ppt艺术设计(黎加厚)
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微课制作ppt课件
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9
二、如何设计制作“微课”
设计微课要求
4、语言通俗易懂； 口语讲解，尽可能少地使用古板、枯燥的书面语，使讲解通俗易懂。 5、画面有视觉美感； 多角度地应用PPT或其他战士软件带来的视觉效果，如PPT切换、颜色搭配等。 6、视频画质清晰； 可以将视频帧率设置为10左右，格式为flv或者mp4，不影响正常观看。 7、录制声音时外部环境安静无噪音。
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5
一、什么才是“微课”
“微课”的作用
1. 学生自主学习，提高学习效果； 2. 作为创新课程教学方式的变革手段（如翻转课堂式教学），与课程教学整合； 3. 同行交流分享，促进教师教学水平。 4. 微课程资源为创新课程教学模式提供基础，但不是教学的全部，是提高课程教学
质量的重要途径。
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11
方法1、通过PPT另存为视频文件
打开要转化为视频的PPT文件
排练计时、录制声音旁白
文件->另存为（Ctrl+Shift+S） 选择“Windows Media视频”或mpeg-4视频
使用编辑软件合成声音视频
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12
方法2：使用视频设备拍摄
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13
方法3：使用电子白板录制
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1
目录
什么才是“微课” 如何பைடு நூலகம்计制作“微课” 关于“微课”的建议
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2
可汗学院创始人应用涂鸦工具制作视频 工具：
• 录屏软件 • CamtasiaRecorder • 手写板 • Wacom BambooTablet • 免费绘图软件 • SmoothDraw
《微课的设计、制作、应用》PPT课件
形象
视线
声音
动作
形象 形象
保证最好的精神状 态与形象状态
不要穿与背景颜色一 致的衣服（绿色或黑 色）
视线
可以稍微化妆，尤 其是面部的吸油问
尽量不要穿条纹太密 的衣服（防止爬格）
题
慎重对待白色等浅色
注意眼镜的反光问 服装（防止过曝）
声音
题
可以考虑穿一些与授 课内容相符合的服装
动作
视线问题
需要改进的地方
微课的制作要求
6. 外部环境安静无噪音； 7. 仪表得体； 8. 讲解时声音响亮，节奏感强，语言通俗易懂； 9. 微课画质清晰；
微课的制作标准
评价的主体，应该是 学生
微课
设计流程
微课的设计流程
1
2
3
4
确 定 知 识 点
编 写 微 教 案
设 计 训 练 题
制 作 微 课
微课的选题技巧
不选： ► 不是重点的内容不选； ► 大家都会的内容不选； ► 无法确定的问题不选； ► 通过教材，一读即懂的内容不选； ► 借助粉笔和黑板，即讲即会的不选； ► 需要学习者亲身体验的不选。
有认识字词，有拓展，比较多，不集中说明一个问题。 2.微课的设计，我建议你最好先给我看你的微课设计思路，再制作微课，
这样就显得思路很清晰，用流程图或思维导图沟络出你的思路。 3.制作的微课呈现方式，PPT背景不美观，可以再改进。
建议： 制作微课要主题鲜明，表达的问题就是一个，不是多个；建议要先写出微
3.对录制后的视频进行处理和美化。
关于PPT录屏制作
1. 设计合适的模板。模板不要太花，中间文字区域要尽量大一 些，无关的内容尽量少。
2. 放大文字与内容。由于在视频播放，画面一般比较小，因此 PPT中的文字与内容要尽量放大一些。
微课讲解PPT
拍摄下来。尽量保证语音清晰、画面稳定、演算
过程逻辑性强，解答或讲授过程明了易懂。
3.可以进行必要的编辑和美化。
微课录制课例
微课1 微课2 微课3 微课4 微课5 微课6 ……
prezi
关于录制与剪修
录制要点
1）录制背景最好是白色或是浅色， 不要出现其它杂物。
关于录制与剪修
录制要点
2）声音大小合理，摄像头不朦胧， 摄像角度最好从正面。
