《菊花的栽培》优质教案、教学设计
主题3 第1课菊花的栽培(教案)皖教版四年级上册综合实践活动
主题3 第1课菊花的栽培（教案）1. 教学目标•了解菊花的基本特征和栽培技术•掌握菊花的栽培方法和维护技巧•培养学生对植物生长的兴趣和爱护植物的意识2. 教学重点•菊花的特征和栽培技术•菊花的栽培方法和维护技巧3. 教学难点•让学生掌握好菊花栽培所需要的技巧和方法•培养学生对植物生长的兴趣和爱护植物的意识4. 教学内容4.1 菊花的品种和特征菊花是一种双子叶植物，野生的菊花主要分布在欧洲亚洲及北美洲的温带地域。
常见的菊花有二十多种，可以按花型分为日光菊、飞燕菊、菊花菊和水仙菊等品种。
4.2 菊花的栽培技巧菊花的栽培首先需要地块，一般情况下，菊花需要选用阳光充足、通风郁闭且排水良好的场地。
在土壤方面，菊花尤其喜欢肥沃且排水良好的土壤。
以下是菊花的具体栽培技巧：1.准备好土地、肥料和种子。
先将草皮全部剥去，留下土壤，然后再加上些许腐熟的肥料或厩肥，土地整理好后就可以开始种菊花了。
2.菊花种子需要在春天或秋天播种。
秋天播种在次年春天开花，春天播种在7月份左右开花。
将种子撒在已经培好的土中，覆盖一层半厘米的覆盖土即可。
3.给菊花浇水。
平时菊花需要保持柔软和湿润的土壤，防止干旱和过湿。
在生长旺盛期的时候需要每天浇一次水。
4.给菊花施肥。
菊花生长后会消耗大量养分，需要及时给菊花施肥。
推荐采用有机肥来给菊花施肥。
4.3 菊花的维护技巧1.除草。
要保持菊花生长良好，要及时除去杂草，让菊花有足够的营养和空间生长。
2.剪枝。
菊花长势旺盛，要及时剪去无用芽和枝条，保持整洁美观的形态。
3.防虫害。
菊花容易受到蚜虫和蜘蛛的侵害，要及时采取措施进行防护。
4.控制开花。
为了让菊花开花更美丽，需要及时对菊花进行控制开花的技巧。
5. 教学方法1.一步一步地向学生介绍栽培过程和技术要点。
2.通过生动的图片或视频展示菊花如何生长。
3.带领学生进行实地观察和体验，让他们亲手操作。
6. 教学过程1.谈一谈学生对菊花的印象，以及它们在大自然中的作用。
小班美术教案《种菊花》 优质课教学设计 (精编版)
小班美术教案《种菊花》优质课教学设计活动目标：1.尝试用棉签点画中心点并围绕中心点用直线、横线、斜线及卷卷线组合表现秋天盛开的菊花。
2.分享劳动成果，感受秋天菊花的艳丽多姿。
3.对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。
4.能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
活动准备：1.人手一份篱笆小人、菊花叶子图2.棉签若干，红、黄、橙颜料若干。
3.布置成小猫花园的铁架和夹子。
4.各种菊花图片(花瓣不一样)活动过程：(一)情景导入，激发兴趣1.小猫家的花园要种花(1)师：小猫的奶奶最喜欢各种各样的花，小猫想要送给奶奶一份礼物，这份礼物是什么呢?是一个开满鲜花的大花园。
2.引导幼儿说说秋天盛开的花(1)师：小猫挖了一个大大的花坛，花坛里该种什么花呢?(;;;;)总结：菊花在秋天开放，所以秋天应该种菊花。
(2)(二)小猫学种花1.出示菊花图片，尝试简单描述菊花(1)师：你看到过菊花吗?菊花是什么样子呢?(2)图片中菊花是什么颜色的呢?花瓣是怎么样的呢?(直的、弯弯的)花朵形状是怎么样的呢?2.教师示范种菊花的方法，幼儿学一学(1)师：我们要种菊花，可是怎么种呢?(2)教师示范种菊花：从颜料盘里拿出棉签亲一亲颜色宝宝，点一点画花心，花心画好画花瓣，直直的，弯弯的，斜斜的，花心花瓣手拉手不分开。
菊花真漂亮啊!(3)宝宝来学一学种菊花(徒手做)(4)请个别幼儿上来和老师一起交替完成种菊花。
幼儿完成一次，老师就及时肯定你真棒。
(三)大家来帮忙1.小猫要大家帮忙种菊花(1)花坛好大，小猫一个人忙不过来，请宝宝们来帮它一起种菊花。
(2)教师引导幼儿正确操作，提醒注意事项：宝宝可以选择自己喜欢的颜色来种菊花，枝干上面画花心，一种颜色用好了就把棉签放回这个颜色盘里面换其它的颜色宝宝。
如果你手上有染到颜色了请宝宝们自己拿桌上布擦一擦。
(3)观察幼儿花瓣是否从花心伸展，及时提醒幼儿花心、花瓣手拉手不分开。
菊花的组织培养教案(优质课)
《菊花的组织培养》教案
武汉市第二中学李玲
课题目标
1、掌握植物组织培养的基本过程
2、了解影响植物组织培养的各种因素
3、掌握培养基制备、外植体消毒、接种、培养、移栽以及栽培等基本操作技术
二、教学重点：植物组织培养过程中使用的无菌技术
三、教学难点：无菌技术
四、教学方法：自学法，引导，讨论，幻灯直观教学
五、教具准备：课件、相关实验器材等。
六、教学时间：1课时
七、教学过程：
八、板书设计
课题1 菊花的组织培养
一、基本过程
二、影响因素
1.选材：种类、部位、年龄、保存时间
2.营养
3.植物激素
4.PH、温度、光
5.无菌技术
三、实验操作：
制备培养基选取外植体并消毒接种培养移栽和栽培四、结果分析与评价。
种植菊花课程幼儿园教案
种植菊花课程幼儿园教案一、教学目标1.让幼儿了解菊花的基本特征和生长过程。
2.培养幼儿对自然环境的热爱和保护意识。
3.培养幼儿的观察力、动手能力和团队合作精神。
二、教学内容1.菊花的特点和分类。
2.菊花的生长环境和养护方法。
3.菊花的生命周期和繁殖方式。
4.种植菊花的基本步骤和技巧。
三、教学准备1.幼儿园花坛或花盆。
2.菊花种子或幼苗。
3.耙子、水壶、土壤等园艺工具。
4.幼儿园教具和书籍。
四、教学过程第一步：导入（5分钟）老师向幼儿介绍菊花，提出问题引发兴趣，例如：“你们知道什么是菊花吗？它们长得什么样子？”第二步：观察和讨论（10分钟）老师带领幼儿观察菊花照片或实物，让幼儿描述菊花的特点和颜色。
鼓励幼儿发表自己的观点，互相交流。
