创意 创新 创业

结束语
大学生创新创业项目学习是培养我们 独立思考能力和创新意识， 独立思考能力和创新意识，搭建和完善大 学生创新活动平台的一条有力途径。 学生创新活动平台的一条有力途径。 希望大家今后能够珍惜挑战杯项目申 报的机会，积极申报，认真对待， 报的机会，积极申报，认真对待，确保效 在项目的实施中得到锻炼， 果，在项目的实施中得到锻炼，为今后的 个人发展与服务社会打下更为坚实的基础。 个人发展与服务社会打下更为坚实的基础。
申报书的填写
• 申报书的填写是根据研究目的和设计所 拟定的方法，通过调查、观察或实验方 法测量、记录其结果，形成与课题相关 的、证据确凿的科学事实及可靠的原始 资料的填写。 • 申报书填写的基本要求是： ⑴真实⑵及时⑶完整⑷准确
项目实施的步骤
课题的研究
在老师的指导 下有计划、 下有计划、有 分工的对课题 进行研究， 进行研究，研 究的方法有文 献查阅、 献查阅、试验 观察、 观察、临床观 察、问卷调查 等。
创新创业项目实施步骤
大学生创新学习项目的重点是让学生 在校期间，利用科学研究的方式、方法处 理学习过程中存在的问题，以此来锻炼学 生科研思维和创新能力。在具体的实施过 程中，可分为以下几个步骤：
选题 申报 项目实施 竞赛评比 结项
选题： 选题：思路决定成败
1、项目选题的基本原则
基本原则
选题： 选题：思路决定成败
“挑战杯”创新创业竞赛类型 挑战杯” 挑战杯
• 产品创意设计类
（一左一右手绘鞋鞋盒设计、凸轮自动分切机优化设计等）
• 生产工艺革新和工作流程优化类
（书画装裱的流程革新、汽车机械系统基础拆装工作台创新研究等）
• 创业计划类
（一左一右创意手绘坊、“滴滴答”涂鸦雨伞创意工作室等）
• 社会调研类
（杭州“禁烟令”实施情况调查、新能源汽车在中国的发展前景调研等）
创意•创新 创业 创意 创新•创业 创新
文管： 文管：单世高 QQ： QQ：314098994
何谓？ 何谓？ 创意 勇于表现自我想法的快乐
创新
创意的整合性表现
创业
创新的实践性应用
我负责的《基于高职院校大学生创业实践的现代陶艺技 术研发》荣获2010年浙江省大学生科技创新活动计划 （新苗人才计划）项目立项资助。 我参与的滴滴答“涂鸦雨伞”工作室荣获校挑战杯创新 创业竞赛创业计划类一等奖；千名学子访创业校友社会 调研荣获校挑战杯创新创业竞赛社会调研类三等奖。 目前由我负责的《家电下乡的状况调查与分析研究》正 在参加2011年浙江省第十二届“挑战杯”大学生课外 学术科技作品竞赛。
2、项目选题的主要源泉
（1）专业。与课程学习 专业。 有机结合， 有机结合，从理论课或 实验课学习中引伸出创 新性研究课题。 新性研究课题。 (3) 专业老师。专业 专业老师。 老师课题的辅助性研 究。 （２）政府政策。关注 政府政策。 政府出台各项政策， 政府出台各项政策，政 府政策对我们选题具有 重要的导向作用。 重要的导向作用。 （4）课余生活。自主 课余生活。 确定与现实生活、 确定与现实生活、学习 相关的课题。 相关的课题。
项目实施的要点
1.合理分工，根据每个人的优势将项目组成员 分配到最适合的环节。 2.与指导老师保持密切联系，及时交流实施过 程中所遇到的困难。 3.开会讨论，根据每一天实施的情况开展讨论， 针对一些问题提出合理化的建议,促进项目更 好的开展。
竞赛评比： 竞赛评比：我就是第一
学
会竞争
1、ppt的制作。用你的ppt吸引评委的眼球，ppt的背景、 ppt的制作。 ppt的制作 ppt的技术运用都有很多的学问。 2、自信。展现自己自信的一面，告诉自己我就是第一。 自信。 自信 3、扎实的材料。将项目过程中所有的图文资料全部整 扎实的材料。 扎实的材料 理好，用文字将你的材料串联在一起，形成正式的文稿。 4、学会包装。任何事物都需要包装，项目材料也一样， 学会包装。 学会包装 学会用包装来让你的作品在众多作品中脱颖而出。
谢 谢！
数据的分析
数据分析是科 研中的重要环 节，数据分析 要根据试验的 设计类型、 设计类型、资 料性质和分析 目的等因素， 目的等因素， 选择合适的统 计分析方法。 计分析方法。
Fra Baidu bibliotek论文的撰写
课题研究结束 时需要将课题 研究方法、 研究方法、研 究结果、 究结果、以及 对结果的讨论 以论文的形式 撰写出来， 撰写出来，作 为本次科研的 一项基本成果。 一项基本成果。
结项的基本要求
结项的基本要求为 依据的理论科学可靠， 结项的基本要求为：依据的理论科学可靠，事 基本要求 实真实可查，研究论证严谨合理， 实真实可查，研究论证严谨合理，得出结论正 确并符合客观规律。 确并符合客观规律。 研究报告基本要素由题目、署名、摘要、 基本要素由题目 研究报告基本要素由题目、署名、摘要、关键 正文、参考文献等组成。 词、正文、参考文献等组成。