在生产、服务、管理一线工作的高素质劳动者和技术技能人才。
三、职业岗位导向与职业资格本专业毕业生主要面向电气技术应用领域的生产、服务单位，培养能从事机电设备、自动化设备和生产线的安装、调试、生产运行工作，或从事电气设备操作，具有职业生涯发展基础的中等应用型技能人才。
归纳本专业的岗位群分布大致集中在：电气设备安装工、维修电工、电气设备管理员、质量检查员、检测工等。
四、职业能力分析(一) 知识结构与要求（1）掌握电工技术基础的相关知识；（2）掌握电子技术基础的相关知识；（3）掌握电机与变压器的相关基础知识；（4）掌握工厂电气控制技术相关知识；（5）掌握电力电子技术的基础知识；（6）掌握可编程控制器应用技术的基本知识；（7）掌握单片机技术的基础知识；（8）掌握传感器与检测技术的基础知识（9）了解机械基础的基本知识。
(二) 能力结构与要求1、基本素质（1）具备良好的道德品质、职业素养、竞争和创新意识；（2）具有良好的人际交往、团队协作能力及健康的心理；（3）具有通过不同途径获取信息、学习新知识的能力；（4）具有一定的语言文字表达能力和社会活动能力；（5）具有运用计算机进行技术交流和信息处理的能力；（6）具有相当于高中的文化基础和可持续学习以及适应职业变化的能力。
2、专业能力（1）具有识读一般电气原理图、安装图，绘制一般电气控制图的能力；（2）掌握电工、电子、机械等基本知识在电气控制设备中的应用；（3）具有正确选择和使用常规电工电子仪器、仪表及辅助设备的能力，会使用常用专业工具，具有熟练的专业基本操作技能；（4）具备阅读和理解电气设备的安装、使用、维修与保养相关说明书的能力；（5）具有解决本专业的一般技术问题的能力；（6）具备使用常用CAD的能力，能熟练运用计算机辅助操作；（7）具备相应的电气设备的基本操作技能或电气设备的安装、调试的能力；（8）具备一定的实际工作经验，具有较强的安全生产、环境保护、节约资源和创新的意识。
中等职业学校电气运行与控制专业教学指导方案
中等职业学校电气运行与控制专业教学指导方案一、专业概述电气运行与控制专业是为培养适应国民经济发展和社会需要的、掌握电气运行与控制技能的应用型电气工程技术人才。
二、培养目标电气运行与控制专业旨在培养具备电气运行与控制专业知识和技能的应用型电气工程技术人才，具备以下基本能力：1.掌握电力系统基本理论和电气技术知识，了解电能质量的基本要求；2.具备电力系统运行、维护和调试能力，能独立进行电力设备的安装和调试工作；3.具备电力系统故障排除和维修能力，能够处理常见电力系统故障；4.掌握电力系统自动化控制原理和技术，能进行电气控制系统的设计和调试；5.具备一定工程实践能力，能够独立完成电气运行与控制项目的规划和实施。
三、专业课程设置电气运行与控制专业主要包括以下方面的课程：1.电力系统基础知识：包括电路分析、电磁场与电磁感应、电压和电流的测量与检测等内容；2.电能质量与电源技术：包括电能质量的基本要求、电力电子器件与电源技术等内容；3.电力系统运行与维护：包括电力设备的安装和调试、电力系统运行与检修等内容；4.电力系统自动化控制：包括自动化控制原理、PLC编程与应用、电力系统监控与调度等内容；5.电力系统故障诊断与排除：包括电力系统故障的诊断与排除、故障模拟实验等内容；6.工程实践课程：包括电气运行与控制专业实训、实习等内容。
四、课程教学安排1.课堂教学：通过理论讲授、案例分析等方式，提供专业知识和技能培训；2.实验教学：通过实验操作，培养学生动手实践的能力；3.实训教学：通过模拟实训、项目实训等方式，培养学生解决实际问题的能力；4.实习教学：通过校外实习，让学生接触真实的工作环境，提升实践能力；5.毕业设计：通过毕业设计，让学生综合运用所学知识解决实际问题。
五、教学质量保证措施1.建立专业教师队伍：招聘有丰富电气运行与控制实践经验的教师，提升教学质量；2.定期考核评估：定期对教师进行考核评估，确保教学质量和教学态度；3.实践基地建设：与电力系统运行与控制单位合作，建立实践基地，提供实训和实习机会；4.校企合作：与电力系统企业合作，共同开展实践教学活动，增强学生实践能力；5.学科竞赛：鼓励学生参加电气运行与控制相关的学科竞赛，提高学生综合能力。
电气设备运行与控制专业人才培养方案
