我的理想作文指导课件(精品)
2020年人教版语文六年级下册第三单元作文 我的理想 作文指导课 课件 PPT
修辞式
理想,是人生的精神支柱,是人生 的指南和动力,是人生的航标,是对 明天的信念。崇高的理想是一个人心 上的太阳,它能照亮生活中的每一条 路。既然理想在生活中扮演这一个如 此重要的角色,又岂能缺少它呢?
(排比、比喻)
二、怎样写好“为什么有这样的理想
习作提纲:
开头:我的理想是什么?
中间部分:理想背后的故事——我为什么有这 样的理想?(原因)
我准备怎样实现我的理想?(途径)
(原因和途径可分点列出,这一部分可适当分段)
结尾:期待着理想实现后的心情、感受. (章开头非常重要!
别人看的第一眼就是你文章的开 头,要给人留下深刻印象,必须有个 很有文采的开头。此次文章以“理想” 为题,我们可以用上以下几种方式开
(二)为什么有这样的理想? (三)准备怎样实现你的理想?
分析:根据详略要求,这三点必须有详略之分! 第1点可以安排略写,2和3两个可以任意安排其中 一个进行详写,或两点都可以安排详写。
理想背后的故事——为什么有这样的理想?
每一个理想背后,也应该有一定的原因或者一个小小的 故事,或是为一件事而立,或因一本书或一句话的影 响。
职责。医生是与病魔做斗争的最前线的战士; 是为在死亡线上挣扎的病人解除痛苦的白衣天 使;是救死扶伤、时刻为病人解除痛苦的安琪 儿。可见,医生是多么崇高、多么全心全意地 为人民服务的职业。
外婆最近患上了高血压。这是一种非常危险
的疾病,稍不留意就会至人于死地。这次,婆 婆因为坐得太久,一下子猛地站起来,就觉得 十分头晕了。后来越来越严重,开始卧床不起。 见婆婆被病痛折磨得如此痛苦,我萌生了当医 生的念头,为外婆、也为更多病人解除痛苦。
六年级作文《我的理想》习作指导课件
每个人都有自己的理想。理想好比是一盏指路的明 灯,它会指引你到达成功的彼岸。朋友,你想知道我的 理想吗?让我悄悄地告诉你:“我的理想是当一名优秀 的律师!”(《我的理想》)
——直接说出自己的理想,开门见山进入主题。
每个人都有自己五彩斑斓的理想,工人、教师、警察、 医生……每一个理想都那么美好,每一个人都是那么执着。 为了理想,每个人都努力不懈地去实现,希望把瑰丽的理想 变成现实。(《我的理想》)
——结尾表达实现理想的决心,“‘假如’会变成事实” 一句具有很强的表达效果。
关于理想的好词
表达决心:百折不挠 锲而不舍 坚定不移 描写勇气:一往无前 一鼓作气 肝胆过人 形容理想远大:鹏程万里 壮志凌云 鸿鹄之志
关于理想的好句
理想的作用: 我也一样,有了理想,才能促使自己在学习过程
中更加努力,更上一层楼,将来才能为祖国的现代化 建设添砖加瓦。
比如下面的片段:
每天早晨我会先到书屋,把书屋打扫得清新整齐、干干净净, 让书香扩散开来。早上7点钟,我的书屋开门营业。每当有顾客 光顾本店的时候,我会用微笑迎接,耐心细致地帮助顾客选书。 当顾客离去时,我会用微笑送走每一位客人。当有的顾客拿着店 里的书,坐在阅览区细细“咀嚼”时,我会送上一杯浓浓的绿茶, 为他们消渴助兴;当没有顾客光顾时,我会找出一本自己喜欢的 书,伏在我的书桌上,细细品味这些人类智慧的结晶。(《我想 开一家小小的书屋》)
我的理想是当一名图书管理员,不像明星那样绚丽多 彩,也不像科学家那样伟大,我只想当一株默默无闻的 “小草”。别人都说这个理想太过平凡,但是俗话说: “生活的理想就是为了理想的生活。”所以,这个理想 值得我为之努力。
小结
