四等水准VB实习总结
VB程序设计实训总结
VB程序设计实训总结《VB 程序设计实训总结》在过去的一段时间里，我参与了 VB 程序设计的实训课程。
通过这次实训，我不仅学到了 VB 程序设计的专业知识和技能，还在实践中培养了自己的问题解决能力和逻辑思维能力。
VB 程序设计作为一门实用性很强的编程语言课程，对于我们计算机相关专业的学生来说具有重要的意义。
在实训开始之前，我对 VB程序设计只有一些初步的了解，通过理论课程的学习，掌握了一些基本的概念和语法规则。
然而，真正的挑战和收获还是来自于实训环节。
在实训过程中，我们从最基础的程序结构开始，逐步深入到复杂的程序设计。
一开始，我对于如何将理论知识转化为实际的代码感到有些困惑，但是在老师的耐心指导和同学们的相互帮助下，我逐渐找到了感觉。
我们学习了如何使用 VB 进行简单的界面设计，如何添加控件、设置属性，以及如何编写事件处理程序来实现各种功能。
例如，在设计一个简单的登录界面时，需要考虑用户名和密码的输入验证、错误提示信息的显示等功能。
通过不断地调试和修改代码，我逐渐掌握了如何使用条件判断语句和循环语句来实现这些功能。
同时，也学会了如何处理可能出现的异常情况，提高程序的稳定性和可靠性。
在进行数据库操作的实训时，我更是深刻地体会到了 VB 程序设计的强大功能。
我们学习了如何连接数据库、执行查询、插入、更新和删除数据等操作。
通过实际操作，我明白了数据库在程序中的重要作用，以及如何有效地管理和操作数据，为开发具有实际应用价值的程序打下了坚实的基础。
除了技术方面的收获，这次实训还让我在团队合作和沟通方面得到了锻炼。
在一些较大的项目中，我们需要分组完成任务。
在小组中，每个成员都有自己的分工和职责，我们需要相互协作、交流想法和解决问题。
通过团队合作，我们不仅提高了工作效率，还培养了良好的团队精神和沟通能力。
在实训过程中，我也遇到了不少问题和困难。
有时候会因为一个小小的语法错误而导致程序无法正常运行，有时候会因为逻辑思路不清晰而陷入困境。
vb实训报告心得体会(18篇)
vb实训报告心得体会（18篇）vb实训报告心得体会（通用18篇）vb实训报告心得体会篇1今年的4月份学校根据我们所学专业EDA技术的需求与我们另一门课电子产品装接相结合进行了FPGA实训板的组装，实训地点选在S12-201，主要实训流程有两大部分，一部分是SMT表面贴装元件的装配，一部分是THT元件的焊接，在整个实训过程中我学习到许多以前不了解的经验，也更加的了解书上的一些难以理解的知识点。
刚开始老师先把THT元件发个了我们，要求我们先自己检查元件是否存在问题，刚开始的时候我没有掌握检测元件的要点，拿万用表一顿乱测，根本就测不出到底有没有问题，但是后来通过请教同学以及老师的指点，我总算学会了基本的元件检测，检测完元件为接下来的焊接省了不少时间和心力，我们就可以避免出现因为元件本身的问题而从新焊接。
检测完元件，老师说为了让我们更加了解流水线作业，SMT元件的贴装就采用流水线作业，我负责的就是贴片的11工位，本来我以为会很容易，也没太在意，真正到流水作业到我这里的时候，我那镊子夹住电阻却手抖个不停，但是后来我记起老师说的要要点，沉着下来，经过几次贴装下来就慢慢熟习了，也就不再紧张了，整个工序下来虽然大家都很认真却还是出现许多问题，但是经过后来的补焊，基本上还是算成功了，这一部分完成后，后面的基本就是自己小组成员自己进行组装，我和胡静分别焊了一部分，经过几个小时的努力，我们的板子终于成功的组装好了。
经过这几周的不懈努力，终于的完成了这次的实训任务，看着手边的板子，我感触很多，记得一开始的完全茫然，到后面慢慢的得心应手，我学到很多，在检测中我学会了怎样去熟练的检测基本元件，在THT贴装中我学到了团队意识，在焊接中我学会了细心更重要的是，在组装FPGA板的过程中，我熟悉了板子的原理图，相信在学习EDA技术中会起到很大的作用，与此同时，我也了解到我还有许多东西需要去学习，需要更严格的要求自己对专业知识的学习。
vb实验报告实验总结
vb实验报告实验总结
VB实验报告实验总结
在本次VB实验中，我们主要学习了Visual Basic编程语言的基本语法和应用。
通过实验，我们深入了解了VB的各种功能和特性，并且掌握了如何利用VB进
行程序设计和开发。
在实验过程中，我们首先学习了VB的基本语法和数据类型，包括变量、常量、运算符等。
然后我们学习了VB中的控件和事件处理，掌握了如何在窗体中添
加控件，以及如何处理用户的交互事件。
接着，我们学习了VB中的条件语句
和循环语句，掌握了如何编写条件判断和循环结构的程序。
最后，我们学习了VB中的函数和过程，掌握了如何封装和调用函数，以及如何设计和调用过程。
通过本次实验，我们对VB编程语言有了更深入的理解，掌握了VB的基本编程
技能。
我们能够利用VB进行程序设计和开发，实现各种功能和应用。
同时，
我们也意识到了编程的乐趣和挑战，对计算机编程产生了浓厚的兴趣。
总的来说，本次VB实验对我们的学习和成长都具有重要意义。