第三步：学习菊花的分类（10分钟）老师介绍菊花的分类，并向幼儿展示不同种类的菊花图片。
请幼儿根据花瓣的形状和颜色分类，培养幼儿对细节的观察力。
第四步：了解菊花的生长环境和养护方法（15分钟）老师向幼儿介绍菊花的生长环境和养护方法，解释菊花需要的阳光、水分和土壤条件。
教师可以借助教具或书籍，让幼儿更加深入地了解。
第五步：种植菊花实践（20分钟）1.老师分发菊花种子或幼苗给幼儿。
2.老师指导幼儿用花盆或铲子铲土，放入适量土壤。
3.幼儿将菊花种子或幼苗放入土壤中，用土轻轻覆盖。
4.幼儿轻轻浇水，注意保持土壤湿润。
第六步：观察和记录（15分钟）老师鼓励幼儿观察菊花的生长过程，并记录观察结果。
可以使用绘画、拍照等方式记录。
第七步：团队分享（10分钟）幼儿团队合作，每个小组分享他们观察到的菊花生长情况和体会。
鼓励幼儿互相交流和批评。
第八步：总结和评估（5分钟）老师带领幼儿一起总结学到的知识和经验，以及对种植菊花的感受和体会。
评估幼儿是否达到了预定的教学目标。
五、教学延伸1.增加菊花的生长记录和观察，以激发幼儿对自然环境的兴趣和保护意识。
2.组织幼儿参观花展或野外花坛，进一步了解不同种类的菊花。
小学综合实践主题菊花的栽培教案
小学综合实践主题菊花的栽培教案菊花是一种美丽的花卉，常被用于装饰和观赏。
它的栽培也是一项有趣的综合实践活动，特别适合小学生参与。
在本文中，我将为大家介绍一份小学综合实践的主题菊花栽培教案。
教学目标：1. 了解菊花的特点和栽培要求；2. 学习种子的播种方法；3. 掌握菊花的日常养护技巧；4. 培养学生的观察和动手能力。
教学准备：1. 菊花种子；2. 肥沃的土壤；3. 小盆或花盆；4. 水壶；5. 园艺工具（铲子、剪刀等）；6. 板书或图片资料。
教学过程：一、引入活动（10分钟）1. 引导学生回顾对花卉的基本认识，了解花卉的作用和意义。
2. 告诉学生本次活动的主题是“菊花的栽培”，并向他们展示一些菊花的图片。
二、了解菊花（15分钟）1. 利用板书或图片资料，向学生介绍菊花的特点和栽培要求。
可以包括菊花的形状、颜色、花期等方面。
2. 引导学生讨论菊花的种类和用途，鼓励他们积极参与。
三、播种（20分钟）1. 给每个学生发放一些菊花种子，并确保每人都有机会亲自播种。
2. 指导学生选择合适的小盆或花盆，将土壤填充至盆中。
提醒他们保持土壤湿润但不要过于湿润。
3. 教导学生将种子均匀地撒在土壤表面，并轻轻按压以帮助种子与土壤接触。
4. 提醒学生将盆放置在光线充足的地方，并保持适宜的温度和湿度。
四、养护与观察（30分钟）1. 告诉学生菊花的生长需要适当的水分和光线。
鼓励他们每天为菊花浇水，但要避免过度浇水。
2. 引导学生观察菊花的生长情况，可以观察芽的出土、叶的生长和花苞的形成等。
3. 提醒学生注意菊花是否有害虫或病害的问题，并教导他们如何采取措施进行防治。
4. 鼓励学生记录菊花的生长过程，可以使用照片、绘图或写作等方式。
五、整理与总结（15分钟）1. 学生整理工具和搬运材料，确保教室或实验室的整洁。
2. 鼓励学生分享他们的观察和体验，大家共同总结菊花栽培的过程和技巧。
3. 帮助学生思考菊花栽培活动的意义和价值，并与其他实践活动进行比较。
菊花的组织培养教学设计
《菊花的组织培养》教学设计一、教材内容分析上一个微课学习了植物组织的基本原理和过程，本节课以一具体材料为例，让学生通过实际操作体会组织培养的过程。
二、教学目标掌握植物组织培养的操作过程三、教学重点、难点重点：植物组织培养的操作过程难点：植物组织培养的操作过程四、教学方法讲述（归纳总结）五、教学过程一、回顾植物组织培养的过程和原理离体植物的 组织、器官、细胞 _愈伤组织组织幼根和芽或胚状体完整植株。
原理：植物细胞的全能性二、菊花的组培（一）实验目的1.了解植物组织培养的基本原理2.了解生长素和细胞分裂素的浓度、用量比例对菊花愈伤组织形成和分化的影响。
3.尝试进行植物组织培养（二）方法步骤1、制备MS 固体培养基：按照课本116页 附录1配置各种母液→制备MS 培养基→灭菌2、外植体消毒（1）酒精擦拭双手和超净工作台台面。
将的外植体（幼嫩的茎段）用酒精消毒30s,然后立即用无菌水清洗2-3次；再用次氯酸钠溶液处理30 min 后，立即用无菌水清洗2-3次。
（2）将消过毒的外植体置于无菌的培养皿中，用无菌滤纸吸去表面的水分。
用解剖刀将外植体切成0.5-1cm 长的小段。
−−→−脱分化−−→−再分化−−→−发育3、接种在酒精灯火焰旁，将外植体的1/3-1/2插入诱导愈伤组织的培养基中。
用封口膜或瓶盖封盖瓶口，并在培养瓶上作好标记。
4、诱导培养（1）在诱导生成愈伤组织的培养基诱导形成愈伤组织（2）转移培养基诱导生芽（3）转移培养基诱导生根5、移栽打开封口膜适应一段时间→流水清洗根部培养基→移栽到消过毒的蛭石或珍珠岩里→移栽入土。
主题3 第1课菊花的栽培(教学设计)皖教版四年级上册综合实践活动
主题3 第1课菊花的栽培（教学设计）1. 教学目标（1）认知目标•了解菊花在生活中的应用及其特点；•掌握菊花的栽培技术。
（2）技能目标•能够进行菊花的种植、管理、养护等工作；•熟练使用工具和药剂，进行土壤的处理和浇水、施肥的操作。
（3）情感目标•强化学生的爱花意识，培养学生的自然情感；•提高学生的自我实践能力，增强学生的实践操作能力。
2. 教学内容本次教学将主要涉及以下内容：•菊花的种类及其特点；•菊花的适宜生长环境和土壤要求；•菊花的种植和培育技术；•菊花的日常管理和养护。
3. 教学过程及方法本次教学将采用“讲授+展示+实践”相结合的方法，让学生在真实实践过程中体验种植菊花的乐趣。
教学过程分四步进行：（1）导入引导学生谈论自己对花卉的喜好和认识，培养学生的夸花意识，激发学生学习的兴趣和热情。
