影子老师
影子老师工作总结
影子老师工作总结
作为一名影子老师，我在过去一段时间里经历了许多挑战和收获。
在这个角色中，我不仅仅是一个教育者，更是一位引导者和榜样。
我要在这篇文章中总结一下我作为影子老师的工作体会。
首先，作为影子老师，我发现自己需要具备更多的耐心和理解。
每个学生都有
自己独特的学习方式和需求，而我作为影子老师需要根据每个学生的特点来调整我的教学方法。
有时候，我需要花更多的时间和精力来帮助学生理解知识，而这也需要我有足够的耐心和理解。
其次，作为影子老师，我发现自己需要不断地学习和进步。
教育领域的知识和
技能在不断地更新和变化，而我作为影子老师需要不断地学习新的教学方法和理念，以便更好地指导学生。
我参加了许多教育培训和研讨会，不断地提升自己的专业能力。
最后，作为影子老师，我发现自己需要更多地与学生和家长沟通。
了解学生的
学习情况和家庭背景对我来说非常重要，因为这可以帮助我更好地指导学生，并与家长建立更好的合作关系。
我会定期与家长进行沟通，了解他们对孩子学习的期望和需求，以便更好地帮助学生成长。
总的来说，作为影子老师，我发现自己需要不断地提升自己的专业能力，更多
地与学生和家长沟通，以及具备更多的耐心和理解。
我相信这些经验将会对我未来的教育工作产生积极的影响。
影子老师培训计划
影子老师培训计划一、培训目的影子老师是指在真正的老师的指导下，负责辅助老师进行教学工作，如辅导学生、批改作业、协助课堂管理等。
影子老师在课堂教学中起到了非常重要的辅助作用，一些优秀的学生或者教育专业的研究生都可以担任影子老师。
然而，成为一名优秀的影子老师需要具备丰富的教学经验和优秀的教学能力，因此，本培训计划的目的是帮助影子老师提升教学能力，提高对学生的辅导能力，增强与主教师的合作意识，达到更好地为教师的教学工作提供帮助的目的。
二、培训内容1. 教学理论知识学习：了解教学理论的基本概念和基本原理，熟悉教学原理的相关知识，包括教学方法、策略、技巧等。
2. 课堂管理及指导方法：学习如何进行课堂管理和指导学生的方法，包括如何与学生进行沟通，如何给学生提供有效的帮助、鼓励和支持等。
3. 个人素质与自我管理：培养影子老师的沟通能力、责任心、自我管理能力和团队合作能力，提高影子老师自身素质和教学能力。
4. 专业知识的学习：了解影子老师需要掌握的专业知识，如教育心理学、教育学、课程与教学论、教育技术等。
5. 知识更新和教学实践：通过实践活动、案例分析等形式，进行知识更新和教学实践，提高影子老师的教学能力和实践能力。
三、培训方式1. 理论学习与实践相结合：培训将以讲座、讨论、案例分析等形式开展，结合实际教学情况，让学员可以学习到最新的教育理论知识，并进行实践演练。
2. 导师辅导：安排有经验的老师或教育专家进行辅导和指导，对学员进行个性化的辅导，加强教学实践和教学技能的培养。
3. 观摩学习：组织学员参与一些学校的教学观摩活动，让学员可以亲身体验教学，从中学习教学技巧和教学经验。
4. 实践机会：为学员提供实习机会，让学员可以在真实的教学环境中进行实践，提高教学能力和实践能力。
四、培训计划1. 培训阶段一：理论学习和教学技能提升时间：1个月内容：教育心理学、教学理论基础知识学习，教学技能的提升和实践演练等。
形式：讲座、讨论、案例分析、实践演练等。
影子老师自我介绍简短
影子老师自我介绍简短英文回答：Greetings, everyone! My name is [Your name], and I'm thrilled to be your shadow teacher for the next few weeks. I'm originally from [Your hometown], but I've been livingin [Your current city] for the past [Number] years. I'm a [recent graduate and/or current student] at [Your university], majoring in [Your major].I'm passionate about education and helping students learn and grow. I believe that every student has the potential to succeed, and I'm committed to providing them with the support and resources they need to reach theirfull potential. I'm particularly interested in working with students with disabilities, and I'm always looking for ways to make learning more accessible and inclusive for all students.Outside of the classroom, I enjoy spending time with myfamily and friends, playing sports, and reading. I'm also an avid traveler, and I've been fortunate to visit many different countries around the world.I'm excited to get to know each of you better and to work together to create a positive and productive learning environment. Please don't hesitate to reach out to me if you have any questions or need anything at all.Thank you!中文回答：大家好！我叫 [您的姓名]，很高兴在接下来几周担任你们的影子老师。
