创意油画棒画的教学设计
神奇的油画棒美术教案中班
神奇的油画棒美术教案中班第一节，介绍油画棒。
油画棒是一种非常有趣的绘画工具，它是由颜料、蜡和油混合而成的，可以在画纸上轻松地涂抹出丰富的色彩。
它不仅可以像蜡笔一样直接在画纸上绘画，还可以用水或刷子来调和颜色，制作出水彩般的效果。
在今天的美术课上，我们将学习如何使用油画棒来进行绘画。
第二节，准备工作。
在开始绘画之前，我们需要准备一些工具和材料。
首先，准备一些油画棒，最好是多种颜色的，这样可以让我们的作品更加丰富多彩。
其次，准备一些画纸或画板，最好是光滑的表面，这样可以更好地展现油画棒的效果。
另外，还需要一些水和刷子，以及一些擦拭用的纸巾或湿巾。
第三节，绘画技巧。
在使用油画棒进行绘画时，有一些技巧是需要我们掌握的。
首先，要注意油画棒的厚薄和颜色的叠加。
油画棒可以通过叠加颜色来混合出新的色彩，所以可以尝试在画纸上涂抹多种颜色，然后用手指或刷子轻轻地混合它们。
其次，要注意使用水和刷子来调和颜色。
油画棒可以像水彩一样使用水和刷子来调和颜色，这样可以制作出更加柔和的效果。
最后，要注意使用手指或橡皮擦来修饰细节。
在绘画过程中，可以使用手指或橡皮擦来修饰一些细节，比如画出一些线条或涂抹一些亮点。
第四节，绘画实践。
在学习了一些基本的绘画技巧之后，我们将进行一些实践绘画。
首先，可以尝试在画纸上涂抹一些颜色，然后用手指或刷子来调和它们，制作出一些丰富的色彩效果。
其次，可以尝试画一些简单的图案或风景，比如画一朵花或一片树叶，然后用手指或橡皮擦来修饰一些细节。
最后，可以尝试画一幅完整的作品，比如一幅风景画或一幅动物画，然后用油画棒来填充颜色和细节。
第五节，作品展示。
在完成了绘画实践之后，我们可以进行一次作品展示。
可以让每个同学展示自己的作品，然后大家可以一起欣赏和讨论。
在展示的过程中，可以分享一些绘画的心得和体会，比如在绘画过程中遇到的困难和解决方法，以及自己的创作灵感和想法。
第六节，总结。
在本节美术课上，我们学习了如何使用油画棒进行绘画。
油画教学设计(共6篇)
油画教学设计〔共6篇〕
第1篇：儿童油画棒教学设计
儿童油画棒校本课程纲要
课时 1 《色彩课程》
一、教学目的
1、认知目的：认识三原色——红、黄、蓝；三间色——橙、绿、紫。
2、技能目的：掌握用原色彩配间色的方法。
3、情感目的：培养学生的艺术感受才能，进展审美教育。
二、教学重难点：
1、教学重点：认识三原色，及三原色互相调和出来的三间色。
2、教学难点：掌握运用原色彩配间色的方法。
课前准备
老师准备：美术作品、绘画工具、纸杯一个、调色盘一个、色环。
三、教学过程：
1、欣赏导入：
老师：同学们，首先欣赏一下春夏秋冬这四个季节的图片，来说一说，你能看到哪些颜色呢？
老师：这些颜色都有它们各自的相貌，我们就称它们为“色相”。
2、新课讲授⑴认识三原色
老师：任何其它颜色，都调不出红、黄、蓝这三种颜色。
⑵认识三间色
老师：猜猜看，用两种不同的原色彩和会形成什么颜色呢？〔学生尝试〕〔老师在讲台上示范〕
红+黄=橙黄+蓝=绿蓝+红=紫老师：橙、绿、紫这三种颜色叫做三间色
老师：调和两种原色时，其中一种原色添加的量不同，调出来的间色色相也会不同，同学们试验一下，老师辅导。
3、欣赏作品
老师：我们一起欣赏，用三原色、三间色装饰的画面是什么样的。
4、小结：。
幼儿园小班美术教案《甜甜的紫葡萄(油画棒)》
幼儿园小班美术教案《甜甜的紫葡萄(油画棒)》
教学目标
1.让幼儿学习掌握油画棒的使用方法；
2.让幼儿对紫色葡萄的形态特征有更深刻的认识；
3.培养幼儿对颜色的辨别能力；
4.让幼儿体验成功的喜悦和发现美的感受。
教学准备
1.油画棒、白纸；
2.展示紫色葡萄的图片、实物。
教学过程
一、导入新知
老师拿出一把油画棒示范学生，让学生学习如何使用油画棒：用画笔同样的方式沾取颜料，然后轻轻涂在白纸之上。
然后请学生再试一次，让孩子们手抓住油画棒进行使用，让他们感受工具。
二、核心环节
1.让学生认识紫色葡萄：给学生显示有关紫色葡萄的图片和实物，点评其特征和美妙的颜色。
老师可以问一些问题，例如“紫色是哪种颜色”，“你为什么喜欢紫色的葡萄”等等，来帮助学生更好的理解。
2.手绘紫色葡萄：引导学生根据所提供的图片和其他参考资料手绘一串精致的紫色葡萄。
老师应该着重指导学生注意细节，例如葡萄的形状和纹理等等。