微课
的
设计 制作 应用
老凹坝小学 龙晓熙
控告现代教育制度
微课
的
定义
微课的来源
萨尔曼· 可汗是一位数学天才，家里的小表妹遇 到数学上的难题就来问远在外地的表哥，可汗通过 电子邮件、互动写字板和电话帮助小表妹解决了数 学难题，后来他的侄子、外甥、外甥女都来向他讨 教，可汗觉得视乎时间有点忙不过来了，就把关键 的知识点录制成视频资料，上传点
3）如果不习惯，可以让一个学生坐 在对面，就好像是给他辅导一样。
关于录制与剪修
录制要点
4）不要录制课堂教学。
关于录制与剪修
录制要点
5）小学低年级可以与学生一起录制 视频放入PPT。
关于录制与剪修
录制要点
颜色位数为16位。
6）录制时调整电脑分辩率1024*768，
微课的制作标准
评价的主体，应该是 学生
微课
设计流程
微课的设计流程
1
确 定 知 识 点
2
编 写 微 教 案
3
设 计 训 练 题
4
制 作 微 课
微课的选题技巧
不选： ► 不是重点的内容不选； ► 大家都会的内容不选； ► 无法确定的问题不选； ► 通过教材，一读即懂的内容不选； ► 借助粉笔和黑板，即讲即会的不选；
艺术设计学习汇报幻灯片
艺术设计学习汇报幻灯片一、导言艺术设计是一门综合性的学科，涵盖了广泛的领域，包括绘画、雕塑、摄影、平面设计等等。
在过去的一段时间里，我通过学习和实践，对艺术设计有了更深入的理解和认识。
本次汇报将分享我在艺术设计学习过程中的收获和体会。
二、课程学习情况1.绘画在绘画课程中，我学习了不同的绘画技巧和表现手法。
通过观察大师作品和实践绘画，我逐渐掌握了线条、色彩和构图的运用，并且加强了对光影和透视的理解。
通过绘画，我不仅发展了审美能力，还提高了观察和表达能力。
2.雕塑雕塑是一门需要细致耐心的艺术形式。
在雕塑课程中，我学习了不同的雕塑材料和工具的使用方法。
通过用手捏塑、刻削和模具等技术，我尝试创作了不同形态的雕塑作品。
这个过程中，我锻炼了动手能力和空间感，同时也提高了对形体结构和比例的敏感度。
3.摄影摄影是一种以光影为载体的艺术形式。
通过摄影课程，我学习了摄影的基本知识和技巧。
从构图、光线到后期修图，我逐渐掌握了摄影的核心要素。
在实践中，我通过拍摄风景、人物和静物等不同主题，提高了观察细节和抓捕瞬间的能力。
4.平面设计平面设计是一种通过图形和文字传达信息的艺术形式。
在平面设计课程中，我学习了设计的基本原则和软件的使用方法。
通过设计海报、名片和网页等作品，我掌握了排版、色彩和字体的搭配技巧，并提高了创意思维和平面表达能力。
三、实践作品展示1.绘画作品通过绘画课程的学习，我尝试了水彩、油画、素描和水粉等不同绘画媒介。
以下是我的几幅绘画作品展示：（插入绘画作品的图片）2.雕塑作品通过雕塑课程的学习，我制作了几件小型的雕塑作品。
以下是我的两个雕塑作品展示：（插入雕塑作品的图片）3.摄影作品通过摄影课程的学习，我拍摄了一些风景和人物的照片。
以下是我几张摄影作品展示：（插入摄影作品的图片）4.平面设计作品通过平面设计课程的学习，我设计了一些海报和名片。
以下是我几个平面设计作品展示：（插入平面设计作品的图片）四、学习收获与展望通过艺术设计的学习，我不仅掌握了技巧和表现手法，还培养了对美感和审美的敏感度。
插画艺术设计ppt课件
商业广告的需求变化 商业广告对于插画的需求也在不断变化，从传统的宣传画、 海报到如今的社交媒体广告、短视频等，都需要插画师根 据市场需求进行创作。
儿童图书市场的繁荣 儿童图书市场对于插画的需求一直很大，随着家长对于儿 童教育的重视程度不断提高，儿童图书市场也将持续繁荣。
环保理念在插画艺术中的体现
环保材料的使用
化和交互性的发展趋势。
插画艺术的应用领域
01
02
03
04
出版领域
用于图书、杂志、报纸等出版 物的配图，增强阅读体验。
商业广告
作为广告创意的表现形式，提 升品牌形象和产品吸引力。
影视媒体
应用于电影、电视、动画等影 视作品的美术设计和角色造型。
数字媒体
在网站、APP、社交媒体等数 字平台上广泛使用，丰富用户
体验。
02
插画艺术的基本技法
线条的表现力
01
02
03
线条的种类与特性
了解不同线条（如直线、 曲线、粗线、细线等）在 插画中的运用和表现特性。
线条的情感表达
探讨如何通过线条的粗细、 轻重、缓急等变化来表现 不同的情感和氛围。
线条与形体的塑造
分析如何利用线条来塑造 插画中的形体和轮廓，表 现物体的质感和立体感。
插画艺术设计ppt课件
目录