影子老师 陪读协议 模板
影子老师陪读协议模板影子老师陪读协议模板版本编号：2021-01-01本陪读协议（以下简称“协议”）由一方为"影子老师"（下称“陪读方”），另一方为"家长"（下称“委托方”），双方共同遵守并约定以下条款：第一条背景与目的1.1 委托方希望陪读方能够在学习期间提供辅导和支持，帮助孩子获得更好的学习成绩。
1.2 陪读方拥有相应的教学经验和能力，具备良好的教学方法和教育心理学知识，在学习期间愿意对委托方的孩子进行陪读。
第二条陪读方式与时间2.1 陪读方将会按照委托方的要求，在学习期间为孩子提供陪读服务。
2.2 陪读服务的时间将根据双方的协商确定，可以根据学校课程、孩子的学习计划和委托方的需求进行调整。
2.3 陪读方可以在家中或学校等指定地点进行陪读，具体地点及时间由双方协商确定。
第三条陪读内容与责任3.1 陪读方将根据学校的教学进度和委托方的要求，提供相应的学科辅导与指导。
3.2 陪读方将积极引导孩子进行学习，注重培养孩子的自主学习能力和学习习惯。
3.3 陪读方须确保教学内容的合法性和准确性，不得进行任何有损于委托方利益的行为。
3.4 陪读方须对委托方的孩子进行严格管理与照顾，确保其人身安全和学习环境的稳定。
第四条陪读费用与支付方式4.1 陪读费用由双方协商确定，根据陪读时间和内容进行评估。
费用一般按月支付，具体支付时间由双方协商确定。
4.2 委托方需按时足额支付陪读费用，逾期未付的，需额外支付逾期违约金。
4.3 若因特殊原因无法继续提供陪读服务，陪读方将及时通知委托方，并按已完成服务的费用比例进行退款。
第五条保密条款5.1 双方同意在履行本协议过程中所得知的对方的商业信息、教学方法等保密，不得向任何第三方泄露。
5.2 如因任何一方违反保密条款所引起的纠纷，违约方需承担相应的法律责任。
第六条终止与解除6.1 如双方协商一致，可以解除本协议。
解除协议需提前以书面形式通知对方。
影子老师三方合作协议书
甲方（学校或培训机构）：________乙方（影子老师）：________丙方（学生）：________鉴于甲方为了提高教育教学质量，培养学生综合素质，特聘请乙方作为丙方的影子老师，协助丙方进行学习辅导和成长指导。
为明确三方权利、义务和责任，经三方友好协商，达成如下协议：一、合作期限1. 本协议自签订之日起生效，有效期为____年。
2. 如需延长合作期限，需经三方协商一致，并签订补充协议。
二、乙方职责1. 乙方应按照甲方和丙方的约定，协助丙方进行学习辅导，提高丙方的学习成绩。
2. 乙方应关注丙方的心理状态，及时发现并协助解决丙方在学习、生活中遇到的问题。
3. 乙方应尊重丙方的个性特点，因材施教，激发丙方的学习兴趣。
4. 乙方应遵守国家法律法规，遵守甲方和丙方的规章制度。
三、甲方职责1. 甲方应提供乙方所需的教材、教具等教学资源。
2. 甲方应协助乙方了解丙方的学习情况和需求，为乙方提供必要的支持。
3. 甲方应对乙方的工作进行监督和指导，确保乙方履行职责。
4. 甲方应保障乙方的合法权益，按时支付乙方报酬。
四、丙方职责1. 丙方应积极配合乙方的工作，按时参加辅导课程。
2. 丙方应遵守甲方和乙方的规章制度，尊重乙方。
3. 丙方应向乙方反映自己在学习、生活中遇到的问题，寻求帮助。
4. 丙方应按时支付乙方报酬。
五、报酬及支付方式1. 乙方报酬为每月____元，每月支付一次。
2. 支付方式：现金支付或银行转账。
六、违约责任1. 如一方违反本协议约定，导致协议无法履行，应承担违约责任。
2. 违约方应向守约方支付违约金，违约金为____元。
3. 如违约行为给对方造成损失的，违约方应承担赔偿责任。
七、争议解决1. 本协议履行过程中发生争议，三方应友好协商解决。
2. 如协商不成，可向甲方所在地人民法院提起诉讼。
八、其他1. 本协议一式三份，三方各执一份，具有同等法律效力。
2. 本协议未尽事宜，由三方另行协商解决。
甲方（盖章）：________乙方（签字）：________丙方（签字）：________签订日期：____年____月____日。
影子老师的具体职责
影子老师的具体职责影子老师是给予学生指导、开展教学和管理学生的一种方式。
它基于学生在学习过程中不断变化的需求，为学生提供个性化的学习和生活指导。
影子老师是学生辅导的好帮手，帮助学生更加有效地解决学习、生活和人际问题，从而更好地发展个人能力。
具体的职责主要包括以下几个方面：一、帮助学生解决学习问题1、制定个性化的学习计划。
影子老师可以通过对学生的学习能力、兴趣爱好、学习方法等方面的分析来制定个性化的学习计划，使学生的学习更加顺利。
2、提供学科方面的辅导。
影子老师可以帮助学生分析并解决掉分难点，帮学生攻克难关。
3、评估学生的学习情况。
影子老师可以对学生各个学科的学习情况进行评估，从而更好地为学生提出改进建议。
1、解决学生的生活上的困难。
根据学生的个体需求，影子老师可以解决学生在食宿、卫生、交通等方面的困难。
2、关注学生的心理健康。
影子老师可以关注学生的心理健康状况，了解学生的情感需求，帮助学生克服相关的心理问题。
3、指导学生的兴趣爱好。
如果学生有某个特别的兴趣和爱好，影子老师可以通过专业指导和建议来指导学生的爱好发展，让学生的爱好得到更充分的发挥。
三、管理学生1、管理学生的行为。
影子老师可以对学生的言行举止进行管理，从而塑造学生的良好行为习惯。
2、管理学生的学习环境。
