教科版_在流体中运动_沉与浮 PPT课件
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教科版-物理-八年级下册-八下课件10.4.沉与浮
漂浮： r液＞r物
想想做做
将新鲜鸡蛋放入盛水容器 中，向水中加盐，并搅拌， 不断增加盐水的浓度。观 察鸡蛋在容器中的位置变 化。
3．浮沉条件的讨论
（1）上浮和下沉是不平衡态； 悬浮和漂浮是平衡（静止）态
（2）上浮、下沉和悬浮：V排=V 漂浮：V排＜V
（3）空心物体运用浮沉条件时可以用物体的平
均密度ρ物与液体密度ρ液比较
F浮
上浮 G
F浮 悬浮
G
F浮 漂浮
G F浮
下沉
G
2．物体密度与液体密度间的关系
研究条件：实心物体浸没在液体中，受重力和浮力。
浮力：F浮＝r液gV排 ； 重力：G ＝r物g V物； V排 = V物
根据浮沉条件进行比较
F浮＞ G F浮= G F浮＜ G
上浮： r液＞ r物 悬浮： r液 = r物 下沉： r液＜ r物
4.沉与浮
1．浸没在水中的木块为什么向上浮起？ 2．浸没在水中的铁块为什么沉到容器底部？ 3．浸没在水银中的铁块为什么向上浮起？ 4．钢铁制成的船为什么能在海面上航行？ 5．物体在液体中都受到浮力，为什么有的上浮、 有的下沉、有的悬浮？
上浮
悬浮
下沉
一、物体的浮沉条件
1．浮力与重力的关系
上浮： F浮＞G 悬浮：F浮 = G 下沉： F浮＜G 漂浮：F浮 = G
（2）排水量（m排）： 轮船满载时排开水的质量：
F浮= m排g 而 F浮=G ∴ m船+m货= m排
（3）载重线
三国时期有“曹冲称象”。 除了以舟称物之外，以舟起重也是中国 人的发明。据史籍记载，真定县僧人怀丙曾 “打捞铁牛”。他创造了浮力起重法。
气球和飞艇 内部充有小于空气密度的气体
教科版物理八年级下册 10.4 沉与浮(课件)
2.用手将一个木球放入水中某一深度后，松开手，木 球上浮，在木球未露出水面的时候，下列说法中正
确的是（ A ）
A．木球所受的重力、浮力都不变 B．木球所受的重力不变，浮力变大 C．木球所受的重力、浮力都变小 D．木球所受的重力不变、浮力逐渐变小
3.一实心铁球分别浸没水、酒精、水银中，受到浮
力最大的是（ C ）
上升
鱼鳔 变大
V排 变大 F浮 变大 F浮 > G
悬浮
鱼鳔 适中
V排 适中 F浮 适中 F浮 = G
鱼鳔 变小
V排 变小 F浮 变小 F浮 < G
下沉
抹香鲸靠加热或冷 却脑油来控制沉降
乌贼的骨 中包含有 许多小的 充气隔室
鹦鹉螺具有螺旋形的外壳， 壳内有很大的充气囊
2.控制沉与浮
独木 舟
孔明灯
宝船 盐水选种子
如果由你来组织打捞中山舰，你会怎么做？
课堂小结
物体的沉浮条件 控制沉与浮
上浮
F浮>G物
下沉
F浮< G物
悬浮
F浮= G物
潜艇 热气球 浮船打捞
随堂训练
1.关于浸在液体里的物体所受的浮力，下列说法中
不正确的是（ B ）
A．浮力的方向竖直向上 B．浮力的施力物体一定是水 C．浮力的大小与排开液体的质量成正比 D．铁球也能浮在液面上
现象2 悬浮 F浮=GF浮 G现象3 上浮 F浮>G
结论：
1、物体在液体中的沉浮取决于物体所受的__浮___力和 __重___力的大小。
通过改变重力或浮力的大小，可以改变物体的浮沉状态。
2、当F浮＞G 时，物体上浮 当F浮＜G 时，物体下沉 当F浮＝G 时，物体处于悬浮或者漂浮状态
教科版八年级物理下册第10章第4节沉和浮课件(共23张PPT)
物体的浮沉条件
状态
二力关系 密度关系 （F浮、G物）（ρ液ρ物）
结果
上浮 F浮＞G物 ρ液＞ρ物 下沉 F浮＜G物 ρ液＜ρ物
悬浮 F浮＝G物 ρ液＝ρ物
漂浮 沉底 悬浮
5. 浮沉条件的应用
⑴密度计 ——利用密度计在各种液体中总是漂 浮的状态，F浮＝G ，浮力大小不变。
1.0
1.2
1.4
水
液体甲 液体乙
3.如图所示，将鸡蛋放入盛清水的烧杯中，在烧杯 中加盐并搅拌，当盐加入到一定程度时，看见鸡蛋 从杯底上浮，这一事实说明 （ ） A．鸡蛋的重力不变，盐水的密度B变大，浮力不变 B．鸡蛋的重力不变，盐水的密度变大，浮力变大 C．浮力不变，鸡蛋的重力变大， D．浮力不变，鸡蛋的重力变小。
4.将浸没在水中的鸡蛋释放，鸡蛋下沉，下列说法
二、控制沉与浮
1.鱼改变自身体积改变浮力上升下沉
2.轮船是利用空心的方法可以排开更多的水， 增大浮力的漂浮在水面上。
3.潜水艇改变自身重力上升下沉。
4.热气球通过加热空气或某些比空气密度小的气体 （如氦气）以获得较大的浮力升到空气中，其自带 的加热器可以调节气囊中气体的温度，从而达到控 制气球升降的目的。
⑵盐水选种 —— ρ物< ρ液，物体上浮； ρ物> ρ液，物体下沉
干瘪、虫蛀的种子 会上浮直至漂浮， 而饱满的种子下沉
到容器底部。
观察 ：鸡蛋的沉浮
受力分析，解释现象
F浮
F浮
F浮
G
G
G
水中的鸡蛋同时受重力和浮力的作用。当浮力 大于重力时，鸡蛋上浮，当浮力小于重力时，鸡 蛋下沉，当浮力等于重力时，鸡蛋悬浮在水中。