我们通过实验
掌握了VB的基本知识和技能，提升了自己的编程能力和实践能力。
我们相信，在今后的学习和工作中，VB编程语言一定会为我们带来更多的机遇和挑战，让我们能够更好地应对和把握。
希望我们能够不断学习和进步，不断提升自己的
编程水平，为自己的未来铺平更加广阔的道路。
四等水准测量实习报告心得
四等水准测量实习报告心得在过去的一段时间里，我有幸参加了四等水准测量实习。
通过这次实习，我对水准测量原理、仪器操作、数据处理等方面有了更深入的了解，同时也培养了我的团队合作意识和解决问题的能力。
首先，在实习的前期，我们学习了水准测量的基本原理和四等水准测量的相关知识。
我了解到四等水准测量是一种精密的测量方法，用于确定地面上两点的高程差。
这种测量在工程建设、地形测绘等领域有着广泛的应用。
通过学习，我掌握了水准仪的基本构造、使用方法以及观测、记录、计算和闭合差调整等步骤。
在实习过程中，我们进行了实际的水准测量工作。
我们小组负责施测一条长约1km的四等水准闭合路线。
首先，我们需要根据给定的已知高程点，选择合适的站点，并确保路线的布置合理。
在测量过程中，我们严格按照四等水准测量的观测顺序进行，即后-后-前-前，黑-黑-红-红。
我们操作水准仪，进行观测，并记录观测数据。
同时，我们也进行了测站检核，确保数据的准确性。
在完成测量工作后，我们需要对数据进行处理，求出水准路线高差闭合差。
如果闭合差满足要求，我们需要对闭合差进行调整，并求出各待测点的高程。
这个过程需要我们运用所学的知识和技巧，进行数据的计算和分析。
通过这个过程，我不仅提高了自己的计算能力，也培养了解决实际问题的能力。
在实习的过程中，我也深刻体会到了团队合作的重要性。
我们需要相互配合，确保测量工作的顺利进行。
每个人负责一部分工作，但同时也需要整体考虑，确保整个测量路线的准确性和可靠性。
通过这次实习，我学会了与他人合作，提高了自己的团队协作能力。
总之，通过这次四等水准测量实习，我对水准测量有了更深入的了解，掌握了相关的仪器操作和数据处理方法。
同时，我也培养了自己的团队合作意识和解决问题的能力。
我相信这次实习对我的专业学习和未来的工作都有着重要的意义。
vb实训报告心得体会_vb实训个人经验总结范文（2）
vb实训报告心得体会_vb实训个人经验总结范文(2)vb实训报告心得体会篇四vb是一门计算机及编程语言，也算是一项知识含量较高的东西。
学习的这段时间，我明白了万事开头难，刚刚开始，遇到些困难没关系，慢慢来。
编程时一个不断学习，不断积累的过程，编程的乐趣也正是存在于学习的过程。
我们每学一点，就赶快把他用到实际的程序中去，自己多学，多用多实践，水平才能不断提高，这既是“学以致用”。
多看别人的代码，及时看不懂也没关系，可以把这些代码输入到机子里运行，然后根据运行结果去体会程序的思路和用途。
编程可不是一项轻松的活，没有一定的耐性是做不到的。
有事，把程序做完了需要调试运行，但是就是不能达到自己设计的效果和目的，越是这样月不要灰心，应该放松心态，一点一滴的去查。
只要一颗永不退缩的心，我相信你一定能找到问题所在，最后一定能见到你开心的笑容，也一定能找到成功者的感觉。
通过这个学期的学习，对vb这种高级语言有了初步的认知，对一些小的程序有了初步的方案，能根据要求设计出的程序，锻炼了自己的创造性思维，是培养逻辑思维的好方法，同时我经常看同学设计好的程序代码，包括教材的例题程序，然后想想别人为什么这么设计就能达到效果，我的设计能不能完成更对的功能，这样优秀了自己，帮助了自己，提高了自身水平，同样也欣赏了别人，对比二年的hi赞美，对自己是帮助，总而言之，vb这门课让我收获了很多新的知识。
vb实训报告心得体会篇五一、学习VB程序设计的方法(1)保持良好的学习心态1、要有自信，自强，积极主动学习。
2、克服畏难情绪，树立学好程序设计的信心(2)要有良好的学习习惯1、课前预习，认真听课并适当做些笔记，课后要认真复习消化所学内容，完成作业。
2、VB程序设计的入门学习并不难，但却是一个十分重要的过程，因为程序设计思想就在这时形成的，良好的程序设计习惯也在这个阶段养成。
(3)学习程序设计要注重理解一些重要的概念。
VB程序设计本身并不复杂，翻开一本程序设计学习的书籍，看到的无非就是变量，函数，条件语句，循环语句等概念。
四等水准VB实习总结