影子老师可以管理学生的课堂、宿舍、图书馆等学习环境，使其环境更加整洁、安全、舒适，从而更有利于学生的学习。
3、提高学生的自我管理能力。
影子老师可以帮助学生提高自我管理的能力，让学生更好地进行自我规划和管理。
影子老师个人工作总结
一、前言作为一名影子老师，我有幸参与到特殊教育工作中，陪伴和帮助那些需要特别关爱的孩子们。
在过去的一年里，我全身心投入到工作中，努力提高自己的专业素养，为孩子们提供更好的教育服务。
现将个人工作总结如下：二、工作内容1. 教学工作（1）根据孩子们的特点和需求，制定个性化的教学计划，确保每位孩子都能在原有基础上得到提升。
（2）运用多元化的教学方法，激发孩子们的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
（3）关注孩子们的课堂表现，及时发现并解决他们在学习过程中遇到的问题。
2. 课余活动（1）组织丰富多彩的课余活动，如绘画、手工、音乐等，培养孩子们的兴趣爱好，提高他们的综合素质。
（2）关注孩子们的身心健康，开展心理健康教育，帮助他们建立自信、乐观的心态。
3. 家校沟通（1）与家长保持密切联系，了解孩子们在家的表现，共同关注他们的成长。
（2）向家长反馈孩子们在学校的学习情况，争取家长的支持和配合。
（3）定期举办家长会，向家长介绍学校的教育理念和教学方法，提高家长的教育意识。
4. 教师培训（1）积极参加各类教师培训，提升自己的专业素养和教学能力。
（2）与同事们分享教学经验，共同探讨教学方法，提高教学质量。
三、工作成效1. 学生的进步在过去的这一年里，我所负责的孩子们在各个方面都取得了显著的进步。
他们在学习、生活、心理等方面都变得更加自信、乐观。
2. 家长的认可家长们对我在工作中的付出给予了高度评价，认为我是一位负责任、有爱心的影子老师。
3. 教师团队的建设通过与同事们的交流与合作，我学会了更多的教学方法和技巧，提高了自己的专业素养。
同时，我也为教师团队的建设贡献了自己的力量。
四、反思与展望1. 反思在过去的一年里，我在工作中取得了一定的成绩，但同时也暴露出一些问题。
例如，在教学过程中，我发现自己在某些方面还存在不足，需要进一步提高自己的专业素养。
2. 展望在新的一年里，我将继续努力，不断提高自己的专业素养，为孩子们提供更好的教育服务。
签订影子老师合同注意事项
签订影子老师合同注意事项英文回答：Shadow Teacher Contract Considerations.1. Scope of Services:Clearly define the specific responsibilities of the shadow teacher, including the provision of academic support, behavioral interventions, and social skills development.2. Time and Location:Specify the number of hours per day or week that the shadow teacher will be providing services, as well as the specific location where those services will be delivered.3. Confidentiality:Include a clause that protects the privacy of thestudent and family by requiring the shadow teacher to maintain confidentiality regarding any information or observations made during the provision of services.4. Background Checks:Require the shadow teacher to undergo appropriate background checks, such as criminal history and child abuse screenings, to ensure the safety and well-being of the student.5. Supervision:Establish clear lines of supervision and reporting, including who the shadow teacher will report to and how frequently.6. Termination:Include a provision that outlines the grounds for termination of the contract by either party, as well as the notice period required.7. Payment and Benefits:Specify the agreed-upon compensation and any additional benefits, such as health insurance or paid time off, that the shadow teacher will receive.8. Insurance:Require the shadow teacher to maintain appropriate liability insurance to cover any potential claims arising from the provision of services.9. Dispute Resolution:Include a clause that outlines the process for resolving any disputes or disagreements that may arise during the contractual period.10. Governing Law:Specify the applicable governing law that will be usedto interpret and enforce the contract.中文回答：影子老师合同注意事项。