沉与浮
小组交流讨论 ⑴ 浸在液体中的物体，其浮沉取决于
教科版八年级下册物理课件 10.4沉和浮(共13张PPT)
采用“空心”的办 法能增大可利用的浮力。
二.沉浮条件的应用：
水
盐水
5.密度计
利用密度计在各种液体中总是漂浮的状态， F浮＝G ，浮力大小不变。F浮= ρ液 gV排
二.沉浮条件的应用：
6.盐水选种
ρ物< ρ液，物体上浮； ρ物> ρ液，物体下沉
干瘪、虫蛀的种子会上浮直至漂浮，而 饱满的种子下沉到容器底部。
小结：
物体的浮沉条件
状态
二力关系 密度关系 （F浮、G物）（ρ液ρ物）
结果
上浮 F浮＞G物 下沉 F浮＜G物
悬浮 F浮＝G物
ρ液＞ρ物 ρ液＜ρ物
ρ液＝ρ物
漂浮 沉底 悬浮
达标测评：
1. 已潜入海水中的潜艇，在继续往深海下潜的
过程中，它受到的 （ C ）
A．重力增大，浮力增大 B．重力和浮力都不变 C．重力增大，浮力不变 D．重力不变，浮力增大
2.潜水艇控制沉与浮
利用吸水、排水的方法改变潜水艇 自身的重力实现上浮下潜的 。
二.沉浮条件的应用：
（自学课本68-69页回答以下两个问题）
3.热气球控制沉与浮
加热空气或向气囊充密度比空气小的气体（如氦气）， 浮力大于重力的作用升空，调节气囊中气体的温度控 制升降。
二.沉浮gt;ρ液)
2. 密度计在不同的液体中所受浮力 相同 。密度计上面的刻 度线从上到下，对应的液体密度有 由小到大 特点。
3．一个鸡蛋悬浮在配制好的盐水中，要想使它浮到水面 上来，可以 （B ） A．往盐水里加些水； B．往盐水里加些盐； C．将盐水倒掉一些； D．以上方法都不行．
4．如图所示，是一位先生巧用物理知识将帽子 送给楼上女士的情景。此过程中应用的关键 知识是( D )
二.沉浮条件的应用：
水
盐水
5.密度计
利用密度计在各种液体中总是漂浮的状态， F浮＝G ，浮力大小不变。F浮= ρ液 gV排
二.沉浮条件的应用：
6.盐水选种
ρ物< ρ液，物体上浮； ρ物> ρ液，物体下沉
干瘪、虫蛀的种子会上浮直至漂浮，而 饱满的种子下沉到容器底部。
小结：
物体的浮沉条件
状态
二力关系 密度关系 （F浮、G物）（ρ液ρ物）
结果
上浮 F浮＞G物 下沉 F浮＜G物
悬浮 F浮＝G物
ρ液＞ρ物 ρ液＜ρ物
ρ液＝ρ物
漂浮 沉底 悬浮
达标测评：
1. 已潜入海水中的潜艇，在继续往深海下潜的
过程中，它受到的 （ C ）
A．重力增大，浮力增大 B．重力和浮力都不变 C．重力增大，浮力不变 D．重力不变，浮力增大
2.潜水艇控制沉与浮
利用吸水、排水的方法改变潜水艇 自身的重力实现上浮下潜的 。
二.沉浮条件的应用：
（自学课本68-69页回答以下两个问题）
3.热气球控制沉与浮
加热空气或向气囊充密度比空气小的气体（如氦气）， 浮力大于重力的作用升空，调节气囊中气体的温度控 制升降。
二.沉浮gt;ρ液)
2. 密度计在不同的液体中所受浮力 相同 。密度计上面的刻 度线从上到下，对应的液体密度有 由小到大 特点。
3．一个鸡蛋悬浮在配制好的盐水中，要想使它浮到水面 上来，可以 （B ） A．往盐水里加些水； B．往盐水里加些盐； C．将盐水倒掉一些； D．以上方法都不行．
4．如图所示，是一位先生巧用物理知识将帽子 送给楼上女士的情景。此过程中应用的关键 知识是( D )
《浮力》沉和浮PPT课件 (共17张PPT)
5、 当物体在水中受到的浮力大于重力时就上浮；
当物体在水中受到的浮力小于重力时就下沉；
当物体浮在水面或者水中的物体（悬浮），
浮力等于重力。
•
1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职 责和才能。 2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败 、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己 是不是也有他那样的缺点或不足。 7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。 8．当仁，不让于师。 ——《论语》 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12．满招损，谦受益。 ——《尚书》 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13．人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语》 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14．言必信 ，行必果。 ——《论语》 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。 17．君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。 18．君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定 ，站不稳的样子。
