[电子教案]旅游区规划与设计(1)0
旅游规划与开发电子教案
一、旅游规划与开发概述1.1 教学目标让学生了解旅游规划与开发的基本概念、意义和目标。
让学生掌握旅游规划与开发的基本原则和方法。
让学生了解旅游规划与开发的历史和发展趋势。
1.2 教学内容旅游规划与开发的基本概念旅游规划与开发的意义和目标旅游规划与开发的基本原则和方法旅游规划与开发的历史和发展趋势1.3 教学方法讲授法：讲解旅游规划与开发的基本概念、意义和目标，以及历史和发展趋势。
讨论法：引导学生讨论旅游规划与开发的基本原则和方法。
1.4 教学评估课堂问答：检查学生对旅游规划与开发的基本概念、意义和目标的掌握情况。
小组讨论：评估学生在讨论旅游规划与开发的基本原则和方法时的表现。
二、旅游规划与开发的流程与步骤2.1 教学目标让学生了解旅游规划与开发的流程与步骤。
让学生掌握旅游规划与开发的关键环节和注意事项。
2.2 教学内容旅游规划与开发的流程与步骤旅游规划与开发的关键环节和注意事项2.3 教学方法讲授法：讲解旅游规划与开发的流程与步骤，以及关键环节和注意事项。
案例分析法：分析实际案例，让学生更好地理解旅游规划与开发的流程与步骤。
2.4 教学评估课堂问答：检查学生对旅游规划与开发的流程与步骤的掌握情况。
案例分析：评估学生在分析实际案例时的表现和对关键环节和注意事项的掌握情况。
三、旅游规划与开发的方法与技术3.1 教学目标让学生了解旅游规划与开发的方法与技术。
让学生掌握旅游规划与开发的关键工具和软件。
3.2 教学内容旅游规划与开发的方法与技术旅游规划与开发的关键工具和软件3.3 教学方法讲授法：讲解旅游规划与开发的方法与技术，以及关键工具和软件。
实践操作法：让学生实际操作旅游规划与开发的工具和软件，提高实际操作能力。
3.4 教学评估课堂问答：检查学生对旅游规划与开发的方法与技术的掌握情况。
实践操作：评估学生在实际操作旅游规划与开发的工具和软件时的表现。
四、旅游规划与开发的案例分析让学生了解旅游规划与开发的实际案例。
旅游区规划课程设计
旅游区规划课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解旅游区规划的基本概念、原则和方法。
2. 学生能掌握旅游区规划中涉及的地理、环境、经济等基础知识。
3. 学生能了解我国旅游区规划的现状和发展趋势。
技能目标：1. 学生能运用所学知识，分析旅游区的资源、环境和市场条件，提出合理的规划建议。
2. 学生能通过小组合作，设计具有创新性和实用性的旅游区规划方案。
3. 学生能运用地图、图表等工具，清晰表达旅游区规划思路和成果。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对旅游区规划工作的兴趣和热情，增强对旅游行业的认识。
2. 学生树立正确的旅游观念，关注旅游资源的可持续发展和环境保护。
3. 学生通过课程学习，增强团队协作能力、沟通能力和问题解决能力。
课程性质：本课程为实践性较强的学科，旨在培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
学生特点：高中年级学生，具有一定的地理、环境知识基础，思维活跃，好奇心强，善于合作。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，鼓励学生积极参与，发挥主动性和创造性。
通过课程学习，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面取得具体的学习成果，为未来从事相关工作奠定基础。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. 旅游区规划基本概念：介绍旅游区规划的定义、类型及功能，对应教材第一章。
2. 旅游区规划原则与方法：阐述规划的基本原则，如可持续发展、环境保护等；介绍规划方法，如SWOT分析、GIS技术等，对应教材第二章。
3. 旅游资源评价与开发：分析旅游资源的类型、特点及评价方法，探讨旅游资源的合理开发与利用，对应教材第三章。
4. 旅游市场分析：介绍旅游市场的概念、构成及分析方法，如市场调研、需求预测等，对应教材第四章。
5. 旅游区规划实践：结合实际案例，分析旅游区规划的步骤、内容和策略，如空间布局、基础设施建设等，对应教材第五章。
