部编教材PPT《梅兰芳蓄须》PPT课件详解1

人教部编版四年级语文上册
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梅 兰 芳 蓄 须
人物简介
梅兰芳，名澜，字畹华，祖籍江苏泰州，1894年lO月22 日出生在北京的一个梨园世家。是世界人民熟知的戏曲艺 术大师，我国最杰出的京剧表演艺术家。
梅兰芳先生一生热爱祖国，热爱人民，把毕生精力献给 了京剧艺术事业。在半个多世纪的舞台实践中，他继承传 统，勇于创新，一丝不苟，精益求精，将我国戏曲艺术的 精华集于一身，塑造了众多优美而令人难忘的艺术形象， 积累了大量的优秀剧目，发展并提高了京剧旦角的演唱和 表演艺术，形成了具有独特风格、大家风范的表演艺术流 派——梅派。他对现代中国戏曲艺术的发展起了承前启后 的作用。在国内外，梅兰芳先生被誉为伟大的演员和美的 化身。因此，以梅兰芳为代表的中国戏曲表演艺术被认为 是当今世界三大主要表演体系之一。
读句子：
生活上的困顿，梅兰芳能够忍 受；生活中无处不在的危险，他也 能坦然面对；但难以排遣的苦闷是： 为抗拒日本人一次又一次的骚扰， 他需要太多拒绝的借口。
这句中运用什么写作 手法? 这样写有什么好 处?
但是，对他这样一个视艺术为生命的人来说， 不能演出，不能创作，这是多么痛苦的事情呀！ 多少次，他冲上太平山顶，想狂歌，想飞舞，积 聚在内心的对唱的渴望与对舞的向往，就像是被 挡在堤坝后的滚滚洪流，澎湃激荡，却又无法冲 破阻隔，奔腾万里。
一劳永逸：辛苦一次，把事情办好，以后就不再费 事了。
梅兰芳的良苦用心，终于击碎了日伪的痴心妄想。
痴心妄想：一心想着不可能实现的事。
自由朗读课文
思考： 课文主要写的是谁的事？
写他的什么事？
课文主要写抗日战争时期， 梅兰芳一再拒绝日本人邀请，不 登台演戏的事。
根根据据下下面面的的提提示示，，试试着着给给课课文文分分段段：：
②就这样年复一年，虽然不能登台演 出，生活日渐窘迫，但梅兰芳始终坚持 着，等待着抗战胜利。
这两句话都表达了对梅兰芳高尚的人格 气质和精神品德的热情歌颂之情。
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尽管他视艺术为生命，但在民 族存亡关头，他毫不犹豫地将艺术 让位于民族气节。 这句话赞扬他具有民族气节。 他爱戏曲艺术， 他更爱中华民族，他视民族存亡、国家利 益高于一切。
生字
xù pò jiū chán yāo
蓄迫纠缠 邀
sāo rǎo jù qiān dìng
骚 扰拒签订
nìng yāo wàng
宁要妄
词语
爆发 沦陷 拒绝 邀请 普通 骚扰 粉饰 幽默 堤坝 威胁 老奸巨猾 一劳永逸 痴心妄想 提心吊胆 毫不犹豫 奔腾万里
比一比，组词
爆（爆发）沦（ 沦）陷堤（ ）大堤滑（ ）滑坡 瀑（瀑布）伦（ 伦）理提（ ）提高猾（ ）狡猾
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总结全文
1 你从梅兰芳身上体会到什么? 崇高的民族气节
2 梅兰芳崇高的民族气节是通过哪些事情来 体现的？
(1)上海沦陷，拒绝播音； (2)“邀请登台”，拒绝演出；
(3)避居香港，拒绝登台；
(4)香港沦陷，蓄须拒演；
略者粉饰太平。 不屑一顾：不值得一看，表示轻视、看不起。 粉饰：涂饰表面，掩盖污点或缺点。
学习词语
他宁愿时刻提心吊胆地面对头顶上呼啸而过 的炸弹。
提心吊胆：心和胆好像悬着，形容担心害怕，情绪 不安。
老奸巨猾的日本驻港部队司令酒井猜到了梅兰芳蓄须
的目的。
老奸巨猾：形容十分奸诈狡猾。奸：奸诈、狡猾。
然而，“蓄须”也不是一劳永逸的。
1.江 南 应 该 是 多雨 的，雨 丝接连 不断， 时长时 短，却 量出了 天地的 距离。 披着布 衣裳的 小镇里 的人们 撑着一 把把油 布伞， 脚板在 磨得光 亮的石 板上踩 出好听 的声音 。
2.迷 路 的 燕 子 也会 闪身躲 进剥落 了红漆 的屋檐 下，甩 甩头， 用喙梳 理好被 打湿了 的软塌 塌的羽 毛。
著名画家丰子恺曾 慨叹：
“茫茫青史， 为了爱国而摔 破饭碗的‘优 伶’有几人
这段写的又是哪 件事呢？
齐读第二段课文，说说 梅兰芳的哪些地方让你特别 感动。
尽管他视艺术为生命，但在 民族存亡关头，他毫不犹豫地将 艺术让位于民族气节。
你从哪些地方 看出他将艺术让位 于民族气节？
只要梅兰芳答应登台演戏，一
7.成 都 这 城 市 ，有 一点京 派的风 味。栽 花种花 ，对酒 品茗， 在生活 中占了 很重要 的一部 分。一 个穷人 家住的 房子， 院子里 总有几 十株花 草，一 年四季 ，不断 地开着 鲜艳的 花。
切奢华的生活都 （唾手可得）。 然而，他对这些（不屑一顾）。
他不愿也不可能为侵略者粉饰太 平。他宁愿每顿只有一碗饭、一 点点罐头食品或者一小块咸鱼， 宁愿时刻提心吊胆地面对头顶上 呼啸而过的炸弹，也不愿失去作 为一个正直的中国人所应当具备 的民族气节。
想想这两段写了 哪几件事？
默读第三、四段，找 出最让你感动的句子读读。
4.香港沦陷，蓄须拒绝演出；
5.自伤身体，拒绝演出。
茫茫青史，为了爱国而摔破饭碗的 “优伶”，有几人欤?