• 插画艺术概述 • 插画艺术的基本技法 • 插画艺术的创作流程 • 插画艺术在不同领域的应用 • 插画艺术的未来发展趋势 • 如何成为一名优秀的插画师
01
插画艺术概述
插画艺术的定义与特点
插画艺术是一种运用图形、色彩和文 字等视觉元素进行创作的艺术形式。
插画作品风格多样，包括写实、抽象、 卡通、装饰等，适应不同需求和受众。
儿童图书市场的繁荣 儿童图书市场对于插画的需求一直很大，随着家长对于儿 童教育的重视程度不断提高，儿童图书市场也将持续繁荣。
环保理念在插画艺术中的体现
环保材料的使用
化和交互性的发展趋势。
插画艺术的应用领域
01
02
03
04
出版领域
用于图书、杂志、报纸等出版 物的配图，增强阅读体验。
商业广告
作为广告创意的表现形式，提 升品牌形象和产品吸引力。
影视媒体
应用于电影、电视、动画等影 视作品的美术设计和角色造型。
数字媒体
在网站、APP、社交媒体等数 字平台上广泛使用，丰富用户
体验。
02
插画艺术的基本技法
线条的表现力
01
02
03
线条的种类与特性
了解不同线条（如直线、 曲线、粗线、细线等）在 插画中的运用和表现特性。
线条的情感表达
探讨如何通过线条的粗细、 轻重、缓急等变化来表现 不同的情感和氛围。
线条与形体的塑造
分析如何利用线条来塑造 插画中的形体和轮廓，表 现物体的质感和立体感。
插画艺术设计ppt课件
目录
• 插画艺术概述 • 插画艺术的基本技法 • 插画艺术的创作流程 • 插画艺术在不同领域的应用 • 插画艺术的未来发展趋势 • 如何成为一名优秀的插画师
01
插画艺术概述
插画艺术的定义与特点
插画艺术是一种运用图形、色彩和文 字等视觉元素进行创作的艺术形式。
插画作品风格多样，包括写实、抽象、 卡通、装饰等，适应不同需求和受众。
人教版高中美术选修《设计》全册ppt课件
玛莎女子学校校徽
·
交通标志
2. 玛莎的英文首字母 “M” 3.短发如翻开的书页
▼
美 标志的设计要求 （艺
6
“6”字圆润饱满，寓意祖国和谐发展。
0
“0”字喜庆祥和，象征着各族人民大团结。
五星、天安门和“1949－2009” 代表着中华人民共和国60年的光辉历 程。
色彩
标志设计
logodesign
▼
标志主要分为公用标志、地方标志、专用标志三大类。
公用标志
交通标志
安全标志 公共场所标志等
地方标志
国家标志 城市标志 旅游标志等
专用标志
商标 会标等
▲
用一种图形、文字表示某种事物、事件的象征性符号。
图形、文字
图形
文字
标志设计
logodesign
一款好的标志作品必须是：
▲
标志设计的主要过程
1.选题 2.调查了解 3.创意分析 4.图形设计 5.配色
联想 创意 标志
我们的想象力更丰富
我们的创意更精彩
▲
自由联想 创意跌生
1.摆一摆：
将两个半圆纸片组合成不同的造型，看大家能有多少种创意？
背离式
▲
自由联想 创意跌生
2.做一做：
将圆形卡片用剪刀剪开，任意路径，在不折叠的情况 下只能剪一刀，基本形一分为二，对这个基本形的两个部 分进行错位、重叠、颠倒等各种方法，使之产生一个新的 图形标志，作品要简单明快，你能有多少创意？
国 外 欧 式 建 筑
展示设计
园林环艺设计
室内环 境设计
设计要遵循的规律：
1.要遵循自然科学与社会科学的规律； 2.要遵循市场规律； 3.要遵循审美价值取向规律； 4.要受材料，工艺，技术的限制。
·
交通标志
2. 玛莎的英文首字母 “M” 3.短发如翻开的书页
▼
美 标志的设计要求 （艺
6
“6”字圆润饱满，寓意祖国和谐发展。
0
“0”字喜庆祥和，象征着各族人民大团结。
五星、天安门和“1949－2009” 代表着中华人民共和国60年的光辉历 程。
色彩
标志设计
logodesign
▼
标志主要分为公用标志、地方标志、专用标志三大类。
公用标志
交通标志
安全标志 公共场所标志等
地方标志
国家标志 城市标志 旅游标志等
专用标志
商标 会标等
▲
用一种图形、文字表示某种事物、事件的象征性符号。
图形、文字
图形
文字
标志设计
logodesign
一款好的标志作品必须是：
▲
标志设计的主要过程
1.选题 2.调查了解 3.创意分析 4.图形设计 5.配色
联想 创意 标志
我们的想象力更丰富
我们的创意更精彩
▲
自由联想 创意跌生
1.摆一摆：
将两个半圆纸片组合成不同的造型，看大家能有多少种创意？
背离式
▲
自由联想 创意跌生
2.做一做：
将圆形卡片用剪刀剪开，任意路径，在不折叠的情况 下只能剪一刀，基本形一分为二，对这个基本形的两个部 分进行错位、重叠、颠倒等各种方法，使之产生一个新的 图形标志，作品要简单明快，你能有多少创意？