6. 旅游区规划管理与营销：探讨旅游区规划的实施与管理，以及营销策略，如品牌建设、市场推广等，对应教材第六章。
第一节 《旅游景区规划设计》教学设计
2．如何体现自然美与人工美的统一？（景区空间布局）
分析景区景点、交通和服务设施进行规划设计是否合理？提出改进建议
3．如何提高景区竞争力、生命力、吸引更多的游客？（生态平衡、最佳综合效益）
4．“桂林独秀峰.王城旅游景区”中大型宾馆饭店、餐饮、购娱乐等服务设施较少，你认为这样规划设计合理吗？简述理由
旅游规划是旅游发展的纲领和蓝图。旅游景区规划具体来说就是对“吃、住、行、游、购、娱”六大要素未来状况进行合理安排。本节围绕旅游景区规划设计展开，包括三大部分：一、旅游景区的基本要素以及它们的相互影响；二、旅游景区设计的基本原则；三、旅游景区设计的基本内容；在内容难度、知识的综合性和开放性等方面均上了一级台阶，根据学生特点，课内外结合通过调研活动，归纳旅游景区的基本组成要素及它们之间的相互影响；通过精选案例分析，引导学生自主学习，体验合理规划设计的过程，初步学会对旅游景区的景点、交通和服务设施进行规划设计的一般方法。
【难点】
1．通过案例分析，初步学会对旅游景区的景点、交通和服务设施进行规划设计的一般方法
教学方法、教学资源
【教学方法】
1．归纳法
2．案例分析法
【教学资源】
媒体的选用、网站、资料（以单个文件放在教学资源的文件夹内）
ppt课件、图文资料、课前关于旅游活动调查表及情况汇总表
教学环节
教师活动
学生活动
设置意图
换位思考：
假如你是景区管理人员，如何提高景区竞争力、生命力、吸引更多的游客？
提出“合理化建议”的依据？
出示“桂林独秀峰.王城旅游景区”资料，请同学们遵循“旅游景区规划设计的基本原则”提出景区规划设计方案。
旅游规划与开发课程设计
旅游规划与开发课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解旅游规划与开发的基本概念，掌握旅游资源的分类及特点。
2. 学生能了解旅游规划的基本原则，掌握旅游规划的基本步骤和方法。
3. 学生能了解我国旅游产业的发展现状，认识旅游规划与开发的重要性。
技能目标：1. 学生能运用所学知识，对给定旅游资源进行初步分析，提出合理的旅游规划建议。
2. 学生能通过小组合作，完成一份旅游规划与开发的实践项目，提高沟通协调和团队协作能力。
3. 学生能运用现代信息技术，收集、整理和展示旅游规划相关资料，提高信息处理能力。
情感态度价值观目标：1. 学生能认识到旅游规划与开发对地方经济、社会和文化的影响，增强社会责任感和使命感。
2. 学生能通过学习，培养对旅游资源的保护意识，树立可持续发展观念。
3. 学生能积极参与旅游规划与开发的实践活动，体验团队合作的成功与喜悦，增强自信心。
课程性质：本课程为高中地理选修课程，旨在帮助学生了解旅游规划与开发的基本知识，提高实践操作能力。
学生特点：高中学生具有一定的地理知识基础，思维活跃，对实践操作有较高的兴趣。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，提高学生的参与度和实践能力。
通过课程学习，使学生能够掌握旅游规划与开发的基本技能，培养其综合运用知识解决问题的能力。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. 旅游规划与开发基本概念：介绍旅游规划、旅游资源、旅游开发等基本概念，使学生了解旅游规划与开发的内涵和外延。
2. 旅游资源分类与特点：分析自然旅游资源、人文旅游资源、社会旅游资源等不同类型旅游资源的特点，帮助学生认识旅游资源的多样性。
3. 旅游规划原则与步骤：讲解旅游规划的基本原则，如可持续发展、生态保护等，以及旅游规划的基本步骤，如市场调研、目标定位、产品设计等。
4. 旅游规划方法与实践：介绍旅游规划的具体方法，如SWOT分析、GIS技术等，并结合实际案例进行分析，提高学生的实践操作能力。
旅游规划课教案旅游目的地的开发与规划
旅游规划课教案旅游目的地的开发与规划【教案】一、引言人们生活节奏加快，旅游成为一种重要的休闲方式，旅游目的地的开发与规划对于旅游业的发展至关重要。
本节课将重点讲解旅游目的地的开发与规划，帮助学生了解旅游规划的基本概念和方法，以及如何选择和开发旅游目的地。
