汽车发动机机油更换教学设计
发动机机油教案范文
发动机机油教案范文教学目标：1.了解发动机机油的作用和重要性；2.掌握正确选择和更换发动机机油的方法；3.了解保养发动机机油的注意事项。
教学准备：1.展示工具：发动机机油、机油滤清器、机油漏斗等；2.幻灯片或图表：介绍发动机机油的作用、选购和更换方法；3.案例：展示不同机油使用情况下的引擎部件磨损情况。
教学过程：第一步：导入新知（15分钟）介绍发动机机油的作用和重要性，可以使用幻灯片或示意图展示，同时向学生提问，并引导他们思考发动机机油的作用。
问题：1.发动机机油的主要作用是什么？2.为什么发动机机油需要定期更换？第二步：发动机机油的选择（20分钟）练习：1.如果你是一名车主，你会选择什么样的机油？为什么？第三步：发动机机油的更换（30分钟）详细介绍发动机机油的更换步骤，包括准备工作、排放旧机油、更换机油滤清器、加注新机油等，并演示操作过程。
最后，强调机油更换周期的重要性，并提供相关的维修保养手册。
练习：学生分成小组，模拟更换发动机机油的过程，并对每个环节进行评分。
第四步：保养发动机机油的注意事项（15分钟）介绍保养发动机机油的常见注意事项，如定期检查机油液位、颜色和质量等，并强调定期更换机油的重要性。
案例分析：展示使用不同机油情况下的引擎部件磨损情况的照片或视频，让学生分析原因并提出预防措施。
第五步：小结与讨论（10分钟）对本节课所学内容进行小结，并提醒学生重要性。
之后，学生可以提出问题或与其他同学进行讨论。
作业：1.阅读维修保养手册中关于发动机机油的部分，并做相关笔记；2.在翻译或寻找相关的英文资料，对比国内和国外对发动机机油的要求和标准。
教学反思：本节课内容相对较为简单，但需要学生运用所学知识进行实际操作和案例分析。
教师可以根据学生的实际情况和学习进度进行适度的调整，更好地完成教学目标。
汽车换油教学设计
汽车换油教学设计汽车换油对于车辆的正常运行至关重要，它可以有效延长发动机的使用寿命，保持发动机的良好性能。
因此，学生学习汽车换油的过程和方法非常必要。
本文将为大家设计一节关于汽车换油的教学课程。
一、教学目标：1. 理解汽车换油的重要性和目的。
2. 掌握汽车换油的步骤和方法。
3. 学会正确选择机油和更换油滤器。
4. 掌握判断发动机油是否需要更换的方法。
二、教学准备：1. 教学工具：PPT、投影仪。
2. 实际车辆和相关工具：油漆四座车、安全支架、油桶、纸巾、扳手等。
三、教学过程：1. 导入（10分钟）介绍汽车换油的重要性和目的，引出本节课的主要内容和学习目标。
2. 理论知识讲解（20分钟）通过PPT和图示，讲解汽车换油的基本步骤和方法，包括：准备工具和材料、升高车辆安全支架、找到油底壳和油滤器、使用扳手拧开油底壳、放油、更换油滤器、加入新机油等。
同时，介绍选择适合车辆的机油的方法和注意事项。
3. 演示实操（30分钟）将一辆实际的汽车放在安全支架上，老师现场演示汽车换油的过程，让学生通过观察和模仿来掌握具体操作步骤。
老师在实操过程中要特别强调注意事项和安全防护措施。
4. 学生实践操作（30分钟）将学生分成小组，让每个小组轮流操作实际汽车的换油过程。
每个小组好准备好所需工具和材料，操作过程中可以互相提醒和协作。
5. 问题解答和讨论（20分钟）通过向学生提问，引导他们总结和回顾刚才的实操过程，帮助他们加深对汽车换油步骤和方法的理解。
同时，鼓励学生提出问题和困惑，进行讨论和解答。
6. 总结（10分钟）对本节课的重点内容进行总结，强调汽车换油的重要性和正确操作方法。