国 外 欧 式 建 筑
展示设计
园林环艺设计
室内环 境设计
设计要遵循的规律：
1.要遵循自然科学与社会科学的规律； 2.要遵循市场规律； 3.要遵循审美价值取向规律； 4.要受材料，工艺，技术的限制。
PPT的封面
Insert presenters name here
欧元区主权债务危机
--张珊 谭姝婷 蒋志超--
黎加厚 上海师范大学教育技术系
2013-5-27
14
2010
江西广播电视大学
教务处工作总结
报告人：XXXX
麦 穗 计 划
文稿选择：Lonely Fish PPT设计：Lonely Fish 内容审阅：Lonely Fish 制作时间：2010-05-22
PPT的封面
让你的PPT更吸引人
封面是一个PPT作品给人的第一印象，一般不可缺少。 封面传达的信息比较简单：标题、制作者信息、时间。 从设计角度讲，封面就是一幅小型海报。 常见封面结构 1. 背景色+字 3. 半屏图+字 5. 综合型 2. 全屏图+字
4. 插图型
PPT封面赏析
囿锥曲线的应用
高山 2012年
第三课：色彩的纯度
李彦鹏
教养与依恋
Breeding & Attachment
如何让孩子从小爱上阅读?
秋叶给你的十一条建议
使命
让所有中国人爱上
悦读
让所有悦读者成就
幸福
食的问题
——吃什么怎么吃
育人为本、德育为先
师德教育为学校发展增动力
Insert your present弧线造型在封面设计的应用
如何做出弧线造型
插入“任意多边形”形状，把直线顶点调整为平滑顶点，就可以 做出简单实用的弧形边缘。
1 2 3
插入“任意多边形”
右键“编辑顶点”
右键“平滑顶点”
弧线造型几例
弧形边缘的图形可应用于划分版面结构。
例1
例2
弧线造型几例
欧元区主权债务危机
--张珊 谭姝婷 蒋志超--
黎加厚 上海师范大学教育技术系
2013-5-27
14
2010
江西广播电视大学
教务处工作总结
报告人：XXXX
麦 穗 计 划
文稿选择：Lonely Fish PPT设计：Lonely Fish 内容审阅：Lonely Fish 制作时间：2010-05-22
PPT的封面
让你的PPT更吸引人
封面是一个PPT作品给人的第一印象，一般不可缺少。 封面传达的信息比较简单：标题、制作者信息、时间。 从设计角度讲，封面就是一幅小型海报。 常见封面结构 1. 背景色+字 3. 半屏图+字 5. 综合型 2. 全屏图+字
4. 插图型
PPT封面赏析
囿锥曲线的应用
高山 2012年
第三课：色彩的纯度
李彦鹏
教养与依恋
Breeding & Attachment
如何让孩子从小爱上阅读?
秋叶给你的十一条建议
使命
让所有中国人爱上
悦读
让所有悦读者成就
幸福
食的问题
——吃什么怎么吃
育人为本、德育为先
师德教育为学校发展增动力
Insert your present弧线造型在封面设计的应用
如何做出弧线造型
插入“任意多边形”形状，把直线顶点调整为平滑顶点，就可以 做出简单实用的弧形边缘。
1 2 3
插入“任意多边形”
右键“编辑顶点”
右键“平滑顶点”
弧线造型几例
弧形边缘的图形可应用于划分版面结构。
例1
例2
弧线造型几例
信息化教学设计ppt课件
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8
信息化教学设计的主要内容
• （4）教学策略设计。教学策略是在不同的教学条件下， 为达到不同的教学结果而采用的方式、方法、媒体的总和。 教学策略分普遍性教学策略和具体性教学策略，具体体现 在教与学的相互作用的活动中，突出师生交互活动。
• （5）教学管理设计。教师在教学活动之前对学生的学习 活动进行周密的安排和规划，教师要具备随机应变的能力。
中职信息化教学大赛中职信息化教学大赛促进信息技术在中职教育教学中的应用促进信息技术在中职教育教学中的应用比赛项目设置比赛项目设置三计算机网络技术信息化教学比赛项目3信息化教学设计比赛信息化教学设计比赛此项目考察教师按照现代教学理念科学合理巧妙安排教学过程的各个环节和要素充分利用现代信息技术和信息资源为学习者提供良好的信息化学习环境系统优化教学过程的能力
• 三是学习环境选择与学习资源设计。网络学习环境包括： WEB教室、校园网络、城域网络、因特网等。学习资源 是指经过数字化处理，可以在网络环境下运行的，并能在 线阅读，实现共享的多媒体学习材料。学习资源的类型包 括：网络课件、网络课程、专题学习网站、案例库、题库 等。