二、旅游规划的概念与作用1. 概念：旅游规划是指通过对旅游目的地资源的调研与分析，确定旅游发展方向、目标和策略，综合考虑环境、经济、社会等因素，制定出旅游目的地未来一定时期内发展的总体蓝图和实施方案。
2. 作用：旅游规划有助于合理规划旅游资源的利用，保护环境和文化遗产，提升旅游服务质量，促进经济发展，提高居民生活质量，同时也有利于提升旅游目的地的知名度和竞争力。
三、旅游目的地的选择与开发1. 旅游目的地的选择：a. 地理位置：要考虑目的地的交通便利性、气候条件等因素。
b. 自然资源：要考虑目的地是否有吸引力的自然景观、物种资源等。
c. 人文资源：要考虑目的地的历史文化、民俗风情等。
d. 市场需求：要考虑目的地是否符合游客的兴趣和需求。
2. 旅游目的地的开发：a. 资源整合：通过整合自然资源和人文资源，打造独特的旅游产品。
b. 旅游设施建设：包括酒店、交通、景区导览等设施的建设。
c. 旅游宣传推广：通过各种渠道和手段宣传推广目的地，吸引游客。
d. 旅游管理与服务：提供高质量的旅游服务，维护旅游秩序和安全。
e. 持续发展：定期对旅游目的地进行评估和调整，以实现可持续发展。
四、旅游规划方法与案例分析1. 旅游资源调研与分析：通过采集数据和调查问卷等方法，了解目的地的旅游资源情况和市场需求。
2. SWOT分析：对旅游目的地的优势、劣势、机会和威胁进行评估，确定旅游发展的方向和策略。
3. 旅游产业链分析：分析旅游目的地的产业链，确定发展重点和关键环节。
4. 旅游规划案例分析：通过对国内外旅游目的地的规划案例进行分析，让学生了解不同地区的规划思路和方法，并借鉴其经验。
高二地理(中图版-旅游地理)-旅游景区的规划设计-1教案
教案
【课堂任务1】读“德天跨国大瀑布风景区导览图”说出在景区规划中需要关注的组成要素。
【讲解】景区吸引物的概念和内涵
【介绍】德国慕尼黑啤酒节、印度泰姬陵、北京十渡景区【讲解】景区的服务业的概念和内涵
【介绍】游客服务中心、网络平台服务
【讲解】旅游者的基本条件
【讲解】旅游景区的基本组成要素之间的关系。
【讲解】旅游景区规划设计内容3：空间布局
【课堂练习】在景区服务设施中,依
次布局游客中心、加油站、餐厅、巡
防站的合理方案是（C）
A.①③②④
B.②③①④
C.③②④①
D.④①③②
我们从组成要素、基本原则、规划内容三个方面展开。
旅游景区规划设计方案
旅游景区规划设计方案一、引言旅游业的快速发展带动了旅游景区的兴起，景区规划设计成为了保证旅游业可持续发展的重要环节。
本文将就旅游景区规划设计方案展开论述，从整体规划、交通规划、景点布局、设施建设等方面进行详细分析。
二、整体规划1. 景区定位根据景区地理位置、自然环境和文化特色，明确景区的定位，确定景区的主题和风格。
例如，对于山水风光优美的景区，可以定位为自然风光旅游区，强调自然景观的保护和开发。
2. 规划范围明确景区规划的范围，包括景区内的地理边界和核心景点的划定。
同时，要考虑到景区的可持续发展，避免过度开发对自然环境造成的破坏。
3. 空间布局根据景区的定位和规划范围，进行景区内的空间布局规划。
合理划分景区内的功能区域，如游客服务区、景点区、休闲区等，确保各个区域之间的联系和流动性。
三、交通规划1. 入口道路规划根据景区的地理位置和周边道路情况，规划景区的入口道路。
确保道路宽度和坡度符合交通安全标准，同时考虑到交通流量的变化，合理设置车道和停车场。
2. 内部交通规划在景区内部，规划合理的交通网络。
设置步行道、自行车道和观光车道，方便游客的出行，并减少对自然环境的影响。
3. 公共交通规划考虑到游客的出行便利性，规划公共交通线路，如巴士、轻轨等，与周边城市的交通网络相连接，提供便捷的交通方式。
四、景点布局1. 景点选择根据景区的主题和风格，选择适合的景点。
景点的选择应综合考虑自然景观、文化遗产和旅游资源的特点，确保景点的多样性和吸引力。
2. 景点分布合理分布景点，避免景点拥堵和游客集中现象。
根据景点的特点和游客流量，确定景点的位置和面积，确保游客在景区内的流动性和舒适度。
3. 景点连通规划景点之间的连通方式，如步行道、观光车道等。
同时，考虑到景点之间的距离和交通流量，合理设置观光设施，提供便捷的游览体验。
五、设施建设1. 游客服务设施规划游客服务中心、导览站、厕所等基础设施，为游客提供便利的服务。
同时，考虑到游客的安全和舒适度，设置应急救援设施和休息点。
