幼儿园小班音乐《小星星》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案
幼儿园小班音乐教案《小星星》5篇
幼儿园小班音乐教案《小星星》5篇一、教学内容本节课选用教材《幼儿园音乐课程》第五章第二节的内容，主要教授歌曲《小星星》。
歌曲以简单的旋律和词语，表达了孩子们对天空和星星的向往。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小星星》的歌词和旋律，能够独立演唱。
2. 培养学生的音乐节奏感和协调能力。
三、教学难点与重点重点：歌曲《小星星》的歌词和旋律的掌握。
难点：音乐节奏感和协调能力的培养。
四、教具与学具准备教具：钢琴、录音机、投影仪、星星贴纸。
学具：歌曲教材、乐谱、星星手工材料。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过播放《小星星》的动画片，引导学生进入对本节课的兴趣。
2. 歌曲教学（10分钟）（1）教师钢琴演奏《小星星》，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
（2）教师引导学生跟唱歌曲，注意歌词的发音和节奏。
（3）分句教唱歌曲，重点讲解歌曲中的难点旋律和歌词。
3. 节奏练习（10分钟）（1）教师用拍手的方式，让学生感受歌曲的节奏。
（2）学生跟随教师拍手，练习歌曲的节奏。
（3）教师引导学生用星星贴纸，根据歌曲节奏进行手工制作。
4. 合唱练习（10分钟）（1）教师将学生分成两个声部，分别演唱歌曲。
（2）学生进行合唱练习，注意声部的协调。
（3）教师对学生的合唱进行点评，指导学生改进演唱技巧。
5. 歌曲表演（5分钟）学生分组进行歌曲表演，可以加入自制的星星道具，增强表演效果。
六、板书设计板书歌曲《小星星》的歌词和旋律，方便学生跟唱和复习。
七、作业设计1. 请学生回家后，向家长展示所学歌曲《小星星》，并请家长签字确认。
2. 请学生用星星手工材料，制作一幅关于星星的画，下节课进行展示。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对歌曲《小星星》的掌握情况较好，大部分学生能够独立演唱。
在合唱练习中，学生声部的协调还有待提高。
下次课可以增加更多合唱练习，提高学生的合唱能力。
拓展延伸：可以引导学生欣赏更多关于星星的歌曲，如《星星串》、《夜空中最亮的星》等，让学生感受不同歌曲的风格和魅力。
幼儿园小班音乐教案《小星星》5篇
【导语】作为⼀名默默奉献的教育⼯作者，编写教案是必不可少的，教案是教材及⼤纲与课堂教学的纽带和桥梁。
以下是整理的内容，希望对您有所帮助。
1.幼⼉园⼩班⾳乐教案《⼩星星》 活动⽬标： 1、在情境中让幼⼉⾃然学习⼉歌，感受⼉歌有趣的特点。
2、理解⼉歌的内容能在集体⾯前⼤胆⽽响亮地朗诵⼉歌。
3、感受与同伴⼀同游戏的愉悦情绪。
活动重难点： 1、重点：通过学学、做做、说说等活动理解⼉歌内容，学说⼉歌。
2、难点：在理解⼉歌内容的基础上，能⼤⽅的表演和回答问题。
活动准备： PPT演⽰⽂稿 幼⼉⽤书第6页 幼⼉操作材料星星粘贴纸 活动过程： ⼀、开始部分： 播放动画《⼩星星》在⾳乐声中，⽼师与幼⼉⼀同做拍⼿或⼿腕转动的动作，引导幼⼉有序⼊座稳定情绪。
⼆、基本部分： 1、教师演⽰⽂稿（1），请幼⼉观赏图⽚，引发幼⼉对活动的兴趣。
提问：⼩朋友，你看到了什么？星星在哪⾥？ 2、教师演⽰⽂稿（2）请幼⼉欣赏配乐朗诵《数星星》，初步让幼⼉对感受知⼉歌意境美。
师：你们刚才看到了什么？听到了什么？让我们再听⼀遍。
第⼆遍欣赏时请幼⼉尝试跟着朗诵，让幼⼉对有⼉歌完整印象。
3、教师以启发式提问的⽅式，帮助幼⼉逐句理解⼉歌内容。
天上星星怎么样？ 娃娃看到星星做什么？ 娃娃怎么数星星的？ 数了多少颗星星？ 为什么多了⼏颗星星？ 4、分句教幼⼉朗诵，以不同的形式教授 采⽤完整教念与分句教念的⽅法教学，帮助幼⼉记忆理解⼉歌内容。
以个别与分组表演的形式，激发幼⼉参与学习的兴趣。
5、幼⼉操作活动。
教师：⼩朋友，你们想做⼩星星吗？现在让我们⼀起来扮演⼩星星。
播放（演⽰⽂稿3）在温馨背景⾳乐中教师指导幼⼉操作。
给幼⼉提供的教材中配套的操作材料⼩星星粘贴纸，⿎励让幼⼉⾃⼰动⼿撕贴⼩星星在额头。
三、结束部分 引导幼⼉模仿星星的动作，随着歌曲《数星星》⾳乐做游戏结束活动。
2.幼⼉园⼩班⾳乐教案《⼩星星》 活动⽬标： 1、感受4|4拍的⾳乐节奏 2、积极参与表演在情景表演中学会唱歌并合拍 3、加深对⾳乐课的兴趣。
幼儿园小班音乐优质教案《小星星》5篇
幼儿园小班音乐优质教案《小星星》5篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第三章节《夜晚的歌声》，详细内容为学习演唱歌曲《小星星》。
通过学习，让幼儿感受夜晚的美妙，了解星星的闪烁，培养幼儿的音乐节奏感和歌唱能力。
二、教学目标1. 能熟练演唱歌曲《小星星》，并掌握歌曲的基本节奏；2. 通过音乐活动，培养幼儿对夜晚、星星的认知，激发幼儿的想象力；3. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的音乐表现力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的掌握，尤其是八分音符的演唱；教学重点：学会演唱《小星星》，并能够进行简单的音乐表现。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、星星卡片、教学挂图；2. 学具：小星星头饰、沙锤、小鼓等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿观察夜晚的星空，让幼儿感受星星的闪烁，引导幼儿讲述夜晚的故事。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师钢琴伴奏，演唱《小星星》；b. 教师带领幼儿学习歌曲的节奏，并逐句教唱；c. 教师指导幼儿掌握歌曲中的八分音符节奏。
