神经调节1PPT课件
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高中生物《神经调节》精品公开课PPT课件
• 1.能够明确区分神经系统 神经元 神经纤维 • 神经末梢 突触小体 突触小泡 突触前膜 • 2.能够区分神经冲动的传导与传递 • 3.可兴奋细胞的类型以及突触的类型 • 4.能够理解 极化、去极化、反极化、复极化 • 5.三幅图（2幅神经冲动传导图和1幅电位变化图） • 6.突触的结构 • 7.反射与反射弧
• A．c 区域处于反极化状态，膜内离子均为正离子
• B．a 区域处于极化状态，细胞膜对 Na+的通透性较大
• C．b、d 区域的电位为外正内负，不能产生动作电位
• D．局部电流在轴突内的传导方向为 a→c 和 e→c
曲线形成原因分析
膜
电去 位极
复 极
化
化
0
极化动作电位示意图膜 电来自位t0复去
极
极
化
化
神经纤维 位置
极化
动作电位传导示意图
P22
一个点和很多个点的关系 时间动态与某个时刻的关系
应用训练：下图表示动作电位传导的示意图。下列叙述正 确的是
A．轴突膜处于②状态时，钾离子通道关闭，钠离子 通道大量开放
B．处于③与④之间的轴突膜，由于钠离子通道大量开 放，膜外钠离子大量涌入膜内
C．轴突膜外侧局部电流的方向与兴奋传导方向相同 D．a 处只有在兴奋传到后才能合成神经递质
• 在“观察牛蛙的脊髓反射现象”实验中， 对健康牛蛙的脚趾皮肤进行环割剥除的操 作是为了研究
• A．脊髓在反射活动中的作用 B．感受器在反射活动中的作用
C．效应器在反射活动中的作用 D．传入神经在反射活动中的作用
（中央前回） 躯体运动中枢
（中央后回） 躯体感觉中枢
当盲人用手指阅读盲文时，参与此 过程的高级中枢是：
• A．c 区域处于反极化状态，膜内离子均为正离子
• B．a 区域处于极化状态，细胞膜对 Na+的通透性较大
• C．b、d 区域的电位为外正内负，不能产生动作电位
• D．局部电流在轴突内的传导方向为 a→c 和 e→c
曲线形成原因分析
膜
电去 位极
复 极
化
化
0
极化动作电位示意图膜 电来自位t0复去
极
极
化
化
神经纤维 位置
极化
动作电位传导示意图
P22
一个点和很多个点的关系 时间动态与某个时刻的关系
应用训练：下图表示动作电位传导的示意图。下列叙述正 确的是
A．轴突膜处于②状态时，钾离子通道关闭，钠离子 通道大量开放
B．处于③与④之间的轴突膜，由于钠离子通道大量开 放，膜外钠离子大量涌入膜内
C．轴突膜外侧局部电流的方向与兴奋传导方向相同 D．a 处只有在兴奋传到后才能合成神经递质
• 在“观察牛蛙的脊髓反射现象”实验中， 对健康牛蛙的脚趾皮肤进行环割剥除的操 作是为了研究
• A．脊髓在反射活动中的作用 B．感受器在反射活动中的作用
C．效应器在反射活动中的作用 D．传入神经在反射活动中的作用
（中央前回） 躯体运动中枢
（中央后回） 躯体感觉中枢
当盲人用手指阅读盲文时，参与此 过程的高级中枢是：
神经调节课件ppt
神经元的结构与功能
神经元是神经系统的基本单位 ，具有接收、整合和传输信息 的功能。
神经元由细胞体、树突和轴突 三部分构成。树突负责接收信 号，轴突负责传输信号。