（2）讲解轮流让本课程的同学为大家介绍自己带来的菊花种苗，介绍菊花的品种、特点、生长条件，让学生了解不同的菊花，并根据季节的变化，选取适宜的品种进行种植。
（3）实践学生进行菊花的种植操作，实践过程中教师会现场辅导指导，并注意细节。
为了让学生更好的理解实践内容，此次实践将分为两部分，第一部分是种植，第二部分是菊花的养护，学生将要学习如何控制温度、适当施肥、浇水、松土等操作。
（4）总结此环节主要是对本次实践活动的总结和回顾，回答学生提出的相关问题，解答不清楚的内容。
4. 教学评价方式为了了解学生对本课程的理解程度，本次教学将采用日常评价、实践评价和测试评价相结合的方式，评价学生的学习情况。
日常评价：观察学生在实践中具体的操作，检查培育良好的菊花的颜色大小，以及行为过程中表现的态度。
实践评价：检查学生是否掌握了相关的技能和操作流程。
测试评价：通过测试来检查学生的掌握程度，测试将包括选择题、判断题等形式。
5. 教学工具和环境本节课的教学需要用到以下工具和环境：•常规的园艺工具：水桶、铁锹、水壶、喷水器、坚固的竹竿等。
《 菊 花 的 栽 培 》系 列 教 学 活 动 方 案
《菊花的栽培》系列教学活动方案学习目标：1、知识与能力：学习菊花栽培中的“选盆、垫盆、铺土、栽苗、整理、浇水”等上盆操作技术能力。
2、情感态度与价值观：（1）查阅（因特网、图书室）资料的习惯，培养搜集信息及处理信息的综合能力（2）培养动手动脑的探究意识及创新精神，（3）形成同学之间互帮互学的合作意识。
（4）形成关注社会现象及社会责任感。
教学目标：探索并运用劳动技术与研究性学习、社会实践及社区服务相结合的教学新方法。
教学形式及手段：小组活动、教师讲解和学生实践相结合、采取科技演讲会、观察活动、调查活动、科学实验、成果展览等多种形式。
教学步骤：一、创设情境，激发学生兴趣<一>、教师预先搜集“盆景菊、大丽菊、塔菊、悬崖菊、案头菊等学生平时不常见的菊花品种和造型，制作一段录像短片——《走进菊展》，创设一个具体的情境——菊花展室。
组织学生“参观菊花展室”，激发学生兴趣。
<二>、：布置学生搜集菊花的有关信息资料：在学生跃跃欲试的时候，就势布置第一项任务：搜集有关菊花种类、造型、养护等资料。
（个人自学）二、全班交流学习:学生之间相互交流,分享信息.三、教师示范,学生操作;教师点拨,学生创造.1教师示范菊花栽培的“选盆、垫盆、铺土、栽苗、整理、浇水”技术,学生操作学习,2 分发菊花种苗,学生回家（或分小组）负责种植及养护..四、研究性学习交流会.在学生种植与养护的过程中,组织两次交流会.栽培菊花对学生而言是一项真正的任务，完成任务活动的本身蕴含着丰富的、极大的教育价值，学生会参与许多能引发思考的活动，这些活动会促使他们对问题或现象进行探索和解释，以各种方式精细加工他们对信息的理解。
这是提供一机会让他们交流学习,让他们在学生与教师间的对话、学生之间的对话 \交锋中，学生获得意义、形成理解、产生知识，获得智慧的发展与社会化的成熟，并由此获得一种个性化的学习经验。
五、菊花交流展览评比六、菊花义卖及献爱心活动.。
种菊花幼儿园小班教案
种菊花幼儿园小班教案1.1 菊花介绍：菊花是中国传统的花卉之一，有着丰富的文化内涵和象征意义。
1.2 教学目的：通过种植菊花，让幼儿了解菊花的生长过程，培养他们的观察力和动手能力。
1.3 教学时间：共需两课时，每课时45分钟。
二、知识点讲解2.1 菊花的生长过程：种子发芽、长出叶子、开花、结果。
2.2 种植技巧：如何选择合适的种子、土壤、水分和阳光。
2.3 照顾植物的重要性：培养幼儿的责任感和爱心。
三、教学内容3.1 认识菊花：观察菊花的颜色、形状和香味，让幼儿用自己的语言描述。
3.2 种植菊花：教幼儿如何正确种植菊花，包括挖坑、播种、填土和浇水。
3.3 观察记录：让幼儿记录菊花每天的成长情况，包括高度、叶子数量和花朵变化。
四、教学目标4.1 知识与技能：让幼儿了解菊花的生长过程，学会简单的种植技巧。
4.2 过程与方法：培养幼儿的观察力、动手能力和团队合作精神。
4.3 情感态度与价值观：培养幼儿对大自然的热爱和珍惜生命的意识。
五、教学难点与重点5.1 难点：让幼儿理解菊花的生长过程和种植技巧。
5.2 重点：培养幼儿的观察力和动手能力，以及他们对大自然的热爱。
这是前五个章节的基本框架和内容，希望对你有所帮助。
如果你需要后续章节的内容，请告诉我。
教案种菊花幼儿园小班教案六、教具与学具准备6.1 教具：菊花种子、花盆、铲子、水壶、标签、计时器。
6.2 学具：幼儿工作手册、彩色笔、贴纸、剪刀、胶水。
6.3 材料：种植土、肥料、遮阳网、喷壶。
七、教学过程7.1 导入：教师向幼儿展示菊花图片，引发兴趣，提问幼儿对菊花的了解。
7.2 讲解：教师讲解菊花的生长过程和种植技巧，示范种植步骤。
7.3 实践：幼儿分组进行种植，教师巡回指导，解答疑问。
八、板书设计8.1 板书种菊花8.2 板书内容：菊花生长过程、种植技巧、观察记录。
8.3 板书形式：图片、文字、图表相结合。
九、作业设计9.1 作业内容：幼儿回家后，和家长一起观察菊花的成长，记录并绘画。
主题3 第课菊花的栽培(教案)皖教版四年级上册综合实践活动
(3）摘心可以灵活安排，对生长较快的植株摘心次数多，对生长缓慢的植株摘心次数可以减少。摘心最好在睛天进行，以免雨水浸入伤口而引起腐烂。一般立秋以后不宜再进行摘心。
同学们在栽培菊花的过程中一定有很多收获，也一定遇到了不少问题，这些问题是怎样解决的？你栽培的菊花长势如何？与大家一起交流一下。看着自己栽培的菊花，相信你一定感受到了劳动的快乐和幸福！
学生认真听故事，欣赏菊花的图片。
学生谈一谈摘心时注意什么？
学生讨论、交流怎么做？
学生讨论如何解决这两个问题。
分组讨论在移栽菊花的过程中要注意什么？
(4）抹芽疏能保证菊花成长得更加挺拔，开出的花朵足够漂亮.