旅游规划教案
旅游规划教案一、教学目标：1. 了解旅游规划的基本概念和重要性。
2. 掌握旅游规划的步骤和方法。
3. 能够制定一个完整的旅游规划方案。
二、教学内容：1. 旅游规划的定义和意义。
2. 旅游规划的步骤和方法。
3. 旅游规划案例分析。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）引导学生回顾他们最近的一次旅行经历，并讨论他们在旅行前是否做过规划，以及规划的效果如何。
通过这个导入，激发学生对旅游规划的兴趣和思考。
2. 知识讲解（20分钟）a. 旅游规划的定义和意义：旅游规划是指对旅游目的地进行综合性的规划和管理，以实现可持续发展和提升旅游体验。
旅游规划的目的是为了确保旅游资源的合理利用，提高旅游产业的竞争力，同时保护和提升旅游目的地的环境和文化价值。
b. 旅游规划的步骤和方法：i. 了解目的地：收集目的地的基本信息，包括地理、历史、文化等方面的资料。
ii. 分析目的地的旅游资源：对目的地的自然、人文、社会等旅游资源进行评估和分析。
iii. 制定旅游规划目标：根据目的地的特点和需求，确定旅游规划的目标和发展方向。
iv. 制定旅游规划策略：制定具体的旅游规划策略，包括开发新的旅游产品、改善旅游基础设施等。
v. 实施和监测：根据旅游规划方案，实施相应的措施，并进行监测和评估。
c. 旅游规划案例分析：选择一个具体的旅游目的地，对其进行规划案例分析，包括目的地的背景介绍、规划目标、规划策略等方面的内容。
3. 案例讨论（20分钟）将学生分成小组，让他们选择一个旅游目的地，并进行规划案例分析。
每个小组展示他们的规划方案，并进行讨论和评价。
4. 总结（5分钟）对本节课的内容进行总结，强调旅游规划的重要性和方法。
四、教学资源：1. PowerPoint课件。
2. 案例分析材料。
五、教学评价：1. 学生的课堂参与度和讨论表现。
2. 学生对旅游规划的理解和应用能力。
六、教学延伸：1. 鼓励学生在课后对自己感兴趣的旅游目的地进行规划，并撰写一份完整的旅游规划方案。
旅游规划与开发电子教案
一、旅游规划与开发概述1. 教学目标（1）了解旅游规划与开发的基本概念；（2）掌握旅游规划与开发的原则；（3）了解旅游规划与开发的主体和客体。
2. 教学内容（1）旅游规划与开发的基本概念；（2）旅游规划与开发的原则；（3）旅游规划与开发的主体和客体。
3. 教学方法（1）讲授法：讲解旅游规划与开发的基本概念、原则及主体和客体；（2）案例分析法：分析典型旅游规划与开发案例。
4. 教学步骤（1）引入旅游规划与开发的基本概念；（2）讲解旅游规划与开发的原则；（3）介绍旅游规划与开发的主体和客体；（4）分析典型旅游规划与开发案例。
二、旅游市场分析1. 教学目标（1）了解旅游市场的基本概念；（2）掌握旅游市场需求分析的方法；（3）了解旅游市场供给分析的内容。
2. 教学内容（1）旅游市场的基本概念；（2）旅游市场需求分析的方法；（3）旅游市场供给分析的内容。
3. 教学方法（1）讲授法：讲解旅游市场的基本概念、需求分析方法及供给分析内容；（2）调查法：让学生参与旅游市场调查，提高实践能力。
4. 教学步骤（1）引入旅游市场的基本概念；（2）讲解旅游市场需求分析的方法；（3）介绍旅游市场供给分析的内容；（4）进行旅游市场调查，培养学生实践能力。
三、旅游产品开发与策划1. 教学目标（1）了解旅游产品的概念；（2）掌握旅游产品开发的原则；（3）了解旅游产品策划的方法。
2. 教学内容（1）旅游产品的概念；（2）旅游产品开发的原则；（3）旅游产品策划的方法。
3. 教学方法（1）讲授法：讲解旅游产品的概念、开发原则及策划方法；（2）小组讨论法：让学生分组讨论旅游产品开发与策划案例。
4. 教学步骤（1）引入旅游产品的概念；（2）讲解旅游产品开发的原则；（3）介绍旅游产品策划的方法；（4）分组讨论旅游产品开发与策划案例。
四、旅游项目投资与评价1. 教学目标（1）了解旅游项目的概念；（2）掌握旅游项目投资的原则；（3）了解旅游项目评价的方法。
旅游区规划设计方案
旅游区规划设计方案一、项目背景旅游业是世界经济发展最快、竞争最激烈、综合效益最好的产业之一，也是我国发展优势产业和新兴服务业的战略选择。
为了充分发挥旅游业在国民经济和社会发展中的重要作用，需要建设一批具有国际竞争力的旅游区。
