第七章 板平法施工图与钢筋算量
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《平法识图与钢筋算量》板平法参考答案
课程设计任务书院系: 木工程学院建设工程管理系课程名称: 平法识图与钢筋算量班级:姓名:学号:任课教师: 易峰二〇一六年十一月二十日《平法识图与钢筋算量》——板平法任务书一、任务目的及意义1、让学生熟练掌握结构施工图中板平法施工图的绘制标准、练习施工图图纸的识读、掌握列技巧与方法，为计算土建钢筋工程量打好理论基础，适应专业学习、就业技能和继续发展的需要。
2、以工作任务为导向进行学习情境教学，组织教学容，根据实际工程中结构施工图中的板平法施工图选择相应的工作任务，让学生在完成项目的过程中来构建相关职业技术知识体系，并发展综合职业能力。
二、任务与工具1、识图：请对施工图图纸中三层楼板施工图中LB1（位于图面左上角）的板进行识读，分别写出下列楼板信息(问题中分布方向即X/Y方向，施工图中不涉及马凳筋，马凳筋一般由施工设计确定，做预算时软件可选择布置，以后工作中不能遗漏)：1、LB1板厚h=？2、LB1板顶标高H=？3、LB1是否有顶部纵向贯通钢筋，如果有，请写出纵向钢筋的分布方向以及规格？4、LB1是否有底部纵向贯通钢筋，如果有，请写出纵向钢筋的分布方向以及规格？5、LB1是否有顶部纵向非贯通钢筋，如果有，请写出纵向钢筋的分布方向以及规格？6、LB1是否有底部纵向非贯通钢筋，如果有，请写出纵向钢筋的分布方向以及规格？7、找出LB1中分布钢筋的分布围以及规格。
2、钢筋算量：注：计算板钢筋时候需要对应看梁、柱平法图，确定相应梁宽、柱边长按要求计算三层楼板施工图中LB1的楼板的各种钢筋：1.计算X方向的支座负筋（扣筋）的总数量及总长度；2.计算Y方向的支座负筋（扣筋）的总数量及总长度；3.计算楼板底面X方向钢筋的总数量及总长度；4.计算楼板底面Y方向钢筋的总数量及总长度；5.计算X方向的分布钢筋的总数量及总长度；6.计算Y方向的分布钢筋的总数量及总长度；三、注意事项1、本施工图默认环境类别为一类环境；2、其他所需信息请一定在板说明中找取；3、本次任务所需主要图集或课本容如下：11G-101-1图集P92~94、教材P206-P222四、课程任务基本要求1．独立、按时、按质、按量完成本课程任务；2．掌握板平法施工图识读方法和技巧；3．充分理解并掌握钢筋量计算方法；4．完成所有任务后，将成果整理打印（或手写），统一采用A4纸；五、备注1．设计过程中碰到绘制中涉及的标准图集、计算方法不明白时，同学之间可以相互请教和学习，但是整个任务必须独立完成，严禁抄袭和复制，否则以零分计。
钢筋平法识图与钢筋算量PPT课件
03
梁的平法识图与钢筋算量
梁的平法识图
梁的平法图集包括集中标注和原位标 注，集中标注表达梁的通用信息，原 位标注表达梁的详细信息。
梁的钢筋算量
根据平法图集，计算梁的钢筋用量， 包括底筋、面筋、箍筋等，需要考虑 到抗震等级、混凝土强度等因素。板的平法识与钢筋算量板的平法识图
板的平法图集包括板的标准图和板带 图，标准图表达板的通用信息，板带 图表达板的详细信息。
钢筋平法的主要特点是采用标准化的符号和图例，将复杂的结构构件进行拆分， 并标注出各部分所需的钢筋规格、数量、排布方式等信息。
钢筋平法的历史与发展
钢筋平法的起源可以追溯到20世纪80年代，当时为了满足大 规模建筑工程的需要，中国建筑科学研究院与国内主要设计 机构共同研发了一种新型的混凝土结构表示方法。
• 未来，随着建筑工程复杂性的增加，对专业人才的需求也将更加迫切。因此， 需要加强专业人才的培养和培训工作，提高从业人员的专业素质和技术水平。
THANKS.
