发育生物学8—17章课后习题答案
发育生物学-复习资料-重点总结
绪论1、发育生物学：是应用现代生物学的技术研究生物发育机制的科学。
它主要研究多细胞生物体从生殖细胞的发生、受精、胚胎发育、生长到衰老和死亡，即生物个体发育中生命现象发展的机制。
2、〔填空〕发育生物学模式动物：果蝇、线虫、非洲爪蟾、斑马鱼、鸡和小鼠。
第一篇发育生物学基本原理第一章细胞命运的决定1、细胞分化：从单个的全能细胞受精卵开始产生各种分化类型细胞的发育过程称细胞分化。
2、细胞定型可分为“特化”和“决定”两个阶段：当一个细胞或者组织放在中性环境如培养皿中培养可以自主分化时，可以说这个细胞或组织发育命运已经特化；当一个细胞或组织放在胚胎另一个部位培养可以自主分化时，可以说这个细胞或组织发育命运已经决定。
〔特化的发育命运是可逆的，决定的发育命运是不可逆的。
把已特化细胞或组织移植到胚胎不同部位，会分化成不同组织，把已决定细胞或组织移植到胚胎不同部位，只会分化成同一种组织。
〕3、〔简答〕胚胎细胞发育命运的定型主要有两种作用方式：第一种通过胞质隔离实现，第二种通过胚胎诱导实现。
〔1〕通过胞质隔离指定细胞发育命运是指卵裂时，受精卵内特定的细胞质别离到特定的裂球中，裂球中所含有的特定胞质可以决定它发育成哪一类细胞，而与邻近细胞没有关系。
细胞发育命运的这种定型方式称为“自主特化”，细胞发育命运完全由内部细胞质组分决定。
这种以细胞自主特化为特点的胚胎发育模式称为“镶嵌型发育”，因为整体胚胎好似是由能自我分化的各部分组合而成，也称自主型发育。
〔2〕通过胚胎诱导指定细胞发育命运是指胚胎发育过程中，相邻细胞或组织之间通过互相作用，决定其中一方或双方细胞的分化方向。
相互作用开始前，细胞可能具有不止一种分化潜能，但是和邻近细胞或组织的相互作用逐渐限制它们的发育命运，使之只能朝一定的方向分化。
细胞发育命运的这种定型方式成为“有条件特化”或“渐进特化”或“依赖型特化”，因为细胞发育命运取决于与其邻近的细胞或组织。
这种以细胞有条件特化为特点的胚胎发育模式称为“调整型发育”，也称有条件发育或依赖型发育。
2021人教版八年级生物下册课后习题答案
2021人教版八年级生物下册课后习题答案新人教版八年级生物下册最全最实用教材答案第七单元生物圈中生命的延续和发育第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖P2想一想议一议：竹是很少开花的植物，它们大部分时候通过地下的根状茎进行无性生殖。
竹鞭有节，节部有芽和退化的叶，并可生根。
有的芽长成新鞭，在土壤中蔓延生长，有的芽发育成笋，出土长成茎干并逐渐成竹。
竹也可以进行有性生殖，即开花，结果并产生种子。
开花后的竹林会大面积死去，而有性生殖产生的种子会繁衍成新竹林。
繁殖方式的交替可使竹适应环境变化。
由于有性生殖产生新竹林需要一个过程，在新旧竹林交替之际，以竹为主要食物的大熊猫会发生食物短缺，会危及大熊猫的生存。
P4观察与思考：①不通过生殖细胞的结合，由母体直接产生子代。
②例如，甘薯的块根上可以长出根和芽，草莓和匍匐茎节处可长出根，莲可利用地下茎繁殖，薄荷的匍匐根状茎节处可生出新根。
③既可以在环境条件适宜时通过无性生殖迅速扩大种群规模，占领更多的时空资源，又可在环境条件恶劣时以有性生殖产生的果实和种子度过不良环境，以保证种群的延续。
P6练习：1．×∨ 2． D3．被子植物的无性生殖在农业生产上有着广泛的应用，例如，甘薯是先育秧再扦插，进行无性生殖的植物，大多是具有有性生殖能力的。
（葱、姜、蒜、荸荠、芋等也可用地下茎繁殖，山药不仅可用根状茎繁殖，还可用叶腋生长的“零余子”珠芽繁殖）第二节昆虫的生殖和发育P9想一想议一议：毛毛虫一般指蝶类的幼虫，它是由蝶类产生的受精卵发育而来的。
毛毛虫经过若干次蜕皮后变为蛹，再由蛹羽化成蝴蝶（或蛾）。
P10观察与思考：①2→5→4→1→3→6；②受精卵；幼虫；蛹；成虫。
卵，再由受精卵发育成新个体。
②蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂、赤眼蜂等动物与家蚕的生殖和发育方式相似，它们都是进行有性生殖，发育经过卵，幼虫，蛹，成虫四个时期，幼虫与成虫的形态结构和生活习性差异很大。
③春蚕到死丝方尽来自李商隐的名篇-《无题》，从家蚕的发育过程来分析，其中春蚕到死丝方尽不正确，因为春蚕作茧后并没有死，而是变为不食不动的蛹，蛹经过一段时间的发育将化成为蚕蛾。
发育生物学(含答案)
复习题（2010～2011学年第二学期）1、上皮-间质诱导相互作用有几种类型，试举例说明？答：在上皮——间质贴近诱导作用有三种类型的相互作用：细胞与细胞的接触，细胞与基质的接触和可溶性信号的扩散。
（2分）(1)细胞与细胞的接触：输尿管芽诱导肾小管是依赖于它们细胞的紧密接触。
（1分）(2)细胞与基质的接触：在一些器官的发生中，可以看到一种类型的细胞的细胞外基质能引起另一组细胞的分化。
如角膜上皮细胞的表面从富含胶原的晶状体囊接收了一些指令。
细胞外基质也能为次级诱导提供位置的信息。
比如细胞外基质在皮肤中决定次级诱导的位点中是非常重要的。
（1分）(3)可溶性信号的扩散：一些诱导系统并不需要接触，如脊索中胚层诱导其上方的外胚层形成神经管。
在诱导组织和反应组织的细胞间未见接触，而且即使其间加入滤膜，诱导作用也能发生。
（1分）2、动物界如何保证受精的专一性和唯一性？答：（1）首先精子具有向化性，特别是水生动物，其卵母细胞在完成第二次减数分裂后，可以分泌具物种特异性的向化因子，构成卵周特有的内环境，这种内环境不仅可以控制精子类型，而且可以使其适时完成受精。
（2）对于哺乳动物主要是精子和卵子表面存在特异性的一些表面蛋白，配体和受体之间通过长期进化在结构上可以相互识别，不同物种之间如果精、卵配体和受体结构差异很大，就不能结合，也就无法受精。
（3）动物界保证受精的唯一性主要通过受精过程中卵子表面发生透明带反应、皮质反应等保证单精受精和受精卵染色体数目的恒定。
3、简述卵子成熟的标志是什么？答：（1）卵母细胞成熟形态学标志为：生发泡破裂、染色体凝聚、纺锤体形成和第一极体排出。
（2）在分子水平上，卵母细胞内cAMP浓度下降，Ca2+浓度上升，蛋白质合成增加，蛋白质去磷酸化或磷酸化，促成熟因子之类的活性物质出现。
4、华美光杆线虫做为发育生物学的模式生物具有哪些优点？答：(1)可在实验室用培养皿培养。
（1分）(2)生命周期短（一般为3.5d），胚胎发育速度快。
发育生物学题库及答案最新整理
发育生物学题库及答案最新整理1、发育与发育生物学概念答：发育——指一个有机体从其生命开始到成熟的变化过程，是生物有机体的自我构建和自我组织的过程。