电气设备运行与控制专业人才培养方案1. 引言电气设备运行与控制，这个听起来有点高大上的专业，其实跟我们的日常生活息息相关。
你有没有想过，家里的冰箱、洗衣机、空调，它们是怎么工作的？没错，背后都离不开电气设备的操控。
今天咱们就来聊聊这个专业的培养方案，让大家对未来的电气人才有个更加清晰的了解。
2. 人才培养的目标2.1 基础知识扎实首先，想要在这个领域立足，基础知识是必不可少的。
你得懂得电流、电压、功率这些基本概念，不然就像开车却不知道油门在哪，终究是行不远的！课程上，老师会教你电路的基本原理、设备的工作方式等等。
你会发现，学着学着，就像打开了一扇新世界的大门，原来这些看似复杂的东西其实都有规律可循。
2.2 实践能力提升光会书本知识可不行，咱们还得动手实践。
在实验室里，大家会接触到各种电气设备，亲自体验怎么调试、维护。
就像学做饭，光看食谱可不够，得亲自下厨才能知道盐多了、火候不对的感觉。
实践中，我们不仅能巩固所学的理论，还能培养解决问题的能力，真是一举多得啊！3. 课程设置3.1 核心课程说到课程，电气设备运行与控制专业的课程设置可丰富了。
首先得提的就是《电路理论》，这门课就像基础的面粉，没它可做不出其他的点心。
接着还有《电气控制技术》，教你怎么用各种控制器去调节设备，真的是一门妙趣横生的课程。
另外，《自动化设备与控制》也是必修的，想象一下，未来你能设计出能自动调节温度的空调，真是个了不起的成就！再加上《电机与变压器》这些课程，整个专业的知识体系就像一棵大树，根深叶茂，层层相扣。
3.2 选修课程除了核心课程，选修课程也是丰富多彩的。
有些同学可能对新能源、智能电网感兴趣，那就可以选《新能源技术》或《智能电网技术》。
这两门课程不仅前景广阔，还能让你在就业市场上更具竞争力，走在时代的前沿，简直是锦上添花。
4. 实习与就业4.1 实习机会当然，光学习还不够，实习经验也是重中之重。
专业里一般会安排实习，让学生们走出校园，进入企业。
中等职业教育电气运行与控制专业指导性人才培养方案
中等职业教育电气运行与控制专业指导性人才培养方案一、培养目标：本专业培养适应当地电力系统电气运行与控制工作需要，具有较强的实践能力和创新能力的高素质技术技能型人才。
二、培养要求：1.掌握电气工程基本理论和基础知识，了解电力系统的基本构成和运行原理。
2.具备电气运行与控制的实际操作能力，能够独立完成电力设备的维护和运行工作。
3.具备电力设备故障诊断和处理能力，能够有效地解决电气运行中出现的问题。
4.了解电气自动化控制系统和PLC编程，具备一定的自动化控制能力。
5.具备良好的沟通协调能力和团队合作意识，能够与他人有效地进行交流和合作。
三、教学内容与课程设置：1.必修课程：电工基础、电气测量与电器检修、电力系统概论、电力工程施工与管理、电力负荷与供电、电力系统保护与自动化、电气控制技术、电力设备与维护、电力线路运行与维护、电气自动化控制系统、PLC编程、电力系统故障诊断与处理、电力工程企业管理等。
2.选修课程：电力工程特种设备操作、电气设备几何精确测量、电力系统优化与仿真、电力系统监测与运行、电气防雷与接地技术、电力系统调度与控制、电力系统运行管理、电气CAD制图、电力节能与新能源技术等。
四、教学方法与手段：1.采用理论与实践相结合的教学方法，注重实践操作的环节，提高学生的实践能力。
2.利用实验室实训设备进行模拟操作实验，培养学生的实际操作能力。
3.组织学生参观电力设备生产厂家和电力工程施工现场，丰富学生的实践经验。
4.开设课程设计与实践课程，培养学生的创新能力和解决实际问题的能力。
5.组织学生参加电力系统运行与控制的相关比赛和技能竞赛，提高学生的综合素质。
五、实践教学与实习要求：1.组织学生进行电气设备的安装、调试、维护和运行等实践操作训练。
2.组织学生参与电工焊接、电气接线、电机故障诊断和处理等实践操作训练。
3.安排学生到电力企业或电力工程施工单位进行实习，熟悉电气运行与控制的实际工作。
4.组织学生参与电力设备的安装、运行和维护的实际项目，提升学生的实践能力。
电气设备运行与控制专业人才培养方案(中职)
电气设备运行与控制专业人才培养方案一、专业名称及代码专业名称：电气设备运行与控制专业代码：660302二、入学要求初中毕业或具有同等学力三、修业年限3 年四、职业面向说明：学生根据学习情况及专业技能方向考取相应职业技能证书。
