人教版语文五年级下册第9课《儿童诗两首》PPT课件

溪
人影给溪水染绿了， 钓竿上立着一只红蜻蜓。
边
忽然扑腾一声人影碎了， 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
钓 鱼
一些孩子在溪边钓鱼的欢乐
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江上
像刚下水的鸭群，
江
扇动翅膀拍水戏耍。 一双双小手拨动着浪花， 你拨我溅笑哈哈。
上 戏
水 是哪个“水葫芦”一下钻入水中，
出水时只见一阵水花两对虎牙。
写江上戏水的孩子调皮可爱
第四个愿望：自己——土地上 2021
不过,飞到遥远的地方, 要和爸爸妈妈商量商量……
从这段话中，你体会到么？
“我”的懂事
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《我想》写了一个孩子一连 串美妙的幻想，想把小手安 在桃树枝上，想把脚丫接在 柳树根上，想把眼睛装在风 筝上，想把自己种在土地上， 表达了儿童丰富的想象力以 及对美的追求和向往。
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《童年的水墨画》通过对街头儿童 读书的入迷、溪边孩子钓鱼的无限 乐趣、江中孩子们戏水玩闹等的吟 诵，描绘出少年儿童多彩的生活， 这一切像一幅幅水墨画那么美丽， 那么有趣，那么令人神往。表现了 孩子们童年生活的快乐。
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比较两首儿童诗表达上有什么不同？
1.《我想》是一首诗歌，《童年的 水墨画》是组诗。 2.《我想》结构一致、句式相同、 押韵。《童年水墨画》不押韵。 3.《我想》描写的儿童幻想，《童年 水墨画》描写的儿童现实生活。
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第一个愿望：小手——桃树枝
2来自百度文库21
我想把脚丫 接在柳树根上。 伸进湿软的土地， 汲取甜美的营养， 长呀，长—— 长成一座绿色的篷帐。
第二个愿望：脚丫——柳树根
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我想把眼睛 装在风筝上。 看白云多柔软， 瞧太阳多明亮， 望啊，望—— 蓝天是我的课堂。
第三个愿望：眼睛——风筝
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我想把自己 种在春天的土地上。 变小草，绿得生辉， 变小花，开得漂亮。 变成柳絮和蒲公英， 更是我最大的愿望。 我会飞啊,飞—— 飞到遥远的地方。
儿童诗两首
《我想》 《童年的水墨画》
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缕
帐
丫
篷
汲
筝
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缕
帐
丫
篷
汲
筝
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缕
帐
丫
篷
汲
筝
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缕
帐
丫
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汲
筝
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缕
帐
丫
篷
汲
筝
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缕
帐
丫
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汲
筝
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缕
帐
丫
篷
汲
筝
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我会读
花苞 湿软 汲取 帐篷 柔软 柳絮 喧闹 虎牙 梳妆 黑旋风 水墨画
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高洪波，笔名向川，1951年生，内蒙古开鲁 人。1971年开始发表作品。1984年加入中国 作家协会。著有儿童诗集《大象法官》、 《鹅鹅鹅》、《吃石头的鳄鱼》、《喊泉的 秘密》等。诗歌《我想》获全国第一届儿童 文学优秀作品奖，散文集《悄悄话》获全国 第三届儿童文学优秀作品奖。
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提示
1、诗歌中的“我”有什么愿望？ 2、哪一个愿望最令你神往？说 说你的理由。
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我想
我想把小手
我想把脚丫
安在桃树枝上。
接在柳树根上。
带着一串花苞，
伸进湿软的土地，
牵着万缕阳光，
汲取甜美的营养，
悠啊，悠——
长呀，长——
悠出声声春的歌唱。 长成一座绿色的篷帐。
我想把眼睛
我想把自己
装在风筝上。
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你有什么愿望，想一想……
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童年的水墨画
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张继楼
江苏宜兴人，1926年生。著有 《营帐边有一条小河》、《夏天 到来虫飞飞》、《种子坐飞机》、 《彩色的童年》、《张继楼儿歌》 等作品27种。
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自读提示
分节朗读这首诗，边读边想， 你看到了怎样的画面？试着在 每节诗标题后加动词，概括主 要内容。
童年的水墨画
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街头
听不见马路上车辆喧闹， 哪管他街头广播高声。
街
书页在膝盖上轻轻地翻动， 嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。
头
阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，
阅 也想看“黑旋风”水战“浪里白条”。 读 写小孩子在干什么？
小孩子不管街上的喧闹，沉浸在读书的乐趣中。
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溪边
垂柳把溪水当做梳妆的镜子， 山溪像绿玉带一样平静。
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我会找 再读读这两首儿童诗，想想 儿童诗有什么特点？
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儿童诗的特点 丰富而童稚的幻想 天真而精粹的语言 简单而优美的意境
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山村孩子的画
云是画面的主角， 让阳光渲染它的模样。 暖一摸，冷一摸， 在小溪的天空漂浮。 树是画面的主角， 让风涂抹它的年轮。 浓一笔，淡一笔， 叶的眼睛在崖畔张望。 泥土是画面的主角， 然幻想展现它的富有。 深一脚，浅一脚， 上路上印满秋天的芬芳。
种在春天的土地上。
看白云多柔软，
变小草，绿得生辉，
瞧太阳多明亮，
变小花，开得漂亮。
望啊，望——
变成柳絮和蒲公英，
蓝天是我的课堂。
更是我最大的愿望。
不过,飞到遥远的地方, 我会飞啊,飞—— 要和爸爸妈妈商量商量20…21 …飞到遥远的地方。
我想把小手 安在桃树枝上。 带着一串花苞， 牵着万缕阳光， 悠啊，悠—— 悠出声声春的歌唱。