高中语文：阅读理解答题技巧分析教学提纲

高中语文阅读理解答题技巧(优秀5篇)

高中语文阅读理解答题技巧(优秀5篇)小学六年级的学生通过几年的阅读积累，已储备了一定的知识，也有着相应的阅读理解和写作能力。

该页是漂亮的小编给家人们收集整理的高中语文阅读理解答题技巧【优秀5篇】，欢迎借鉴，希望对大家有一些参考价值。

语文阅读理解答题主要题型及解题方法篇一通用解题步骤1.通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。

2.认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。

3.逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。

4.检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。

主要题型及解题方法一、题型：段意、主要内容的归纳1.记叙文回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。

格式：(时间+地点)+人+事。

2.说明文回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。

格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)3.议论文回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样。

格式：用什么论证方法证明了(论证了)+论点。

二、选择或概括文章的中心有很多的问答题都是根据中心解答的，例如：谈谈你的收获；告诉我们什么道理；你有什么启发。

有些文章可以直接在文中找到中心句。

写人的，主要是赞美主人公的某些优秀品质。

写景的，主要赞美景的美丽可爱。

写物的文章比较复杂一点，单纯写物，就是表达对物的喜欢；借物喻人和借物喻理的文章，在此类文章的结尾部分，仔细地揣摩，看它那些带有议论性的话，如果有写人的成分，那就是借物喻人，如果有说理的意思，那么一定就是借物喻理。

三、理解句子的含义所谓的含义就是蕴含在文章里面的意思，它不是一下子就能看出来的，要通过我们仔细地揣摩，采取一找二写的方法来完成。

句子的意思有明暗两种：明的是文章结尾议论性的话，你把它拿过来，稍加整理即可；暗的难度大一点，须在通晓全文的基础之上，把文章中一些重要的事件所反映的思想感情，用自己的语言表达出来。

四、某句话在文中的作用1.文首：开篇点题；总起下文。

2.文中：承上启下；总结上文；引起下文。

高中语文阅读理解解题技巧和模板

高中阅读理解技巧首先，我们要先对其进行分类。

不同类型的文章，答题技巧也是不同的。

高中语文阅读大致分为五类:论述类文本、传记类文本、文学类文本（小说、散文）、文言文和古诗词鉴赏。

其次，我们要熟悉掌握阅读的六大关键词:内容、形象（人物、景物、事物）、结构、手法、情节和主旨。

阅读理解的问题一般都是根据这六个关键词展开的，因此每篇文章只要掌握了这六个关键词，将他们重新组织就能应对不同的问题。

以下是针对不同类型文章的技巧——NO.1 论述类文本阅读1. 先快速浏览文章，把握大意，不需要句句读透。

把每段的主题句划出来，方便在文章中找到各选项的具体位置。

2. 看题目，圈出题目要求，比如“正确的”“符合文意的”“符合作者观点的”“不符合文意的”等。

3. 看选项，马上回归原文划出原句，尤其要注意以下几类词：①逻辑关联词——因此、由于、不仅……还、只有……才、只要……就、从而等；②修饰限制程度或范围的词——大概、基本、重要、最、非常、部分、凡、全、仅仅、几乎、之一等；③年代时间、数据；④分清必然和或然、已然和未然。