3. 例题讲解（5分钟）教师通过挂图，展示星星的形状，讲解歌曲中的歌词，帮助幼儿理解歌曲内容。
4. 随堂练习（5分钟）a. 幼儿分组，每组佩戴小星星头饰，进行歌曲演唱；b. 教师巡回指导，纠正幼儿的节奏和音准；c. 邀请个别幼儿上台表演，展示学习成果。
5. 音乐游戏（10分钟）教师组织幼儿进行“小星星找朋友”的游戏，让幼儿在游戏中体验音乐节奏，培养团队协作精神。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调歌曲中的节奏和歌词。
六、板书设计1. 歌曲名：《小星星》2. 歌曲节奏：× × × × | × × × × |3. 星星形状：五角星七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱歌曲《小星星》，并用自己的话解释歌词。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察夜晚的星空，让幼儿充分感受夜晚的美妙，激发了幼儿的学习兴趣。
幼儿园小班音乐《小星星》教案范文(通用5篇
幼儿园小班音乐《小星星》教案范文(通用5篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《夜晚的歌》，详细内容为学习经典儿歌《小星星》。
通过学习，让幼儿感受夜晚的美妙，激发他们对音乐的热爱。
二、教学目标1. 能正确唱出《小星星》的歌词，音准、节奏准确。
2. 培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们表现音乐的欲望。
3. 通过歌词理解，培养幼儿对夜晚的认知，丰富他们的想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：音准和节奏的掌握。
2. 教学重点：歌词的记忆和演唱。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、星星挂图、小星星卡片。
2. 学具：小星星手偶、音乐书。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：利用星星挂图，引导幼儿观察夜晚的星空，讨论星星的形状、颜色等，引出《小星星》这首歌曲。
2. 歌曲学习（10分钟）：（1）教师示范演唱，幼儿认真聆听。
（2）教师逐句教唱，幼儿跟唱。
（3）分小组练习，教师指导。
3. 歌曲表演（5分钟）：幼儿手持小星星手偶，边唱边表演《小星星》。
4. 随堂练习（5分钟）：（1）教师弹奏钢琴，幼儿跟唱。
（2）教师随机抽取小星星卡片，幼儿快速唱出相应的歌词。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，鼓励他们分享学习心得。
六、板书设计1. 歌曲名：《小星星》2. 歌词：略七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，教给爸爸妈妈唱《小星星》。
（2）用画笔画出自己心中的小星星。
2. 答案：（1）略（2）略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的教学，发现部分幼儿在音准和节奏方面仍有待提高，今后教学中需加强个别辅导。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿了解其他关于夜晚的歌曲，如《摇篮曲》等。
（2）组织亲子活动，让家长参与幼儿的音乐学习，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点：音准和节奏的掌握。
2. 教学过程：歌曲学习、随堂练习。
3. 作业设计：作业的实践性和互动性。
4. 课后反思及拓展延伸：针对幼儿在音准和节奏方面的提高方法。
音乐教案《小星星》小班(通用5篇)
音乐教案《小星星》小班(通用5篇)教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书以下是我收集整理的音乐教案《小星星》小班(通用5篇)，仅供参考，希望能够帮助到大家。
篇1音乐教案《小星星》小班一、活动目标：1、热身音乐律动让小朋友愉快高兴的进入音乐氛围2、声势、乐器感受《粉刷匠》语词节奏3、培养幼儿亲自参与音乐表演，感受音乐的愉悦情绪二、音乐教学重点：声势、乐器感受《粉刷匠》语词节奏三.音乐教具准备：1、音乐：《粉刷匠》、《再见歌》2、乐器：节奏棒3、旧报纸做的刷子、画好的粉刷图片、彩色贴纸四：活动过程：1、音乐聆听游戏1.唱名字老师依次用强弱不同的声音叫小朋友的名字，请小朋友用动作或声音作出回应例如：(老师)××××│×××(幼儿)做动作：站起来、举手;贝贝贝贝在哪里?贝贝、贝贝在这儿!2.音乐问候老师和小朋友拍手互相进行音乐问候例如:(老师)唱：小朋友们好!(幼)唱：你好，你好，ⅹ老师你好!3.听《粉刷匠》伴奏音乐(1)师：老师的手真灵巧，喜欢跟着音乐跳。
小朋友认真听，认真看，老师的手跟着音乐怎么跳舞的?一会儿老师请你们的小手跟着音乐一起跳舞。