发育生物学——是以传统的胚胎学为基础，渗透了分子生物学、遗传学和细胞生物学等学科的原理和方法，研究生物个体发育过程及其调节机制，即研究生物体从精子和卵子的发生、受精、胚胎发育、生长到衰老、死亡的规律的科学。
2、什么是原肠胚答：胚胎由囊胚继续发育，由原始的单胚层细胞发展成具有双层或三层胚层结构的胚胎，称为原肠胚。
3、神经板概念、形成过程及作用（P77）答：神经板概念——早期胚胎背侧表面的一条增厚的纵行外胚层条带。
可发育成神经系统。
形成过程——主要是脊索动物发生初期原肠形成终了后于外胚层背侧正中产生的，呈球拍形，后部狭窄肥厚，以后其主要部分形成中枢神经系统和眼原基。
神经外胚层细胞分布于神经板两侧，位于脊索的背方，该区域较平坦，呈平板状，它将发育成神经管。
作用——随着发生的进展，神经板周围的外胚层隆起变为神经褶，不久因两侧的神经褶在背侧正中闭合而变成神经管。
4、初级性别决定的概念（P132）答：指生殖腺发育为睾丸或卵巢的选择。
胚胎生殖腺的发育命运决定于其染色体组成，Y染色体的存在使生殖腺的体细胞发育为testis而非ovary。
5、什么是胚孔什么是原条在胚胎发育中作用(P64、68)答：胚孔——两栖类和海胆囊胚表面产生的圆形内陷小口。
在原肠期内胚层和中胚层细胞经此口内卷进入胚胎内部。
（是动物早期胚胎原肠的开口。
原肠形成时，内胚层细胞迁移到胚体内部形成原肠腔，留有与外界相通的孔。
）作用：通过胚孔背唇进入胚内的细胞将形成脊索及头部中胚层，其余大部分中胚层细胞经胚孔侧唇进入胚内。
原口动物的口起源于胚孔，如大多数无脊椎动物；而后口动物的胚孔则发育为成体的肛门，与胚孔相对的一端另行开口，发育为成体的口。
如脊椎动物及棘皮动物等。
原条——在鸟类、爬行类和哺乳类胚胎原肠作用时，胚胎后区加厚，并向头区延伸所形成的细胞条。
发育生物学试题库
发育生物学试题库（发育生物学教学组）目录：第一章章节知识点与重点 (1)第二章发育生物学试题总汇 (6)第三章试题参考答案 (14)第一章章节知识点与重点绪论1.发育和发育生物学2.发育的功能3.发育生物学的基础4.动物发育的主要特点5.胚胎发育的类型（嵌合型、调整型）6.研究发育生物学的主要方法第一章细胞命运的决定1.细胞分化2.细胞定型及其时相（特化、决定）3.细胞定型的两种方式与其特点（自主特化、有条件特化）4.胚胎发育的两种方式与其特点（镶嵌型发育依赖型发育）5.形态决定子6.胞质定域（海胆、软体动物、线虫）7.形态决定子的性质8.细胞命运渐进特化的系列实验9.双梯度模型10.诱导11.胚胎诱导第二章细胞分化的分子机制1.细胞表型分类2.差异基因表达的源由3.了解基因表达各水平的一般调控机制第三章转录后的调控1.RNA加工水平调控2.翻译和翻译后水平调控第四章发育中的信号传导1.信号传导2.了解参与早期胚胎发育的细胞外信号传导途径第五章受精的机制1.受精2.受精的主要过程及相关知识3.向化性4.顶体反应5.皮质反应第六章卵裂1.卵裂特点（课堂作业）2.卵裂方式3.两栖类、哺乳类、鱼类、昆虫的卵裂过程及特点4.（果蝇）卵裂的调控机制第七章原肠作用1.了解原肠作用的方式：2.海胆、文昌鱼、鱼类、两栖类、鸟类、哺乳类的原肠作用基本过程与特点第八章神经胚和三胚层分化1.三个胚层的发育命运第九章胚胎细胞相互作用-诱导1.胚胎诱导和自动神经化、自动中胚层化2.胚胎诱导、异源诱导者3.初级诱导和次级诱导、三（多）级诱导4.邻近组织相互作用的两种类型5.间质与上皮（腺上皮）的相互作用及机制第十章胚轴形成1.体形模式2.图式形成3.果蝇形体模式建立过程中沿前后轴不同层次基因的表达4.果蝇前后轴建立的分子机制5.果蝇背腹轴形成的分子机制第十一章脊椎动物胚轴的形成1.什么是胚轴2.两栖类胚轴形成过程及分子机制3.了解鸟类、鱼类、哺乳类动物胚轴形成过程及分子机制第十二章脊椎动物中枢神经系统和体节形成机制1.脊椎动物中枢神经系统的前后轴形成2.脊椎动物中枢神经系统的背腹轴形成3.脊椎动物体节分化特征第十三章神经系统的发育1.神经系统的组织发生神经系统的组成来源（神经管、神经嵴、外胚层板）中枢神经系统的组织发生（脊髓、大脑、小脑、核团）神经系统发生过程中的组织与调控（位置、数目）2.神经系统的功能建立3.神经突起（树突和轴突）4.局部有序投射5.突触第十四章附肢的发育和再生1.附肢的起源2.附肢的早期发育附肢发育中外胚层与中胚层的相互作用附肢发育中轴性建立3.附肢再生(再生过程、再生调节)第十五章眼的发育1.视泡发育、分化2.晶状体发育、分化3.晶状体再生4.角膜发育第十六章变态1.变态2.昆虫变态的激素调控3.两栖类变态的激素调控第十七章性腺发育和性别决定1.哺乳动物的性腺发育2.哺乳动物的性别决定3.果蝇的性别决定4.雌雄同体、环境性别决定第十八章生殖细胞的发生1.精子发生：特点，过程2.卵子发生：特点，过程第十九章干细胞1.干细胞2.干细胞分类3.了解干细胞的应用第二十章动物发育的环境调控1.发育与环境关系2.环境对正常发育的调控3.环境对正常发育的干扰4.遗传与环境之间的相互作用第二章发育生物学试题样题总汇一、填空题（每空1分）1.发育生物学研究的主要内容是和，其主要任务是研究生命体发育的及其机制。
苏教版生物八年级上书上课后活动题答案
生物八上书上题答案第十四章生物的生殖与发育P61．C 2. D 3. (1) 可以培养出植物的新品种，（2）可以在短时间内培育出大批植物；（3）可以防止植物病毒侵入。
思维拓展“插柳”属于植物无性生殖中的营养生殖，是需要一定条件的，但不像“栽花”那样常常需要较高的水，肥，土壤。
P121．果实——F 种子——E 种皮——D 胚——C 果皮——G2．虞美人——随风飘散苍耳——附着在人或动物的身体上。
豌豆——弹射出去蒲公英——随风飘散思维拓展1．玉米在开花季节，如果遇到阴雨连绵的天气，雨水会将雄蕊花药里的花粉落，使花粉量减少，造成传粉率隆低，玉米减产。
2．（1）黄瓜的花为单性花，而雄花是不结果的。
（2）雌花如果不能完成异花传粉，也不会结果。
P171．（1）A 、B、F、H、I （2）C、D 、E、G2．（1）3 4 2 1 完全变态。
（2）蛹（3）幼虫期。
思维拓展（1）幼虫成虫（2在蝴蝶的一生中，幼虫为毛毛虫，危害植物，蝴蝶为成虫，帮助植物传粉，是有益的。
P211．C 2. (1)×（蝌蚪一直生活在水中，只用鳃呼吸）（2）×（两栖类的受精作用是在水中进行的体外受精）（1）青蛙销售量与季节的变化及青蛙的季节性活动有关，春，夏，秋三季，是青蛙繁殖，、捕食的旺季，青蛙的活动易被人们发现，人们捕捉得也多。