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11
信息化教学比赛中教案的制作
与创新。
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18
参赛选手应注意的问题
• （6）做好教学反思。 教学反思是教师在课堂教 学结束后，对本堂课教学目标实现情况的思考和 小结，是比赛阶段教师需要陈述的内容。教学反 思虽然不是教学设计中的内容，但是对于教师发 现教学中的问题，总结交流教学经验，探索教学 规律，提高教学水平具有重要的意义。
• （3）选好教学策略与模式。提倡创新、科学，以学生为 主体。教学模式目前最提倡项目式、案例式、任务引领式、 工作过程式等先进的教学模式。
黎加厚
——黎加厚，迈向苏州教育的黄金时代，2005
国家高度重视教师信息技术培训
• 1999-2002年，“中小学教师继续教育工 年 程”，全国80%教师接受了信息技术培训。 全国 教师接受了信息技术培训。 教师接受了信息技术培训 • 2002-2003年，国家新课程标准颁布 新课程 年 国家新课程标准颁布,新课程 通识培训。 通识培训。 • 2003-2007年，“教育部2003-2007年教育振 2003-2007年 教育部2003-2007年教育振 兴行动计划”。 兴行动计划” • 2003年9月，全国教师教育网络联盟计划启动。 年 月 全国教师教育网络联盟计划启动。 • 2004-2005年，国家中小学教师教育技术标准 年 颁布，中小学教师教育技术标准全员培训。 颁布，中小学教师教育技术标准全员培训。
——黎加厚，迈向苏州教育的黄金时代，2005
——黎加厚，迈向苏州教育的黄金时代，2005
教育部以教师网联计划为抓手， 教育部以教师网联计划为抓手， 实施新一轮中小学教师全员培训
（2003－2007年） － 年
• • • •
新理念、新课程、新技术和师德教育； 新理念、新课程、新技术和师德教育； 10万名骨干教师省级培训； 万名骨干教师省级培训； 万名骨干教师省级培训 100万骨干教师市（地）级培训； 万骨干教师市（ 级培训； 万骨干教师市 200万中小学教师学历学位提高培训 万中小学教师学历学位提高培训 （教师网联） ； 教师网联） • 1000万中小学教师全员培训（240学 万中小学教师全员培训（ 学 万中小学教师全员培训 时的在职培训 ） ；
资源
——黎加厚，迈向苏州教育的黄金时代，2005
展望2005：教育信息化的新发展 ： 展望
• • • • 环境变化： 环境变化：网络环境与真实环境结合 关注中心：信息化教学的有效性； 关注中心：信息化教学的有效性； 教学设计：从浅层学习走向深度学习; 教学设计：从浅层学习走向深度学习 新技术新策略： 新技术新策略：不断吸收新的教学元 素； • 教师培训：促进教师主体意识的觉醒， 教师培训：促进教师主体意识的觉醒， 走向研究型教师。 走向研究型教师。
教学的数字化艺术表达—教师如何在教学中用好PPT
教育 PPT21 改革
不同的教学情境对PPT有不同的需求
PPT1 课件
PPT2
会议报告
PPT3 课件
PPT4
毕业论文
数字故事
人类的历史就是故事
Story
The art of storytelling
什么是“数字故事” Digital storytelling
• ”数字故事”是在教学活动中编写故事、 并加入文字、图像、声音、音乐等多媒 体元素，创造可视化故事的过程。
—教师如何在教学中用好PPT
黎加厚
上海师范大学 2013年12月11日
PPT：影响你的教学质量
如何在教学中 提高PPT设计质量
演讲的目的是动之以情
阅读的目的是晓之以理
让PPT“返璞归真”
麻省理工学院 美学与计算小组实体语言实验室总监
舍弃使复杂变简单
教学中使用PPT举例
PPT1
教师 发展
导入刚才存为大纲模式的word文件
《老师，我可以不爱吗？》
数字故事设计 四项基本原则
数字故事的评价 1. 故事性 2. 艺术性 3. 技术性 4. 创新性
——中国教育技术协会2013年数字故事比赛评比标准，2013.
数字故事设计的四项基本原则
Story First
数字故事设计的故事性
数字故事成功的关键：
推荐优秀的教育微信
秋叶
PPT100
• 介绍PPT艺术设计， 每期1个微课程，对
教师学习提高PPT设
计艺术很有帮助。
中国教育技术协会年会
2013年数字故事全国比赛
数字故事的评价 1. 故事性 2. 艺术性 3. 技术性 4. 创新性
——中国教育技术协会2013年数字故事比赛评比标准，2013.
