学校开展新时代好少年学习宣传活动说明报告

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2024年“新时代好少年”学习宣传活动总结(4篇)

2024年“新时代好少年”学习宣传活动总结一、活动背景：为深入贯彻党的教育方针，培养社会主义建设者和接班人，提高学生的综合素质，我校于2024年开展了“新时代好少年”学习宣传活动。

二、活动目标：1. 培养学生良好的学习习惯和道德品质。

2. 提高学生的自身素质和综合能力。

3. 弘扬社会主义核心价值观，促进学生的思想道德修养。

三、活动内容：1. 开展示范课活动，推选优秀学生代表进行展示和交流。

2. 组织学生参加各类学科竞赛和技能培训。

3. 举办道德讲堂，开展主题教育。

4. 安排学生进行社会实践和志愿服务活动。

四、活动成果：1. 学生的学习成绩显著提高，多名学生获得各类学科竞赛奖项。

2. 学生的思想道德修养得到提升，表现出积极向上的精神风貌。

3. 学生的综合素质得到了全面发展，能够独立思考和解决问题。

4. 社会实践和志愿服务活动使学生更加关注社会问题，培养了社会责任感和人文关怀。

五、活动启示：1. 学校要重视学生的综合发展，注重培养学生的创新思维和实践能力。

2. 学生要自觉树立正确的学习态度和价值观，不断提高自身素质。

3. 教师要充分发挥引导作用，引导学生正确理解和践行社会主义核心价值观。

通过这次“新时代好少年”学习宣传活动，我们进一步推动了学校教育工作的发展，培养了一批德智体美劳全面发展的优秀学生，为建设社会主义现代化的中国做出了贡献。

同时也让我们认识到了更多需要继续努力和改进的地方，希望在未来的工作中能够更好地促进学生的全面发展。

2024年“新时代好少年”学习宣传活动总结（2）2024年的“新时代好少年”学习宣传活动是一个具有重大意义的活动。

通过该活动，我们进一步弘扬了社会主义核心价值观，培养了青少年积极向上的思想道德风貌，促进了青少年健康成长。

在活动中，我们积极组织开展了一系列学习宣传活动。

首先，我们开展了学习雷锋精神的宣传活动。

通过引领青少年学习雷锋，我们希望他们能够践行社会主义核心价值观，助人为乐，奉献社会。

“新时代好少年”学习宣传活动总结范文(通用9篇)

“新时代好少年”学习宣传活动总结范文(通用9篇)【篇1】“新时代好少年”学习宣扬活动总结为充分展示我校未成年人思想道德建设的成果，树立一批未成年人的学习榜样，并通过榜样的力气影响和带动广阔青少年健康成长，全面推动和提升未成年人思想想道德建设工作，我校仔细根据《区教化局美德少年评比活动实施方案》文件要求，开展了美德少年举荐、评比活动，通过树立广阔未成年学生的典型，主动推动了做一个有道德的人实践活动，推动了文明、和谐的校内氛围的建设工作。

一、高度重视，加强领导为确保本次评比活动的公开、公允、公正，我校成立了美德少年评比活动领导小组，成员由行政领导、各班主任组成，名单如下：组长：副组长：成员：二、仔细组织，层层把关为真正把事迹突出、品德优良、师生公认的美德少年举荐上来，充分体现公开、公允、公正的评比原则，本次评比活动根据以下三个步骤进行：1、宣扬发动。

在教职工大会和学校校会上，学校将《教化局美德少年评比活动实施方案》基本精神和要求向师生作了宣扬，激励那些得才兼备、好学上进的优秀学生，主动参加到评比活动中来，展示新时代少年儿童的风采。

2、审查举荐。

我校严格根据举荐标准，细心组织，根据优中选优的原则，每个班级主动举荐1名美德少年人选，并仔细填写举荐表，撰写候选人事迹材料。

材料要求事迹真实牢靠，表述精确贴切，条理清楚分明，具有少年儿童特点和时代气息。

3、公示阶段。

评比活动领导小组将评比状况和结果在全校进行了公示，同时对候选人先进事迹进行宣扬。

评比活动领导小组从各年级举荐上报的5名候选人中，反复审定，依据举荐和社会公示状况，最终确定举荐三年级张家豪同学和四年级李刘惠同学参与区美德少年评比。

通过新时代好少年的评比表彰活动，树立了学生身边的典型形象，让我校学生学有榜样、赶有目标，进一步加强学生的思想道德建设。

三、树立典型，引导健康成长本次活动举荐活动要充分体现了学生的主动参加，思想相识得到提高，进一步树立了崇高的志向追求。

新时代好少年说明报告.doc

鹿谷小学新时代好少年
活动说明报告
为培养担当民族复兴大业的时代新人，培育和践行社会主义核心价值观，帮助未成年人扣好人生第一粒扣子，根据上级文件安排，围绕立德树人根本任务，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，以扣好人生第一粒扣子为主题，强化教育引领、实践养成，推出学校新时代好少年典型，学校决定在全校学生中开展“新时代好少年”学习活动。