本规划设计方案就是针对某个旅游区进行规划设计，力求使其成为引领同类产品、带动周边产业、提升旅游服务水平的示范性旅游区。
二、总体目标本项目旨在通过规划、设计和建设，打造一个集旅游观光、休闲度假、文化交流、商务会议为一体的综合性旅游区。
具体目标如下：1. 提供丰富多样的旅游观光项目，满足不同游客的需求。
2. 创造舒适便捷的休闲度假环境，吸引游客长期驻留。
3. 注重保护和利用当地的自然资源和文化遗产，弘扬地方特色。
4. 提供高品质的旅游服务，增强游客的满意度和忠诚度。
5. 打造一个开放、协作、创新的旅游发展模式，促进地方经济繁荣。
三、规划内容1. 区域定位本旅游区位于某某省某某县，总占地面积约xx平方公里，拥有得天独厚的自然风光和悠久的历史文化。
旅游区分为核心区、辐射区和配套区三个部分，核心区是旅游区的主要景点集中区，辐射区是周边的次要景点和服务设施集中区，配套区是为游客提供住宿、餐饮、购物等服务设施的区域。
2. 规划布局核心区规划布局包括主要景点、交通枢纽、旅游设施等。
主要景点可分为景点A、B、C等，每个景点都有独特的特色和魅力，游客可以根据自己的兴趣选择游览。
交通枢纽设在核心区的中心位置，包括公交车站、停车场、出租车站等，方便游客的交通出行。
旅游设施包括游客服务中心、旅游商店、餐饮区等，为游客提供便利的服务。
辐射区规划布局包括较小的景点和服务设施，可以通过公交车、观光小火车等交通工具方便快捷地到达核心区。
配套区规划布局包括大型酒店、度假村、商业街区等，为游客提供舒适的住宿和购物环境。
3. 景点规划每个景点都有独特的主题和特色，可以满足不同游客的需求。
景点A以自然风光为主题，包括山水、湖泊、瀑布等自然景观；景点B 以历史文化为主题，包括古建筑、博物馆等文化景观；景点C以休闲娱乐为主题，包括游乐园、温泉等娱乐设施。
旅游规划与开发电子教案
旅游规划与开发电子教案导论第一节旅游与旅游业一、旅游的产生（一）古代旅行1.旅行的产生2.旅行向旅游转变1）工业革命推动了新式交通工具的产生，使较大范围、较远距离的旅行成为可能；2）工业革命带来阶级关系的新变化，扩大了旅游者的规模；3）工业革命极大地加速了城市化进程，促进了城乡之间人员的流动量；4）工业革命改变了人们的工作性质以及生活方式，为旅游的大众化创造了条件。
（二）近代旅游近代旅游的发展具有以下特征：1）生产率的提高和社会财富的增加，扩大了旅行和旅游的人数；2）近代旅游产生于近代交通工具发明之后；3）随着旅游人数的增加，旅游胜地得到了迅速的发展；4）旅游饭店的出现。
（三）现代旅游现代旅游的特征：1）国内旅游占多数；2）区域旅游是国际旅游的主体；3）地区间发展不平衡；4）发展速度不稳定；二、旅游业（一）旅游业的概念旅游业是以旅游者为服务对象，为其旅游活动创造便利条件并提供其所需要商品和服务的综合性产业。
（二）旅游业的构成早期三大支柱说——旅行社、旅游交通、旅游饭店现在五部门说——旅行社、旅游交通、旅游饭店、旅游景点和旅游管理部门第二节旅游规划与其他规划一、旅游规划与城市规划二、旅游规划与社会经济发展规划三、旅游规划与区域规划一、旅游规划与开发的目标体系（一）旅游规划与开发目标体系的分类（二）制定旅游规划目标体系的原则1.概括性原则2.可达性原则3.一致性原则4.时效性原则二、旅游规划与开发的方法体系三、旅游规划与开发的支撑体系（一）政策法规支撑（二）财政金融支撑（三）生态环境支撑（四）人力资源支撑（五）市场秩序支撑思考题1.旅游的产生经历了哪几个阶段？2.简要说明旅游规划与其他规划之间的关系。
3.旅游规划与开发包括哪三大结构体系？第一章旅游规划与开发的概念体系第一节旅游资源的概念与特征一、旅游资源的概念：经过开发可对旅游者产生吸引力，并能为旅游业所利用以产生经济效益、社会效益和生态效益的有形及无形要素。
旅游规划与开发电子教案
旅游规划与开发电子教案导论第一节旅游与旅游业一、旅游的产生（一）古代旅行1.旅行的产生2.旅行向旅游转变1）工业革命推动了新式交通工具的产生，使较大范围、较远距离的旅行成为可能；2）工业革命带来阶级关系的新变化，扩大了旅游者的规模；3）工业革命极大地加速了城市化进程，促进了城乡之间人员的流动量；4）工业革命改变了人们的工作性质以及生活方式，为旅游的大众化创造了条件。