(5）莉花的主要病虫害有白粉病、褐斑病、蚜虫、螨类害虫等。合理控制空气湿度、水分及温度是预防病虫害的主要手段，多菌灵和甲基托布津等药剂是防治病虫害的主要药物。
4．观察并记录
在养护盆栽莉花的过程中，要注意观察菊花的生长状况，并及时做好记录。
五、评价分享
三、思考讨论
菊花栽培的方法有很多，种子种植、移苗栽培、嫁接等。菊花生长过程中容易遇到两个问题，一是疯长，整株花型走型：二是生蚜虫，花茜被玻坏。怎么解决这些问题呢？让我们一起讨论一下吧！
四、劳动实践
下面，请同学们实践一下移苗栽培菊花吧！
1.育苗
选择品种优良、生长健壮、无病虫害的菊花母株，株高10厘米左右就可以采头了。把采来的菊头下部的叶片剪去，上部保留3～4片叶，然后插入素沙中，深度2～3厘米，喷上水，盖上一层塑料薄膜保湿，放到弱光处。
小班美术教案《种菊花》 优质课教学设计
小班美术教案《种菊花》优质课教学设计一、教学目标1.了解菊花的生长过程。
2.学习绘画技巧，绘制出自己的花盆和种植的菊花。
3.培养学生的细心、耐心和艺术天赋。
二、教学准备•小花盆、小铲子、小铁锤、画笔、水彩颜料、学生的作品展示墙。
三、教学步骤步骤一：引入老师带领学生一起看图片，介绍“菊花”的名字和生长环境。
引导学生思考“菊花”是什么？在哪里能看到“菊花”？为什么我们要种“菊花”？步骤二：展示实物老师拿出一个小花盆和菊花苗，让学生们仔细感受，了解花盆和花苗的特点，引导学生思考种菊花需要什么工具和步骤。
步骤三：亲手实践1.老师向学生展示种菊花的具体步骤：将小铁锤敲破泥土，用小铲子将花苗安置在花盆里面，浇适量的水和爱心，发现生长变化。
2.学生亲手实践：老师让学生根据自己喜欢的颜色，用颜料和画笔画出自己的花盆和菊花，慢慢欣赏自己的精彩作品。
步骤四：展示作品老师会将学生的作品展示在墙上，让学生们共同欣赏、品味和分享。
四、教学扩展艺术扩展1.引导学生到图书馆借阅了解菊花的书籍，了解菊花的起源、文化、历史和纪念意义。
2.学生可以利用自己的想象力和创造力，绘制出自己喜欢的其他花卉，通过比赛和评比，加深了解和提高自己的艺术水平。
常识扩展1.老师可以带领学生到学校的花园里，观察自然界的风景和植物，了解植物的奥秘和生态环境。
2.学生可以观测、记录和比较不同花卉的特点和生长情况，增强自己的科学认识和兴趣。
五、教学评价通过对学生实践操作、演示、展示等方式进行测评，根据绘画水平、耐心和细节处理情况等多个方面进行评价。
同时, 对于每一篇作品, 老师会毫不吝啬地表扬，让每一个学生在艺术的田野里找到属于自己的一片天空。
课题1 菊花的组织培养 教学设计 教案
教学准备1. 教学目标（一）知识与技能：1、识记被子植物花粉发育的过程2、通过学习花药培养的基本技术，培养设计试验、动手操作、分析解释实验现象的能力（二）过程与方法：1、列表比较花药培养与组织培养2、选择适宜的培养材料和培养基（三）情感、态度与价值观：1、培养动手实践、勇于探索的科学探究素质2、通过讨论花药离体培养技术在生产实践中的应用，帮助学生确立理论联系实际的观点2. 教学重点/难点1、课题重点选取适宜的培养材料和培养基2、课题难点选取适宜的培养材料和培养基3. 教学用具多媒体、板书4. 标签教学过程（一）引入新课利用植物的茎可以经过组织培养得到新植株，但这种方法同时也存在着一定的缺陷，繁殖出来的新植株往往无法获得一些新的性状。
本节我们将学习花药离体培养技术，这是一种信的育种技术。
（二）进行新课1．基础知识活动2：阅读“被子植物的花粉发育”，回答下列问题：1．被子植物的花粉是在花粉管中由生殖细胞经过减数分裂形成的。
2．结合教材内容填下列示意图：〖思考2〗由此可见，被子植物的花粉的发育要经历四分体时期，单核期和双核期等阶段。
〖思考3〗在正常情况下，一个小孢子母细胞可以产生 4 个精子；在一枚花药中可以产生很多个花粉。
〖思考4〗营养细胞在花粉萌发过程中的作用是什么？控制花粉的萌发并提供营养。
活动3：阅读“产生花粉植株的两条途径”，讨论并回答下列问题：1．产生花粉植株（即单倍体植株）的两种途径：一是花粉通过胚状体阶段发育为植株，二是通过愈伤组织阶段发育为植株。
这两种途径的区别主要取决于培养基中激素的种类及其浓度的配比。
2．填写培育花粉植株的途径图解：3．胚状体的结构及其发育过程与种子相似，所以把胚状体到从芽的过程称为分化，而把从愈伤组织到从芽的过程称为再分化。
活动4：阅读“影响花药培养的因素”，回答下列问题：1．影响花粉植株的主要因素：材料的选择和培养基的组成等。
2．材料的选择：①从花药来看，应当选择（初花期、盛花期、晚花期）的花药；②从花粉来看，应当选择（四分体期、单核期、双核期、萌发期）的花粉；③从花蕾来看，应当选择（完全未开放、略微开放、完全盛开）的花蕾。
菊花的种植教案
菊花的种植单位：姓名：电话：菊花的种植教学目标1、了解菊花几种常见的科学种植方法。
2、培养学生对大自然的喜爱，提高学生的审美情趣。
重点难点在了解菊花种植方法的过程中，培养学生的审美情趣，丰富学生的科学知识。
教学时间一课时教学准备课件，菊花视频欣赏。
教学过程激趣导入1、引导学生回顾假期的新景象。
黄金周期间，数千盆姹紫嫣红、争奇斗艳的精品菊花着实让广大菊花爱好者饱了眼福。
不少人还萌发了种菊花的念头，而许多人却不知如何栽种菊花。
你有过这样的经历吗？2、学生自由交流。
讲授新课一、了解菊花的生长习性和种植方法。
1、基础常识：菊花为菊科菊属植物，多年生宿根草本花卉。
菊花原产中国河南等地，为我国十大著名传统花卉之一，在我国已有3000多年的栽培历史。
大约在唐代经朝鲜传入日本，17世纪传欧美各国，现已成为世界著名花卉之一。
发展至今，菊花品种已达3000多个。
2、常见的繁殖菊花的方法：可采用分株、扦插、嫁接、播种等多种方法。
嫁接法和播种法，技术要求条件高，繁殖过程比较繁琐，没有高超的削切、嫁接技巧及良种的选择、人工授粉等技术，很难繁殖成功。