❖ (1)这句话是谁对梅兰芳的评价? ❖ (2)简单说说对这句话的理解。 ❖ (3)这句话在文中起了什么作用?
①这句话是画家丰子恺对梅兰芳的赞扬。 ②意思是，那么多史书中记载爱国而退出自己 谋生、自己喜爱的戏曲的演员，有几个人呢？ ③这句话是中心句，说明梅兰芳是爱国的。
(5)自伤身体，坚持拒演。
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总结全文
1．你从梅兰芳身上体会到什么? 2. 本课也是写人的文章，与本单元的
《孔子》、《黄帝》等写人的文章 在写法上有什么不同？
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❖ 上海沦陷 ❖ 上海沦陷
第一段：第第一段1—：—第14—自2然自段然。段。
❖ 来到香港 第二段：第5——6自然段。
❖ 来到香港
第二段：第3自然段。
❖ 香港沦陷 ❖ 香港沦陷
第三段：第7——12自然段。
第三段：第4—6自然段。
❖ 返回上海 ❖ 返回上海
第四段：第第四1段3：自第然7段--1。2自然段。
作业布置： 1.将梅兰芳的故事讲给父母听。 2.收集有关梅兰芳的事迹。
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谢谢！
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❖ 坚持拒演 ❖ 坚持拒演
第五段：第14自然段。
第五段：第13、14自然段。
想想课文写了梅兰芳哪几件事，并试着 分别用几个词语概括出来。
(1)上海沦陷，拒绝播音； 加油！一定行的！ (2)“邀请登台”，再次拒绝演出； (3)避居香港，拒绝登台；
(4)香港沦陷，蓄须拒演； (5)自伤身体，拒绝演出。
把词语补充完整。
一劳永（ ） 斩钉（ ）铁 （ ）心妄想 深思熟（ ） （ ）手可得 （ ）不犹豫 三（ ）五次 （ ）罢甘休
多音字
着
zhuÓ （着实） zhe（看着） zháo（着急）
zhāo（高着）
níng（安宁） 宁 nìng（宁愿）
学习词语
词语解释
爆发：突然发作；（事变）突然发生。
沦陷：（领土）陷落在敌人手里。 行径：行为、举止（多指坏的）。 纠缠：缠绕在一起；用麻烦的事搅扰。 痴心妄想：一心想着不可能实现的事。 骚扰：扰乱，使其不安宁。 优伶：中国最早的职业演员。又称“倡优”、
柜（柜台）协（ 协）助妄（ ）妄想晋（ ）晋级拒（ ）
胁（拒绝）忘（ 威）胁普（ ）忘记
普及
比一比，组词
爆（爆破） 沦（沦丧） 拒（抗拒） 暴（暴躁） 轮（车轮） 矩（规矩） 瀑（瀑布） 伦（伦理） 距（距离） 曝（曝晒） 囵（囫囵） 锯（锯子）
丑（美丑） 邀（邀功） 扰（骚扰） 纽（纽扣） 激（激动） 拢（拉拢） 钮（按钮） 缴（缴枪） 优（优秀）
读上面的句 子，看看你体 会到了什么。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
读了这些句子，能说说 你们从这句话中体会到了 什么吗？
就这样年复一年，虽然不 能登台演出，生活日渐窘迫， 但梅兰芳始终坚持着，等待着 抗战胜利。
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①尽管他视艺术为生命，但在民 族存亡关头，他毫不犹豫地将艺术让 位于民族气节。
5.自 然 景 物 千 差万 别、千 姿百态 。比如 花，牡 丹艳丽 多姿， 荷花亭 亭玉立 ，腊梅 清香四 溢；比 如水， 大海汹 涌澎湃 ，湖泊 水平如 镜，小 溪潺潺 涓涓。 在不同 心境的 人眼中 ，即使 同样的 景色也 会呈现 不同的 面貌。
6.景 物 和 景 物 之间 的空间 关系描 述清楚 。人走 景移， 要随着 观察点 的变换 ，不断 展现新 画面。 这样就 能把移 步中或 移步后 所见到 的景物 具体地 展现出 来，使 读者看 到一幅 幅绚丽 多彩的 画面。
3.本 文 能 抓 住 江南 景物特 征，表 现出江 南的风 物人情 。作为 一个“没 有去过 江南”的 人，能 写得如 此意境 悠远恬 静，实 属难得 。文章 有两大 优点， 一是细 节描写 细腻、 突出， 写出了 江南婉 约宁谧 的一面 ，使读 者从字 里行间 就能看 到江南 的婉约 的美；
4.二 是 全 文 景 物色 调与意 境紧密 ，呼应 第一段 “那青石 桥石板 路小巷 深深的 江南， 那杨柳 岸晓风 残月婉 约的江 南”，全 文结构 严谨。