大象版科学六年级下册 探寻人类祖先的奥秘18页PPT
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六年级下册科学课件探寻人类祖先的奥秘 _大象版 (共15张PPT)
既然人都 是由古猿进化 而来的，为什 么皮肤有白色 的、黄色的、 黑色的呢？
许多科学家认为， 世界各地的人类最 初来自非洲。我有 疑惑，我要寻找证 据。
特别提示
如果我们的家乡有丰富的生物化 石，那真是太好了！那里肯定蕴藏着 很多奥秘。
我们可以周围绕自己感兴趣的主题展开 调查研究活动，搜集宝贵的第一手资料，科 学发现就离我们不远了！
探究小组
科学探究的过程， 就是不断地发现问题、 提出问题、解决问题 的过程。
同步达标
一、填空题。
1、科学研究过程中常常产生新的问题，人类认识过程 就是在不断探索 中进步的。
2、查阅资料要有 针对性 。 3、科学探究的过程，就是不断地发现问题、 提出问题 和 解决问题
的过程。 4、科学家研究发现，美洲大陆最早的古人类文化遗物，为距今大约一万年
兰兰
表达与交流
黑色人种如 果长期居住在欧 洲国家，皮肤能 变成白色吗？
带着我们搜集的资料和分析的成果，与同学们一起交流。
研究记录
从世界人种分 布地图上我们能够 发现，黑种人主要 居住在非洲，那里 靠近赤道，干燥而 炎热；白种人主要 居住在欧洲，那里 光照较少；黄种人 主要居住在亚洲东 部，光照……
的 尖状器 。 5、从人体形体上分析知道，美洲土著人在形态上与西伯利亚和其他东亚
地区的黄种人非常一致 。
二、简答题。
1、什么是文献研究法？ 2、你知道我国有哪些古人类遗址？你生活的地区有吗？
3、通过对你收集的资料进行整理与分析，简要说一下为什么 世界各地分布的人种 会不同。
下课了!
见
大家看，澳大 利亚和北美洲的周 围都是海洋，猿人 又没有轮船，怎么 能迁移过去呢？
事实与证据
六年级下册科学课件-探寻人类祖先的奥秘大象版共20张PPT
古猿进化到什么程度才是真正意义上的 人？有什么标志？
※人类诞生的标志是什么？
1 古人类学家认为人类诞生的重要标志是直 立行走。（从人体的形态特征角度 ） 2 考古学家认为会制造和使用打制石器为人 类诞生的标志。（从人改造自然的能力角度）
人类怎样从古猿进化而来？
思考：是什么原因促使古猿从树上到地下生活？
劳动方面：不会使用工具
使用天然工具
制造和使用复杂工具
制造和使用简单工具
（在劳动中产生语言）
穿衣方面：赤身裸体 懂得御寒、遮羞
• 板书设计：
一、人类的起源
1、女娲造人和上帝造人 2、达尔文进化论 3、世界上已知最早的人类——东非人 4、中国境内已知最早的人类——元谋人
二、人类诞生的标志
1、直立行走（形态特征） 2、会制造和使用工具（能力特征）
在长期劳动中,大脑获得的信息日益增多,特 别是语言的运用,促进了人脑的形成。
探究人类的起源 人类诞生的标志 人类进化的历程
5 影响古猿进化到 人的最重要因素。
由爬行到直立行走 猿手进化成人手
促进语言的产生 促进人脑的形成
在劳动过程中： 在劳动过程中：
在共同劳动中： 在长期劳动中：
人类起源和发展过程中，在哪些方面逐渐发生了变化？ 运动方式：半直立行走 直立行走
2、类人猿今天分布在哪里？生活方 式如何？ 3、为什么人类数量增加的同时类
2 人手的形成。
当大拇指长短不同时，手拿课 本或者手写字有什么不同吗？
猩猩
黑猩猩 大猩猩
人
3 语言的产生。
古猿在长期的劳动和生活 过程中，为了满足相互交 流的需要，随着发音器官 的不断进化,语言逐渐产 生。
4 人脑的形成。
•课后完成：
※人类诞生的标志是什么？
1 古人类学家认为人类诞生的重要标志是直 立行走。（从人体的形态特征角度 ） 2 考古学家认为会制造和使用打制石器为人 类诞生的标志。（从人改造自然的能力角度）
人类怎样从古猿进化而来？
思考：是什么原因促使古猿从树上到地下生活？
劳动方面：不会使用工具
使用天然工具
制造和使用复杂工具
制造和使用简单工具
（在劳动中产生语言）
穿衣方面：赤身裸体 懂得御寒、遮羞
• 板书设计：
一、人类的起源
1、女娲造人和上帝造人 2、达尔文进化论 3、世界上已知最早的人类——东非人 4、中国境内已知最早的人类——元谋人