冬季青蛙冬眠，行踪难以被发现，人们捕捉得就少见。
（2）人们对青蛙和其他野生动物见之则捕，并以此为美食。
人们的思维观念在很长时间内难以改变，相关的法律法规也难以执行。
P251．C 2、晚成鸟（家鸽、燕子、麻雀）3、早成鸟（鸡、鸭子、大雁）3. 本题主要正面引导学生回答鸟类对人类的益处。
要点主要有：（1）鸟类直接和间接的利用价值（如鸟肉，羽毛，药材，体质有机肥，观赏等）（2）在维持自然环境的生态平衡中起的重要作用，是自然环境中不可缺少的一员，（3）对植物虫害，鼠害等具有有控制作用。
（4）对植物种子和花粉等具有的传播作用。
发育生物学考研题目及答案
发育生物学考研题目及答案
题目：请简述胚胎发育过程中的三个主要阶段，并解释每个阶段的关键特征。
答案：
胚胎发育是一个复杂而精细的过程，它可以分为三个主要阶段：胚前发育、胚胎发育和胎儿发育。
1. 胚前发育（Pre-embryonic Development）：
这个阶段从受精开始，持续到胚胎植入子宫。
关键特征包括：
- 受精：精子与卵子结合，形成受精卵。
- 卵裂：受精卵通过多次细胞分裂，形成多个细胞，但总体积不增加。
- 囊胚形成：细胞团逐渐形成囊胚，内含内细胞团和外细胞团，分别将发育成胚胎和胎盘。
2. 胚胎发育（Embryonic Development）：
从植入子宫开始，持续到大约第八周。
这个阶段的关键特征包括： - 原肠形成：胚胎细胞分化形成三个胚层：外胚层、中胚层和内胚层，这些胚层将发育成不同的组织和器官。
- 器官发生：各个胚层进一步分化，形成基本的器官和结构，如心脏、神经管、消化系统等。
3. 胎儿发育（Fetal Development）：
从第八周开始，持续到出生。
这个阶段的关键特征包括：
- 器官成熟：已经形成的器官继续发育和完善，功能逐渐成熟。
- 体重增加：胎儿体重迅速增加，皮肤逐渐变厚，毛发和指甲开始生长。
- 功能发展：胎儿的感官、运动和神经系统功能逐步发展，为出生后的生活做准备。
这三个阶段共同构成了胚胎发育的全过程，每个阶段都有其独特的生物学特征和重要性。
发育生物学（张红卫）章节习题
一、名词解释：1.先成论2.渐成论3.多线染色体4.胚胎诱导5.组织者二、问答题：1.先成论和渐成论有何区别？2.Spemann与摩尔根在发育生物学上有何贡献？3.动物发育的主要特征?4.发育生物学研究中主要模式生物有哪些,各有何特点？5.举例说明几种常用的发育生物学研究技术？一、名词解释：1.形态发生决定子2.黄色新月3.极叶4.生殖质5.染色体消减现象6.极质7.P颗粒8.同源异型基因二、问答题：1.试以软体动物卵裂中出现的极叶为例，说明卵质决定子在细胞分化中的作用。
2.生殖质在发育中有何作用？请举例说明。
3.在线虫的卵裂中，染色体消减现象发生在何类细胞中？不发生染色体消减现象的细胞又是何类细胞？为什么？4.哪些位置信息对体节的分化发生影响？一、名词解释：1.细胞分化2.发育的全能性3.细胞核移植4.移核卵5.多线染色体6.基因组恒定性7.差异的基因表达8.克隆二、问答题：1.Bring & King 的蛙细胞核移植实验是如何进行的，实验结果说明了什么问题？2.Gurdon的非洲爪蟾核移植实验在方法上进行了哪些改进，又得到了哪些实验结果？3.多利羊的克隆是如何进行的，为什么该研究成果会在世界上引起“轰动”和争论？4.何谓细胞分化，细胞中特异性蛋白质是如何合成的？5.为什么说差异转录有时空上的差别，举例说明之。
6.以血红蛋白合成为例，说明翻译后的调控机理。
一、名词解释1.顺式调元件2.主控基因3.形态发生原4.Wnt5.Bicoid二、问答题1.简述Hedgehog信号通路的信号转导过程。
2.信号活性的调控与相互关联是如何进行的?一、名词解释：1.受精孔2.精子获能3.顶体反应4.ZP35.皮层反应6.合子核7.孤雌生殖8.黄色新月9.灰色新月10.受精锥二、问答题：1.试述受精在生物学上的意义。
2.从哺乳动物精巢中取出来的精子能够使卵子受精吗？为什么？3.海胆精子在穿过卵胶膜发生哪些变化？产生这些变化的作用机制是什么？4.受精时卵子如何通过调节质膜电位和皮层反应达到阻止多精受精？5.为什么说精子中心粒起着微管组织中心的作用？一、名词解释：1.动物极2.植物极3.均黄卵4.中黄卵5.端黄卵6.中央黄卵7.孵化酶8.胚泡9.胚盘10.卵黄多核层11.极细胞12.胚带二、问答题：1.试述卵裂和体细胞的分裂的异同点。
发育生物学习题
1. 发育生物学的概念及在个体水平和群体水平的研究内容？发育生物学是应用现代生物学技术研究生物发育机制的科学。
是建立在20世纪50年代，由于分子生物学、细胞生物学、遗传学及生物化学其它生命学科发展与胚胎学相互渗透，逐渐发展和形成的一门新兴生命学科，是应用现代生物学技术研究生物发育机制的科学。
2.发育生物学建立的学科基础是什么？细胞生物学、遗传学、生物化学、分子生物学的迅速发展，使人们对真核细胞基因组结构及基因表达调控有了更加深入的了解，以及各种分子遗传学和基因工程技术应用，均为为发育生物学提供了基础3.发育生物学的研究主线是什么？基因-细胞-发育已经成为生命科学研究的主线。
4.发育生物学的基本研究任务是什么？发育生物学的基本任务是研究基因在胚胎发育中的作用。
5. 发育生物学的研究任务是什么（细胞水平和分子水平）？细胞水平：一个单细胞受精卵如何通过一系列的细胞分裂和分化，产生有机体所有形态和功能不同的细胞，这些细胞又如何通过细胞之间的相互作用，共同构建各种组织和器官，建成一个有机体并完成各种发育过程；分子水平：任何生命现象都是遗传信息按一定时间、空间和一定次序表达的结果。
发育的特征是严格的次序性，发育不是个别基因的表达，而是众多基因表达在时间和空间上的联系和配合，因此，发育生物学的主要任务是研究生物体发育的遗传程序及其调控机制,发育生物学的基本任务是研究基因在胚胎发育中的作用6. 后成论和先成论的主要区别在哪里？先成论：生物个体的一切组成部分都早就存在于胚胎中，各个部分随着胚胎的发育而逐渐长大，即胚胎是成体的雏形，是配子中的固有结构，胚胎发育仅仅是原有结构的增大后成论：卵子中本来就不存在胚胎结构，胚胎与成体也并不相同，胚胎发育时逐渐变化的过程，即在胚胎发育过程中，各种结构是逐渐形成的。
7. 基因型和表现型的概念？基因型—从双亲获得的所有遗传信息赋有的特性；表现型—不同发育时期表现出的形态、结构及生化特征。
发育生物学总练习题
发育生物学总练习题练习题参考答案第一章、绪论1.名词解释：发育(development)——指生命现象的发展，生物有机体的自我构建和自我组织。
发育生物学( developmental biology)——是应用现代生物学的技术研究生物发育机制的科学。