（二）近代旅游近代旅游的发展具有以下特征：1）生产率的提高和社会财富的增加，扩大了旅行和旅游的人数；2）近代旅游产生于近代交通工具发明之后；3）随着旅游人数的增加，旅游胜地得到了迅速的发展；4）旅游饭店的出现。
（三）现代旅游现代旅游的特征：1）国内旅游占多数；2）区域旅游是国际旅游的主体；3）地区间发展不平衡；4）发展速度不稳定；二、旅游业（一）旅游业的概念旅游业是以旅游者为服务对象，为其旅游活动创造便利条件并提供其所需要商品和服务的综合性产业。
（二）旅游业的构成早期三大支柱说——旅行社、旅游交通、旅游饭店现在五部门说——旅行社、旅游交通、旅游饭店、旅游景点和旅游管理部门第二节旅游规划与其他规划一、旅游规划与城市规划二、旅游规划与社会经济发展规划三、旅游规划与区域规划一、旅游规划与开发的目标体系（一）旅游规划与开发目标体系的分类（二）制定旅游规划目标体系的原则1.概括性原则2.可达性原则3.一致性原则4.时效性原则二、旅游规划与开发的方法体系三、旅游规划与开发的支撑体系（一）政策法规支撑（二）财政金融支撑（三）生态环境支撑（四）人力资源支撑（五）市场秩序支撑思考题1.旅游的产生经历了哪几个阶段？2.简要说明旅游规划与其他规划之间的关系。
3.旅游规划与开发包括哪三大结构体系？第一章旅游规划与开发的概念体系第一节旅游资源的概念与特征一、旅游资源的概念：经过开发可对旅游者产生吸引力，并能为旅游业所利用以产生经济效益、社会效益和生态效益的有形及无形要素。
旅游规划与开发电子教案
旅游规划与开发电子教案导论第一节旅游与旅游业一、旅游的产生（一）古代旅行1.旅行的产生2.旅行向旅游转变1）工业革命推动了新式交通工具的产生，使较大范围、较远距离的旅行成为可能；2）工业革命带来阶级关系的新变化，扩大了旅游者的规模；3）工业革命极大地加速了城市化进程，促进了城乡之间人员的流动量；4）工业革命改变了人们的工作性质以及生活方式，为旅游的大众化创造了条件。
（二）近代旅游近代旅游的发展具有以下特征：1）生产率的提高和社会财富的增加，扩大了旅行和旅游的人数；2）近代旅游产生于近代交通工具发明之后；3）随着旅游人数的增加，旅游胜地得到了迅速的发展；4）旅游饭店的出现。
（三）现代旅游现代旅游的特征：1）国内旅游占多数；2）区域旅游是国际旅游的主体；3）地区间发展不平衡；4）发展速度不稳定；二、旅游业（一）旅游业的概念旅游业是以旅游者为服务对象，为其旅游活动创造便利条件并提供其所需要商品和服务的综合性产业。
（二）旅游业的构成早期三大支柱说——旅行社、旅游交通、旅游饭店现在五部门说——旅行社、旅游交通、旅游饭店、旅游景点和旅游管理部门第二节旅游规划与其他规划一、旅游规划与城市规划二、旅游规划与社会经济发展规划三、旅游规划与区域规划一、旅游规划与开发的目标体系（一）旅游规划与开发目标体系的分类（二）制定旅游规划目标体系的原则1.概括性原则2.可达性原则3.一致性原则4.时效性原则二、旅游规划与开发的方法体系三、旅游规划与开发的支撑体系（一）政策法规支撑（二）财政金融支撑（三）生态环境支撑（四）人力资源支撑（五）市场秩序支撑思考题1.旅游的产生经历了哪几个阶段？2.简要说明旅游规划与其他规划之间的关系。
3.旅游规划与开发包括哪三大结构体系？第一章旅游规划与开发的概念体系第一节旅游资源的概念与特征一、旅游资源的概念：经过开发可对旅游者产生吸引力，并能为旅游业所利用以产生经济效益、社会效益和生态效益的有形及无形要素。
旅游规划与开发电子教案
旅游规划与开发电子教案导论第一节旅游与旅游业一、旅游的产生（一）古代旅行1.旅行的产生2.旅行向旅游转变1）工业革命推动了新式交通工具的产生，使较大范围、较远距离的旅行成为可能；2）工业革命带来阶级关系的新变化，扩大了旅游者的规模；3）工业革命极大地加速了城市化进程，促进了城乡之间人员的流动量；4）工业革命改变了人们的工作性质以及生活方式，为旅游的大众化创造了条件。
（二）近代旅游近代旅游的发展具有以下特征：1）生产率的提高和社会财富的增加，扩大了旅行和旅游的人数；2）近代旅游产生于近代交通工具发明之后；3）随着旅游人数的增加，旅游胜地得到了迅速的发展；4）旅游饭店的出现。
（三）现代旅游现代旅游的特征：1）国内旅游占多数；2）区域旅游是国际旅游的主体；3）地区间发展不平衡；4）发展速度不稳定；二、旅游业（一）旅游业的概念旅游业是以旅游者为服务对象，为其旅游活动创造便利条件并提供其所需要商品和服务的综合性产业。