二、人类诞生的标志
1、直立行走（形态特征） 2、会制造和使用工具（能力特征）
在长期劳动中,大脑获得的信息日益增多,特 别是语言的运用,促进了人脑的形成。
探究人类的起源 人类诞生的标志 人类进化的历程
5 影响古猿进化到 人的最重要因素。
由爬行到直立行走 猿手进化成人手
促进语言的产生 促进人脑的形成
在劳动过程中： 在劳动过程中：
在共同劳动中： 在长期劳动中：
人类起源和发展过程中，在哪些方面逐渐发生了变化？ 运动方式：半直立行走 直立行走
2、类人猿今天分布在哪里？生活方 式如何？ 3、为什么人类数量增加的同时类
2 人手的形成。
当大拇指长短不同时，手拿课 本或者手写字有什么不同吗？
猩猩
黑猩猩 大猩猩
人
3 语言的产生。
古猿在长期的劳动和生活 过程中，为了满足相互交 流的需要，随着发音器官 的不断进化,语言逐渐产 生。
4 人脑的形成。
•课后完成：
2018春六年级科学下册 1.2《追寻人类祖先的足迹》课件1 大象版
人类的祖先穿衣服吗？
答：人类的祖先经历过一个从赤裸身体到用树 叶、兽皮做衣服御寒、摭羞的过程，不能简单地说 穿还是不穿。
古猿人的生活
古猿人烧 火的痕迹
古猿人的生活
古猿人的生活
洞穴生活
古猿人的生活
最早使用火并保存 火种的远古人是“北京人”
提问 ？？？
• • • • • • • 1.人类的祖先从哪儿来？ 2.人类的祖先是怎样生活的？ 3.人类的祖先住在什么地方？ 4.人类的祖先怎样获得食物？ 5.人类的祖先吃什么？ 6.人类的祖先穿衣服吗？ 7.人类的祖先是怎样演变成人的？
1
人类的祖先住在什面，不同的时期，不同地域的祖先居住的情况也不一 样。 2
人类祖先的足迹
-----1.向人类祖先“提问”
“ 你的生命从哪儿来？”
我们都知道自己是妈妈生的。如果有人问我们： “你的爸爸妈妈又是从哪儿来的？”这也不难回 答。可是，如果一直这样追问下去，恐怕就不容 易回答了，那就需要追寻我们人类祖先的足迹了。 对人类的祖先，我们肯定有很多感兴趣的问题， 先把它们存入“问题银行”；然后，小组之间整理 和评议所提出的问题；最后，各小组从中选择一两 个既感兴趣又有能力研究的问题进行研究。
大象版小学六年级科学下册全套PPT课件
绿色社区的评价标准
这些猜想合理 吗？我们与各组交 流，查阅相关资料， 尽量完善评价标准。
怎样建设绿色社区
怎样才能把我们居住的社区建设成绿色社区、生态村呢？对此，我 们有哪些想法和问题？请存入“问题银行”。
序号 1 2
存入时间 3月1日 3月1日
问题
我们生活的社区达到绿色社区的标 准了吗？
我们社区都采取了哪些节能措施？
整理资料与数据
小资料
在我国能源结构中，煤占的比重过大，达70﹪左右。大量燃煤，且 缺乏有效治理，造成了严重的环境污染。我国排放的废气中，85﹪的二 氧化碳、90﹪的二氧化硫和73﹪的烟尘都是由燃煤引起的。
目前人类对污染很小的风能和太阳能的利用率还很低。因此，进一 步开发风能、太阳能是人类的共同目标，也是解决能源匮乏的有效途径。
开展调查活动
根据我们的调查计划，到社区去搜集数据和信息吧！
活动提示
调查研究要做到： 团队合作 准备充分 文明礼貌 注意安全
整理资料与数据
你搜集了哪些类型的资料？将搜集来的资料进行整理。 照片
天然气灶
太阳能屋顶
太阳能热水器
整理资料与数据
访谈记录
能源专题访谈记录（1）
访谈对象：刘东方，男，40岁，居委会主任 访谈时间：4月6日 访谈地点：社区居民委员会 记录整理：源源 访谈内容： 1.小区取暖的热源主要来自于哪些能源？这些能源有什么优点和缺点？ 刘：主要来源于天然气供暖，有的使用燃煤、空调、电暖器取暖。燃煤 供暖污染大，空调等电能供暖成本较高…… 2.我们小区是否采取了一些节能措施？ 刘：是的，我们小区建设时都预留了安装太阳能热水器的空间…… 3.请介绍一下小区内使用太阳能的情况。 ……
我的猜想
大象版科学六年级下册 1向人类的祖先“提问”PPT课件
2020年10月2日
2
问题银行存折
序号 存入时间
问
题
1 3月1日 人类的祖先从哪儿来？
2 3月1日 人类的祖先是怎样生活的？
3 3月1日 人类的祖先住在什么地方？
4 3月1日
… ……
人类的祖先怎样获得食物？
……
奇妙小组 提取时间