五、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业坚持立德树人，知行合一，面向电气自动化等行业企业，培养从事电气控制设备安装、调试、运行、维修及生产等工作，具备良好的职业道德和行为规范素质，掌握电气技术必需的操作技能和文化基础及专业知识，具备沟通和表达能力，德、智、体、美、劳全面发展的高素质技术技能人才。
（二）培养规格本专业毕业生应具有以下素质、知识和能力：1.素质（1）具有正确的世界观、人生观、价值观。
（2）具有良好的道德品质和职业信誉，爱岗敬业、遵纪守法。
（3）具有创新精神和服务意识。
（4）具有人际交往与团队协作能力。
（5）具有安全文明生产、节能环保和遵守操作规程的意识。
2.知识（1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。
（2）熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、文明生产等相关知识。
（3）掌握绘制电气图等工程图的基础知识。
（4）掌握电工与电子、液压与气动、传感器与检测、电力拖动、PLC 控制、工业机器人等技术的专业知识。
（5）掌握机电一体化设备安装、调试、运行和维护方面的基本知识。
（6）掌握产品装配工艺。
（7）掌握机床电气控制系统原理。
（8）掌握机床机械系统以及电气控制系统常见故障基本知识。
3.能力（1）具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。
（2）具有识读一般电气原理图、安装图、绘制一般电气控制图的能力，具备现场操作能力。
（3）掌握电工、电子、机械等基本知识在电气控制设备中的应用，了解常用电气控制设备的基本结构和工作原理。
（4）具有正确选择和使用常规电工电子仪器、仪表及辅助设备的能力，会使用常用专业工具，具有熟练的专业基本操作技能。
中等职业教育电气运行与控制专业指导性人才培养方案
电气运行与控制专业指导性人才培养方案一、专业(专业代码)与专门化方向专业名称：电气运行与控制（053000）专门化方向:电气控制系统运行与维修、电气设备安装与维护、供用电系统运行与维修、电梯运行与维护二、入学要求与基本学制初中毕业生或同等及以上学力者，基本学制为3年。
三、培养目标本专业主要面向电气自动化、输配电、电梯等生产应用的行业企业，从事电气控制设备的安装、调试、运行、维护、生产以及供用电系统、电梯控制系统的运行维护等工作,具有良好的职业道德和行为规范，具备安全意识、团队合作意识、节能环保意识，拥有从事电气技术必需的理论知识和职业能力等综合职业能力，在生产、服务、管理一线工作的高素质劳动者和中等技术技能型人才。
注：每个专门化方向可根据区域经济发展对人才需求的不同，任选一个工种，获取职业资格证书.五、综合素质及职业能力1．综合素质（1）具有良好的道德品质、职业素养和社会交往能力；（2)具有人文和科学素养，良好的职业道德和积极的生活态度；（3）具有吃苦耐劳、积极进取、勇于创新的精神和敬业爱岗的工作态度；（4）具有团队合作精神和服务意识；(5)能够严格遵守安全操作规程；（6）具有继续学习的兴趣与能力，奠定终身学习和职业生涯发展的基础；（7）具有在信息化社会中工作、学习、生活所必备的计算机应用能力;（8）具有借助工具查阅中英文技术资料的基础能力；具备了解电气行业新技术意识;（9）具有正确的就业观和一定的创业意识。
2．职业能力（职业能力分析见附录2）（1）行业通用能力:①具有识读一般电气原理图、安装图、绘制一般电气控制图的能力，具备现场操作能力；②掌握电工、电子、机械等基本知识在电气控制设备中的应用，了解常用电气控制设备的基本结构和工作原理；③具有正确选择和使用常规电工电子仪器、仪表及辅助设备的能力，会使用常用专业工具，具有熟练的专业基本操作技能;④具备能阅读和理解电气设备的安装、使用、维修与保养相关说明书的能力;⑤具有解决本专业的一般技术问题的能力；⑥具备使用常用电气CAD的能力，能熟练运用计算机辅助操作。
电气运行与控制专业人才培养方案