形态发生(morphogenesis)——不同表型的细胞构成组织、器官，建立结构的过程。
2.发育生物学有哪些主要研究内容？答：主要研究多细胞生物体从生殖细胞的发生、受精、胚胎发育、生长到衰老死亡，即生物个体发育中生命现象发展的机制。
同时还研究生物种群系统发生的机制。
3.分子生物学的兴起，对发育生物学的发展有何影响？答：Watson和Crick（1953）提出DNA分子的双螺旋模型以后，分子生物学迅速发展，发育生物学的发展也从此揭开新的序幕。
人们认识到发育主要受遗传物质DNA的控制，为回答编码在DNA上的遗传信息及其所表达的蛋白质如何控制生物体的发育等问题，人们开始采用分子生物学技术和各种其他新兴的生物学技术，进行生物发育机制的研究；取了得一系列重大成果，不仅使传统理论进一步深化，而且形成了不少新的观点和理论。
由于发育生物的迅速发展，现已成为生命科学的前沿和热点领域之一。
4.简述发育生物学的发展简史.答：发育生物学是由分子生物学、细胞生物学、遗传学及生物化学等学科和胚胎学的相互渗透发展和形成的一门新兴的生命科学。
胚胎学的发展很久远，二千多年前，Aristotle提出胚胎是由简单到复杂逐步发育形成的后成论观点；但到了17世纪后期，由于宗教统治的禁锢，先成论占统治地位，既认为胚胎是成体的雏形预先存在精子或卵子中；1759年德国科学家Wolf根据对鸡胚发育的仔细观察，再次提出后成论观点，到19世纪才普遍为人们所接受。
1839年，Schleiden和Schwann提出细胞理论，对胚胎发育的概念是划时代影响。
认识到细胞核在发育中的重要性，1880年代，Weismann提出“种质学说”在当时影响很大，强调早期卵裂是不对称分裂；但Driesch（1891）证明海胆二细胞期的细胞发育没有区别。
.17福师《发育生物学》在线作业答案2
一、单项选择题〔共 30 道试题，共 60 分。
〕V1. 在线虫中，〔〕基因表达的结果将引起细胞的程序性死亡。
A. WT1B. BMP7C. ced-3和ced-4D. FGF22. 以下哪一结构不是中肾的？〔〕A. 肾管B. 中肾小管C. 肾小囊D. 输尿管芽3. 胚胎细胞运动过程中，控制细胞迁移的机制中不包括A. 接触抑制B. 趋化性C. 接触导向D. 凋亡4. 生后肾间充质发出的诱导信号中没有A. GDNFB. HGFC. Wnt4D. FGF5. 在受精过程中，海胆受精卵的起着永久阻止多精入卵的作用。
A. 质膜电位的升高B. 透明带反响C. 皮层反响D. 顶体反响6. 生后肾间充质能够对输尿管芽发出的诱导信号发生反响是因为它已经表达了基因。
A. GDNFB. FGFC. WT1D. BMP77. 蛙的胚胎发育过程中，外胚层来自〔〕。
A. 植物极一端的细胞B. 动物极一端的细胞C. 植物极和动物极间的细胞D. 以上都不是8. 蛙胚的发育过程中，第几次卵裂是不均等的细胞分裂〔〕A. 第一次B. 第二次C. 第三次D. 都是9. 植入后的子宫内膜称( )A. 胎膜B. 蜕膜C. 基蜕膜D. 基膜10. 胎儿诞生时，剪断脐带后从切口流出的血液是〔〕A. 胎儿的动、静脉血B. 母体的动脉血和胎儿的静脉血C. 胎儿的动脉血和母体的静脉血D. 胎儿和母体的动、静脉血11. 胚胎细胞运动过程中，控制细胞迁移的机制中不包括〔〕A. 接触抑制B. 趋化性C. 接触导向D. 凋亡12. 克隆哺乳动物所用的受体细胞可以是A. 体细胞B. 受精卵C. 胚胎细胞D. 精子13. 两栖类卵子细胞核中灯刷染色体出现在哪一时期？A. 第一次成熟分裂的前期B. 双线期C. 粗线期D. 次级卵母细胞时期14. 在神经板分化形成神经管的过程中，〔〕与神经板别离。
A. 神经嵴细胞B. 脊索中胚层C. 内胚层D. 间介中胚层15. 在哺乳类的原肠胚中，构成了胚盘。
《发育生物学》课后习题答案
《发育生物学》课后习题答案《发育生物学》课后习题答案绪论1、发育生物学的定义，研究对象和研究任务？答：定义：是应用现代生物学的技术研究生物发育机制的科学。
研究对象：主要研究多细胞生物体从生殖细胞的发生、受精、胚胎发育、生长到衰老死亡，即生物个体发育中生命现象发展的机制。
同时还研究生物种群系统发生的机制。
2、多细胞个体发育的两大功能？答：1.产生细胞多样性并使各种细胞在本世代有机体中有严格的时空特异性；2.保证世代交替和生命的连续。
3、书中所讲爪蟾个体发育中的一系列概念？答：受精：精子和卵子融合的过程称为受精。
卵裂：受精后受精卵立即开始一系列迅速的有丝分裂，分裂成许多小细胞即分裂球，这个过程称为卵裂。
囊胚：卵裂后期，由分裂球聚集构成的圆球形囊泡状胚胎称为囊胚。
图式形成：胚胎细胞形成不同组织，器官和构成有序空间结构的过程胚轴：指从胚胎前端到后端之间的前后轴和背侧到腹侧之间的背腹轴4、模式生物的共性特征？答：a.其生理特征能够代表生物界的某一大类群；b.容易获得并易于在实验室内饲养繁殖；c.容易进行试验操作，特别是遗传学分析。
5、所讲每种发育生物学模式生物的特点，优势及其应用？答：a.两粞类——非洲爪蟾取卵方便，可常年取卵，卵母细胞体积大、数量多，易于显微操作。
应用：最早使用的模式生物，卵子和胚胎对早期发育生物学的发展有举足轻重的作用。
b.鱼类——斑马鱼受精卵较大，发育前期无色素表达，性成熟周期短、遗传背景清楚。
优势：a,世代周期短；b,胚胎透明，易于观察。
应用：大规模遗传突变筛选。
c.鸟类——鸡胚胎发育过程与哺乳动物更加接近，且鸡胚在体外发育相对于哺乳动物更容易进行试验研究。
应用：研究肢、体节等器官发育机制。
d.哺乳动物——小鼠特点及优势：繁殖快、饲养管理费用低，胚胎发育过程与人接近，遗传学背景较清楚。
应用：作为很多人类疾病的动物模型。
e.无脊椎动物果蝇：繁殖迅速，染色体巨大且易于进行基因定位。
酵母：单细胞动物，容易控制其生长，能方便的控制单倍体和二倍体间的相互转换，与哺乳动物编码蛋白的基因有高度同源性。
人教版八年级生物下册课后标准答案
八年级生物下册课后练习答案第七单元生物圈中生命的延续和发展第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖想一想议一议Ｐ2竹是很少开花的植物,它们大部分时候地下的根状茎进行无性生殖。
竹鞭有节,节部有芽和退化的叶，并可生根。
有的芽长成新鞭,在土壤中蔓延生长，有的芽发育成笋,出土长成茎干并逐渐成竹。
竹也可以进行有性生殖,即开花,结果并产生种子。
开花后的竹林会大面积死去,而有性生殖产生的种子会繁衍成新竹林。
