对外汉语教案设计--试讲教案6拼音教案

教案设计试讲教案
拼音教案一、四大金刚：
话题教攵学目拼音
寸H ∣A∣λ
语法
拼音
教学重点：1、声调
2、单韵母
3、声母
教学难点：1、声调2、单韵母教学道具：1、声韵母卡片
2、启发音图片
5）领读并做手势：a （2-3遍）
6）画五度标记图，教： a （二声）.
7）示范：a.
（边示范，边打手势）
（老师面对学生做手势时，用左手，由内而外上扬）
8）解释：二声35调
特点：从下往上扬a rising tone
启发音：相当于惊讶的声音，由低而高。

方法：老师做手势，让学生根据唱歌的12345找
中间值，再上扬。

从3而5。

9）领读并做手势：a. （2~3遍）
10）画五度标记图，教： a （三声）
11）示范：a
12）解释：三声214调
特点：先降后升StartS With a low PitCh and then rise.
方法：先发a 一声，再让学生低头抬头，并持续发声，感受
声带收到挤压的感觉。

强调三声发音的关键就是要挤压声
带。

13）领读并做手势：a （2~3遍）
14）画五度标记图，教：a （四声）
15）示范：a
16）解释：四声51调
特点：降调，短而有力a falling tone, quick & short
启发音：从高处往下跳时的声音，坐过山车的喊声方法：先
发a一声，找最高调值，再做手势，往下降。

快速，有力。

17）领读并做手势：a （2~3遍）
18）练习：
练习一：领读a一到四声，并做手势。

练习二：领读声调操。

a a a a a
a
a
a
练习三：搭配声母m ,解释并练习：ma四声妈麻马骂
mother. horse.
汉语中，同样的音节，声调不同，意义不同。

5' 3、教什么：单韵母a o e
怎么教：搭配四声，教：单韵母o
五度标记图（一二声）
五度标记图（一二三声）
五度标记图（一二三四声
）
五度标记图（一二三四声
）
a a a a a
a
a
a
妈麻马骂
1）过渡：汉语的韵母有36个，包括单韵母和复韵母。

下面我们来学习单韵母。

刚才学习了单韵母a,下面我们来学习0。

上板书：a. o
2）示范：o
（注意0的口型，椭圆形，两颊收住，口型尽量夸张，口型保持3秒不动）
3）解释方法：先发a,用两手抵住两颊挤压，使两颊收拢，口型成椭圆。

4）领读：o （2〜3遍）
（注意口型夸张，两颊收拢，口型保持3秒）
5）练习：O +四声
0 0 0 0 0
搭配四声，教单韵母e
6）上板书e
7）示范：e
（注意口型由小而大，是变化的，呈微笑状）
8）解释方法：a 0 e都是舌根音，舌头位置不变，只是口型变化，由大而小
先发a,再发0, 口型慢慢呈微笑状，发e
e的口型是变化的，由小而大。

9）领读：e. （2~3 遍）
（注意e的口型变化。

）
10）练习：e +四声（上板书）
e e e e e
e
e
e
11）综合练习：
一、老师出韵母卡，学生读韵母： a 0 e
二、老师出韵母卡，出声调手势，学生读韵母：
a a a a
0 0 0 0
e e e e
a. o.
a. o. e
a. o. e. 五度标记图b
P
m
f
5' 4、教什么：声母b P m f
怎么教：搭配单韵母aoe,教声母
1）过渡：汉语拼音由声母韵母和声调组成，韵母前搭配声母。

下面我们给aoe搭配几个声母。

2）上板书：b P m f
3）示范：b
4）解释：
b : [bo] book. back. 不送气音UnaSPirated
5）搭配韵母举例：ba bo
6）上单词，解释并领读：爸爸
7）示范：P
8）解释：
P :[po] polly print, push, pen. 送气音ASPirated 用单层纸巾演示Pb的区别，送气音和不送气音。

9）搭配韵母举例：Pa po
10）上单词，解释并领读：怕婆婆
11）示范：m
12）解释：m:[mo] men, mike, middle. moon。

13）搭配韵母举例：ma mo me
14）上单词，解释并领读：妈妈
15）示范：f
16）解释：f :[fo]. for，food, free, friend.
17）搭配韵母举例：fa fo
18）上单词，解释并领读：发佛
19）综合练习：
一、领读声韵母组合
a. O. e.
b. ba. bo
p. pa. Po
m. ma. mo. me
f. fa. fo
二、领读单词
爸爸怕婆婆妈妈发佛
a. o. e.
b. ba. bo
p. pa. po
m. ma. mo. me
f. fa. fo
a. o. e. i. u. u.
b. ba. bo
p. pa. po
m. ma. mo. me
f. fa. fo
5、教什么：单韵语i U U
怎么教：搭配声母bpmf,教新韵母i U U
1）过渡：
2）上板书：i U U
3）示范：i
4）解释：i [i:] bee. tea. key. 口型在e的基础上拉长
5）领读：i （2〜3遍）
6）搭配声母举例：bi Pi mi
7）上单词，解释并领读：笔米8）示范：U
整体板书:
a. o. e.i.U. U
b.ba.bo.bi.bu
p.pa.po.pi.PU
m .ma.mo. me.mi.mu
f.fa.fo.fu。