学校积极开展了一系列的活动：1.班主任做“争做新时代好少年”活动动员，
组织学生开展主题班会活动。

通过将阅读书报、讲故事等形式，对“新时代好少
年”的事迹进行深入学习。

2.做一件好事，写一篇做好事的日记或体会。

3.办一
期以“争做新时代好少年”为主题的手抄报。

4.以班级为单位逐只开展“争做新
时代好少年”的实践活动，以各种形式在校园内或者是生活中开展。

5.开展“争
做新时代好少年”图文征集活动。

6、推选班级新时代好少年颁发奖状。

通过开展这样的活动，全体少先队员思想意识有了很大的提高，全校形成了人人践行核心价值观、争当时代新人的生动局面。

长子县鹿谷小学
二零一八年九月
附：鹿谷小学争当新时代好少年实践活动图片
鹿谷小学争当新时代好少年实践活动
鹿谷小学新时代好少年
鹿谷小学新时代好少年
鹿谷小学新时代好少年
鹿谷小学新时代好少年。

关于开展“新时代好少年”学习宣传活动的情况说明-新时代好少年宣传情况报告

关于开展“新时代好少年”学习宣传活动的情况说明-新时代好少年宣传情况报告一、活动简介新时代好少年学习宣传活动自去年开始，在全国范围内得到了广泛推广和认可。

为了进一步加强对青少年的道德教育和品德培养，我们学校积极参与并组织了一系列宣传活动。

本文将对我们学校在新时代好少年宣传活动中所做的工作和取得的成绩进行说明。

二、活动准备为了确保活动顺利进行，我们在活动开始前做了充分的准备工作。

首先，在活动策划阶段，我们精心选择了合适的宣传内容和方式。

我们结合学校实际情况，确定了宣传重点，并编写了相应的宣传资料和海报。

其次，我们积极组织学生志愿者团队，他们是活动的重要参与者和推动者。

我们组织了培训会议，使志愿者了解活动目的、内容和要求，并安排了具体的任务分工。

三、活动内容1. 宣传内容选择为了引导青少年树立正确的价值观和世界观，我们选择了以优秀少年为榜样的宣传内容。

我们宣传了他们的成长故事、学习经验和奉献精神，以激励更多的孩子们向优秀的少年学习。

此外，我们还宣传了新时代的社会主义核心价值观，通过讲述身边人身边事，让学生们从小事做起，培养良好的品德和道德观念。

2. 宣传方式为了让宣传内容更好地传达给广大学生，我们采取了多种宣传方式。

首先，我们在学校的宣传栏和教室内张贴了宣传海报，通过图文并茂的方式，使学生能直观地了解宣传的内容。

同时，我们还组织了宣传班会和主题讲座，邀请优秀少年和专家学者进行讲述，以更深入地传达宣传内容。

此外，我们还开设了新时代好少年学习小组，在班级内组织学习交流活动，进一步加强学生的参与度。

四、活动成果通过这一系列宣传活动，我们取得了一定的成绩和影响效果。

首先，学生们对新时代好少年榜样的认知增强，他们从这些榜样身上学到了宝贵的品质和优秀的行为习惯。

其次，学生们对社会主义核心价值观的理解和认同度提高，他们在日常生活中更加注重道德与品德的培养。

最后，我们组织的学习小组获得了良好的反馈，学生们积极参与讨论和学习，形成了良好的学习氛围。

开展“新时代好少年强国有我”活动总结报告5篇

开展“新时代好少年强国有我”活动总结报告5篇要作为好少年，大家就要端正自己的看法，调整自己的思想，在何时何地都酷爱祖国，不忘初心。

下面我为大家带来开展“新时代好少年强国有我”活动总结报告，盼望大家喜爱!开展“新时代好少年强国有我”活动总结报告1为弘扬中华民族传统文化，推动全县“戏曲进校内”工作落实，丰富我县文化生活，为我县校内文化创设良好、和谐、安康、向上的艺术气氛。

经县人民政府同意，确定于20_年“六一”儿童节期间，举办一场争当新时代好少年庆“六一”暨“戏曲进校内”文艺展演活动，特制定如下方案：一、活动主题争当新时代好少年传承民族传统文化二、活动目的(一)通过文艺展演活动，让学生感受到节日的欢乐，增加节日气氛。