沉与浮ppt 教科版优秀课件
F浮＝G排＝ρ液gV排
高人， 真的有法力吗？
物体的浮沉是如何实现的呢？
二、科学探究:物体的浮沉条件
1、实验器材：烧杯、小瓶、水、食盐。 2、按要求进行实验，并按要求回答问题。
(1)向烧杯中装适量的水，将盖上盖子的瓶子放入 水中，瓶子沉于水底，此时小瓶受哪些力？它 们有什么关系呢？
(2) 向烧杯加盐，并轻轻搅拌，我们发现瓶子会怎 么运动？此时它又受什么力呢？关系怎样呢？
分别为G2、F2则G1__<_G2,F1__ <F2(填“>”“<”或
“=”)。
五、今天我学了些什么？
（一）、浮沉条件 体上浮时，F浮（大于）G物； 下沉时，F浮（小于）G物； 体悬浮时，F浮（等于）G物。
当物 当物体 当物
（二）、浮沉条件应用
（1）改变体积 例：热气球、轮船
（2）改变自身重力 例：潜艇、浮沉子
第十章 流体的力现象 第四节 沉与浮
一、课前回顾 ：
1、影响浮力大小的因素： 浮力的大小与物体浸在液体中的体积
和液体的密度( 有 )关系，与物体的密度和 物体在液体中的深度( 没有 )关系。
2、阿基米德原理： 浸在液体中的物体受到竖直向上的浮
力，浮力的大小等于它排开的液体受到的 重力。用公式表示就是 ：
(3)若再向烧杯中加水，瓶子又会怎么运动呢？这 时瓶子受力有何变化呢？
F浮
F浮
F浮
F支
G
F浮+F支=G瓶
：浮沉条件
浸在液体中的物体，其浮沉取决于它 所受到的（ 浮力 ）和（ 重力）的大小。
当物体上浮时，F浮（ 大于 ）G物； 当物体下沉时，F浮（ 小于 ）G物； 当物体悬浮时，F浮（ 等于 ）G物。
7.不怕路长，只怕志短。 7.出发，永远是最有意义的事，去做就是了。 68.你若花开，蝴蝶自来。 1.不要把世界让给你讨厌的人。 76.美丽属于自信者，从容属于有备者，奇迹属于执着者，成功属于顽强者。 94.每个人的一生都会后悔，有的人是因为没有付出，有的人却是因为没有珍惜。 8.激流勇进者方能领略江河源头的奇观胜景。 26.不要把世界让给你讨厌的人。 71.我怎么能倒下，我身后空无一人。 44.没有年少轻狂，只有胜者为王。 5.没有太晚的开始，不如就从今天行动。总有一天，那个一点一点可见的未来，会在你心里，也在你的脚下慢慢清透。生活，从不亏待每一个努力向上的人。 85.你不努力怎么知道你不是奇迹。
高人， 真的有法力吗？
物体的浮沉是如何实现的呢？
二、科学探究:物体的浮沉条件
1、实验器材：烧杯、小瓶、水、食盐。 2、按要求进行实验，并按要求回答问题。
(1)向烧杯中装适量的水，将盖上盖子的瓶子放入 水中，瓶子沉于水底，此时小瓶受哪些力？它 们有什么关系呢？
(2) 向烧杯加盐，并轻轻搅拌，我们发现瓶子会怎 么运动？此时它又受什么力呢？关系怎样呢？
分别为G2、F2则G1__<_G2,F1__ <F2(填“>”“<”或
“=”)。
五、今天我学了些什么？
（一）、浮沉条件 体上浮时，F浮（大于）G物； 下沉时，F浮（小于）G物； 体悬浮时，F浮（等于）G物。
当物 当物体 当物
（二）、浮沉条件应用
（1）改变体积 例：热气球、轮船
（2）改变自身重力 例：潜艇、浮沉子
第十章 流体的力现象 第四节 沉与浮
一、课前回顾 ：
1、影响浮力大小的因素： 浮力的大小与物体浸在液体中的体积
和液体的密度( 有 )关系，与物体的密度和 物体在液体中的深度( 没有 )关系。
2、阿基米德原理： 浸在液体中的物体受到竖直向上的浮
力，浮力的大小等于它排开的液体受到的 重力。用公式表示就是 ：
(3)若再向烧杯中加水，瓶子又会怎么运动呢？这 时瓶子受力有何变化呢？
F浮
F浮
F浮
F支
G
F浮+F支=G瓶
：浮沉条件
浸在液体中的物体，其浮沉取决于它 所受到的（ 浮力 ）和（ 重力）的大小。
当物体上浮时，F浮（ 大于 ）G物； 当物体下沉时，F浮（ 小于 ）G物； 当物体悬浮时，F浮（ 等于 ）G物。
7.不怕路长，只怕志短。 7.出发，永远是最有意义的事，去做就是了。 68.你若花开，蝴蝶自来。 1.不要把世界让给你讨厌的人。 76.美丽属于自信者，从容属于有备者，奇迹属于执着者，成功属于顽强者。 94.每个人的一生都会后悔，有的人是因为没有付出，有的人却是因为没有珍惜。 8.激流勇进者方能领略江河源头的奇观胜景。 26.不要把世界让给你讨厌的人。 71.我怎么能倒下，我身后空无一人。 44.没有年少轻狂，只有胜者为王。 5.没有太晚的开始，不如就从今天行动。总有一天，那个一点一点可见的未来，会在你心里，也在你的脚下慢慢清透。生活，从不亏待每一个努力向上的人。 85.你不努力怎么知道你不是奇迹。
沉与浮大班科学ppt课件