《数字故事黎加厚》课件
祝愿数字故事能够更好地融入人们的日常生活，丰富人们的精神世界，成为连接人 与人、人与文化的桥梁。
希望数字故事能够激发更多人的创造力和想象力，培养更多具有创新思维和实践能 力的人才，为未来的发展注入源源不断的动力。
THANKS
感谢观看
03
数字故事在教育中的应用
数字故事的定义与特点
数字故事的定义
数字故事是一种将传统故事与数字媒体相结合的叙事形式，通过数字技术将故事情节、人物形象、声音、音乐、 动画等多种元素融合在一起，以生动、形象的方式呈现给观众。
数字故事的特点
数字故事具有生动性、交互性、多媒体集成和跨文化性等特点，能够吸引观众的注意力，激发他们的学习兴趣和 创造力。
06
结语
对黎加厚教授的感谢与敬意
感谢黎加厚教授对数字故事领 域的贡献，为后人留下了宝贵 的经验和智慧。
敬意于黎加厚教授对学术的热 爱和执着，为推动数字故事的 发展不遗余力。
铭记黎加厚教授的教诲，不断 学习、实践和创新，为数字故 事领域的发展贡献力量。
对数字故事发展的期许与祝愿
期许数字故事领域能够继续蓬勃发展，不断创新和突破，为人类文化传承和发展做 出更大的贡献。
数字故事在未来的应用前景
教育领域
娱乐产业
传播媒体
企业文化
数字故事可以作为教育工具， 通过生动的故事情节和互动形 式，激发学生的学习兴趣和创 造力。未来，数字故事将在在 线教育、翻转课堂等方面发挥 更大的作用。
数字故事在电影、游戏、动漫 等领域有着广阔的应用前景。 通过虚拟现实、增强现实等技 术，数字故事将为观众带来更 加沉浸式的体验。
社会评价与影响
社会评价
黎加厚教授在教育技术领域的卓越贡献得到了广泛的认可和赞誉。他的研究成果和教学实践被广泛应 用于中国的教育机构，对提高教学质量和培养创新人才起到了积极作用。
希望数字故事能够激发更多人的创造力和想象力，培养更多具有创新思维和实践能 力的人才，为未来的发展注入源源不断的动力。
THANKS
感谢观看
03
数字故事在教育中的应用
数字故事的定义与特点
数字故事的定义
数字故事是一种将传统故事与数字媒体相结合的叙事形式，通过数字技术将故事情节、人物形象、声音、音乐、 动画等多种元素融合在一起，以生动、形象的方式呈现给观众。
数字故事的特点
数字故事具有生动性、交互性、多媒体集成和跨文化性等特点，能够吸引观众的注意力，激发他们的学习兴趣和 创造力。
06
结语
对黎加厚教授的感谢与敬意
感谢黎加厚教授对数字故事领 域的贡献，为后人留下了宝贵 的经验和智慧。
敬意于黎加厚教授对学术的热 爱和执着，为推动数字故事的 发展不遗余力。
铭记黎加厚教授的教诲，不断 学习、实践和创新，为数字故 事领域的发展贡献力量。
对数字故事发展的期许与祝愿
期许数字故事领域能够继续蓬勃发展，不断创新和突破，为人类文化传承和发展做 出更大的贡献。
数字故事在未来的应用前景
教育领域
娱乐产业
传播媒体
企业文化
数字故事可以作为教育工具， 通过生动的故事情节和互动形 式，激发学生的学习兴趣和创 造力。未来，数字故事将在在 线教育、翻转课堂等方面发挥 更大的作用。
数字故事在电影、游戏、动漫 等领域有着广阔的应用前景。 通过虚拟现实、增强现实等技 术，数字故事将为观众带来更 加沉浸式的体验。
社会评价与影响
社会评价
黎加厚教授在教育技术领域的卓越贡献得到了广泛的认可和赞誉。他的研究成果和教学实践被广泛应 用于中国的教育机构，对提高教学质量和培养创新人才起到了积极作用。
模块让每一个教师成功PPT课件
Richness）
• 不需要借口（Make No Excuses ） • 办事稳妥（Leave Nothing to Chance） • 重在结果（Insist on Results）
教师的含义
▪每一天，无论你是否 意识到，你都在改变 着你的学生的生活。
▪ Each day, whether you know it or not, you'll be making a difference in a student's life," ——John.
Olebe, Jackson and Danielson
California Formative Assessment . . .