(二)鼓舞学生争做当代优秀少年，做一个合格的少先队员。

(三)让学生了解民族文化，造就学生具有传承民族文化的意识，促进学生身心安康开展和综合素养的提升。

(四)进一步推动我县“戏曲进校内”工作落实，稳固“戏曲进校内”活动成果。

三、活动领导小组领导小组下设办公室，办公室设在县妇联办公室。

办公室人员由县妇联、县教育局相关人员组成。

四、活动时间与地点(一)文艺展演时间：20_年5月31日晚19：30—21：30(如有变更那么另行通知)。

(二)地点：__县民族文化广场。

五、参与展演对象城区小学(一小、一小分校、二小、三小、思源、特教);青少年学生校外活动中心;县幼儿园(总园、二幼、城东分园)及300个学生以上的民办幼儿园(爱心、红缨、贝贝、小博士、乐宝、将来之星)。

六、文艺展演节目内容及要求(一)节目内容安康向上、富有儿童气息。

(二)一是努力挖掘外乡文化，创作具有地方特色的文艺作品，特殊是有关戏曲内容的节目;二是创作与__毛南、壮、苗、瑶等各民族文化相关内容的节目。

(三)每所学校及幼儿园限报一个节目，指导老师不超过4人，演员人数每队40人以内。

(四)表演形式可以依据指导老师的思路创设，每个节目时间大约为：3-5分钟。

小学关于新时代好少年学习宣传活动简报

尊敬的领导、老师们、亲爱的同学们：大家好！我是XX小学的XX同学，今天我很荣幸能向大家汇报一下我们学校举办的新时代好少年学习宣传活动的情况。

我们学校开展了一系列丰富多彩的活动。

首先，我们通过班会、晨读、家长会等多种形式，向同学们宣传了新时代好少年的特点和要求。

我们特别组织了一场以“弘扬优秀少年形象，践行社会主义核心价值观”为主题的演讲比赛，同学们通过演讲，分享了自己学习中的点滴进步，传递了积极向上的能量。

其次，我们组织了一次“学习宣传月”的系列活动。

整个月份，我们以班级为单位，开展了“读书联盟”、“知识星球”、“学霸挑战赛”等活动。

同学们通过互相学习、竞争，激发了学习的热情，提高了学习效果。

我们还特意请来一些优秀的学习榜样，与同学们分享他们的学习方法和心得，激励大家向他们学习，争做新时代好少年。

此外，我们还开展了一次以“快乐、智慧、健康”为主题的创意展示活动。

同学们通过绘画、手工制作、创意写作等方式，展示了自己对新时代的理解和对学习的热爱。

同时，我们还组织了一场学科知识竞赛，同学们有机会展示自己的才华，增加知识储备。

在这次学习宣传活动中，同学们都积极参与，表现出色。

通过这些活动，同学们提高了学习兴趣和学习能力，树立了正确的学习观念。

大家学会了如何制定学习计划、如何合理安排时间，形成了良好的学习习惯。

每个班级都建立了学习互助小组，同学们相互帮助、共同进步。

同时，在活动中，同学们也更加认识到自己身上肩负着家庭、学校、社会的期望和责任。

他们纷纷表示要做一名优秀的新时代好少年，要不断努力，不断学习，为实现中国梦贡献力量。

最后，我要特别感谢学校领导和老师们对这次活动的支持和指导，感谢家长们的关心和配合。

也要向所有参与这次活动的同学们表示衷心的祝贺和感谢。

展望未来，我相信同学们会在新时代的大舞台上奋勇拼搏，在学习中争创佳绩，为实现中华民族的伟大复兴而努力。

谢谢大家！。

新时代好少年主题活动总结报告

新时代好少年主题活动总结报告新时代好少年主题活动总结报告引言：新时代好少年主题活动是落实习近平总书记关于少年儿童健康成长的重要指示，深化青少年思想道德建设的重要举措。

活动旨在培养儿童们正确的价值观和人生观，促进其全面发展。

本报告将总结新时代好少年主题活动的开展情况和效果，并提出相关改进建议。

一、活动的开展情况1.活动时间：本次活动自2021年9月开始，历时6个月。

2.活动范围：本次活动以全国范围内的小学生为主要对象，通过学校、社会组织等渠道参与活动。

3.活动内容：（1）开展主题教育活动：设置主题讲座、体验活动、实践任务等，引导儿童正确面对成长中的困惑和挑战。

（2）组织实践活动：开展志愿者活动、社区服务等，增强儿童的社会责任感和服务意识。

（3）举办比赛活动：组织绘画、写作、演讲等比赛，展示和鼓励优秀少年儿童的才艺和品质。

4.宣传推广：（1）利用新媒体平台，发布活动宣传视频和图片，吸引儿童参与。

（2）举办新闻发布会，邀请媒体参与，扩大活动影响力。

二、活动效果评估经过半年的开展，新时代好少年主题活动取得并积累了一定的效果：1.覆盖范围广：活动得到了全国范围内的小学生的广泛参与，各地组织积极配合，开展了一系列形式多样的活动。