船只在水中航行时，需要依靠动力装置提供推力。不同类型的船只采用不同的动力系统，如柴油机、蒸 汽轮机、燃气轮机等。这些动力系统通过驱动船只的螺旋桨或喷水推进器，产生推力使船只前进。
05
总结与思考
你对沉与浮的理解有何加深？
总结词
对沉与浮的理解更加深入
详细描述
通过本次学习，我对沉与浮的原理有了更深入的理解。我明白了物体沉浮取决 于其密度与液体密度的关系，以及阿基米德原理在其中的作用。
热气球升空原理
当热气球燃烧器点燃燃料后，产生大量热气，热气密度小于球囊周围空气密度，产生浮力 使热气球升空。
热气球的航向控制
热气球升空后，通过改变球囊内热气的温度来控制浮力大小，从而实现航向控制。同时， 通过改变吊篮的方向和燃烧器的火焰方向，可以控制热气球的飞行方向。
船只如何在水面上漂浮
船只的浮力原理
实例
铁块放入水中会沉下去，因为水的密度小于铁的密度；木头放入水中 会浮起来，因为水的密度大于木头的密度。
空气对浮力的影响
01
空气浮力定义
空气对物体向上的作用力，单位为牛顿。
02
空气浮力与沉浮关系
空气浮力是影响物体沉浮的重要因素之一。当空气浮力大于物体的重力
时，物体会浮起来；当空气浮力小于物体的重力时，物体会沉下去。
总结词：通过制作简易潜 水艇模型，了解潜水艇的 工作原理，加深对沉浮原 理的理解。
详细描述
提供一些材料，如塑料瓶 、橡皮泥、吸管等。
通过操作模型，观察潜水 艇的沉浮变化，并解释原 理。
引导学生利用这些材料制 作一个简易的潜水艇模型 。
04
沉与浮的趣味应用
潜水艇的原理
潜水艇工作原理
潜水艇通过改变自身重量来实现沉浮。它内部有蓄水舱， 当需要下沉时，往蓄水舱中注水，使潜水艇重量增加；当 需要上浮时，往外排水，减轻自身重量。
05
总结与思考
你对沉与浮的理解有何加深？
总结词
对沉与浮的理解更加深入
详细描述
通过本次学习，我对沉与浮的原理有了更深入的理解。我明白了物体沉浮取决 于其密度与液体密度的关系，以及阿基米德原理在其中的作用。
热气球升空原理
当热气球燃烧器点燃燃料后，产生大量热气，热气密度小于球囊周围空气密度，产生浮力 使热气球升空。
热气球的航向控制
热气球升空后，通过改变球囊内热气的温度来控制浮力大小，从而实现航向控制。同时， 通过改变吊篮的方向和燃烧器的火焰方向，可以控制热气球的飞行方向。
船只如何在水面上漂浮
船只的浮力原理
实例
铁块放入水中会沉下去，因为水的密度小于铁的密度；木头放入水中 会浮起来，因为水的密度大于木头的密度。
空气对浮力的影响
01
空气浮力定义
空气对物体向上的作用力，单位为牛顿。
02
空气浮力与沉浮关系
空气浮力是影响物体沉浮的重要因素之一。当空气浮力大于物体的重力
时，物体会浮起来；当空气浮力小于物体的重力时，物体会沉下去。
总结词：通过制作简易潜 水艇模型，了解潜水艇的 工作原理，加深对沉浮原 理的理解。
详细描述
提供一些材料，如塑料瓶 、橡皮泥、吸管等。
通过操作模型，观察潜水 艇的沉浮变化，并解释原 理。
引导学生利用这些材料制 作一个简易的潜水艇模型 。
04
沉与浮的趣味应用
潜水艇的原理
潜水艇工作原理
潜水艇通过改变自身重量来实现沉浮。它内部有蓄水舱， 当需要下沉时，往蓄水舱中注水，使潜水艇重量增加；当 需要上浮时，往外排水，减轻自身重量。
《浮力》沉和浮PPT课件 (共17张PPT)
思考：把泡沫塑料块压入水里， 一松手，为什么它会上浮？
浮力大于重力
• 1、P12把小船和泡沫塑料块往水中压， 手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个 向上的力，这个力我们称它为水的浮力。 • 2、上浮物体和下沉物体在水中都受到 浮力的作用，我们可以感受到浮力的存在， 可以用测力计测出浮力的大小。
结
1、再长的路一步一步得走也能走到终点，再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。 2、从善如登，从恶如崩。 3、现在决定未来，知识改变命运。 4、当你能梦的时候就不要放弃梦。 5、龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。 6、天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。 7、当你把高尔夫球打不进时，球洞只是陷阱；打进时，它就是成功。 8、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 9、永远不要逃避问题，因为时间不会给弱者任何回报。 10、评价一个人对你的好坏，有钱的看他愿不愿对你花时间，没钱的愿不愿意为你花钱。 11、明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。 12、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。 