(2)配班老师放音乐，主班老师手有节奏的做动作(3)老师请小朋友一起跟音乐模仿做手的动作(4)老师鼓励、表扬小朋友们的表现附手的律动：第一个乐句：胸前拍手第二个乐句：前平举左右晃手第三个乐句：前平举双手交替上下做刷墙动作第四个乐句：伸出食指，双手分别交替点自己的鼻子c.音乐语言游戏(10分)1.猜谜语：①师：喜欢猜谜吗?我说你们猜一猜，仔细听好了“两棵树，十个叉，不长叶，不开花，吃饭劳动全靠它”。
(手)②师：说说你们的小手能干什么?2.能干的小手：①师：下面看看老师的手能干什么?(拍手、扫地、洗衣服、刷牙、洗脸、粉刷)②师：小朋友真聪明，一看就知道老师的手在做什么?我们一起来做一做，看谁的小手最能干?3.音乐语词节奏①师：小朋友，老师把刚才粉刷墙壁的动作编成了一首动听的儿歌，你们仔细听(边念边拍语词节奏)我是一个粉刷匠，粉刷本领强。
《小星星》幼儿园小班音乐教案3篇
《小星星》幼儿园小班音乐教案《小星星》幼儿园小班音乐教案3篇《小星星》是一首旋律优美、节奏简单的歌曲，适合小班幼儿学习。
那么下面小编给大家分享的是关于幼儿园小班《小星星》音乐教案，欢迎大家参考！《小星星》幼儿园小班音乐教案1【活动目的】1、引诱幼儿感觉夜晚星空闪灼、优美的意境。
开导幼儿用跳跃、连贯的唱法演唱歌曲。
2、用袭击乐器敲出两种差别的节拍型。
【活动准备】1、袭击乐器多少2、小动物头饰（猫、狗、鸭、羊）3、节拍卡4、灌音带、灌音机【活动过程】1、先生带幼儿听音乐模拟种种动物的行动痛快地进运动室。
师：“小朋侪！本日气候真好，让我们饰演种种小动物到丛林动物园玩吧！”音乐起：（放小动物操音乐）先生随幼儿一路翩翩起舞，并勉励幼儿：“看，多美丽的小鸡呀！智慧的小狗走得多好！可爱的小猫本日特殊精力！哇！小鸭本日跳得可好啦！”（当音乐停时）师：“你们真是一群智慧可爱的小动物，如今我们来到了丛林动物园，看看我们小动物的家是奈何的？小动物们又是奈何学本事的？看看我们谁最醒目，谁最卖力，谁最智慧？2、小动物学唱歌师：“小动物们！看！谁来了？”（师回身把小鸡头饰戴上）幼：“小鸡来了！”（1）幼儿拍出节拍：|叽叽叽|叽叽叽|（2）用以上要领和幼儿一路训练小猫、小狗、小鸭的啼声。
|喵喵|喵喵|；呷—|呷—|；汪—|汪汪|汪—|汪汪|（3）在音乐伴奏下举行节拍训练。
（4）师：“树上的小鸟闻声你们在唱歌，它也想唱一唱。
”在先生的批示下有情感地应用强弱比拟的声音唱歌曲：《两只小鸟》3、律动回座位《大鞋与小鞋》4、进修节吹打《细姨星》（1）出示挂图（生动淘气的星星）师：“入夜了，妈妈带着小朋侪出来漫步了，你们猜猜这时间什么工具在天空中最淘气，像一只只小眼睛一样看着我们？先生引诱幼儿说出要用轻快、跳跃的唱法来表示闪灼的星星。
（2）师：“我们可以用什么节拍型来表示轻快、跳跃的细姨星”（引诱幼儿实验用身材各部位拍出XX|XX|的节拍。
2024年幼儿园小班音乐《小星星》教案范文(通用5篇
2024年幼儿园小班音乐《小星星》教案范文(通用5篇一、教学内容本教案选自幼儿园小班音乐课程，涉及教材的第三章《儿歌与童谣》中的《小星星》。
详细内容包括：学习《小星星》的歌词、旋律；理解歌曲表达的情感；进行简单的音乐节奏练习。
二、教学目标1. 让学生掌握《小星星》的歌词和旋律，能独立演唱歌曲。
2. 培养学生对音乐的兴趣，提高音乐欣赏能力。
3. 培养学生的集体协作意识，提高团队配合能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的掌握，尤其是八分音符的演唱。
2. 教学重点：《小星星》歌词、旋律的学习，以及音乐情感的表达。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、音响设备、星星挂图、星星头饰。
2. 学具：小星星卡片、彩色笔、音乐课本。
五、教学过程1. 导入：以故事形式引入，讲述小星星在天空中闪烁的情景，激发学生对小星星的兴趣。
2. 新课内容展示：（1）教师演唱《小星星》，让学生初步感受歌曲的旋律和情感。
（2）分句教唱，让学生跟随教师学唱歌曲。
（3）引导学生用手指在空中画出小星星，培养节奏感。
3. 例题讲解：（1）讲解八分音符的节奏，用拍手方式让学生体验。
（2）示范演唱，让学生模仿，加强节奏训练。
4. 随堂练习：（1）分组演唱，让学生在小组内练习歌曲。
（2）每组派代表进行展示，互相评价，给予鼓励。
（2）引导学生回家后向家长展示所学歌曲，增强亲子互动。
六、板书设计1. 板书《小星星》2. 板书内容：（1）歌词：一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星。
（2）节奏：使用符号表示八分音符节奏。
七、作业设计1. 作业题目：回家后向家长演唱《小星星》，并尝试用手指画出小星星的形状。
2. 答案：根据课堂学习，正确演唱《小星星》。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察学生在课堂上的表现，了解学生对歌曲的掌握程度，针对学生的不足进行个别指导。
2. 拓展延伸：开展家庭音乐活动，鼓励家长参与，提高学生的音乐素养。
同时，组织类似的音乐活动，让学生在实践中不断提高音乐能力。
2024年幼儿园小班音乐教案《小星星》5篇
2024年幼儿园小班音乐教案《小星星》5篇一、教学内容本教案依据幼儿园小班音乐教学要求，以《小星星》为主要教学内容，涉及教材《幼儿音乐启蒙》第二章第一节“认识童谣”。
具体内容包括学习《小星星》歌词，掌握简单的音乐节奏，了解童谣的基本特点。