2.引导意义深远：通过主题教育活动，儿童能够了解和掌握正确的行为准则，树立正确的人生观和价值观，培养积极向上的心态。

3.实践活动有益成长：通过参与志愿者活动和社区服务等实践活动，儿童身心得到锻炼，增强了社会责任感和团队合作意识。

4.激发才艺潜能：举办比赛活动，激发儿童的创造力和想象力，促进其才艺的发展，同时也激发了广大家长对孩子的关注和支持。

5.活动宣传效果好：利用新媒体平台进行宣传，活动的知名度和参与度有了大幅度的提升。

三、存在的问题和改进建议1.活动宣传渠道有限：虽然活动在新媒体平台上进行了宣传，但覆盖范围仍然有限，需要进一步拓宽宣传渠道，增加对媒体的投放力度。

2.活动实践环节不够丰富：虽然活动开展了一些实践活动，但类型相对单一，未能满足儿童多样化的需求，建议在今后的活动中增加更多元化的实践环节。

关于开展“新时代好少年”学习宣传活动情况的说明报告

XX学校关于开展“新时代好少年”学习宣传活动情况的说明报告2020年以来，XX学校以“学习和争做新时代好少年”为主题，通过开展经常性的学习宣传教育活动，发挥未成年人思想道德典型示范作用，引导全校未成年人向新时代好少年学习，崇德向善、见贤思齐，培养良好道德行为习惯，自觉践行社会主义核心价值观。

一、宣传展示“新时代好少年”先进事迹利用网络、微信等平台，通过多种形式，宣传展示近年来涌现出的新时代好少年先进事迹。

学校利用宣传栏、广播站、板报等载体，常年宣传展示新时代好少年的事迹。

二、开展学习“新时代好少年”主题班(队)会每学期组织学习“新时代好少年”主题班(队)会，组织学生集体学习榜样事迹，表彰优秀学生，把学习新时代好少年与校园道德讲堂结合。

引导学生撰写学习新时代好少年的感悟体会，开展学习“新时代好少年”征文演讲活动。

同时，把学习新时代好少年与学校开展的演讲活动结合起来，通过演讲激发中小学生学习争做新时代好少年的执情。

三、组织开展经常性的道德实践活动发动学生积极参与全国文明城市和文明校园创建活动，遵守交通规则，文明使用网络，讲究礼仪道德，友好对待他人。

坚持“小手拉大手、共向文明走”，推动良好社会风气逐步形成。

深化“弘扬红船精神”主题实践活动，教育少年儿童从小学习做人、学习立志、学习创造，学习和争做新时代好少年。

我校还采取以下措施开展学习和争做新时代好少年：一、学习宣传“新时代好少年”利用校园广播、校园橱窗、黑板报积极宣传全国10名“新时代好少年”事迹，以讲故事、图片展、现场交流等方式，用身边人、身边事教育引导未成年人传承美德。

二、组织开展校园“新时代好少年”评选活动学校评选出我校具有代表性的“新时代好少年” 10名，授予荣誉称号，发动师生和家长一起学习了解“新时代好少年”事迹，为他们点赞，以引导未成年人学习和争做“新时代好少年”。

三、组织开展体验活动学校以“学习和争做新时代好少年”为主题，通过举办主题班(队)会、学习心得展示、与新时代好少年座谈交流等活动，扩大活动的实际效果，引导未成年人学用结合、知行统一。

关于开展“新时代好少年”学习宣传活动说明报告

关于开展“新时代好少年”学习宣传活动说明报告“新时代好少年”主要是指政治素质好、思想品德好、学习成绩好、遵规守法好、勇于创新好等“五好”少年的代表。

为培育和践行社会主义核心价值观, 帮助未成年人“扣好人生第一粒扣子”, 锻造中国特色社会主义事业建设者和接班人, 我校按照根据县文明办、教育局要求, 结合学校实际, 积极开展“新时代好少年”学习宣传活动,围绕培养担当民族复兴大任的时代新人, 锻造中国特色社会主义事业建设者和接班人,引导广大未成年人立志向、有梦想,爱学习、爱劳动、爱祖国, 自强自立、创新创造,培育和践行社会主义核心价值观,传承孝敬、友善、节俭、诚信等传统美德, 弘扬民族精神和时代精神, 自觉践行科学健康、文明向上的生活方式, 争当“新时代好少年”。