修改后的文段,作者加入了图书管理员与明星、科学 家对比的内容,正因如此,才更加突出了作者理想的“平 凡”,而作者能坚定自己“平凡”的理想,才更加显得难 能可贵。
作文指导教学设计《我的理想》
作文指导教学设计我的理想______宜宾十初中罗世维教学目标:1、通过相互倾诉自己的理想,继续培养学生倾听、应对和表达的交际能力,同时培养学生表达的自信心,树立良好的理想观。
2、培养学生的想像能力和有条理的表达能力,唤起学生对美好未来生活的憧憬和向往。
3、在互动的基础上进行习作,表达自己内在的真实体验,并能对自己的习作进行修改、评议与欣赏,感受习作的快乐。
4、尝试前后照应的写法。
教学重难点:培养学生的想像能力和表达能力。
教学过程:一、创设情境,梦想起航同学们今天真精神!老师想请你们听首歌,愿意吗?不过,老师有个小小的要求,听完后,可要告诉我你听明白了什么哟!(播放音乐《种太阳》。
)你听懂了歌曲是什么意思吗?(指名回答。
)“种太阳”这是一个多么美好的愿望啊。
(板书:愿望)小姑娘有美好的愿望,“丑小鸭”也有美丽的梦想,我们一起来看看。
(课件播放:《丑小鸭》)丑小鸭有个美丽的梦想是什么?为什么会这样?(板书:梦想)同学们,有人说:理想是人生航行的灯塔,是指引我们前进的方向。
你能说说你的理想是什么吗?(板书:理想)(让学生充分说,鼓励他们说清楚,肯定他们。
老师分别简单的板书出来。
)如:医生教师农民科学家设计师清洁工……(若学生嘲笑别人的理想,要引导学生“三百六十行,行行出状。
”)二、诉说理想,放飞梦想1、过渡:一个人的理想,往往不是凭空产生的,也许是缘于一个感人的故事;也许是受一个人的影响;也许是因为看了一本书;或许是因为一则新闻;甚至是一句话受到了启发……你怎么会有这样的理想的呢?2、(学生先小组互相说,再指名说。
)(在学生说时指导说具体,详细叙述事情的经过,抓住语言、动作、神态等,尤其是心理活动描写,心理的变化来说。
)三、实现理想,努力登攀。
1、师:你们的理想真好,美而且远大,使我想到一首歌:不经历风雨,怎么见彩虹,没有人能够随随便便成功。
知道老师的歌要告诉你们什么吗?(学生发言。
)2、师:对了,你的理想是多么的美丽。
我的理想作文经典教学设计
我的理想作文经典教学设计2022我的理想作文经典教学设计(精选10篇)在平凡的学习、工作、生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。
那么,怎么去写作文呢?以下是店铺为大家收集的我的理想作文经典教学设计,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
我的理想作文经典教学设计篇1教学目标:1.将口语交际与习作指导紧密结合在一起,创设宽松自由的口语交际环境,通过师生相互倾诉自己的理想以及理想背后的故事,继续培养学生倾听、应对和表达的能力,帮助学生树立良好的理想观。
2.在口语交际的基础上进行习作,表达自己内在的真实体验,感受习作的快乐。
3.尝试前后照应的写法。
教学预设:一、理想何必要惊人——畅想我的未来路1、切入话题:同学们,今天这节课,我们一起来学习写第三单元的习作——我的理想。
关于理想,很多人都有自己独到的见解。
著名的重庆本土诗人流沙河就曾写过这样一首诗——师朗诵诗歌。
(意图:导入课题,揭示目标;诗歌激趣析题,唤起生对理想的美好向往,形成倾诉理想的欲望,实现朴实与诗意的视野融合。
) 师:听了这首诗歌,理想这个词给你留下了怎样的印象?你人为什么是理想呢?2、畅谈理想:理想不仅是一个美好的名词,更是通过奋斗可以实现的目标和愿望。
俗话说得好:“人无志而不立。
”那么,你的理想是什么呢?谁愿意先和我们一起分享你的理想。
(生自由畅谈理想,教师作适时的点评引领。
)(设计意图:在诗歌的引领下,学生的情绪被快速激活,不觉中已进入课堂学习状态,脑海里一定在不停地诘问自己的理想是什么?此时正是需要让学生倾吐的最佳时机。
)二、理想背后多故事——真实具体动人心1、师:不管你有什么样的理想,我想,每一个理想背后,都应该有自己的原因,或者藏着一个小小的故事。
接下来就请同桌两人互相说说你的理想背后的故事,注意,要尽量把故事说具体一些。
2、同桌互相说自己理想背后的故事,然后抽样交流并指导。
师:听你们这样一说呀,我也想说说自己的理想,想听吗?(设计意图:理想是一个比较空洞抽象的话题,围绕理想背后的故事,是激活学生言语诉求、指导学生说具体的最佳切入点。
小学三年级作文《我的理想》600字(共9页PPT)
小学三年级作文《我的理想》
鱼 那时我对由衷地感到喜爱,如
儿般在书海中穿梭,完全沉浸在
世界 儿童文学所描述的
中,忘记
了周围的一切。 我心中也不由羡慕那些写《儿童
叔叔 文学》的
阿姨,佩服他们高
超的写作技艺和丰富的想象
力,通过他们的笔描绘出一个个扣
故事 人心弦的
,映入眼帘,使人
身临其境,流连忘返;
关键词:那时,由衷,感到,喜爱,
鱼儿,书海,穿梭,完全,沉浸,儿童文 学,描述,世界,忘记,周围,一切,心 中,不由,羡慕,那些,儿童文学,叔叔, 阿姨,佩服,他们,高超,写作,技艺, 丰富,想象力,通过,他们,描绘出,一 个个,扣人心弦,故事,映入眼帘,身 临其境,流连忘返。
出身贫寒,但,却有一颗金子般的心, 它的人格魅力,她的纯真善良,深深 地感染着周围的人;
关键词:一位,简单,朴素,工人,
他们,笔下,那么,伟大,人性,光彩, 一只,简单,小蚂蚁,他们,描绘,下使, 我们,深深,领悟,世上,没有,一劳永 逸,事情,这样,踏踏实实,才能,获得 成功,为了,这个,理想,成为,现实, 如饥似渴,阅读,文学名著,里面,人 物,深深,震撼,约翰,皮里,先生,海 蒂,虽然,出身,贫寒,一颗,金子般, 人格魅力,纯真。
小学三年级作文《我的理想》
公 美国作家弗朗西斯·伯内特的《小
主》萨拉年仅11岁的,坦然面对接
心灵 踵而来的困难,用自三天
》生活的不
信没有使她消沉,她反而以更为积极
部编版六年级上册作文指导一我的理想完整版教案
一、我的理想——表达真实形式灵活【习作要求】通过本节课的学习,让学生插上理想的翅膀,自由翱翔,通过轻松的聊天模式,由口头变为书面表达。
【教学目标】1、畅谈理想,展开想象,对自己的未来进行美好憧憬。
2、认识到人生早期树立理想的重要性,激发学生在实际的学习生活中为理想而努力奋斗的情感。
3、练习有条理地表达的意识和能力。
4、能够有条理的、详略得当的把自己美好的理想通过文字记录下来。
【教学重点】要写清自己的理想是什么?为什么有这样的理想?以及怎样去实现自己的理想?注意运用从其他学科学到的材料,以丰富习作的内容。
【教学难点】1、真实表达自己的理想。
2、通过具体的事例和材料充实内容,使文章更加具体生动。
【课前准备】1、收集关于理想的名人名言。
2、收集关于名人的理想故事【授课方法】讲授法【教学过程】一、故事导入,引出课题(10分钟)讲述周恩来《为中华之崛起而读书》的故事。
师:周恩来的理想是什么?(生:为中华而崛起)是啊,正是这样的理想激励着少年周恩来,并通过努力最终实现了自己的梦想。
理想的力量是如此巨大,所以人们赞美它是人类心灵的火炬,人生的发动机。
古往今来,热爱人生的青年,总是在崇高理想的指引下,在顽强的奋斗中开拓自己的人生之路,把生活看作是在狂涛怒吼的大海上浪遏飞舟,寻找人生的辉煌。
咱们今天这节课就一起来畅谈自己的理想,并且把它写下来,让它变得清楚明晰!然后,把它贴在你课桌角上或卧室床头,每天看一遍,时刻提醒你,督促你!我是有人生理想的人!二、诉说理想,放飞梦想(40分钟)师:同学们,你们认为什么是理想呢?(生:理想就是梦想、就是对未来的希望)师:《现代汉语词典》中对理想的解释是:理想是对未来事物的想象和希望。
一般来说,理想就是人生的奋斗目标,是人们对未来、对生活和活动的远景的一种系统和有实现可能的展望和设想。
也就是等我们长大成人后,你希望自己从事哪方面的工作。
它是有可以实现的可能性的,不是说我想成为机器猫,这个不能算是理想,这只能说是你的美好愿望。
我的理想
《我的理想》作文指导教案执教老师:袁丹2014年5月15日教学目标:1.将口语交际与习作指导紧密结合在一起,创设宽松自由的口语交际环境,通过师生相互倾诉自己的理想以及理想背后的故事,继续培养学生倾听、应对和表达的能力,帮助学生树立良好的理想观。
2、在口语交际课的基础上进行习作,表达自己内在的真实体验指导学生进行准确写作,注意运用所学的表达方法。
3、树立远大理想,并为理想而努力。
教学重点:用语言文字来描述自己的理想及实现理想的途径写出一篇完整的《我的理想》的作文。
教学难点:能清晰的描绘自己的理想,提高有条理地表达的意识和能力。
教学过程:一、创设情境,梦想起航1、同学们,上次课结束之前老师就让同学们回去查“理想”的含义,以及有关理想的故事和名言。
同学们有收获吗?你对“理想”一词是怎样理解的呢?(交流,相机出示相关名言)2、其实理想就是我们奋斗的目标,我们每个人从小都要树立自己远大的目标。
今天我们就要学习如何写好这样一篇作文:我的理想(板书)齐读课题。
二、诉说理想,放飞梦想1、老师相信每位同学的心中都有各自的美好理想,一会儿我们来一起分享。
在这之前,同学们想不想听一个小故事呢?2、好的,老师就给同学们讲一个关于皮卡尔德实现理想的故事。
(法国少年皮卡尔德从小就喜欢舞蹈,他的理想是当一名出色的舞蹈演员。
) 这个故事还没有讲完,老师打算分步来讲,余下部分暂时还不讲。
3、相信每位同学心中都种下了一个最美好的太阳,种下了一颗理想的种子。
下面就让我们一起来分享各自的理想吧。
4、非常棒,同学们心中都有各自的美好理想。
那大家为什么会有这样的理想呢?为什么小李的理想是一个医生而不是一个科学家呢?老师和同学们都想听一听,你为什么会有这样的理想?(分小组交流,全班交流)5、真是有志不在年高,xx的理想是源于一个感人的故事;xx的理想是因为看了一本书;xx的理想则是源于一则新闻报道;xx的理想是从一句话中受到启发……老师发现同学们一个个美好的理想之后都隐藏着一个个动人的故事。
我的理想作文(成为滑板手)
我的理想作文(成为滑板手)作文一
《我的理想(成为滑板手)》
我有一个大大的理想,那就是成为一名超级厉害的滑板手!
每次看到那些滑板手在公园里自由地滑行,做出各种帅气的动作,我都羡慕得不得了。
他们就像风一样自由,那种感觉简直太棒啦!
有一次,我和爸爸妈妈去公园玩。
我看到一个大哥哥在玩滑板,他滑得特别快,还能轻松地跳过障碍物。
我站在旁边眼睛都看直了,心里想着:“要是我也能像他这样就好了。
”
从那以后,我就下定决心,要努力练习滑板,成为像他那样厉害的人。
我每天写完作业就会到小区的空地上练习,虽然经常摔倒,但是我从不放弃。
我相信,只要我坚持下去,总有一天我能在滑板上自由飞翔!