3月1日
2020年10月2日
3
问题银行存折
序号 存入时间
问
题
1
3月1日
人类的祖先吃什么？
2 3月1日
人类的祖先穿衣服吗？
3 3月1日 人类的祖先是怎样演变成人的？
… …… ……
探究小组 3月1日
2020年10月2日
4
1 人类的祖先住在什么地方？
答：人类的祖先住在山洞里，或者 说住在洞穴里面，不同的时期，不同地 域的祖先居住的情况也不一样。
2
人类的祖先穿衣服吗？
答：人类的祖先经历过一个从赤裸 身体到用树叶、兽皮做衣服御寒、摭羞 的过程，不能简单地说穿还是不穿。
18
人类进化示意图
2020年10月2日
19
我认为奇 妙小组的假设 比较合理，表 演也很生动。
大家做出了哪些猜想？
这猜想有没有根据？我们
来进行评议吧！
飞飞的猜想…
2020年10月2日
20
一、填空题：
1、科学探究活动是从（
）开始的。
2、我们的祖先生活在（ ）里，靠（ ）获得食物。
3、人类的祖先最早使用的是（ ）工具。 4、古人类是生物（ ）的产物。 5、古人类为了有效地防御敌害，选择了（
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
22
大象版科学六年级下册 探寻人类祖先的奥秘PPT优选课件
非洲南猿： （250万年前） 生活在阿法南猿之后的时代， 与之不同的显著特征是发达的颌骨 及一口坚硬的牙齿。但人究竟是 从阿法南猿还是从非洲南猿进化 而来的呢？现在还存在着争议。
4
能人： （240万～140万年前） 大脑已具备了人的特征，其容量 约是阿法南猿和非洲南猿大脑的 1.5倍。能人在身材上也与 他们类似。是迄今所知最早的 能制造石器的人属成员。
2020/10/18
12
进化论的观点（二）
•
现代一般都认为，人类由古猿中的一支进化而来。古猿早在30O0多
万年前就已在地球上出现，体型较现代猿类小。考古学上通常讲的“腊
玛古猿”大约生活在1400万到1000万年前，身高仅1米多一点，体重在
15—20公斤左右，所谓“南方古猿”大约生活在距今500多万到100多万
2020/10/18
7
人类进化示意图
2020/10/18
8
支持进化论的考古成就
•
达尔文最早提出人类起源于
非洲，非洲的考古发现找到了大
量的早期人类化石，已经形成了
一个较为完整的体系。1994年在
埃塞俄比亚发现的猿始祖化石，
是目前教科书上“人类最早的祖
先”。之后考古学家一直在寻找
更早人类的化石，法国科学家在
2020/10/18
13
进化论的观点（三）
•
2.古人阶段，或称早期智人阶段。我国已发现的马坝人（广东）、
长阳人（湖北）、丁村人（山西）也都是这一时期发掘的化石代表。
古人的物征是脑量进一步增大，已达到现代人的水平。脑结构也要比
猿人复杂。其打制的石器较猿人规整，有石球和各种尖状的石器，能
腊玛古猿： （1400万年前） 曾被认为是第一个人科。但大猩猩和 黑猩猩的非洲遗迹（肯尼亚古猿） 与存在猩猩的亚洲遗迹（西瓦古猿） 之间的相似性使人更相信这种论点， 即它仍然是“共同祖先”。
4
能人： （240万～140万年前） 大脑已具备了人的特征，其容量 约是阿法南猿和非洲南猿大脑的 1.5倍。能人在身材上也与 他们类似。是迄今所知最早的 能制造石器的人属成员。
2020/10/18
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进化论的观点（二）
•
现代一般都认为，人类由古猿中的一支进化而来。古猿早在30O0多
万年前就已在地球上出现，体型较现代猿类小。考古学上通常讲的“腊
玛古猿”大约生活在1400万到1000万年前，身高仅1米多一点，体重在
15—20公斤左右，所谓“南方古猿”大约生活在距今500多万到100多万
2020/10/18
7
人类进化示意图
2020/10/18
8
支持进化论的考古成就
•
达尔文最早提出人类起源于
非洲，非洲的考古发现找到了大
量的早期人类化石，已经形成了
一个较为完整的体系。1994年在
埃塞俄比亚发现的猿始祖化石，
是目前教科书上“人类最早的祖
先”。之后考古学家一直在寻找
更早人类的化石，法国科学家在
2020/10/18
13
进化论的观点（三）
•
