学前儿童语言教育试卷

昆明广播电视大学学前教育专业课程考试

《学前儿童语言教育》试卷（B卷）

本人承诺：本试卷确为本人独立完成，若有违反愿意接受处理。

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专业：学习中心：考场号：座号：

一、单项选择题

在题干的括号内。每小题2分，共12分)

1、小班年龄阶段的语言倾听目标表现为( )

A、辨析性倾听

B、有意识倾听

C、理解性倾听

D、运用性倾听

2、谈话活动与日常交谈相比较而言，它具有( )

A、无计划性

B、随机性

C、自发性

D、目的性

3、根据凭借物的不同，幼儿园进述活动可分为实物讲述、看图讲述和( )。

A、叙事性讲述

B、描述性讲述

C、情景表演讲述

D、议论性讲述

4、从幼儿早期阅读活动的目标出发，我们为幼儿提供的阅读内容所含3个块面的阅读经验中不包括( )

A、前图书阅读经验

B、前文字创作经验

C、前书写经验

D、前识字经验

5、关于学前儿童语言学习行为评价的论述，正确的是( )

A、等同于学前儿童语言发展状况的评估

B、主要评价儿童对某些语音、词汇或句子的掌握情况

C、注意儿童在教师引导下的语言学习行为变化的过程和结果

D、关注教师的语言活动的设计和组织

6、讲述活动可以按照多种方式进行类型划分。如果按编码特点，讲述活动可以分为( )

A、看图讲述、实物讲述和动作讲述

B、叙事性讲述、描述性讲述和说明性讲述

C、叙事性讲述、描述性讲述和议论性讲述

D、看图讲述、实物讲述和情景表演讲述

二、名词解释题(本大题共5小题，每小题4分，共20分)

1、渗透的语言教育：

2、幼儿园文学活动：

3、听说游戏：

4、幼儿园的文学活动：

5、幼儿园的早期阅读

三、简答题(本大题共3小题，每小题10分，共30分)

1、幼儿园讲述活动的基本特点有哪些？

2、学前儿童语言教育活动目标制定依据是什么？

3、简述幼儿园谈话活动的语言教育的目标。

四、应用题（本大题共3小题，第1小题每题20分，第2小题18分，共38分）

1、根据幼儿园听说游戏活动设计组织要求，围绕"小白兔吃青草"的儿歌，设计一个小班听说游戏活动。

儿歌《小白兔吃青草》

小白兔，跳跳跳，一跳跳到青草上。吃吃吃，吃青草，吃吃吃，吃个饱。

设计要求：

1.制定目标要全面，符合小班幼儿发展特点；

2.过程结构完整，体现听说游戏活动的设计组织思路；

3.简单列出活动过程每一环节的要点即可。

2、根据幼儿园讲述活动设计思路，以“娃娃”为题设计一个中班讲述活动，并能运用游戏的方法帮助中班幼儿学习描述性讲述语言。该活动设计应包括活动目标、活动准备和活动过程