3.涂色：通过描绘形状，涂上颜色，让学生对紫色葡萄的颜色有深入了解，通过使用油画棒，让幼儿自由使用颜色，创造属于自己的美好作品。
三、总结回顾
让孩子们以小组形式展示他们创造的作品，并与同学展示自己的作品，点评同学的作品，指出其中一些想法和才华，鼓励他们为之感到自豪。
教学心得
通过让孩子们使用油画棒创作自己的紫葡萄，他们可以体验到成功的喜悦和发现美的感受，同时丰富了他们的想象能力和视觉表达能力。
同时，学习绘画不仅仅是为了学画，更是为了学习观察和体验生活。
这对于幼儿的成长是有益的。
幼儿园油画棒教案《孔雀》
幼儿园油画棒教案《孔雀》(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、述职报告、心得体会、工作计划、演讲稿、教案大全、作文大全、合同范文、活动方案、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, job reports, insights, work plans, speeches, lesson plans, essays, contract samples, activity plans, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园油画棒教案《孔雀》绘画意图：山林中有一只爱美的孔雀，它的羽毛五颜六色，美丽极了。
油画棒教学设计方案模板
一、课程名称《油画棒色彩基础与创作》二、教学目标1. 知识与技能：（1）了解油画棒的基本特性及使用方法。
（2）掌握油画棒的色彩搭配技巧。
（3）学会运用油画棒进行简单的造型创作。
2. 过程与方法：（1）通过观察、分析、比较等方法，提高学生的审美能力。
（2）通过实践操作，培养学生的动手能力和创造力。
3. 情感态度与价值观：（1）激发学生对美术学习的兴趣，培养他们的艺术素养。
（2）培养学生尊重他人、团结协作的精神。
三、教学重难点1. 教学重点：油画棒的基本使用方法、色彩搭配技巧。
2. 教学难点：油画棒造型创作的构思与表现。
四、教学过程（一）导入1. 通过展示油画棒作品，激发学生的学习兴趣。
2. 提问：你们知道油画棒吗？它有哪些特点？3. 教师简要介绍油画棒的基本知识。
（二）新课讲授1. 油画棒的基本特性：质地柔软、色彩鲜艳、易于携带等。
2. 油画棒的使用方法：握笔姿势、画笔运用、色彩搭配等。
3. 油画棒色彩搭配技巧：冷暖色调、明暗对比、渐变效果等。
4. 油画棒造型创作：构思、构图、表现手法等。
（三）实践操作1. 学生分组，每组发放油画棒、画纸等材料。
2. 教师示范油画棒的基本使用方法和色彩搭配技巧。
3. 学生根据所学知识，进行油画棒造型创作。
（四）展示与评价1. 学生展示自己的作品，教师和学生共同评价。
2. 教师对优秀作品进行点评，指出不足之处。
3. 学生互相欣赏、学习，提高自己的审美能力。
（五）总结与拓展1. 教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。
2. 鼓励学生在课后继续练习，提高自己的绘画技能。
3. 拓展：引导学生关注生活中的美好事物，用油画棒记录下来。
五、教学反思1. 教师在课堂上是否充分调动了学生的学习积极性？2. 学生是否掌握了油画棒的基本使用方法和色彩搭配技巧？3. 学生在实践操作过程中是否遇到困难，教师是否给予了及时的帮助？4. 学生对美术学习的兴趣是否得到提高？六、教学资源1. 油画棒、画纸、画笔等绘画工具。
动物画油画棒涂色教案中班
动物画油画棒涂色教案中班一、教学目标。
1. 能够使用油画棒涂色画出简单的动物形象。
2. 培养幼儿对动物形象的观察和表现能力。
3. 培养幼儿的想象力和创造力。
二、教学重点。
1. 学习使用油画棒涂色的技巧。
2. 学习观察动物形象并进行表现。
三、教学准备。
1. 油画棒、画纸、毛巾等绘画工具。
2. 几种不同的动物图片。
四、教学过程。
1. 导入。
教师可以通过展示一些生动有趣的动物图片来引起幼儿的兴趣，让他们谈论自己喜欢的动物，并引导他们观察动物的特征和形象。
2. 示范。
教师可以先在黑板或白纸上简单示范使用油画棒涂色的技巧，例如如何用油画棒画出动物的轮廓和特征，如何使用不同颜色进行涂色等。