（二）旅游业的构成早期三大支柱说——旅行社、旅游交通、旅游饭店现在五部门说——旅行社、旅游交通、旅游饭店、旅游景点和旅游管理部门第二节旅游规划与其他规划一、旅游规划与城市规划二、旅游规划与社会经济发展规划三、旅游规划与区域规划一、旅游规划与开发的目标体系（一）旅游规划与开发目标体系的分类（二）制定旅游规划目标体系的原则1.概括性原则2.可达性原则3.一致性原则4.时效性原则二、旅游规划与开发的方法体系三、旅游规划与开发的支撑体系（一）政策法规支撑（二）财政金融支撑（三）生态环境支撑（四）人力资源支撑（五）市场秩序支撑思考题1.旅游的产生经历了哪几个阶段？2.简要说明旅游规划与其他规划之间的关系。
3.旅游规划与开发包括哪三大结构体系？第一章旅游规划与开发的概念体系第一节旅游资源的概念与特征一、旅游资源的概念：经过开发可对旅游者产生吸引力，并能为旅游业所利用以产生经济效益、社会效益和生态效益的有形及无形要素。
旅游规划与开发电子教案
旅游规划与开发电子教案导论第一节旅游与旅游业一、旅游的产生（一）古代旅行1.旅行的产生2.旅行向旅游转变1）工业革命推动了新式交通工具的产生，使较大范围、较远距离的旅行成为可能；2）工业革命带来阶级关系的新变化，扩大了旅游者的规模；3）工业革命极大地加速了城市化进程，促进了城乡之间人员的流动量；4）工业革命改变了人们的工作性质以及生活方式，为旅游的大众化创造了条件。
（二）近代旅游近代旅游的发展具有以下特征：1）生产率的提高和社会财富的增加，扩大了旅行和旅游的人数；2）近代旅游产生于近代交通工具发明之后；3）随着旅游人数的增加，旅游胜地得到了迅速的发展；4）旅游饭店的出现。
（三）现代旅游现代旅游的特征：1）国内旅游占多数；2）区域旅游是国际旅游的主体；3）地区间发展不平衡；4）发展速度不稳定；二、旅游业（一）旅游业的概念旅游业是以旅游者为服务对象，为其旅游活动创造便利条件并提供其所需要商品和服务的综合性产业。
（二）旅游业的构成早期三大支柱说——旅行社、旅游交通、旅游饭店现在五部门说——旅行社、旅游交通、旅游饭店、旅游景点和旅游管理部门第二节旅游规划与其他规划一、旅游规划与城市规划二、旅游规划与社会经济发展规划三、旅游规划与区域规划四、旅游规划与项目开发规划区域规划社会经济发展规划城其旅他市专游规项规划规划划项目开发规划第三节旅游规划与开发的体系一、旅游规划与开发的目标体系（一）旅游规划与开发目标体系的分类（二）制定旅游规划目标体系的原则1.概括性原则2.可达性原则3.一致性原则4.时效性原则二、旅游规划与开发的方法体系三、旅游规划与开发的支撑体系（一）政策法规支撑（二）财政金融支撑（三）生态环境支撑（四）人力资源支撑（五）市场秩序支撑思考题1.旅游的产生经历了哪几个阶段？2.简要说明旅游规划与其他规划之间的关系。
3.旅游规划与开发包括哪三大结构体系？第一章旅游规划与开发的概念体系第一节旅游资源的概念与特征一、旅游资源的概念：经过开发可对旅游者产生吸引力，并能为旅游业所利用以产生经济效益、社会效益和生态效益的有形及无形要素。
《旅游规划》教学设计1
【案例导入】某大城市郊区，山峦起伏，林木苍郁，水库明净，温泉遍布，尤其是春季 风景如画.山麓地带古宅成片，民风淳朴，瓜果飘香，鱼虾满塘.为吸引游客，当地的旅 游区规划在中心服务区兴建音乐喷泉、叠水假山、休闲广场等景点，还增加了“西游记 宫”和大型游乐场.但景区建成开放以后，游客远未达到预期的人数，尤其是“西游记宫” 几乎无人光顾. 在你的家乡周围有类似的事件发生吗？说说这些事件对人们的启示. 【案例分析】该旅游规划不成功，缺乏对旅游资源的科学分析与评估，未能充分发挥资 源优势. 【过渡】旅游开发，规划须先行，只有客观、准确地评价，科学、合理的规划，才能保 证区域旅游业的可持续发展.那么，旅游规划的目标是什么？旅游规划的内容包括哪些？ 【板书】第三节 旅游规划
六要素) 【讲述】为了确保旅游业健康、有序地发展，旅游规划必须考虑六个方面，即所谓旅游 规划的组成要素. 【板书】二、旅游规划的组成要素 【投影】图 3—4 影响旅游规划的因素图
【指图讲解】旅游是一项涉及多个行业的经济活动，旅游规划需综合考虑自然、社会、 经济、文化等多种因素.这些因素相互影响、相互联系，一般说来，一般来说，旅游规划 的基本组成要素包括以下 6 个方面：旅游吸引物和活动、交通条件、其他基础设施、住 宿设施、社会因素、其他旅游设施和服务.
