教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷3541(Word版)

教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练 1：马斯洛的需要层次理论认为，人的最低层次的需要是（）单项选择题A、生存需要B、归属需要C、尊重需要D、自我实现的需要2：在教师的指导下，学习者接受事物意义的学习称为（）单项选择题A、意义学习B、接受学习C、发现学习D、有意义的接受学习3：影响利他行为的因素有很多，主要把它们归纳为（）多项选择题A、利他者B、情境C、情景D、受助者E、社会文化4：根据一个人对立或顺从的程度，可以把人的性格分为场独立型和场依存型。

（）判断题对错5：学校中的教学媒体包括（）。

多项选择题A、非投影视觉辅助B、投影视觉辅助C、听觉辅助D、视听辅助E、远程辅助6：在皮亚杰的认知发展理论中，7～12岁儿童处于（）。

单项选择题A、形式运算阶段B、前运算阶段C、感知运算阶段D、具体运算阶段7：不认为迁移是具体的、有条件的迁移理论是（）。

单项选择题A、形式训练说B、共同要素说C、经验类化说D、关系转换说8：个体对一个问题所达到的全部认识状态，即为（）。

单项选择题A、问题空间B、问题表征C、问题搜索D、问题解决9：奥苏贝尔的学习理论是（）单项选择题A、发现学习理论B、社会学习理论C、观察学习理论D、认知接受学习理论10：下列属于资源管理策略的是（）。

单项选择题A、计划策略B、监视策略C、社会资源利用策略D、调节策略11：皮亚杰关于儿童道德发展阶段认为道德教育的目的就是使儿童达到道德的自律。

（）判断题对错12：在教学中，（）强调要掌握每门学科的基本结构。

单项选择题A、桑代克B、布鲁纳C、维纳D、陆钦斯13：教师对课堂行为所施加的准则与控制称之为（）。

单项选择题A、课堂管理B、课堂纪律C、课堂规范D、课堂控制14：一般说来，由（）支配下的行为更具有持久性。

单项选择题A、交往动机B、外部动机C、内部动机D、无意识动机15：桑代克的效果律认为，在试误学习的过程中，任何刺激与反应的联结，一经练习运用，其联结的力量逐渐增大，而如果不运用，则联结的力量会逐渐减少。

（）判断题对错16：标准化成就测验的优越性在于（）。

单项选择题A、客观性、计划性、可比性B、客观性、随意性、无关性C、计划性、主观性、相关性D、随意性、科学性、实践性17：提出“经验+反思=成长”的教师成长公式的心理学家是（）。

单项选择题A、波斯纳B、科顿C、皮亚杰D、布卢姆18：机械学习的实质是符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立实质性的、非人为的联系。

判断题对错19：能增强似是而非的新旧知识之间的可辨别性，目的在于比较新材料与认知结构相似材料的组织者是（）单项选择题A、一般性组织者B、比较性组织者C、陈述性组织者D、概括性组织者20：评定量表的评定等级一般有（）。

多项选择题A、3级B、4级C、5级D、6级E、7级21：由特定团体的相对标准决定最终成绩的测验是___________。

单项选择题A、标准参照测验B、常模参照测验C、描述性测验D、团体测验22：按照学习迁移内容的抽象与概括化水平进行的划分，迁移可以分为（）。

单项选择题A、水平迁移与垂直迁移B、正迁移与横向迁移C、普通迁移与特殊迁移D、顺向迁移与逆向迁移23：下列有关教育心理学发展的历史事件中，属于初创时期发生的事件是（）。

单项选择题A、1903年，美国心理学家桑代克出版了西方第一本以“教育心理学”命名的专著B、西方教育心理学吸取儿童心理学和心理测量的成果，大大扩充其内容C、布鲁纳发起课程改革运动，教育心理学自此重视探讨教育过程和学生心理D、计算机辅助教学(CAT)的研究与应用24：受先前活动影响而产生的心理活动的特殊准备状态称为（）。

单项选择题A、原型启发B、功能固着C、负向迁移D、定势影响25：品德培养的策略主要有（）多项选择题A、晓之以理B、动之以情C、导之以行D、引起共鸣E、落实行动26：（）根据长期的临床经验，认为存在着两种不同的心理类型，内倾的和外倾的。

单项选择题A、苛勒B、西蒙C、荣格D、马斯洛27：课堂隋境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和（）。

单项选择题A、教室的布置B、教师的行为表现C、学生的学习方式D、学生座位的分配28：学习策略是为了促进学生学习，与学生的学习内容无关。

（）判断题对错29：一般来说，认知风格中场依存性者更感兴趣的学科是（）单项选择题A、文学B、数学C、化学D、物理30：尝试—错误学习的基本规律有（）。

多项选择题A、效果律B、练习律C、准备律D、尝试律31：以下属于认知策略的是（）。

单项选择题A、在阅读困难或不熟的材料时放慢速度B、对每一天的活动，都列出一张活动顺序表C、将所学的知识再用实验证明、写成报告、做出总结D、意识到不理解课文的某一部分时，退回去读困难的段落．32：常用的测验方法有（）多项选择题A、论文式测验B、客观测验C、智力测验D、标准测验E、心理测验33：班杜拉的观点和行为主义的基本论调是：未来行为的出现并非直接取决于当前行为的结果，而是由于人认识到了行为与强化之间的依赖关系后产生了对下一步强化的期望。

