人教版八年级生物上册教案 《软体动物和节肢动物》

学生结合课本及教 组讨论的小问

师讲解思考问题

题。

乐成长，能够取得好成绩，为祖国奉献力量!祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福同学们快乐成长，能 够取得好成绩，为祖国奉献力量!

动物的图片 4、引导学生对比观察，总

教师提供一些 适宜的补充图

结线形动物的特征

片。（ppt 资料

中的图片打印

出发给学生）
义务教育基础课程初中教学资料 祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！

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连成一体的话恐怕它们就

不能够运动了吧？因此它

们的身体分成了许多的体

节。除了昆虫外，还有一

Ppt 展 示

些动物身体外骨骼分节的

观 看 节 肢 动 物 几张节肢动物

动物，我们称之为节肢动 的图片，试着归纳出 的图片

物。

它们的主要特征。

可以试着归纳出它们

的主要特征吗？

填写课堂知识点归纳：

节肢动物特征：

身体有很多体节构成；

体表有外骨骼；足和触角

踊跃发言：青蛙、

分节。

蟾蜍的两栖生活；很

动物的生活可能跨越 多昆 虫的 幼体 生活

多种环境，而不是局限在 在水中，成体在陆上

空中、水中、陆地中的一 生活，并在空中飞行。

个。请同学们举例。

等等。

像青蛙这样：幼体生 完成 手中 的知 识点

活在水中，用鳃呼吸；成 归纳。
一、 河蚌的主要特征 二、 昆虫的主要特征 三、 软体动物的主要特征 四、 节肢动物的主要特征

课后反思： 1、探究软体动物和节肢动物的形态结构这一活动培养了学生观察思考、分
析资料、团结协作、语言表达等多种能力，体现了以学生为主体的学习方式。如 果组织好对学生多方面能力的提高会有很大帮助。但它不是一朝一夕的事情，一 定首先在教师的头脑中以新课标的思想，在教学中循序渐进，逐步培养学生独立 学习、自我学习、小组学习的能力。

教学环节 教师活动

学生活动

媒体说明

播放贝壳的图片

情景导入

向同学们提问：了解 观看图片，思考问题

过这些贝壳的身体结构

吗？知道他们是怎么运动

的吗？

1、 教师向同学们展示软

Ppt 展 示 讨 论

体动物的解剖图片

的大问题和分

学习任务 一：软体 动物
祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福同学们快

2、 引导学生思考问题 3、 展示软体动物的其他
2、农村的学生对身边的昆虫应该是非常熟悉的，所以课前可以组织有兴趣 的学生捕捉一些常见的昆虫、制作一些昆虫标本，在制作的过程中学生对昆虫的 形态结构就有了较深刻地认识，课堂上相关特征的归纳就可以顺理成章的完成。

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体既可以生活在水中又可

以生活在陆地，用肺呼吸

兼用皮肤呼吸；我们称为

变态发育。

安排作业

列表总结出环节动物、在 笔 记 本 上 完 成 作

节肢运动、鱼类、鸟类和 业

哺乳运动的主要特征。

下发给wenku.baidu.com生的课堂知识点归纳：

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（一） 软体动物的主要特征：

（二）节肢动物的主要特征：

身体有很多

构成；体表有

；

分节。

板书设计： 第三节 软体动物和节肢动物

翅？各有什么作用？

不同的昆虫有不同的

形态结构和生活习性，但

它们都属于昆虫纲，因此

它们也有一些共同的特征，

哪些是它们的共性呢？

归纳昆虫的共性，

填写课堂知识点归纳：

身体分为头、胸、腹

三部分，一般有三对足、

两对翅，体外有外骨骼。 讨 论 昆 虫 共 同 的 特

征，试着归纳。

拓展知识

昆虫的体表具有外骨

骼，这个硬硬的壳如果是
软体动物和节肢动物 学习目标： 1、概述软体动物和节肢动物的主要特征以及它们与人类生活的关系。 2、初步确立生物结构与功能相适应的观点，增强我们适应大自然的意识。 重点： 软体动物和节肢动物的主要特征 难点：节肢动物的结构特点 教学过程：
祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福同学们快乐成长，能够取得好成绩，为祖国奉献力量!祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福同学们快乐成长，能够取得好成绩，为祖国奉献力量!

昆虫是在天上飞行的动

物中种类最多的一种动物，

学习任务 也是大家生活中常见到、

二：探究 同样容易抓到的动物，今

1

昆虫的形 天我还带来了几盒昆虫标

态结构。 本（其中有甲虫、蝴蝶、

分 小 组 观 察 昆 适时打出相应

螳螂、蝗虫等），请每组同 虫标本，确定各自选 的 ppt 图 片

学仔细观察，看它们的翅 择的介绍种类，小组 （回到前面找

有什么区别，并选择一种 同学互相讨论。

到）。

介绍它们的形态特点和生

活习性。

以蝗虫为例重点讨论：

（1）蝗虫的身体可以分

为哪几部分？

每组选一同学

（2）数一数蝗虫有几对 代 表 介 绍 一 种 常 见

足？它们有什么不同？哪 昆 虫 的 形 态 特 点 和

一对足比较发达，适于跳 生活习性。

跃？

(3)数一数，蝗虫有几对