一、旅游规划的目标 【案例】1992 年九寨沟列入世界自然遗产名录后，每年到此旅游的中外游客更足以 10 万人计.随着游人的增多，动物自然隐退到景区内人迹罕至的森林深处去了.沟内有名的 五彩池，这一阳光、水藻、湖底沉积物的“天作之合”，其水位大幅度下降. 【案例】1997 年云南丽江地区被联合国列为世界遗产.古老的建筑、山川美景、世界文 化遗产带来的名气，这一切都使丽江古城的中心成为一个熙熙攘攘的游乐园.到 2000 年 为止，丽江每年接待游客超过 400 万，蜂拥而至的游容严重破坏了丽江地区的文化和生 态平衡.丽江老城 10%的户主(其中 80%居住在市中心)已迁出老城，生活越来越不方便， 租金和开销也在增加.甚至连丽江的玉龙雪山也在融化，当地人说这是由于“游客呼出的 热气”所致. 【案例分析】这两则例子说明了旅游活动的规模应与旅游区的环境承载量相适应，如果 超过环境承载量，就会对旅游区的资源和背景环境产生破坏，使旅游环境恶化.因此，在 进行旅游规划时，其主要目标之一是要严格保护旅游资源，协调经济开发与环境保护之 间的关系. 【板书】(1)确保旅游资源的持续利用. 【讲述】旅游资源的个性，是其魅力长存的关键所在.因此，无论是进行城乡建设，还是 修建旅游服务设施，以至整个旅游景区的开发，都应该重视这个问题，即必须使旅游资 源的个性和景区的总体形象相适应. 【板书】(2)保护和营造旅游资源的个性. 【思考】如何保护旅游资源的个性？ 【师生共同分析】进行旅游景区规划过程中，应注意做好以下几方面的工作： (1)研究旅游区的历史文化格局 (2)设计保护民族特色和地方特色的可行性方案 (3)营建高雅的旅游环境 【举例】平遥古城的发展，应该保持原有古城风貌，突出古城特色. 【板书】(3)加强法制建设，提高管理水平. 【讲述】为了保护旅游资源，大多数国家进行了立法.我国对旅游资源的保护和持续利用 十分重视，相继颁布了一系列有关旅游资源和历史文物保护的法规与制度. 【承转提问】旅游开发要满足游客哪些方面的需求？(食、宿、行、游、购、娱——旅游
旅游规划教案
旅游规划教案引言概述：旅游规划是旅游行业中至关重要的一环，它涉及到旅游目的地的选择、行程安排、预算控制等方方面面。
而如何教授学生进行旅游规划，使他们具备规划和组织旅行的能力，是教育工作者们需要思考和探讨的课题。
本文将从旅游规划教案的角度出发，探讨如何设计一份有效的旅游规划教案，帮助学生掌握旅游规划的技巧和方法。
一、教案目标设定1.1 确定学生学习目标：明确教学目标，例如学生能够独立完成一次旅游规划，包括目的地选择、行程安排、预算控制等。
1.2 确定学生群体：根据学生的年龄、兴趣爱好等因素确定教学对象，不同群体可能有不同的学习需求和方式。
1.3 确定教学时间和地点：合理安排教学时间和地点，确保学生能够集中精力学习旅游规划。
二、教学内容安排2.1 介绍旅游规划的概念和重要性：向学生解释旅游规划的定义、作用和意义，让他们明白为什么需要学习这门课程。
2.2 分析旅游规划的要素：详细介绍旅游规划的要素，包括目的地选择、交通方式、住宿安排、活动安排、预算控制等。
2.3 案例分析和实践操作：通过实际案例和实践操作，引导学生学习如何进行旅游规划，培养他们的实际操作能力。
三、教学方法选择3.1 讲授结合案例分析：在讲授理论知识的同时，结合实际案例进行分析，让学生更好地理解和掌握知识。
3.2 小组合作学习：组织学生进行小组合作学习，让他们在团队中相互协作、交流，培养团队合作意识。
3.3 实地考察和实践操作：组织学生进行实地考察和实践操作，让他们亲身体验旅游规划的过程，加深学习印象。
四、教学评估方式4.1 课堂表现评估：通过学生在课堂上的表现，包括回答问题、讨论、小组合作等，评价学生的学习情况。
4.2 作业和考试评估：布置相关作业和考试，测试学生对旅游规划知识的掌握程度，及时发现和纠正问题。
4.3 实践操作评估：通过学生的实地考察和实践操作，评估他们的实际操作能力和规划水平，为他们提供改进和提升的建议。
五、教学反馈和改进5.1 收集学生反馈意见：定期收集学生对教学内容、方法的反馈意见，及时调整和改进教学方案。