赞美影子老师的句子
赞美影子老师的句子
1. 影子老师无私奉献，为学生付出了很多心血和时间。
2. 影子老师的授课风格独具匠心，让学生爱不释手。
3. 影子老师教学认真负责，深得学生的信赖和敬仰。
4. 影子老师一生奋斗在教育第一线，在教学上出类拔萃。
5. 影子老师诲人不倦，为学生打造美好的未来。
6. 影子老师有着卓越的教育技能和丰富的经验，所授课程深入浅出。
7. 影子老师关注学生的全面发展，不仅关注学术成绩，还注重其身心健康。
8. 影子老师的热情和激情感染了学生，激发了他们的教育热情。
9. 影子老师的人格魅力和敬业精神，使其成为学生心中的楷模。
10. 影子老师为教育事业做出了卓越贡献，是祖国教育事业的杰出代表。
影子老师个人工作总结
一、前言时光荏苒，转眼间，我在影子老师的岗位上已经工作了一段时间。
在这段时间里，我深刻体会到了教师职业的伟大和艰辛，也收获了许多宝贵的经验和感悟。
在此，我对自己的工作进行一次全面的总结，以便更好地提升自己的教育教学能力。
二、工作内容1. 观摩学习：我积极参与了学校组织的各类观摩活动，认真学习了优秀教师的课堂教学方法，借鉴他们的教学经验，不断提高自己的教育教学水平。
2. 教学研讨：我积极参加教研活动，与同事们共同探讨教育教学中的问题，分享教学心得，为提高教学质量出谋划策。
3. 学生辅导：我认真对待每位学生的辅导工作，针对学生的个体差异，制定个性化的辅导方案，帮助他们解决学习中的困难。
4. 家校沟通：我加强与家长的沟通交流，了解学生的家庭背景，共同关注学生的成长，形成教育合力。
5. 教学反思：我注重教学反思，及时总结教学过程中的优点和不足，不断调整自己的教学策略，提高教学质量。
三、工作成果1. 教学水平提高：通过观摩学习、教学研讨和教学反思，我的教育教学水平得到了显著提高，得到了同事和学生的认可。
2. 学生成绩提升：我所辅导的学生在各类考试中取得了优异的成绩，得到了家长和学校的好评。
3. 教研成果丰富：我积极参与教研活动，撰写了多篇教育教学论文，并在学校举办的教研活动中进行分享。
4. 教师形象提升：我努力提升自己的综合素质，树立了良好的教师形象，为学校树立了榜样。
四、工作不足1. 教学经验不足：作为一名新教师，我在教学过程中还存在一些不足，如课堂管理、教学策略等方面还有待提高。
2. 课堂氛围营造：在课堂教学过程中，我有时过于注重知识传授，忽视了课堂氛围的营造，导致学生参与度不高。
3. 与学生沟通：在与学生沟通方面，我有时过于严肃，导致学生不敢与我交流，影响教学效果。
五、改进措施1. 深入学习：继续加强教育教学理论学习，提高自己的教育教学水平。
2. 优化教学策略：针对课堂管理、教学策略等方面的问题，不断优化教学策略，提高教学质量。
特教机构影子老师工作日常工作内容
特教机构影子老师工作日常工作内容近年来，特殊教育机构越来越受到关注，为残疾儿童和青少年提供了更多的教育服务和支持。
这种机构的核心是特教老师。
作为这些机构的教师，特教老师的工作内容和日常工作是独特而特殊的。
首先，特教老师的工作职责是和一般教育教师有所不同的。
他们需要了解各种不同类型的残障儿童，例如身体障碍、认知障碍、社交情感障碍等，分析每个孩子的特殊需求，规划个性化的教育方案。
不同孩子的认知能力、兴趣爱好等方面都存在差异，因此在特教老师的职责范围内，必须充分理解孩子的心理以及特别需求，并制定相应的课程计划。
此外，教师也需要与家长和孩子进行有效沟通，积极了解孩子的家庭和学校情况，推荐、协助和建议其继续接受更全面和专业的教育和服务。
其次，特教老师的工作时间和节奏也与一般教师不同。
在特殊教育机构中，教师的任务通常时间比较灵活，可以根据孩子们的个别需求进行调整。
通常，老师需要安排特别的教学计划，包括针对特殊儿童的体育、艺术、文学、社交等学科。
因此，特教老师的工作常常是围绕孩子们的课余时间来布置的，例如周末或晚上的陪伴学习、训练、娱乐等活动。
第三，特教老师的工作环境也会有所不同。
由于早期幼儿的成长过程中需要大量的触觉和视觉，噪音点高的环境非常不适合他们的学习，而老年人则因为听力下降、视力衰退等原因，需要有明亮的照明和大字的文本，特教机构为此需要特别的设计和装修。
特教老师的职责也包括确保特殊学生的安全和保护。
教师需要小心规划每个孩子的学习和活动，以最大程度地减少孩子受伤或受到其他伤害的风险。
最后，特殊教育机构中的老师必须时刻了解最新的教育技能和方法。
特教老师需要与其他同事交流，参加专业培训和会议，了解最新领域的进展和成果，并且将其应用到教学实践中。
教师们需要知道如何有效地替换和适应课程，以确保孩子们最大化的学习能力和效率。
他们需要在教师职业道德和行为准则的指导下工作，为学生和家长提供最优质的服务、支持和合作，以达到最大的成效。
影子老师陪读合同模板
影子老师陪读合同模板这是小编精心编写的合同文档，其中清晰明确的阐述了合同的各项重要内容与条款，请基于您自己的需求，在此基础上再修改以得到最终合同版本，谢谢！影子老师陪读合同模板甲方（学生或家长）：【姓名】乙方（影子老师）：【姓名】鉴于甲方希望乙方提供陪读服务，以便甲方能够更好地学习和提高成绩，甲乙双方本着平等、自愿、公平、诚信的原则，经协商一致，签订本合同。