同时，鼓励学生养成定期检查发动机油的习惯，及时更换机油和清理油滤器，做好发动机的保养工作。
四、教学评估：1. 观察学生实操的过程和结果，评估他们对汽车换油步骤和方法的掌握情况。
2. 课后布置作业，要求学生写一篇关于汽车换油的实操总结报告，包括步骤、注意事项和感想等。
汽车发动机机油检测与更换教学设计公开课教案教学设计课件资料
《汽车发动机机油的检测与更换》教学设计多媒体理实一体化信息化实训室，设有理论学习区（16人可坐桌椅）和操作 实践区（2个工位），配有多媒体平台设备。
【课前准备】仪器设备：（以2工位为例）序号设备名称 数量单位 备注1 威朗实训车辆2 辆 2 举升机及操作工位 2 个3 常用拆装工具2 套4 前格栅布、翼子板布 2 套5 机油收集器 2 个 6威朗维修手册2本教学流程图汽车维修企业（4S 店）工作过程接车、防护）经客户同意保养维修车辆教学实训项目：发动机机油的检测与更换 发动机机油的检查与更换的教学流程［小组合作汇报教学平台与资源修项目检查项目登记故障信 息维修方案总结归纳J课前自主学习J学生自主尝试检测排放机油教学手段：教学一体机设计意图：引入真实的案例，创设情境能充分激发学生学习兴趣，思维导图的 建立有利于学生对思考的问题进行全方位和系统的描述与分析，有利于学生找 到解决问题的关键因素和关键环节。
二、机油液位及质量检测任务实施【教师工下发训练任务组织1、2小组完成车辆防护工作、机油液位的检查、 机油质量的判断，在学生操作过程中，随堂走动，对操作有困难的小组及时帮 助指导，并根据学生的实际操作情况记录操作过程中出现的问题。
【学生11、2小组到负责工位上，根据操作工单进行训练任务，并记录检查结 果，3、4小组通过同频投影观看另外两个小组的操作。
【教师工观察学生操作，重点关注学生车辆防护工作是否到位；第一次是否擦 拭机油尺，第二次是否倾斜机油尺观察液位高度，机油有无滴落；组员工作职责1号组员： 负责主要操作 2号组员： 协助1号操作3号组员： 口述操作步骤，负责安全 4号组员： 记录数据机油液位及质量检测环节三完成任务一、确认工作职责【教师工 明确学生的工作职责。
附：《发动机机油的检查与更换》工作页《发动机机油的检查与更换》导学页汽车发动机机油检查与更换操作评价表《发动机机油的检查与更换》工作页车型：别克威朗班级：姓名：一、任务计划【案例描述】机油使用一段时间后，随着空气中的粉尘的进入和机器磨损的金属屑进入机油及机油受热、运动,其各种性能都会下降,如不及时更换机油,将会加速机器的磨损, 降低机器的使用寿命,甚至会造成抱瓦、拉缸、连杆断裂的事故。
更换发动机机油和机油滤清器教学设计
更换发动机机油和机油滤清器教学设计．教学设计学习任务学校名称：英德市职业技术学校学习授课二年级（第二学期）发动机维护年级领域学为客户更换发动授春汽1情机油和机油滤清班授学丰理实一体汽车运用与维地教专学授2012理、实一体化教时类（课时教以项目教学法为主线，辅以角色扮演法“头方风暴”法、四阶段教学法、讲解法教材：汽车发动机构造与维修（第二版孔7-04-021060-6授学材：汽车资料光盘、丰田技术员光盘、维教手册、车主手册、机油桶使用说明书、扭力和学手使用说明书、举升器使用说明书、GB 材18344-2001 汽车维护/检测/诊断技术规范、汽车维修标准体系汇编。
知识目标：教学1.复述润滑系统的功用、组成和工作原理、润目标滑方式、润滑油的基本知识。
2 / 27描述润滑油的选用方法和更换机油和机油滤2. 清器的必要性。