电气运行与控制专业人才培养方案-、专业名称：电气运行与控制1、招生对象：初中应届或往届毕业生2、学制：三年3、办学层次：中职二、培养目标与人才规格本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德智体美等全面发展，从事电气安装、运行与控制和维护的操作人员。
本专业培养的人才应具有以下知识、技能与态度：（1）具有生产安全、环境保护与节能等意识，能严格遵守操作规程与规范；具有良好的职业道德行为规范、科学的生产理念、良好的人际关系协调能力和吃苦耐劳的精神；（2）具有创新精神和实践能力、立业创业的能力与继续学习的能力;（3）具有在信息化社会中工作、学习、生活所必备的计算机应用能力,能使用电气CAD软件；（4）掌握电工、电子、机械等基本知识在电气控制设备中的应用，了解常用电气控制设备的基本结构与工作原理；（5）能识读电气原理图，能绘制一般电气控制线路图；（6）能正确选择并使用常用电工仪器、仪表及辅助设备；（7）熟悉常用低压电器的基本原理及使用；（8）具备可编程控制器技术的基本应用能力；（9）能进行常用电气控制设备的安装、调试、运行和维修；（10）能对供用电设施进行基本维护和常规运行操作。
（11）离校前必须取得1〜2个工种的职业资格证书；三、职业面向本专业毕业生主要面向制造业以及各相关行业，从事电气控制设备安装、调试、运行与维修，以及供用电系统的运行与维护等工作。
四、职业分析与教学分析I、职业岗位：从事电工工作；从事电气及自动化设备的安装、调试、维护与营销工作；从事具有一定的P1C技术的应用工作；电气控制柜的安装与布线；装配电工；电钳工。
2、工作任务：电气控制柜的安装与布线、装配电工、电钳工、具备P1C技术的基本应用工作。
3、职业能力分析4、拟设课程:五、课程设置与教学时间安排表教学活动时间安排表课时分配比例（一）教学场地、设施的配置及说明: 1、校内实训基地建设2、校外实训基地建设实训基地建设水平的确定要实现两个结合，一是与实践教学的要求结合起来。
浅析中职电气运行与控制专业人才培养研究
浅析中职电气运行与控制专业人才培养研究作者：王琴来源：《青年时代》2019年第12期摘要：电气运行与控制专业人才培育方式的组建，在专业研究者和企业管理者构成的“专业组建指引委员会”的引导下。
统计搜集企业单位、就业学生和经济社会的专业数据，按照每个职位和企业单位的需求，融合省中等职业学校实行“电气运行与控制专业指导性人才培育方式”组建适宜本校电气专业特征的课堂教学系统。
并且实际融合本专业的职业特征，让培育的人才从教学理论型向实际技能运用型转换，展现了中等职业学校的教学特征。
关键词：中职;电气运行与控制;培养研究中职电气运行与控制专业培育方向是要求学生拥有优良的从业道德和专业水平，培育我国现代化社会需求的具有实践技能的学生。
要求能够完美操控电气控制设备的实际装配和调整、设备使用和修理、经营管理以及用电体系、电梯使用体制的使用修理等具体工作，具备合作工作观念、安全作业观念。
同时具有从事电气技术职位要求的工作技能和相应专业知识等综合素质，成为胜任企事业单位从事产出、管理与实际工作的专业技术型人才。
一、研究电气运行与控制专业职业技能需求本专业是一个综合型科目，就业区域广，学生可以在各种生产类企业单位内任职，就业前程广阔。
我校在此专业人才培育方式的研究和组建过程中，深入研究“电气运行与控制专业”职业专业水平及职业技术能力，按照职位选择和我校现实状况，组建了符合我校专业特征的学生培育计划，与中等职业学校教育方式改善的前行方向相契合。
因此按照电气专业职位和企业单位的需求，深人研究电气运行与控制专业技能水平要求如下：（一）专业必备技能1.拥有识别一般电气原理设计图、装配图。
制作一般电气设计图的技能;2.可以熟练运用电气、电力、机械设备等理论知识在生产设备之中，理解常用电气控制元器件和设施的基本机械结构和生产理论;3.拥有准确选择和运用一般电工电子设备、测试设备及辅助设施的技能，会运用一般专业电气工具，拥有娴熟的专业实际操作能力;4.具有使用和正确运用电气设施的组建、运行、修理与保管相关说明书的基本技能;5.具备化解本专业的简单技术故障的技能;6.拥有运用一般电气CAD的技能，能娴熟应用计算机帮助完成工作的能力。
电气运行与控制专业人才培养方案