由于有性生殖产生新竹林需要一个过程，在新旧竹林交替之际,以竹为主要食物的大熊猫会发生食物短缺，会危及大熊猫的生存。
观察与思考P4 1．不通过生殖细胞的结合,由母体直接产生子代。
２．例如，甘薯的块根上可以长出根和芽，草莓和匍匐茎节处可长出根,莲可利用地下茎繁殖,薄荷的匍匐根状茎节处可生出新根。
３．既可以在环境条件适宜时通过无性生殖迅速扩大种群规模，占领更多的时空资源,又可在环境条件恶劣时以有性生殖产生的果实和种子度过不良环境，以保证种群的延续。
练习Ｐ６１．×∨2． D3.被子植物的无性生殖在农业生产上有着广泛的应用，例如，甘薯是先育秧再扦插，进行无性生殖的植物,大多是具有有性生殖能力的。
第二节昆虫的生殖和发育想一想议一议P9毛毛虫一般指蝶类的幼虫，它是由蝶类产生的受精卵发育而来的。
毛毛虫经过若干次蜕皮后变为蛹,再由蛹羽化成蝴蝶（或蛾)。
观察与思考P1０1.２→5→4→１→３→６；受精卵;幼虫;蛹;成虫。
1．家蚕通过有性生殖的方式产生后代，这种生殖方式是由两性生殖细胞结合形成受精卵,再由受精卵发育成新个体。
2.蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂、赤眼蜂等动物与家蚕的生殖和发育方式相似，它们都是进行有性生殖,发育经过卵,幼虫，蛹,成虫四个时期，幼虫与成虫的形态结构和生活习性差异很大。
３．春蚕到死丝方尽来自李商隐的名篇-《无题》，从家蚕的发育过程来分析,其中春蚕到死丝方尽不正确，因为春蚕作茧后并没有死，而是变为不食不动的蛹，蛹经过一段时间的发育将羽化成为蚕蛾。
七年级生物 第8章 《人的生殖和发育》 课后拓展资料
七年级生物第8章《人的生殖和发育》课后拓展资料资料8-1生命的新世代是从受精卵开始的.................................................................................资料8-2精子的顶体和线粒体鞘.................................................................................................资料8-3卵细胞的发育.................................................................................................................资料8-4化学物导致生殖危害的表现.........................................................................................资料8-5黄体.................................................................................................................................资料8-6卵巢分泌的激素及雌激素的功能.................................................................................资料8-7雌激素的来源及对机体代谢的影响.............................................................................资料8-8雄激素对女性机体的影响.............................................................................................资料8-9睾丸分泌的激素及对机体代谢的影响.........................................................................资料8-10人类探索“克隆”的历史...........................................................................................资料8-11人类的脑量...................................................................................................................资料8-12青春期的性发育...........................................................................................................资料8-13影响青春期生长发育的因素.......................................................................................资料8-14心理成熟与精神健康...................................................................................................资料8-15女性一生中卵巢功能的变化.......................................................................................资料8-16卵泡刺激素与黄体生成素...........................................................................................资料8-17女性的生殖健康...........................................................................................................资料8-19人体概述和科学的基本训练.......................................................................................资料8-20骨的化学成分...............................................................................................................