4. 将选项与原文对比结束后，要对选项与原文的差异做到心中有数。

二者是完全相同，还是表达不同但实质相同。

5. 无法百分百判断选项正误时，把疑惑点圈出来，比较两个选项哪个问题更明显。

6.对答案后仍然存在疑问的，要马上请教老师或和同学讨论，重点是要明白自己的误区或题目的漏洞，不要花大量时间来争辩对错，不值得。

7.总结论述类命题的陷阱，如偷换概念、张冠李戴、以偏概全、无中生有、逻辑混乱、已然未然、混淆时间、主次颠倒、过于绝对的题目。

将类似的问题汇总起来，总结不同陷阱的特征，以达到做题时一碰到这类问题，就能意识到这是个陷阱的程度。

8. 每次练习一定要限时，当然越准确、越快、越好，把方法熟练了就能越做越顺。

10.做完题目一定要总结！很简单的，只要对每道题的命题陷阱做到心中有数，且做题要有条理，有分析过程，清楚自己做题的最优途径。

高中语文阅读理解的答题技巧和方法

6、文中某句话有什么含义?或告诉我们什么深刻的道理?请说说你的理解。这种问题的回答不是简单地从文中寻找现成的句子就可以解决的，这需要我们的同学平时多读多看多积累，多看并记住一些富有哲理性的名言警句，这样才能真正地理解文章的意思，丰富回答内容，用自己的语言把自己对文章的理解准确地表达出来。 7、比较阅读理解。有时考试会把课内文章和课外与之相似内容的文章进行比较阅读，对于这种类型的题目，我们可以从文章的内容、写作特色、感情基调等方面进行比较。以上是有关记叙文的常规问题回答，下面我们来看看说明文的阅读理解。
还有一种修辞用的比较多的就是引用，有时阅读理解中会有引用的诗句、名人故事、还有名人语言或名人著作中的有关内容，问题会有“文章中引用的内容有什么作用?”,这种题目回答时要注意答到这样两个关键词，一个是“衬托了记述对象的品质，突出了主人公的某种精神”。
对以上类型的问题必须要结合文章的具体内容来回答。
高中语文阅读理解的答题技巧和方法
4、文中划线句子运用了什么表达方式?有什么作用? 看到这种类型的题目，我们首先要看一看这一句用了哪种表达方式，叙述、描写、说明、议论、抒情，特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写，描写的作用是使文章生动、形象、感人。抒情的运用，能增强文章的感染力，突出文章的中心。如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所写内容的神秘色彩，引起读者的兴趣。
高中语文阅读理解的答题技巧和方法
高中语文阅读理解的答题技巧和方法
高中语文阅读理解的答题技巧和方法
一、答题要点 1、文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最后一段某句的作用。对于这种题型我们可以从两个方面来回答：对于第一段的问题，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文；或起到引起下文的作用；从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔。中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。最后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与题目相照应。

高中语文阅读答题公式及模板阅读答题技巧

高中语文阅读答题公式及模板阅读答题技巧篇一高中语文答题模板一、词语：答题时一定要在文段句词的前后找答案或找解答的依据。

(1)能理解词语的表面意义,以及深层含义和言外之意,并能理解其表达的效果;(2)能确定词语指代的内容：一般出现在上文,找出后代入原文,看是否通顺合理。

二、文章概括：内容概括(一句话概括故事情节)：人物和事件(a、谁干什么b什么怎么样)主旨句的作用：结构上贯穿全文,内容上点明中心。

三、记叙线索及作用作用：贯穿全文,把文中的人物和事件有机地连在一起,使文章条理清楚、层次清晰。

四、记叙顺序及作用(1)顺叙(按事情发展先后顺序)作用：叙事有头尾,条理清晰,脉络清楚、印象深刻。

(2)倒叙:造成了。

的悬念,使故事情节更曲折,增强了文章的可读性。

(3)插叙作用：补充交代了。

使人物形象更丰富,使中心更突出。

记叙文中穿插议论的作用:结构上承上启下;内容上画龙点睛。

五、文章段落语句的主要作用有：(必须从内容、结构两个方面来进行做答)1、结构上：承接上文、开启下文、总领下文(引出下文)、承上启下(过渡)、照应前文(开头)首尾呼应。

2、内容上：开篇点题、抒发情感、点明中心,深化主题、画龙点睛句话在文中的作用：1、文首：开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说),埋下伏笔(记叙文、小说),设置悬念(小说),为下文作辅垫;总领下文;2、文中：承上启下;总领下文;总结上文;3、文末：点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论文、记叙文、小说)3、写法上：气氛渲染、托物言志、以小见大、设置悬念、埋下伏笔、为后文作铺垫、欲扬先抑、借景抒情、寓情于景、托物言志等。