作文二
《我的理想(成为滑板手)》
我的理想是成为一名滑板手,这个想法在我心里可强烈啦!
记得有一回,我在街上看到一群小朋友在玩滑板。
他们一会儿快速地向前冲,一会儿又来个漂亮的转身,脸上都洋溢着开心的笑容。
我当时就被吸引住了,觉得滑板真是太酷了!
回到家,我就缠着爸爸给我买了一个滑板。
刚开始的时候,我站都站不稳,总是摔跤。
但是我可不怕,每次摔倒我都爬起来继续练。
有一次,我摔得膝盖都破了,疼得我眼泪在眼眶里直打转。
可我一想到那些滑板高手的帅气模样,就咬咬牙又踏上了滑板。
我相信,只要我一直努力练习,总有一天我也能成为让大家都羡慕的滑板手!。
冀教版六年级作文:理想——作文指导
这就是我的理想——当一名出色的导游。
佳作二
我的理想
我的理想是当一名和杨利伟一样的宇航员。我要驾 驶着飞船去遨游太空。
我每天都想到天上去转转。为了当上宇航员,我每天
都拼命的锻炼,因为只有身体好,才能去太空旅行。现在 我的身体已经炼得不错了,我想将来我肯定能当上一名真 正的宇航员……
3、以对话开头。
小的时候,如果有人问我:“你的理想 是什么?”我一定会撅起嘴说:“理想是 什么?我没有理想。”心里却在想:有好 吃的、好穿的、好玩的就行了,还要什么 理想。现在,我听到同学们各种各样的理 想:工程师、科学家、解放军、画家、医 生,,五花八门,应有尽有。于是,我也 开始据此构筑心中的理想大厦---成为一个
2、引用名人名言开头
“非淡泊无以明志,非宁静无以 致远。”我想,每个人都有自己的理 想吧!一名救死扶伤的医生?一名守 在国家边疆的战士?一位以笔墨书写 人生的作家?而我的理想是一名
列夫·托尔斯泰曾说:“理想是指路 明灯,没有理想,就没有坚定的方向, 没有方向,就没有生活。”是啊,如 果失去了理想,生活就没有了色彩; 没有了理想,生命之花就会凋零。我 的理想是
穷且益坚,不坠青云之志。 —— 王勃
老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不
已。
—— 曹操
关于理想的名言
生活的理想,就是为了理想的生活。
—— 张闻天
理想如晨置而航
行。
——史立兹
世界上最快乐的事,莫过于为理想而奋
斗。
——苏格拉底
春天不播种,夏天就不生长,秋天就不能 收割,冬天就不能品尝。 ——海涅
4、引用歌词的方式开头。
初中作文指导:“我的理想”作文讲评优秀课件
例:语文是滋润甘醇的美酒,让人回味无穷。 仿句:语文是 , 。 语文是五彩缤纷的花灯,让人眼花缭乱。 语文是婀娜多姿的花朵,让人百看不厌。 语文是清香醇厚的绿茶,让人回味悠长。 语文是世外桃源的美景,让人流连忘返。 例:没有理想的人,他的生活如荒凉的戈壁,冷冷清 清,没有活力。
没有理想的人,他的生活如 , , 。 仿句:没有理想的人,他的生活如古老的城墙,斑斑驳 驳,没有生机。 没有理想的人,他的生活如黑暗的地狱,昏昏沉沉, 没有希望
二.不同文体的不同写法 写记叙文要真实感人。特别忌讳侃侃而谈没有重点, 应该小处着笔,以小见大。不要求将某个人身上发生的某 件事情全方位地描述出来,而应紧扣“理想”二字,并以 自己对理想的思考、和需要奋斗的过程的想象为重点展开。 使文章在叙述中揭示你的理想真谛。 写议论文,议论要有一定的深度。比如:愿不愿吃苦, 如何认识吃苦精神,实质上是个人生观问题。只贪图享乐, 不愿过艰苦生活,是腐败没落阶级意识的谬种流传。贪图 享乐,不图创造,能导致一个人走向堕落,甚至犯罪。这 样深入分析,能增强文章说理的力度,让人警醒。举例应 点到为止,耍结合事例阐明道理。要克服“观点+事例” 的空洞形式,也不能只罗列事实而不论证,切忌将事例写 成一个完整的故事。 此题要注意写出理想的内容。没有正确的理想,就没 有充实的人生。
抓住一切机会向大家发表议论,谈自己的感受;为 了有雄辩的口才,我积极地参加学校或班级组织的 辨论会;为了拥有更丰富的知识,我利用一切课余 时间来阅读各种相关书籍……然而,没有任何事情 会是一帆风顺的,在我向理想奋进的道路上,也遇 到了一只拦路虎——我的发音不准。 我是被俗称为“大舌头”的那种人。平时说话 还好些,若是一着急,发音就不清楚了。别人听了, 也容易产生岐义。这对我当律师是一个很大的障碍。 于是,平常说话,我尽量咬准字音,并放慢速度, 力求让别人听准我所说的内容。此外,我还练习说 绕口令。印象最深的就是那句“扁担长,板凳 宽……”这一句可让我“大费口舌”。因为“扁担” 与
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要有一定的顺序
给文章一个完美的结尾。
结尾与开头不同:开头是以“理想”为 中心的,而结尾既要体现出“理想”,又 要结合自己的具体的职业。
“人要立长志,不要常立志பைடு நூலகம்,我现在已 为实现这个目标而开始奋斗了,并且也永 远不会改变这个理想,我会一直把这个好 “志”长立下去!
表决心
我的理想是当一名作家,不像明星那样绚丽多彩 ,也不像科学家那么伟大,我只想当一株默默无 闻的“小草”。别人都说这个理想离我太遥远, 但是俗话说:“生活的理想就是为了理想的生活 。”所以,她值得我为之努力。 世界万物都有自己的理想,花儿的 理想是开放出 多姿的花朵:鸟儿的理想是建造坚固的巢穴。而 我的理想是成为以为万众瞩目的音乐家。
产生这个理想的原因
我知道做一个天文科学家并不容易,要有很高的 学历,有很强的求知欲、想象性,还要有一种不怕 困难、失败的精神。 “ 为了实现这个理想,我花了不少努力。我购买了 《神奇的地球》、《宇宙的奥秘》、《宇宙之 迷》……每一本书我都把它读熟透,吸取里面所有 的知识。有一次,我从中午开始读书,觉得读了不 久,爸爸就叫我下去吃饭了。我十分奇怪,望望屋 外面,原来已经是黄昏了。我每天就是这样吸收各 个方面的知识,使我的理想与现实不断缩短距离。 我不断在生活中吸取经验、知识。在学习上,我 认真听课,积极发言;在表演时,我积极当一个小 主持;在辩论时,发表自己的意见、理论……等到 长大的时候,我将运用这些知识,争取做一个科学 家。
对比式
生的道路。要想实现自己的理想是要 付出努力和汗水的,我深信一句话 “有志者,事竟成”而且,我在努力 实现这一理想的过程中,会得到很多 很多的启示和道理。我要用理想的火 花点亮我通往医
引名言
小
结
认真审题,确立主题 慎重选材 理清思路,条理清晰 斟词酌句,多用修辞 精彩开头,完美结尾 内容充实,详略得当 层次分明,突出中心
关于理想的名言
大鹏一日同风起,扶摇直上九万里。 —— 李白 穷且益坚,不坠青云之志。 —— 王勃 老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。 —— 曹操 生活的理想,就是为了理想的生活。 —— 张闻天 理想如晨星,——我们永不能触到,但我们可像航海者一样, 借星光的位置而航行。 ——史立兹 世界上最快乐的事,莫过于为理想而奋斗。 ——苏格拉底 春天不播种,夏天就不生长,秋天就不能收割,冬天就不能 品尝。 ——海涅
慎重选材,写好文章 的主体
医生是一个崇高的职业,治病救人是医生的 职责。医生是与病魔做斗争的最前线的战士;是 为在死亡线上挣扎的病人解除痛苦的白衣天使; 是救死扶伤、时刻为病人解除痛苦的安琪儿。可 见,医生是多么崇高、多么全心全意地为人民服 务的职业
外婆最近患上了高血压。这是一种非常危险 的疾病,稍不留意就会至人于死地。这次,婆婆 因为坐得太久,一下子猛地站起来,就觉得十分 头晕了。后来越来越严重,开始卧床不起。见婆 婆被病痛折磨得如此痛苦,我萌生了当医生的念 头,为外婆、也为更多病人解除痛苦。
学习目标: 1,学会在文章中运用修辞 2,掌握习作技巧
开头 主要内容 结尾
以修辞开头
理想,是人生的精神支柱,是人生的指 南和动力,是人生的航标,是对明天的信 念。崇高的理想是一个人心上的太阳,它 能照亮生活中的每一条路。既然理想在生 活中扮演这一个如此重要的角色,又岂能 缺少它呢? (排比、比喻)
为了梦想不断努力
小时候我们院子里有一个篮球架,它3米 多高,1米多宽,比较标准。每天晚上写完 作业后,我都会叫几个同院的同学去玩篮 球,虽然那时我们都不会打,力量也不足, 但我们都对这项运动产生了浓厚的兴趣和 极大的热情。 现在,学校里有许多篮球架,也有专门 的场地。每个周末,我都会从百忙中抽出 一个下午来打篮球,这不仅能缓解疲劳, 调节心情还能强身健体。接着,我又爱上 了NBA,我被球星们的高超技艺和潇洒的 球风所感染。
作
业
以我的理想为题写一篇 不少于450字的习作
引用名人名言开头
培根说:“毫无理想而又优柔寡断是一 种可悲的心理”,每个人都要有理想,这 才有奋斗的目标、前进的方向,一旦梦想 成真,回首以前的奋斗历程,该是何等的 欣慰呀!
以对话开头
小的时候,如果有人问我:“你的 理想是什么?”我一定会撅起嘴说: “理想是什么?我没有理想。”心里却 在想:有好吃的、好穿的、好玩的就行 了,还要什么理想。现在,我听到同学 们各种各样的理想:工程师、科学家、 解放军、画家、医生,,五花八门,应 有尽有。于是,我也开始据此构筑心中 的理想大厦。
我是怎样为这个理想而努力的
我要真正实现理想,也必须下苦功,才能走上教师 的讲台。我现在还是名小学六年级的学生,当前的任务 就是努力学习,这样才能位将来报考师范大学打下基础。 努力学习并不是嘴上功夫,也不是一种口号。俗话说得 好:“说来容易,做来难。”要想达到目标,就必须坚 持不懈地认真听讲,勤写笔记,多看书,考上理想的中 学,高中甚至大学。只有我现在认真、刻苦地学习,长 大后才有能力去教好自己的学生。同时,人格修养也是 教师给孩子们上的必修课,要想在社会上立足,就必须 懂得如何做人,所以现在我应该要明白许多做人的道理 和礼仪。其次,当教师随时都可能遇到许多棘手的问题, 例如同学打架了,不小心受伤了等等。我要尽可能地积 累多一点的应急措施和处理事情的最佳方法。只有这样 才能万事俱备,水到渠 成。
科学家,是一个不平凡的职业。像爱因 斯坦、伽利略、牛顿那样的科学家,对科 学界有很大的影响。我十分佩服他们,因 此,我想做一个天文科学家,在火星上发 现生物,观察遥远的星球,到真空的宇宙 探索…… 我曾经痴迷地想象:“火星上会不会有 生物呢?有生物的星球是怎样的呢?会不 会是……”我很想揭开这个迷,因此,我 很想做一个天文科学家,去发现人类的另 外一个家园,去解答宇宙的不解之迷。