资料8-21造血干细胞...................................................................................................................资料8-22双胎和多胎...................................................................................................................资料8-23精子的形成...................................................................................................................资料8-24 神经干细胞资料8-18 实验提供激素调节的证据资料8-1 生命的新世代是从受精卵开始的人们对于个体发育的认识是和细胞学的发展密切相关的。
人教版生物八下课后习题答案
第七单元生物圈中生物的延续和发展第一章生物的生殖与发育P6 1.（1）×（2）√ 2.D 3.如甘薯先育秧再扦插，蒜、姜、莲等也可以用地下茎繁殖。
进行无性生殖的植物，大多是具有有性生殖能力的。
2.D3.赤眼蜂将卵产在玉米螟、棉铃虫、松毛虫等害虫的卵内，赤眼蜂的卵将以这些虫卵中的营养物质为营养进行生长发育，使害虫的卵不能发育，从而杀灭害虫。
这样杀灭害虫的方法可以减少农药对环境的污染。
4.蝉的发育经过卵、若虫、成虫三个时期，是不完全变态发育。
P17 1.B 2.水鱼尾部强壮变态3.不捕食青蛙，不使用农药污染环境，不污染附近的池塘或河流。
4.略P21 1.略2.B3.鸟卵孵化的时间长短与卵的大小有关，鸟卵越大，孵化时间越长。
4.每年的4-5月（也就是农谚中所说的“春日三月”）是多数鸟类繁殖的季节，鸟在繁殖季节有许多复杂的行为，如筑巢、孵卵和育雏，这个时节“子在巢中待母归”。
悬挂人工巢箱的主要目的：一是招引鸟类，为鸟类的生活的繁殖提供栖息场所；二是通过这项活动唤起人们爱护鸟类的意识，杜绝对鸟类的乱捕滥杀行为。
5.有的鸟不筑巢，不孵卵，不育雏，如杜鹃。
第二章生物的遗传与变异P28 1.（1）√（2）√（3）√ 2.C 3.D 4.但是还会受到环境因素的影响。
两地是结球甘蓝的基因相同，但西藏与北京的环境不同，导致甘蓝的叶球大小不同。
可以将引种到西藏的甘蓝再引种回北京，看其叶球的大小。
P32 1.（1）√（2）√（3）√（4）× 2.B 3.生殖细胞中的染色体数是体细胞的一半，不成对存在。
玉米、水稻、马的精子和卵细胞的染色体数分别为10、12、32条。
4.无性生殖后代的遗传物质来自同一亲本，后代能较稳定的保持亲本的遗传性状，个体之间十分相像，这与染色体和基因在亲子代间的传递状况无关。
P37 1. （1）×（2）√（3）× 2.C 3.C 4.不合适。
宝玉和黛玉是表兄妹，属于三代以内的旁系血亲，按我国现行的婚姻法规定是不能结婚的。
发育学 课后总结 各章重点 答案
一、绪论1.发育生物学：是应用现代生物学的技术研究生物发育机制的科学。
它主要研究多细胞生物体的从生殖细胞的发生、受精、胚胎发育、生长到衰老和死亡，即生物个体发育中生命现象发展的机制。
镶嵌发育：合子的细胞核含有大量特殊的信息物质——决定子，在卵裂的过程中这些决定子被平均分配到子细胞中去控制子细胞的发育命运。
细胞的命运实际上是由卵裂时所获得的合子核信息早已预定的。
这一类型的发育我们称之为镶嵌发育。
胚胎诱导：是指在胚胎发育过程中，相邻细胞或组织间通过相互作用，决定其中一方或双方细胞的分化方向。
图式形成：胚胎细胞形成不同组织、器官和构成有序空间结构的过程。
形态模式：各门动物都具有区别于其他动物特有的解剖学特征，这些特有的解剖学结构内在的排列称为形态模式。
调整发育：胚胎为保证正常的发育，可以产生胚胎细胞位置的移动和重排，这样的发育为调整发育。
2.发育生物学的发展基础及过程如何？研究哪些问题？答：发展基础：胚胎学、遗传学、细胞生物学。
发展过程：形态→机理组织器官→细胞→分子它主要研究多细胞生物体从生殖细胞的发生、受精、胚胎发育、生长到衰老和死亡，即生物个体发育中生命现象发展的机制。
同时，也研究生物种群系统发生的机制。
3.细胞学说对发育生物学发展的作用？答：细胞学说改变了胚胎发育和遗传的概念：19世纪30年代末：德国Mathias Schleiden和Theodor Schwann提出细胞学说。
1840, August Weismann提出了生殖细胞论，认为后代个体是通过精子和卵子继承亲本描述躯体特征的信息；卵子是一个细胞，其分裂产生的细胞可分化出不同组织，从而否定了先成论。
19世纪70-80年代，Oscar Hertwig兄弟对海胆受精卵的观察发现，受精卵含有两个细胞核，并最终合并为一个细胞核，表明细胞核含有遗传的物质基础。
19世纪末，染色体的发现和发现染色体数目在发育中的变化规律，使孟德尔遗传定律有了物质基础。
发育生物学8—17章课后习题答案
发育生物学8—17章课后习题答案第八章神经系统发育1、神经胚形成？答：神经胚形成:胚胎由原肠胚预定外胚层细胞形成神经管的过程。
神经胚：正在进行神经管形成的胚胎。
2、初级神经胚形成和次级神经胚形成?答:初级神经胚形成:由脊索中胚层诱导上面覆盖的外胚层细胞分裂,内陷并与表皮质脱离形成中空的神经管。
次级神经胚形成:外胚层细胞下陷进入胚胎形成实心细胞索，接着在细胞索中心产生空洞形成中空的神经管。
3、什么叫神经板，神经褶,神经沟?答:神经板：外胚层中线处细胞形状发生改变，细胞纵向变长加厚,形成神经板。
神经褶：神经板形成后不久，边缘加厚,并向上翘起形成神经褶。
神经沟:神经褶形成后在神经板中央出现的Ｕ型沟。
4、无脑畸形和脊髓裂？与哪些基因有关，如何避免？答:无脑畸形和脊髓裂均为人类胚胎的神经管闭合缺陷症。
人的后端神经管区域在2７天时如不能合拢，则产生脊髓裂;若前端神经管区域不能合成，则胚儿前脑发育被停止，产生致死的无脑畸形。
它们与ｐax3、sonic hedghｏg和oｐenbrａｉn等基因有关。
约50%神经管缺陷可由孕妇补充叶酸加以避免。
５、斑马鱼的神经管如何形成？答：斑马鱼的神经管如何形成：鸟类，哺乳类,两栖类动物胚胎的后端神经管及鱼类的全部神经管形成均采用次级神经胚形成的方式,所以斑马鱼的神经管形成也如此。
６、三个原始脑泡的发育命运？答:前脑发育成为前端的端脑和后面的间脑，端脑最终形成大脑两半球，间脑形成丘脑和下丘脑区域及视觉感受区。
中脑腔最终形成大脑导水管。
