综合性学习 文学部落
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综合性学习文学部落
活动目标:
1.感受文学作品中的生动形象,体会丰富的情感,培养学生的口头表达能力。
2.培养学生的自主阅读、主动探求的习惯和互助合作的精神。
3.通过文学创作活动,培养学生写作能力,激发学生的创作热情。
活动准备:
1.利用课余时间到图书馆、阅览室,选择文学书刊,广泛阅读,筛选确定具体篇目,填写“佳作欣赏卡”。
我最喜爱的文学作品
2.将相关课文改编成表演剧本;或搜集与该篇章有关的材料设计成手抄报。
3.在校园网发布告示,在学校张贴海报,欢迎其他班级同学前来观摩。
3.教师准备好数码相机、摄影摄像器材和多媒体。
课时安排:1课时
一导语:
亲爱的同学,当你顺利学完中学语文课本的几个单元后,你是否被文学的魅力所深深打动。在广袤的文学世界里,多姿多彩的人生画卷尽收眼底,美的情感、美的形象、美的语言使人着迷,令人陶醉。文学,正是它伴随我们成长,带领我们走进过去和未来,让我们的心灵得到归宿。现在,就让我们进行一次关于文学的探究活动,一起叩响文学的大门,展翅翱翔于文学的广阔天地之中,一起吮吸丰富的营养,品尝探索的艰辛,感受成长的喜悦。
二:活动过程:
活动一:名作欣赏
1.欣赏作品
(1)诗歌——《献给母亲的歌》
(2)散文——《春》
(3)小说——《空城计》
(4)戏剧——《白毛女》
2.学生谈观后或听后感
⑴分组讨论
⑵代表发言
3.教师点拔:
(1)了解了文学知识
(2)讲述了基本情节
(3)分析了人物形象
(4)积累了名言佳句
(5)领悟了创作方法
(6)受到了思想教育
活动二:小组表演
1.诗歌组:
①集体朗诵诗歌(如泰戈尔、冰心等作品)。
②畅谈对诗歌的感受(节奏、语气语调、情感等)。
③即兴创作。
2.散文组:
①自由朗诵散文(如朱自清、席慕容等作品)。
②了解散文与诗歌的不同之处。
③片段练习。
3.戏剧组:
①概述戏剧内容(如曹禺、老舍等作品)。
②了解戏剧特点。
③谈谈自己所看戏剧作品。
4.小说组:
①表达对小说的理解,对小说内容的把握。
②分析我心中的《西游记》或其他名著。
2.分组讨论,推荐代表发言。
活动三:成果展示
1.以“文学部落”为主题,出一期墙报。(报纸类)
2.汇集“佳作欣赏卡”以及讨论文稿,出一期班刊。(书刊类)
3.汇集课件资料,刻录《“文学部落”主题活动课件成果》光盘。(课件类)
4.出“文学部落主题活动花絮”专栏。(摄影类)
三、教师总结:
古今中外文学家的文学作品影响了我们一代又一代人,使我们自由自在地在广阔的世界里遨游,感受到文学具有的巨大魅力。今天我们进行了一次文学的洗礼,受益匪浅。
(教学提示:课前可对学生进行调查,了解学生最感兴趣或最熟悉的散文、诗歌、戏剧、小说篇目,然后再确定欣赏内容。分为小说、散文、诗歌、戏剧四个小组,各自简单介绍自己喜爱的作家作品,大概说说心中对文学及文学作品的点滴认识。)
教学反思: