溶液组成的表示PPT课件

数据比较说明[实验1] 的糖水比[ 实验2] 的糖水甜
2、将实验数据和结果填入下表。
溶质质量/g 溶剂质量/g 溶液质量/g 溶质质量/g 溶液质量/g
蔗糖溶液 （ 1） 蔗糖溶液 （ 2）
3g 5g
20g 50g
23g 55g
0.1304 0.0910
讨论:
利用上述表格中的数据,你还能用哪些比值来说明你的猜想?
3.54 4.04 0.77
甜瓜
8.26 6.07 1.53
茄子
3.54 7.08 1.15
硝酸钙晶体[Ca(NO3)2· 4H2O]/% 硝酸钾晶体（KNO3）/% 磷酸二氢铵晶体(NH4H2PO4)/%
硫酸镁晶体(MgSO4· 7H2O)/%
2.46
3.70
2.46
我的收获……
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在使用溶液时，人们往往需要知道溶液 的组成和溶液中各种物质的质量关系
第二节
溶液组成的表 示
第一课时
溶液的组成和溶液组成的定量表示
学习目标
1．知道什么是溶质和溶剂，能区
分溶液中的溶质和溶剂； 2. 理解溶液的组成 ，溶质、溶剂 与溶液三者的关系； 3．理解溶质的质量分数的概念； 4．掌握一种溶液组成的表示方法。
这些室内的观赏植物就是利用了无土栽培 无土栽培的作物从营养液中吸取养料和水分。
无土栽培
无土栽培营养液是多种化合物的水溶液。这些化合物中含 有作物生长所需要的营养元素。为适应不同作物生长的需要， 无土栽培营养液的组成有所不同（见表6—8）
表6—8几种作物无土营养液中各溶质质量分数
作物种类
营养成分
番茄
1、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。 ——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。 ——谢觉哉 4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。—— 贝尔纳 6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。 ——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。—— 列宁 9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。—— 华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。 ——苏霍姆林斯基 11、学会学习的人，是非常幸福的人。 ——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。 ——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。 ——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。—— 莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。 ——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。 ——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。 ——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。—— 列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。—— 赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。—— 约翰 · 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。 ——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。 ——别林斯基
在常温下配制蔗糖溶液：
二、溶液组成的定量表 示
[实验1]称取3g蔗糖加到烧杯中，再 用量筒量取20mL水加入烧杯中，搅 拌使蔗糖完全溶解。 图6—10 [实验2]称取5g蔗糖加到烧杯中，再 正确读取液体 用量筒量取50mL水加入烧杯中，搅 的体积 拌使蔗糖完全溶解。
图6—11 配制蔗糖溶液
1、请你猜猜，上述两个实验所得的溶液，哪个更 甜？
各 位 领 导、 老 师 莅 临 指 导！
上海教育出版社九年级化学上册 教材
第六章 溶解现象
第二节 溶液组成的表示
生活中的溶液：
问题情景
假如你是一名护 士,遵医嘱给病人 静脉输液,对于你 手里拿着的这瓶 药液,你必须关注 它的哪些方面?
Байду номын сангаас
在人类的生活、生 产活动中处处离不开溶 液。几乎所有的生物体 内都有溶液,生命活动所 需要的各种物质，都通 过溶液输送到机体的各 图6-8 给病人输液 个部位的。 工业生产中的许多化学反应，农业生产 中农药、化肥等的使用也离不开溶液
讨论：你知道下列常见的溶液是哪些物 质混合而成的吗? 溶液 氯化钠 蔗糖 酒精的 氯化氢 碘的
的水溶 液 的水 水溶液 溶液 气体的 酒精 水溶液 溶液
被分散 氯化钠 蔗糖 的物质
酒精 氯化氢 碘
分散剂 水
水
水
水
酒精
一、溶液的组成
被溶解的物质叫做溶质
溶解溶质的物质叫做溶剂 所有的溶液都由溶质和溶剂组成
溶液组成的表示方法：
（1）粗略的表达：浓溶液和稀溶液
（2）较为精确的表示：溶液的溶质质量分数
定义：溶质质量与溶液质量之比叫做溶液的溶质质量 分数
表达式为：
溶质质量分数越大，说明溶液中溶质的相对含量 越高
想一想：
5%的氯化钠溶液的含义 是什么？
交流与讨论
现有一杯常温下的10%的硝 酸钾溶液，经过一些变化后， 溶质质量、溶剂质量、溶液质 量、溶质的质量分数分别有什 么变化？
溶质质 溶剂 溶液质 溶质的 量 质量 量 质量分 数
加水 不变 增加 增加 减小
蒸发少量水
加少量溶质
不变 增加
减少
减少 不变
不变 减少
减少 增加
减少 减少
增大 增大
减小 不变
减少溶质
从100g10% 的硝酸钾溶 减少 液中取出30g, 剩余溶液
无土栽培
无土栽培是利用营养液栽培作物的一种方法。
营 养 液 营 养 液
硫酸铜 酒精 氯化氢 水
水
酒精
水
水
想一想？
1. 溶质原状态可以是哪些？
2. 常见的溶剂是什么？
小结 溶质原状态可以是固 体、液体，也可以是气体。 水是最常用的溶剂。 除特别说明外，一般所说 的溶液都是指水溶液。
【发现规律】
1.固体、气体溶于液体时，固体、气 体是溶质，液体是溶剂。 2.两种液体互相溶解时，通常把量多 的一种叫做溶剂，量少的一种叫做 溶质。 3.当物质与水混合形成溶液时，不论 多少，水均为溶剂
。
试一试？
判断镁与稀盐酸恰好完全反应 后所得溶液中溶质和溶剂及溶 液的名称？
溶质：氯化镁 氯化镁溶液
思考 50毫升酒精和50毫升水混 合后的溶液的体积是100毫 升吗？为什么？
溶液的体积 < 溶质的体积＋溶剂的体积
+
高锰酸钾晶体 水 溶液
高 锰 酸 钾 溶 液
溶质
溶剂
溶液质量 = 溶质质量 + 溶剂质 量
溶液的命名规律
溶质名称＋溶剂名称＋溶液
（溶质的溶剂溶液）
练一练 ：
溶 石灰水 碘酒 硫酸铜 酒精的 稀盐酸 （氯化氢气 溶液 水溶液 （ 氢氧化钙 （ 碘的酒 液 体溶于水得
溶液 ） 精溶液）
到）
溶 氢氧化钙 质 溶 剂
碘 硫酸铜 酒精 氯化氢
酒精 水
水
水
水
交流讨论：
溶 氢氧化 碘的 液 钙溶液 酒精 溶液 溶 氢氧化钙 碘 质 溶 剂 硫酸 铜溶 液 酒精 的水 溶液 稀盐酸