菱脑再发育成前面的后脑和后面的髓脑,后脑形成小脑,髓脑形成延髓。
7、菱脑节?答:菱脑节:在神经管闭合后,后脑前后轴逐渐被划分为８节,成为菱脑节,每个菱脑节是一个发育单位,节内细胞可交换而节间不能交换(其是临时性结构,到发育后期逐渐消失,但部分由后脑产生的结构如颜面神经节仍保持分节性结构）。
8、脊髓背腹区域细胞的发育命运？各与哪些因子有关?答：脊髓背部区域依次产生６种中间神经元（dI1－ｄI６),腹部则形成运动神经元和４种腹侧神经元(V０-V3)。
新人教版八年级生物上册教材中问题答案
新人教版八年级生物上册教材中问题答案第一章第一节腔肠动物和扁形动物3页:想一想，议一议海葵的食性很杂，包括软体动物、甲壳类和其他无脊椎动物等。
这些动物被海葵的刺丝麻痹之后,由触手捕捉后送入口中。
在消化腔由分泌的消化酶进行消化，养料由消化腔中的内胚层细胞吸收,不能消化吸收的食物残渣由口排出。
4页：讨论题1、水螅的身体只能分出上下，分不出前后、左右和背腹，这样的体形称为辐射对称。
由于水螅是附着生活的，而猎物和捕食者可能是来自各个方向的，这种体形便于感知周围环境中来自各个方向的刺激，从各个方向捕获猎物，进行防御。
2、在水螅的触手上有许多刺细胞.当水蚤碰到刺细胞时，刺细胞会射出刺丝，把毒素注入水蚤体内，使它麻醉，然后用触手把水蚤送到口中,水蚤从口中进入水螅的消化腔,被内胚层细胞消化，消化后的食物残渣仍从口排出。
7页:练习1.ABE ACD2、水环境受到农药、化肥、生活污水等的污染或采集季节不对.3、不安全。
因为在生鱼的体内会有很多寄生虫如华支睾吸虫,人食用了会感染.第二节线形动物和环节动物8页:想一想议一议蛔虫寄生在人体的小肠里。
儿童因卫生习惯差更易感染蛔虫病。
10页：讨论题1、蚯蚓的身体呈长圆筒形，两侧不对称。
2、身体分节可使躯体运动灵活.。
肌肉与刚毛相配合,完成运动。
3、蚯蚓体壁的黏液可以使体表保持湿润。
蚯蚓要靠湿润的体壁进行呼吸。
11页：练习1.错、错.2。
BEF ACD3、根据线形动物和环节动物的特征来区分.线形动物身体细长，消化管的前端有口后端有肛门,体表有角质层，身体没有环状的体节。
而环节动物的身体由许多环状的体节构成。
4、大雨过后,过多的雨水会将土壤中的空气排挤出去,穴居在土壤中的蚯蚓被迫爬到地表上来呼吸。
如果农田中蚯蚓消失了，会影响到农作物的生长。
因为蚯蚓不但能疏松土壤，还能增加土壤的肥力。
第三节软体动物和节肢动物12页：想一想议一议不会妨碍运动。
这些动物属于软体动物，靠足完成运动。
12页：观察与思考1、贝壳对内部柔软的身体起到保护的作用。
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第八章神经系统发育1、神经胚形成答：神经胚形成：胚胎由原肠胚预定外胚层细胞形成神经管的过程。
神经胚：正在进行神经管形成的胚胎。
2、初级神经胚形成和次级神经胚形成答：初级神经胚形成：由脊索中胚层诱导上面覆盖的外胚层细胞分裂，内陷并与表皮质脱离形成中空的神经管。
次级神经胚形成：外胚层细胞下陷进入胚胎形成实心细胞索，接着在细胞索中心产生空洞形成中空的神经管。
3、什么叫神经板，神经褶，神经沟答：神经板：外胚层中线处细胞形状发生改变，细胞纵向变长加厚，形成神经板。
神经褶：神经板形成后不久，边缘加厚，并向上翘起形成神经褶。
神经沟：神经褶形成后在神经板中央出现的U型沟。
4、无脑畸形和脊髓裂与哪些基因有关，如何避免答：无脑畸形和脊髓裂均为人类胚胎的神经管闭合缺陷症。
人的后端神经管区域在27天时如不能合拢，则产生脊髓裂；若前端神经管区域不能合成，则胚儿前脑发育被停止，产生致死的无脑畸形。
它们与pax3、sonic hedghog和openbrain等基因有关。
约50%神经管缺陷可由孕妇补充叶酸加以避免。
5、斑马鱼的神经管如何形成答：斑马鱼的神经管如何形成：鸟类，哺乳类，两栖类动物胚胎的后端神经管及鱼类的全部神经管形成均采用次级神经胚形成的方式，所以斑马鱼的神经管形成也如此。
6、三个原始脑泡的发育命运答：前脑发育成为前端的端脑和后面的间脑，端脑最终形成大脑两半球，间脑形成丘脑和下丘脑区域及视觉感受区。
中脑腔最终形成大脑导水管。
菱脑再发育成前面的后脑和后面的髓脑，后脑形成小脑，髓脑形成延髓。
7、菱脑节答：菱脑节：在神经管闭合后，后脑前后轴逐渐被划分为8节，成为菱脑节，每个菱脑节是一个发育单位，节内细胞可交换而节间不能交换（其是临时性结构，到发育后期逐渐消失，但部分由后脑产生的结构如颜面神经节仍保持分节性结构）。
8、脊髓背腹区域细胞的发育命运各与哪些因子有关答：脊髓背部区域依次产生6种中间神经元（dI1-dI6）,腹部则形成运动神经元和4种腹侧神经元（V0-V3）。
BMP和Shh信号在脊髓的背腹轴划分过程中起着重要作用：BMP活性沿脊髓背-腹轴形成一个浓度梯度，Shh活性沿脊髓腹-背轴形成一个浓度梯度，与BMP相反。
同时，Hedgehog和Wnt 信号分别在腹部和背部细胞分化起作用。
另外，许多转录因子在脊髓不同背腹轴位置表达，将其分为不同区域，它们受BMP和Hedgehog信号控制。
9、原神经基因的功能答：a.抑制其周围细胞向神经元的分化b.促进细胞向神经元方向分化而抑制其分化为神经胶质细胞c.调节细胞周期10、中枢神经系统的分层答：中枢神经系统的分层：在不同时间点的神经元的最终停留位置不同。
最靠近管腔的一层为室管膜层，其内的细胞维持了分裂能力；由于停止有丝分裂的细胞不断向外迁移,形成另外两层,外套层和边缘层.外套层：来自管膜层的细胞分化为神经元和神经胶质细胞；边缘层主要为神经轴索和胶质细胞.11、室管膜区细胞的分裂方式与特点答：室管膜层区细胞的分裂方式与特点：垂直分裂（verticol dision）:分裂面与表皮细胞长轴平行，产生2个有继续分裂能力的子细胞；水平分（horizontal division）:分裂面与表皮长轴垂直，只产生一个有继续分裂能力的子细胞。
原因：notch和numb层的不均匀分布。
12、神经轴突生长的引导机制答：轴突生长的引导机制：神经轴突的生长首先决定于其自身表达的基因产物；神经轴突的生长也决定于其所处的环境，某些因素具有吸引作用，而有些具有排斥作用。
这些环境因素包括：其伸展途径中的组织结构，胞外基质成分，相领细胞的表面特性。
长距离引导：利用可扩散的分子对神经有吸引或是排斥的作用来导引神经细胞去的位置，有化学性引导和化学性排斥两种。
化学性排斥：体节生骨区中的netrin 对motor neuron的生长起排斥作用。
化学性引导：神经管中的netrin分层只对中间神经神经元轴突的生长具有吸引作用。