3. 练习。
让幼儿根据自己喜欢的动物选择一张图片，然后用油画棒在画纸上画出动物的轮廓和特征，再用不同颜色进行涂色。
教师可以在旁边指导幼儿如何使用油画棒，如何涂色，如何表现动物的形象。
4. 指导。
在幼儿绘画的过程中，教师可以适时地给予指导和帮助，鼓励幼儿勇敢尝试，发挥想象力，创造出自己心中的动物形象。
5. 展示。
等幼儿完成绘画后，可以让他们展示自己的作品，让他们互相欣赏和交流。
教师可以适时地表扬和鼓励幼儿，让他们感受到自己的努力得到了肯定和认可。
6. 总结。
在活动结束时，教师可以对幼儿的作品进行总结和评价，鼓励幼儿继续努力，并提出一些建议和指导，让幼儿在下次绘画活动中有所改进和提高。
五、教学反思。
本次教学活动通过使用油画棒涂色的方式，让幼儿在绘画中感受到了色彩的魅力，培养了他们对动物形象的观察和表现能力，同时也激发了他们的想象力和创造力。
在教学过程中，教师要注重引导和激发幼儿的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习和成长。
同时，教师要及时给予肯定和鼓励，让每个幼儿都感受到自己的价值和能力。
希望通过这样的教学活动，可以让幼儿在绘画中找到乐趣，培养他们的艺术素养和审美能力。
大班美术油画棒课程设计
大班美术油画棒课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解并掌握油画棒的基本使用技巧，如混色、叠色、勾勒等。
2. 学生能够识别不同的绘画元素，如形状、线条、色彩，并运用到作品中。
3. 学生能够了解简单的美术构图原则，如对称、平衡、对比等，并能在作品中加以运用。
技能目标：1. 学生能够运用油画棒创作出具有个人特色的艺术作品。
2. 学生通过实际操作，提高手眼协调能力和细致观察力。
3. 学生能够通过创作活动，培养创新思维和解决问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对美术创作的兴趣，增强对美的感知和表达能力。
2. 学生在创作过程中，学会欣赏他人作品，培养团队协作精神。
3. 学生通过艺术创作，表达个人情感，树立自信，发展个性。
课程性质：本课程为美术实践课程，注重培养学生的动手能力和创新思维。
学生特点：大班学生具有一定的美术基础，对新鲜事物充满好奇，喜欢表现自我。
教学要求：教师应关注学生的个体差异，提供有针对性的指导，鼓励学生大胆尝试，发挥创意。
同时，注重培养学生良好的审美观念和价值观。
通过分解课程目标为具体的学习成果，使学生在创作过程中达到预期效果，为后续教学设计和评估提供依据。
二、教学内容本课程以美术教材中关于油画棒绘画技巧的内容为基础，结合以下教学大纲进行组织：1. 油画棒基本技巧介绍- 混色方法：学生了解如何将不同颜色的油画棒混合，创造出新的颜色。
- 叠色技巧：指导学生通过层叠不同颜色，丰富画面效果。
- 勾勒与填充：学习使用油画棒进行线条勾勒和色彩填充的基本方法。
2. 绘画元素的运用- 形状与线条：介绍如何在作品中运用不同的形状和线条表达创意。
- 色彩搭配：教授色彩理论，指导学生如何搭配色彩，使作品更具表现力。
3. 美术构图原则- 对称与平衡：学生掌握对称和平衡的构图方法，使作品和谐统一。
- 对比与强调：学习运用对比手法，突出作品的重点部分。
4. 创作实践- 主题创作：根据课程目标，设定创作主题，鼓励学生发挥想象进行创作。
初中油画棒教案
初中油画棒教案课时：1课时年级：初中教材：《初中美术教材》教学目标：1. 让学生了解油画棒的基本特点和绘画技巧。
2. 培养学生对美术的兴趣和创作能力。
3. 引导学生通过油画棒绘画表达自己的情感和思想。
教学重点：1. 油画棒的基本特点和绘画技巧。
2. 学生创作能力的培养。
教学难点：1. 油画棒的运用和色彩搭配。
2. 学生创作思路的拓展。
教学准备：1. 油画棒若干。
2. 画纸若干。
3. 参考资料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍油画棒的基本特点和绘画技巧。
2. 展示一些优秀的油画棒作品，激发学生的兴趣。
二、讲解（10分钟）1. 讲解油画棒的绘画技巧，如线条、色彩、构图等。
2. 示范绘画过程，让学生了解油画棒的使用方法。