象征、托物言志作用:使表达委婉含蓄、深沉感人。

环境描写的作用：交代时间地点,揭示时代背景;渲染气氛、烘托人物心情,展示人物的性格、推动情节的发展等等。

在回答时必须结合当时当地的时代背景,指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。

以《孔乙己》为例,开篇关于咸亨酒店格局及人物的介绍便属于社会环境描写,它揭示了当时社会等级森严,反映了人与人之间的冷酷势利,为主人公的出场做了铺垫。

高中语文阅读理解答题技巧大总结

高中语文阅读理解答题技巧概论（主要考点剖析）（本部分共七课时）文学作品的表达技巧文学作品的表达技巧手法，是指作家运用了哪些写作原则、规律和方法来塑造文学形象和表现作品的内容的。

具体来说，对文章的表达技巧的分析主要指：一是作家在表达方式运用上的技巧和文体知识运用方面的技巧，二是修辞手法的运用和其他相关写作方面的技巧。

从高考试题来看，对表达技巧的考查不但要求学生判断某种表达技巧是什么，而且要求赏析其表达的作用。

一、叙述人称1.第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。

并更能引起读者情感的共鸣！2.第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。

3.第三人称：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。

（客观实在）二、叙述方式1.顺叙：能按某一顺序(时间或空间)较清楚地进行记叙。

2.倒叙：造成悬念，引人入胜。

3.插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。

4.补叙：对上文内容加以补充解释，对下文进行交代。

5.平叙：俗称“花开两枝，各表一朵”，(指叙述两件或多件同时发生的事)使头绪清楚，照应得体。

三、描写总体来说，描写有以下一些作用：①再现自然风光。

②描绘人物的外貌及内心世界。

③交代人物活动的自然及社会环境。

1.人物肖像、动作描写、心理描写：更好展现人物的内心世界、性格特征。

2.景物描写：具体描写自然风光，营造一种气氛，烘托人物的情感和思想。

3.环境、场面描写：交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点，渲染气氛，更好地表现人物。

4.人物对话描写、心理描写、细节描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。

也可描摹人物的语态，收到一种特殊的效果。

5．正面描写、侧面描写：正面直接表现人物、事物；侧面烘托突出人物、事物。

四、修辞1.比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。

高中语文阅读理解答题技巧大总结

高中语文阅读理解答题技巧大总结高中语文阅读理解答题技巧高中语文文学作品的表达技巧文学作品的表达技巧手法，是指作家运用了哪些写作原则、规律和方法来塑造文学形象和表现作品的内容的。

具体来说，对文章的表达技巧的分析主要指：一是作家在表达方式运用上的技巧和文体知识运用方面的技巧，二是修辞手法的运用和其他相关写作方面的技巧。

从高考试题来看，对表达技巧的考查不但要求学生判断某种表达技巧是什么，而且要求赏析其表达的作用。

一、叙述人称1.第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。

并更能引起读者情感的共鸣！2.第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。

3.第三人称：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。

（客观实在）二、叙述方式1.顺叙：能按某一顺序(时间或空间)较清楚地进行记叙。

2.倒叙：造成悬念，引人入胜。

3.插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。

4.补叙：对上文内容加以补充解释，对下**某些交代。

5.平叙：俗称“花开两枝，各表一朵”，(指叙述两件或多件同时发生的事)使头绪清楚，照应得体。

三、描写总体来说，描写有以下一些作用：①再现自然风光。

②描绘人物的外貌及内心世界。

③交代人物活动的自然及社会环境。

1.人物肖像、动作描写、心理描写：更好展现人物的内心世界、性格特征。

2.景物描写：具体描写自然风光，营造一种气氛，烘托人物的情感和头脑。

3.情况、排场描写：交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点，渲染气氛，更好地表现人物。

4.人物对话描写、心理描写、细节描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。

也可描摹人物的语态，收到一种特殊的效果。

5．正面描写、侧面描写：正面直接表现人物、事物；侧面烘托凸起人物、事物。

四、修辞1.比喻：化平淡为生动，化深奥为浅近，化抽象为具体。

高中阅读理解答题技巧语文

高中阅读理解答题技巧语文
[技巧语文]
一、先阅读全文，快速浏览文章大意：
1、仔细阅读题目和题干，找出关键词，从而理解题意：在阅读题目和题干时，一定要仔细读懂，注意到重点词汇，并结合文章内容，从而弄清题意。