最能提高学生学习成就的方 法是：在课堂中安排一个有 资格的、有思想的老师。
The best way to increase student academic achievement is to put qualified and quality-minded teachers in the classroom . . .
教师要有一双发现儿童的眼睛
日记
教师的发现 •教师的发现和鼓 励，最能激发你 的学生的潜能。
小小
关键词:
学习笔记
思考:改变你的ຫໍສະໝຸດ 习方式：从记忆走向思考让每一个教师成功的7个关键词
校园文化
41
教育是一种文化熏陶
只有每位教师都在 自己的教学教育领 域渗透思想道德教 育和人格教育，整 个校园才会洋溢着 浓厚的人文气息。
大多数人都回忆说，
中小学时 代的老师 改变了自 己的生活。
美国Ipsos国际民意测验公司2005年8月 9-11日调查报告
Arthur E. Wise：
• 不需要借口（Make No Excuses ） • 办事稳妥（Leave Nothing to Chance） • 重在结果（Insist on Results）
教师的含义
▪每一天，无论你是否 意识到，你都在改变 着你的学生的生活。
▪ Each day, whether you know it or not, you'll be making a difference in a student's life," ——John.
Olebe, Jackson and Danielson
California Formative Assessment . . .
最能提高学生学习成就的方 法是：在课堂中安排一个有 资格的、有思想的老师。
The best way to increase student academic achievement is to put qualified and quality-minded teachers in the classroom . . .
教师要有一双发现儿童的眼睛
日记
教师的发现 •教师的发现和鼓 励，最能激发你 的学生的潜能。
小小
关键词:
学习笔记
思考:改变你的ຫໍສະໝຸດ 习方式：从记忆走向思考让每一个教师成功的7个关键词
校园文化
41
教育是一种文化熏陶
只有每位教师都在 自己的教学教育领 域渗透思想道德教 育和人格教育，整 个校园才会洋溢着 浓厚的人文气息。
大多数人都回忆说，
中小学时 代的老师 改变了自 己的生活。
美国Ipsos国际民意测验公司2005年8月 9-11日调查报告
Arthur E. Wise：
相得益彰_让PPT联姻Flash
好的协作效果，并且真正做到了在任何时间、任何地点进行学习、工作，也解决了学生分散、不容易管理的难题。
指导教师通过这个平台不仅了解了学生平时的工作学习情况，还能在第一时间内了解学生的反思和动态。
平台为学生创建了一个群体协作环境，初步满足了教师的需求，但是如何促进学生群体协作的机制策略还需要进一步研究。
技术始终是为人服务的，使用的成效如何不在于技术的高低，而在于如何应用。
● 小结上述的研究案例在云计算支持的群体协作学习环境上做了初步的探索。
鉴于云计算辅助教学的多方面优势，教师可以根据实际教学情况采用合适的平台。
譬如，利用Google的文档、Gtalk 通讯工具、Google论坛组合创建协作交流环境，延伸课堂教学，开展丰富的课外学习；使用“百会项目”平台设计学生基于项目的学习活动，指导学生自行管理项目进程；利用好看簿的图片共享平台，发起师生间、校际间的活动，充分交流共享，共建资源库等。
云计算正在不断的发展中，技术的不断更新为广大师生提供了更多的选择。
灵活创新地组建适合的学习环境，促进信息化教学的进一步发展，还有待更多一线教师的积极参与高手论技主持人：邱元阳 河南省安阳县职业中专嘉宾：黄利锋 江苏省张家港市万红小学 蔡立铿 广东省潮州市金山实验学校相得益彰，让PPT联姻Flash本刊记者 秦妍/策划执行提出问题：PPT中如何充分利用FlashPowerPoint以其操作简便、容易上手的特点而深受教师喜爱，成为制作课件最常用到的工具。
由于是Office办公组件之一，很多操作和使用方法可以从Word的体验中迁移而来，使用Word广泛的用户群也使得PowerPoint成为课件制作工具的入门首选。
在各类会议、学术报告、培训讲座甚至一般课堂中，我们常常能见到PPT文档熟悉的身影。
PowerPoint的版本发展至今，功能不断完善，自带的动画效果已足够丰富文稿的演示功能，路径动画也使它具有了类似Flash中引导线动画的能力。
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为什么我的
图片不好看
到哪里去找好的图片？
网络
摄影
手绘
……
手绘也精彩
网上丰富的图片资源
• 优秀图库资源：
• Slideshare：
• www.
MS Office 官方网站：
/en-us/clipart/default.aspx
图库
放下架子 建立人脉 善用金钱 注意细节 善于总结 慎言敏行 虚心学习
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利用PPT2007的图库资源
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A
Concept
常见误区
字体颜色与背景颜色 混为一体
常见误区
塞满了各种图表 与曲线
之前
之后
常见误区
标准模板
我们应该做
什么？
我们需要
Change...