2.古人阶段，或称早期智人阶段。我国已发现的马坝人（广东）、
长阳人（湖北）、丁村人（山西）也都是这一时期发掘的化石代表。
古人的物征是脑量进一步增大，已达到现代人的水平。脑结构也要比
猿人复杂。其打制的石器较猿人规整，有石球和各种尖状的石器，能
腊玛古猿： （1400万年前） 曾被认为是第一个人科。但大猩猩和 黑猩猩的非洲遗迹（肯尼亚古猿） 与存在猩猩的亚洲遗迹（西瓦古猿） 之间的相似性使人更相信这种论点， 即它仍然是“共同祖先”。
大象版小学六年级科学下册全套PPT课件
认识达尔文
读一读伟大的科学家达尔文的故事，说一说他是怎样 研究物种的起源的？
环球考察 访问 考察笔记 勇敢迎接艰苦而长期的战斗！
谢谢
我们心目中的绿色社区
认识绿色社区 绿色社区的评价标准 怎样建设绿色社区
认识绿色社区
2004年6月5日，国家环保总局在北京举办了全国绿色社区创建活动， 并首次颁布了全国统一的绿色社区标志。
我也有个疑问，按照达尔 文的进化论，现在的黑猩猩将 来也能演变成人吗？
我觉得我们应该 认真地寻找证据，有 证据才有发言权呀！
人类祖先的老家在非洲？ 这不可能。那儿干旱少雨，不 利于古猿生活，况且……
观点大讨论
问题树
请把这些疑问整理 成问题卡片，挂在班级 的“问题树”上，与大 家一起讨论吧！
观点大讨论
特别提示： 如果我们的家乡有丰富的生物化石，那真是太好了！
那里肯定蕴藏着很多奥秘。 我们可以围绕自己感兴趣的主题展开调查研究活动，
搜集宝贵的第一手资料，科学发现就离我们不远了！
事实与证据
新的问题，新的开始！通过讨论，我们每个人的观点 更加明确了。不过，那些观点只是个人对问题的猜想与假 设，到底谁的观点与事实相符呢？同样需要事实与证据的 支持。让我们深入地进行探索吧！
谢谢
探寻人类祖先的奥秘
观点大讨论 事实与证据 表达与交流 模型与解释
观点大讨论
在前一阶段的探究过程中，自己的一些观点可能会与其 他同学不一致，甚至与科学家的观点不同，有时还会遇到一 些新问题，这都是很正常的事情。科学家在科学研究过程中 也常常会遇到类似的情况。
根据达尔文的进化论， 我猜想，人类不同的肤色可 能与生存环境的差异有关。
大象版小学六年级 科学下册全套PPT
大象版科学六年级下册 探寻人类祖先的奥秘共18页PPT
大象版科学六年级下册 探 寻人类祖先的奥秘
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
六年级科学下册1.2《追寻人类祖先的足迹》课件1大象版
人类祖先的足迹
-----1.向人类祖先“提问”
“ 你的生命从哪儿来？”
我们都知道自己是妈妈生的。如果有人问我们： “你的爸爸妈妈又是从哪儿来的？”这也不难回 答。可是，如果一直这样追问下去，恐怕就不容 易回答了，那就需要追寻我们人类祖先的足迹了。 对人类的祖先，我们肯定有很多感兴趣的问题， 先把它们存入“问题银行”；然后，小组之间整理 和评议所提出的问题；最后，各小组从中选择一两 个既感兴趣又有能力研究的问题进行研究。
提问 ？？？
• • • • • • • 1.人类的祖先从哪儿来？ 2.人类的祖先是怎样生活的？ 3.人类的祖先住在什么地方？ 4.人类的祖先怎样获得食物？ 5.人类的祖先吃什么？ 6.人类的祖先穿衣服吗？ 7.人类的祖先是怎样演变成人的？
1
人类的祖先住在什么地方？
答：人类的祖先住在山洞里，或者说住在洞穴里 面，不同的时期，不同地域的祖人类的祖先经历过一个从赤裸身体到用树 叶、兽皮做衣服御寒、摭羞的过程，不能简单地说 穿还是不穿。
古猿人的生活
古猿人烧 火的痕迹
古猿人的生活
古猿人的生活
洞穴生活
古猿人的生活
最早使用火并保存 火种的远古人是“北京人”
-----1.向人类祖先“提问”
“ 你的生命从哪儿来？”
我们都知道自己是妈妈生的。如果有人问我们： “你的爸爸妈妈又是从哪儿来的？”这也不难回 答。可是，如果一直这样追问下去，恐怕就不容 易回答了，那就需要追寻我们人类祖先的足迹了。 对人类的祖先，我们肯定有很多感兴趣的问题， 先把它们存入“问题银行”；然后，小组之间整理 和评议所提出的问题；最后，各小组从中选择一两 个既感兴趣又有能力研究的问题进行研究。
提问 ？？？