2、文中找答案：先找出文章中与题目和题干相关的关键词，根据关键词，找出文章中提供的答案。

3、借助上下文理解：对于没有直接答案的题目，要通过分析文章前后的上下文，从而推断出正确答案。

二、注意文体细节：
1、要熟悉不同文体的细节，根据文章的作者、时间、地点、角色等细节分析：例如诗歌阅读中有关诗句、诗的韵脚；对话阅读中有关人物之间的交流及其状态等；故事阅读中有关绕口令、题目联想等等。

2、注意文章中的比喻、排比等修辞手法：尤其要注意文章中的比喻、排比、反面说理等修辞手法作用于文章，并能熟练运用。

三、拓展知识：
1、根据文中语言特点，拓展知识面：在阅读中如果遇到一些文字不熟悉的地方，可以通过仔细推敲文字的上下文以及其文化背景来拓展知识面；
2、注意文字的细节，拓展联想：在阅读中要仔细阅读，根据文
字的细节能尽量拓展文字的含义，联想思维，从而更准确地理解文章的内容。

高中语文阅读理解,题型分析及解题方法,教师必备

高中语文阅读理解,题型分析及解题方法,教师必备高中语文阅读理解，题型分析及解题方法，教师必备阅读理解是高中语文考试中的重要部分，对学生的阅读和理解能力有较高的要求，也是语文教师需要重点关注和指导的内容。