PPT设计艺 术与攻略
攻略一
整体设计
一堂课是否精彩， 关键是教师而不是工具！
PPT的目的—— 促进和提高教学效果
设计原则
列举事实和证据
层层递进
攻略二
简洁即美
PowerPoint的英文原意——
“重点”、“要点”
设计原则
攻略三
换位思考
听众就是上帝 你的PPT永远是 为听众服务的
常见误区
所见即所得
设计原则
参考：4X6原则
距屏幕6步远可以看清楚字体
最多6秒钟可以理解PPT内容
攻略四
结构一致性
清晰表达
辅助认知 逻辑分明
常见误区
1.堆积过多的内容元素
常见误区
2.前后内容联系缺乏逻辑
设计原则
前后呼应
攻略五
可视化思维与表达
一幅好图
胜过 一千句话
在网上没人知道你是一条狗
常见误区
把PPT当成word使用
设计原则
领导力的成长
可视化表达实例：领导力
攻略六
设计创感PPT
精彩的PPT会极大地拓展 你的传播效果。
2. Slide Tips Everything You Need to Know About Presentations from
Forrest Gump .Scott Schwertly. 3. sample slides_Garr Reynolds
4.
5. / 6. / 7.黎加厚.走向信息化教育云服务. 2008.10 8./ 9. /
最后一招
还记得幻灯片开头的一句话吗？
一堂课是否精彩， 关键是教师而不是工具！
资源库
1.PPT网站： 2.图片素材库：/ / / /teach/shucaiku/ /gif/more/32/3201.html / 3.字体库： / / / /fontzd/ 4.ppt模板: / / /s/cheng/ /
PPT艺术设计技巧
配色攻略
文字攻略
PPT艺术设计之背景配色
配色原则上不超过4种颜色
PPT艺术设计之文字配色
PPT艺术设计技巧
打造我的个性化模板
模板范例
1 2 3
浙江省海盐县武原中学
PPT艺术设计技巧
颜色
PPT艺术设计技巧
高 桥 法
PPT艺术设计技巧
中国书法让你与众不同
使用简笔画
加工不同风格的图片
裁剪我想要的…
同样的图片，不同的装饰效果
PPT怎样才能不单调
用图形表示要点
鉴定需求—转移需求—发展需求
背景型问题 situation
困难型问题 problem
暗示型问题 implication
价值型问题 Need-payoff
利用图库资源
人际交往
外围印证
异议处理
利用图库资源
设计原则
图片的艺术设计与创感 • 创意 • 来源 • 加工 • 构图
图片：用视觉说话
• • • • • • • 图解 比喻 暗喻 借喻 示意 标志 情感
常见误区
• • • • 无关的“美景”干扰主题； 过多的插图分散注意； 过于复杂的画面增加认知负荷； 插图与背景混杂。
第五个变化 责任意识与合作意识有所发展
C
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E
D
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攻略七
持续改进
建 议
留心身边的范例
地铁广告
街头广告
报刊杂志设计
商业包装设计
注意问题
• • • • • • • 了解你的听众 什么时候该用幻灯片 记住你的信息 要看着你的观众 使用24号的字体 使用高清晰的图片 注意版权问题
5.配色： /ColorThesaurus/ /ps/index.htm /online/base/color.htm
Hale Waihona Puke 98参考文献1.黎加厚. 21世纪的世界语：PPT. 2008.11
黎加厚 上海师范大学 教育技术系 上海市桂林路100号 邮编：200234
The End
E-Mail：Jiahou@
Blog：
黎加厚 上海师范大学教育技术系
2016/6/24
1
目前世界上，
每天至少有
3亿人
在看PPT
PPT：影响你的人生
你会使用PPT吗
你知道二八 定律吗？
B
人们如何设计PPT?
S
原来我们不会做PPT!
常见误区
把PPT当作发言稿来撰写
工作成绩：
南山小学不仅二年级学生表现出色，一年级学生的英 语听说能力发展也出现类似的情形： 2004年 3月，来自禅 城区的80多位老师听了南山小学一年级试验班的英语课以 后问：“这个班是不是二、三年级的，教师上的课是复习 课还是新课？”当听到“这是一年级的学生，上的是新课” 的回答时，佛山的教师们感慨良多；在今年 6 月份的南山 区竞赛中，南山小学一年级试验班学生无论在师生对话还 是在看图说话方面都超越了一些传统名校，取得了骄人的 成绩；2004 年6 月的学期末测评结果同样也表明试验班和 非试验班在词汇量、听力、口语表达方面存在显著性差异， 尤其在口语表达能力上超出非试验班一倍多。