三、实践（15分钟）1. 让学生自由发挥，用油画棒进行绘画创作。
2. 引导学生关注画面构图、色彩搭配等方面。
四、展示与评价（10分钟）1. 让学生展示自己的作品，互相欣赏、交流。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和建议。
五、总结与拓展（5分钟）1. 总结本节课的学习内容，强调油画棒的基本特点和绘画技巧。
2. 鼓励学生在课后继续探索油画棒的创作，发挥自己的想象力和创造力。
教学反思：本节课通过讲解、示范、实践、展示等环节，让学生了解了油画棒的基本特点和绘画技巧，培养了学生的创作能力。
在教学过程中，要注意关注每个学生的学习情况，给予个别化的指导和帮助。
同时，要鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，不断拓展创作思路。
《刮 出 来 的 画 》 教学设计
教学设计：《有趣的刮画》一、教材分析《有趣的刮画》通过让学生自由涂色和练习，使学生掌握正确使用油画棒的方法，达到手、眼、脑的协调发展，在特色过程中自发学会了色彩的和谐搭配，发展了审美能力，并且在尽情涂色中，使儿童的情绪得以宣泄。
二、学生分析本次美术教学活动对象为二年级儿童。
他们的年龄特点使其具有好奇性、游戏性，而且他们对事物的认知处于概念化阶段，对事物的真实性和客观性的理解、认知还需要一个渐进的过程，因此，促进其心理的健康发展，保持其对事物永久的热情是这一阶段美术课的必要。
教学要求：主体探究、综合渗透、合作活动、创新发展教学内容：有趣的刮画教学目标：1、了解刮画作品的特点和工具的使用方法2、用线描的方式或线面结合的方法表现自己身边的生活或想想创造自己所喜爱的故事。
教学重点：刮画的特点及制作方法教学难点：在刮画过程中，粗细线条的排列和线、面结合的方法。
课前准备：示范作品、做好的小块刮画纸、刻刀、钉子、牙签、筷子、改锥等。
教学过程一、导入、学生分组欣赏探究：桌上的刮画作品与绘画作品有什么不同？说说这些画是怎么样制作出来的？二、讲授新课1、学生尝试让学生利用不同工具在刮画纸上尝试，引导学生发现、感受线条的变化。
2、小组讨论：色彩与线条变化的原因3、学生探究学习、小组研究讨论：刮画纸是怎样做的？4、看录像：刮画纸的做法5、欣赏示范作品及书中作品学生欣赏画面内容及线条和块面的处理方法6、学生思考：还可以用哪些工具画？7、作业要求：用刮画的表现手法表现自己喜欢的情景三、学生制作、绘画教师辅导1、小组交流构思，互相启发2、学生制作底纸，绘画表现四、小结、展示评价1、展示各组作品2、师生分析评价作品。
初中美术《画家笔下的质感》优质教案、教学设计
湖南美术出版社七年级下册第三课《画家笔下的质感》教学设计
你认为用线条表现质感与线条的哪些因素有关？
长短、曲直、粗细、宽窄、轻重、排线的方法、
知识递进质感，特别是转折处的厚薄软硬的结构变化。
那么，有
圈状、点状、编织状、轻重排线状也能变化出不同的质感像——海绵、切片面包、藤编储物盒、书本等。
环节三：教师微视频演示表现质感的技巧方法
师：大家看，这两件物品可以用怎样的线条和笔触表现？
陷处，用点状笔触表现圆面上微小的起伏。
接下来老师又用了彩铅丰富物体的色彩质感，用暖色邻近色中黄、
土黄、土红、褐色等找出干枯莲蓬的色彩变化，书本用
对比色紫色衬托莲蓬。
老师尝试了用多种工具材料表达了
，
微视频演示步骤方法
，
，
学生作品
三部分-----学生练习表现质感
板书设计。
油画棒画教学设计
《油画棒画—水果》教案课题：《油画棒画—水果》课时：一课时课业类别：绘画技法课教学目的：通过本课的学习，了解油画棒这种绘画材料的特性，以及使用方法。
学会几种简单的表现技法及认识油画棒的色彩。
教学重点：油画棒涂色技法，和部分油画棒色彩的名称。
教学难点：对色彩的认识，油画棒技法的掌握和运用。
教具、学具准备：油画棒、画纸、PPT、视频、范画。
教学过程：一、导入新课（4分钟）教师：现在是什么季节？学生：夏季教师：在这个季节里，我们的可以吃到很多美味的水果。
同学们都喜欢吃什么水果呢？谁来说说自己喜欢吃的一两种水果？学生：苹果、梨、葡萄教师：为什么同学们这么喜欢吃水果呢？学生：因为水果很酸甜可口。
教师：（播放真实水果图片PPT）同学们刚才说了水果好吃，现在同学们再来看这些水果好看吗？学生：好看！教师：水果有不同的造型不同的色彩，所以啊这么好吃又好看的水果也被称为“上帝赐予人类的礼物”。