实验报告一一实验内容应用程序进行四等水准的计算二程序界面设计1 程序的设计界面2 程序的运行界面3 程序计算界面三、编写程序Option ExplicitDim startPoint!, endPoint!Private Sub cmdCheckCalc_Click()Dim i%, tDist '距离tDist = 0Dim totalDetH!, closeDetH! '累计高差和高差闭合差For i = 1 To nMarkstDist = tDist + dis(i)Next itotalDetH = 0For i = 1 To nMarks '计算累计高差totalDetH = totalDetH + detH(i)Next i'计算闭合差startPoint = Val(txtStartPoint.Text)endPoint = Val(txtEndPoint.Text)If optAnnex.Value Then '附合水准closeDetH = (endPoint - startPoint) - totalDetHElse '闭合水准和支水准closeDetH = -totalDetHEnd If'检查闭合差是否超限If closeDetH > 0.04 * Sqr(tDist) Then '采用40*Sqr(L)来计算，单位是毫米MsgBox "闭合差超限，测量成果不合格！", , "闭合差超限"txtShowResult.Text = txtShowResult.Text & "闭合差超限，测量成果不合格！"Exit SubElseMsgBox "闭合差合格，继续计算转点高程！", , "闭合差合格"End IfDim temp!temp = startPointtxtShowResult.Text = txtShowResult.Text & "平差后的高程为：" & vbCrLf For i = 0 To nMarkstemp = temp + detH(i) + closeDetH * dis(i) / tDisttxtShowResult.Text = txtShowResult.Text & " （" & Str(i) & "）：" & Str(Format(temp, "0.000")) & vbCrLfNext iEnd SubPrivate Sub cmdExit_Click()EndEnd SubPrivate Sub cmdInput_Click()'检查输入的几个文本框：是否已经输入了If txtStartPoint.Text = "0" ThenMsgBox "还没有输入起始点高程！"Exit SubEnd IfIf txtEndPoint.Text = "0" And optAnnex.Value = True Then MsgBox "还没有输入终点高程！"Exit SubEnd IfIf txtBMNum.Text = "0" And optAnnex.Value = True ThenMsgBox "还没有输入测站数！"Exit SubEnd IffrmInput.ShowEnd SubPrivate Sub optAnnex_Click()txtEndPoint.Enabled = optAnnex.ValueEnd SubPrivate Sub optClose_Click()txtEndPoint.Enabled = Not optClose.ValueEnd SubPrivate Sub optSpur_Click()txtEndPoint.Enabled = Not optSpur.ValueEnd SubPrivate Sub Timer1_Timer()Label5.Caption = NowEnd SubPrivate Sub txtStartPoint_LostFocus()If Not IsNumeric(txtStartPoint.Text) ThenMsgBox "输入的高程含有非数字字符！"txtStartPoint.Text = ""txtStartPoint.SetFocusExit SubEnd IfIf Val(txtStartPoint.Text) > 5000 Or Val(txtStartPoint.Text) < -100 ThenMsgBox "输入的高程有误！"txtStartPoint.Text = ""txtStartPoint.SetFocusExit SubEnd IfstartPoint = Val(txtStartPoint.Text)End SubPrivate Sub txtEndPoint_LostFocus()If Not IsNumeric(txtEndPoint.Text) ThenMsgBox "输入的高程含有非数字字符！"txtEndPoint.Text = ""txtEndPoint.SetFocusExit SubEnd IfIf Val(txtEndPoint.Text) > 5000 Or Val(txtEndPoint.Text) < -100 Then MsgBox "输入的高程有误！"txtEndPoint.Text = ""txtEndPoint.SetFocusExit SubEnd IfendPoint = Val(txtEndPoint.Text)End SubPrivate Sub txtBMNum_LostFocus()If Not IsNumeric(txtBMNum.Text) ThenMsgBox "输入的测站数含有非数字字符或尚未输入！"txtBMNum.Text = ""txtBMNum.SetFocusExit SubEnd IfnMarks = Val(txtBMNum.Text)If txtBMNum.Text <> "" And (nMarks > 20 Or nMarks < 2) ThenMsgBox "输入的测站数有误！"txtBMNum.Text = ""txtBMNum.SetFocusExit SubEnd IfReDim dis(nMarks) As Single, detH(nMarks) As SingleEnd Sub四总结通过这次对VB测量程序的学习，让我们认识到了VB在生活中的广泛应用，我们完成了一个个程序的输入，运行，我感慨非常的高兴，更加激发了我对VB 这门课程的学习，让我们在其中学到了许多的知识，增加了我们的视野，为我们以后的工作打下了坚实的基础。
VB实训个人总结
VB实训个人总结在这一周的实习中，使我学到了好多书本上没有的知识,更让我对VB有了更深一步的掌握,同时也发现了许多自己在学习方面的不足，取长补短，互相学习，共同进步,我们不但学习了知识，更好的证明了实践是检验真理的唯一标准.培养和提高我们的实际操作和应用能力，在学习VB后,具体的是使我们熟悉并使用各种类和各种VB控件的应用，在编写程序的过程中我们还专门编写了注释以便于修改程序！这些内容使我们更加熟练的应用这门语言,给自己以后能够走上工作岗位打下良好的基础！实训的第一天接到任务时我们都觉得有点难度,很有挑战性，毕竟学籍信息管理系统是一个比较系统、完善、功能相对较齐全的管理系统，即使是用户模块也可以完成各种操作,如对用户的查询、添加。
删除以及修改等。
因此程序编写也十分复杂，工作量较大，编写一定要认真。
一个小小的失误都可能使程序出现大的漏洞.而我们只是学了点简单的vb程序编写,没有尝试过这种相对来说比较系统完善的系统。
所以在做项目的时候我们倍感压力、更加的团结协作，可即使如此我们还是出现了错误，我们的程序在编写上存在一些漏洞，导致调试时不能正常运行，后经过老师的指导、我们的调整,终于可以完美的运行，我做的是学籍信息管理系统,但是在编写程序的时候也遇到了很多难懂的问题，有的是实践能力差,有的是对书本上的内容太过于模糊，有的是什么也不知道，当中有说不出口的味道。
有悔恨，后悔，自责，都是平时学的不扎实，不过通过这次的实训使我的VB应用能力得到大幅度提高,从以前的不懂到懂,从模糊到运用自如,从不知道到知道等等，一切都变的清楚简单。
善于学习和总结，勤于思考，做之前多想想，多向有经验的请教，能帮你降低风险、减少投入、少走弯路，做的时候心里也才有底；做好之后再来想想就是总结，就是经验和教训.有些事只有亲自动手体会了才知道其中的道理，不是口里什么知道一到实际中却又茫然.无论什么都有其自己的规律。
通过这次对VB的程序设计和运行，初步掌握了VB程序的规律和设计方法，并从运行时的错误中对VB有了更深一步的了解,其实只要自己用心去钻研,VB并没有我们想象的那么难学.通过这次实习，使我对VB有了更深刻的了解和认识，比起以前强了许多.进一步了解对VB设计的方法和一些小技巧,还有数据库的连接与实现，帮助等工具的操作与实现，都比以前操作更熟练了，理论和实践联系到了一起,学到了真正的知识,但同时也遇到不少的难题。
四等水准报告3篇
四等水准报告3篇1【第1篇】四等水准测量实习报告书一，实习目的与要求：1，巩固和深化对《数字测图原理》课程的理解，具体包括一下三个方面：熟练掌握常用测量仪器的使用;掌握小地区大比例尺地形图的成图过程与测绘方法;了解数字测图的基本程序及相关软件的应用。
2，培养同学们的基本功，充分锻炼同学们在测，记，算绘个方面的能力。
3，帮助同学们形成良好的团队协作意识和个人责任感。
4，充分认识到测量工作的科学性，精密性，引导专业素质的养成。
5，培养同学们快速，严谨而有创造性的解决实际问题的能力。
二，实习任务：1，每小组施测一条约1km的四等水准闭合路线。
2，每小组完成一幅1：500比例尺地形图(测区面积为150m*150m)的白纸测图。
3，每小组完成老师规定的数字测图任务。
实习内容一，实习项目：在老师的分配下，本小组的实习任务由2月13日起，共为时两周，实习具体内容由两大部分组成：一，在武汉大学信息学部，对一条长约1km闭合路线进行四等水准测量，并且闭合路线所包含的区域中应有图书馆，运动场，友谊广场等学校的主要地物;二，在武汉大学信息学部中，以夏坚白雕塑为中心，对周围150米*150米的区域完成一幅1：500比例尺的白纸测图。
整个实习过程中采用的技术规定主要是《城市测量规范》cjj8-9和《1：500，1：1000，1：2000地形图图式》gb/t7929。
二，测区概况：水准测量与地形图测绘都在武汉大学信息学部内进行，由于学校整体建筑在低矮破碎的丘陵地形上，各点之间相对高程不大，这给水准测量提供了一定的便利。
但就进行地形图测绘的局部区域来说，测区内树木，灌木较多，通视情况一般，且多陡坎，沟渠的复杂地物，给我们并不熟练的地形图测绘带来了一定难度。
另外，由于测区位于校园主干道附近，且周围有教学楼，图书馆，幼儿园等设施，导致测区内人流量与车流量较大，容易对实习中的人员和仪器造成干扰或者带来危险。
在实习过程中，武汉市区的天气状况以阴天为主，并且时常伴随着小到中雨，气温也一直在10度以下徘徊，这些，也都给测量工作带来了一定的困难。
vb实验总结通用模板(热门9篇)
vb实验总结通用模板第1篇一个月的时间非常快就过去了，这一个月我不敢说自己有多大的进步，获得了多少知识，但起码是了解了项目开发的部分过程。
虽说上过数据库相关的课程，但是没有亲身经历过相关的设计工作细节。
这次课程设计给我提供了一个很好的机会。
通过这次课程设计发现这其中需要的很多知识我们没有接触过，上网查找资料的时候发现我们以前所学到的仅仅是皮毛，还有很多需要我们掌握的东西我们根本不知道。
同时也发现有很多已经学过的东西我们没有理解到位，不能灵活运用于实际，不能很好的用来解决问题，这就需要自己不断的大量的实践，通过不断的自学，不断地发现问题，思考问题，进而解决问题。
在这个过程中我们将深刻理解所学知识，同时也可以学到不少很实用的东西。
这次的数据库课程设计，我们组负责的企业信息文档管理系统的设计。
这课题是自拟的。
我们组实行的分工合作。
我主要是负责数据库功能模块设计这部分。
从各种文档的阅读到需求分析、概要设计、数据库总体设计、代码编写与调试，我们都准备了好长时间。
组内分工合作的整个过程，我亲身体验了一回系统的设计开发过程，分工合作的好处。
很多东西书上写的很清楚，貌似看着也很简单，思路非常清晰。
但真正需要自己想办法去设计一个系统的时候才发现其中的难度。
经常做到后面突然就发现自己一开始的设计有问题，然后又回去翻工，在各种反复中不断完善自己的想法我想有这样的问题不止我一个，事后想想是一开始着手做的时候下手过于轻快，或者说是根本不了解自己要做的这个系统是给谁用的。
因为没有事先做过仔细的用户调查，不知道整个业务的流程，也不知道用户需要什么功能就忙着开发，这是作为设计开发人员需要特别警惕避免的，不然会给后来的工作带来很大的麻烦，甚至可能会需要全盘推倒重来。
所以以后的课程设计要特别注意这一块的设计。
经过组内讨论，我们确定的课题是企业信息文档管理系统。
说实话，我对这个系统不是很了解。
通过上网查找资料、相关文献的阅读，我对该系统有了大体的了解。
四等水准测量的实习报告(精选8篇)
四等水准测量的实习报告〔精选8篇〕四等水准测量的实习报告〔精选8篇〕四等水准测量的实习报告篇1一、实习时间和实习地点实习时间为七天，在这七天里不包括周末，周末正常休息。
实习的地点为校内的公路上。
XX年6月1日至XX年6月10日二、实习目的和任务实习的目的(一) 掌握水准仪的安置、瞄准、精平、读数。
首先，是安置水准仪，张开三脚架，调节其长度，使架头大致的程度，压紧脚架，将仪器从箱中取出，放在脚架上，并把连接螺旋拧紧。
其次，是进展粗平，先将三个脚螺旋的高度调成一样，并处于剧中的位置，然后用手前后左右的挪动脚架的一条腿，使圆气泡大致居中，旋转角螺旋，使气泡居中。
然后，在读数之前，应用微倾螺旋调整管水准器泡居中，使实现准确程度。
最后，是读数转动目镜调焦螺旋，使十字丝明晰。
转动仪器，用仪器的粗瞄准器瞄准标尺，拧紧制动螺旋。
转动物镜调焦螺旋，使水准尺分化明晰，再旋转程度微动螺旋，使十字丝的竖丝贴近水准尺的边缘。
转动微倾螺旋，使符合水准器气泡影像严格符合。
先估读毫米数，然后米、分米、厘米共四位数一起读出，以毫米为单位。
(二)熟悉微倾式水准仪及自动安平水准仪的根本构造和性能，使用方法水准仪主要是有望远镜、水准器、基座三部分组成。
望远镜由物镜、目镜、调焦螺旋、和十字丝分划板组成。
物镜：将远处的目的在十字丝附近形成缩小而亮堂的实像。
调焦螺旋：通过其改变等效焦距，再通过目镜的作用，就可以明晰的看到放大的十字丝和目的影像。
十字丝分划板：其中横丝是用来测高差，而上下两条短丝称为视距丝，用来测量间隔。
视准轴望远镜的物镜光心与十字丝中心的连线。
视场：望远镜静止不动时，通过望远镜所能看到的空间。
视差：当望远镜瞄准目的后，眼睛在目镜处上下左右的做少量的挪动，发现十字丝和目的有着相对的运动。
水准器包括管水准器、圆水准器、符合水准器管水准器：s成为水准点的零点，零点附近无分化，零点与圆弧的切线ll称为水准管的水准轴。
圆水准器：连接水准器中心与球心的直线叫做圆盒水准器轴。
vb实训报告心得体会_vb实训个人经验总结范文
VB实训报告心得体会前言在如今这个时代，计算机已经成为我们日常生活中不可或缺的一部分。
计算机科学作为一门前沿、高新技术，越来越引起人们的关注。
随着计算机领域的不断进步，人们对计算机软件的要求也越来越高。
因此，对于计算机专业的学生来说，学好一门编程语言变得至关重要。
我是一名计算机专业的学生，在学校系统的教育下，我学习了很多的编程语言，其中，VB是我接触得比较深入的一门编程语言，也因此，我选了VB实训来作为我的毕业设计。