这两种繁殖方法，也只有需要大量育苗时，在苗圃中进行，家庭养菊，一般多采用分株法和扦插法来进行繁殖。
过度：种植菊花的学问可多着呢，所以一旦你要种植，千万不要马虎。
3、观赏菊花的视频。
配上动听的轻音乐，让学生观赏各种菊花视频。
二、实际操作演示。
1、菊花的扦插。
（1）选枝和留枝。
（2）基质和扦插盆。
（3）扦插。
2、让学生观察并谈谈自己的看法。
3、引导学生写一份扦插菊花的操作方案。
板书设计一、了解菊花的生长习性和种植方法。
1、基础常识；2、常见的繁殖菊花的方法；3、观赏菊花的视频。
二、实际操作演示。
（1）选枝和留枝；（2）基质和扦插盆；（3）扦插。
重点从以下几方面考虑：（1）选备扦插用的花盆和基质。
（2）选备插条，掌握处理插条的方法。
（3）注意扦插的深度。
（4）掌握扦插的最佳时期。
（5）工具及材料的准备。
《菊花的栽培》优质教案、教学设计
《菊花的栽培》教学设计一、教学目标：围绕以下目标要求阅读：【知识目标】通过欣赏，了解菊花的起源、生活习性、种类。
【能力目标】熟悉菊花的繁殖方法，掌握菊花的栽培技术。
【情感目标】通过了解菊花的艺术价值，体会园艺师的辛苦，激发创造美好生活的愿望。
二、教学重点、难点：教学重点：通过欣赏，了解菊花的种类。
教学难点：掌握菊花的栽培技术、。
三、教学用具：盆栽菊花、刀片（小刀）、带土的花盆、小木棍、课件四、教学时间：一课时五、教学过程导入：教师出示一杯菊花水，由菊花水的功效（消暑、生津、润喉、养目，还能解酒），引出菊花的用途（可以做菊花粥、菊花糕、菊花羹、菊花肴等，菊花的香气有疏风、平肝之功，嗅之，对感冒、头痛有辅助治疗作用），引出课题：《菊花的栽培》【扣标合作】：自学、交流、回答【目标一】菊花的起源菊花起源于我国，始于何时，虽无确切记载，但在战国时屈原的《楚辞.离骚》中有“ 朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英” ，东晋陶渊明有“采菊东篱下，悠然见南山” 的赏菊诗。
可以说明菊花在我国已普遍栽培，距今已约有1600 年的历史。
近年来，我国菊花生产发展很快，历届展览的水平不断提高，菊花现已成为世界性的重要花卉，其产销量居四大鲜花之首。
下面请欣赏：课件：欣赏菊花的艺术造型师：五颜六色的菊花将公园点缀成花的世界，人们从四面八方赶来，以花为媒，以菊会友。
【目标二】菊花的分类1.按颜色分类：课件：（欣赏五颜六色、千姿百态的菊花）白、绿、黄、橙、粉、红、紫、杂色、复色、间色等10 个品种。
2.按花茎分类：课件：（欣赏大花和小花）小花：花茎6 厘米以下，茎较细而分枝多，叶小而薄，花絮多而密生。
大花：花茎6 厘米以上，茎较粗而分枝少，叶大，花型丰富多样。
3.按瓣型分类：课件：（展示菊花的各种瓣型）平瓣菊：花瓣平展，基部筒管部分在全长I/5 以下，以平瓣多数为准。
匙瓣菊：在盛开时，花瓣基部结合成管，上部开裂成匙状，管状部分为平展部分的1/3 至2/3。
主题3 第1课菊花的栽培(教案)皖教版四年级上册综合实践活动
主题3 第1课菊花的栽培（教案）一、教学目标1. 让学生了解菊花的栽培历史、品种、生长习性和观赏价值。
2. 培养学生热爱大自然、珍爱生命的情感。
3. 培养学生动手操作、观察、探究的能力。
4. 培养学生合作、分享、交流的良好品质。
二、教学内容1. 菊花的栽培历史2. 菊花的品种及特点3. 菊花的生长习性4. 菊花的观赏价值5. 菊花的栽培方法三、教学重点与难点1. 教学重点：菊花的生长习性、栽培方法及观赏价值。
2. 教学难点：菊花的栽培方法及养护技巧。
四、教学准备1. 教师准备：菊花的图片、视频、课件等教学资源。
2. 学生准备：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入新课1.1 教师出示菊花的图片，引导学生观察并提问：你们知道这是什么花吗？它有什么特点？1.2 学生回答，教师总结：菊花是我国传统的名花，有着悠久的历史和丰富的文化内涵。
2. 学习菊花的栽培历史2.1 教师简要介绍菊花的栽培历史，让学生了解菊花的起源、发展及在我国的地位。
2.2 学生记录关键信息。
3. 认识菊花的品种及特点3.1 教师展示不同品种的菊花图片，引导学生观察并提问：这些菊花有什么不同？3.2 学生回答，教师总结：菊花品种繁多，有单瓣、重瓣、球形、垂吊等多种形态。
4. 学习菊花的生长习性4.1 教师讲解菊花的生长习性，包括生长周期、光照、温度、水分等要求。
4.2 学生记录关键信息。
5. 了解菊花的观赏价值5.1 教师引导学生欣赏菊花的美丽，并提问：菊花为什么被誉为“花中君子”？5.2 学生回答，教师总结：菊花具有独特的观赏价值，寓意着高洁、坚韧的品质。
6. 学习菊花的栽培方法6.1 教师讲解菊花的栽培方法，包括选种、繁殖、移栽、浇水、施肥等。
6.2 学生跟随教师进行实际操作，体验菊花的栽培过程。
7. 小组讨论：如何养护菊花？7.1 教师提出问题，引导学生分组讨论。
7.2 各小组分享讨论成果，教师总结养护技巧。
8. 总结与拓展8.1 教师总结本节课的主要内容。
菊花栽培课程设计
菊花栽培课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解菊花的栽培知识，掌握菊花的基本种植技巧，培养学生热爱自然、热爱生活的情感。
具体目标如下：1.知识目标：a.了解菊花的起源、品种及生长习性；b.掌握菊花的播种、移栽、养护等基本种植技巧；c.了解菊花在生活中的应用，如茶饮、护肤等。
2.技能目标：a.能够独立完成菊花的播种、移栽、养护等基本操作；b.学会观察和记录菊花生长过程中的变化；c.能够运用所学知识解决实际种植过程中遇到的问题。