钢筋平法的基本知识
02
钢筋的种类与规格
热轧光圆钢筋
预应力混凝土用钢绞线
通常用于非预应力混凝土结构，直径 在6-12mm之间。
用于大型预应力混凝土结构，直径在 4-14mm之间。
热轧带肋钢筋
分为HRB335、HRB400和HRB500三 个级别，直径在6-50mm之间，广泛 用于建筑和桥梁工程。
钢筋的符号与表示方法
案例分析的结论与建议
• 不断学习和更新知识是提高钢筋平法识图与钢筋算量能力的关 键。
案例分析的结论与建议
建议
提高对规范和标准的理解 和掌握，确保工作的准确 性和合规性。
加强理论与实践的结合， 多参与实际项目以积累经 验。
梁的平法识图与钢筋算量
梁的平法识图
梁的平法图集包括集中标注和原位标 注，集中标注表达梁的通用信息，原 位标注表达梁的详细信息。
梁的钢筋算量
根据平法图集，计算梁的钢筋用量， 包括底筋、面筋、箍筋等，需要考虑 到抗震等级、混凝土强度等因素。板的平法识与钢筋算量板的平法识图
板的平法图集包括板的标准图和板带 图，标准图表达板的通用信息，板带 图表达板的详细信息。
钢筋平法的主要特点是采用标准化的符号和图例，将复杂的结构构件进行拆分， 并标注出各部分所需的钢筋规格、数量、排布方式等信息。
钢筋平法的历史与发展
钢筋平法的起源可以追溯到20世纪80年代，当时为了满足大 规模建筑工程的需要，中国建筑科学研究院与国内主要设计 机构共同研发了一种新型的混凝土结构表示方法。
• 未来，随着建筑工程复杂性的增加，对专业人才的需求也将更加迫切。因此， 需要加强专业人才的培养和培训工作，提高从业人员的专业素质和技术水平。
THANKS.
钢筋平法的基本知识
02
钢筋的种类与规格
热轧光圆钢筋
预应力混凝土用钢绞线
通常用于非预应力混凝土结构，直径 在6-12mm之间。
用于大型预应力混凝土结构，直径在 4-14mm之间。
热轧带肋钢筋
分为HRB335、HRB400和HRB500三 个级别，直径在6-50mm之间，广泛 用于建筑和桥梁工程。
钢筋的符号与表示方法
案例分析的结论与建议
• 不断学习和更新知识是提高钢筋平法识图与钢筋算量能力的关 键。
案例分析的结论与建议
建议
提高对规范和标准的理解 和掌握，确保工作的准确 性和合规性。
加强理论与实践的结合， 多参与实际项目以积累经 验。
平法识图和与钢筋算量项目7楼梯平法识图和与钢筋算量
平法识图与钢筋算量项 目7：楼梯平法识图与 钢筋算量
目 录
• 引言 • 楼梯平法识图基础 • 钢筋算量方法 • 实际工程中的楼梯平法识图与钢筋算量 • 常见问题与解决方案 • 结论
引言
01
目的和背景
目的
通过学习楼梯平法识图与钢筋算量，掌握楼梯结构的设计原理和钢筋用量计算方法，提高工程实践能力和专业素 养。
02
在实际操作中，我们遇到了一些困难和挑战，例如图纸解读、钢筋数量和位置 的确定等。通过团队合作和反复实践，我们逐渐克服了这些困难，提高了自己 的识图和计算能力。
03
本次项目也让我们意识到在实际工作中，需要更加严谨、细致地对待每一个环 节，确保计算结果的准确性和可靠性。同时，加强与其他专业人员的沟通和协 作也是非常重要的。
总结经验教训
总结实际工程中楼梯平法 识图与钢筋算量的经验教 训，提高在实际工程中应 用的能力。
常见问题与解决方案
05
平法识图中常见问题
图纸理解困难
01
由于楼梯结构复杂，初学者可能难以理解图纸中的符号和标注。
节点处理不当
02
在楼梯的转折和连接部位，容易出现节点处理不当的问题，影
响后续施工。
忽略细节
熟悉施工图纸和规范
熟悉施工图纸和相关规范，了解钢筋的布置和连 接方式，以便准确计算钢筋的用量和规格。
实际工程案例分析
01
02
03
选择典型案例
选择具有代表性的实际工 程案例，如高层建筑、大 跨度结构等，进行深入分 析。
分析案例特点
分析案例中楼梯的类型、 构造和平法表示方法，以 及钢筋的种类、规格和算 量技巧。
楼梯的构造方式
梁式楼梯、板式楼梯等。
平法识图的原理与步骤
目 录
• 引言 • 楼梯平法识图基础 • 钢筋算量方法 • 实际工程中的楼梯平法识图与钢筋算量 • 常见问题与解决方案 • 结论
引言
01
目的和背景
目的
通过学习楼梯平法识图与钢筋算量，掌握楼梯结构的设计原理和钢筋用量计算方法，提高工程实践能力和专业素 养。
02
在实际操作中，我们遇到了一些困难和挑战，例如图纸解读、钢筋数量和位置 的确定等。通过团队合作和反复实践，我们逐渐克服了这些困难，提高了自己 的识图和计算能力。
03
本次项目也让我们意识到在实际工作中，需要更加严谨、细致地对待每一个环 节，确保计算结果的准确性和可靠性。同时，加强与其他专业人员的沟通和协 作也是非常重要的。
总结经验教训
总结实际工程中楼梯平法 识图与钢筋算量的经验教 训，提高在实际工程中应 用的能力。
常见问题与解决方案
05
平法识图中常见问题
图纸理解困难
01
由于楼梯结构复杂，初学者可能难以理解图纸中的符号和标注。
节点处理不当
02
在楼梯的转折和连接部位，容易出现节点处理不当的问题，影