神经元通过电化学信号传递信 息，电化学信号的产生和传递 依赖于神经元的膜电位。
突触的结构与功能
突触是神经元之间信息传递的部 位，由突触前膜、突触间隙和突
药物治疗的副作用
药物治疗过程中可能出现副作用，如头晕、嗜睡 、恶心等，需密切观察并及时处理。
非药物治疗神经系统疾病的方法
非药物治疗原则
非药物治疗是神经系统疾病治疗的另一重要手段，包括康复治疗 、心理治疗等。
康复治疗
康复治疗包括物理疗法、作业疗法、言语疗法等，旨在帮助患者 恢复功能，提高生活质量。
心理治疗
神经信号的传导速度
神经信号的传导速度受到多种因素的影响，包括神经元的形态、突 触的结构和递质的种类等。
神经递质的种类与作用
01
02
03
兴奋性神经递质
如乙酰胆碱和谷氨酸，能 够激活突触后膜的离子通 道，引发兴奋性反应。
抑制性神经递质
如GABA和甘氨酸，能够 抑制突触后膜的兴奋性， 起到抑制作用。
肽类神经递质
记忆巩固
神经调节有助于记忆的巩固，通过影 响神经元之间的连接和信息传递，使 记忆更加稳定和持久。
神经调节与运动控制
肌肉运动
神经调节在肌肉运动中起着关键 作用，通过控制神经肌肉接头的 信号传递，实现肌肉的收缩和舒
张。
运动协调
神经调节有助于运动的协调和平 衡，通过影响不同肌肉群之间的 协同作用，使个体能够顺利完成
个体化治疗
通过研究不同个体之间的神经调节差异，开发更加针对个 体特征的药物和治疗方案，提高治疗效果和降低副作用。
高中生物第一课神经调节 优秀课件
A.①代表传出神经 B.刺激Ⅰ处有反响，但不能叫反射
C.M代表效应器
D. S代表感受器
2.如图为脊髓反射模式图，请答复：
〔3〕假设M是一块肌肉，现切断a处。分别用阈值以上的电流刺激 Ⅱ、Ⅲ两处，
收缩 那么发生的情况是：刺激Ⅱ处，肌肉______；
刺激Ⅲ处，肌肉__不___收_。缩
反射弧
实验：
指针偏转方向： +
练习：1.“小儿麻痹症〞是由于病毒侵染了位于脊髓的传出 神经元的细胞体，而传入神经元及神经中枢未受到侵染。所以，
B “小儿麻痹症患者〞会表现出下肢( )
A．能运动，对刺激有感觉 B．运动障碍，对刺激有感觉 C．能运动，对刺激无感觉 D．运动障碍，对刺激无感觉
2.如图为脊髓反射模式图，请答复：
A 〔1〕以下对反射弧结构的表达中，错误的选项是〔 〕
（食物）
无关刺激
（铃声）
多次 结合
无关刺激变 成条件刺激
条件反 射建立
先天、低级、永久 后天、高级、暂时
生存必备
提高机体对复杂环
是条件反射的根底 境的适应能力
思考：1、说出完成一反射活动需哪源自结构？2、一个完整的反射活动仅靠一个神经元能完成吗？ 至少需要几个？
反射弧
反射发生的条件：
①完整的反射弧。 ②适宜刺激。
C 向箭头表示传导方向)，其中正确的选项是( ) )
+
与电流流过电
表的方向一致 a 图1
b
+
-
a
图3
b
刺 激
-
+
+
-+
a
图2
b
a
图4
b
神经表面电位差的实验示意图
C.M代表效应器
D. S代表感受器
2.如图为脊髓反射模式图，请答复：
〔3〕假设M是一块肌肉，现切断a处。分别用阈值以上的电流刺激 Ⅱ、Ⅲ两处，
收缩 那么发生的情况是：刺激Ⅱ处，肌肉______；
刺激Ⅲ处，肌肉__不___收_。缩
反射弧
实验：
指针偏转方向： +