• • • • • • • 1.人类的祖先从哪儿来？ 2.人类的祖先是怎样生活的？ 3.人类的祖先住在什么地方？ 4.人类的祖先怎样获得食物？ 5.人类的祖先吃什么？ 6.人类的祖先穿衣服吗？ 7.人类的祖先是怎样演变成人的？
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人类的祖先住在什么地方？
答：人类的祖先住在山洞里，或者说住在洞穴里 面，不同的时期，不同地域的祖人类的祖先经历过一个从赤裸身体到用树 叶、兽皮做衣服御寒、摭羞的过程，不能简单地说 穿还是不穿。
古猿人的生活
古猿人烧 火的痕迹
古猿人的生活
古猿人的生活
洞穴生活
古猿人的生活
最早使用火并保存 火种的远古人是“北京人”
六年级科学下册课件第一单元探寻人类祖先的奥秘大象版(共18张PPT)
请同学们想一想：怎样去寻找事实和证据呢？
我国古生物学家经过多年研究发现了中华曙猿化石，于是，很多人认为人类的祖先更可能起源于中国……
课后作业：
同学们，关于人类的起源你还有哪些疑问，请把它们写在你 的科学记录本上，并从中选择其中一个你最感兴趣的问题，通过 对资料的收集和整理进行科学探究。
谢谢
3.探寻人类祖先的奥秘
版 本：教育部审定2017大象版义务教育教科书 章 节：六年级上册 第一单元 人类祖先的足迹
学习目标：
1、查阅资料研究与人类祖先有关的问题，再次体验专题研究的基本过程。
2、进一步了解与进化有关的知识，解释适者生存，自然选择的含义。 3、通过查阅资料，认识到科学是不断发展的，科学不迷信权威。
表达与交流
让我们一起带着问题去搜集资料和证据吧。
收集资料喽！
事实与证据
表达与发布会开始啦！
模型与解释
人类祖 先可能是按 照这样的路 线迁移到世 界各地的。
模型与解释
这是我 的解释 ！
模型与解释
3、通过查阅资料，认识到科学是不断发展的，科学不迷信权威。 黑色人种是世界上第三大人种，约占世界人口总数的8. 黑种人的分布以撒哈拉以南的非洲大陆为中心，在新大陆、印度和斯里兰卡等地区也有分布。
观点大讨论
事实与证据 表达与交流
模型与解释
观点大讨论
在前一阶段的探究过程中，自己的一些观点可能会与其他同学不一致 ，甚至与科学家的观点不同，有时还会遇到一些新问题，这都是很正常的事 情。科学家在科学研究过程中也常常会遇到类似的情况。
根据达尔文的进化论， 我猜想，人类不同的肤色可 能与生存环境的差异有关。
我也有个疑问，按照达尔文的 进化论，现在的黑猩猩将来也能演 变成人吗？
我国古生物学家经过多年研究发现了中华曙猿化石，于是，很多人认为人类的祖先更可能起源于中国……
课后作业：
同学们，关于人类的起源你还有哪些疑问，请把它们写在你 的科学记录本上，并从中选择其中一个你最感兴趣的问题，通过 对资料的收集和整理进行科学探究。
谢谢
3.探寻人类祖先的奥秘
版 本：教育部审定2017大象版义务教育教科书 章 节：六年级上册 第一单元 人类祖先的足迹
学习目标：
1、查阅资料研究与人类祖先有关的问题，再次体验专题研究的基本过程。
2、进一步了解与进化有关的知识，解释适者生存，自然选择的含义。 3、通过查阅资料，认识到科学是不断发展的，科学不迷信权威。
表达与交流
让我们一起带着问题去搜集资料和证据吧。
收集资料喽！
事实与证据
表达与发布会开始啦！
模型与解释
人类祖 先可能是按 照这样的路 线迁移到世 界各地的。
模型与解释
这是我 的解释 ！
模型与解释
3、通过查阅资料，认识到科学是不断发展的，科学不迷信权威。 黑色人种是世界上第三大人种，约占世界人口总数的8. 黑种人的分布以撒哈拉以南的非洲大陆为中心，在新大陆、印度和斯里兰卡等地区也有分布。
观点大讨论
事实与证据 表达与交流
模型与解释
观点大讨论
在前一阶段的探究过程中，自己的一些观点可能会与其他同学不一致 ，甚至与科学家的观点不同，有时还会遇到一些新问题，这都是很正常的事 情。科学家在科学研究过程中也常常会遇到类似的情况。
根据达尔文的进化论， 我猜想，人类不同的肤色可 能与生存环境的差异有关。
我也有个疑问，按照达尔文的 进化论，现在的黑猩猩将来也能演 变成人吗？
六年级下册科学课件-1.3 人类的起源(18)-湘科版
达尔文