一、广泛宣传发动1.利用国旗下讲话向全体队员发出向“新时代好少年”学习倡议, 倡议大家积极行动起来, 学习他们热爱学习、热爱生活、关爱他人、文明守纪的主要事迹。

2.学校新增“新时代好少年”宣传展板, 张贴宣传好少年事迹材料。

3.利用“红领巾广播站”, 播放好少年材料, 营造浓厚的学习氛围。

二、开展新时代好少年评选活动评选推荐要坚持标准, 按照程序, 进行公示。

使评选推荐过程成为学生自我教育、增强荣誉感、比学赶帮的过程。

在评选推荐中要严格掌握标准, 凡发现弄虚作假者, 除取消评选资格外, 对当事人还要通报批评。

程序: 1.按评选标准开展自评；2.班主任根据学生、任课老师、家长、平时表现记录等综合评价；3.全班学生民主评议；4.上报学校；5.学校审核；6.公示；7.填写表册；8.上报教育局。

三、大力宣传推广学习利用宣传栏、红领巾广播站、少先队活动课等阵地,对获选的“新时代好少年”先进事迹进行大力宣传并学习。

“新时代好少年”推选活动以来, 学校积极参与, 公开、公正层层推选好少年人选, 在学生中起到了“树榜样力量, 学榜样事迹”的浓厚气氛, 让学生学有榜样、行有示范、赶有目标。

开展“新时代好少年”事迹学习宣传活动方案

XX小学开展“新时代好少年”主题教育实践活动方案
为了进一步发挥好示范带动作用，“扣好人生第一粒扣子”，教育全校学生学习身边榜样，汲取榜样力量，从小养成崇德向善、见贤思齐、勤学善思、爱党爱国的良好品质，不断增强为实现民族复兴中国梦而努力奋斗的使命担当，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。

现就深入开展2021 年度“新时代好少年”事迹学习宣传有关活动特制订方案如下：
一、活动主题
传民族精神扬青春风采
二、活动时间
9月-11月
三、活动内容
重点针对学生，以校园氛围营造、宣传、分享心得体会、主题班会形式等为抓手，组织开展一系列宣传学习活动。

四、活动形式
1.利用校园电子屏幕滚动宣传“新时代好少年”的事迹，营
造浓烈的宣传学习氛围。

2.开展一次集中学习宣传：国旗下讲话
3.读一本故事书。

《逐梦少年在路上》
4.全校举行一次“传民族精神扬青春风采”主题班会。

福州市“新时代好少年”先进事迹展示专题网页：
5.举办一次心得交流活动。

（三至五年级每班收集3篇心得体会在班会课上进行交流分享，分享后需上交XX老师处）
五、具体安排
1.LED屏宣传：德育室
2.国旗下讲话：XX
3.报道稿：XX（各班主任收集3-5环节活动的优质照
片）。

关于“新时代好少年”活动说明报告

一、活动目标
“新时代好少年”活动旨在培养少年儿童积极主动、理性客观、正确
立场、实事求是的思想道德素质，以及刻苦勤学、注重练习、艰苦创业的
良好习惯，使他们能够在新时代走上成功之路。

二、活动内容
1、理论研讨：举办一系列有关少年儿童的知识讲座，如：政治、思想、道德、文化、思维、心理、语文、数学、外语等，使他们全面系统地
掌握有关知识，增强防范意识和能力。

2、实践活动：组织开展有关实践性活动，如园艺实习、调查谈话、
社会实践、体育文化活动等，使孩子们能够身体力行，让知识变成行动，
更好地学习到运用知识的能力。

3、文艺活动：组织开展各类文艺活动，如歌唱、舞蹈、书法、绘画、模特等，使少年儿童在活动中体验文艺的乐趣，实践文艺的美，强化品德
修养，增强文化的修养。

三、活动成果
让少年儿童在各种培养环境中积极培养良好的人格特质，掌握良好的
行为习惯，养成良好的学习习惯，从而使少年儿童更加积极向上，为社会
努力、为国家尽职、为家庭付出，走出自己的成功之路。

关于开展“新时代好少年”学习宣传活动的情况说明-新时代好少年宣传情况报告

关于展开“新时代好少年”学习宣传活动的之青柳念文创
作
情况说明
为落实推进“新时代好少年”学习宣传活动，泰山区文明办依照省、市文明办要求，印发了《泰山区关于展开“新时代好少年”学习宣传评选活动的通知》，组织全区认真落实展开，显著效果.
一、营造稠密的活动氛围.全区64所学校操纵主题升旗仪式向7万余论理学子发出了学习建议；新增了“新时代好少年”宣传展板125块；操纵校园广播、学校网站，滚动宣传播放“新时代好少年”事迹；发挥新媒体效应，操纵微信班级群、学校公众号等大力宣传，让孩子和父母共同观看，学习事迹，感受好少年的成长故事，取长补短，尽力提高自我，人人争做新时代好少年.5月10日区关工委展开“传承红色基因争做新时代好少年”活动在区广电台制作播出.
二、认真组织展开评选推荐活动.全区各校依照要求，本着公开、公平、公正的原则，每个月展开一次“新时代好少年”评选推荐活动.截至5月31日，全区共评选出校级“新时代好少年”192名，区级“新时代好少年”25名，向市文明办报送“新时代好少年”3 名，其中，伯一轩同学被推荐为省级“新
时代好少年”.
三、学习实践活动富有成效.各校均制定了学习实践活动方案，既学习本校好少年，同时也学习省、市、区等各级好少年.通过主题班队会、点赞留言、小组讨论、撰写体会等形式，把学习实践活动融入到了学校整个德育的全过程.
随着活动的深入展开，全区广大中小学生形成了人人争当“新时代好少年”，人人学习“新时代好少年”的稠密氛围，“新时代好少年”学习宣传活动已成为各学校提升德育效果的重要载体.。