13、人生最大的错误是不断担心会犯错。 14、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。 15、不管怎样，仍要坚持，没有梦想，永远到不了远方。 16、心态决定命运，自信走向成功。 17、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。 18、励志照亮人生，创业改变命运。 19、就算生活让你再蛋疼，也要笑着学会忍。 20、当你能飞的时候就不要放弃飞。 21、所有欺骗中，自欺是最为严重的。 22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事，想得太多会疼，想不通会头疼，想通了会心痛。 23、天行健君子以自强不息；地势坤君子以厚德载物。 24、态度决定高度，思路决定出路，细节关乎命运。 25、世上最累人的事，莫过於虚伪的过日子。 26、事不三思终有悔，人能百忍自无忧。 27、智者，一切求自己；愚者，一切求他人。 28、有时候，生活不免走向低谷，才能迎接你的下一个高点。 29、乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。 30、经验是由痛苦中粹取出来的。 31、绳锯木断，水滴石穿。 32、肯承认错误则错已改了一半。 33、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。 34、好方法事半功倍，好习惯受益终身。 35、生命可以不轰轰烈烈，但应掷地有声。 36、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。 37、别人认识你是你的面容和躯体，人们定义你是你的头脑和心灵。 38、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。 39、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。 40、事虽微，不为不成；道虽迩，不行不至。 41、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。 42、自信人生二百年，会当水击三千里。 43、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。 45、不可能！只存在于蠢人的字典里。 46、在浩瀚的宇宙里，每天都只是一瞬，活在今天，忘掉昨天。 47、小事成就大事，细节成就完美。 48、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 49、人往往会这样，顺风顺水，人的智力就会下降一些；如果突遇挫折，智力就会应激增长。 50、想像力比知识更重要。不是无知，而是对无知的无知，才是知的死亡。 51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。 52、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 53、年少时，梦想在心中激扬迸进，势不可挡，只是我们还没学会去战斗。经过一番努力，我们终于学会了战斗，却已没有了拼搏的勇气。因此，我们转向自身，攻击自己，成为自己最大的敌人。 54、最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。 55、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。 56、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。 57、理想的路总是为有信心的人预备着。 58、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 59、世上除了生死，都是小事。从今天开始，每天微笑吧。 60、一勤天下无难事，一懒天下皆难事。 61、在清醒中孤独，总好过于在喧嚣人群中寂寞。 62、心里的感觉总会是这样，你越期待的会越行越远，你越在乎的对你的伤害越大。 63、彩虹风雨后，成功细节中。 64、有些事你是绕不过去的，你现在逃避，你以后就会话十倍的精力去面对。 65、只要有信心，就能在信念中行走。 66、每天告诉自己一次，我真的很不错。 67、心中有理想 再累也快乐 68、发光并非太阳的专利，你也可以发光。 69、任何山都可以移动，只要把沙土一卡车一卡车运走即可。 70、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 71、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 72、只要路是对的，就不怕路远。 