第一条 服务内容1.1 乙方作为影子老师，应根据甲方的学习需求，提供以下陪读服务：（1）辅导甲方完成作业和复习课程内容；（2）帮助甲方提高学习方法和技巧；（3）陪伴甲方参加课外阅读和学术活动；（4）提供学习计划和目标设定，协助甲方养成良好的学习习惯。
第二条 服务时间2.1 乙方向甲方提供陪读服务的周期为【起始日期】至【终止日期】。
2.2 每周工作日内的服务时间为【起始时间】至【终止时间】，国家法定节假日和乙方休息日除外。
第三条 服务地点3.1 乙方提供陪读服务的地点为【服务地点】。
第四条 服务费用4.1 乙方提供陪读服务的费用为【金额】元/月。
4.2 甲方应按照本合同约定的时间和金额，按时支付服务费用。
第五条 双方权利和义务5.1 甲方有权要求乙方按照约定提供陪读服务，并有权对乙方服务质量进行监督和评价。
5.2 乙方有权要求甲方按照约定支付服务费用，并有权要求甲方配合完成陪读服务。
5.3 乙方应严格遵守国家法律法规，不得利用陪读服务从事违法活动。
5.4 甲方应尊重乙方的劳动成果，不得恶意拖欠服务费用。
第六条 违约责任6.1 任何一方违反本合同的约定，应承担相应的违约责任，向守约方支付违约金，并赔偿因此给对方造成的损失。
第七条 争议解决7.1 对于本合同的解释或履行发生的任何争议，双方应友好协商解决。
协商不成的，任何一方均有权向合同签订地人民法院提起诉讼。
第八条 其他约定8.1 本合同自双方签字或盖章之日起生效。
8.2 本合同一式两份，甲乙双方各执一份，具有同等法律效力。
影子老师需要做些老师工作计划
影子老师需要做些老师工作计划一、备课组活动1、定期定内容安排每次备课活动，加强备课组的交流，提高备课质量。
2、加强组内听课，促进交流，相互提高。
3、积极参加教研组活动，在组内研讨中提高教研水平。
二、课堂教学1、 1、课堂教学要求精心设计，尽可能多地用直观清楚的板书（ppt）反映课文内容和教学思路，教会学生学习新课文的思路和方法，并通过学习中开展小组合作讨论的形式，促进学生之间交流认识，相互学习和提高。
依托教材，坚持精心设计课堂教学，提高课堂学习的效率，继续注重对学生学习方法的指导。
2、作业中体现分层，充分调动学生学习的积极性。
3、坚持每周完成一张现代文的阅读的练习，老师坚持批阅并及时讲评，重在方法指导，改变先前者单纯对答案的做法。
4、每周一节的活动课，以《古文观止》为读本，每周完成一篇，对于简短生动的文章要求背诵。
其中的文言知识要求抄写并掌握。
5、精心设计周周练内容，既注重在平时落实课内文言文背诵默写，再补充适当的课外文言文阅读，作为知识迁移，提高文言文阅读能力。
6、有选择的背诵文质兼美的现代文，在潜移默化中提高学生的语文素养。
把背诵成绩作为学生平时成绩的依据之一，激发学生背诵的积极性。
一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必须要为学生的成长打下坚实的基础。
本学期，我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。
（1）注重汉语拼音知识的掌握。
汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。
如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我与年级里、科组里的老师经常交流，并向她们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。
同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓励学生读课外书，并经常引导学生对已学拼音知识活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。
（2）抓好写字训练。
写字教学是一年级语文教学工作的难点。
助教陪读(影子教师)的办理流程
给学生找个影子老师或助教就像在冒险一样第一步是通联学生正在学习的学校或教育机构。
你需要找出关于如何要求影子老师以及你需要什么样的证据或文件来证明学生需要额外的支持就像收集所有秘密的宝藏地图和线索一样！嘿，学校可能对影子老师有具体的要求，比如忍者般的资格或超能力，所以你会想留意这些。
这是值得追求的帮助学生成功！
在你通联了所有必要的文件之后你接下来可能要做的是和学校的行政人员或特殊教育人员见面谈谈你的孩子需要什么影子老师会做什么这个会议可能包括讨论你孩子的个性化教育计划（IEP）或504计划，如果他们有计划的话，并讨论影子教师将负责什么。
作为家长或监护人，你必须参加这个会议，并共享你对如何让孩子得到最好的支持的想法。
在首次会议之后，学校必须授权进行背景调查，采购参考资料，并确保为任何被指派与学生合作的可能的影子教师提供具体培训或认证。
符合所有必要标准后，学校当局和学生家属必须合作，挑选合适的影子教师，并相互同意他们提供支助的时间表。
保持开放免疫和学生进展的例行更新，以及对支助计划的任何必要调整，都是至关重要的，这需要学校、学生家属和指定的影子教师认真遵守规程。
影子老师陪读免责协议
甲方（学生）：___________乙方（影子老师）：___________鉴于甲方希望乙方作为影子老师，为其提供陪读服务，双方在平等、自愿、公平、诚实信用的原则基础上，经友好协商，达成如下协议：一、陪读服务内容1. 乙方作为影子老师，在甲方学习、生活期间，提供陪读服务，包括但不限于：（1）陪伴甲方上课、自习；（2）解答甲方在学习过程中遇到的问题；（3）关注甲方身心健康，提供生活上的关心和帮助；（4）协助甲方完成老师布置的作业和任务。
二、双方权利与义务1. 甲方权利：（1）有权要求乙方提供优质的陪读服务；（2）有权对乙方的工作提出意见和建议；（3）有权了解乙方的陪读工作情况。
2. 甲方义务：（1）遵守学校纪律，认真学习，尊敬师长，团结同学；（2）如实向乙方反映自己的学习情况，积极配合乙方的工作；（3）对乙方提供的服务表示感谢。
3. 乙方权利：（1）有权要求甲方遵守学校纪律，认真学习；（2）有权要求甲方提供真实的学习情况，以便更好地为其提供陪读服务；（3）有权要求甲方尊重自己的劳动成果。
4. 乙方义务：（1）遵守国家法律法规，遵守学校纪律，尊重甲方的人格尊严；（2）认真履行陪读职责，为甲方提供优质的服务；（3）保守甲方的个人隐私。
三、免责条款1. 由于甲方自身原因导致的任何意外伤害，乙方不承担任何责任；2. 由于甲方个人隐私泄露导致的任何后果，乙方不承担任何责任；3. 由于不可抗力因素（如自然灾害、战争等）导致的陪读服务中断，乙方不承担任何责任；4. 甲方在陪读过程中发生的任何财产损失，乙方不承担任何责任；5. 乙方在陪读过程中，因甲方个人原因导致的任何损失，乙方不承担任何责任。
四、协议期限本协议自双方签字（或盖章）之日起生效，有效期为_________年。
五、协议解除1. 本协议期满后，如双方同意，可续签协议；2. 在协议期限内，如双方协商一致，可解除本协议；3. 如一方违反本协议约定，另一方有权解除本协议。
有关于影子老师的30问
有关于影子老师的30问1、什么是影子老师？影子教师是一名直接参与到特殊需要学生的学前和小学阶段的教育协助者。
这些协助者了解各种学习障碍，并且知道应该如何相应地处理它们。
提供影子教师可以帮助这些学生参加主流课程，同时也能帮助他得到所需要的额外关注：影子教师接受广泛的训练，进而帮助学生与他人互动以及协助学生的功课。
根据定义，影子老师是一个教育协助者，他们直接参与到一个有特殊需要的孩子的早期学校工作。
这些协助者了解各种学习障碍以及如何相应地支持他们。
提供影子教师可以帮助这些学生参加主流课程，同时也能帮助他得到所需要的额外关注。
影子老师通常被称为辅助人员，学生助手，老师的助手甚至学生导师。
影子教师的参与是非常有益的，可以提高学生的学习质量和整体课堂经历。
用专业帮助学生集中注意力、交流、参与课堂、社交、向他人表示礼貌和控制自己的行为。
同时影子教师也能帮助特殊需要学生逐步建立学习独立性。
虽然普通教师具备指导性帮助，但他们不可能1对1支持，也可能不具备影子教师所特有的训练。
2、国外有影子老师吗？有的，叫Shadow Teacher ，或者教育助理（Educational Assistant ）/教学助理（Teaching Assistant ）。
3、为什么要影子老师？因为特需孩子无法适应普通学校，机构里的培养的技能无法泛化到集体环境中，导致孩子跟不上其他同学学习和生活的节奏；同时，学校老师也没有精力为孩子提供其所需的支持。
4、哪些孩子需要影子老师？有明显的问题行为、且班主任老师无法解决的孩子。
5、怎么判断我的孩子是否需要影子老师？观察在幼小衔接班里的表现，能不能独立跟上。
然后把市面上适龄的兴趣班都报一遍，可以只上体验课，看孩子能不能独立上完、不被告状、且学到东西。
如果连兴趣班这种要求较低、且内容有趣、互动性强的课程都不能顺利上完的话，在学校会更加坎坷。
6、影子老师就是陪读阿姨吗？不是，陪读阿姨是照顾孩子生活、催促学业的，影子老师是为了孩子能融入学校。
影子老师陪读合同协议书
影子老师陪读合同协议书这是小编精心编写的合同文档，其中清晰明确的阐述了合同的各项重要内容与条款，请基于您自己的需求，在此基础上再修改以得到最终合同版本，谢谢！影子老师陪读合同协议书甲方（学生/家长）：【甲方姓名】乙方（影子老师）：【乙方姓名】鉴于甲方希望乙方提供陪读服务，以帮助甲方提高学习成绩和提高学习兴趣，双方本着平等、自愿、互利的原则，经充分协商，达成如下协议：一、陪读服务内容1.1 乙方作为影子老师，应根据甲方的需求，提供包括但不限于以下方面的陪读服务：（1）辅导甲方完成作业和复习课程内容；（2）为甲方提供学习方法指导和学习策略建议；（3）陪伴甲方参加课外阅读和学科竞赛等活动；（4）甲方提出的其他合理学习需求。
二、陪读服务时间2.1 乙方向甲方提供的陪读服务时间为【服务时间】，每周【服务天数】，每次【服务时长】。
具体服务时间可根据双方协商进行调整。
三、陪读服务费用3.1 乙方向甲方提供的陪读服务费用为【服务费用】。
甲方应按照双方约定的付款方式和付款时间支付服务费用。
四、双方权利和义务4.1 甲方权利和义务：（1）甲方有权根据自身需求，提出合理的服务要求和时间安排；（2）甲方应按时支付约定的服务费用；（3）甲方应积极配合乙方提供服务，并遵守乙方的教学要求和管理规定；（4）甲方应对乙方的教学成果给予客观评价，并提出建设性意见。
4.2 乙方权利和义务：（1）乙方应按照甲方的需求提供高质量的陪读服务，努力提高甲方的学习成绩和学习兴趣；（2）乙方应保持专业的教学态度，尊重甲方的人格和权益；（3）乙方应对甲方的学习情况和进展保密，不得泄露给第三方；（4）乙方应按约定时间提供服务，如有特殊情况需要调整，应提前与甲方沟通协商。
五、违约责任5.1 如甲方未按约定时间支付服务费用，乙方有权暂停提供服务，直至甲方支付完毕。
如甲方逾期支付超过【逾期天数】，乙方有权解除本合同。
5.2 如乙方未按约定时间提供服务，或服务质量不符合约定，甲方有权要求乙方改正或解除本合同。
影子老师操作手册
➢ 口腔敏感
常见表现 拒绝触碰的反应，出现躲避、作呕、紧闭嘴巴的现象；不喜欢坚硬的食物，喜欢软软的食物； 产生的原因： 咽反射敏感、喂养过于精细、口腔刺激需求量大、家长强迫喂食 解决策略 （1）从流质食物过渡到到半流质食物到固体食物，从软软固体到坚硬固体； （2）增加口腔刺激和需要； （3）不强迫孩子，鼓励孩子尝试； （4）口部按摩
[1]王萍. 学前儿童问题行为及矫正.清华大学出版社,2018.
➢ 理解问题行为
理解的关键在于所有的行为都是合理的，孩子做的任何事情都是有原因的。 应用行为分析（ABA）角度分析：行为都是有功能的，常见的有实物强化
（获得）、注意力强化（获得关注）、逃避强化、自我强化（寻求自我刺 激）。
➢ （3）积极行为支持
影子老师操作手册
--融合教育实践指南
汇报人：小鱼的西红柿
CONTENT The life most of the time
01. 如何支持特需儿童 02. 如何支持特需儿童家庭 03. 如何支持特需儿童学校
PART 01
如何支持特需儿童
目录 ➢ （1）个案评估 ➢ （2）如何支持
➢ （1）个案评估
Step 2
功能分 析
获得某物 逃避 获得关注 感官刺激
Step 3
具体 解释
不能理解即将要 发生的
不知道可以怎么 做
不理解社会情境 受制于分散注意
力的事物
➢ 实施步骤
01
02
定义目标行为问题
描述得具体、客观、明确，而 且行为的描述是可观察的、可 测量的。
功能性行为分析
03
制定和实施行为干预策略
➢ 功能性行为分析
定义：
功能性行为分析是一个收集信息用以发现 和理解目标行为的目的从而开发一个有效 行为干预计划的评估过程（找准目标行为-识别环境因素--摸清行为功能）。
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篇一：影子教师心得体会
“影子教师”学习心得体会
谷凌云
一个月紧张的“影子教师”实习转眼就结束了，通过这次学习，我觉得受益匪浅，收获很多，更新了理念，开阔了视野，“在体验中学习，在学习中体会”，这是我培训学习以来的最大的体会和感悟。
在影子实践学习中，我们听到了更多的真实的常态课，它既没有过多的修饰，也没有太多的花俏。
这样的课堂让我感到朴实、自然，遵循了学生身心的发展规律和学习特点，非常有利于学生各种能力及良好个性的健康发展。
在师大附中，我们3名影子受到了杜老师的热情款待。
本着“积极参与、主动融入、虚心学习、注重沟通”的实践学习原则，我们认真观察、认真学习、认真反思，每天坚持写学习心得体会。
现将这次培训学习总结如下：
我的指导老师杜建庄老师为使我学有所得，他精心拟定了实践学习计划，在这短短的30天里给我们安排了许多的学习、实践活动，让我们在学习、实践中不断超越自我，不断进步提高。
实践学习期间，理论的学习只是一个方面，我们更多的是教学实践活动。
这段时间，我们每位学员都上了三节课，大家都得到了实实在在的锻炼。
在此过程中，杜老师给予了我们精心的指导。
他认真地听取我们的每一节
课，课后和我们一起议课，真诚地指出我们课堂教学的不足之处，并提出修改意见。
还记得，我的第一节课上的知识点杂乱无章，但杜老师没有半点不满，他不断地鼓励我，给我传递他的经验，并真诚地提出修改意见，使我满怀信心地投入到第二节课的准备中。
在杜老师的鼓励、指导和同伴们的帮助下，我八年级的生物课上的一次比一次好，教学能力得到了实实在在的提高。
课堂是教育学生、培养学生的主阵地，教师更应该在传授知识的同时，注重提高学生素养。
实践学习让我深深的感受到：作为教师，一定要具有扎实的专业知识和深厚的文化底蕴、同时要具有丰富的教学经验和理论，才能在教学中获得成功！今后，我要努力提高自身的素质，不断的丰富教学经验，不断地学习新知，不满足于墨守成规，提高教育教学水平，相信成功是属于我们的！总之，这次影子学习我每天都学有所得，真的是满载而归了。
感谢省教厅和河师大附中给我这个学习的机会，感谢指导老师——杜建庄老师。
篇二：影子教师心得
影子教师心得体会
洪登鹏
10月12日开始，我们在荆州实验小学做“影子教师”学习，受益匪浅，体会颇深。
我们一组有十位老师。
我们每天早上五点多起床，六点半到学校，虽然辛苦，但我们也觉得很值得，因为机会来之不易。
在荆州实验小学有程彦、王运芹等老师做我们的指导老师，我们聆听了老师的课堂教学、综合性实践活动和数学教学活动，让我有机会亲身经历了荆州实验小学的教学生活，跟班目睹了教师的上课，亲自感受了学生的课堂学习，感触颇深。
一是课堂教学中，充分体现了学生主体与教师主导相结合的新教学理念，教师教学更轻松，学生学习更快乐;二是综合性实践课上，活动丰富，形式新颖，让人耳目一新，学生有机会展示，教师更注重导向，班级管理更有创意，更具活力。
我在以后的教学工作应该从以下几方面做起。
（一）更新教育观念，端正自身思想。
我要更加热爱教育事业，时时刻刻不忘记自己的使命，忠于教育事业。
我不会有“当一天和尚撞一天钟”的懈怠思想，有的就是一种教师的使命感。