国家示范性职业学校数字资源共建共享计划电气运转与控制专业精选课程资源建设课题中等职业学校电气运转与控制专业人材培育方案（专业代码： 053000）编制人：审查人：审批人：订正日期：####学校草拟一、招生对象与学制招收初中毕业生或同样学力者，学制四年。
二、培育目标本专业培育拥有优秀的职业道德和行为规范，掌握电气运转与控制专业有关岗位群所必备的文化基础知识、专业知识和操作技术，具备安全责随意识、团队合作意识和节能环保意识，能从事电气安装、运转与控制、保护等有关工作的一线操作人员。
三、就业岗位群依据《教育部中等职业学校专业目录（2010 年订正）》，该专业对应的职业（工种）有：电气设施安装工（ 6-23-10-02 ）、变电设施安装工（ 6-07-06-01 ）、常用电机检修工（6-07-06-03 ）、维修电工（ 6-07-06-05 ）、电梯安装维修工（ 13-036 ）、电气值班员（ 11-032 ）。
依据对北京市及其周边地域的岗位调研统计，本专业学生就业岗位范围主要有以下三个方向：1．工业电气技术方向：电气设施运转管理与维修、高低压电器装置等岗位。
2．电梯电气技术方向：电梯电气维修养护、电梯电气安装、电梯安全管理等岗位。
3．变配电技术方向：变配电设施安装与调试、变配电室值班、变配电设施试验与维修、配电线路安装与维修等岗位。
四、人材培育规格1．基本素质及职业修养目标a．具备优秀的政治思想素质、道德质量和法律意识；b．拥有健康的心理和乐观的人生态度；c．具备人文和科学修养，形成牢固的专业思想和优秀的生活态度；d．拥有优秀的人际交往能力、团队合作精神和优良服务意识；e．拥有正确的就业观和必定的创业意识；f．建立安全、环保、节能意识；g．拥有不停研究，认识行业先进技术动向的意识；h．拥有健康的体魄，能适应岗位对体质的要求。
2．专业知识目标a．中职生必备的德育、语文、数学、英语、计算机应用基础、体育等公共基础知识；b．具备电工技术、电子技术的基础知识；c．掌握常用工具、量具及专用机具、设施的使用知识；d．掌握电气设施的结构、原理、使用、调试、保护检修等方面的知识；e．掌握人与设施的安全防备知识；f．认识与本专业有关的国家职业标准及各工作岗位的规章制度；g．认识与电力用户交往的职业礼仪知识。
电气运行中职培养方案
扬州市高等职业技术学校2009级中职电气运行专业人才培养方案一、招生对象与学制本专业招收初中毕业生或具备同等学力者，学制3年。
二、培养目标与业务范围(一) 培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具备从事电气技术必需的理论知识和职业能力，在生产、服务、技术和管理第一线从事电气控制设备的安装、调试、运行、维护、生产以及供用电系统的运行维护工作的中等电气技术人才和高素质的电气技术工人。
(二) 业务范围本专业毕业生主要面向各产业，从事电气控制设备的安装、调试、运行、维护、生产以及供用电系统的运行、维护工作，也可从事一般电气技术管理和改造工作，担任中级电气技术人员和高素质的电气技术工人。
三、知识、能力结构及要求(一) 知识结构1. 文化基础知识：达到必须的文化基础知识的水平2. 专业基础知识：掌握电工基础、电子技术基础和机械基础知识3. 专业技术知识：掌握电机和电气控制技术、微机原理及应用、电气自动控制系统、工厂供电、自动检测等专业知识。
4. 相关知识：具有市场经济、生产和技术管理及创业方面的基本知识(二) 能力结构1. 具有良好的身体素质、职业道德，较强的语言文字表达能力和一定的社会交往能力和继续学习的能力。
2. 具有运用外语进行一定的人际和人机交流能力，初步具有阅读和翻译本专业有关外文资料的能力3. 具有在信息化社会中工作、学习、生活所必备的计算机应用能力，能使用电气电子CAD软件4. 具有正确使用常规电工电子仪器、仪表的能力，具有熟练的电工基本操作技能。
5. 具有分析常规电工电子电路的能力，熟悉常用低压电器的基本原理及使用；能熟练阅读电气控制线路的原理图与接线图；具有熟练的小型可编程控制器应用能力；具有对常用电气控制设备、交直流调速系统、供配电设备等电气控制系统进行安装、调试、维护的能力。
四、课程设置及教学要求(一)文化基础课程（必修课）1. 德育在政治理论课中以马列主义、毛泽东思想的基本理论武装学生，培养学生运用马列主义的立场、观点、方法分析问题和解决问题的能力，帮助学生树立革命的人生观和科学的世界观。