练习：1.“小儿麻痹症〞是由于病毒侵染了位于脊髓的传出 神经元的细胞体，而传入神经元及神经中枢未受到侵染。所以，
B “小儿麻痹症患者〞会表现出下肢( )
A．能运动，对刺激有感觉 B．运动障碍，对刺激有感觉 C．能运动，对刺激无感觉 D．运动障碍，对刺激无感觉
2.如图为脊髓反射模式图，请答复：
A 〔1〕以下对反射弧结构的表达中，错误的选项是〔 〕
（食物）
无关刺激
（铃声）
多次 结合
无关刺激变 成条件刺激
条件反 射建立
先天、低级、永久 后天、高级、暂时
生存必备
提高机体对复杂环
是条件反射的根底 境的适应能力
思考：1、说出完成一反射活动需哪源自结构？2、一个完整的反射活动仅靠一个神经元能完成吗？ 至少需要几个？
反射弧
反射发生的条件：
①完整的反射弧。 ②适宜刺激。
C 向箭头表示传导方向)，其中正确的选项是( ) )
+
与电流流过电
表的方向一致 a 图1
b
+
-
a
图3
b
刺 激
-
+
+
-+
a
图2
b
a
图4
b
神经表面电位差的实验示意图
12神经系统与神经调节第1课时神经系统的组成和神经元的结构功能_PPT课件
白质 神经
神经元的分布
灰质 白质
白质 灰质
脊髓
大脑
神经节
轴突 胞体
树突
脑 脊髓
白质：神经纤维 集中处
感觉神经元 中间神经元
运动神经元
白质 灰质
神经
31对脊神经
第12章 人体的自我调节
第1节 神经系统与神经调节
第2课时 反射是神经活动的基本方式
缩手反射
扔掉烫手的馒头——缩手反射
反射是神经系统活动的基本方式
实验第三阶段
铃声刺激
实验第四阶段
食物
铃 流口水
不流口水
铃 食物
流口水
铃
流口水
知识拓展
请你设计一个实验，使鱼缸中成群的鱼（ 或饲养的小宠物）到一定的地点吃食？
人类神经调节的特点:
• 能对由具体信号抽象出来的语言、文字发 生反应,建立一类人类所特有的条件反射。
• 与大脑皮层的语言中枢有关。
书写语言 中枢
传入(感觉)神经元
神
经
感受器
中
枢
效应器 传出（运动）神经元
• 反射弧的结构包括：感受器，传入神经元 ，神经中枢，传出神经元，效应器。
• 神经冲动在反射弧上传导的方向：感受器 →传入神经元→神经中枢→传出神经元→ 效应器
传入(感觉)神经元
神
经
感受器
中
枢
效应器 传出（运动）神经元
结构组成
结构联系
功能
脑 脊髓
感觉神经元 中间神经元 运动神经元
分析科学家的生理学实验
实验过程 实验结果 结论
大脑 小脑 脑干
切除大脑 切除小脑 切断脑干
对外界刺激 不做任何反 应
《神经调节》PPT课件共15页
《神经调节》PPT课件
神经调节
学习任务
1、掌握神经调节的基本方式 2、掌握兴奋的传导和高级神经中枢的调节 3、比较神经调节与体液调节的区别和联系
神经元
知识框架
神经调节
神经调节的的基本方式 神经纤维上的传导
兴奋的传导 神经间的传递
高级神经中枢的调节
神经调节与体液调节的区别和联系
一、神经调节的基本方式
兴奋在神经纤维传导与突触传递的区别
神经纤维
1、方向： 可以双向传导
导入：神经元
反射
2、方式：
反射弧
神经纤维传导 3、速度：
局部电流 快
突触传导
突触
只能单向传递 化学信号 慢
小结
导入：神经元
反射 反射弧
神经调节
神经纤维传导
突触传导
神经调节的的基本方式 神经纤维上的传导
兴奋的传导 神经间的传递
高级神经中枢的调节
