高中语文课课通 孔雀东南飞并序同步练习及答案解析 (1)

6 孔雀东南飞并序同步练习及答案解析
针对训练
1. 下列加点部分词语不属同一类语言现象的一项是（）
A. 便可白公姥
B. 昼夜勤作息
C. 我有亲父母，逼迫有弟兄
D. 否泰如天地
2. 选出没有互文现象的一项是（）
A. 枝枝相覆盖，叶叶相交通
B. 鸡鸣入机织，夜夜不得息
C. 东西植松柏，左右种梧桐
D. 忠不必用兮，贤不必以
3.对下面诗句解释说明分析完全正确的一项是（）
A.“今若遣此妇，终老不复取！”（焦仲卿的话，表明他忠于爱情。

）
B.“不嫁义郎体，其往欲何云?”（刘兰芝母亲的话，劝说兰芝面对现实，再嫁而求新的归宿。

）
C.“吾意久怀忿，汝岂得自由！”“吾已失恩义，会不相从许！”（焦母的话，表现她的残暴、刻薄。

）
D.“三日断五匹，大人故嫌迟。

非为织作迟，君家妇难为。

”（刘兰芝的话，点出辛苦劳动，仍受婆婆刁难。

一个“故”字，既显示了焦母的故意挑剔，也显示了兰芝对险恶世情洞若观火。

语气委婉而率直，性格柔顺却刚强。

）
4．下列“相”字的用法，与其他三项不同的是（）
A．及时相遣归B．会不相从许
C．嬉戏莫相忘D．仰头相向鸣
5．下列各句中“谢”字，意义和用法相同的两项是（）和（）
A．往昔初阳岁，谢家来贵门B．阿母谢媒人，女子先有誓
C．谢家事夫婿，中道还兄门D．多谢后世人，戒之慎勿忘
6.诗中太守迎亲等场面的描写，分析正确的一项是（）
A. 运用对比的手法，与结局的悲惨呼应，渲染悲剧气氛。