在实践中，我有很多的收获，下面我将结合我的实际经验，对VB实训做一个总结和体会。
实训内容VB实训是我们学校计算机专业本科生的必修课程，它主要教授VB语言及其应用，让我们能够熟练掌握VB语言的使用，提高我们的编程能力。
实训的内容涵盖了VB基础知识、开发环境的配置、VB常见组件、对象、事件等知识点，并通过实际的案例，让我们更好的掌握VB的应用。
实训体验在VB实训的学习过程中，我感受到了很多的收获和体验。
下面我将从三个方面来总结我的体验。
知识体验在VB实训中，老师以理论与实践相结合的方式进行教学，不仅让我们掌握了VB的相关知识，还让我们通过实际应用解决实际问题的能力。
同时，教师通过系统的教学内容，让我们更好的理解掌握VB编程语言的基本语法，掌握VB编程方法的基本理论。
在实践过程中，学生们遇到的问题，老师都会耐心地解答，让我们能够更好地理解并领悟知识点。
感受体验在VB实训中，我体会到了编写代码的快感，在按下“运行”按钮后，看到程序稳定地运行，输出了我们期待的结果，这让我感到非常有成就感。
同时，VB实训也让我逐渐适应了工作的节奏，在实践中让我了解了工作中的团队合作，锻炼了我的问题处理能力与沟通能力。
实践体验在VB实训中，我们不仅要掌握VB的语法知识，更要学会如何将这些知识运用到实际项目中。
通过老师讲解的实际例子，我逐渐掌握了如何在项目中运用对于应用开发非常重要的常用组件、对象、事件知识进行开发。
vb实验总结与心得体会
vb实验总结与心得体会《vb 实验总结与心得体会》说起这 vb 实验啊，那可真是让我又爱又恨！还记得刚开始接触 vb 实验的时候，我整个人都是懵的。
看着那一堆代码和复杂的界面，心里就像有只小鹿在乱撞，慌得不行。
老师在讲台上说得口沫横飞，我在下面听得云里雾里。
第一次做实验的时候，我信心满满地打开电脑，准备大显身手。
结果呢，光是安装软件就出了一堆问题。
不是这里报错，就是那里缺失文件，搞得我焦头烂额。
好不容易安装好了，一打开软件，面对那空白的界面，我的脑子也跟着一片空白。
我硬着头皮按照书上的例子开始敲代码，一个字母一个字母地仔细输入，生怕出错。
结果，运行的时候，还是出现了错误提示。
那一连串的英文和数字，对我来说就像是天书一样。
我盯着屏幕，不停地抓耳挠腮，心里想着：“这到底是哪儿错了呀？”没办法，只能求助旁边的同学。
同学看了一眼我的代码，一下子就指出了问题所在。
原来是我少打了一个逗号，就这么一个小小的逗号，让我忙活了半天。
我当时那个郁闷啊，恨不得给自己一巴掌，怎么就这么粗心呢！随着实验的不断进行，我渐渐掌握了一些窍门。
比如说，在写代码之前，一定要先把思路理清楚，不能盲目地开始敲键盘。
还有，要认真检查每一个细节，哪怕是一个小小的标点符号，都可能导致整个程序出错。
有一次实验，老师让我们做一个简单的计算器程序。
我心想，这还不简单，不就是几个加减乘除的运算嘛。
于是，我很快就把代码写好了。
可是，当我运行的时候，却发现结果总是不对。
我仔细检查了一遍代码，没有发现任何问题。
这可把我急坏了，难道是我对运算的逻辑理解错了？我又重新审视了一遍题目要求，突然发现，原来是我没有考虑到除数为 0 的情况。
哎呀，我怎么这么糊涂呢！于是，我赶紧加上了判断除数是否为 0 的代码，再次运行，终于成功了！那一刻，我心里别提有多高兴了，就像大热天吃了一根冰棍，爽到了心里。
在做 vb 实验的过程中，我还遇到了很多有趣的事情。
有一次，我们小组一起做一个项目，大家分工合作。
四等水准测量的实习报告
四等水准测量的实习报告四等水准测量的实习报告一、引言本次实习是我们学习测量学的一次重要实践活动，目的是通过实地测量和数据处理，掌握四等水准测量的方法和技巧，提高我们的实际操作能力和综合分析能力。
四等水准测量是工程测量中常见的一种测量方法，其应用广泛，具有重要意义。
本实习报告将从实习过程、实习成果和反思与展望三个方面进行总结。
二、实习过程1. 实习目标和任务本次实习的主要目标是掌握全站仪的基本操作和四等水准网的测量方法，通过团队合作进行实地测量，并收集所需数据。
具体任务包括选择适当的测量站点、设置水准路线、测量控制点和测点、记录观测数据等。
2. 实习准备工作在实习前，我们仔细研读了有关四等水准测量的教材和参考书籍，对测量方法和常用仪器有了初步了解。
同时，我们还进行了必要的现场勘察，了解实地条件和选择合适的测线路线。
此外，我们还对仪器进行了校准和检查，以确保测量的准确性和可靠性。
3. 实习操作和数据处理在实际测量中，我们利用全站仪进行控制点的放样和测量，采用建立水准路线和测量控制点相结合的方法进行四等水准测量。
我们按照预定的路线设置控制点，并利用全站仪测量各个控制点的高程值。
同时，我们还进行了水准路线上各个测点的高差观测，并记录了测量数据。
在数据处理方面，我们使用了专业的测量数据处理软件进行数据的清理和分析。
首先，我们根据观测数据计算各个控制点之间的高差，得到高差改正值，以便后续的计算。
接着，我们使用基线平差法对观测数据进行处理，并根据测点的高差和观测数据进行误差分析和评定。
最后，我们绘制了四等水准网的高程图和曲线图，以直观地展示测量结果。
三、实习成果经过一段时间的努力，我们成功完成了四等水准测量的实习任务，并取得了一定的成果。
主要表现在以下几个方面：1. 实地测量质量我们在实地测量中严格按照操作规程进行，合理设置控制点和测点，并正确记录观测数据。
我们的测量结果与参考值相比较，误差较小，证明我们的实地测量质量较高。
水准仪四等水准测量实习心得
水准仪四等水准测量实习心得水准仪四等水准测量实习心得水准仪四等水准测量实习可以让各位掌握四等水准测量观测程序和具体施测方法，熟悉四等水准测量的主要技术要求与检核方法。
下面提供水准仪四等水准测量实习心得，欢迎阅览!水准仪四等水准测量实习心得(1)一.实习目的通过实习了解水准路线的布设，学会选择水准点得位置，要求每位同学对每一个环节要心中有数，达到会测、会算、会画，掌握坐标、高程的计算。
以团队为单位进行四等水准测量和地形图测绘，每人轮流进行测量中的各种工作，并且成员对自己的工作认真负责，完全正确掌握对四等水准仪和经纬仪的操作，初步学会整理运用测量数据，以提高自己的实际动手能力，在工作中发现问题、分析问题、解决问题，扩展视野，把基本理论与实践紧密地结合在一起，对课堂理论知识进一步消化与吸收，激发和培养学生创新思维的能力。
在实习过程中，要救做到以下几点：1. 巩固上课所学到的理论知识，并运用到实践中。
2. 加强我们的实际动手能力仪器操作能力，以及处理紧急情况应变能力3. 锻炼我们的团队意识，以及我们的组织能力，团队容洽力。
4. 掌握精密水准仪和经纬仪的测量方法。
5. 巩固水准记录和高差计算，学会画地形图。
二.正文1. 四等水准测量安排时间及任务要求：第18周进行四等水准测量，周一早上一二节到0629进行实习动员，之后到五栋领取仪器进行水准测量，路线为环绕桂林理工大学雁山校区，进行闭合水准测量，起点为三栋广场前右下坡的一已知高程点，要求周四下午完成测量任务，每人完成1.52KM 的四等水准测量、记录和计算工作。
每组配置的仪器：四等水准仪1台、水准三角架1个、水准尺2根、脚架2个、草帽六顶。
作业方法：用水准测量方法测定高差hAB。
在A、B 两点上竖立水准尺，并在A、B两点之间安置架可以得到水平视线的仪器即水准仪，设水准仪的水平视线截在尺上的位置分别为M、N，过A点作一水平线与过B点的竖线相交于C。
因为BC的高度就是A、B两点之间的高差hAB。
VB实习体会
VB实习体会第一篇：VB实习体会我对于visualbasic的学习，是从初中开始的。
当时舟山市的中考政策有考级加分制度，考出全国二级能加10分。
在此诱惑下报名参加培训班，考了两次，第一次笔试未通过，第二次才全通过。
虽然考了两次，但是那时候已经能够编出几个没有什么逻辑性可言的小小游戏了。
所以这次认识实习，对我来说难度并不大。
然而由于选课上面的原因，认识实习和电子实习冲突，导致我没有上过一节认识实习课。
所以我的vb水平基本没有什么进步，这个五子棋，也是建立在初中的经验上的。
vb本身也不是很难。
尤其在gui编程上能够体现出来。
我接触过几种gui的编程，桌面应用里面有swing、qt库的编程，另外还有android和j2me的编程。
这些程序在gui开发上面虽然不能说难，但代码量也是很大的（qt和android有可视化辅助设计，稍微好一点）。
而微软确实对程序员比较照顾，出了很多的编程方式都比较简易，比如windowsform式的编程，这在vb和c#上体现的非常到位，大大降低了程序员的门槛。
值得一提的是，我初中的学校，超过三分之一的人通过了全国计算机等级考试二级vb，可见vb的简单程度。
虽然vb很简单，但说实话我不太喜欢vb。
一方面是长期接触类c 语法，让我对于类c语法的语言比较偏爱（java、c++、php等）。
另一方面是vb是一种windowsonly的语言，可移植性比较差。
而从业界发展的视角来看，随着苹果焕发第二春以及google的崛起，微软的势力开始萎缩。
在终端方面，高端智能手机以及平板电脑正悄悄取代个人pc机的地位。
而互联网云计算的概念更加使得这些终端设备能够替代传统pc。
而微软在这方面几乎可以被称作是惨败的。
所以，开发windows桌面应用渐渐显得不入时，况且是用可移植性非常差的vb6来开发。
如果要我选择桌面应用程序开发工具的话，我恐怕会选择c#。
它既有windowsform的编程方式，拥有的几乎所有的便利特性，而且是类java语法，使得程序员能够非常快的适应。
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实验报告一一实验内容
应用程序进行四等水准的计算
二程序界面设计
1 程序的设计界面
2 程序的运行界面
3 程序计算界面
三、编写程序
Option Explicit
Dim startPoint!, endPoint!