中职电气技术应用专业培养目标和规格
中职电气技术应用专业培养目标和规格培养目标和规格1．专业名称：电气技术应用2．修业年限：三年3．招生对象：初中毕业生及同等学力者4．培养目标：本专业主要面向钢铁冶炼等企事业单位，培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有综合职业能力，在生产、服务一线从事电力拖动控制、过程控制、供配电操作等岗位工作的高素质劳动者和技能型、应用型人才。
5．人才培养体现的特点：本专业培养、培训电气技术应用技能型紧缺人才，突出以下知识、技能等特点。
（1）具有良好的思想品德和职业道德；（2）掌握本专业的基础知识；（3）对拖动控制类方向的人才能够达到对电气设备进行安装、调试、操作和维护的基本能力；（4）对过程控制类方向的人才要具有对生产过程的各种参数进行检测、控制，对检测仪器仪表的维护维修、值班运行等生产操作能力；（5）对变配电类方向的人才具有变配电设备的安装、调试、运行和维护维修的基本能力。
（6）具有一定的生产管理能力。
6．专业基本能力：本专业毕业生应具备以下知识和技能。
（1）核心技能：能够按照电气技术应用基本原理，具有对电气设备进行安装、调试、操作和维护的基本能力。
具有对生产过程的各种参数进行检测、控制，对检测仪器仪表的维护维修、值班运行等生产操作能力。
具有变配电设备的安装、调试、运行和维护维修的基本能力。
（2）资格证书：经过三年学习取得相应的初、中级职业资格证书：维修电工初、中级；仪表维修工初、中级；电工初、中级7．就业方向：毕业生可在工业企业从事通用电气设备的安装、操作使用、维护维修、故障诊断等维修电工工作，也可在企业生产过程中从事工业参数的检测、调节、计量，各类检测仪器、仪表的安装、操作使用、维护维修、故障诊断，从事企业单位内外线安装和变配电运行值班、维护维修等工作。
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盐城生物工程高等职业技术学校三年制中职电气运行与控制专业人才培养方案一、专业与专门化方向1.专业：电气运行与控制(053000)2.专门化方向：电气技术应用、电气控制、电气自动化等。
二、入学要求与基本学制1.入学要求：初中毕业生或具有同等学力者。
2.基本学制：三年。
三、培养目标培养德智体美劳全面发展，具有较高思想素质和职业道德，能够熟练掌握电气设备安装、检修与调试；并能够进行电气设计、技术改造和技术创新；同时培养具备电气设备销售、售后服务的专业人才。
四、职业面向、职业资格及继续学习专业1.职业面向：主要从事电气设备安装、检修与调试、电路设计、电气设备销售、售后服务等工作。
2.职业资格：维修电工中级工、PLC程序设计师、CAD绘图员中级工等。
3.继续学习专业：电气自动化等高职或本科专业。
五、综合素质及职业能力1.综合素质①具备基本文化素养，能说普通话，字迹工整，会写应用文，有较好的语言表达与交际能力。
②具备计算机应用能力，有一级B等级证书。
③能进行简单的英语口语交流。
④身体素质优良，心理健康，有文体娱乐特长和良好的体育锻炼爱好。
⑤有勤奋创新意识，勇于参加各类集体活动和技能竞赛，有锐意开拓进取精神。
2.职业能力①掌握机械制图的基本知识，具备识读中等复杂机械零件图和简单装配图的能力，能运用机械CAD软件绘制中等复杂程度的机械图样；②掌握机械技术的基本知识，具备钳工操作的基本能力,能熟练完成典型机械设备的装拆工作，达到机修钳工初级工的技能等级标准；③掌握电工、电子技术的基本知识，具备电路分析能力、常用电工电子仪表的使用能力，具备电工技术、电子技术的基本操作技能，达到维修电工中级工的技能标准；④熟悉一种计算机语言，初步具备应用该语言实现人机互动的能力，达到计算机应用一级B以上技能等级标准；⑤掌握电气设备安装、检修与调试电气设计、技术改造和技术创新、电气设备销售、售后服务等能力⑥具备一定的实际工作能力，具备较强的安全生产、环境保护、节约资源和创新的意识；⑦具备优良的职业道德、团队合作精神和人际交流能力。
六、教学时间分配表表2 教学活动时间分配(W)八、主要课程标准课程一 :机械识图【目标描述】1、基本理论教学目标（1）掌握正投影法的基本理论及其应用。