本文将分析高中语文阅读理解题型并介绍一些解题方法，供教师参考。

题型分析高中语文阅读理解题型主要有以下几种：1. 选择题：要求从给定的选项中选择正确的答案。

通常包括单项选择和多项选择两种形式。

2. 判断题：要求判断给定的陈述是否正确。

3. 填空题：要求根据上下文的意思填入合适的词语或短语。

4. 阅读填表题：要求根据阅读材料，填写相关的表格或图表。

5. 阅读回答问题题：要求回答问题，根据阅读材料提供的信息作答。

解题方法针对不同的题型，可以采用以下一些解题方法：1. 对于选择题，要仔细审题，理清题目要求，对选项进行逐一比较和排除，选择最符合题意的答案。

同时，要注意选项中的干扰项。

2. 对于判断题，要根据阅读材料的内容，准确判断陈述的对错。

一些线索词语或句子可以帮助学生正确判断。

3. 对于填空题，要仔细阅读上下文，理解句子的逻辑关系，选择合适的词语或短语填入空格。

一些词语的搭配或句子的结构可以作为线索。

4. 对于阅读填表题，要仔细阅读材料，理解表格的结构和要求，根据阅读材料的信息填写表格。

可以先标出关键信息，再填写表格。

5. 对于阅读回答问题题，要仔细阅读材料，理解问题的要求，从阅读材料中找到相关的信息，并用完整的句子回答问题。

总结对于高中语文阅读理解题型，教师应该指导学生掌握不同题型的解题方法，并进行针对性的练。

学生需要加强阅读和理解能力，对于不熟悉的词语和句子结构要进行积极的研究和探索。

只有经过不断的练和实践，才能提升阅读理解的水平。

高一语文阅读理解的答题技巧和方法

高一语文阅读理解的答题技巧和方法包括以下几点：
1.仔细阅读题目和文章：在开始阅读文章之前，先仔细阅读题目，然后快速浏览文章，了解文章的主题和大致内容。

2.抓住关键词句：阅读文章时要抓住关键词句，特别是那些与题目相关的句子。

这些关键词句通常会暗示文章的主题或主要内容。

3.理解文章结构：注意文章的开头和结尾，以及每个段落的开头和结尾。

这些部分通常会给出重要的信息，帮助你理解文章的结构和主题。

4.寻找与题目相关的信息：在阅读文章时，要时刻关注与题目相关的信息。

如果发现与题目相关的句子或段落，要仔细阅读并理解其含义。

5.注意细节：阅读文章时要注意细节，特别是那些与题目相关的细节。

这些细节可能会在题目中问到，因此需要仔细阅读并理解。

6.合理组织答案：在回答问题时，要先在心中构思答案的大致结构，然后合理组织语言，做到答案准确、连贯、有条理。

7.检查答案：在完成答案后，要仔细检查答案是否有误或遗漏。

如果有不确定的地方，可以再次阅读文章和题目，确认答案的准确性。

希望以上方法能帮助大家提高语文阅读理解的答题技巧。

高三语文阅读理解技巧与常见题型分析

高三语文阅读理解技巧与常见题型分析在高三语文考试中，阅读理解是一项重要的内容，也是考生们普遍感到困惑的部分。

为了提高考生的阅读理解能力，本文将从技巧和常见题型两个方面进行分析和讲解。

一、阅读理解技巧1. 主题把握：在阅读一篇文章时，首先要抓住文章的主题，即作者想要表达的核心观点。

可以通过文章的标题、开头段落、结尾段落等来找到主题线索，从而理解文章的要点和内涵。

2. 理解段落结构：一篇文章往往由多个段落组成，每个段落都有自己的核心内容和逻辑结构。

在阅读时，要注意理解每个段落的主题句和支撑句之间的关系，以及段落之间的过渡和连接方式。

3. 掌握词句的含义：阅读理解中经常会有一些生僻词汇或者特殊的用法，对于这些词句的理解至关重要。

可以通过上下文的提示，猜测词句的含义，或者结合自身的经验和知识进行解读。

4. 注意细节和排除干扰：在有些题目中，作者会故意增加一些细枝末节的信息，以测试考生是否能够细致入微地观察和分析。

同时，还需要注意排除那些与文章内容无关的干扰信息，避免误入歧途。

5. 善用标点符号和结构信号词：标点符号和结构信号词在阅读理解中起到了承上启下的作用。

可以通过标点符号的停顿和结构信号词的引导，来捕捉到作者要表达的重点和逻辑关系。

二、常见题型分析1. 主旨题：这种题型要求考生总结整篇文章的核心观点和主题内容。

在回答主旨题时，可以根据文章开头和结尾段落的概括性表述，以及各段落的主题句进行判断和归纳。

2. 细节题：细节题要求考生理解文章中的具体细节信息。

可以通过标记、划线等方式，将文章中的重要信息和关键词语进行标记，有助于在回答问题时快速定位和查找。

3. 推理题：推理题要求考生根据文章中的线索和信息进行推理和解读。

可以通过综合分析文章中的事实、观点、例证等来进行推断和判断。

4. 词句理解题：词句理解题要求考生理解文章中一些生僻词语或者特殊用法的含义。

可以通过上下文的提示、词语的词根、词缀等进行解读。

5. 文章结构题：文章结构题要求考生理解和分析文章的整体结构框架。

高中语文阅读答题技巧

高中语文阅读答题技巧高中语文阅读答题技巧高中阶段语文阅读的难度逐渐加大，阅读理解和文言文阅读成为每次测试必备的考点。

在此背景下，对答题技巧的掌握就显得尤为重要。

以下将从阅读理解、文言文阅读两个方面，介绍一些高中语文阅读答题技巧。

一、阅读理解答题技巧1.理清思路，先读题。

阅读理解首先要搞清楚题意，了解有哪些问题需要回答。