能力目标：利用教学资源，培养学生自主学习润滑系统3.的功用、组成和工作原理、润滑方式、润滑的选用的能力运用所学知识制定更换机,在教师指导4和机油滤清器的计划并实施的能力在教师指导下，按照规范的操作方法，完5机油和机油滤清器的更换的能力在小组学习和组内评价过程中，锻炼“各6色”学生的组织能力依据北京地区零部件的价格和工时费，培7学生为客户进行成本核算的能力在分组学习和完成工作任务过程中，培养8生团队合作和与人沟通的能力。
情感、态度、价值观目标：强化安全操作意识。
在实训场地学习过程中9.,培养学生,10.在学习环境（场地）转换过程中 5S习惯。
养成在废旧机油处理时，培养学生环保意识。
11.养成良好的集体荣誉通过分组学习和评价，12. / 327感。
学生能利用教师提供的教学资源，自主学习理教学论知识；能通过小组合作的方式完成客户车辆要求机油和机油滤清器的更换。
润滑系统的功用、组成和工作原理、润滑1教式、润滑油的选用为客户更换机油和2.按照规范的操作方法重油滤清器教更换机油滤清器的规范操作方法难，教师学生自主学习理论知识（搜集信息1给予关键性的引导学生分组讨论、交流、实操训练（制定计划2，教师要给予关键性的组织实施计划环境丰田发动机教教师用多媒体教学设备一套；主要资: 1. 生用电脑五台、学习资源光盘；参考书、维修手册、仪器设备使 2.教具汽车GB 18344-2001 准备用说明书、诊断技术规范、汽车检测/维护/ 维修标准体系汇编等。
机油及机油滤清器的更换教案
机油及机油滤清器的更换教案一、教学目标1. 让学生了解机油的作用及其重要性。
2. 让学生掌握机油滤清器的作用和更换方法。
3. 培养学生具备更换机油及机油滤清器的实际操作能力。
二、教学内容1. 机油的作用及重要性解释机油在发动机中的作用强调定期更换机油的重要性2. 机油滤清器的作用和更换方法介绍机油滤清器的位置和结构讲解更换机油滤清器的步骤三、教学方法1. 采用讲授法，讲解机油的作用及其重要性，机油滤清器的作用和更换方法。
2. 采用演示法，展示机油及机油滤清器的更换过程。
3. 采用实践法，让学生分组进行机油及机油滤清器的更换操作。
四、教学步骤1. 讲解机油的作用及其重要性。
2. 讲解机油滤清器的作用和更换方法。
3. 演示机油及机油滤清器的更换过程。
4. 分组进行机油及机油滤清器的更换操作。
5. 教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。
五、教学评价1. 学生能正确回答机油的作用及其重要性。
2. 学生能正确描述机油滤清器的作用和更换方法。
3. 学生能独立完成机油及机油滤清器的更换操作。
六、教学资源1. 教学课件：包括机油的作用、机油滤清器的作用和更换方法等内容的演示文稿。
2. 教学视频：机油及机油滤清器更换的的操作视频。
3. 实车实践：准备一辆教学用车，让学生在实际操作中学习机油及机油滤清器的更换。
4. 工具和设备：准备相应的工具，如螺丝刀、扳手、滤清器扳手等。
七、教学安排1. 理论讲解：机油的作用及其重要性（20分钟）2. 理论讲解：机油滤清器的作用和更换方法（20分钟）3. 演示操作：机油及机油滤清器的更换（30分钟）4. 实践操作：学生分组进行机油及机油滤清器的更换（40分钟）八、教学注意事项1. 在实践操作过程中，确保学生遵守安全操作规程，避免发生意外。
2. 教师在巡回指导时，要关注学生的操作姿势和操作方法，确保操作正确。
3. 引导学生注意观察和思考，培养他们的动手能力和解决问题的能力。
更换机油教学设计方案
