高中物理必修一1重难点知识归纳总结典型题目及解析
高一物理必修1期末复习知识总结及典型例题
高一物理必修1知识总结及典型例题牛顿运动定律:二、超重和失重1. 弹簧秤是测量力的仪器,用弹簧秤来测量物体的重力。
只有在物体处于平衡时,弹簧的弹力才等于物体重力的大小。
2. 超重:当物体具有向上的加速度时,物体对支持物的压力(或对悬线的拉力)大于物体所受的重力的现象称为超重现象。
由此可知:产生超重现象的条件是物体具有向上的加速度,它与物体运动速度的大小和方向无关。
超重包括加速上升和减速下降两种情况。
3. 失重:当物体具有向下的加速度时,物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)小于物体所受的重力的现象,称为失重(weightlessness)现象。
由此可知:产生失重现象的条件是物体具有向下的加速度,它与物体运动速度的大小和方向无关。
失重现象包括加速下降和减速上升两种情况。
4. 完全失重:物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)等于0的状态,叫做完全失重状态。
产生完全失重现象的条件:当物体竖直向下的加速度等于g 时,就产生完全失重现象。
如何正确理解“超重”、“失重”的本质超重不是重力增加,失重不是重力减小,完全失重不是重力消失。
在超、失重现象中,重力不变,仅是“视重”的变化。
在完全失重状态下,平常重力产生的一切物理现象都不存在。
三、关于轻绳、轻弹簧的问题 1. 轻绳(1)拉力的方向一定沿绳。
(2)同一根绳上各处的拉力大小都相等。
(3)认为受力形变极微,看作不可伸长。
(4)弹力可作瞬间变化。
2. 轻弹簧(1)各处的弹力大小相等,方向与弹簧形变的方向相反。
(2)弹力的大小遵循F =kx 的关系。
(3)弹簧的弹力不能发生突变。
典型例题1. 打点计时器在纸带上的点迹,直接记录了A. 物体运动的时间B. 物体在不同时刻的位置C. 物体在不同时间内的位移D. 物体在不同时刻的速度 答案:A 、B2. 一质点从静止开始以1m /s 2的加速度匀加速运动,经5s 后做匀速运动,最后2s 的时间质点做匀减速运动时的速度是多大?减速运动直至静止,则质点匀减速运动时的加速度是多大?解析:质点的运动过程包括加速→匀速→减速三个阶段,如图所示。
高一物理必修一难点知识点归纳
高一物理必修一难点知识点归纳高一新生要根据自己的条件,以及高中阶段学科知识交叉多、综合性强,以及考查的知识和思维触点广的特点,找寻一套行之有效的学习方法。
下面是给大家带来的高一物理必修一知识点,欢迎大家阅读!高一物理必修一难点知识点归纳11、牛顿第一定律:(1)内容:一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态,直到有外力迫使它改变这种状态为止.(2)理解:①它说明了一切物体都有惯性,惯性是物体的固有性质.质量是物体惯性大小的量度(惯性与物体的速度大小、受力大小、运动状态无关).②它揭示了力与运动的关系:力是改变物体运动状态(产生加速度)的原因,而不是维持运动的原因。
③它是通过理想实验得出的,它不能由实际的实验来验证.2、牛顿第二定律:内容:物体的加速度a跟物体所受的合外力F成正比,跟物体的质量m成反比,加速度的方向跟合外力的方向相同.公式:理解:①瞬时性:力和加速度同时产生、同时变化、同时消失.②矢量性:加速度的方向与合外力的方向相同。
③同体性:合外力、质量和加速度是针对同一物体(同一研究对象)④同一性:合外力、质量和加速度的单位统一用SI制主单位⑤相对性:加速度是相对于惯性参照系的。
3、牛顿第三定律:(1)内容:两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等,方向相反,作用在一条直线上.(2)理解:①作用力和反作用力的同时性.它们是同时产生,同时变化,同时消失,不是先有作用力后有反作用力.②作用力和反作用力的性质相同.即作用力和反作用力是属同种性质的力.③作用力和反作用力的相互依赖性:它们是相互依存,互以对方作为自己存在的前提.④作用力和反作用力的不可叠加性.作用力和反作用力分别作用在两个不同的物体上,各产生其效果,不可求它们的合力,两力的作用效果不能相互抵消.4、牛顿运动定律的适用范围:对于宏观物体低速的运动(运动速度远小于光速的运动),牛顿运动定律是成立的,但对于物体的高速运动(运动速度接近光速)和微观粒子的运动,牛顿运动定律就不适用了,要用相对论观点、量子力学理论处理.易错现象:(1)错误地认为惯性与物体的速度有关,速度越大惯性越大,速度越小惯性越小;另外一种错误是认为惯性和力是同一个概念。
高中物理必修一重难点知识归纳
高中物理必修一重难点知识归纳有很多学生在复习高中物理必修一时,因为之前没有做过系统的总结,导致复习时整体效率不高。
下面是由编辑为大家整理的“高中物理必修一重难点知识归纳”,仅供参考,欢迎大家阅读本文。
高中物理必修一重难点知识归纳【一】一、曲线运动(1)曲线运动的条件:运动物体所受合外力的方向跟其速度方向不在一条直线上时,物体做曲线运动。
(2)曲线运动的特点:在曲线运动中,运动质点在某一点的瞬时速度方向,就是通过这一点的曲线的切线方向。
曲线运动是变速运动,这是因为曲线运动的速度方向是不断变化的。
做曲线运动的质点,其所受的合外力一定不为零,一定具有加速度。
(3)曲线运动物体所受合外力方向和速度方向不在一直线上,且一定指向曲线的凹侧。
二、运动的合成与分解1、深刻理解运动的合成与分解(1)物体的实际运动往往是由几个独立的分运动合成的,由已知的分运动求跟它们等效的合运动叫做运动的合成;由已知的合运动求跟它等效的分运动叫做运动的分解。
运动的合成与分解基本关系:分运动的独立性;运动的等效性(合运动和分运动是等效替代关系,不能并存);运动的等时性;运动的矢量性(加速度、速度、位移都是矢量,其合成和分解遵循平行四边形定则。
)(2)互成角度的两个分运动的合运动的判断合运动的情况取决于两分运动的速度的合速度与两分运动的加速度的合加速度,两者是否在同一直线上,在同一直线上作直线运动,不在同一直线上将作曲线运动。
①两个直线运动的合运动仍然是匀速直线运动。
②一个匀速直线运动和一个匀加速直线运动的合运动是曲线运动。
③两个初速度为零的匀加速直线运动的合运动仍然是匀加速直线运动。
④两个初速度不为零的匀加速直线运动的合运动可能是直线运动也可能是曲线运动。
当两个分运动的初速度的合速度的方向与这两个分运动的合加速度方向在同一直线上时,合运动是匀加速直线运动,否则是曲线运动。
2、怎样确定合运动和分运动①合运动一定是物体的实际运动②如果选择运动的物体作为参照物,则参照物的运动和物体相对参照物的运动是分运动,物体相对地面的运动是合运动。
高中物理必修一知识点汇总,附经典例题详细解析
高中物理必修一知识点汇总,附经典例题详细解析
高中物理必修一,是高中物理的入门课程,同时也是对初中物理运动学和力学部分的延伸。
在初中我们经常研究匀速直线运动,对静止不动的物体进行受力分析,都是较为理想化的物理模型。
但是在我们的生活中,往往是关于变速直线运动,曲线运动,多种力共同作用的研究。
所以,我们要研究的更为深入。
必修一主要涉及的就是运动学和力学的内容。
这部分的核心知识点就是对于公式的理解和牛顿三定律的考察。
在考试中通常以选择题和大题的形式出现,而力学和运动学又常常会整合在一起出题。
我们解题的思路,往往都是先受力分析,在力的作用下,分析物体将会做怎样的运动,在运用运动学公式,将问题解答出来。
为了方便各位同学学习,今天,和大家分享必修一的部分核心知识点内容,希望大家认真阅读,后面还有经典例题的解析,供大家理解记忆。
高中物理必修一第一章重难点解析---副本
【高中物理】必修一第一章重难点解析---副本(总4页)--本页仅作为文档封面,使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--必修一重难点解析重要知识点讲解知识点一速度与速率例题1关于速度的说法,下列各项中正确的是()A.速度是描述物体运动快慢的物理量,速度大表示物体运动得快;B.速度描述物理的位置变化的快慢,速度大表示物体位置变化快;C.速度越大,位置变化越快,位移也就越大;D.以上说法都不对。
解析:引入速度概念就是为了描述物体运动的快慢,速度大表示物体运动得快,而运动的快慢实质就是物体位置变化快慢,速度大也可以理解为物体物体变化快。
例题2一个人用100s的时间沿着半径为100m的圆形跑道走了一圈,快慢恒定。
求当他走完14圆周时,他的平均速度大小和平均速率分别是多少?例题3 下列关于瞬时速度和平均速度的说法正确的是()A.若物体在某段时间内各个时刻的瞬时速度都等于零,则在这段时间内的平均速度一定等于零;B.若物体在某段时间内的平均速度等于零,则它在这段时间内任一时刻的瞬时速度一定等于零;C.匀速直线运动中任意一段时间内的平均速度都等于它任一时刻的瞬时速度;D.变速直线运动中任意一段时间内的平均速度一定不等于它某一时刻的瞬时速度。
例题4 从山顶悬崖边释放一小石块,石块下落,以释放点为原点,释放时开始计时,测得其关系如下表:根据上表中画出石块的图像,向下为轴正方向,轴水平向右,每为一个标度,然后回答下列问题:石块的运动是匀速直线运动吗是否可以说明石块下落的轨迹是曲线例题5 某人爬山,从山脚爬上山顶,然后又沿着原路返回到山脚,上山的平均速度为1v ,下山的平均速度为2v ,则往返的平均速度的大小和平均速率是_________________; 知识点二 加速度例题6 关于加速度,下列说法正确的是( )A.速度变化越大,加速度就一定越大;B.速度变化的时间越短,加速度就一定越大;C.速度变化越快,加速度一定越大;D.速度为零,加速度一定为零;例题7 根据给出的速度、加速度的正负情况,下列对运动性质的判断正确的是( )A.00,0v a ><,物体做加速运动;B.00,0v a <<,物体做加速运动;C.00,0v a <>,物体做减速运动;D.00,0v a >>,物体做加速运动;例题8 下列运动可能出现的是( )A.物体的加速度增大,速度反而减小;B.物体的速度为零,加速度却不为零;C.物体的加速度减小,速度增大;D.物体的加速度始终不变(不为零),速度也始终不变;知识点三 速度、位移与时间的图像例题9 如图所示为A 、B 、C 三个物体作直线运动的 x t -图。
高中物理必修一重点难点整理
高中物理必修一重点难点整理(总3页)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面,使用请直接删除第一章运动的描述1质点参考系和坐标系教学重点:①质点概念的建立;②明确参考系的概念及运动的关系。
教学难点:①质点模型条件的判断;②坐标系的建立。
2时间和位移教学重点:时间和位移的概念。
教学难点:①生活中时间与时刻的区别;②位移的理解。
3运动快慢的描述——速度教学重点:①速度概念的建立;②对速度比值定义法的理解。
教学难点:①速度矢量性的理解;②瞬时速度的推导。
4实验:用打点计时器测速度教学重点:①学会使用打点计时器;②能根据纸带计算物体运动的瞬时速度;③会用描点法描绘物休的v-t图象,并从中获取物理信息。
教学难点:①处理纸带的方法;②用描点法绘图。
5速度变化快慢的描述——加速度教学重点:理解加速度的概念,树立变化率的思想。
教学难点:①区分速度、速度的变化量及速度的变化率;②利用图象来分析加速度的相关问题。
第二章匀变速直线运动的研究1.实验:探究小车速度随时间变化的规律教学重点:①由实验数据得出v-t图象;②由v-t图象得出小车的速度随时间变化的规律。
教学难点:①实验探究过程的注意事项;②实验数据的处理。
2.匀变速直线运动的速度与时间的关系教学重点:①匀变速直线运动v-t图象的物理意义;②匀变速直线运动的速度与时间的关系公式及应用。
教学难点:应用v-t图象推导出匀变速直线运动的速度与时间的关系公式。
3.匀变速直线运动的位移与时间的关系教学重点:①理解匀变速直线运动的位移及其应用;②理解匀变速直线运动的位移与时间的关系及其应用。
教学难点:①v-t图象中位移的表示;②微元法推导位移公式。
4.匀变速直线运动的位移与速度的关系教学重点:①匀变速直线运动的位移—速度关系的推导;②灵活运用匀变速直线运动的速度公式、位移公式以及速度—位移公式解决实际问题。
教学难点:①运用匀变速直线运动的速度公式、位移公式推导出有用的结论;②灵活运用所学运动学公式解决实际问题。
高中物理必修一1重难点知识归纳总结典型题目及解析
物理必修一第一章知识要点解析及训练第一章运动的描述第一节质点参考系和坐标系质点定义: 忽略物体的大小和形状, 把物体看成一个有质量的点, 这个点就是质点。
物体看作质点的条件: 忽略物体的大小和形状而不影响对物体的研究。
物体可视为质点主要是以下三种情形:(1)物体平动时;(2)物体的位移远远大于物体本身的限度时;(3)只研究物体的平动, 而不考虑其转动效果时。
题目:1. 下列物体是否可以看作质点?飞驰的汽车旋转的乒乓球地球绕太阳转动地球的自转体操运动员的动作是否优美解析: 能不能能不能不能参考系定义: 要描述一个物体的运动, 首先要选定某个其他物体作参考, 观察物体相对于这个其他物体的位置是否随时间变化, 以及怎样变化, 这个用来做参考的物体叫做参考系。
运动是绝对的, 静止是相对的。
要描述一个物体的运动状态, 必须先选取参考系要比较两个物体的运动状态, 必须在同一参考系下参考系可以任意选择, 一般选取地面或运动的车船作为参考系。
2. 卧看满天云不动, 不知云与我俱东。
陈与义诗中描述了哪些物体的运动, 是以什么物体作为参考系的?解析:云不动以船作为参考系, 云与我俱东以地面为参考系。
第二节时刻和时间: 时刻指的是某一瞬时, 是时间轴上的一点, 对应于位置。
时间是两时刻的间隔, 是时间轴上的一段。
对应位移。
对“第”“末”“内”“初”等关键字眼的理解。
3. 以下各种说法中, 哪些指时间, 哪些值时刻?前3秒钟最后3秒 3秒末第3秒初第3秒内解析: 时间时间时刻时刻时间路程和位移: 路程是物体运动轨迹的长度, 是标量, 只有大小没有方向。
位移表示物体位置的变化, 是矢量, 位移的大小等于初位置与末位置之间的距离, 位移的方向由初位置指向末位置。
4, 运动员绕操场跑一周(400跑道)时的位移的大小和路程各是多少?解析: 0 400米第三节速度速度定义: 位移与发生这个位移所用时间的比值表示物体运动的快慢叫做速度。
高一物理必修1知识点整理及经典例题(经典)2018.1.2
物理必修一知识点及经典例题一、运动学的基本概念1、质点:①定义:用来代替物体的有质量的点。
质点是一种理想化的模型,是科学的抽象。
②物体可看做质点的条件:研究物体的运动时,物体的大小和形状对研究结果的影响可以忽略。
且物体能否看成质点,要具体问题具体分析。
③物体可被看做质点的几种情况:(1)平动的物体通常可视为质点. (2)有转动但相对平动而言可以忽略时,也可以把物体视为质点.(3)同一物体,有时可看成质点,有时不能.当物体本身的大小对所研究问题的影响不能忽略时,不能把物体看做质点,反之,则可以.[关键一点](1)不能以物体的大小和形状为标准来判断物体是否可以看做质点,关键要看所研究问题的性质.当物体的大小和形状对所研究的问题的影响可以忽略不计时,物体可视为质点.(2)质点并不是质量很小的点,要区别于几何学中的“点”.【例1】下列关于质点的说法中,正确的是()A.质点是一个理想化模型,实际上并不存在,所以,引入这个概念没有多大意义B.只有体积很小的物体才能看作质点C.凡轻小的物体,皆可看作质点D.如果物体的形状和大小对所研究的问题属于无关或次要因素时,即可把物体看作质点【例2】(2009年广东高考题)做下列运动的物体,能当作质点处理的是()A.自转中的地球B.旋转中的风力发电机叶片C.在冰面上旋转的花样滑冰运动员D.匀速直线运动的火车2、参考系:描述一个物体的运动时,选来作为标准的的另外的物体。
运动是绝对的,静止是相对的。
一个物体是运动的还是静止的,都是相对于参考系在而言的。
参考系的选择是任意的,被选为参考系的物体,我们假定它是静止的。
选择不同的物体作为参考系,可能得出不同的结论,但选择时要使运动的描述尽量的简单。
通常以地面为参考系。
【例1】(多选)“坐地日行八万里,巡看遥天一千河.”这一诗句表明()A.坐在地上的人是绝对静止的B.坐在地上的人相对于地球以外的其他星体是运动的C.人在地球上的静止是相对的,运动是绝对的D.以上说法都是错误的【例2】在行汽车上的乘客,看到道路两旁的树木不断向后退,这是因为乘客选择的参考系是()A.所乘坐的汽车 B.地面上的建筑物 C.道路旁的树木 D.路边站着的人【例3】关于参考系的描述中正确的是()A.参考系必须是固定不动的物体 B.参考系必须是正在做匀速直线运动的物体C.参考系必须是相对于地面静止的物体D.参考系必须是为了研究物体的运动而假定为不动的那个物体【例4】敦煌曲子词中有这样的诗句:“满眼波光多闪烁,看山恰是走来迎,仔细看山山不动,是船行.”其中的“看山恰是走来迎”和“是船行”所选的参考系分别是()A.河水和河岸B.船和山C.山和船 D.河岸和山3、时间和时刻:时刻是指某一瞬间,用时间轴上的一个点来表示,它与状态量相对应;时间是指起始时刻到终止时刻之间的间隔,用时间轴上的一段线段来表示,它与过程量相对应。
高中物理必修一知识点梳理及典型题(第一章)
高中物理必修一知识点梳理第一章运动的描述一、质点参考系空间时间✧重点:质点概念建立✧难点:参考系选择及运动判断问题✧疑点:质点模型确定✧易错点:哪些情况下可以把物体看作质点的问题1.质点(1)定义:用来代替物体的有质量的点。
质点是一种理想化的模型,是科学的抽象。
(2)物体可看做质点的条件:研究物体的运动时,物体的大小和形状对研究结果的影响可以忽略(易错)。
且物体能否看成质点,要具体问题具体分析。
①不能以物体的大小和形状为标准来判断物体是否可以看做质点,关键要看所研究问题的性质.当物体的大小和形状对所研究的问题的影响可以忽略不计时,物体可视为质点;②质点并不是质量很小的点,要区别于几何学中的“点”。
(3)物体可被看做质点的几种情况①平动的物体通常可视为质点;②有转动但相对平动而言可以忽略时,也可以把物体视为质点;③同一物体,有时可看成质点,有时不能.当物体本身的大小对所研究问题的影响不能忽略时,不能把物体看做质点,反之,则可以。
其它理想模型:点电荷、理想气体、轻绳、轻杆等。
2.参考系(1)概念:描述一个物体的运动时,选来作为标准的的另外的物体。
(2)运动是绝对的,静止是相对的。
一个物体是运动的还是静止的,都是相对于参考系在而言的。
①同一运动物体选取不同的物体作参考系时,对物体的观察结果往往不同的。
②在研究实际问题时,选取参考系的基本原则是能对研究对象的运动情况的描述得到尽量的简化,能够使解题显得简捷。
③因为今后我们主要讨论地面上的物体的运动,所以通常取地面作为参照系。
3.机械运动机械运动按轨迹的曲直可分为曲线运动和直线运动两种。
机械运动包含于机械振动。
4.时间和时刻时刻是指某一瞬间,用时间轴上的一个点来表示,它与状态相对应;时间是指起始时刻到终止时刻之间的间隔,用时间轴上的一段线段来表示,它与过程相对应。
重点-时间与时刻的理解掌握:n秒内、第n秒内、n秒初、n秒末、第n秒初、第n秒末的概念。
二、位置变化的描述-位移✧重点:位移的矢量性、时间与时刻的理解✧难点:位移的方向性、用坐标系表示物体运动的位移✧疑点:位置、位移的关系✧易错点:位移的方向表示,矢量性问题5.矢量与标量矢量:既有大小又有方向的量;标量:只有大小没有方向的量。
高一物理必修一 知识脉络、重点难点及易错易混点总结
高一物理 必修一【知识脉络、重点难点及易错易混点总结】一、【匀变速直线运动的规律及其应用】匀变速直线运动的基本规律,主要有以下四个基本关系式:(1)t 0v v t a =+ (2)201v t 2x at =+(3)22t 0v =2ax v - (4)()0t v v v 2x t +==平均 外加一个常用推论公式:某段时间内中间时刻的瞬时速度等于这段时间内的平均速度 0t2v v v 2t +=易错现象:1、在这些基本公式中,不注意速度和加速度正、负;2、滥用初速度为零的匀加速直线运动的一些特殊公式。
二、【自由落体运动 竖直上抛运动】自由落体运动规律的基本公式: ①t v gt = ②21h 2gt = ③2t v 2gh = 竖直上抛运动: (1)时间对称性:物体上升过程从A →C 所用时间t AC 和下降过程中从C →A 所用时间t CA 相等,同理t AB =t BA .(2)速度对称性:物体上升过程中经过A 点时的速度大小与下降过程中经过A 点时的速度大小相等. 【关键点】:在竖直上抛运动过程中,当物体经过抛出点上方某一位置时,可能处于上升阶段,也可能处于下降阶段。
易错现象 :1、忽略自由落体运动必须同时具备的两个条件:仅受重力和初速度为零;2、忽略竖直上抛运动中的多解情况。
三、【运动的图象 运动的相遇和追及问题】1、图象:(1) x —t 图象图线上某点切线的斜率大小表示物体速度的大小,正负则表示物体速度的方向。
(2)v —t 图象图线上某点切线的斜率大小表示物体运动的加速度的大小.正负则表示加速度的方向. (3)图象与坐标轴围成的“面积”的意义:A 、图象与两个坐标轴所围成的面积的数值表示相应时间内的位移大小。
B 、若此面积在时间轴的上方,则表示这段时间内的位移方向为正方向;若此面积在时间轴的下方,则表示这段时间内的位移方向为负方向。
2、相遇和追及问题:(1)物体A 追上物体B :开始时,两个物体相距x 0,则A 追上B 时一定有A B 0x x x -=,且A B V V ≥ (2)物体A 追赶物体B :开始时,两个物体相距x 0,要使A 与B 不相撞,则有A B 0A B x V V x x -=≤,且 易错现象:1、混淆x —t 图象和v-t 图象,不能区分它们的物理意义;2、不能正确计算图线的斜率、面积等;3、在计算汽车刹车、飞机降落等实际问题时要注意,汽车、飞机停止后不能后退。
高中物理必修一重难点典型习题及精讲
2、一个质点做方向不变的直线运动,加速度的方向始终与速度方向相同,但加速度大小逐渐减小 直至为零,在此过程中( ) A. 速度逐渐减小,当加速度减小到零时,速度达到最小值 B. 速度逐渐增大,当加速度减小到零时,速度达到最大值 C. 位移逐渐增大,当加速度减小到零时,位移将继续增大 D. 位移逐渐减小,当加速度减小到零时,位移达到最小值
3
必修一典型题
10、如图为一质点做直线运动的
图象,下列说法正确的是( )
A. 在 t s 时间内,质点的位移为 䁪m B. 在整个运动过程中,质点在 t 段的加速度最大 C. 段表示该质点静止 D. 在整个运动过程中, 点所表示的状态离出发点最远
第二章 相互作用
11、如图所示,一个固定斜面与水平方向成 角,一物块质量为 ,在一个垂直于斜面的推力 作 用下,保持静止状态,则物块受力个数为( )
A. 一定受 䁪 个力 B. 可能受 䁪 个力 C. 一定受 t 个力 D. 可能受 t 个力
4
必修一典型题
12、生活中经常用刀来劈开物体.如图所示是刃的横截面, 是竖直向下作用在刀背上的力,若刀
的横截面是等腰三角形,刀刃两侧面的夹角为 ,刀的重力为 ,则刀劈物体时对物体侧向推力
的大小为(
)
A. cos B. sin C. cos D. sin
A.
B.
C. t
D. 䁪
20、如图,粗糙水平面上放置一楔形斜面体,斜面体上有一小物块恰能沿斜面匀速下滑。现对小物 块施加一个竖直向下的恒力 ,下列物理量不变的是( ) A. 地面对楔形斜面体的摩擦力 B. 地面对楔形斜面体的支持力 C. 小物块对楔形斜面体的压力 D. 楔形斜面体对小物块的摩擦力
必修一典型题
高中物理必修一第一章知识总结及习题讲解
第一章运动的描述第一节质点、参考系和坐标系物体的空间位置随时间的变化,称为机械运动,简称运动。
按物体上各部分的运动情况是否相同可以将运动分为平动(物体上各点的运动情况都相同)和转动(物体上各点以某一点为轴运动);按照物体的运动轨迹又可以将运动分为直线运动和曲线运动。
在物理学中,研究物体做机械运动规律的分支叫做力学。
为了描述物体的运动,我们首先要来学习几个相关的概念。
(一)物体和质点“质点”的引入:自然界中大多数物体的运动是比较复杂的。
比如:鸽子在天空中飞翔时,身体各部分的运动情况并不一样,身体向前飞行时,翅膀还在上下拍动;人在向前奔跑的时候,不仅躯干在向前运动,手臂也在前后摆动。
要准确地描述这些物体的运动显得比较困难。
但我们一定要将物体各部分运动情况都描述清楚吗?不一定。
当我们要研究鸽子或人的运动快慢的时候,可以忽略翅膀和手臂的运动,将它们“浓缩”为一个只有质量没有形状和大小的点,而这对我们所要研究的问题并没有太大的影响。
为了使研究的问题简化,可以,将物体看成一个只有质量而没有大小和形状的点。
1.质点:用来代替物体的有质量而没有形状和大小的点。
2.质点是一个理想模型,实际并不存在。
但不同于几何中的点。
3.视作质点的条件:物体的大小和形状对所研究的问题的影响可忽略不计。
例1:在下述问题中,能够把研究对象当作质点的是()A.研究地球绕太阳公转一周所需的时间B.研究地球的自转运动C.研究在平直公路上飞驰的汽车的速度D.研究火车通过长江大桥所需的时间E.正在进行花样溜冰的运动员F.研究比赛时乒乓球的旋转例2:下列关于质点的说法中,正确的是()A.只要是体积很小的物体都可看成质点B.只要是质量很小的物体都可看成质点C.只有低速运动的物体才可看成质点,高速运动的物体不可看做质点D.由于所研究的问题不同,同一物体有时可以看做质点,有时不能看做质点注意:⑴物体能否看作质点不是看物体的大小,而是要根据具体的问题来确定。
人教版高中物理必修一知识点超详细总结带经典例题及解析
高中物理必修一知识点运动学问题是力学部分的基础之一,在整个力学中的地位是非常重要的,本章是讲运动的初步概念,描述运动的位移、速度、加速度等,贯穿了几乎整个高中物理内容,尽管在前几年高考中单纯考运动学题目并不多,但力、电、磁综合问题往往渗透了对本章知识点的考察。
近些年高考中图像问题频频出现,且要求较高,它属于数学方法在物理中应用的一个重要方面。
第一章运动的描述专题一:描述物体运动的几个基本本概念◎ 知识梳理1.机械运动:一个物体相对于另一个物体的位置的改变叫做机械运动,简称运动,它包括平动、转动和振动等形式。
2.参考系:被假定为不动的物体系。
对同一物体的运动,若所选的参考系不同,对其运动的描述就会不同,通常以地球为参考系研究物体的运动。
3.质点:用来代替物体的有质量的点。
它是在研究物体的运动时,为使问题简化,而引入的理想模型。
仅凭物体的大小不能视为质点的依据,如:公转的地球可视为质点,而比赛中旋转的乒乓球则不能视为质点。
' 物体可视为质点主要是以下三种情形:(1) 物体平动时;(2)物体的位移远远大于物体本身的限度时;(3)只研究物体的平动,而不考虑其转动效果时。
4.时刻和时间(1)时刻指的是某一瞬时,是时间轴上的一点,对应于位置、瞬时速度、动量、动能等状态量,通常说的“2 秒末”,“速度达2m/s 时”都是指时刻。
(2)时间是两时刻的间隔,是时间轴上的一段。
对应位移、路程、冲量、功等过程量.通常说的“几秒内”“第几秒内”均是指时间。
5.位移和路程(1)位移表示质点在空间的位置的变化,是矢量。
位移用有向线段表示,位移的大小等于有向线段的长度,位移的方向由初位置指向末位置。
当物体作直线运动时,可用带有正负号的数值表示位移,取正值时表示其方向与规定正方向一致,反之则相反。
(2)路程是质点在空间运动轨迹的长度,是标量。
在确定的两位置间,物体的路程不是唯一的,它与质点的具体运动过程有关。
(3)位移与路程是在一定时间内发生的,是过程量,二者都与参考系的选取有关。
高一物理必修一难点知识点归纳
高一物理必修一难点知识点归纳高一物理必修一难点知识点归纳11牛顿第一定律:(1)内容:一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态,直到有外力迫使它改变这种状态为止.(2)理解:①它说明了一切物体都有惯性,惯性是物体的固有性质.质量是物体惯性大小的量度(惯性与物体的速度大小受力大小运动状态无关).②它揭示了力与运动的关系:力是改变物体运动状态(产生加速度)的原因,而不是维持运动的原因。
③它是通过理想实验得出的,它不能由实际的实验来验证.2牛顿第二定律:内容:物体的加速度a跟物体所受的合外力F成正比,跟物体的质量m成反比,加速度的方向跟合外力的方向相同.公式:理解:①瞬时性:力和加速度同时产生同时变化同时消失.②矢量性:加速度的方向与合外力的方向相同。
③同体性:合外力质量和加速度是针对同一物体(同一研究对象)④同一性:合外力质量和加速度的单位统一用SI制主单位⑤相对性:加速度是相对于惯性参照系的。
3牛顿第三定律:(1)内容:两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等,方向相反,作用在一条直线上.(2)理解:①作用力和反作用力的同时性.它们是同时产生,同时变化,同时消失,不是先有作用力后有反作用力.②作用力和反作用力的性质相同.即作用力和反作用力是属同种性质的力.③作用力和反作用力的相互依赖性:它们是相互依存,互以对方作为自己存在的前提.④作用力和反作用力的不可叠加性.作用力和反作用力分别作用在两个不同的物体上,各产生其效果,不可求它们的合力,两力的作用效果不能相互抵消. 4牛顿运动定律的适用范围:对于宏观物体低速的运动(运动速度远小于光速的运动),牛顿运动定律是成立的,但对于物体的高速运动(运动速度接近光速)和微观粒子的运动,牛顿运动定律就不适用了,要用相对论观点量子力学理论处理.易错现象:(1)错误地认为惯性与物体的速度有关,速度越大惯性越大,速度越小惯性越小;另外一种错误是认为惯性和力是同一个概念。
[全]高一物理:《必修一》必考重难点
高一物理:《必修一》必考重难点一、匀变速直线运动的规律及其应用:1、定义:在任意相等的时间内速度的变化都相等的直线运动2、匀变速直线运动的基本规律,可由下面四个基本关系式表示:(1)速度公式(2)位移公式(3)速度与位移式(4)平均速度公式3、几个常用的推论:(1)任意两个连续相等的时间T内的位移之差为恒量△x=x2-x1=x3-x2=……=xn-xn-1=aT2(2)某段时间内时间中点瞬时速度等于这段时间内的平均速度,。
(3)一段位移内位移中点的瞬时速度v中与这段位移初速度v0和末速度vt的关系为4、初速度为零的匀加速直线运动的比例式(2)初速度为零的匀变速直线运动中的几个重要结论①1T末,2T末,3T末……瞬时速度之比为:v1∶v2∶v3∶……∶vn=1∶2∶3∶……∶n②1T内,2T内,3T内……位移之比为:x1∶x2∶x3∶……∶xn=1∶3∶5∶……∶(2n-1)③第一个T内,第二个T内,第三个T内……第n个T内的位移之比为:xⅠ∶xⅡ∶xⅢ∶……∶xN=1∶4∶9∶……∶n2④通过连续相等的位移所用时间之比为:t1∶t2∶t3∶……∶tn=易错现象1、在一系列的公式中,不注意的v、a正、负。
2、纸带的处理,是这部分的重点和难点,也是易错问题。
3、滥用初速度为零的匀加速直线运动的特殊公式。
二、自由落体运动,竖直上抛运动1、自由落体运动:只在重力作用下由静止开始的下落运动,因为忽略了空气的阻力,所以是一种理想的运动,是初速度为零、加速度为g的匀加速直线运动。
2、自由落体运动规律①速度公式:②位移公式:③速度—位移公式:④下落到地面所需时间:3、竖直上抛运动:可以看作是初速度为v0,加速度方向与v0方向相反,大小等于的g的匀减速直线运动,可以把它分为向上和向下两个过程来处理。
(1)竖直上抛运动规律①速度公式:②位移公式:③速度—位移公式:两个推论:上升到最高点所用时间上升的最大高度(2)竖直上抛运动的对称性如图1-2-2,物体以初速度v0竖直上抛,A、B为途中的任意两点,C为最高点,则:(1)时间对称性物体上升过程中从A→C所用时间tAC和下降过程中从C→A所用时间tCA相等,同理tAB=tBA.(2)速度对称性物体上升过程经过A点的速度与下降过程经过A点的速度大小相等.[关键一点]在竖直上抛运动中,当物体经过抛出点上方某一位置时,可能处于上升阶段,也可能处于下降阶段,因此这类问题可能造成时间多解或者速度多解.易错现象1、忽略自由落体运动必须同时具备仅受重力和初速度为零2、忽略竖直上抛运动中的多解3、小球或杆过某一位置或圆筒的问题三、运动的图象运动的相遇和追及问题1、图象:图像在中学物理中占有举足轻重的地位,其优点是可以形象直观地反映物理量间的函数关系。
高一物理必修1期末复习知识点及经典例题
高一物理必修1知识集锦及典型例题牛顿运动定律:(一)牛顿物理学的基石——牛顿第一定律(即惯性定律)1. 惯性是物体的固有属性:一切物体都具有惯性。
2. 惯性与运动状态无关:不论物体是处于怎样的运动状态,惯性总是存在的,当物体原来静止时,它一直“想”保持这种静止状态;当物体运动时,它一直“想”以那一时刻的速度做匀速直线运动。
3. 惯性与物体是否受力无关,与速度大小无关。
(三)牛顿第二定律1. 内容:物体的加速度跟作用力成正比,跟物体的质量成反比。
加速度的方向跟作用力的方向相同。
当物体受多个力作用时,牛顿第二定律可表述为:物体的加速度跟合外力成正比,跟物体的质量成反比。
加速度的方向跟合外力的方向相同。
2. 数学表达式:F 合=ma 。