（2）掌握阅读和绘制机械图样的基本知识、基本方法和技能。
（3）培养空间想象和形象思维能力。
（4）养成认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。
2、基本技能教学目标（1）具有识读和绘制机械图样的能力。
（2）掌握轴、盘、箱壳、叉架类零件的识读。
（3）会使用各种工具对常用零件进行测绘，并能根据所测绘的数据绘制零件草图。
（4）较顺利读懂一般程度的装配图。
【学习内容】任务1 制图基本知识与技能任务2 正投影法及基本体的视图任务3 轴测图任务4 组合体视图任务5 图样的基本表示法任务6 常用件的特殊表示法任务7 零件与部件的表达任务8 机械图样中的技术要求任务9 读零件图任务10 读装配图【教学方法】任务驱动、实物演示、学生练习、讲授等【教学媒体】基本体、组合体、各种剖视的模型，轴套、盘盖、叉架、箱体等四类零件模型或实物，齿轮泵等装配体模型，以及其他必要的模型零件实物。
【学生要求】学习本课程应具备一定的空间想象思维能力，【教师要求】具备较强的空间想象思维能力，较丰富的空间表达能力。
课程二：电工与电子技术第一部分电工基础【目标描述】1、充分理解直流电路的分析方法；熟练掌握电路和磁路的基本物理量和基本定律。
2、熟练掌握电阻和电容的串联、并联、混联的计算。
3、掌握交流变压器的结构和工作原理4、掌握三相异步电动机的基本机构、工作原理以及机械特性5、能熟练地计算简单正弦交流电路和对称三相电路6、熟练掌握万用表的使用、单臂电桥和双臂电桥的使用、示波器的使用、电功率的测量7、能分析一些低压电器的控制电路【学习内容】任务1 电路的基本概念任务2 复杂直流电路任务3 电容任务4 磁场和磁路任务5 电磁感应任务6 弦交流电路任务7 三相交流电路任务8 变压器和交流电机任务9 教学实习项目一维修电工基本操作工艺项目二照明电路项目三电拖与控制项目四机床电路安装与检修实训目的：通过学习安全用电常识、电工基本操作工艺、电气照明、常用低压电器和电动机基本控制线路的安装与检修、常用机床电气线路的安装与检修，使学生能够掌握照明电路、电拖控制线路安装、机床线路安装的基本工艺和规程及其检修的原则和方法，并通过必要和足够的理论学习，使学生在一定理论指导下进行实际的动手操作实践。
实训时间：4周材料设备：导线、螺钉旋具、万用表、兆欧表、钳形电流表、电工钳、电动机、电工控制板等实训内容：维修电工基本操作工艺；照明电路安装；电动机正反转控制电路接线等实训考核：理论30%，操作60%，安全10%第二部分电子技术【目标描述】1、熟悉常用模拟电子元器件的性能特点及其应用常识，具有查阅手册、合理选用、测试常用电子元器件的能力。
2、掌握常见模拟功能电路组成、工作原理、性能特点及其分析方法，具有阅读和应用能力。
3、正确使用常用电子仪器测量参数。
4、掌握电路常见故障排除方法。
5、掌握有关数字电路的基础知识，并对数字电路系统有比较全面的认识。
6、熟练掌握组合逻辑电路的分析和设计的方法。
【学习内容】任务1 半导体二极管、三极管任务2 分立元件放大电路任务3 集成运放基础及负反馈电路任务4 集成运算放大器的应用任务5 功率放大电路任务6 正弦波振荡电路任务7 直流稳压电源任务8 教学实习实训目的：通过实训教学使学生熟练掌握电子技术。
实训时间：1周材料设备：各种电子元件、万用表、测量仪器等实训内容：安装收音机实训考核：理论30%，操作60%，安全10%【教学方法】任务驱动、实物演示、学生练习、讲授等。
【教学媒体】多媒体设备、模型、零件实物、计算机仿真等。
【学生要求】1、具有《物理》课程电学基础知识和一定的数学计算能力。
2、具有吃苦耐劳精神。
【教师要求】对电路原理、电子技术等知识具备一定的理论功底，同时能熟练地对电路进行安装与检修。
课程三：液压与气动【目标描述】①流体力学的基础知识。
②液压与气动系统中常用元件的构造、工作原理及作用。
③系统的基本工作原理及特性。
④会正确选择、使用、调整和维修液压与气动元件。
⑤能进行简单的液压与气动基本回路的设计、计算和安装。
⑥能对液压气动系统故障进行分析。
⑦掌握液压与气动系统在机械中的应用。