达尔文（Charles Robert Darwin，1809－1882） 英国 博物学家，进化论的奠基人。，以博物学家的身份乘 海军勘探船“贝格尔号”作历时5年的环球旅行，观察 和搜集了动物、植物和地质等方面的大量材料，经过归 纳整理和综合分析，形成了生物进行的概念。1859年 出版《物种起源（Onthe Origin of Species）》一书， 全面提出以自然选择为基础的进化学说。
• 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“ 跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
*类人猿的数量日益减少的原因
1.类人猿不具备发明和创造科技的能力； 2.人类开发森林，破坏、污染环境
P3练习3
类人猿
运动 方式
臂行
制造工 使用自然工具 具能力 不会制造工具
脑发育 脑容量小 的程度 没有语言能力
现代人
直立行走
制造、使用各种简 单和复杂的工具
脑容量大 很强的思维 语言文字能力
现代人类和现代类人猿的共同祖先是？ 森林古猿
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前 二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202， 王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差 点就跳起来了。
相关主题
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大象版科学六年级下册 探寻人类祖先 的奥秘
46、法律有权打破平静。——马·格林 47、在一千磅法律里，没有一盎司仁 爱。— —英国
48、法律一多，公正就少。——托·富 勒 49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处 罚才能 使犯罪 得到偿 还。— —达雷 尔
50、弱者比强者更能得到法律的保护 。—— 威·厄尔
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
18Biblioteka ▪26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
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29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
46、法律有权打破平静。——马·格林 47、在一千磅法律里，没有一盎司仁 爱。— —英国
48、法律一多，公正就少。——托·富 勒 49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处 罚才能 使犯罪 得到偿 还。— —达雷 尔
50、弱者比强者更能得到法律的保护 。—— 威·厄尔
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30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
18Biblioteka ▪26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
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27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
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28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
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29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