二、教学目标1. 让学生能够熟练唱出《小星星》歌曲，并理解歌词含义。
2. 培养学生对音乐节奏的感知和表现能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：学生对音乐节奏的掌握。
2. 教学重点：熟练唱出《小星星》歌曲，理解歌词含义。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、星星挂图。
2. 学具：小星星卡片、节奏棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）挂出星星挂图，引导学生观察并说出星星的特点。
与学生互动，唱出《小星星》歌曲，让学生初步感受音乐。
2. 例题讲解（10分钟）分组教学，教授《小星星》歌曲歌词。
示范演唱，让学生跟唱，注意指导学生掌握节奏。
3. 随堂练习（10分钟）学生手持小星星卡片，跟随音乐节奏摇摆。
使用节奏棒，让学生分组练习节奏。
教师带领学生回顾所学内容，巩固记忆。
学生集体演唱《小星星》。
六、板书设计1. 板书《小星星》2. 歌词内容：《小星星》歌词3. 音乐节奏：用符号表示《小星星》的节奏七、作业设计1. 作业题目：让学生回家后教给家长《小星星》歌曲，并拍视频反馈。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对音乐节奏的掌握情况，针对个别学生进行辅导。
2. 拓展延伸：引导学生关注其他童谣，了解我国丰富的民间音乐文化。
组织一次“小星星音乐会”，让学生展示自己的音乐才能。
重点和难点解析1. 教学难点：学生对音乐节奏的掌握。
3. 作业设计：作业的布置与反馈。
4. 课后反思及拓展延伸：针对学生的掌握情况及音乐素养的提升。
一、学生对音乐节奏的掌握1. 在实践情景引入环节，通过挂图引导学生关注星星，同时唱出《小星星》歌曲，让学生初步感受音乐节奏。
2. 在例题讲解环节，分组教学，让学生跟唱并注意指导节奏。
小班音乐教案《小星星》3篇
小班音乐教案《小星星》小班音乐教案《小星星》精选3篇（一）教案名称：小班音乐教案《小星星》教学目标：1. 学生能够听懂并感受《小星星》这首歌曲。
2. 学生能够模仿唱《小星星》这首歌曲。
3. 学生能够动作配合歌曲的节奏。
教学准备：1. 教室内放置音乐播放器。
2. 音乐资源：《小星星》音乐文件。
教学过程：1. 引入歌曲：教师播放《小星星》歌曲，让学生坐在座位上静静地听歌。
2. 歌曲欣赏：教师再次播放歌曲，鼓励学生跟随歌曲的节奏拍手，体会歌曲的旋律。
3. 歌曲学唱：教师将歌词一句句教给学生，让学生跟着歌词模仿唱歌。
教师可以先教唱第一句“小星星，你是谁照亮了我窗前的黑夜”，然后逐句教唱。
4. 舞蹈动作：教师利用舞蹈动作配合歌曲的节奏进行教学。
可以先教学生双手摆动，模仿星星闪烁的动作。
然后可以加入转圈、拍手等动作。
5. 合唱和舞蹈演示：教师带领学生合唱《小星星》，同时进行舞蹈动作。
鼓励学生参与，展示个人的才艺。
6. 小结：教师总结课堂内容，再次播放歌曲，让学生跟着唱。
拓展活动：1. 让学生自由发挥舞蹈动作，配合《小星星》的节奏。
2. 让学生自由表演《小星星》，可以分成小组进行比赛。
教学评估：1. 教师观察学生的参与程度，以及学生是否能够准确唱出歌曲的歌词。
2. 学生之间的合作和互动情况。
教学反思：《小星星》是一首经典又简单的儿童歌曲，能够培养学生的音乐欣赏能力，同时也是一个很好的舞蹈教学资源。
在教学过程中，教师要善于引导学生，让学生能够积极参与并享受音乐带来的乐趣。
小班音乐教案《小星星》精选3篇（二）教学目标：1. 了解和唱唱歌曲《小猫》。
2. 能够感受和表达歌曲中的情感。
3. 培养学生的音乐表演能力。
教学步骤：引入活动：1. 引入活动前，准备一个小猫的玩具，放在课堂中央。
2. 通过询问学生是否养宠物以及他们最喜欢的宠物是什么，引出歌曲《小猫》。
学唱歌曲：1. 依次教给学生歌曲的每一句歌词。
2. 播放歌曲，让学生跟随音乐一起唱歌。
小班音乐公开课《小星星》精品教案
小班音乐公开课《小星星》精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《儿歌与童谣》，主要内容为学习经典儿歌《小星星》。
通过学习，使幼儿熟悉歌曲旋律，理解歌词内容，培养音乐节奏感。
二、教学目标1. 能够正确唱出《小星星》的歌词，并掌握歌曲的基本节奏。
2. 通过音乐活动，培养幼儿的听觉、视觉协调能力。
三、教学难点与重点重点：学习《小星星》的歌词和节奏。
难点：歌曲中部分歌词的发音和节奏掌握。
四、教具与学具准备教具：钢琴、星星挂图、歌词卡片。
学具：小星星手偶、节奏棒。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用星星挂图，引导幼儿观察星星的特点，讲述关于星星的故事，引入本节课的主题。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师示范演唱《小星星》，引导幼儿关注歌词和节奏。
（2）分句教唱，注意纠正幼儿发音和节奏。
（3）邀请个别幼儿上台演示，增强他们的自信心。
3. 节奏练习（10分钟）（1）教师用节奏棒敲击节奏，幼儿模仿。
（2）分组进行节奏练习，相互纠正，共同进步。
4. 实践情景（10分钟）（1）让幼儿扮演小星星，手持手偶，跟随音乐节奏摇摆。
（2）组织幼儿进行集体舞，培养合作意识。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）出示歌词卡片，让幼儿认读歌词。