响后续施工。
忽略细节
熟悉施工图纸和规范
熟悉施工图纸和相关规范，了解钢筋的布置和连 接方式，以便准确计算钢筋的用量和规格。
实际工程案例分析
01
02
03
选择典型案例
选择具有代表性的实际工 程案例，如高层建筑、大 跨度结构等，进行深入分 析。
分析案例特点
分析案例中楼梯的类型、 构造和平法表示方法，以 及钢筋的种类、规格和算 量技巧。
楼梯的构造方式
梁式楼梯、板式楼梯等。
平法识图的原理与步骤
归纳第七章板平法施工图与钢筋算量.ppt
• 所有板块应逐一编号，相同编号的板块可择其一做集中标注，其他仅 注写置于圆圈内的板编号，以及当板面标高不同时的标高高差。
• 板块编号为楼面板（ＬＢ）、屋面板（ＷＢ）、悬挑板（ＸＢ）。 • 板厚注写为h＝×××（为垂直于板面的厚度）；当悬挑板的端部改
变截面厚度时，用斜线分隔根部与端部的高度值，注写为h＝××× ／×××；当设计已在图注中统一注明板厚时，此项可不注。
• 当线段画至对边贯通全跨或贯通全悬挑长度的上部通长纵筋，贯通全 跨或伸出至全悬挑一侧的长度值不注，只注明非贯通筋另一侧的伸出 长度值，见图７-５。
• 当板支座为弧形，支座上部非贯通纵筋呈放射状分布时，设计者应注 明配筋间距的度量位置并加注“放射分布”四字，必要时应补绘平面 配筋图，见图７-６。
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置的核心区域等，其平面坐标方向应由设计者另行规定并在图上明确 表示。 • ２．板块集中标注 • （１）板块集中标注的内容为板块编号、板厚、贯通纵筋，以及当板 面标高不同时的标高高差，见图７-２。
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4
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第一节 板构件平法识图
• 对于普通楼面，两向均以一跨为一板块；对于密肋楼盖，两向主梁 （框架梁）均以一跨为一板块（非主梁密肋不计）。
平面注写的表达方式。板平面注写主要包括板块集中标注和板支座原 位标注。 • （２）为方便设计表达和施工识图，规定结构平面的坐标方向如下： • １）当两向轴网正交布置时，图面从左至右为X向，从下至上为Y向；
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3
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第一节 板构件平法识图
• ２）当轴网转折时，局部坐标方向顺轴网转折角度做相应转折； • ３）当轴网向心布置时，切向为X向，径向为Y向。 • 此外，对于平面布置比较复杂的区域，如轴网转折交界区域、向心布
• 板块编号为楼面板（ＬＢ）、屋面板（ＷＢ）、悬挑板（ＸＢ）。 • 板厚注写为h＝×××（为垂直于板面的厚度）；当悬挑板的端部改
变截面厚度时，用斜线分隔根部与端部的高度值，注写为h＝××× ／×××；当设计已在图注中统一注明板厚时，此项可不注。
• 当线段画至对边贯通全跨或贯通全悬挑长度的上部通长纵筋，贯通全 跨或伸出至全悬挑一侧的长度值不注，只注明非贯通筋另一侧的伸出 长度值，见图７-５。
• 当板支座为弧形，支座上部非贯通纵筋呈放射状分布时，设计者应注 明配筋间距的度量位置并加注“放射分布”四字，必要时应补绘平面 配筋图，见图７-６。
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置的核心区域等，其平面坐标方向应由设计者另行规定并在图上明确 表示。 • ２．板块集中标注 • （１）板块集中标注的内容为板块编号、板厚、贯通纵筋，以及当板 面标高不同时的标高高差，见图７-２。
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第一节 板构件平法识图
• 对于普通楼面，两向均以一跨为一板块；对于密肋楼盖，两向主梁 （框架梁）均以一跨为一板块（非主梁密肋不计）。
平面注写的表达方式。板平面注写主要包括板块集中标注和板支座原 位标注。 • （２）为方便设计表达和施工识图，规定结构平面的坐标方向如下： • １）当两向轴网正交布置时，图面从左至右为X向，从下至上为Y向；
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第一节 板构件平法识图
• ２）当轴网转折时，局部坐标方向顺轴网转折角度做相应转折； • ３）当轴网向心布置时，切向为X向，径向为Y向。 • 此外，对于平面布置比较复杂的区域，如轴网转折交界区域、向心布
平法识图和钢筋算量说课
平法识图和钢筋算量说课平法识图和钢筋算量说课一课程的性质与作用一课程的性质与作用1课程性质是建筑工程造价专业的一门重要专业核心课程混凝土结构施工图平面整体表示方法简称平法是把结构构件的尺寸和钢筋等按照平面整体表示方法制图规则整体直接表达在各类构件的结构平面布置图上再与标准构造详图相配合即构成一套完整的结构施工图的方法