Private Sub cmdCheckCalc_Click()
Dim i%, tDist '距离
tDist = 0
Dim totalDetH!, closeDetH! '累计高差和高差闭合差
For i = 1 To nMarks
tDist = tDist + dis(i)
Next i
totalDetH = 0
For i = 1 To nMarks '计算累计高差
totalDetH = totalDetH + detH(i)
Next i
'计算闭合差
startPoint = Val(txtStartPoint.Text)
endPoint = Val(txtEndPoint.Text)
If optAnnex.Value Then '附合水准
closeDetH = (endPoint - startPoint) - totalDetH
Else '闭合水准和支水准
closeDetH = -totalDetH
End If
'检查闭合差是否超限
If closeDetH > 0.04 * Sqr(tDist) Then '采用40*Sqr(L)来计算，单位是毫米
MsgBox "闭合差超限，测量成果不合格！", , "闭合差超限"
txtShowResult.Text = txtShowResult.Text & "闭合差超限，测量成果不合格！"
Exit Sub
Else
MsgBox "闭合差合格，继续计算转点高程！", , "闭合差合格"
End If
Dim temp!
temp = startPoint
txtShowResult.Text = txtShowResult.Text & "平差后的高程为：" & vbCrLf For i = 0 To nMarks
temp = temp + detH(i) + closeDetH * dis(i) / tDist
txtShowResult.Text = txtShowResult.Text & " （" & Str(i) & "）：" & Str(Format(temp, "0.000")) & vbCrLf
Next i
End Sub
Private Sub cmdExit_Click()
End
End Sub
Private Sub cmdInput_Click()
'检查输入的几个文本框：是否已经输入了
If txtStartPoint.Text = "0" Then
MsgBox "还没有输入起始点高程！"
Exit Sub
End If
If txtEndPoint.Text = "0" And optAnnex.Value = True Then MsgBox "还没有输入终点高程！"
Exit Sub
End If
If txtBMNum.Text = "0" And optAnnex.Value = True Then
MsgBox "还没有输入测站数！"
Exit Sub
End If
frmInput.Show
End Sub
Private Sub optAnnex_Click()
txtEndPoint.Enabled = optAnnex.Value
End Sub
Private Sub optClose_Click()
txtEndPoint.Enabled = Not optClose.Value
End Sub
Private Sub optSpur_Click()
txtEndPoint.Enabled = Not optSpur.Value
End Sub
Private Sub Timer1_Timer()
Label5.Caption = Now
End Sub
Private Sub txtStartPoint_LostFocus()
If Not IsNumeric(txtStartPoint.Text) Then
MsgBox "输入的高程含有非数字字符！"
txtStartPoint.Text = ""
txtStartPoint.SetFocus
Exit Sub
End If
If Val(txtStartPoint.Text) > 5000 Or Val(txtStartPoint.Text) < -100 Then
MsgBox "输入的高程有误！"
txtStartPoint.Text = ""
txtStartPoint.SetFocus
Exit Sub
End If
startPoint = Val(txtStartPoint.Text)
End Sub
Private Sub txtEndPoint_LostFocus()
If Not IsNumeric(txtEndPoint.Text) Then
MsgBox "输入的高程含有非数字字符！"
txtEndPoint.Text = ""
txtEndPoint.SetFocus
Exit Sub
End If
If Val(txtEndPoint.Text) > 5000 Or Val(txtEndPoint.Text) < -100 Then MsgBox "输入的高程有误！"
txtEndPoint.Text = ""
txtEndPoint.SetFocus
Exit Sub
End If
endPoint = Val(txtEndPoint.Text)
End Sub
Private Sub txtBMNum_LostFocus()
If Not IsNumeric(txtBMNum.Text) Then
MsgBox "输入的测站数含有非数字字符或尚未输入！"
txtBMNum.Text = ""
txtBMNum.SetFocus
Exit Sub
End If
nMarks = Val(txtBMNum.Text)
If txtBMNum.Text <> "" And (nMarks > 20 Or nMarks < 2) Then
MsgBox "输入的测站数有误！"
txtBMNum.Text = ""
txtBMNum.SetFocus
Exit Sub
End If
ReDim dis(nMarks) As Single, detH(nMarks) As Single
End Sub
四总结
通过这次对VB测量程序的学习，让我们认识到了VB在生活中的广泛应用，我们完成了一个个程序的输入，运行，我感慨非常的高兴，更加激发了我对VB 这门课程的学习，让我们在其中学到了许多的知识，增加了我们的视野，为我们以后的工作打下了坚实的基础。