短距离引导：利用接触方式来引导神经，有接触性引导和接触性排斥两种。
例如：神经接触到cadherin会向其高浓度处移动，而神经接触到ephrin会向反方向移动。
接触性排斥：昆虫肢体中跨膜蛋白semaphorin对感觉神经元的生长起排斥作用。
神经营养因子的作用：由靶细胞分裂的NGF，BDNG，WT-3/4/5等是近距离趋向因子。
13、突触的形成答：突触的形成：当神经元的生长锥抵达靶位，将在二者间形成特化的连接，即神经突触。
14、神经嵴细胞的发生部位，特点，分化命运答：神经嵴细胞：发生部位——神经管闭合处的神经管细胞和神经管相接的外表层细胞，它的间质细胞化而成为神经嵴细胞。
特点：具有迁移性。
分化命运：因发生的部位和迁移目的地不同而不同，可分化为感员，交感和副交感神经系统的神经元和胶质细胞，肾上腺髓质细胞，表皮中的色素细胞，头骨软骨和结缔组织等.第九章中内胚层及相关器官发育1、中胚层的分区及其发育命运答：中胚层的分区：一、背面中央的脊索中胚层。
形成脊索；二、背部体节中胚层。
形成体节和神经管两侧的中胚层细胞，并产生背部结缔组织；三、居间中胚层，形成泌尿系统和生殖管道；四、离脊索较远的侧板中胚层，形成心脏，血管，循环系统的血细胞、体腔衬里、除肌肉外四肢所有中胚层成分以及胚胎外膜。
2、脊索的形成，发育命运和功能答：脊索的形成：由原结部的头突产生，当上胚管中的预定中胚层细胞通过原沟迁移至内胚层之上形成中胚层时，兴突部的细胞迅速增殖，胚体纵轴生长延伸形成“脊索”。
脊索发育命运：在生骨节形成之后，大的数脊索细胞将退化，死亡，而位于椎骨之间的脊索的脊索细胞的形成椎间盘组织。
脊索的功能：它是低等脊索动物的终身支持器官，在高等哺乳动物脊索是一个临时性结构具有诱导脊部神经管形成和为早期胚胎提供完整的体轴的作用。
3、什么叫体节，功能及其发育命运答：体节：当原条退化，神经褶开始向胚胎中央合拢时，轴旁中胚层被分隔成一团团细胞块，即为体节。
体节的功能和发育命运：体节是胚胎的临时结构，在脊椎动物胚胎分节模式的形成中极为重要，如体节能决定神经嵴细胞和脊神经轴突的迁移途径，体节细胞能形成脊椎、肋骨、背部皮肤真皮、背部骨骼肌以及体壁与四肢骨骼肌。
4、脊椎动物体节形成的特点答：第一对体节在胚胎前端形成，后面新的体节从吻端轴旁中胚层开始，按一定间隔有规律地形成。
5、体节细胞的分化及其机制答：分化：体节开始形成时每个细胞能发育成体节任何衍生结构，但体节完全形成后其中的细胞只分化为某一类型的细胞。
体节腹中部细胞经分裂失去上皮细胞特征，变成间充质细胞，它们构成生骨节，形成脊椎软骨细胞，最终发育成中轴骨骼。
体节侧面细胞分散后形成四肢和体壁肌肉的前体细胞。
生骨节、体壁和四肢肌肉前体细胞从体节迁移出后，最近神经管的体节细胞向腹面迁移，余下的体节细胞形成生皮肌节。
其背面为生皮节，将来形成真皮，而生皮肌节内侧层细胞将来形成椎骨肌肉。
体节细胞分化机制：体节细胞的分化受周围组织分泌的诱导因子影响……6、骨骼肌如何形成骨发生的两种模式答：骨骼肌的形成是由多个单核的成肌细胞融合而成，分三步：成纤维细胞生长因子合成细胞退出有丝分裂周期；成肌细胞排列成链状；细胞融合。
骨发生的两种模式：由间充质直接转化为骨组织称为膜内皮骨，主要出现在颅骨发生中；若间充质细胞先分化成过渡型软骨，再由骨骼细胞取代软骨，称为软骨内成骨。
7、肾脏的发育答：肾脏的发育：羊膜动物的后肾是由输尿管芽和生后肾间质这两个来自中胚层的组织相互作用和互惠诱导形成的。
8、心脏细胞的分化心脏如何形成答：心脏细胞的分化：鸟类和哺乳类的预定心脏细胞形成一个双层壁的管状结构，内层为心内膜，外层为心肌外膜，前者将来形成心脏内表皮，后者形成可以搏动的心脏肌肉层，为机体终生泵血。
心脏的形成：脊椎动物的心脏由脏壁中胚层与临近组织相互作用发育而成。
心脏形成细胞先迁移到腹中线位置，融合成一个由能收缩的肌细胞构成的管状结构。
然后这一管状心脏扭曲，形成具有单个心房和单个心室的S形结构。
S形心脏继续发育，心房细胞以比心室细胞更快的速度增殖，使心室出现层状结构，同时隔膜把心腔隔开，形成瓣膜。
9、血管形成的两个过程答：一、由血岛形成血管；二、血管的出芽生长。
10、内胚层的分化情况答：胚胎内胚层构建体内消化管和呼吸道两根管道的内表皮。
消化管贯穿身体全长，肝、胆囊和胰腺都由消化管突出形成，呼吸道也由消化管向外生长形成，它最后分叉形成肺。
咽是消化管和呼吸道在胚胎前端区域共有的一个腔室。
咽向外突起形成的上皮外囊产生扁桃体、甲状腺、胸腺和甲状旁腺。
第十章胚胎诱导1、胚胎诱导诱导者反应组织答：胚胎诱导：在有机体的发育过程中，一个区域的组织与另一个区域的组织相互作用，引起后一个组织分化方向上的变化的过程。
诱导者：在胚胎诱导相互作用的两种组织中，产生影响并引起另一种细胞或组织分化方向变化的这部分细胞或组织。
反应组织：接受影响并改变分化方向的细胞或组织2、感受性初级感受性次级感受性答：感受性：把反应组织以一种特异方式对诱导刺激起反应的能力初级感受性：尚未决定的外胚层所具有的感受性次级感受性：已经决定了的组织对刺激的感受性3、感受性的特性答：感受性的特性：a时间特异性b区域特异性c种间特异性d受遗传控制(作用手段种间相似性)4、自动神经化和自动中胚层化答：自动神经化是没有诱导组织或不具诱导活性化学物质存在的情况下，外胚层外植块出现神经化的现象。
自动中胚层化：在没有诱导组织或不具有诱导活性物质存在的情况下，外胚层外植块出现中胚层的现象 (使用化学物质抑制其神经化倾向后才能表现出来)5、异源诱导者答：异源诱导者：能诱导原肠胚外胚层形成一定的结构，并具有区域性诱导效应的组织。
6、次级诱导和三级诱导答：次级诱导：通过一种组织与另一种组织的相互作用,特异地指定它的命运三级诱导：次级诱导的产物作为诱导者，通过与相邻组织作用指定它的命运7、初级胚胎诱导的四个阶段答：3个阶段：第一阶段发生在卵裂期，为中胚层的形成和分区；第二阶段是脊索中胚层诱导背部外胚层转变为神经系统的神经诱导；第三阶段是中央神经系统的区域化。
8、组织者Nieuwkoop中心答：组织者：能够诱导外胚层形成神经系统，并和其他的组织一起调整为中轴器官的胚孔背唇部分Nieuwkoop中心：囊胚最背部的能诱导组织者产生的植物极细胞9、邻近组织的相互作用答：a容许的相互作用：反应组织含有所有要表达的潜能，它只需要某些刺激允许它表达这些特性，但这不能改变它的后生型发育方向b指令的相互作用：反应组织的发育潜能不稳定，其发育的方向和过程取决于接受的诱导刺激的类型10、器官发育过程中，上皮分支的机制答：上皮分支的机制；a在肾和许多的器官发育中，间质可能通过引起上皮管状分支与相互作用。