73、如果一个人爱你、特别在乎你，有一个表现是他还是有点怕你。 74、先知三日，富贵十年。付诸行动，你就会得到力量。 75、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 76、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。 77、年轻就是这样，有错过有遗憾，最后才会学着珍惜。 78、时间不会停下来等你，我们现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。 79、在极度失望时，上天总会给你一点希望；在你感到痛苦时，又会让你偶遇一些温暖。在这忽冷忽热中，我们学会了看护自己，学会了坚强。 80、乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。
《浮力》沉和浮PPT【优秀课件推荐】
新课学习
浮力 重力 拉力
浮力=重力+拉力
新课学习 实验名称 实验方法
测量泡沫塑料块受到的浮力大小
把泡沫塑料块小部分浸入水中，大 部分浸入水中和全部浸入水中，用 弹簧测力计测量它们的浮力大小。
新课学习
泡沫塑料块在水中受到的浮力记录表 （自重：0.1牛顿）
小部分浸入 大部分浸入 全部浸入水
拉力大小
水中 0.2N
水中 0.4N
中 0.7N
浮力大小
0.3N
0.5N
0.8N
排开的水量 20ml
30ml
40ml
新课学习
实验说明： 物体排开水的体积越大，受到的浮
力也就越大。
新课学习 测量大小不同的泡沫塑料块的浮力
探究： 同一块泡沫塑料块浸入水中的体积越大，受
到的浮力也越大。那么大小不同的泡沫塑料块， 完全浸入水中，它们所受到的浮力相同吗？
本课训练
二、判断题
1.所有的物体都受到水的浮力的作用。（ √ ） 2.我们可以感受浮力的存在，可以用测力计测出
浮力的大小。 （ √ ） 3.可以运用浮力和重力的概念，解释物体在水中
的沉浮。 （ √ ） 4.浮力的大小与物体排开的水量没有关系。（ ╳）
家庭作业
用弹簧测力计测量一块小 木块的浮力大小。
新课学习
新课学习 大小不同的泡沫塑料块受到水的浮力 记录表
自重
小泡沫塑料 中泡沫塑料 大泡沫塑料
块
块
块
拉力大小
浮力大小
排开的水量
新课学习
实验总结： 泡沫塑料块在水中受到的浮力与它浸
入水中的体积有关，浸入水中的体积（排 开的水量）越大，受到的浮力越大。
新课学习
教科版八年级物理下册课件：10.4沉与浮(共36张PPT)
小结：
2、 浮沉条件的应用
⑴密度计 ——利用密度计在各种液体中总是漂浮的状态， F浮＝G ，浮力大小不变。
⑵打捞沉船 ——增大V排达到增大浮力的作用 ；减小自身重力。
⑶潜水艇 ——利用吸水、排水的方法改变自身的重力实现 上浮下潜的 。
⑷热气球和飞艇 ——通过加热空气或充入某些密度比空气小 的气体（如氦气）以获得较大的浮力。
方法一、比较F浮与G物的大小，来判断物体的沉与浮
特别注意，判断物体的沉与浮时，一定要先把物 体浸没在液体中
F浮
G物
F浮<G物
下沉
下沉，直至静
F浮 止在容器底部
此时：物体对容 器底的压力
G物 F压＝G物－F浮
此时：容器底对物体的支持力
N＝G物－F浮
物体的浮沉条件：
浸没在液体中的物体， 如果F浮＞G物，则物体上浮，直到漂浮 如果F浮＜ G物，则物体下沉，直到沉底 如果F浮＝ G物，则物体悬浮（可以停留 在液体的任意深度）
思考： 当物体静止在容器底部时， 对容器底是否存在压力？
G物
F浮=G物
F浮
悬浮
G物
方法一、比较F浮与G物的大小，来判断物体的沉与浮
上特浮别注过意程，2判：断此物上体的升沉过与程浮，时，实一际定上要也先把是物一 个体浮浸没力在逐液渐体减中 小的过程
F浮
F浮
F浮
G物
F浮>G物
上浮
G物
上浮过程1
G物
上浮过程2
方法一、比较F浮与G物的大小，来判断物体的沉与浮 方法二、比较ρ物与ρ液的大小，来判断物体的沉与浮
浸没在液体中的物体，如果
ρ物 < ρ液 ，物体上浮直到漂浮
ρ物 > ρ液 ，物体下沉直到沉底
教科版_在流体中运动_沉与浮 PPT课件
一.轮船原理 1.知道采用_“__空__心__”的办法，
增大__V__排_ ，从而增大可利用的
__浮__力____.
2.轮船排水量:满载时
_排__开__水__的__质___量____m_ 排
排水量=船自身的质量+满载时货物的质量
3、漂浮：浮力=重力
轮船排水量为10000t,
1.在河水中V排多大, 2.在海水中V排多大,
ρ液＞ρ物
ρ液＜ρ物 ρ液=ρ物
ρ液＞ρ物
特点
分析运动状态变 化的过程
分析平衡状态
说明
ρ物是物体的密度（平均密度），而不
是构成该物体的物质的密度
物体沉浮情况各物理量的关系：
浸没 情况
物理现象
状态
部分浸没 漂浮在液面上 静止于液面
浮
上
全部浸没 上浮
向上运动
条件 F浮=G物 F浮>G物
ρ液与 ρ物 关系
（铁块未露出水面），此过程中绳对铁块的拉力