【学习内容】项目1：液压传动概述项目2：液压泵与液压马达项目3：液压油缸项目4：液压辅助装置项目5：方向控制阀项目6：压力控制阀项目7：流量控制阀项目8：液压基本回路项目9：典型液压系统项目10：气压传动【教学方法】任务驱动、实物演示、多媒体展示、学生练习、讲授等。
【教学媒体】多媒体设备、模型、零件实物、计算机等。
【学生要求】①流体力学的基础知识。
②液压与气动系统中常用元件的构造、工作原理及作用。
③系统的基本工作原理及特性。
④会正确选择、使用、调整和维修液压与气动元件。
⑤能进行简单的液压与气动基本回路的设计、计算和安装。
⑥能对液压气动系统故障进行分析。
⑦掌握液压与气动系统在工程机械中的应用。
【教师要求】熟练掌握液压气动系统的组成、构造、工作原理、安装、设计和调试；掌握流体力学、机械原理、电工基础、公差与配合、计算机操作、多媒体课件制作等知识与技能。
课程四：电气控制与PLC【目标描述】1.了解常用低压电器的构造、工作原理，掌握常见继电器控制电路；2.了解PLC的分类、应用；3.掌握PLC的结构组成；4.掌握PLC的基本指令；5.熟练掌握PLC的逻辑、顺序、定时、计数、运算、传送等功能梯形图；6.会根据技术要求设计安装PLC的外围电路；7.掌握梯形图的设计流程方法及技巧，能根据技术要求画出PLC的梯形图；8.能对PLC进行程序的写入、读出、调试。
【学习内容】项目1：继电器控制电路设计安装项目2：可编程控制器(PLC)的组成和原理项目3：可编程控制器(PLC)的基本指令系统项目4：可编程控制器(PLC)的步进指令系统项目5：功能指令项目6：可编程控制器(PLC)的应用实例项目7：编程控制器(PLC)的通信与联网【教学方法】项目驱动、实物演示、学生练习、讲授等。
【教学媒体】多媒体设备、模型、零件实物、计算机等。
【学生要求】1.掌握常用低压电器的构造、工作原理，掌握常见继电器控制电路；2.了解PLC的分类、应用；3.掌握PLC的结构组成；4.掌握PLC的基本指令；5.熟练掌握PLC的逻辑、顺序、定时、计数、运算、传送等功能梯形图；6.会根据技术要求设计安装PLC的外围电路；7.掌握梯形图的设计流程方法及技巧，能根据技术要求画出PLC的梯形图；8.能对PLC进行程序的写入、读出、调试。
【教师要求】熟练掌握可编程控制器(PLC)的构造、工作原理、指令系统等知识，同时对PLC 电路安装要具备较熟练的动手能力。
掌握多媒体课件制作等知识与技能。
课程五：传感器及应用【目标描述】1、基本理论教学目标（1）了解传感器的信号处理方法和测量电路、抗干扰及数据采集系统组成方法。
（2）掌握传感器的基本概念及误差的分析方法。
（3）掌握常用传感器的原理、结构、特性和用途。
（4）掌握机电设备控制系统中常用传感器的技术特性及其使用和调整方法。
2、基本技能教学目标（1）能正确选择和使用常用传感器及其测量电路。
（2）具有查阅手册，阅读产品说明书等资料的能力。
（3）具有使用和调整机电设备控制系统中常用传感器及其测量电路的能力。
（4）初步具备综合运用知识组成数据采集系统的能力。
【学习内容】项目1 传感器的基本概念项目2 常用传感器及测量电路项目3 抗干扰技术项目4 传感器信号处理方法项目5 传感器在机电设备控制系统中的应用项目6 课程实验电阻式传感器实验电容式传感器实验电感式传感器实验霍尔式传感器实验压电式传感器实验热电式传感器实验光电式传感器实验数字式传感器实验【教学方法】任务驱动、实物演示、理实一体化教学等【教学媒体】多媒体设备、模型、零件实物等【学生要求】学习本课程应具备必要的电工电子知识，对机电设备有一定的了解。
【教师要求】很好地掌握传感器原理和测量电路的知识，并具有较丰富的实践经验。
课程六：电子CAD【目标描述】①了解电子线路的计算机辅助设计（电子线路CAD）。
②熟练应用PROTEL99 SE 进行电路原理图设计和绘制。
③熟练应用PROTEL99 SE进行印制板图的设计。
【学习内容】项目1、PROTEL99 SE概述项目2、设计与绘制电路原理图项目3、电路原理图的常用处理技术项目4、印制电路板图（PBC）的设计项目5、印制电路板的自动化设计项目6、PCB元件库的修改与创建项目7、高级PCB信号完整性仿真项目8、电路仿真【教学方法】任务驱动、实物演示、学生练习、讲授等。