一、教学目标1. 知识目标：了解机油的作用、更换时机、选择合适的机油类型和品牌，掌握机油更换的基本步骤和注意事项。
2. 技能目标：能够独立完成车辆机油更换，确保操作规范、安全、高效。
3. 情感目标：培养学生对汽车保养的重视程度，提高安全意识，培养团队协作精神。
二、教学对象本教学设计方案适用于具有一定汽车基础知识的成年人，包括汽车维修人员、车主以及汽车爱好者。
三、教学时间2课时（理论1课时，实践1课时）四、教学场地汽车维修车间或宽敞的停车场五、教学器材1. 教学车辆（发动机内部已安装机油）2. 机油及机油滤清器3. 机油扳手、漏斗、机油尺、抹布、手套等工具4. 教学PPT或视频六、教学步骤1. 理论讲解（1课时）（1）机油的作用：介绍机油在发动机中的作用，如润滑、冷却、清洁、密封等。
（2）更换时机：讲解机油更换的标准周期，以及根据车辆行驶里程和驾驶环境调整更换周期的方法。
（3）机油类型和品牌：介绍机油的不同类型和品牌，以及如何选择合适的机油。
（4）注意事项：讲解机油更换过程中的安全注意事项，如佩戴手套、保持清洁等。
2. 实践操作（1课时）（1）准备工具：将机油、机油滤清器、工具等准备好。
（2）车辆准备：将车辆停放在平稳的场地上，关闭发动机，等待冷却。
（3）放油：将车辆支撑起来，打开放油螺栓，将旧机油排放干净。
（4）更换机油滤清器：拆卸旧机油滤清器，安装新机油滤清器。
（5）加注新机油：使用漏斗将新机油倒入发动机，注意不要超过油标线。
（6）检查油量：使用机油尺检查油量，确保机油液面在正常范围内。
（7）收尾工作：清理场地，检查工具，将车辆降下。
七、教学评价1. 知识评价：通过提问、讨论等方式，检验学生对机油更换相关知识的掌握程度。
2. 技能评价：观察学生在实践操作过程中的操作规范、安全意识和团队协作能力。
3. 情感评价：通过学生反馈，了解学生对汽车保养的重视程度和安全意识的提高情况。
八、教学总结通过本次教学，使学生掌握机油更换的基本步骤和注意事项，提高汽车保养技能和安全意识。
汽车发动机机油更换教学教案
汽车发动机机油更换教学教案一、教学目标：1.理解汽车发动机机油更换的目的和必要性；2.掌握汽车发动机机油更换的步骤和方法；3.培养学生的动手能力和安全意识。
二、教学准备：1.教师准备：-工具：油漏桶、油品筛网、扳手、废旧机油收集桶等；-教具：切实可行的机油更换实例图、机油规格手册、发动机机油油尺。
2.学生准备：-安全防护措施：工作服、工作手套、安全帽等；-笔记本、笔。
三、教学过程：1.导入(10分钟)-引导学生回答问题：“为什么我们需要对汽车发动机机油进行定期更换？”-讲解汽车发动机机油更换的目的和必要性。
2.理论知识讲解(20分钟)-介绍机油的基本作用和功能；-理解机油变质的原因和影响；-选择适合车型和季节的机油。
3.实操演示(30分钟)-展示汽车发动机机油更换流程的实例图；-指导学生检查机油尺和机油情况；-演示机油更换过程，包括拧下旧机油塞、放置油漏桶、更换机油滤清器、放油和加入新机油等；-解答学生提问，帮助学生理解每个步骤和环节。
4.学生操作实践(30分钟)-学生根据演示和老师指导，分组完成机油更换实操；-监督并纠正学生操作中的不规范或错误。
5.总结讲评(10分钟)-学生对机油更换过程中遇到的问题进行总结；-老师总结操作要点和注意事项；-强调机油更换的周期性和重要性。