升，让学生掌握最新的软件应用。 • 4．硬件环境：希望通过各种渠道进行校外实训基地的建设，为学生的校
外实践提供环境条件。 • 5．信息技术：充分的利用各种信息技术，如网络、多媒体课件等，为学
生提供学习的便利条件。
第15页/共17页
谢谢！
第16页/共17页
感谢您的欣赏
第17页/共17页
项目引 导、任 务驱动 进行实 践教学
职业角色 体验
以考促 学、以 赛促学
第11页/共17页
四、教学方法与手段 5、本课程的主要学法：
培养吃苦耐劳、爱岗敬业精神 善于与人沟通，协作 认真完成老师要求
积极动手，较强的实际操作能力
让学生熟练掌握平法识图和钢筋算量的理论和实践知识与能力，为后续课程打下坚实基础。
两项课程 设计学习
理论
基础及主体 课程设计
职业资格考试
第7页/共17页
四、教学方法与手段
1、教学模式的设计与创新
为培养学生良好的动手能力，学中做，做中学，学做合一。在教学 改革中，推行任务驱动教学模式，利用校内有限的资源进行实际操作 ，开展实践教学，师生全过程互动沟通，提高操作技能。具体做到了 一下几点：
相关课程：建筑结构、工程量清单软件应用等
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一、课程的性质与作用 2 、 课程作用
专业
建筑专业
主要岗位
升，让学生掌握最新的软件应用。 • 4．硬件环境：希望通过各种渠道进行校外实训基地的建设，为学生的校
外实践提供环境条件。 • 5．信息技术：充分的利用各种信息技术，如网络、多媒体课件等，为学
生提供学习的便利条件。
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谢谢！
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感谢您的欣赏
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项目引 导、任 务驱动 进行实 践教学
职业角色 体验
以考促 学、以 赛促学
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四、教学方法与手段 5、本课程的主要学法：
培养吃苦耐劳、爱岗敬业精神 善于与人沟通，协作 认真完成老师要求
积极动手，较强的实际操作能力
让学生熟练掌握平法识图和钢筋算量的理论和实践知识与能力，为后续课程打下坚实基础。
两项课程 设计学习
理论
基础及主体 课程设计
职业资格考试
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四、教学方法与手段
1、教学模式的设计与创新
为培养学生良好的动手能力，学中做，做中学，学做合一。在教学 改革中，推行任务驱动教学模式，利用校内有限的资源进行实际操作 ，开展实践教学，师生全过程互动沟通，提高操作技能。具体做到了 一下几点：
相关课程：建筑结构、工程量清单软件应用等
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一、课程的性质与作用 2 、 课程作用
专业
建筑专业
主要岗位
平法识图与钢筋算量项目7楼梯平法识图与钢筋算量
项目7 楼梯平法识图与钢筋算量
21
第4项为上部纵筋及下部纵筋；第5项为楼梯分布筋。楼梯 外围标注的内容，包括楼梯间的平面尺寸、楼层结构标高、 层间结构标高、楼梯的上下方向、梯板的平面几何尺寸、 平台板配筋、梯梁及梯柱配筋等。
项目7 楼梯平法识图与钢筋算量
22
图7-5 AT型楼梯平面注写示意图
项目7 楼梯平法识图与钢筋算量
高端扣筋的长度l = l1 + l2 + h1；
简支支承于梯梁上的简支板，如图7-7(b)所示。由于梯段斜 板与梯梁是整体连接的，考虑梯梁对梯段板的弹性约束作 用，梯段板弯矩图如图7-7(c)所示。跨中弯矩比理想简支板 略小，支座有负弯矩，数值较小且不易确定。故梯段斜板 下部配置受力筋，两端支座按构造要求配置构造负筋(参见 图7-9)。
项目7 楼梯平法识图与钢筋算量
27
图7-7 板式楼梯力学模型及弯矩图 (a) 板式楼梯；(b) 简支板；(c) 梯段板弯矩图
项目7 楼梯平法识图与钢筋算量
28
7.2.2 AT楼梯配筋构造及钢筋算量 11G101-2图集中的11种现浇混凝土板式楼梯都有各自
的楼梯板钢筋构造图，而且钢筋构造不尽相同，因此，要 根据工程选定的具体楼梯类别来进行计算。
项目7 楼梯平法识图与钢筋算量
3
素质目标： (1) 能够耐心细致地读懂11G101-2、12G901-2图集和相 应图纸。 (2) 能够通过查找、询问和自主学习等方式解决问题。
项目7 楼梯平法识图与钢筋算量
4
任务7.1 楼梯平法识图