某小学开展新时代好少年学习宣传活动情况说明报告

某小学开展新时代好少年学习宣传活动情况说明报告一、活动背景为进一步贯彻落实新时代教育方针，培养优秀的社会主义建设者和接班人，提高学生的思想道德素质、文化素养、身心健康素质，某小学于xxx年xx月启动了新时代好少年学习宣传活动，此次活动得到了各级领导的高度重视和广大师生家长的积极参与。

二、活动目的本次活动的目的在于激发学生的学习兴趣和学习热情，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，营造良好的学习氛围，培养其积极向上的人生态度和发展潜能。

三、活动内容1. 书法比赛在本次活动中，学校开展了书法比赛，预选出了各个年级的代表学生，其中表现出色者有机会参加全校大赛。

此次活动不仅增强了学生对书法艺术的热爱和认同感，而且提高了他们的艺术修养和审美水平。

2. 草原英雄琼花·李格登博客解读在学校举行了“草原英雄琼花·李格登博客解读”活动，让学生了解到琼花，了解到李格登，在阅读琼花·李格登的博客后谈论感想，引导学生思考人生的意义和人生价值。

3. 学生会主席演讲比赛在此次活动中，还举行了学生会主席演讲比赛。

此次活动从选材、主题、内容、形式等方面提高了学生的综合素质和能力，让学生深入了解新时代下好少年的要求和成长之路。

4. 素质教育讲座为进一步加强学生的素质教育，学校还特邀请了资深教育专家，为全校学生开展了关于品德修养、心理健康、语言表达等方面的素质教育讲座。

让学生进一步了解到自己在成长中应该掌握的技能及方法。

四、活动效果此次活动充分发挥了学校、家庭和社会三方的力量，使学生在各个领域都得到了极大地锻炼和发展，使学生在新时代努力奋斗的道路上更具有明确的目标和追求。

同时也让学生认识到，树立正确的人生观和价值观，培养良好的人生态度和素质是非常重要的，相信这样的活动将会为学生的成长奠定坚实的基础。

五、总结总之，此次活动充分体现了学校积极贯彻落实新时代教育方针，探索教育创新，提高育人质量的决心和行动。

开展“新时代好少年”学习宣传活动工作总结

开展“新时代好少年”学习宣传活动工作总结在新时代，推行全民素质教育，培养好少年、好青年成为各级政府和教育机构的共同责任。

为了呼吁广大少年儿童树立正确的价值观和人生观，引导他们遵纪守法，勤学好问，做一名积极向上的少年，我校开展了“新时代好少年”学习宣传活动。

本文旨在总结这一系列工作，分享工作经验，以便更好地开展类似活动。

一、活动策划本次活动始于新学期之初，由学校团委主导，并联合校心理辅导中心、信息中心等多个部门，共同策划。

活动内容分为三个板块：课程学习、主题漫画阅读和少年心理调研。

为了确保活动顺利实施，我们成立了专门的策划小组，负责活动的具体实施方案，包括时间安排、场地准备、宣传推广等。

二、活动宣传宣传是活动的重要一环，如何让更多的少年儿童知道这一活动，参加这一活动是一件非常重要的事情。

我们采取了多种宣传方式，包括海报、微信公众号、QQ群、宣传栏等，尽可能的覆盖更多的群体。

三、活动具体实施课程学习环节主要是通过学校授课形式，帮助少年儿童更好地了解新时代的历史背景、祖国强国战略、立德树人教育等，激发他们的爱国情怀和对未来的信心。

主题漫画阅读环节，我们为少年儿童准备了一系列有关新时代好少年的漫画，如"长征奇兵"、《少年的你》等。

以生动形象的故事激励少年儿童树立正确的人生观和价值观，同时坚定他们对未来的信心和追求的目标。

少年心理调研环节主要通过问卷调查收集少年儿童的生活方式、学习压力、心理健康等信息，为学校心理辅导中心提供参考，并帮助学校更好的合理调整学习安排，适应学生的身心发展需要。