3.情感态度价值观目标：a.培养学生热爱自然、珍惜生命的情感；b.培养学生耐心、细心、责任心等品质；c.培养学生合作、交流、分享等社交能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括菊花的起源、品种、生长习性、种植技巧以及菊花在生活中的应用。
具体安排如下：1.菊花的起源、品种及生长习性；2.菊花的播种、移栽、养护等基本种植技巧；3.菊花生长过程中的观察与记录；4.菊花在生活中的应用，如茶饮、护肤等。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。
具体方法如下：1.讲授法：讲解菊花的起源、品种、生长习性等基本知识；2.讨论法：分组讨论菊花的种植技巧及解决实际问题的方法；3.案例分析法：分析成功或失败的菊花种植案例，引导学生总结经验教训；4.实验法：实地操作，让学生亲身体验菊花的种植过程。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将准备以下教学资源：1.教材：《菊花栽培指南》；2.参考书：《植物生长学》、《园艺学》；3.多媒体资料：菊花种植视频教程、成功案例图片等；4.实验设备：种子、肥料、工具等。
五、教学评估为了全面反映学生的学习成果，本课程将采用以下评估方式：1.平时表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，记录学生的表现；2.作业：布置种植实践作业，要求学生完成种植过程并撰写心得体会；3.考试：设置期中、期末考试，考察学生对菊花栽培知识的掌握程度；4.成果展示：要求学生展示菊花种植成果，包括生长情况、花期等，并进行评选。
幼儿园菊花种植教案及反思
幼儿园菊花种植教案及反思教案标题：幼儿园菊花种植教案及反思教案目标：1. 培养幼儿对植物生长过程的兴趣和观察能力。
2. 通过亲身参与，培养幼儿的动手能力和责任感。
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
4. 培养幼儿的耐心和细心。
教学重点：1. 了解菊花的生长过程。
2. 掌握菊花的种植方法。
3. 培养幼儿的观察和记录能力。
教学准备：1. 菊花种子。
2. 花盆或花坛。
3. 耙子、水壶、土壤等园艺工具。
4. 幼儿园花坛或室内花盆。
教学过程：引入活动：1. 利用图片或实物展示不同颜色和种类的菊花，引发幼儿对菊花的兴趣。
2. 与幼儿讨论菊花的外观特点和生长环境。
步骤一：种植准备1. 带领幼儿前往花坛或室内花盆。
2. 与幼儿一起清理花坛或花盆，除去杂草和不适合植物生长的物品。
3. 带领幼儿用耙子翻松土壤，使其松软透气。
步骤二：播种菊花种子1. 向幼儿展示菊花种子，并解释如何播种。
2. 指导幼儿将种子均匀地撒在土壤表面。
3. 带领幼儿用耙子轻轻覆盖种子，保持适当的湿度。
步骤三：浇水和光照1. 指导幼儿使用水壶轻轻地浇水，保持土壤湿润。
2. 解释菊花需要适当的光照，放置花盆或花坛在阳光充足的地方。
步骤四：观察和记录1. 指导幼儿观察菊花的生长过程，包括发芽、生长、开花等阶段。
2. 鼓励幼儿使用绘画、拍照或记录方式记录菊花的变化。
3. 定期组织幼儿观察和交流，分享观察到的菊花变化。
步骤五：维护和保养1. 指导幼儿定期浇水，保持土壤湿润。
2. 教育幼儿定期除草和松土，保持花坛或花盆的整洁。
3. 提醒幼儿注意菊花的病虫害防治，如发现问题及时采取措施。
反思：1. 教师应注意幼儿的安全，确保使用园艺工具时的正确操作。
2. 鼓励幼儿积极参与，提高他们的动手能力和团队合作意识。
3. 提供多样化的记录方式，满足幼儿不同的学习风格和兴趣。
4. 在观察和记录过程中，及时引导幼儿提出问题和思考，促进他们的思维发展。
通过本教案，幼儿将有机会亲身参与菊花的种植过程，培养他们的观察能力、动手能力和团队合作能力。
中班种植菊花教案
中班种植菊花教案教案标题：中班种植菊花教案教案目标：1. 帮助幼儿了解植物生长的基本过程。
2. 培养幼儿观察、记录和描述的能力。
3. 培养幼儿的责任心和团队合作意识。
教具准备：1. 菊花种子或幼苗2. 小花盆或花盆纸杯3. 耙子或小铲子4. 深色水彩笔或标签5. 水壶6. 拍照设备（可选）活动步骤：1. 引入活动（5分钟）- 向幼儿介绍今天的活动：种植菊花。
- 与幼儿讨论他们对菊花的了解和观察。
2. 观察和探索（10分钟）- 给每个幼儿一个小花盆或花盆纸杯。
- 指导幼儿使用耙子或小铲子在花盆中填充土壤。
- 指导幼儿将菊花种子或幼苗植入土壤中。
- 鼓励幼儿观察和描述种子或幼苗的外观。
3. 记录和描述（10分钟）- 给每个幼儿一张深色水彩笔或标签。
- 鼓励幼儿在水彩笔或标签上写下他们的名字和日期，并将其插入花盆土壤中。
- 鼓励幼儿观察并记录植物的生长过程，如发芽、叶子生长等。
- 可以使用拍照设备记录植物的变化，并与幼儿一起回顾和讨论。
4. 照顾和维护（5分钟）- 解释给幼儿如何照顾和维护他们的菊花，如浇水、放置在适当的光照条件下等。
- 分配照顾菊花的责任，鼓励幼儿团队合作。
5. 结束活动（5分钟）- 让幼儿分享他们对种植菊花活动的感受和观察结果。
- 鼓励幼儿总结植物生长的基本过程，并与他们分享。
教案扩展：1. 可以与其他班级或学校分享幼儿种植菊花的经验和成果。
2. 可以将菊花的生长过程与其他植物进行比较和对比。
3. 可以邀请家长参与活动，与幼儿一起观察和记录菊花的生长过程。
教案评估：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和合作态度。
2. 检查幼儿的记录和描述，评估他们对植物生长过程的理解。
3. 与幼儿进行个别对话，了解他们对活动的理解和体验。
幼儿园菊花种植教案中班
幼儿园菊花种植教案中班教案标题：幼儿园菊花种植教案（中班）教案目标：1. 让幼儿了解菊花的外观特征和生长习性。
2. 培养幼儿的观察力、耐心和责任心。
3. 提高幼儿的动手能力和团队合作意识。