（2）教师挑选两句歌词，让幼儿进行节奏练习。
（1）回顾本节课所学内容，巩固记忆。
（2）邀请幼儿上台展示，集体演唱《小星星》。
六、板书设计1. 《小星星》2. 歌词：逐句展示在黑板上，标注节奏。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《小星星》，并展示所学节奏。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿的学习情况，及时纠正发音和节奏错误，提高教学效果。
2. 拓展延伸：让幼儿了解更多的儿歌，培养音乐素养。
结合美术活动，让幼儿动手制作小星星，提高动手能力。
重点和难点解析1. 教学过程中的歌曲学习环节。
2. 节奏练习环节。
3. 板书设计。
4. 作业设计。
使用小星星培养幼儿音乐感知能力面试试讲教案
使用小星星培养幼儿音乐感知能力面试试讲教案引言：音乐是幼儿智力、情感和创造力发展的重要组成部分。
幼儿时期正是培养音乐感知能力的关键时期。
小星星是一个简单而又经典的儿童歌曲，通过引入小星星这首歌，我们可以帮助幼儿培养对音乐的感知能力，同时提升他们的语言表达能力和协调能力。
教学目标：1. 学会唱《小星星》这首儿歌，掌握基本的旋律和节奏。
2. 培养幼儿对音乐的感知能力，包括音调、节奏和韵律的体验和辨识。
3. 提升幼儿的语言表达能力和协调能力。
教学准备：1. 备好音乐播放器，并下载《小星星》这首歌的音频。
2. 卡片或者图片，上面画有星星的图案。
3. 记录本和笔。
教学步骤：步骤一：引入歌曲《小星星》（持续时间：5分钟）1. 操作：播放《小星星》的音频。
2. 教师语言提示：大家好！今天我们要学唱一首非常有趣的歌曲，它是一首关于星星的歌。
请大家认真听，我们一起来唱这首歌。
步骤二：唱歌并练习音调（持续时间：10分钟）1. 操作：教师以较慢的速度跟着音乐唱歌《小星星》，并示范动作。
2. 教师语言提示：现在，请大家跟着我一起唱这首歌，并伸出你的双手，做一个画圈的动作。
3. 操作：让幼儿一起唱唱这首歌，同时做画圈的动作。
4. 教师语言提示：好样的，现在我们再来唱一次，但是这次我们改变一下音调，唱得更高一点。
请大家跟着我一起唱。
步骤三：节奏练习（持续时间：15分钟）1. 操作：教师以较慢的速度和简单的节奏敲击鼓或者拍手。
2. 教师语言提示：现在，我来给大家示范一些节奏，请大家跟着我敲击鼓或者拍手。
3. 操作：教师示范敲击一段简单的节奏，然后让幼儿跟着敲击。
4. 教师语言提示：好样的！我们现在来听一段歌曲，同时用手拍打出这首歌的节奏。
步骤四：身体互动（持续时间：10分钟）1. 操作：教师拿出卡片或图片，上面画有星星的图案，然后将它们随机地分发给幼儿。
2. 教师语言提示：现在，请大家把手上的卡片或图片拿起来，然后让我们一起站成一个大圈。
用小星星培养幼儿音乐表演能力面试试讲教案
用小星星培养幼儿音乐表演能力面试试讲教案教案：用小星星培养幼儿音乐表演能力一、教学目标：通过本节课的教学，幼儿应能够：1. 熟悉儿歌《小星星》的歌曲内容和旋律；2. 能够按照音乐的节奏和旋律进行正确的动作表演；3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学准备：1. 小星星的音乐资源和歌词；2. 音乐播放设备；3. 幼儿喜欢的星星相关道具。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）教师可以通过播放儿歌《小星星》的音乐，引导幼儿回忆这首歌曲。
同时教师也可以拿出星星相关的道具，引起幼儿的兴趣。
2. 听音乐（10分钟）教师再次播放儿歌《小星星》的音乐，引导幼儿跟随音乐的旋律进行动作表演。
3. 集体表演（15分钟）教师和幼儿一起进行《小星星》的集体表演。
教师可以分发星星相关的道具给幼儿，让他们手持或戴在头上。
教师带领幼儿根据歌曲的节奏和旋律进行动作表演，如：挥动星星、转圈圈等。
4. 分组表演（15分钟）将幼儿分成小组，每个小组选择一段小星星的旋律进行表演。
教师可以提前给每个小组分配不同的表演动作，例如：跳舞、编排手势等。
每个小组进行表演时，其他小组员工可以辅助或合作进行配合。
5. 个别表演（10分钟）每个小组挑选一名代表进行个别表演，其他小组员工可以排成半圆，观看并给予鼓励和掌声。
6. 自由表演（10分钟）鼓励幼儿根据自己的喜好和创意进行自由表演。
教师可以在音乐播放的过程中，提供一些简单的舞蹈动作供幼儿选择。
7. 教学反思（5分钟）教师与幼儿一起回顾本节课的学习内容，以及幼儿的表演情况。
对于幼儿的优点，可以给予肯定和表扬；对于需要改进的地方，可以提出建议和改进意见。
四、教学延伸：为了进一步培养幼儿的音乐表演能力，可以带领幼儿学习其他儿歌并进行类似的表演活动。
同时，也可以通过音乐游戏和创意活动来丰富幼儿的音乐表达和表演能力。
五、教学总结：通过本节课的教学，幼儿通过《小星星》的音乐表演，培养了他们的音乐欣赏和表演能力，同时也促进了团队合作和集体意识的培养。
用小星星培养幼儿音乐欣赏能力面试试讲教案
用小星星培养幼儿音乐欣赏能力面试试讲教案一、教学内容：本节课我们将通过小星星这首简单儿歌，培养幼儿的音乐欣赏能力。
通过唱、听、跳等多种形式的活动，让幼儿感受音乐的美妙，并培养他们对音乐的兴趣和欣赏能力。
二、教学目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和热爱；2. 提升幼儿的音乐欣赏能力；3. 让幼儿能够参与到音乐活动中，感受音乐的魅力。