四、效果评估活动的效果是评估项目的最后一环节。

我们组织了一次全员专项会议，根据收集来的数据和同学们的反馈，经过综合评定，活动效果得到了确切的评估。

我们认为活动彰显了精神、弘扬了青春、让青春更有意义的精神，使广大少年儿童从中感受到了学习和成长的喜悦，促进了学校文化和环境的建设。

五、结语“新时代好少年”学习宣传活动是我们学校为弘扬新时代精神而开展的一项实践活动，旨在提高少年儿童文化素质、发扬中华民族优秀传统文化、培养健康向上的生活取向和学习态度。

“新时代好少年”学习宣传活动总结

“新时代好少年”学习宣传活动总结《新时代好少年》学习宣传活动总结一、活动概述为了深入贯彻落实习近平总书记关于少年儿童教育的重要论述，进一步弘扬社会主义核心价值观，引导少年儿童树立正确的世界观、人生观、价值观，我校于XX年XX月XX日举办了“新时代好少年”学习宣传活动。

该活动旨在通过系列多样化活动的组织，激励和引导广大少年儿童树立正确的人生观和价值观，形成积极向上的生活态度和行为习惯。

二、活动内容1.开展主题教育讲座为了向少年儿童传递正确的核心价值观，我们在活动期间邀请了专家学者就新时代好少年的具体标准和要求进行讲座，引导少年儿童树立正确的人生观和价值观。

讲座内容包括社会主义核心价值观的内涵及其与少年儿童教育的关系、新时代好少年的基本要求等。

2.开展读书活动读书是培养少年儿童良好学习习惯和思考能力的重要途径，我们组织了一系列读书活动，包括读书分享会、阅读推广活动等，鼓励少年儿童通过读书来获取知识，培养理想信念和正确的价值观。

3.举办绘画比赛艺术教育是培养少年儿童审美情趣和创造力的有效途径，我们举办了“新时代好少年”绘画比赛，邀请少年儿童们用绘画的方式表达对美好生活的向往和对社会主义核心价值观的理解。

4.组织社会实践活动社会实践是培养少年儿童社会责任感和社会参与意识的重要途径，我们组织了参观学习社区志愿者活动，参观科技馆等实践活动，让少年儿童亲身感受社会的发展变化，提高他们对社会的认知和理解。

三、活动效果1.深入宣传了社会主义核心价值观通过讲座、读书活动等形式的开展，我们向少年儿童传递了社会主义核心价值观的内涵和价值，引导他们树立正确的人生观和价值观，培养积极向上的思想品质和行为习惯。

2.激发了少年儿童的学习兴趣通过读书活动和绘画比赛等形式的开展，我们激发了少年儿童的学习兴趣，培养了他们的阅读和创作能力。

同时，我们还组织了实践活动，让少年儿童亲身感受社会的发展变化，提高了他们对社会的认知和理解。

3.树立了“新时代好少年”的典型形象通过各类活动的组织和开展，我们选取了一批优秀少年儿童作为典型代表，树立了一批“新时代好少年”的典型形象。

2024年“新时代好少年”学习宣传活动总结

2024年“新时代好少年”学习宣传活动总结____年的“新时代好少年”学习宣传活动在全国范围内开展，旨在培养青少年正确的价值观念和行为习惯，促进青少年的全面发展。