教学重点：1. 菊花的外观特征和生长习性。
2. 种植菊花的步骤和注意事项。
教学准备：1. 菊花种子或幼苗。
2. 花盆或花坛。
3. 耙子、铲子、水壶等园艺工具。
4. 彩色纸、剪刀、胶水等美术工具。
5. 图片或实物展示菊花的样本。
教学过程：导入活动：1. 师生互动：与幼儿共同观察菊花的图片或实物样本，引导幼儿描述菊花的外观特征，如花瓣的形状、颜色等。
2. 提问：询问幼儿是否了解菊花的生长过程，引发他们的好奇心和探索欲望。
步骤一：了解菊花的生长习性1. 观察实物：带领幼儿到花园或植物区，让他们近距离观察菊花的生长状态，观察叶子、茎和花朵等部分。
2. 导入问题：引导幼儿思考，菊花是如何生长的？需要什么条件？3. 讨论：与幼儿一起讨论菊花的生长过程和需要的环境条件，如阳光、水分和适宜的温度等。
步骤二：种植菊花的步骤和注意事项1. 观察种子或幼苗：展示菊花种子或幼苗，让幼儿观察其外观和大小。
2. 介绍步骤：简要介绍种植菊花的步骤，如准备土壤、播种或移植、浇水等。
3. 实地操作：带领幼儿一起进行实地操作，让他们亲自体验种植的过程，并提醒他们注意浇水的适量和频率。
步骤三：美化花盆或花坛1. 美术创作：提供彩色纸、剪刀和胶水等美术工具，引导幼儿制作花盆或花坛的装饰物，如彩色花朵、蝴蝶等。
2. 团队合作：组织幼儿分工合作，共同装饰花盆或花坛，培养他们的团队合作意识和协作能力。
总结活动：1. 反思讨论：与幼儿一起回顾整个种植过程，引导他们讨论自己的收获和遇到的困难。
2. 展示成果：让幼儿展示他们种植的菊花或美化的花盆或花坛，鼓励他们分享自己的经验和感受。
教学延伸：1. 观察记录：鼓励幼儿在种植过程中观察和记录菊花的生长情况，如测量植物的高度、记录开花的时间等。
大班科学教案种菊花
大班科学教案种菊花大班科学教案：种植菊花导入环节：（1）观察花朵：老师带领孩子们观察不同种类的菊花。
引导他们注意菊花的形状、颜色和花瓣的数量等。
通过触摸、闻和观察，增加他们对菊花的兴趣。
（2）问题引导：老师提问孩子们：“你们知道如何种植菊花吗？我们今天就来学一学吧！”激发孩子们的好奇心。
实践活动：第一步：了解土壤条件（1）介绍土壤：老师向孩子们讲解土壤的含义和重要性。
解释不同种类的土壤对菊花的生长和开花有何影响，如沙质土壤、粘土和壤土等。
（2）实地观察：带领孩子们到校园或花坛上观察不同种类的土壤，并对其进行简单分类。
指导孩子们发现有机质含量高的土壤更适合菊花生长。
第二步：准备种植材料（1）讲解花盆：解释花盆的作用，如保持湿润度、提供营养等。
引导孩子们观察不同材质的花盆，并询问他们各种花盆的优缺点。
（2）了解肥料：向孩子们介绍菊花所需的肥料类型及其作用。
鼓励他们探讨有机肥和化学肥料的区别，并讨论两种肥料的优缺点。
第三步：播种与养护（1）种子的选择：给孩子们提供菊花种子，并指导他们选择适合的种子。
解释种子的大小、形状和颜色与植物的特征有关。
（2）播种：解释如何播种菊花种子，包括撒种的深度和间距。
鼓励孩子们亲自参与，让他们亲手感受播种的乐趣。
（3）浇水：教导孩子们浇水的技巧，如保持适宜的湿润度、避免浇水过多或过少等。
鼓励他们每天参与浇水并记录浇水的时间和用量。
（4）光照：解释菊花对阳光的需求，帮助孩子们选择合适的种植位置，如阳光充足的窗户或室外花园。
第四步：观察与记录（1）生长观察：鼓励孩子们每天观察菊花的生长情况，包括花苞的形成、茎的伸长和叶子的变化。
教导他们用标尺测量植物的高度，并记录在日记本中。
（2）记录成长：帮助孩子们记录菊花的生长日记，包括播种日期、每天的观察记录以及植物的变化。
鼓励他们用绘画、文字或照片记录，培养他们对科学观察和记录的兴趣。
总结回顾：（1）回顾学到的知识：与孩子们一起回顾种植菊花的过程和所学到的知识，如土壤要求、播种方法和养护技巧等。
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《菊花的栽培》教学设计
一、教学目标：围绕以下目标要求阅读：
【知识目标】通过欣赏，了解菊花的起源、生活习性、种类。
【能力目标】熟悉菊花的繁殖方法，掌握菊花的栽培技术。
【情感目标】通过了解菊花的艺术价值，体会园艺师的辛苦，激发创造美好生活的愿望。
二、教学重点、难点：
教学重点：通过欣赏，了解菊花的种类。
教学难点：掌握菊花的栽培技术、。
三、教学用具：盆栽菊花、刀片（小刀）、带土的花盆、小木棍、课件
四、教学时间：一课时
五、教学过程
导入：教师出示一杯菊花水，由菊花水的功效（消暑、生津、润喉、养目，还能解酒），引出菊花的用途（可以做菊花粥、菊花糕、菊花羹、菊花肴等，菊花的香气有疏风、平肝之功，嗅之，对感冒、头痛有辅助治疗作用），引出课题：《菊
花的栽培》
【扣标合作】：自学、交流、回答
【目标一】菊花的起源
菊花起源于我国，始于何时，虽无确切记载，但在战国时屈原的《楚辞.离骚》中有“ 朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英” ，东晋陶渊明有“采菊东篱下，悠然见南山” 的赏菊诗。
可以说明菊花在我国已普遍栽培，距今已约有1600 年的历史。
近年来，我国菊花生产发展很快，历届展览的水平不断提高，菊花现已成为世界性的重要花卉，其产销量居四大鲜花之首。
下面请欣赏：
课件：欣赏菊花的艺术造型
师：五颜六色的菊花将公园点缀成花的世界，人们从四面八方赶来，以花为媒，以菊会友。
【目标二】菊花的分类
1.按颜色分类：课件：（欣赏五颜六色、千姿百态的菊花）
白、绿、黄、橙、粉、红、紫、杂色、复色、间色等10 个品种。
2.按花茎分类：课件：（欣赏大花和小花）
小花：花茎6 厘米以下，茎较细而分枝多，叶小而薄，花絮多而密生。
大花：花茎6 厘米以上，茎较粗而分枝少，叶大，花型丰富多样。
3.按瓣型分类：课件：（展示菊花的各种瓣型）