B. 运用反衬的手法，说明兰芝被遣的不合理。

C. 运用赋的手法，表现兰芝对权贵的鄙视，对爱情的忠贞。

D. 运用铺陈的手法，表现作者对封建统治阶级荒淫生活的揭露。

7.焦仲卿的性格不如兰芝坚强，但对爱情的忠贞始终如一，以下分析不当的一项是（）
A.“结发同枕席，黄泉共为友”表达了他和兰芝的深厚感情。

B.“今若遣此妇，终老不复取”委婉地表示了他对爱情忠贞的态度。

C.“我自不驱卿，逼迫有阿母”在母亲的淫威下，他屈从逃避，不敢承担责任。

D.“儿今日冥冥，令母在后单。

故作不良计，勿复怨鬼神！”是对母亲的最后请求，说明他已做好违背封建礼教的心理准备，要以生命捍卫坚贞的爱情。

8.焦母是极端蛮横无理的反面形象，下面分析不当的一项是（）
A.“此妇无礼节，举动自专由”说明焦母对兰芝的美德毫无认识。

B.“吾意久怀忿，汝岂得自由”表现她的恶语威胁。

C.“东家有贤女，自名秦罗敷，可怜体无比，阿母为汝求”，好言诱哄，软硬兼施，目的要速遣兰芝，维护家长权威。

D.“慎勿为妇死，贵贱情何薄”，面对儿子的痴情，她开始后悔了。

9.刘兄性行暴戾，趋炎附势。

对他的分析不当的一项是（）
A.“作计何不量！”劈头—句，粗暴训斥，盛气凌人，表现了一家之长的蛮横。

B.“先嫁得府吏，后嫁得郎君，否泰如天地，足以荣汝身。

”表现他为妹妹着想，希望她改嫁后生活比原来更好。

C.“不嫁义郎体，其往欲何云?”弦外之音是：“难道要我养你一辈子么?”下逐客令，可见其尖酸刻薄，是一副典型的市侩面孔。

D. 刘兄主观上不想逼妹死，但最后却成了迫死亲人的刽子手，从而更突出诗歌对封建家长制度及伦理观念的尖锐抨击。

10.对全诗写作特点的分析，不当的一项是（）
A. 以孔雀失偶起兴，以鸳鸯双飞作结，这种以美禽恋偶联想到夫妻分离的手法，在民歌中是常见的。

B. 开头兰芝从“十三”自诉到“十七”，是纵的铺陈，意在强调聪明能干，为被逐作铺垫。

离家时对装扮的细致描写，是横向铺陈，意在表现被逐时的沉着、冷静、镇定自若。

C. 磐石和蒲苇的比喻，出自兰芝口时，表示感情深厚，永不变心；重复出自焦仲卿之口，原来的共通点由于误会而变成分歧点，对于情节的发展和性格的刻画，有很大作用。

D. 结尾用“多谢后世人，戒之慎勿忘”，表现文人对民间文学的提炼加工。

阅读《孔雀东南飞》的前两段，回答9～10题。

孔雀东南飞，五里一徘徊。

“十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。

十七为君妇，心中常苦悲。

君既为府吏，守节情不移。

贱妾留空房，相见常日稀。

鸡鸣入机织，夜夜不得息。

三日断五匹，大人故嫌迟。

非为织作迟，君家妇难为！妾不堪驱使，徒留无所施。

便可白公姥，及时相遣归。

”
9.对下面诗句解释说明分析完全正确的一项是（）
A.“今若遣此妇，终老不复取！”（焦仲卿的话，表明他忠于爱情。

）
B.“不嫁义郎体，其往欲何云?”（刘兰芝母亲的话，劝说兰芝面对现实，再嫁而求新的归宿。

）
C.“吾意久怀忿，汝岂得自由！”“吾已失恩义，会不相从许！”（焦母的话，表现她的残暴、刻薄。

）
D.“三日断五匹，大人故嫌迟。

非为织作迟，君家妇难为。

”（刘兰芝的话，点出辛苦劳动，仍受婆婆刁难。

一个“故”字，既显示了焦母的故意挑剔，也显示了兰芝对险恶世情洞若观火。

语气委婉而率直，性格柔顺却刚强。

）
10．开头两句采用了什么艺术手法？对表达全诗内容有何作用？
________________________，__________________________________________。

11．第二段前边画线的诗句，主要采用了哪种艺术手法？突出了女主人公的什么性格特点？
_________________________________________________________________________，__________________________________________________。

12．阅读下面一首汉乐府，选出理解赏析不当的一项（）
长歌行
《乐府歌辞》
青青园中葵，朝露待日晞。

阳春布德泽，万物生光辉。

常恐秋节至，焜黄华叶衰。

百川东到海，何时复西归。

少壮不努力，老大徒伤悲。

A．一、二句表现了植物茂盛的园圃里充满生机。

但末尾“晞”字，暗寓着旺盛之中时
光将一去不返的微妙意思。

B．三、四句写温煦的春天传播着光和热，以德惠恩泽施予万物，从而使大自然呈现出欣欣向荣的景象。

C．五、六句写出了大自然的另一面，由盛而衰，由生长而消亡。

但其中也暗含第二年春天一到，它们又会蓬勃地生长。

D．七、八两句用百川东流入海不再西归为喻，既将道理加深，也加强了说服力，从表现上是一种“蓄势”，从而水到渠成地用最后两句点出主题。

答案：
1. D
【解析】A、B、C三项均是偏义复词
2. B
【解析】 A. 枝枝叶叶 C. 东西左右 D. 左右
3. D
【解析】A是表现焦对兰芝的深情，也表现了他的反抗。

B是兰芝哥哥的话，表现了他的尖酸冷酷与市侩态。

C表现了焦母家长制的专横。

4．D
【解析】提示：相互，其余是偏指一方。

5．A C
【解析】提示：辞别。

6.C
解析：诗中写太守迎亲等场面，极其排场，物质极其丰富，目的是更能显示刘兰芝的高贵神态和不为富贵所动的情操。

曾经沧海难为水，除却巫山不是云。

兰芝的心中自有坚贞的爱情，场面的描写应为这一主题服务。

7.C
解析：C项的话是仲卿直言不讳对兰芝说的，表示了他的明朗态度是不赞成母亲的所作所为。

8.D
解析：D项不准确，焦母最后面对儿子的痴情，仍执迷不悟，还诱之“东家有贤女，窈窕艳城郭”。

9.D
解析：A是表现焦对兰芝的深情，也表现了他的反抗。

B是兰芝哥哥的话，表现了他的尖酸冷酷与市侩态。

C表现了焦母家长制的专横。

10.B
解析：B项的话表现了刘兄的趋炎附势，见利忘义。

沈德潜评曰：“小人但慕富贵，不顾礼义，实有此口吻。

”刘兄并不了解妹妹，也不会理解妹妹的爱情观。

11.D
解析：D项结尾的两句应是保留了民间说唱文学的痕迹。

12.C
【解析】提示：无暗示。