所以人们都喜欢把它们画下来。
今天我们来举办一个水果PARTY,请同学们用自己灵巧的小手把自己喜欢的水果画下，带到水果PARTY上来展示。
（贴水果PARTY的横幅）。
教师：在下面的学习过程中同学们要积极的举手回答问题，每回答对一次或上台来演示一次得一个幸运星，最后谁得的星多谁就是水果PARTY的主持人。
教师：刚才提到人们喜欢画水果，那么人们通常会用哪些绘画工具来作画呢？学生：有铅笔画，水彩笔画，水粉画，油画棒画。
教师：同学们回答得非常好！人们可以运用很多不同的绘画材料来作画。
用这些不同的材料画同一个物体有什么不同的表现效果呢？教师展示油画棒，水彩笔，铅笔图片的对比（贴在黑板上让学生观察对比）教师：请学生举手说说它们之间的不同之处？学生：素描有单色的黑、灰、白明暗变化过度自然，水彩笔有色彩效果，色块间过度不自然。
油画棒既有色彩效果而且明暗过度自然。
二、板书课题：《油画棒画——水果》PPT（1分钟）教师：我们知道了油画棒画，既可以画出铅笔画的素描关系明暗效果，也可以画出水彩笔一样的色彩效果。
中班油画棒烟花教案
中班油画棒烟花教案篇一：五彩的烟花教学设计一年级美术上册第5课五彩的烟花课时：1课时学习领域：造型·表现教学目标：1、继续学习色彩的初步知识，进一步认识各种颜色。
2、初步学习油画棒（或蜡笔）和水彩颜料相结合的涂色技巧，培养学生的观察力、想象力和表现力等。
3、观察烟花的色彩变化，表现节日烟花的美，促使学生养成平时观察和表现美好事物的习惯。
教学重点：1、初步掌握油画棒和水彩相结合的画法。
2、学生通过仔细观察后，能较自如地表现对烟花的感受。
教具学具准备：1、教师准备：范画、烟花图片等2、油画棒、水彩颜料、纸张等常规作画工具教学过程：1.激趣。
（1）学生回忆印象最深刻的一次放烟花的情景（注意讲清时间、地点、人物）。
（2）一起观看2008年北京奥运会开幕式的烟花表演。
说一说：绽放的烟花都是什么样子？都有哪些色彩？揭示课题：《五彩的烟花》。
2.欣赏。
（1）图片欣赏，一起去美丽的烟花节看烟花。
让学生说说最喜欢哪幅，并说明原因（从色彩、形状和构图等方面进行描述）。
（2）学生思考：怎样表现放烟花时的美妙情景？3.指导。
（1）教师示范创作步骤：用油画棒画出烟花，用水彩涂底色，涂满底色（特别强调注意运笔的力度、色彩搭配、主题的刻画和整体的意境等）。
（2）欣赏范作，学生体会创作过程。
4.创作。
节日的夜晚，五彩的烟花绽放，我们的纸上，漂亮的弧线开花!（1）主题：画出放烟花的情景（没有放过烟花的同学可以画想象中的烟花）。
（2）建议：可以画节日中五彩的烟花，也可以设计自己喜欢的烟花式样，还可以适当地夸张想象，表现自己对烟花的感受。
（3）学生创作（可以个人创作，也可以小组合作），教师指导。
5.互评。
（1）学生上讲台介绍自己的作品，学生互评，教师小结。
（2）评价建议：是否能够较好地处理画面；是否表现出自己对烟花的独特感受；是否与众不同。
课后拓展（1）举办烟花主题日活动：开展烟花组画、壁画等展示活动，讲有关烟花的故事或进行看图写话和读文画图比赛。
《油画棒的涂色技法》教学设计
《油画棒的涂色技法》教学设计适用年段：小学教学目标：知识与技能：掌握油画棒常用的涂色技法。
过程与方法：利用色彩的渐变法表现画面的空间感和立体感。
情感态度价值观：通过对作品进行展示，增强学生的自信心与成就感。
教学重点：学会利用渐变色表现画面的立体感。
教学难点：对深色和浅色过渡的处理。
课时：2课时教学方法：讲解法、示范法。
教学过程：第一课时涂背景色1.导语：上节课我们已经打好了铅笔稿，并且勾了边，这节课我们来进行涂色。
我们在涂色的时候，首先要想好，你打算涂什么颜色，然后再涂。
在涂背景色的时候，先看好你的背景是什么，是绿色的草地还是深黄色的土地，然后再决定你将要涂什么颜色。
而且涂的时候一定要避开主体物。
2.讲解示范（1）示范“重涂”的涂法然后拿出两种颜色的油画棒，一支是深色，一支是浅色。
比如我们现在画的背景是绿色的草地，那么你就拿出一支深绿色和一支浅绿色。
（将两种油画棒拿在手中。
）然后用一支浅绿色的油画棒轻轻地分出天空与草地的分界线。
要想表现出草地的空间感，就要有颜色的变化。
所以我们把近处的草地用深绿色来表现，而远处的草地用浅绿色来表现。