这种期望是对结果的期望，是人对自己某种行为会导致某一结果的推测。

判断题对错34：根据布卢姆的教学目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分为（）。

多项选择题A、接受B、反应C、形成价值观念D、组织价值观念系统E、价值体系个性化35：负强化是运用惩罚排除不良行为的过程。

判断题对错36：班主任采取通过全班同学讨论协商建立行为准则并约束行为的方式来实现课堂管理。

这种管理利用的是（）A、群体凝聚力B、群体规范C、课堂气氛D、从众37：以下属于智力因素的是（）。

单项选择题A、注意力B、动机C、情感D、意志38：最早提出自我效能感理论的是（）。

单项选择题A、班杜拉B、奥苏伯尔C、布鲁纳D、苛勒39：下面属于道德情感的是（）A、正义感B、责任感C、荣辱感D、集体荣誉感E、厌恶感40：（）决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。

单项选择题A、能力B、道德C、态度D、情绪41：测验是测量一个行为样本的（）。

单项选择题A、基本过程B、全部过程C、主要过程D、系统程序42：根据耶克斯一多德森定律，下列说法中错误的是（）单项选择题A、最佳的动机激起水平与作业难度密切相关B、任务越容易，最佳激起水平越低C、任务难度中等，最佳激起水平适中D、任务越困难，最佳激起水平越低43：问题行为与差生、后进生等问题学生的（）。

单项选择题A、对象不同B、概念不同C、都是对学生的总体评价D、都是一个教育性概念44：人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化，称为（）单项选择题A、心理发展B、学习C、迁移D、适应45：群体对每一个成员的吸引力是__________。

单项选择题A、群体凝聚力B、群体压力C、群体规范D、群体舆论46：个体品德的核心部分是（）。

单项选择题A、道德认知B、道德观念C、道德情感D、道德行为47：学习“直角三角形是一种特殊的三角形”，这种学习属于（）。

单项选择题A、词汇学习B、符号学习C、概念学习D、命题学习48：最早的有关学习迁移的一种代表性理论是（）。

单项选择题A、形式训练迁移说B、同化学习迁移说C、经验类化迁移说D、认知结构迁移说49：知识学习中，理解某一原理意义的学习属于（）单项选择题A、陈述性知识学习B、程序性知识学习C、策略性知识学习D、操作性知识学习50：标准化成就测验与___________之间的关系很不协调。

单项选择题A、国家课程B、地方课程C、学校课程D、教学计划1：答案A解析此题考察马斯洛的需要层次理论。

马斯洛认为人的基本需要有五种，它们由低到高依次排成一定的层次，即生理的需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要。

2：答案B解析系统暂无解析3：答案A,B,D,E解析4：答案错误解析根据一个人的独立或顺从的程度，可分为独立型和顺从型。

5：答案A,B,C,D解析远程辅助不属于学校中的教学媒体。

6：答案D解析皮亚杰将儿童认知发展分为四个阶段：①感知运动阶段(0～2岁)；②前运算阶段(2～7岁)；③具体运算阶段(7～12岁)；④形式运算阶段(11、12岁以后)。

7：答案A解析8：答案A解析认知心理学将问题看作是在头脑中形成问题空间的过程，问题空间是个体对一个问题所达到的全部认识状态，包括问题的起始状态、目标状态及由前者过渡到后者的各中间装填和有关的操作。

教育心理学大纲P140（本解析由小鱼缸泡泡提供）9：答案D解析10：答案C解析资源管理策略包括：学习时间管理：统筹安排学习时间；高效利用最佳时间；灵活利用零碎时间；学习环境的设置；学习努力和心境管理；社会资源利用管理。

因此，设计学习空间属于资源管理策略。

ABD三项属于元认知策略，故本题的正确答案是C选项。

11：答案正确解析12：答案B解析布鲁纳认为所掌握内容越基本越概括，则对新情况、新问题的适应性越广，也就产生越广泛的迁移。

所以他强调在教学中要掌握每门学科的基本结构。

13：答案B解析14：答案C解析一般说来，由内部动机支配下的行为更具有持久性。

15：答案错误解析这是桑代克练习律的观点，而非效果律。

16：答案A解析17：答案A解析教师成长公式是波斯纳提出的。

18：答案错误解析答：错误。

有意义学习的实质是符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立实质性的、非人为的联系。

19：答案B解析组织者可分为两类。

一种为陈述性组织者，指与新的学习产生一种上位关系的，目的在于为新的学习提供最适当的类属者的组织者。

另一类是比较性组织者，指能增强似是而非的新旧知识之间的可辨别性，目的在于比较新材料与认识结构相似材料的组织者。

20：答案A,C,E解析评定等级一般分为3级、5级和7级。

21：答案B解析22：答案A解析23：答案A解析24：答案D解析25：答案A,B,C,D,E解析26：答案C解析27：答案D解析28：答案错误解析 (P235)改正：学习策略本身也是一种知识范畴，它既是促进学生学习的条件，又是学校教育的重要目标，应当将学习策略的培养纳入学生的学习内容之中。

29：答案A解析一般来说，场依存性者对人文学科和社会学科感兴趣；而场独立性者在数学与自然科学方面更擅长。

文学属于人文学科，所以选A。

（资料来源《当代教育心理学》）30：答案A,B,C解析尝试一错误学习的基本规律是效果律、练习律和准备律。

31：答案C解析 A、D是元认知策略的调节策略。

B是资源管理策略的时间管理策略。

（本解析由过儿QTT提供）32：答案A,B,D,E解析33：答案错误解析答：错误。

行为主义的基本论调是：当前行为的结果强化了未来的行为。

班杜拉认为，这一基本论调并不十分确切，因为未来行为的出现并非直接取决于当前行为的结果，而是由于人认识到了行为与强化之间的依赖关系后产生了对下一步强化的期望。