三、教学准备：1. 小星星的音乐录音；2. 小星星歌词的图片或卡片；3. 幼儿音乐器材（如铃铛、小鼓等）；4. 舞蹈音乐；5. 音乐活动道具（如丝巾、彩带等）。
四、教学过程：1. 热身导入（5分钟）给幼儿放一段欢快的音乐，引导他们随着音乐做简单的舞蹈动作，活跃气氛。
2. 引入新知（10分钟）展示小星星歌词的图片或卡片，向幼儿介绍这首歌曲的名字和简单的背景信息。
引起幼儿的兴趣。
3. 听音乐欣赏（15分钟）播放小星星的音乐录音，让幼儿静静地听歌。
每句歌词结束后，可以提问幼儿：你喜欢这首歌吗？你能听出其中的旋律吗？4. 参与唱歌（20分钟）带领幼儿跟随音乐录音一起唱小星星。
在唱歌过程中，教师可以鼓励幼儿大声唱、轻声唱、快速唱、慢慢唱等，培养他们对歌曲的表现力和感染力。
5. 音乐创造（15分钟）给每位幼儿分发一个音乐器材，如铃铛或小鼓，让他们模仿音乐的节奏和旋律，演奏出自己的音乐作品。
每个孩子都有机会展示自己的创作，让其他孩子欣赏。
6. 舞蹈活动（15分钟）播放舞蹈音乐，教师示范一段简单的舞蹈动作，引导幼儿跟随跳舞。
可以鼓励幼儿自由发挥，展示个性。
7. 音乐活动延伸（10分钟）教师用丝巾、彩带等音乐活动道具进行游戏，如根据音乐的快慢摆动丝巾，或跳舞时拿彩带等。
让幼儿在玩乐中感受音乐的魅力。
五、教学总结（5分钟）通过本次音乐活动，幼儿体验了小星星这首歌曲的魅力，培养了他们对音乐的兴趣和欣赏能力。
同时，通过唱、听、跳等多种形式的活动，进一步促进了幼儿的综合发展。
六、教学反思：本节课的教学中，幼儿们积极参与，表现出较好的音乐欣赏能力。
幼儿音乐试讲小星星教案
幼儿音乐试讲小星星教案一、教学目标1. 培养幼儿对音乐的兴趣，激发其音乐表达的能力。
2. 让幼儿学会唱《小星星》这首经典儿歌，并能够正确表达歌曲中的旋律和节奏。
3. 引导幼儿通过体验、表演等活动，感受音乐的美妙，培养其音乐表达和合作意识。
4. 培养幼儿的语言表达和听觉观察能力，提高其对音乐的感知和欣赏能力。
二、教学准备1. 音乐教室或适当的教学场所。
2. 录音机或音乐播放设备。
3.《小星星》的音乐录音或相关视频资料。
4. 能够帮助幼儿理解和感受音乐的肢体动作和表情。
三、教学过程1. 导入（5分钟）为了激发幼儿对音乐的兴趣，并引起他们的好奇心，可以播放一段悦耳动听的音乐。
2. 引入歌曲（10分钟）利用录音机或音乐播放设备播放《小星星》这首儿歌，同时展示相关图片资料。
教师可以用手指引导幼儿跟着音乐的旋律和节奏微微摇动身体，并鼓励幼儿表达自己对音乐的感受。
3. 音乐体验（10分钟）让幼儿进行音乐体验，引导他们关注歌曲中的一些特点，如音高、音色等。
随着音乐的播放，教师可以与幼儿一起做一些简单的肢体动作，如用手指画星星、舞动身体等，并与音乐的节奏协调。
4. 歌词认读（10分钟）教师可以准备一份带有歌词的资料，给幼儿分发并展示。
帮助幼儿认读歌词，并解释歌词中一些容易理解困难的词汇。
然后，让幼儿跟随教师一起反复朗读和模仿歌词。
5. 歌曲学唱（15分钟）教师可以先分节教唱《小星星》这首儿歌，再逐渐整体教唱，先教幼儿唱第一节，再教唱第二节，然后再让幼儿从头唱到尾。
教师要帮助幼儿正确掌握歌曲的节奏和音高，逐句进行学唱，并适当加入肢体动作和表情来帮助幼儿更好地理解和表达歌曲。
6. 合作表演（20分钟）组织幼儿进行合作表演，让他们分成小组，每个小组可以用手拍、口音、肢体动作等形式来表演《小星星》。
鼓励幼儿发挥创意，可以在表演中加入自己的亮点和想法。
同时，教师要指导幼儿在表演中注重协调与合作，培养他们的团队意识。
7. 听音乐寻找星星（15分钟）教师播放一段音乐，让幼儿在听音乐的过程中，找到属于星星的声音。
《小星星》幼儿园小班音乐教案(精选
《小星星》幼儿园小班音乐教案(精选草稿）一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《小星星》，详细内容为学习《小星星》儿歌，通过简单的歌词和旋律，让幼儿对音乐产生兴趣，培养音乐节奏感。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并掌握《小星星》的歌词和旋律。
2. 培养幼儿的音乐节奏感，提高他们的音乐表现力。
3. 培养幼儿的集体合作意识。
三、教学难点与重点教学难点：歌词和旋律的记忆，音乐节奏感的培养。
教学重点：《小星星》儿歌的学习，集体合作演唱。
四、教具与学具准备教具：钢琴、歌词卡片、小星星挂图。
学具：小星星头饰、小鼓、沙锤。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察夜空，引导幼儿发现星星，引入《小星星》儿歌。
2. 歌曲学习（10分钟）教师播放《小星星》儿歌，引导幼儿跟唱，通过歌词卡片帮助幼儿记忆歌词。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一句，讲解歌词的节奏，通过拍手游戏，让幼儿感受节奏。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行，每组选择一种学具，跟随歌曲节奏演奏。
5. 集体演唱（5分钟）教师带领全体幼儿，佩戴小星星头饰，集体演唱《小星星》。
教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励，展示优秀小组。
六、板书设计1. 歌词卡片：将《小星星》歌词制作成卡片，方便幼儿记忆。
2. 小星星挂图：展示夜空中的小星星，增强视觉效果。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《小星星》。