现在我们先来画近处的深绿色的草地，用这支深绿色的油画棒在画草地的部分，选择一半或从下面起三分之一的地方画一条横线，（示范）然后沿着这条线，一直到底边，都涂满绿色。
涂的时候要用力涂，沿着一定的顺序反复涂，不能留一点空白的地方。
（示范）我们把这种涂法叫“重涂”。
（2）“渐变”的涂法教师示范：深色和浅色交接的地方，这个地方很关键。
拿这支深色的油画棒，沿着重涂的位置，继续向上涂，但涂的时候，用的力气是越来越小，这样涂出来的效果就会有深浅的变化。
我们把这种涂法叫“涂渐变”。
（3）对“渐变”效果不明显的处理：教师指导：没有出现逐渐变浅的效果，而是深浅特别分明，所以必须再把这中间反复涂几次，稍用点力气就可以了。
（4）“作补充”的涂法拿出另一支浅色的油画棒，沿着草地的边缘，向下用力涂，一直涂到和重涂相接的地方，同样不要留一点空白处。
幼儿园油画棒教案《蜗牛》
幼儿园油画棒教案《蜗牛》(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、述职报告、心得体会、工作计划、演讲稿、教案大全、作文大全、合同范文、活动方案、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, job reports, insights, work plans, speeches, lesson plans, essays, contract samples, activity plans, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园油画棒教案《蜗牛》绘画动物简介：蜗牛属于软体动物，腹足纲；取食植物，卵产于土中或树上。
创意油画棒教学设计方案
一、教学目标1. 让学生了解油画棒的基本特点、使用方法和表现技巧。
2. 培养学生对色彩的认识和搭配能力，提高审美情趣。
3. 培养学生的创新意识和动手能力，激发学生对绘画的兴趣。
4. 通过绘画创作，锻炼学生的观察力、想象力和表达能力。
二、教学对象1-3年级学生三、教学时长40分钟四、教学工具与材料1. 油画棒：各色、各型号2. 白纸：A3或A4大小3. 胶水4. 剪刀5. 水彩笔或水粉笔6. 纸巾五、教学过程1. 导入新课教师出示一幅用油画棒创作的作品，引导学生欣赏并提问：“这幅画用了哪些颜色？你们觉得这幅画美吗？为什么？”通过提问，激发学生的兴趣，引出本节课的主题——创意油画棒。
2. 介绍油画棒教师简要介绍油画棒的基本特点、使用方法和表现技巧，让学生对油画棒有初步的认识。
3. 色彩搭配练习教师示范几种色彩搭配方法，如对比色、邻近色等，引导学生进行色彩搭配练习。
学生可以自由选择颜色，创作一幅简单的油画棒作品。
4. 创意绘画教师提出绘画主题，如“我的家乡”、“快乐的一天”等，让学生发挥想象力，用油画棒进行创作。
在创作过程中，教师巡视指导，鼓励学生大胆创新。
5. 作品展示与评价学生完成作品后，进行展示。
教师引导学生互相欣赏、评价，分享创作心得。
同时，教师对学生的作品进行点评，肯定优点，指出不足。
6. 课后作业教师布置课后作业，要求学生回家后用油画棒创作一幅主题为“我的梦想”的作品。
六、教学反思1. 本节课通过创意油画棒教学，激发了学生对绘画的兴趣，培养了学生的创新意识和动手能力。
2. 教师在课堂上注重引导学生观察、思考，培养学生的审美情趣。
3. 教师应关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在课堂上有所收获。
4. 在今后的教学中，教师可以尝试更多样化的教学方法，提高学生的绘画水平。
画瓢虫(油画棒重彩画)教学设计
画瓢虫（油画棒重彩画）教学设计
活动准备课件、高丽纸、油画棒，记号笔
活动目标 1、了解瓢虫的外形特征。
2、掌握色彩的处理方法，并能在绘画中运用，
提高学生用色的造型的能力和技巧。
3、初步掌握油画棒重彩画技法。
活动过程：
（一）图片导入
1、提问：你们看，今天老师请来了谁（瓢虫）
2、你们仔细看看，他们长得哪些地方是一样的，哪些地
方是不一样的？（形状一样，背上的花纹不一样）
3、逐一介绍瓢虫：这只背上的花纹是怎么样的----它叫xx
瓢虫（7星是益虫，其它都是害虫）。
5、教师小结：
（二）1、讲解方法：