反射是指在中枢神经系统的参与下，人和动物体内
导入：神经元 反射
和外界环境的各种刺激所发生的规律性的反应。 反射是神经系统调节动物体各种活动的基本方式。
反射弧
神经纤维传导 反射
突触传导
非条件反射 条件反射
反射弧--------反射活动的结构基础
感觉神经末梢部分
导入：神经元
反射
反射弧
神经纤维传导
突触传导
神经调节与体液调节的区别和联系
巩 固练习
导入：神经元 反射 反射弧 神经纤维传导 突触传导
再见
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。— —裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
神经调节
学习任务
1、掌握神经调节的基本方式 2、掌握兴奋的传导和高级神经中枢的调节 3、比较神经调节与体液调节的区别和联系
神经元
知识框架
神经调节
神经调节的的基本方式 神经纤维上的传导
兴奋的传导 神经间的传递
高级神经中枢的调节
神经调节与体液调节的区别和联系
一、神经调节的基本方式
兴奋在神经纤维传导与突触传递的区别
神经纤维
1、方向： 可以双向传导
导入：神经元
反射
2、方式：
反射弧
神经纤维传导 3、速度：
局部电流 快
突触传导
突触
只能单向传递 化学信号 慢
小结
导入：神经元
反射 反射弧
神经调节
神经纤维传导
突触传导
神经调节的的基本方式 神经纤维上的传导
兴奋的传导 神经间的传递
高级神经中枢的调节
反射是指在中枢神经系统的参与下，人和动物体内
导入：神经元 反射
和外界环境的各种刺激所发生的规律性的反应。 反射是神经系统调节动物体各种活动的基本方式。
反射弧
神经纤维传导 反射
突触传导
非条件反射 条件反射
反射弧--------反射活动的结构基础
感觉神经末梢部分
导入：神经元
反射
反射弧
神经纤维传导
突触传导
神经调节与体液调节的区别和联系
巩 固练习
导入：神经元 反射 反射弧 神经纤维传导 突触传导
再见
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。— —裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
通过神经系统的调节1 ppt
讨论1：
１、在整个反射中，至少需要几个神经细胞参与? ２、在整个反射中，兴奋在神经细胞之间是靠什 么结构传递的？ 3、什么叫突触？其结构如何？分别属于神经细 胞的什么部位？ 4、兴奋在神经元之间还是以电信号来传递吗？ 若不是，靠什么传递？
突触：
三、兴奋在神经元之间的传递：
1、通过突触完成：
突触前膜： 轴突末端突触小体的膜。 突 触 突触间隙： 突触前膜与突触后膜之间的间隙 突触后膜： 与突触前膜相对应的另一个神经 元的胞体膜或树突膜。
二、神经系统及神经元
1、神经系统包括： 中枢神经系统 脑和脊髓 许多条成束 神经
周围神经系统
2、基本单位是：
神经胶质细胞----髓鞘 突起 神经元 细胞体 思考与讨论P17第1、3题
轴突 树突
神经纤维
三、兴奋及兴奋的传导：
兴奋的概念:
兴奋是指动物体或人体内的某些组 织(如神经组织)或细胞感受外界刺激后, 由相对静止状态变为显著活跃状态的过 程.