2. 答案：歌词正确，节奏准确，表情生动。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂中的表现，了解他们在学习过程中的困难，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：引导幼儿观察生活中的其他星星，了解星星的形状和特点，激发幼儿对自然的好奇心。
同时，可以尝试教授其他简单儿歌，丰富幼儿的音乐体验。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的把握；2. 实践情景引入的互动性和趣味性；3. 歌曲学习中歌词和旋律的记忆方法；4. 例题讲解中节奏感的培养；5. 随堂练习的分组合作与节奏感培养；6. 板书设计的信息呈现与辅助教学；7. 作业设计的实际操作与家庭互动；8. 课后反思与拓展延伸的针对性与深度。
《小星星》小班音乐活动教案
《小星星》小班音乐活动教案《小星星》小班音乐活动教案1活动目标：1、乐意参加音乐活动，理解歌词内容，能根据歌词内容做相应的动作。
2、在学唱歌曲的基础上，在教师问题的引导下，能较积极地参与仿编活动，体验活动的快乐3、激发幼儿尝试用小手做游戏的兴趣。
活动准备：教师提前跟幼儿认识过五官和身体主要部位。
活动重难点：幼儿仿编儿歌活动过程：一、导入部分：“昨天小朋友和自己的小手做了朋友，你的小手在哪里呀？请你的小手来跳个舞吧。
”（教师放录音，带领幼儿用小手跳舞。
）二、进行部分：1、“我们的手宝宝朋友会帮助我们做哪些事情呢？”（幼儿自由回答）2、“今天，我的手朋友还会和我做游戏呢，瞧，老师的手朋友在做什么？”（教师一边念歌词前半段一边做动作）提问：“老师的手朋友爬到哪里去了？”（头顶上）“我们再来看一看，手朋友又爬到哪里去了？”（教师一边念歌词的后半段一边做动作）3、“我们一起来学学小手做的游戏。
”教师带领幼儿边念歌词边做小手“爬”的动作。
4、“今天，我的手朋友还会一边唱歌一边做游戏呢。
我们一起来听听小手‘爬’的歌。
”教师范唱歌曲。
5、教师带领幼儿一边唱歌一边做动作。
6、鼓励幼儿在不同节奏的'音乐伴奏下和老师一起演唱歌曲。
7、仿编歌曲。
“小手除了可以爬到头顶上小脚上还能爬到我们身体的哪些地方呀？”（鼓励幼儿大胆表达自己的想法）8、“小手除了可以在我们身体上爬还能在哪些地方爬呀？”（让幼儿唱自己仿编的歌词并做出相应的动作）三、结束部分：小游戏《爬大树》：教师扮做一棵大树，小朋友扮做小蚂蚁仿编儿歌，边在大树的身上爬边唱儿歌。
四、活动延伸：“今天手宝宝和我们做了好玩的游戏，回家以后和你们的爸爸妈妈也来做这个好玩的游戏，好吗？”《小星星》小班音乐活动教案2一、活动目标1、引导幼儿通过律动感受单二部曲式AAB，感受乐句的长短。
2、引导幼儿在欢快的音乐中感受游戏的快乐。
3、幼儿学唱歌曲，能够根据音乐的节奏绕圈走。
用小星星培养幼儿音乐创作能力面试试讲教案
用小星星培养幼儿音乐创作能力面试试讲教案音乐创作教案一、教学目标：1.培养幼儿对音乐的兴趣与感受能力；2.鼓励幼儿展示创造力和表达能力；3.引导幼儿通过小星星来创作属于自己的音乐作品。
二、教学准备：1.小星星音乐乐谱；2.音乐播放器；3.幼儿绘画纸和彩色笔。
三、教学步骤：第一步：引入（10分钟）1.播放一段轻快的音乐，引起幼儿们的兴趣；2.与幼儿们进行互动，询问他们喜欢的音乐类型和喜欢的音乐家。
第二步：介绍小星星音乐乐谱（15分钟）1.向幼儿们展示小星星音乐乐谱的图案，解释每一个图案代表的音符；2.教授幼儿们通过小星星音乐乐谱互动创作音乐的基本方法。
第三步：创作小星星音乐（20分钟）1.让幼儿们坐成一个大圈，每人手上拿着一份小星星音乐乐谱；2.教导幼儿们依照音符图案在纸上画出相应的星星；3.播放音乐，引导幼儿们按照乐谱图案敲击桌面或其他乐器。
第四步：分享创作（10分钟）1.邀请每个幼儿轮流展示他们创作的小星星音乐；2.鼓励幼儿们用语言描述自己作品中的音乐元素和感受。
第五步：合作创作音乐作品（25分钟）1.将幼儿分成小组，每个小组选择一位指挥；2.让每个小组根据小星星音乐乐谱的顺序和节奏创作一个简短的音乐作品；3.指导幼儿们联合演奏并分享创作成果。
第六步：总结（5分钟）1.与幼儿们一起总结本节课的学习内容；2.鼓励幼儿们继续发展他们的音乐创作能力。
四、教学延伸：1.建议家长在家中为幼儿提供多样的音乐听觉体验；2.组织幼儿们参观音乐会或现场音乐表演，拓展他们的音乐视野；3.鼓励幼儿绘制属于自己的音乐乐谱，开展更多的音乐创作活动。
以上就是用小星星培养幼儿音乐创作能力的试讲教案。
通过教授小星星音乐乐谱的基本方法和创作指导，能够激发幼儿们的创造力和表达能力，培养他们对音乐的兴趣与感受能力。
同时，通过分享创作和合作创作，加强了幼儿们的团队合作意识和交流能力。
这个教案不仅注重了知识的传授，也给幼儿提供了一个展示自我的平台，让他们感受到音乐创作的乐趣和成就感。
《小星星》幼儿园小班音乐教案(精选(1)
《小星星》幼儿园小班音乐教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《星星的夜晚》，详细内容为学习儿歌《小星星》。
通过学习这首经典儿歌，让幼儿初步了解音乐的基本节奏，学会用简单的动作表现歌曲内容，培养幼儿的音乐兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉《小星星》这首儿歌，掌握歌曲的基本节奏，能够独立演唱。
2. 通过学习歌曲，培养幼儿对音乐的感知能力和表现力。