（1）教师出示范例作品：
“这张作品看上去和平时的绘画作品有什么不一样？”（2）学生议论，教师告诉答案是油画棒重彩画（蜡彩画）。
2、尝试新方法：
（1）蜡彩画方法，步骤：
a.在高丽纸上画铅笔稿
b. 记号笔勾线
c. 用油画棒平凃颜色
d. 用热风机加热吹化，使油画棒油性浸入纸里。
e. 在画面背后，进行刷墨背染。
f. 墨汁完全浸透后，再用热风枪将纸面吹干处理。
g. 进行画面补色或背景点缀。
（2）学生操作练习，教师巡回指导。
3、展示欣赏
学生介绍自己作品，欣赏同伴作品。
油画棒绘画有趣的故事教案
油画棒绘画有趣的故事教案教案名称：以油画棒绘画有趣的故事
一、教学目标：
1. 让学生了解油画棒的基本知识和用法；
2. 培养学生对故事情节的理解和表现能力；
3. 提高学生的绘画技巧和想象力。
二、教学重点：
1. 油画棒的基本知识和用法；
2. 故事情节的理解和表现。
三、教学难点：
1. 如何运用油画棒绘画出故事情节；
2. 如何让学生通过绘画表现出故事中的情感和氛围。
四、教学准备：
1. 油画棒；
2. 紙；
3. 故事素材。
五、教学过程：
1. 导入（5分钟）：教师简要介绍油画棒的基本知识和用法，让学生了解油画棒的特点和绘画方式。
2. 学习（15分钟）：教师讲解故事素材，让学生了解故事情节和人物形象。
然后，教师让学生用油画棒在纸上勾勒出故事的主要情节和人物形象。
3. 实践（30分钟）：学生根据故事情节和人物形象，用油画棒填充颜色，表现出故事中的情感和氛围。
4. 展示（10分钟）：学生展示自己的作品，分享绘画过程中
的心得和体会。
5. 总结（5分钟）：教师对学生的作品进行点评，总结本节课
的教学内容和学习收获。
六、教学反思：
通过本节课的教学，学生不仅了解了油画棒的基本知识和用法，还培养了对故事情节的理解和表现能力，提高了绘画技巧和想象力。
同时，学生通过绘画表现出故事中的情感和氛围，增强了对故事的
理解和感悟。
因此，本节课的教学目标得到了很好的实现。
认识油画棒的颜色儿歌教案
认识油画棒的颜色儿歌教案一、教学目标。
1. 让幼儿了解油画棒的基本颜色。
2. 培养幼儿对颜色的感知能力。
3. 增强幼儿对颜色的记忆和识别能力。
4. 提高幼儿的听说能力和合作能力。
二、教学准备。
1. 油画棒。
2. 彩色纸。
3. 彩色笔。
4. 音乐播放器。
5. 教学课件。
三、教学过程。
1. 创设情境。
老师播放儿歌《认识油画棒的颜色》，引导幼儿一起听儿歌，感受音乐的节奏和旋律。
2. 引入新知。
老师向幼儿介绍油画棒，让幼儿观察油画棒的颜色，并用彩色纸和彩色笔画出油画棒的颜色，让幼儿感受颜色的美丽。
3. 学习儿歌。
老师引导幼儿一起学唱儿歌《认识油画棒的颜色》，重点教唱每种颜色的名称和颜色特点。
4. 情景游戏。
老师组织幼儿进行情景游戏，让幼儿根据儿歌中的颜色，用油画棒在彩色纸上画出对应的颜色，加深幼儿对颜色的记忆和识别能力。
5. 制作彩色画。
老师让幼儿根据自己喜欢的颜色，用油画棒在彩色纸上自由绘画，培养幼儿的创造力和想象力。
6. 合作游戏。
老师组织幼儿进行合作游戏，让幼儿分组，每组选择一种颜色，用油画棒在彩色纸上合作绘画，培养幼儿的合作意识和团队精神。
7. 教学总结。
老师引导幼儿回顾今天学习的内容，总结油画棒的颜色儿歌教案，强化幼儿对颜色的记忆和识别能力。
四、教学反思。
通过今天的教学活动，幼儿在轻松愉快的氛围中认识了油画棒的基本颜色，培养了对颜色的感知能力，增强了对颜色的记忆和识别能力，提高了听说能力和合作能力。
同时，通过情景游戏、制作彩色画和合作游戏，激发了幼儿的创造力、想象力和合作意识，达到了预期的教学目标。
在以后的教学中，可以结合更多的儿歌和游戏，丰富幼儿的学习体验，提高教学效果。
油画棒教学设计方案
教学目的：1、通过课程的学习使学生理解油画棒画创作媒介的特点、创作手法，可以让学生学会利用相关工具和技法创作出一幅表达自己心声的油画棒画。
2、学会画简单的油画棒画。
教学重点：理解油画棒画的特点和表现手段。
教学准备：1、笔：铅笔——宜选取软性铅笔如2B、4B等铅笔用于所画对象的轮廓勾形；蜡笔——有十二色、二十四色、四十八色等，初学者选用二十四色为宜。
2、纸：宜选取普通素描速写纸，易着色，不易将纸涂坏。
3、其他工具：橡皮、刮刀、削笔刀、画板等。