这样读文章时会更有针对性，也更容易找到答案。

2.细节题关注重点。

在细节题中，需要关注文章中的重要细节，以防错过答案。

若细节之间存在对立或矛盾关系，也需特别关注，以免过度理解。

3.同义替换。

有些题目在文章中的表述与答案不完全一致，需要注意同义替换。

对不确定答案的选项，可以根据词义相似推断出正确答案。

4.文章大意。

有些题目要求阅读者理解文章大意，抓住文章中心思想，同时注意作者态度和写作意图等。

5.排除干扰项。

在选择题中，出题者往往会故意设置干扰项，需要通过推理、排除等方法找出正确答案。

6.选项与依据一致。

阅读题的正确答案应与文章及题干内容一致，否则不应选择。

同时需要注意题干中的关键词，以便更准确地选择答案。

二、文言文阅读答题技巧1.通读全文。

阅读文言文时，首先需要通读全文，把握整个文本的中心思想和语境背景。

2.找准关键词。

文言文的长句中往往会包含多个分句和状语，需要认真阅读，并找出关键词，以帮助理解句意。

3.识别句式。

文言文有独特的句式，了解不同的句式结构和功能，可帮助读者更好地掌握文章内容。

4.理解修辞。

文言文中含有丰富的修辞手法，如比喻、借代、夹叙夹议等，需要理解并注意母题中有关修辞手法的考查。

5.重视语病。

文言文中存在丰富的语病现象，如叠词、假借、夹注、倒装等。

认真读懂语病，有助于理解文章，也能提高答题准确率。

6.强化阅读速度。

阅读文言文需要一定时间的磨合，平时要多读多练，不断强化阅读速度和能力，提高理解能力和答题水平。

综上所述，高中语文阅读答题技巧涉及多方面内容，需要平时多练习、认真思考。

高中语文阅读理解答题技巧套路

高中语文阅读理解答题技巧套路高中语文阅读理解答题技巧〈一〉整体感知类题型及答题要点。

1.用短语或句子概括情节，写在空格内。

2.局部内容的理解〈二〉人物形象分析的题型及答题要点1.你认为主要人物是一个怎样的人?2.结合内容具体分析人物的性格特征。

这类题的答题步骤：①.答出描写人物的方法。

(肖像、语言、动作、心理;侧面描写)②答出这些方法的具体内容(找最能表现人物特点的重点词语和句子。

)③针对具体内容分析人物特点，注意从外在的肖像特点到内在的心里想法，再到精神品质。

要分析全面，具体，不可泛泛而谈。

3.发挥想象，补写人物心理活动。

①心理活动的作用：揭示人物的内心世界，表现人物的思想感情，刻画人物性格，深化作品主题。

出现问题：①.缺要素②.心理活动不符合人物性格。

原因分析：①.答题时随意，说的话不符合人物性格。

②不注意联系上下文，忽略了文中人物的潜台词。

这类题的答题方法：.通过语言、神态、动作分析人物的心理过程。

4.体会人物感情的变化。

〈三〉环境描写的题型及答题要点(节气、天气、气候、风物、景色)环境描写的作用1.交代背景。

2.推动情节。

3.渲染气氛。

4.刻画人物形象，衬托人物的性格、情绪。

5.使故事情节更为生动、真实。

6.使主题更为突出、深刻。

7要表现一定的新鲜感受或微妙情绪，做到情景交融，能够给人以感染、启发和美的享受。

高中语文小说阅读答题技巧及套路一、小说阅读备考要求：强化两个意识1、强化文本意识：读懂文本(泛读)、结合文本答题(精读)2、强化规范意识：审题规范(认真审题，熟悉考点和题型);答题规范(方向明确，思路清晰，格式正确，语言简练、准确);书写规范;问答连读。

二、小说阅读考查要点——围绕着四个关键词(环境、情节、人物、主题)命题1、环境“一景三考” ，分析环境描写(自然环境描写和社会环境描写)的特点、写法和作用。

有时探究环境描写的作用与深刻寓意。

2.情节分析小说故事情节的阶段(序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声)，概括故事情节;分析情节安排的特点及作用;探究情节安排的作用。

高考语文阅读答题技巧和模板()整理

高考语文阅读答题技巧和模板()整理在高考语文试卷中，阅读题和（作文）是占分值最大的两部分。

高考语文阅读答题技巧有哪些呢？下面是我为大家整理的高考语文阅读答题技巧，仅供参考，喜爱可以（保藏）共享一下哟!高考语文阅读理解解题（方法）及技巧解题步骤1.通读（文章），了解主要内容，揣摩中心思想。

2.仔细通读全部题目，理解题意，明确题目的要求。

3.逐条解答，要带着问题，认真地阅读有关内容，仔细地思索、组织答案。

4.检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。

主要题型解题方法一、题型：段意、主要内容的归纳1.（记叙文）：回答清晰(什么时间、什么地点)什么人做什么事格式：(时间+地点)+人+事。

2.（说明文）：回答清晰说明对象是什么，它的特点是什么，格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)3.（谈论文）：回答清晰谈论的问题是什么，的观点怎样，格式：用什么论证方法证明白(论证了)+论点读材料所谓“读材料”，就是要阅读试卷上的文字材料，通过粗读和精读相结合了解文字材料内容，把握文章主题，理清材料的层次和段落，进一步理解材料的基本大意。