(四)牛顿第三定律:1. 内容:两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等,方向相反,作用在同一直线上。
这就是牛顿第三定律。
2. 理解作用力与反作用力的关系时,要注意以下几点:(1)作用力与反作用力同时产生,同时消失,同时变化,无先后之分。
(2)作用力与反作用力总是大小相等,方向相反,作用在同一直线上(与物体的大小,形状,运动状态均无关系。
)(3)作用力与反作用力分别作用在施力物体和受力物体上,其作用效果分别体现在各自的受力物体上,所以作用力与反作用力产生的效果不能抵消。
(作用力与反作用力能否求和?不能)(4)作用力与反作用力一定是同种性质的力。
(平衡力的性质呢?)典型例题例l. 在下图甲中时间轴上标出第2s 末,第5s 末和第2s ,第4s ,并说明它们表示的是时间还是时刻。
解析:如图乙所示,第2s 末和第5s 末在时间轴上为一点,表示时刻甲乙例2. 关于位移和路程,下列说法中正确的是A. 在某一段时间内质点运动的位移为零,该质点不一定是静止的B. 在某一段时间内质点运动的路程为零,该质点一定是静止的C. 在直线运动中,质点位移的大小一定等于其路程D. 在曲线运动中,质点位移的大小一定小于其路程例3. 从高为5m 处以某一初速度竖直向下抛出一个小球,在与地面相碰后弹起,上升到高为2m 处被接住,则在这段过程中A. 小球的位移为3m ,方向竖直向下,路程为7mB. 小球的位移为7m ,方向竖直向上,路程为7mC. 小球的位移为3m ,方向竖直向下,路程为3mD. 小球的位移为7m ,方向竖直向上,路程为3m 例4. 判断下列关于速度的说法,正确的是A. 速度是表示物体运动快慢的物理量,它既有大小,又有方向。
高一物理必修1重难点整理
高一物理必修1重难点整理第一章运动的描述第一节认识运动机械运动:物体在空间中所处位置发生变化,这样的运动叫做机械运动。
运动的特性:普遍性,永恒性,多样性参考系1.任何运动都是相对于某个参照物而言的,这个参照物称为参考系。
2.参考系的选取是自由的。
1)比较两个物体的运动必须选用同一参考系。
2)参照物不一定静止,但被认为是静止的。
质点1.在研究物体运动的过程中,如果物体的大小和形状在所研究问题中可以忽略是,把物体简化为一个点,认为物体的质量都集中在这个点上,这个点称为质点。
2.质点条件:1)物体中各点的运动情况完全相同(物体做平动)2)物体的大小(线度)<<它通过的距离3.质点具有相对性,而不具有绝对性。
4.理想化模型:根据所研究问题的性质和需要,抓住问题中的主要因素,忽略其次要因素,建立一种理想化的模型,使复杂的问题得到简化。
(为便于研究而建立的一种高度抽象的理想客体)第二节时间位移时间与时刻1.钟表指示的一个读数对应着某一个瞬间,就是时刻,时刻在时间轴上对应某一点。
两个时刻之间的间隔称为时间,时间在时间轴上对应一段。
△t=t2—t12.时间和时刻的单位都是秒,符号为s,常见单位还有min,h。
3.通常以问题中的初始时刻为零点。
路程和位移1.路程表示物体运动轨迹的长度,但不能完全确定物体位置的变化,是标量。
2.从物体运动的起点指向运动的重点的有向线段称为位移,是矢量。
3.物理学中,只有大小的物理量称为标量;既有大小又有方向的物理量称为矢量。
4.只有在质点做单向直线运动是,位移的大小等于路程。
两者运算法则不同。
第三节记录物体的运动信息打点记时器:通过在纸带上打出一系列的点来记录物体运动信息的仪器。
(电火花打点记时器——火花打点,电磁打点记时器——电磁打点);一般打出两个相邻的点的时间间隔是0.02s。
第四节物体运动的速度物体通过的路程与所用的时间之比叫做速度。
平均速度(与位移、时间间隔相对应)物体运动的平均速度v是物体的位移s与发生这段位移所用时间t的比值。
高一物理必修一难点知识点归纳
高一物理必修一难点学问点归纳高一新生要依据自己的条件,以及高中阶段学科学问穿插多、综合性强,以及考察的学问和思维触点广的特点,找寻一套行之有效的学习方法。
下面是我给大家带来的高一物理必修一学问点,欢送大家阅读!高一物理必修一难点学问点归纳11、牛顿第确定律:(1)内容:一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态,直到有外力迫使它转变这种状态为止.(2)理解:①它说明白一切物体都有惯性,惯性是物体的固有性质.质量是物体惯性大小的量度(惯性与物体的速度大小、受力大小、运动状态无关).②它提示了力与运动的关系:力是转变物体运动状态(产生加速度)的缘由,而不是维持运动的缘由。
③它是通过抱负试验得出的,它不能由实际的试验来验证. 2、牛顿其次定律:内容:物体的加速度a跟物体所受的合外力F成正比,跟物体的质量m成反比,加速度的方向跟合外力的方向违反.公式:理解:①瞬时性:力和加速度同时产生、同时转变、同时消逝.②矢量性:加速度的方向与合外力的方向违反。
③同体性:合外力、质量和加速度是针对同一物体(同一争辩对象)④同一性:合外力、质量和加速度的单位统一用SI制主单位⑤相对性:加速度是相对于惯性参照系的。
3、牛顿第三定律:(1)内容:两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等,方向相反,作用在一条直线上.(2)理解:①作用力和反作用力的同时性.它们是同时产生,同时转变,同时消逝,不是先有作用力后有反作用力.②作用力和反作用力的性质违反.即作用力和反作用力是属同种性质的力.③作用力和反作用力的相互依靠性:它们是相互依存,互以对方作为自己存在的前提.④作用力和反作用力的不行叠加性.作用力和反作用力分别作用在两个不同的物体上,各产生其效果,不行求它们的合力,两力的作用效果不能相互抵消.4、牛顿运动定律的适用范围:对于宏观物体低速的运动(运动速度远小于光速的运动),牛顿运动定律是成立的,但对于物体的高速运动(运动速度接近光速)和微观粒子的运动,牛顿运动定律就不适用了,要用相对论观点、量子力学理论处理.易错现象:(1)错误地认为惯性与物体的速度有关,速度越大惯性越大,速度越小惯性越小;另外一种错误是认为惯性和力是同一个概念。
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高中物理必修一知识点运动学问题是力学部分的基础之一,在整个力学中的地位是非常重要的,本章是讲运动的初步概念,描述运动的位移、速度、加速度等,贯穿了几乎整个高中物理内容,尽管在前几年高考中单纯考运动学题目并不多,但力、电、磁综合问题往往渗透了对本章知识点的考察。
近些年高考中图像问题频频出现,且要求较高,它属于数学方法在物理中应用的一个重要方面。