教学课时：1课时教学过程：引入人民教育家陶行知句：人有两件宝：双手和大脑。
双手去做工，大脑去考虑。
用手不用脑，学习学不好。
用手又用脑，才能有创造。
〔引导学生进入学习状态，展示图片，引发学生的学习兴趣。
〕1、学会正确的观察分析方法：怎样才能画出一个有灵气、招人喜欢的小宝宝、小动物呢？首先应引导学生学会用观察、分析的方法，即从整体到部分、从大到小观察对象，从而发现他们的特点〔如长鼻子象、大耳朵兔、长颈鹿〕。
但应切忌教条式地给学生太多框框限制，否那么会限制学生的创造力及画中所表现出的意趣，宜鼓励他们正确观察后大胆下笔。
充分发挥自己的想象力，充分抒发自己的情感。
2、理解油画棒画的根本勾形，类似于速写。
标准的执笔方法可使蜡笔不易折断。
正确的涂色方法易使所画对象色彩饱满、自然、生动。
3、掌握油画棒画的作画步骤：①我们画各种物体形象，先要把各部分归纳成不同的根本形，在进展组合描绘。
步骤是：先整体后部分，先大后小，先外后里，先上后下。
可以先用铅笔打稿，再涂色，也可直接用蜡笔〔或油画棒〕去画。
画人物形象时，多从正面去表现，可把头部画成正面，四肢和躯干等画成侧面。
画动物形象时，头部可以画成正面或侧面，四肢、躯干等画成侧面。
画风景建筑时，从正面、侧面都可以描绘。
画交通工具时，要多从侧面去描绘。
观察分析比拟对象〔抓住特点〕；②确定画在纸上的位置及大小〔大小适宜，位置偏中〕；③勾形〔从整体至部分，从有特点的部位到其他部位〕；④涂色〔注意色彩的过渡、重叠，不能涂到轮廓线外〕；⑤勾线〔用深色笔加强外轮廓，调整画面〕。
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创意油画棒画的教学设计
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1、通过课程的学习使学生了解油画棒画创作媒介的特点、创作手法，能够让学生学会利用相关工具和技法创作出一幅表达自己心声的油画棒画。
2、学会画简单的油画棒画。
教学重点：
了解油画棒画的特点和表现手段。
教学准备：
1、笔：铅笔——宜选取软性铅笔如2B、4B等铅笔用于所画对象的轮廓勾形；蜡笔——有十二色、二十四色、四十八色等，初学者选用二十四色为宜。
2、纸：宜选取普通素描速写纸，易着色，不易将纸涂坏。
3、其他工具：橡皮、刮刀、削笔刀、画板等。
教学课时：1课时
教学过程：
引入人民教育家陶行知句：
人有两件宝：双手和大脑。
双手去做工，大脑去思考。
用手不用脑，学习学不好。
用手又用脑，才能有创造。
（引导学生进入学习状态，展示图片，引发学生的学习兴趣。
）
1、学会正确的观察分析方法：怎样才能画出一个有灵气、招人喜爱的小宝宝、小动物呢？首先应引导学生学会用观察、分析的方法，即从整体到局部、从大到小观察对象，从而发现他们的特点（如长鼻子象、大耳朵兔、长颈鹿）。
但应切忌教条式地给学生太多框框限制，否则会限制学生的创造力及画中所表现出的意趣，宜鼓励他们正确观察后大胆下笔。
充分发挥自己的想象力，充分抒发自己的`情感。
2、了解油画棒画的基本勾形，类似于速写。
标准的执笔方法可使蜡笔不易折断。
正确的涂色方法易使所画对象色彩饱满、自然、生动。
3、掌握油画棒画的作画步骤：
①我们画各种物体形象，先要把各部分归纳成不同的基本形，在进行组合描绘。
步骤是：先整体后局部，先大后小，先外后里，先上后下。
可以先用铅笔打稿，再涂色，也可直接用蜡笔（或油画棒）去画。
画人物形象时，多从正面去表现，可把头部画成正面，四肢和躯干等画成侧面。
画动物形象时，头部可以画成正面或侧面，四肢、躯干等画成侧面。
画风景建筑时，从正面、侧面都可以描绘。
画交通工具时，要多从侧面去描绘。
观察分析比较对象（抓住特点）；
②确定画在纸上的位置及大小（大小适宜，位置偏中）；
③勾形（从整体至局部，从有特点的部位到其他部位）；
④涂色（注意色彩的过渡、重叠，不能涂到轮廓线外）；
⑤勾线（用深色笔加强外轮廓，调整画面）。
为了使画面上一些浅色或者重叠的物体形象更突出，就需要用颜色把各部分的轮廓勾画出来。
勾线前，要先平涂好各部分的颜色，再用深色蜡笔（或油画棒）勾线，这样画面既干净又美观。
如果采用彩色水笔勾线，要先用深色彩笔勾画出各部分的轮廓线，然后平涂蜡笔（或油画棒）色。
反之，会因为蜡笔色的蜡性，而不好勾线。