在扫瞄全文，了解全文的概貌之后，应记住文章的要点，重要的结论以及一些关键性的人名、地点、定义和数字，不同的人名、地点可用铅笔在试卷上分别打上不同的记号，以便查找。

阅读理解试题的文字材料主要用来测试同学的阅读速度、理解力量和记忆力量。

有的采纳一个（句子），有的采纳一段文章或整篇文章。

内容广泛，题材各异。

以题目的难易程度分析，人们经常把它们分为表层理解和深层理解。

所谓表层理解就是对文中的客观事实的感知和记忆;所谓深层理解是依据文中的客观事实，在仔细思索后进行规律推理、（总结）或概括，得出结论。

通常阅读试卷上的文字材料，第一遍需要速读，首先要重点理解文章的体裁是记叙文还是说明文。

答题时切忌文章都没完整的阅读过试卷上的文字材料，就匆忙忙忙地写答案。

最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的熟悉和理解。

高中语文阅读理解答题技巧

高中语文阅读理解答题技巧高中语文阅读理解答题技巧高中语文文学作品的表达技巧文学作品的表达技巧手法，是指作家运用了哪些写作原则、规律和方法来塑造文学形象和表现作品的内容的。

具体来说，对文章的表达技巧的分析主要指：一是作家在表达方式运用上的技巧和文体知识运用方面的技巧，二是修辞手法的运用和其他相关写作方面的技巧。

从高考试题来看，对表达技巧的考查不但要求学生判断某种表达技巧是什么，而且要求赏析其表达的作用。

一、叙述人称1.第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。

并更能引起读者情感的共鸣！2.第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。

3.第三人称：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。

（客观实在）二、叙述方式1.顺叙：能按某一顺序(时间或空间)较清楚地进行记叙。

2.倒叙：造成悬念，引人入胜。

3.插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。

4.补叙：对上文内容加以补充解释，对下**某些交代。

5.平叙：俗称花开两枝，各表一朵，(指叙述两件或多件同时发生的事)使头绪清楚，照应得体。

三、描写总体来说，描写有以下一些作用：①再现自然风光。

②描绘人物的外貌及内心世界。

③交代人物活动的自然及社会环境。

1.人物肖像、动作描写、心理描写：更好展现人物的内心世界、性格特征。

2.景物描写：具体描写自然风光，营造一种气氛，烘托人物的情感和思想。

3.环境、场面描写：交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点，渲染气氛，更好地表现人物。

4.人物对话描写、心理描写、细节描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。

也可描摹人物的语态，收到一种特殊的效果。

5．正面描写、侧面描写：正面直接表现人物、事物；侧面烘托突出人物、事物。

四、修辞1.比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。

2.比拟：给物赋予人的形态情感（指拟人），描写生动形象，表意丰富。

高中语文阅读理解答题技巧大全

高中语文阅读理解答题技巧一、答题要点1、文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最后一段某句的作用。

对于这种题型我们可以从两个方面来回答：对于第一段的问题，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文；或起到引起下文的作用；从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔。

中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。

最后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与题目相照应。

2、文章表达了作者什么样的思想感情？这需要根据文章的具体内容来回答，常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念（怀念）故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。

一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的，有的也许写得比较含蓄，有的是直抒胸臆。

3、概括文章主旨。

对于这种题目，在回答之前一定要把全文仔细看几遍，然后可以用这样的关键词来进行回答：“通过……故事，歌颂（赞美）了……表达了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。

”我们也可以从文中去找，在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。

4、文中划线句子运用了什么表达方式？有什么作用？看到这种类型的题目，我们首先要看一看这一句用了哪种表达方式，叙述、描写、说明、议论、抒情，特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。

而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写，描写的作用是使文章生动、形象、感人。

抒情的运用，能增强文章的感染力，突出文章的中心。

如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所写内容的神秘色彩,引起读者的兴趣。

5、文中某句运用了什么修辞手法？有什么作用？修辞有很多，常用的有8种，比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。