本章简单介绍11G101-2图集的内容，以及楼梯钢筋的 基本知识。楼梯可以分为板式楼梯、梁式楼梯、悬挑楼梯 和旋转楼梯等几种形式，11G101-2标准图集只介绍了工程 中较常用的现浇混凝土板式楼梯的内容。
(精)钢筋平法识图与钢筋算量
28
集中标注——截面尺寸
梁截面尺寸，该项为必注值。 当为等截面梁时，用b×h表示；
当为竖向加腋梁时，用b×h GYC1×C2 表示，其 中C1 为腋长，C2 为腋高；
当为水平加腋梁时，用b×h PYC1×C2 表示，其 中C1 为腋长，C2 为腋宽，加腋部分应在平面中绘 制；
当有悬挑梁且根部和端部的高度不同时，用斜线分 隔根部与端部的高度值，即为 b×h1 /h2
35
集中标注——梁顶面标高高差
六、梁顶面标高高差，该项为选注值。 粱顶面标高高差，系指相对于结构层楼面 标高的高差值，对于位于结构夹层的粱， 则指相对于结构夹层楼面标高的高差有高 差时，须将其写入括号内，无高差时不注。
36
梁平法标注
Φ10@100/ 200(4) Φ8@100(4) /150(2) 13Φ10@150/200（4） 18Φ12@150（4）/200（2） 2Φ25+3Φ22;5Φ25
平法识图与钢筋算量
建工系
吕丽平
2
3
4
5
6
7
8
9
特点：
减少图纸量 平面表示 整体标注
10
目
1
2 3
录
平法图集介绍 梁平法 柱平法
4
5
剪力墙平法
板平法
11
目
录
1
平法图集介绍
12
平法图集介绍
建筑结构施工图平面整体设计方法（简称 平法）表达形式，概括来讲，是把结构构 件的尺寸和配筋等，按照平面整体表示方 法制图规则，整体直接表达在各类构件的 结构平面布置图上，再与标准构造详图相 配合，即构成一套新型完整的结构设计。
2Φ25+3Φ22（-2）/5Φ25，
第七章板平法施工图与钢筋算量
第七章板平法施工图与钢筋算量
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第一节 板构件平法识图
• 四、相关构造识图
• 板构件的相关构造包括纵筋加强带、后浇带、柱帽、局部升降板、板 加腋、板开洞、板翻边、角部加强筋、悬挑阳角放射筋、抗冲切箍筋、 抗冲切弯起筋，其平法表达方式是在板平法施工图上采用直接引注方 式表达。
• 注：非接触搭接使混凝土能够与搭接范围内所有钢筋的全表面充分粘 结，可以提高搭接钢筋之间通过混凝土传力的可靠度。
• （３）本章关于无梁楼盖的板平法制图规则，同样适用于地下室内无 梁楼盖的平法施工图设计。
• （４）采用平面注写方式表达的无梁楼盖柱上板带、跨中板带及暗梁 标注图示见１１Ｇ 板带集中标注的具体内容为板带编号、板带厚及板带宽和贯通纵筋。 按表７-１进行编号。
• 贯通纵筋按板带下部和板带上部分别注写，并以Ｂ代表下部，Ｔ代表 上部，Ｂ&Ｔ代表下部和上部。当采用放射配筋时，设计者应注明配 筋间距的度量位置，必要时补绘配筋平面图。
• （２）当局部区域的板面标高与整体不同时，应在无梁楼盖的板平法 施工图上注明板面标高高差及分布范围。
第七章板平法施工图与钢筋算量
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第一节 板构件平法识图
• （２）当板的上部已配置有贯通纵筋，但需增配板支座上部非贯通纵 筋时，应结合已配置的同向贯通纵筋的直径与间距采取“隔一布一” 方式配置。
• “隔一布一”方式，为非贯通纵筋的标注间距与贯通纵筋相同，两者 组合后的实际间距为各自标注间距的１／２。当设定贯通纵筋为纵筋 总截面面积的５０％时，两种钢筋应取相同直径；当设定贯通纵筋大 于或小于总截面面积的５０％时，两种钢筋则取不同直径。
• 无梁楼盖板是由柱直接支撑板的一种楼盖体系，在柱与板之间，根据 情况设计柱帽。
平法识图与钢筋算量第七章
及梯柱配筋等,如图７-２所示.
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第一节
楼梯平法施工图制图规则
• 三、剖面注写方式
• 现浇混凝土板式楼梯的剖面注写方式包括楼梯平面布置图和楼梯剖面
图,分别采用平面注写和剖面注写,如图７-３所示.
• (１)平面布置注写的内容,包括楼梯间的平面尺寸、楼层结构标高、层
间结构标高、楼梯的上下行方向、梯板的平面几何尺寸、梯板类型及
的下部,沿踏步段宽度方向等间距布置,两端分别锚入高端梯梁和低端
梯梁.根据１６G１０１－２图集中踏步段的下部纵筋配筋构造要求,
其计算分析见表７-５.
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第二节
楼梯平法构造及算量
• AT型楼梯踏步段下部纵筋的起步距离为一个板的保护层厚度.
• ２)踏步段的下部纵筋上分布筋的计算分析.在下部纵筋上应布置分布
由设计者在平法施工图中注明.梯板上部纵向钢筋向跨内伸出的水平
投影长度见相应的标准构造详图,设计不注,但设计者应予以校核;当标
准构造详图规定的水平投影长度不满足具体工程要求时,应由设计者
另行注明.