本次宣传活动紧密围绕“培养社会主义核心价值观”和“弘扬文明精神，树立正确的人生观、价值观、爱国观”这两个主题展开。

活动开展前，各级教育部门和学校都进行了广泛的宣传和组织准备工作。

通过学校广播、校园宣传栏、家长会等途径，提前向青少年和家长普及了活动的目的和意义，引导他们积极参与其中。

此外，还组织了培训班，对学校和社区的志愿者进行培训，提高他们的组织和宣传能力。

活动正式开始后，各地学校根据实际情况，灵活开展了一系列宣传活动。

首先，举行了主题演讲比赛。

通过参赛选手的演讲，激发了少年儿童对于社会主义核心价值观的理解和认同。

演讲内容包含了中国传统文化、志愿服务、环境保护等方面，涵盖了广泛的主题，旨在培养青少年的社会责任感和公民意识。

此外，各地还开展了主题班会和主题课堂教育。

班会上，班主任通过讲述一个个感人的故事和例子，引导学生明辨是非，树立正确的价值观。

课堂教育则通过组织讨论、辩论、角色扮演等形式，让青少年深入了解社会主义核心价值观的含义和实践方式，培养他们的公民意识和道德判断能力。

此外，各地还开展了大型主题教育活动。

比如，在城市中心广场举办了大型青少年群星演唱会，由青少年演唱家和偶像团队倾情演出，用青春的热情传递正能量。

此外，还组织了社区清洁行动、义教活动等，引导青少年参与社会公益事务，培养他们的良好习惯。

宣传活动结束后，各地进行了总结评估和经验分享。

通过统计数据和问卷调查等形式，了解活动的效果，发现问题，总结经验，为今后开展类似活动提供参考和借鉴。

同时，各地还组织了经验交流会，分享成功的案例和教训，提高各地宣传活动的质量和水平。

通过这次宣传活动，青少年的思想觉悟和行为习惯得到了明显的提高。

他们对社会主义核心价值观有了更深入的理解和认同，能够正确的判断是非，积极投身于社会实践。

2024年“新时代好少年”学习宣传活动总结

2024年“新时代好少年”学习宣传活动总结2024年的“新时代好少年”学习宣传活动是一个成功的活动，取得了一系列显著成效。

以下是对这次活动的总结：
1. 活动目标明确：本次活动旨在引导和激励少年儿童在新时代中养成正确的学习态度和健康的成长方式。

通过宣传先进典型和优秀事迹，激励他们努力学习、勤奋进取，培养积极向上的品质。

2. 策划精心：活动策划团队认真研究了目标群体的特点和需求，根据学生的年龄段制定了相应的宣传策略和内容。

同时，还准备了丰富多样的学习材料和互动活动，以吸引少年儿童的注意力。

3. 宣传渠道广泛：本次活动充分利用了传统媒体和新媒体的力量，通过报道、微博、微信公众号等方式进行宣传，并引导少年儿童通过互联网进行学习和交流。

同时，还组织了一系列线下活动，如学习讲座、科普实践等，进一步加深了学生对活动内容的理解和参与。

4. 成效显著：活动期间，全国各地广大少年儿童积极参与到学习宣传活动中，踊跃提交学习心得和相关作品。

通过参与活动，他们提高了学习的积极性和主动性，对国家、社会和自身有了更深层次的认识。

5. 经验总结：在本次活动中，我们总结出一些宝贵的经验。

首先，定期评估和调整活动策略，根据学生的反馈和需求进行必
要的调整和改进。

其次，加强与学校的合作，充分利用学校的资源和平台，提高活动的覆盖面和效果。

最后，加强宣传力度，做好社会引导和舆论导向，形成良好的社会氛围。

总的来说，2024年的“新时代好少年”学习宣传活动是一次成功的活动，取得了明显的效果。

通过这次活动，少年儿童的学习态度得到了改善，全社会对他们的关注度也提高了，为他们未来的发展和成长奠定了良好的基础。

“新时代好少年”学习宣传活动总结

“新时代好少年”学习宣传活动总结一、活动背景作为当代社会发展的受益者和建设者，少年儿童是国家未来的希望和栋梁之材，他们的成长与发展关系到社会的稳定和繁荣。

为了引导和培养新时代的好少年，激发他们的创新精神、责任意识和社会责任感，本次活动旨在通过学习宣传，传播先进典型，树立正确的人生价值观，在全社会形成崇德向善的良好氛围。

二、活动内容本次学习宣传活动以学习新时代好少年事迹为核心内容，通过展览、讲座、读书会、演讲比赛等多种形式，在全校范围内进行推广。

1.展览：设置新时代好少年展板，通过图片和文字展示，向广大学生传达新时代好少年的杰出事迹和先进形象。

2.讲座：邀请专家学者、社会名人等来校进行讲座，宣传新时代好少年的典型事迹，引导学生树立正确的人生观和价值观。

3.读书会：特别组织读书会，选取一系列描写新时代好少年的优秀图书，通过阅读交流，培养学生的思想情操和道德品质。

4.演讲比赛：举办新时代好少年演讲比赛，鼓励学生表达自己的思想和观点，激励他们对新时代的关心和参与。

三、活动效果本次学习宣传活动取得了显著的效果：1.全体师生的获益：通过学习宣传活动，全体师生受到了一次精神洗礼，潜移默化地培养了崇德向善的教育意识，积极向好少年看齐，提升了全校的整体素质。

2.培养了学生的综合素养：通过观摩展览、听取讲座、参加读书会和演讲比赛等形式，学生们得以全面了解新时代好少年的先进事迹，拓宽了视野，增长了见识，培养了道德感和责任意识。

3.进一步凝聚了学校正能量：宣传活动使学校形成了学习先进、互敬互爱、和谐共处的良好氛围，凝聚了师生的向心力和凝聚力，进一步提升了学校的声誉。

四、存在的问题和不足在这次活动中，也存在一些问题和不足之处：1.观众数量不够：由于活动宣传不充分，观众数量较少，影响了活动效果的发挥。

2.宣传手段有限：除了展板、讲座和演讲比赛等形式，活动宣传手段较为单一，缺乏多样化和创新性。

3.活动后续跟进不足：活动结束后，没有有效的后续措施，未能将学习宣传的效果延续下去。