：
A．逐渐变大
B．逐渐变小
C．始终不变
D．无法判断
1.有一个实心物体，为了测量构成它的物质的
密度，将它挂在弹簧秤下，弹称秤的示数为
19.6牛，将它没入水中称，弹簧秤的示数为
14.7牛，此物体的体积是
米3，质量
是
千克，由此可知其密度是
。
2、若给你一块矿石，再给你一支弹簧测力计
在水里，许多东西能浮
在水面，比如乒乓球、木块， 船等；也有许多东西沉到水 底，比如：石头、铁球、玻 璃等；那么物体的浮沉取决 于什么呢？
状态
上浮 下沉 悬浮 漂浮
F浮
F浮
F浮
F浮
物体受力分析
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ρ液> ρ物
V排与V 物
关系
V排<V物
ρ液> ρ物 V排＝V物
悬 全部浸没 停留在液体里 静止于液体 任何深度处 中
全部浸没 下沉 沉 全部浸没 沉底
向下运动
静止在液体 底部
F浮=G物
F浮<G物 F浮<G物
ρ液=ρ物 V排＝V物
ρ液<ρ物 V排＝V物 ρ液<ρ物 V排＝V物
轮船 潜水艇
飞艇 热气球
ρ液＞ρ物
ρ液＜ρ物 ρ液=ρ物
ρ液＞ρ物
特点
分析运动状态变 化的过程
ห้องสมุดไป่ตู้分析平衡状态
说明
ρ物是物体的密度（平均密度），而不
是构成该物体的物质的密度
物体沉浮情况各物理量的关系：
浸没 情况
物理现象
状态
部分浸没 漂浮在液面上 静止于液面
浮
上
全部浸没 上浮
向上运动
条件 F浮=G物 F浮>G物
ρ液与 ρ物 关系
在水里，许多东西能浮
在水面，比如乒乓球、木块， 船等；也有许多东西沉到水 底，比如：石头、铁球、玻 璃等；那么物体的浮沉取决 于什么呢？
状态
上浮 下沉 悬浮 漂浮
F浮
F浮
F浮
F浮
物体受力分析
G物
G物
G物
G物
浮 沉
浮力和重力 比较
F浮 ＞G物
F浮 ＜G物 F浮 =G物
F浮 =G物
条 件
液体密度和物 体密度比较
（铁块未露出水面），此过程中绳对铁块的拉力
：
A．逐渐变大
B．逐渐变小
C．始终不变
D．无法判断
1.有一个实心物体，为了测量构成它的物质的
密度，将它挂在弹簧秤下，弹称秤的示数为
19.6牛，将它没入水中称，弹簧秤的示数为
14.7牛，此物体的体积是
米3，质量
是
千克，由此可知其密度是
。
2、若给你一块矿石，再给你一支弹簧测力计
一.轮船原理 1.知道采用_“__空__心__”的办法，
增大__V__排_ ，从而增大可利用的
__浮__力____.
2.轮船排水量:满载时
_排__开__水__的__质___量____m_ 排
排水量=船自身的质量+满载时货物的质量
3、漂浮：浮力=重力
轮船排水量为10000t,
1.在河水中V排多大, 2.在海水中V排多大,
二.潜水艇原理
2.潜水艇体积___不__变___，如浸没在
水中时浮力也 不变
，靠改
变___自__身__重__力______来实现浮沉。
你知道水中的鱼是怎样 实现浮沉的？
（3）改变自身浮力来实现浮沉
（4）采用空心的方法增大可以利用的浮力
？思考:实心铁块密度大于水的密度就下 沉，钢船为什么可以浮在水面？
它从河入海是浮起一些还是沉下一些? （ 上浮些 ）
如果是从海驶入河是浮起一些还是沉 下一些？ （ 下沉些 ）
河水
海水
河水
海水
河水
海水
河水
海水
河水
海水
河水
海水
河水
海水
河水
海水
河水
海水
河水
海水
河水
海水
密度计的原理
根据漂浮的条件来工作 F浮一定（等于G）则ρ液和V排成反比
表的刻度值从上起往下越
三、浮沉条件的应用
（1）改变自身体积以改变浮力来实现浮沉
三.气球、飞艇
气球、飞艇 充入密度__小__于__空 气的气体
?想想议 议
下降时,氦气球____放__气_____________ 热气球__停__止__加__热__（__降__温__）___
（2）改变自身重力来实现浮沉
潜艇通过水箱的充水或排水来改变自身的重力
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
。
大
课堂小练
把牙膏皮头部剪掉，卷成一团放入水中，因为重
力＿＿>＿＿浮力，所以要＿下＿沉＿＿，若把它做成
空心筒状放入水中，牙膏皮的重力＿＿不＿变＿，但 它排开水的体积＿变＿大＿＿，受到的浮力＿变＿大 ， 当浮力＿＿等＿于＿重力时，就浮在水面上了 。
一物体在空气中称重10N，浸没在水 中测时为2N，则求： 1、浮力？ 2、排开水的体积？ 3、物体的质量？ 4、物体的密度？
、一杯水和细线。利用上述器材进行实验，并
运用有关知识进行计算，能测出这块矿石的：
A．质量 C．体积
B．所受水浮力 D．密度
思考：给你一个弹簧秤，一个金属块，一杯水，请你设计 一个测量金属块密度的实验，要求： １、写出实验步骤和记录实验数据的表格； ２、写出金属块密度的表达式。
提问与解答环节
Questions And Answers
1、弹簧秤下挂一个体积为200厘米3的实心金属球