第一章运动的描述专题一:描述物体运动的几个基本本概念◎知识梳理1.机械运动:一个物体相对于另一个物体的位置的改变叫做机械运动,简称运动,它包括平动、转动和振动等形式。
2.参考系:被假定为不动的物体系。
对同一物体的运动,若所选的参考系不同,对其运动的描述就会不同,通常以地球为参考系研究物体的运动。
3.质点:用来代替物体的有质量的点。
它是在研究物体的运动时,为使问题简化,而引入的理想模型。
仅凭物体的大小不能视为质点的依据,如:公转的地球可视为质点,而比赛中旋转的乒乓球则不能视为质点。
’物体可视为质点主要是以下三种情形:(1)物体平动时;(2)物体的位移远远大于物体本身的限度时;(3)只研究物体的平动,而不考虑其转动效果时。
4.时刻和时间(1)时刻指的是某一瞬时,是时间轴上的一点,对应于位置、瞬时速度、动量、动能等状态量,通常说的“2秒末”,“速度达2m/s时”都是指时刻。
(2)时间是两时刻的间隔,是时间轴上的一段。
对应位移、路程、冲量、功等过程量.通常说的“几秒内”“第几秒内”均是指时间。
5.位移和路程(1)位移表示质点在空间的位置的变化,是矢量。
位移用有向线段表示,位移的大小等于有向线段的长度,位移的方向由初位置指向末位置。
当物体作直线运动时,可用带有正负号的数值表示位移,取正值时表示其方向与规定正方向一致,反之则相反。
(2)路程是质点在空间运动轨迹的长度,是标量。
在确定的两位置间,物体的路程不是唯一的,它与质点的具体运动过程有关。
(3)位移与路程是在一定时间内发生的,是过程量,二者都与参考系的选取有关。
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高中物理必修一1重难点知识归纳总结典型题目及解析第一二节质点参考系和坐标系时间和位移质点定义:忽略物体的大小和形状,把物体看成一个有质量的点,这个点就是质点。
物体看称指点的条件:忽略物体的大小和形状而不影响对物体的研究。
物体可视为质点主要是以下三种情形:(1)物体平动时;(2)物体的位移远远大于物体本身的限度时;(3)只研究物体的平动,而不考虑其转动效果时。
参考系定义:要描述一个物体的运动,首先要选定某个其他物体作参考,观察物体相对于这个其他物体的位置是否随时间变化,以及怎样变化,这个用来做参考的物体叫做参考系。
运动是绝对的,静止是相对的。
要描述一个物体的运动状态,必须先选取参考系要比较两个物体的运动状态,必须在同一参考系下参考系可以任意选择,一般选取地面或运动的车船作为参考系。
时刻和时间:时刻指的是某一瞬时,是时间轴上的一点,对应于位置。
时间是两时刻的间隔,是时间轴上的一段。
对应位移。
对“第”“末”“内”“初”等关键字眼的理解。
路程和位移:路程是物体运动轨迹的长度,是标量,只有大小没有方向。
位移表示物体位置的变化,是矢量,位移的大小等于初位置与末位置之间的距离,位移的方向由初位置指向末位置。
典型题目1,下列物体是否可以看作质点?飞驰的汽车旋转的乒乓球地球绕太阳转动地球的自转体操运动员的动作是否优美解析:能不能能不能不能2,卧看满天云不动,不知云与我俱东。
陈与义诗中描述了哪些物体的运动,是以什么物体作为参考系的?解析:云不动以船作为参考系,云与我俱东以地面为参考系。
3,以下各种说法中,哪些指时间,哪些值时刻?前3秒钟最后3秒3秒末第3秒初第3秒内解析:时间时间时刻时刻时间4,运动员绕操场跑一周(400跑道)时的位移的大小和路程各是多少?解析:0400米第3节速度速度定义:位移与发生这个位移所用时间的比值表示物体运动的快慢叫做速度。
定义式:v=Δx/Δt 适用于所有的运动单位:米每秒(m/s)千米每小时(km/h)速度是矢量,既有大小,又有方向。
物理意义:描述物体运动的快慢的物理量。
平均速度:物体在某段时间的位移与所用时间的比值,是粗略描述运动快慢的。
瞬时速度:运动物体经过某一时刻或某一位置的速度,其大小叫速率。
平均速率:物体在某段时间的路程与所用时间的比值,是粗略描述运动快慢的。
平均速率的定义式:v=,适用于所有的运动。
平均速率是标量,只有大小,没有方向。
平均速度和平均速率往往是不等的,只有物体做单向直线运动时二者才相等。
典型题目1,物体沿直线向同一方向运动,通过两个连续相等的位移的平均速度分别为v1=10m/s和v2=15m/s,则物体在这整个运动过程中的平均速度是多少?解析:设每段位移为x,由平均速度的定义有 ==12m/s2,一质点沿直线ox方向作加速运动,它离开o点的距离x随时间变化的关系为x=5+2t3(m),它的速度随时间变化的关系为v=6t2(m/s),求该质点在t=0到t=2s间的平均速度大小和t=2s到t=3s间的平均速度的大小。
解析:当t=0时,对应x0=5m,当t=2s时,对应x2=21m,当t=3s时,对应x3=59m,则:t=0到t=2s间的平均速度大小为=8m/st=2s到t=3s 间的平均速度大小为=38m/s第5节加速度定义:速度的变化量与发生这一变化所用时间的比值。
定义式:a =Δv/Δt =,单位:米每二次方秒(m/s2)加速度是矢量,既有大小,又有方向。
物理意义:描述物体运动变化快慢的物理量。
速度加速度速度变化量和时间之间的关系,由定义式分析。
判断物体加速还是减速的依据:a v 同向做加速运动,a v反向做减速运动典型题目1,A 物体速度由36km/h增加到54km/h用了10s时间;B物体在5s 内速度减小了3m/s;C物体的加速度等于15cm/s2;D物体每秒钟速度的改变量为2m/s、这四个物体哪个加速最大?哪个加速最小?解析:物体D的加速度最大,C的加速度最小、2,一物体做匀变速直线运动,某时刻速度大小为v0=4m/s,1S后速度大小为vt=10m/s,在这1S内该物体的加速度的大小为多少?解析:根据加速度的定义,当v2与v1同向时,得=6m/s2 当v2与v1反向时,得=-14m/s2第二章第二四节匀变速直线运动的运动规律匀变速直线运动:在相等的时间内速度的改变量相等,即速度改变的快慢是均匀的,也即加速度a是不变的,这类运动我们称为匀变速直线运动。
匀变速直线运动加速度为恒量(大小和方向都不变)基本规律:速度与时间的关系vt=v0+at 位移与时间的关系x=v0t+at2/2 位移与速度的关系vt2-v02=2ax1,上述各式有V0,Vt,a,x,t五个量,其中每式均含四个量,即缺少一个量,在应用中可根据已知量和待求量选择合适的公式求解。
2,上述各量中除t外其余均矢量,在运用时一般选择取v0的方向为正方向,若该量与v0的方向相同则取为正值,反之为负。
对已知量代入公式时要带上正负号。
3,以上各式仅适用于匀变速直线运动。