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第一节
楼梯平法施工图制图规则
• (２)FT、GT型板式楼梯具备以下特征:
• １)FT、GT每个代号代表两跑踏步段和连接它们的楼层平板及层间平
• １)伸入高端梯梁要求.
• ①当设计踏步段与平台板铰接时,平直段钢筋伸至端支座对边后弯折,
且平直段长度不小于０.３５lab,弯折段长度１５d(d 为纵向钢筋直径).
• ②当设计考虑充分利用钢筋的抗拉强度时,平直段伸至端支座对边后
弯折,且平直段长度不小于０.６lab,弯折段长度１５d(d 为纵向钢筋直
平法识图与钢筋计算
2023-10-30•介绍•平法识图基础知识•钢筋计算基本原理目录•具体构件的平法识图与钢筋计算•平法识图与钢筋计算的实例分析•总结与展望01介绍平法识图是学习建筑工程过程中必须掌握的一种识图技能，用于正确理解和解读建筑结构图纸。
钢筋计算是建筑工程中必不可少的一项技能，用于精确计算钢筋的长度、数量和布置位置。
什么是平法识图与钢筋计算掌握平法识图技能可以帮助技术人员更好地理解设计意图，提高施工质量和效率。
掌握钢筋计算技能可以确保建筑工程的安全性和经济性，避免因钢筋用量不足或过量而引起的质量问题和成本浪费。
为什么学习平法识图与钢筋计算如何学习平法识图与钢筋计算学习平法识图需要从基本的建筑结构图纸开始，了解各个符号、标注和构件的含义。
学习钢筋计算需要从了解钢筋的种类、规格和性能开始，掌握基本的计算方法和公式。
通过参加培训课程、阅读相关书籍和实践操作可以更快地掌握平法识图与钢筋计算技能。
02平法识图基础知识平法识图的基本概念平法识图是一种通过平面图纸进行结构构件的表示方法。
平法识图的核心是运用平法的图示方法，将结构构件的形状、尺寸、钢筋等要素表达出来。
平法识图对于理解和设计建筑结构具有重要意义。
平法识图的图示方法投影法是最常用的方法，它通过正投影将建筑物的轮廓和内部结构投影到平面上。
剖面法和断面法则是通过将建筑物切开或断开，来展示其内部的结构和构件。
平法识图的图示方法包括投影法、剖面法、断面法等多种方法。
平法识图的图例和符号是用来表示各种结构构件、材料和连接方法的。
不同的图例和符号代表不同的结构构件和材料，如梁、板、柱、钢筋等。
了解和掌握这些图例和符号是进行平法识图的基础。
平法识图的图例及符号说明03钢筋计算基本原理钢筋计算的概念钢筋计算是通过力学计算和数学方法，确定钢筋混凝土结构中钢筋的规格、数量、位置和布置方式的过程。
钢筋计算的意义通过精确的钢筋计算，能够确保混凝土结构在承受荷载和传递力的过程中具有足够的强度、刚度和稳定性，保障结构的安全性和可靠性。
平法识图与钢筋算量07 基础平法识图
章三节
第七章 基础平法识图
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第七章 基础平法识图
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第七章 基础平法识图
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第七章 基础平法识图
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第七章 基础平法识图
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小 结
第七章 基础平法识图
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第七章 基础平法识图
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第七章 基础平法识图
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第七章 基础平法识图
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第七章 基础平法识图
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第七章 基础平法识图
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第七章 基础平法识图
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第七章 基础平法识图
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第七章 基础平法识图
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第一节
板构件平法识图
• 当贯通筋采用两种规格钢筋“隔一布一”方式时，表达为ɸxx／yy＠ xxx，表示直径为xx的钢筋和直径为yy的钢筋二者之间间距为xxx，直 径xx的钢筋的间距为xxx的２倍，直径yy的钢筋的间距为xxx的２倍。 • 板面标高高差，是指相对于结构层楼面标高的高差，应将其注写在括 号内，且有高差则注，无高差不注。 • ３．板支座原位标注 • （１）板支座原位标注的内容为板支座上部非贯通纵筋和悬挑板上部 受力钢筋。
明采用何种构造，当多数采用同种构造时，可在图注中写明，并将少
数不同之处在图中注明。
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第一节