3. 培养幼儿合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：掌握《小星星》的基本节奏，学会用动作表现歌曲内容。
难点：歌曲的音准和节奏的把握，以及动作的协调性。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、星星挂图。
2. 学具：小星星头饰、彩色星星卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师头戴星星头饰，展示星星挂图，引导幼儿观察夜晚的星空，激发幼儿兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师示范演唱《小星星》，让幼儿初步感知歌曲旋律。
（2）教师分句教唱，引导幼儿跟唱，注意音准和节奏。
（3）幼儿集体演唱，教师及时纠正错误。
3. 动作学习（10分钟）（1）教师示范动作，让幼儿模仿。
（2）教师带领幼儿一起做动作，注意动作的协调性。
（3）分组练习，相互纠正动作。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组演唱《小星星》，比一比哪组唱得最好。
（2）每组派代表展示动作，评选最佳表现奖。
教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，强调团队协作的重要性。
六、板书设计1. 歌曲名：《小星星》2. 歌曲节奏：简单明了，易于掌握3. 星星挂图：展示星空，激发兴趣七、作业设计1. 作业题目：回家后，教爸爸妈妈唱《小星星》，并表演动作。
答案：略2. 作业题目：用彩色星星卡片制作一幅星空画。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过情景引入、歌曲学习、动作学习、随堂练习等环节，让幼儿掌握了《小星星》这首儿歌。
课后，教师应关注幼儿在家庭中的表现，了解他们是否能够独立演唱和表演动作。
《小星星》幼儿园小班音乐教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识并学会唱《小星星》这首歌曲，了解歌曲的内容和节奏。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和集体合作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，体验音乐带来的快乐。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会唱《小星星》这首歌曲，掌握歌曲的节奏和音准。
难点：音准的准确性，节奏感的培养，以及集体合作能力的提升。
三、教学准备：1. 教具准备：钢琴、音乐播放设备、星星贴纸、小星星手偶。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，适当布置星空氛围。
四、教学过程：1. 导入部分：（1）教师带领幼儿唱一首简单的儿歌，激发幼儿对音乐的兴趣。
（2）通过提问方式引导幼儿思考：你们在哪里见过星星？星星是什么样子的？2. 新课导入：（1）教师播放《小星星》歌曲，让幼儿初步感受音乐的美妙。
（2）教师简要介绍歌曲的节奏和音准特点。
3. 教学实践：（1）教师逐句教唱《小星星》，注意纠正幼儿的音准和节奏。
（2）教师用钢琴伴奏，帮助幼儿更好地掌握歌曲。
（3）分组练习，让幼儿在集体中演唱，培养集体合作能力。
4. 巩固练习：（1）教师组织幼儿进行歌曲接龙游戏，巩固所学内容。
5. 总结与拓展：（1）教师带领幼儿回顾所学歌曲，巩固记忆。
（2）邀请幼儿家长参与课堂，共同见证幼儿的进步。
（3）鼓励幼儿自己创作关于星星的歌曲，拓展想象力。
五、教学评价：通过课堂表现、歌曲演唱、集体合作等方面，评价幼儿在音乐教学中的进步。
鼓励幼儿积极参与，提高自信心。
六、教学内容：1. 学习《小星星》歌曲的歌词，理解歌词的含义。
2. 学习歌曲的旋律，掌握旋律的走向。
3. 培养幼儿的节奏感，学会歌曲的节奏。
七、教学步骤：1. 教师带领幼儿学习《小星星》歌曲的歌词，让幼儿理解歌词的含义。
2. 教师教唱歌曲，让幼儿跟随教师学习旋律，掌握旋律的走向。
3. 教师教授歌曲的节奏，让幼儿跟随教师学习节奏，培养幼儿的节奏感。
八、教学方法：1. 示范法：教师亲自示范演唱，让幼儿跟随学习。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园小班音乐《小星星》教师资格证面试试讲教案模板教
师招聘试讲教案
小班音乐公开课教案《小星星》
【活动目标】
1、感受4|4拍的音乐节奏；
2、积极参与表演在情景表演中学会唱歌并合拍；
3、激发幼儿对歌唱表现的兴趣。
【重点难点】
在听音乐打节奏时示范和指导，在表演合唱中要将“一闪一闪”的跳跃感唱出来，在用手作“闪”的动作时注意合拍和跟节奏。
【活动准备】
小星星粘贴及太阳月亮头饰各一个；《小星星》磁带、歌曲图谱
【活动过程】
一、音乐欣赏及感受4|4拍音乐节奏，欣赏《小星星》的旋律，和老师一起随着节奏拍拍手，感受4\4拍的节奏。
二、图片引入主题，欣赏歌曲：每当天黑了，天空中就会出现许多许多的小星星，你们见过他们吗？
1、你觉得小星星在天空中像什么？
2、欣赏歌曲《小星星》；“星星宝宝快乐的唱起了歌。
听——”
3、歌曲里的小星星像什么？为什么说小星星像眼睛？
三、再次欣赏歌曲，理解歌词；
1、第二次欣赏歌曲《小星星》：“听听小星星在天空中，是怎样的？”
小结：一闪一闪、挂在天空放光明、好像许多小眼睛；进一步熟悉歌词。