扩展推论(仅适用于匀变速直线运动)平均速度在任意两个连续相等的时间间隔T内的位移之差初速度为零的匀变速直线运动的几个比例1T末、2T末、3T末、------速度之比为V1:V2:V3:-----:Vn =1:2:3:-----:n1T内、2T 内、3T内、------位移之比为X1:X2:X3:-----:Xn =12:22:32:-----:n2第一个T内、第二个T内、第三个T内、------位移之比为X1:X2:X3:-----:Xn =1:3:5:------:(2n-1)典型题目1,汽车以20 m/s的速度做匀速运动,某时刻关闭发动机而做匀减速运动,加速度大小为5 m/s2,则它关闭发动机后通过37、5 m所需时间为(A、3 sB、4 sC、5 sD、6 s解析:由x=v0t+at2代入数据得37、5=20t-5t2,解此方程得t=3 s或t=5 s(舍去),故应选A、2,一个做匀变速直线运动的质点,初速度为0、5 m/s,在第9 s内的位移比第5 s内的位移多4 m,则该质点的加速度、9 s末的速度和质点在9 s内通过的位移分别是()A、a=1 m/s2,v9=9 m/s,s9=40、5 mB、a=1 m/s2,v9=9 m/s,s9=45 mC、a=1 m/s2,v9=9、5 m/s,s9=45 mD、a=0、8 m/s2,v9=7、7 m/s,s9=36、9 m解析:a===1m/s2,v9=v0+at=(0、5+19)m/s =9、5 m/s,s9=v0t+at2=(0、59+19)m=45 m,故正确选项为C、3,以速度为10 m/s匀速运动的汽车在第2 s末关闭发动机,以后为匀减速运动,第3 s内平均速度是9 m/s,则汽车加速度是_______ m/s2,汽车在10 s内的位移是_______ m、解析:第3 s初的速度v0=10 m/s,第 3、5 s末的瞬时速度vt=9 m/s所以汽车的加速度:a == m/s2=-2 m/s2“-”表示a 的方向与运动方向相反、汽车关闭发动机后速度减到零所经时间:t2== s=5 s<8 s则关闭发动机后汽车8 s内的位移为:s2== m=25 m前2 s汽车匀速运动:s1=v0t1=102 m=20 m汽车10 s内总位移:s=s1+s2=20 m+25 m=45 m、说明:(1)求解刹车问题时,一定要判断清楚汽车实际运动时间、(2)本题求s2时也可用公式s=at2计算、也就是说“末速度为零的匀减速运动”可倒过来看作“初速度为零的匀加速运动”、4,从斜面上某一位置,每隔O、1s释放一颗小球,在连续释放几颗后,对在斜面上滑动的小球拍下照片,如图所示,测得SAB=15cm,SBC=20cm,试求:(1)小球的加速度 (2)拍摄时B球的速度VB (3)拍摄时SCD (4)A球上面滚动的小球还有几颗?解析:释放后小球都做匀加速直线运动,每相邻两球的时间问隔均为0、1s,可以认为A、B、C、D各点是一个球在不同时刻的位置。
说明:利用推论结合基本公式求解运动学问题非常方便。
图像分析一、对直线运动的x-t图象的认识1、物理意义:反映了做直线运动的物体位移随时间变化的规律、2、图线斜率的意义(1)图线上某点切线的斜率大小表示物体速度的大小、(2)图线上某点切线的斜率正负表示物体速度的方向、(3)两条图线的交点表示两物体在同一时刻到达同一位置、(4)图线在横轴上的截距表示物体从记时开始过一段时间从参考点出发、图线与纵轴的截距表示开始计时时物体相对于参考点的位移、二、对直线运动的v-t图象1、物理意义:反映了做直线运动的物体速度随时间的变化关系、2、图线斜率的意义(1)图线上某点切线的斜率大小表示物体运动的加速度的大小、(2)图线上某点切线的斜率正负表示加速度的方向、(3)图象与坐标轴围成的面积表示物体的运动位移、若此面积在时间轴的上方,表示这段时间内的位移方向为正方向;若此面积在时间轴的下方,表示这段时间内的位移方向为负方向、(4)图线在纵轴上的截距表示运动物体的初速度v0;图线在横轴t 上的截距表示物体从记时开始过一段时间才开始运动、三、根据v-t图象的形状判断物体的运动性质1、图线是直线:表示物体做匀变速直线运动(一条倾斜的直线)或匀速直线运动(一条平行于t轴的直线)、2、图线是曲线:表示物体做变加速直线运动,图线上某点切线的斜率表示该点对应时刻的加速度,如右图所示表示a、b、c、d四个物体的v-t 图线、a表示物体在做加速度减小的加速运动b表示物体在做加速度减小的减速运动c表示物体在做加速度增大的减速运动d表示物体在做加速度增大的加速运动3、v-t图象斜率为正(即向上倾斜)不一定做加速运动,斜率为负(即向下倾斜)不一定做减速运动、4、无论是v-t图象还是x -t图象都不表示物体的运动轨迹、典型题目1,物体沿x轴运动,观察者在O点,在x轴上有A、B、C三个点,它们到观察者的距离分别为4 m、4 m、8 m,如下图甲所示、请在下图乙中做出观察者看到的下列物体运动的位移时间图象、(1)物体甲以2 m/s的速度,沿x轴正方向做匀速运动;(2)物体乙以2 m/s的速度,沿x轴负方向匀速运动;(3)物体丙由静止以1 m/s2的加速度沿x轴正方向运动;(4)物体丁以4 m/s的初速度,1 m/s2的加速度沿x轴正方向做匀减速运动、解析:3,如下图所示,甲、乙、丙、丁是以时间为横轴的匀变速直线运动的图象,下列说法正确的是 ( )A、甲是a-t图象B、乙是x-t图象C、丙是x-t图象D、丁是v-t图象解析:匀变速直线运动的加速度恒定,其速度随时间均匀变化,故A、D错;匀变速直线运动的位移时间图象,故C对B错、4,某质点运动的v-t图象如右图所示,则该质点做()A、来回往复运动B、匀变速直线运动C、朝某一方向的直线运动D、不能确定解析:v一直为正值,故物体沿同一方向做直线运动,C对,A、D错;由于各段对应的斜率不同,故B错、5,t=0时,甲乙两汽车从相距70 km的两地开始相向行驶,它们的v-t图象如右图所示、忽略汽车掉头所需时间、下列对汽车运动状况的描述正确的是()A、在第1小时末,乙车改变运动方向B、在第2小时末,甲乙两车相距10 kmC、在前4小时内,乙车运动加速度的大小总比甲车的大D、在第4小时末,甲乙两车相遇解析:速度图象在t轴下的均为反方向运动,故2 h末乙车改变运动方向,A错、2 h末从图象围成的面积可知乙车运动位移为30 km,甲车位移为30 km,相向运动,此时两车相距x=(70-30-30)km=10 km,B对、从图象的斜率看,斜率大加速度大,故乙车加速度在4 h内一直比甲车加速度大,C对、4 h末,甲车运动位移120 km,乙车运动位移30 m,两车原来相距70 km,故此时两车还相距20 km,D错、用打点计时器测速度和加速度打点计时器分电磁打点计时器和电火花计时器,工作电压分别为10伏以下、220伏,交流电频率为50Hz时,两个点间的时间间隔为0、02s。