板构件平法识图
• （２）板纵向钢筋的连接可采用绑扎搭接、机械连接或焊接连接，其 连接位置详见平法图集中相应的标准构造详图。当板纵向钢筋采用非 接触方式的绑扎搭接时，其搭接部位的钢筋净距不宜小于３０ｍｍ， 且钢筋中心距不应大于０．２ll及１５０ｍｍ的较小者。 • 注：非接触搭接使混凝土能够与搭接范围内所有钢筋的全表面充分粘 结，可以提高搭接钢筋之间通过混凝土传力的可靠度。
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第一节
板构件平法识图
• （３）暗梁支座原位标注包括梁支座上部纵筋、梁下部纵筋。当在暗 梁上集中标注的内容不适用于某跨或某悬挑端时，则将其不同数值标 注在该跨或该悬挑端，施工时按原位注写取值。 • （４）当设置暗梁时，柱上板带及跨中板带标注方式与无暗梁时基 本—致。柱上板带标注的配筋仅设置在暗梁之外的柱上板带范围内。 • （５）暗梁中纵向钢筋连接、锚固及支座上部纵筋的伸出长度等要求 同轴线处柱上板带中纵向钢筋。
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第一节
• 四、相关构造识图
板构件平法识图
• 板构件的相关构造包括纵筋加强带、后浇带、柱帽、局部升降板、板 加腋、板开洞、板翻边、角部加强筋、悬挑阳角放射筋、抗冲切箍筋、 抗冲切弯起筋，其平法表达方式是在板平法施工图上采用直接引注方 式表达。 • 楼板相关构造类型编号见表７-３。
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第七章
板平法施工图与钢筋算量
• 第一节 板构件平法识图
• 第二节 板构件钢筋构造 • 第三节 板构件钢筋计算
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第一节
• 一、板构件的分类
板构件平法识图
• （１）从板所在标高位置，可以将板分为楼面板和屋面板。楼面板和 屋面板的平法表示方式及钢筋构造相同，都简称板构件。 • （２）根据板的组成形式，板可以分为有梁楼盖板和无梁楼盖板（图 ７-１）。 • 无梁楼盖板是由柱直接支撑板的一种楼盖体系，在柱与板之间，根据 情况设计柱帽。 • （３）根据板的平面位置，可以将板分为普通板和悬挑板。
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第一节
• ４．其他
板构件平法识图
• （１）板上部纵向钢筋在端支座（梁或圈梁）的锚固要求，图集标准 构造详图中规定：当设计按铰接时，平直段伸至端支座对边后弯折且
平直段长度≥０．３５lａｂ，弯折段长度１５d（d为纵向钢筋直径）；
当充分利用钢筋的抗拉强度时，直段伸至端支座对边后弯折且平直段 长度≥０．６flａｂ，弯折段长度１５d。设计者应在平法施工图中注
• 二、板顶筋钢筋构造
１．板顶筋端部锚固构造及根数构造 板顶筋端部锚固构造见表７-７。 ２．板顶贯通筋中间连接（相邻跨配筋相同） 板顶贯通筋中间连接构造见图７-９。 板顶贯通筋中间连接钢筋构造要点：板顶贯通筋的连接区域为跨中l ｎ／２（lｎ为相邻跨较大跨的轴线尺寸）。 • ３．板顶贯通筋中间连接（相邻跨配筋不同） • 板顶贯通筋中间连接构造见图７-１０。
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第一节
板构件平法识图
• 关于悬挑板的注写方式见图７-７。当悬挑板端部厚度不小于１５０ ｍｍ时，设计者应指定板端部封边构造方式。当采用Ｕ形钢筋封边时， 尚应指定Ｕ形钢筋的规格、直径。 • 此外，对于悬挑板的悬挑阳角上部放射钢筋的表示方法，详见１１Ｇ １０１-１图集。 • 在板平面布置图中，不同部位的板支座上部非贯通纵筋及悬挑板上部 受力钢筋，可仅在一个部位注写，对其他相同者，则仅需在代表钢筋 的线段上注写编号及按规则注写横向连续布置的跨数即可。
• （３）采用平面注写方式表达的楼面板平法施工图示例见图７-８。
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第一节
板构件平法识图
• 三、无梁楼盖平法施工图制图规则
• １．无梁楼盖平法施工图的表示方法 • （１）无梁楼盖平法施工图，是在楼面板和屋面板布置图上，采用平 面注写的表达方式。 • （２）板平面注写主要有板带集中标注、板带支座原位标注两部分内 容。 • ２．板带集中标注 • （１）集中标注应在板带贯通纵筋配置相同跨的第一跨（X向为左端 跨，Y向为下端跨）注写，相同编号的板带可择其一做集中标注，其 他仅注写板带编号（注在圆圈内）。
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第二节
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板构件钢筋构造
• 一、板底筋钢筋构造
１．中间支座锚固构造 板底筋中间支座锚固构造见表７-４。 ２．端部锚固构造及根数构造 板底筋端部锚固构造见表７-５。 ３．延伸悬挑板底部构造筋构造 延伸悬挑板底部构造筋构造见表７-６。
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第二节
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板构件钢筋构造