平瓣菊：花瓣平展，基部筒管部分在全长I/5 以下，以平瓣多数为准。
匙瓣菊：在盛开时，花瓣基部结合成管，上部开裂成匙状，管状部分为平展部分的
1/3 至2/3。
管瓣菊：舌状花管状，先端如开放，短于瓣长1/3
桂瓣菊：在盛开时，花形呈花心盘状或星芒状；花瓣为管状，管端不规则开裂或闭合，类似桂花，故称桂瓣。
畦瓣菊：如白毛刺、黄毛
【目标三】菊花的生活习性
菊花也叫黄花、秋菊。
菊属多年生宿根草本花卉，茎基部木质化，茎青色至紫褐色。
菊花性喜气候凉爽，耐严寒、霜冻，怕酷热。
菊花尤其以小菊类耐寒性更强，凌寒不凋，常被文人誉为“花中君子”。
菊花喜深厚肥沃、排水良好的砂质土壤，忌积涝及连作。
温度在10℃以上隐芽可以萌发，20℃至25℃的温度最适宜
生长。
菊花在我国不仅品种多，且花姿、花型千姿百态，十分秀丽。
数千年来，菊花在我国劳动人民特别是在园艺花卉家们的辛勤培育下，已培植出大约3000 多个品种。
【目标四】菊花的繁殖（课件展示）
菊花适应性强，生长力旺盛，栽培容易，管理简单。
繁殖以扦插、嫁接为主。
正象人们所说的：3 月分株，4 月插，5 月嫁接，6 月压，其进行的办法分别是：（先看视频：《菊花的一般栽培技术》然后总结栽培菊花的步骤）
1、分株法：将其植株的根部全部挖出，按其萌发的蘖芽多少，根据需要以1—3 个芽为一窝分开，栽植在整好的花畦里或花盆中，浇足水，遮好荫，5—10 天即可成活。
用这种方法繁殖的株苗，强壮，发育快，不变种。
2、扦插法：可分为芽插、枝插两种。
（1）芽插：在菊花母株根旁，经常萌发出脚芽来，当叶片初出尚未展开时，作为插穗进行芽插，极易生根成活，且同分株法一样，生命力强，不易退化。
（2）枝插：在4—5 月期间，可在母株上剪取有5—7 个叶片，约10 厘米长的枝条作插枝。
将插枝下部的叶子取掉，只留上部的少部分2—3 片，插枝下端削平，扦插时不要用插枝直接往下插，可用细木棍或竹签扎好洞，然后再小心地将插枝插进去，以免刺伤插枝的切口处或外皮。
插枝的入土深度，约为插枝的三分之一，或者一半。
插好后压实培土，洒透水，在温度15—20℃的湿润条件下，15—20 天可生根成活。
待幼苗长至3—5 个叶片时，即可移茵栽植在苗圃或花盆里。
（3）嫁接法：人们通常多用根系发达，生长力强的青蒿、白蒿、黄蒿为砧木，把需要繁殖的菊花株苗作接穗，用劈接法嫁接。
其劈接的方法是：先选好砧木和接穗，然后将砧木根据需要的高度处切掉，切面要平整，并在切面纵向切割；接穗下部入砧木处两侧各削一刀，使接穗成楔形，插入砧木纵切口处，但必须注意将接穗和砧木的外侧形成层对齐，劈接成功与否的关键就在此举，然后绑扎即可。
一般一株上可接1—6 个或8 个接穗，要视砧木粗细来定。
接好后要适当遮荫，以防接穗萎蔫而失败。
待接穗成活后，切口已全部愈合好，才可取掉绑扎带，同时应抹去砧木上生长的小枝叶。
（4）压条法：待菊花枝条较为老化后，可采取连续压条法或窒土培压的办法进行。
先选好距离地面较近的健壮枝，除去土压部位的叶柄，并在此处稍破坏一部分表皮到木质部，以便结痂易在此处生根。
待生根后，在叶腋间长出新枝10—15 厘米时，分离母株，若是连续压的也可各自分离，使之成为独立的新株苗。
再待一段时间后移株。
【目标五】、菊花的管理
一般来说是比较简单，但要培植标准菊：“即花体丰满，花色鲜艳，花型端庄，花姿明丽；株型适中，叶片整齐；雄壮品种，丰硕健美”的那种菊来，也确实是不容易的。
所以菊花的管护，要注意水、肥、管三个字。
因菊花从2 月底或3 月初即开始萌芽，到10 月至11 月花谢方止，中间生长期需十来个月，菊花因生长期长，且生长发育旺盛，所以求高容易求低难。
现在可用矮化素使之矮化。
为了使花朵硕大，中后期，特别是后期要抹腋芽和摘取
一部分花蕾，以保证所留花蕾的营养需要。
一般要注意以下几点：
（1）适期控肥：
菊花喜肥，若施肥不当易引起徒长，施肥过多，则株高叶稀，因此基肥应以磷、钾肥为主。
施追肥不可过早，如果叶片小而薄、叶色泛黄，可多次喷施0.1％尿素水至转绿时为止。
如出现缺磷、钾肥等症状，应喷施0.2％磷酸二氢钾溶液（花市有售）。
立秋后至开花前，肥水宜充足，其浓度要逐渐增加，并应注意增施磷钾肥，可使花色正、花期长。
（2）适时适量浇水：即使是生长旺盛期，每天的浇水量也只需保持到白天中午蒸发所需的水量，即每天早、晚给叶片喷一次叶面水。
（3）适盆换土：菊花的整个生长过程中，一般需要换盆2—3 次。
幼苗期移栽在直径约12 厘米的小盆养护，壮苗期换入直径约15 厘米的盆内培养，花蕾分化前再换入直径约20 厘米左右的盆中培养，这时应适时加施肥料，只有这样，花盆逐渐增大，盆土逐渐增多，才有利于供给各个生长发育阶段所需的适量水肥。
切忌大盆养小苗或小盆养大苗。
若发现枝叶过盛，可去掉部分宿土或须根。
（4）及时摘心：及时摘心可促发侧枝，有效地压低株高。
盆栽的摘心时间和次数，因不同选形艺术而异，一般留4—7 朵，菊苗定植后留4—5 片叶摘心，等其侧枝长出4—5 片叶时，每个侧枝再留2—3 片叶进行第二次摘心。
（5）抹芽疏蕾：菊花壮苗期，萌发出许多腋芽，需及时用手指捏掉，否则消耗大量养分，且能发出许多小侧枝，使植株显得杂乱无章。
孕蕾期，在顶蕾下的小枝上有时出现旁蕾，除因需要保留的以外，也应及早去掉旁蕾，促进顶蕾肥大。
（6）控制株型：除修整枝芽外，还可通过针刺、捏枝使之养分输送受阻，而生长缓慢。
要保护好叶片，特别是下部基秆上的叶子要保护好是不容易的，这就要注意虫害，施肥、浇水要适当、适宜，精心管护。
【目标六】小组合作.实践探究
1.按6 人一组，进行菊花的扦插和嫁接。
2.填写课题研究表，明确分工。
3.实践活动：
菊花的栽培（分株、扦插、嫁接、压条。
）
【目标七】成果展示
1.把本组扦插好的菊花拿上讲台展示：
...........................
2.评选最美菊花：
每组做好记录，选出几盆最好的上台展示。
3.教师总结评价：。