高中语文阅读理解答题技巧指导

高中语文阅读理解答题技巧指导引言高中语文阅读理解是考试中的重要部分，掌握一些答题技巧能够帮助学生在有限的时间内更好地理解和回答问题。

本文将介绍一些高中语文阅读理解答题技巧，希望能对同学们的研究有所帮助。

技巧一：认真阅读题目和文章在答题过程中，首先要认真阅读题目和文章。

题目中往往包含了关键信息，而文章则提供了更多的背景和细节。

阅读时要注意理解文章的主旨和观点，以及各种细节信息。

仔细阅读有助于全面理解文章内容，避免遗漏重要信息。

技巧二：分析题目类型不同类型的问题要采用不同的策略来回答。

常见的题目类型包括主旨题、细节题、推理题等。

主旨题要求学生理解文章的中心思想，可以通过概括、总结文章内容来回答。

细节题要求学生从文章中找到具体的事实、数据等信息来支持答案。

推理题则要求学生根据文章中的线索进行推断和判断。

技巧三：注重文章结构和语言特点文章的结构和语言特点对理解文章和回答问题很重要。

了解文章的结构有助于理清文章的思路和逻辑关系。

例如，一篇文章可能采用因果关系、比较对比等方式组织思路，学生要注意掌握文章的结构特点，以便更好地回答相关问题。

此外，在阅读过程中要注意文学语言的使用，如修辞手法、引号和排比等，这些语言特点可能暗示了文章的情感和观点。

技巧四：多做练和总结经验只有通过多做阅读理解练，才能提高自己的理解能力和应对各种题型的能力。

在练过程中，可以总结经验和答题技巧，找出自己容易出错的地方，并加以改进。

通过不断的练和总结，相信同学们的阅读理解能力会不断提高。

结论高中语文阅读理解是一项重要而挑战性的任务。

通过掌握一些答题技巧，可以提高同学们的阅读理解能力，更好地理解文章和回答问题。

希望同学们能够在备考中多加练和总结，取得优秀的成绩。

语文阅读理解解题技巧高中

语文阅读理解解题技巧高中阅读理解万能技巧公式一、整体感知、快速阅读的技巧(1)浏览标题，领悟基本内容：标题有时暗示主旨、有启迪*思路的作用、提供答题的方向等。

(2)辨识文体(记叙文、议论文、说明文、散文)，分析重点文意。

(3)精读首尾，揣摩主题思想：首尾往往发现作者所表达的中心。

二、答案****A.采摘材料中的原文、关键词语或语句(诸如抓住议论句、抒情句和特殊修辞句、文段中的关键形容词和动词)。

B.提炼筛选主要的，剔除次要的。

即先用自己的话或材料中的语句来概括归纳，再加以合并浓缩，留下重点语句。

三、友情提示：1.注意审题，领会出题者意图，围绕题目要求作答，防止答非所问。

2.辨识文体，根据文体知识作答;答题应有条理、书写规范。

3.遇到开放性或谈看法感受的题目必须结合*的中心意旨(中心论点)来发散，可适当摘录文中重点语句回答，并尽量结合实际感受、引用的相关名言警句或美文精练概括。

四、文体知识备忘录说明文阅读1.明确说明对象辨析说明对象可以：a.看*题目;b.根据说明语段的内容进行分析概括。

2.概括说明内容事理说明文说明内容一般可概括为：*主要说明(说明对象)的构造、形态、性质、特点、变化、成因、工作原理、功用等方面。

(视具体说明对象的哪些内容而定)。

3.明确说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

事理说明文一般都采用逻辑顺序的说明顺序。

4、明确说明方法：(1)说明方法(2)分析说明方法的作用：a、先指明所用的说明方法;b、再联系说明内容分析该说明方法说明了事物的哪方面的特征。

5、说明文语言的准确性答题规范答：不能删去，“_”表示……，去掉后就变成了……影响了说明文语言的准确性。

(不符合实际情况或过于绝对化)6、明确说明文的结构(作为划分层次的依据)常用的结构模式：总--分、分--总、总--分--总等，事物说明文多用总分式，其“分”的部分又常按并列方式安排。

议论文阅读1、找准论点标题、开头、篇末、不明显需精练概括。