因为我深深地懂得：教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感悟、时间、精力乃至全部心血的付出。
这种付出是需要以强烈地使命感为基础的，是要以强烈的责任心做代价的。
一个热爱教育事业的人，要甘于辛劳，甘于付出，，甘于无怨无悔。
（二）关爱自己的学生。
教师必须关爱学生，尊重学生的人格，促进他们全面健康地发展。
这种关爱，应该是温暖的，是充满情感和爱的事业。
作为教师，应该多与学生进行情感上的交流，做学生的知心朋友，这种爱
也需要教师对学生倾注相当的热情，在各方面给予关注，从心灵上、思想
上、身体上、学习上去关心、热爱、帮助，把教学中存在的师生关系，变
成“我们”的关系。
爱使教师与学生在相互依存中取得心灵的沟通，共同
分享成功的喜悦，分担挫折的烦恼。
（三）通过影子学习我知道要加强自身的学习，我懂得了怎样去关爱
学生。
“爱”是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面。
作为
教师，今后我要努力做到能爱、善爱，去关爱学生成长过程中的每一个微
小的“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性，要爱他们在教育过程中
的
主体能动性，要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果。
“爱”要以
爱动其心，以严导其行；爱要以理解尊重，信任为基础；“爱”要一视同
仁，持之以恒；“爱”要面向所有学生。
不断提高自己的教学水平。
“问渠那得清如许，为有源头活水来”。
我
将不断学习他人的经验，扬长避短，使自己具有一桶源源不断的“活水”。
强化“自育”意识，勤学苦练，做到“问道在先”“术业有专攻”。
我会在今后的教学工作中，时时处处以教师师德规范自己，将爱心
洒向学生，把知识传授给他们，让学生在和谐、融洽的氛围在获得知识，
在自主、合作探究中得到真知。
全面发展，成为21世纪的栋梁。
二○一四年十一月九日
篇三：影子教师总结
指导教师工作总结
从2015年10月12日起，参加”国培计划”—湖北省影子教师培训，学习正式开始。
我有幸与张老师结为对子，短短一个月的培训学习，让我和陈老师由陌生到相识、相知到相惜，我们共同学习着、成长着。
在她感受学习我们的教育活动的同时，也让我领略到了陈老师独特的教学风格和她虚心好学、关爱学生、热情大方的人格魅力。
转眼一个月就要结束了，我和陈老师一起，共同收获了辛苦与快乐。
为了今后更好的开展此项工作，现将本次影子培训做一小结：
一、师德方面：
首先要以身作则，起到示范表率作用，并在“传、帮、带”的工作中，引导她发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作。
在这一个月里，陈老师做到了爱岗敬业，没有发生迟到和早退现象。
二、教育教学方面：
1、将自己的工作经验和教学经验一点一滴、毫无保留地一起分享。
在陈老师遇到困难时给予真诚的关心与帮助，在帮带中共同进步、共同成长。
2、树立“以人为本，育人为本”的新理念。
将理论联系到实际教学工作中，让陈老师尽快熟悉教学过程中的每一个环节，在工作的同时，鼓励陈老师多学习，多问，时刻不忘提高自己的自身素质，增强职业道德，掌握教育规律，强化专业技能和提高教育教学水平。
3、影子教师培训的基本活动形式就是互相听课评课。
在日常的教学中，我们通过互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。
我听了陈老师差不多一个星期的课，课后及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见，进行交流，找出不足，总结经验，以此提高陈老师的课堂教学能力。
重点指导了她在教学过
程中如何根据课的要求确立教学目标，重点、难点，并能根据学生的实际情况和本校的教学实际确立切实可行的教学方法，通过这个活动来提高陈老师对教材的理解、驾御能力。
还经常指导陈老师如何写好课后反思，指导她如何积累教学经验，提高教学水平，陈老师面对我提出的一些不足之处，能认真反思，虚心接受建议和指导，经过一个月的培养和指导,陈老师成长很快，在教学方法、备课、课堂教学等方面都有较大提高，基本完成本学期的培养、指导的目标和任务。
在指导陈老师的过程中，我自身也得到了不断地进步。
以后，我要一如既往地在做好自身工作的同时，注重与其他教师共同探讨的过程，把自己在教学经验、知识技能等方面微薄的经验，与我们的各位教师共同分享，为柳林幼儿园的明天贡献出自己的一份力量。