3、在一个以肌肉为效应器的反射弧中，如 传出神经遭到破坏，而其他部分正常，当感 受器受到刺激后将表现为（1996上海高考） A.既有感觉又能运动
（C
）
B.失去感觉同时肌肉无收缩反应
C.有感觉但肌肉无收缩反应
D.失去感觉但能运动
静息电位时的状态
兴奋状态
刺激
兴 奋 区
未 兴 奋 区
后天性反射
1.在二条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。下 图表示刺激时的膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导 方向(横向箭头表示传导方向)。其中正确的是（ C ）
2. 某一外伤病人，不能说话，但能听懂别人讲话；不能 写字，但能看书看报。受伤的中枢应是下列哪项（ D ） A. 运动语言中枢 B．听觉语言中枢 C. 视觉语言中枢 D．书写语言中枢 3.止痛药物并不损伤神经元的结构，却能在一段时间内 阻断神经冲动向感觉中枢的传导，它的作用部位在 （ ） C A.细胞体 B.轴突 C.突触间隙 D.树突
神经调节第1课时(PPT课件(初中科学)21张)
2、在步骤3中，数数对反应时间有什 么影响？
数数使被测试者反应变慢。
3、比较步骤2和步骤4的反应时间，哪种 情况反应的时间更短？通过比较，关于 人对不同信号的反应，你能得出什么结 论？
步骤2中的反应时间更短。人对不同 信号作出的反应快慢不同。
1、不同的人对刺激反应的快慢是不一样的。 2、一个人在同时从事多项活动时，对刺激的反应 会变慢。 3、在对具体的刺激作出反应时，需要有许多器官 或组织的参与。 4、对刺激的反应过程是个接受信息→传导信息 →处理信息→传导信息→作出反应的连续过程。
4、被测试者闭上眼睛重复上述实验 步骤1、2。测试者在放开直尺的那 一霎时发出声音，给被测试者一个 信号。测3次，求平均值。
1、在夹住落下的直尺的过程中，身体有哪些 器官参与了？分别起到了什么作用？
眼、耳、皮肤 ——接受信息
神经
——传导信息（传入、传出）
脑、脊髓
——处理信息（作出判断）
肌肉等
——作出反应（执行命令）
1、两个同学做好准备（0刻度端 朝下），测试者突然松开直尺， 被测试者要仅用拇指和食指将尺 夹住。
2、记录被测试者捏住尺的那个位 置的刻度。再重复做2次，求出3 次实验结果的平均值。
3、让被测试者按2、4、6、8这样 的顺序数到100的同时，重复上述 实验，求出被测试者数数时夹住 尺上与0刻度距离的平均值。
二、信息的接受和传导
眼——感光细胞 鼻——嗅觉细胞 耳——听觉细胞 舌——味觉细胞
神经细胞
神经元
获取并传递各种信息
1.神经元的结构
细胞体：内有细胞核
神 经
树突：数目多、接受
元 突起
冲动并传入细 胞体
轴突：数目少、冲动 传出细胞体
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3、反射过程： 也是兴奋传导的过程
❖ 兴奋:指动物或人体内的某些组织(如神经组 织)或细胞感受外界刺激后,由相对静止状态 变为显著活跃状态的过程.
在一个以肌肉为效应器的反射弧中，如果传出神经受到 损伤，而其他部分正常，感受器受到刺激后将表现为：
（C ）
A．既有感觉，又能运动；
B．失去感觉，同时肌肉无收缩反应；
C．有感觉，但肌肉无收缩反应；
D．失去感觉，但能运动。
二、兴奋在神经纤维上的传导
1、神经冲动
• 实验现象
+
+
-
+
+
-
+
+
a
b
（1）
• 结论：
a
b
（2）
a
b
（3）
a
b
（4）
兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传 导的，这种电信号也叫做神经冲动。
2、神经冲动的产生与传导
(1)静息电位：内负外正
(2)局部电流：兴奋部位与末兴奋部位之间
神经纤维：神经元轴突+髓鞘 神经：由神经纤维集合成束，外裹结缔组织膜组成
• 反射
在中枢神经系统参与下，动物体或人对内 外界环境变化作出的规律性应答。
反射的结构基础——反射弧：
反射弧包括：感受器、传入神经、神经中枢、 传出神经和效应器五个部分。
感受器与效应器组成上有何不同？ 感受器： 传入神经末梢 效应器： 传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体
(3)传导与恢复
膜外电流：未兴奋区→ 兴奋区 膜内电流：兴奋区 →未兴奋区
小结：
①传导形式：局部电流。 ②传导过程：静息电位→刺激→动作电位→电位差
→局部电流。 ③传导特点：双向传导。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
第1节 通过神经系统的调节
《求诊历险记》
一、神经系统的组成：
神经调节是通过神经系统完成的
中枢神经系统：
脑 脊髓
周围神经系统： 脑神经 脊神经
神经元的基本结构
细胞体
神经元
轴突
(神经细胞) 突起
树突
传入神经元（感觉神经元） 神经元的分类 中间神经元（联络神经元）
传出神经元（运动神经元）
神经元、神经纤维与神经
15
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年X