（金属的密度是8×103千克/米3），弹簧秤的示数
为
。将球的一半浸入水中，球受到浮
力
牛，此时，弹簧秤的示数为
牛。
2. 有一飞艇,体积是500米3,在地面附近的空中静止
时,空气对它的浮力是
牛顿,飞艇的自重
是
牛顿.( ρ空气=1.29千克/米3)
3、用细绳系着的铁块，把它从水中匀速拉至水面
V排与V 物
关系
V排<V物
ρ液> ρ物 V排＝V物
悬 全部浸没 停留在液体里 静止于液体 任何深度处 中
全部浸没 下沉 沉 全部浸没 沉底
向下运动
静止在液体 底部
F浮=G物
F浮<G物 F浮<G物
ρ液=ρ物 V排＝V物
ρ液<ρ物 V排＝V物 ρ液<ρ物 V排＝V物
轮船 潜水艇
飞艇 热气球
ρ液＞ρ物
ρ液＜ρ物 ρ液=ρ物
ρ液＞ρ物
特点
分析运动状态变 化的过程
ห้องสมุดไป่ตู้分析平衡状态
说明
ρ物是物体的密度（平均密度），而不
是构成该物体的物质的密度
物体沉浮情况各物理量的关系：
浸没 情况
物理现象
状态
部分浸没 漂浮在液面上 静止于液面
浮
上
全部浸没 上浮
向上运动
条件 F浮=G物 F浮>G物
ρ液与 ρ物 关系
在水里，许多东西能浮
在水面，比如乒乓球、木块， 船等；也有许多东西沉到水 底，比如：石头、铁球、玻 璃等；那么物体的浮沉取决 于什么呢？
状态
上浮 下沉 悬浮 漂浮
F浮
F浮
F浮
F浮
物体受力分析
G物
G物
G物
G物
浮 沉
浮力和重力 比较
F浮 ＞G物
F浮 ＜G物 F浮 =G物
F浮 =G物
条 件
液体密度和物 体密度比较
（铁块未露出水面），此过程中绳对铁块的拉力
：
A．逐渐变大
B．逐渐变小
C．始终不变
D．无法判断
1.有一个实心物体，为了测量构成它的物质的
密度，将它挂在弹簧秤下，弹称秤的示数为
19.6牛，将它没入水中称，弹簧秤的示数为
14.7牛，此物体的体积是
米3，质量
是
千克，由此可知其密度是
。
2、若给你一块矿石，再给你一支弹簧测力计
一.轮船原理 1.知道采用_“__空__心__”的办法，
增大__V__排_ ，从而增大可利用的
__浮__力____.
2.轮船排水量:满载时
_排__开__水__的__质___量____m_ 排
排水量=船自身的质量+满载时货物的质量
3、漂浮：浮力=重力
轮船排水量为10000t,
1.在河水中V排多大, 2.在海水中V排多大,
二.潜水艇原理
2.潜水艇体积___不__变___，如浸没在
水中时浮力也 不变
，靠改
变___自__身__重__力______来实现浮沉。
你知道水中的鱼是怎样 实现浮沉的？
（3）改变自身浮力来实现浮沉
（4）采用空心的方法增大可以利用的浮力
？思考:实心铁块密度大于水的密度就下 沉，钢船为什么可以浮在水面？
它从河入海是浮起一些还是沉下一些? （ 上浮些 ）
如果是从海驶入河是浮起一些还是沉 下一些？ （ 下沉些 ）
河水
海水
河水
海水
河水
海水
河水
海水
河水
海水
河水
海水
河水
海水
河水
海水
河水
海水
河水
海水
河水
海水
密度计的原理
根据漂浮的条件来工作 F浮一定（等于G）则ρ液和V排成反比
表的刻度值从上起往下越
三、浮沉条件的应用
（1）改变自身体积以改变浮力来实现浮沉
三.气球、飞艇
气球、飞艇 充入密度__小__于__空 气的气体
?想想议 议
下降时,氦气球____放__气_____________ 热气球__停__止__加__热__（__降__温__）___
（2）改变自身重力来实现浮沉
潜艇通过水箱的充水或排水来改变自身的重力
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
。
大
课堂小练
把牙膏皮头部剪掉，卷成一团放入水中，因为重
力＿＿>＿＿浮力，所以要＿下＿沉＿＿，若把它做成
空心筒状放入水中，牙膏皮的重力＿＿不＿变＿，但 它排开水的体积＿变＿大＿＿，受到的浮力＿变＿大 ， 当浮力＿＿等＿于＿重力时，就浮在水面上了 。
一物体在空气中称重10N，浸没在水 中测时为2N，则求： 1、浮力？ 2、排开水的体积？ 3、物体的质量？ 4、物体的密度？
、一杯水和细线。利用上述器材进行实验，并
运用有关知识进行计算，能测出这块矿石的：
A．质量 C．体积
B．所受水浮力 D．密度
思考：给你一个弹簧秤，一个金属块，一杯水，请你设计 一个测量金属块密度的实验，要求： １、写出实验步骤和记录实验数据的表格； ２、写出金属块密度的表达式。
提问与解答环节
Questions And Answers
1、弹簧秤下挂一个体积为200厘米3的实心金属球
（金属的密度是8×103千克/米3），弹簧秤的示数
为
。将球的一半浸入水中，球受到浮
力
牛，此时，弹簧秤的示数为
牛。
2. 有一飞艇,体积是500米3,在地面附近的空中静止
时,空气对它的浮力是
牛顿,飞艇的自重
是
牛顿.( ρ空气=1.29千克/米3)
3、用细绳系着的铁块，把它从水中匀速拉至水面