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板构件平法识图
• 当向支座两侧非对称伸出时，应分别在支座两侧线段下方注写伸出长 度，见图７-４。 • 当线段画至对边贯通全跨或贯通全悬挑长度的上部通长纵筋，贯通全 跨或伸出至全悬挑一侧的长度值不注，只注明非贯通筋另一侧的伸出 长度值，见图７-５。 • 当板支座为弧形，支座上部非贯通纵筋呈放射状分布时，设计者应注 明配筋间距的度量位置并加注“放射分布”四字，必要时应补绘平面 配筋图，见图７-６。
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第一节
板构件平法识图
• ３．板带支座原位标注 • （１）板带支座原位标注的具体内容为板带支座上部非贯通纵筋。 • 以一段与板带同向的中粗实线段代表板带支座上部非贯通纵筋：对柱 上板带，实线段贯穿柱上区域绘制；对跨中板带，实线段横贯柱网轴 线绘制。在线段上注写钢筋编号（如①、②等）、配筋值及在线段的 下方注写自支座中线向两侧跨内的伸出长度。 • 当板带支座非贯通纵筋自支座中线向两侧对称伸出时，其伸出长度可 仅在一侧标注；当配置在有悬挑端的边柱上时，该筋伸出到悬挑尽端， 设计时不注。当支座上部非贯通纵筋呈放射分布时，设计者应注明配 筋间距的定位位置。
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第一节
板构件平法识图
• 板带集中标注的具体内容为板带编号、板带厚及板带宽和贯通纵筋。 按表７-１进行编号。 • 贯通纵筋按板带下部和板带上部分别注写，并以Ｂ代表下部，Ｔ代表 上部，Ｂ&Ｔ代表下部和上部。当采用放射配筋时，设计者应注明配 筋间距的度量位置，必要时补绘配筋平面图。 • （２）当局部区域的板面标高与整体不同时，应在无梁楼盖的板平法 施工图上注明板面标高高差及分布范围。
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第一节
板构件平法识图
• 不同部位的板带支座上部非贯通纵筋相同者，可仅在一个部位注写， 其余则在代表非贯通纵筋的线段上注写编号。 • （２）当板带上部已经配有贯通纵筋，但需增加配置板带支座上部非 贯通纵筋时，应结合已配同向贯通纵筋的直径与间距，采取“隔一布 一”的方式配置。 • ４．暗梁的表示方法 • （１）暗梁平面注写包括暗梁集中标注和暗梁支座原位标注两部分内 容，施工图中在柱轴线处画中粗虚线表示暗梁。 • （２）暗梁集中标注包括暗梁编号、暗梁截面尺寸（箍筋外皮宽度× 板厚）、暗梁箍筋、暗梁上部通长筋或架立筋四部分内容。暗梁编号 按表７-２进行。
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第一节
板构件平法识图
• 贯通纵筋按板块的下部和上部分别注写（当板块上部不设贯通纵筋时 则不注），并以Ｂ代表下部，以Ｔ代表上部，Ｂ&Ｔ代表下部与上部； X向贯通纵筋以X打头，Y向贯通纵筋以Y打头，两向贯通纵筋配置相同 时，则以X&Y打头。 • 当为单向板时，分布筋可不必注写，而在图中统一注明。 • 当在某些板内（如在悬挑板ＸＢ的下部）配置有构造钢筋时，则X向 以Xｃ、Y向以Yｃ打头注写。 • 当Y向采用放射配筋时（切向为X向，径向为Y向），设计者应注明配 筋间距的定位尺寸。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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第一节
板构件平法识图
• （２）当板的上部已配置有贯通纵筋，但需增配板支座上部非贯通纵 筋时，应结合已配置的同向贯通纵筋的直径与间距采取“隔一布一” 方式配置。 • “隔一布一”方式，为非贯通纵筋的标注间距与贯通纵筋相同，两者 组合后的实际间距为各自标注间距的１／２。当设定贯通纵筋为纵筋 总截面面积的５０％时，两种钢筋应取相同直径；当设定贯通纵筋大 于或小于总截面面积的５０％时，两种钢筋则取不同直径。
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第一节
板构件平法识图
• （２）板纵向钢筋的连接可采用绑扎搭接、机械连接或焊接连接，其 连接位置详见图集中相应的标准构造详图。当板纵向钢筋采用非接触 方式的绑扎搭接时，其搭接部位的钢筋净距不宜小于３０ｍｍ，且钢 筋中心距不应大于０．２ll及１５０ｍｍ的较小者。 • 注：非接触搭接使混凝土能够与搭接范围内所有钢筋的全表面充分粘 结，可以提高搭接钢筋之间通过混凝土传力的可靠度。 • （３）本章关于无梁楼盖的板平法制图规则，同样适用于地下室内无 梁楼盖的平法施工图设计。 • （４）采用平面注写方式表达的无梁楼盖柱上板带、跨中板带及暗梁 标注图示见１１Ｇ１０１第４５页。
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第一节
板构件平法识图
• ５．其他 • （１）无梁楼盖跨中板带上部纵向钢筋在端支座的锚固要求，１１Ｇ １０１标准构造详图中规定：当设计按铰接时，平直段伸至端支座对 边后弯折且平直段长度≥０．３５lａｂ，弯折段长度１５d（d为纵向 钢筋直径）；当充分利用钢筋的抗拉强度时，直段伸至端支座对边后 弯折，且平直段长度≥０．６lａｂ，弯折段长度１５d。设计者应在 平法施工图中注明采用何种构造，当多数采用同种构造时可在图注中 写明，并将少数不同之处在图中注明。