6.课后作业和拓展(10分钟)-教师布置课后作业，要求学生写一份反思报告，总结本堂课所学内容；四、教学评估：1.参与度评估：观察学生在实操过程中的积极参与程度；2.操作准确度评估：检查学生实操过程中是否按照正确的步骤和方法完成机油更换；3.回答问题评估：评估学生对机油更换知识的理解程度。
五、教学扩展：1.对于学生的机油更换报告，教师可挑选优秀的进行展示，并给予奖励；2.组织学生实地考察到汽车修理厂，观察机油更换工作流程和现场环境。
六、教学反思：本教案通过理论和实操相结合的教学方式，帮助学生理解汽车发动机机油更换的目的、步骤和方法，并培养学生良好的动手能力和安全意识。
汽车发动机机油更换教学设计方案
汽车发动机机油更换教学设计方案教学设计方案：汽车发动机机油更换课程名称：汽车发动机维修与保养课程目标：1.了解汽车发动机机油更换的基本原理和步骤；2.学会正确判断机油更换的时机；3.掌握机油更换的具体操作过程；4.培养学生良好的维修保养习惯和操作技能。
一、课程准备1.备好所需的教材、手册和演示素材；2.检查所需的教具和工具是否齐全，如机油漏斗、扳手、排油盖、油底壳螺丝刀等；3.准备一辆需要更换机油的汽车作为教学实例。
二、课程内容和步骤1.介绍发动机机油的作用和重要性（5分钟）a.保持发动机的润滑，减少金属磨损；b.冷却发动机，控制温度；c.清洁发动机，减少积碳等污染。
2.介绍机油更换的标准和时机（10分钟）a.标准：按照汽车厂家的规定和维修手册进行；b.时机：根据行驶里程、时间和发动机运行情况来判断。
3.展示机油更换的具体操作步骤和注意事项（30分钟）a.停车并等发动机冷却至适当温度；b.找到排油盖和油底壳螺丝，准备好容器接住旧机油；c.先打开油底壳螺丝，让旧机油流出，注意防止烫伤；d.打开油底壳盖，检查密封垫是否完好，并更换新的密封垫；e.拆下机油滤清器，并用新的滤清器代替；f.使用漏油漏斗将新机油倒入发动机内；g.检查机油量是否符合要求，不足则再次补充；h.关闭排油盖和油底盖，擦拭干净；i.根据要求检查机油质量，确保没有泡沫、杂质等。
4.分组进行机油更换实操练习（40分钟）a.将学生分成小组，每个小组负责给一辆汽车更换机油；b.不同小组轮流观摩和实操，其他学生可以记录并提问。
5.总结与讨论（15分钟）a.回顾整个机油更换的步骤和注意事项；b.学生自由提问，解答疑惑；c.强调维修保养的重要性和频率；d.鼓励学生培养良好的维修保养习惯。
三、课堂评价与作业1.评价：可以通过学生的实操情况和互动讨论来评价学生的学习情况；2.作业：要求学生撰写一篇关于机油更换的实操报告，包括具体步骤和遇到的问题及解决办法。
汽车发动机机油更换教学设计
汽车发动机机油更换教学设计教学目标：1.了解汽车发动机机油的作用和更换周期；2.掌握汽车发动机机油更换的步骤和要点；3.提高学生对汽车维护保养的意识和能力。
教学准备：1.汽车发动机机油；2.讲台、PPT等教学辅助工具；3.汽车行驶记录表、更换记录表等教学材料。
教学过程：一、导入（10分钟）1.运用图片、视频等多媒体资料，激发学生对发动机机油更换的兴趣，引导他们思考发动机机油的作用。
二、概念讲解（10分钟）1.介绍发动机机油的作用：润滑、冷却、清洗、密封、防腐等；三、步骤演示（20分钟）1.讲解机油位置及保养点检查：引导学生查阅汽车说明书，了解机油口、机油尺、机油滤清器的位置；2.演示更换机油的步骤：包括准备工具、松开机油底壳螺丝、放油、更换机油滤清器、加入新机油等；3.强调操作中的注意事项：对准备工具的选择、松紧力度的把握、机油放油时的顺序等。
四、实操操作（30分钟）1.学生分组，在教师指导下进行实操操作；2.指导学生填写汽车行驶记录表和更换记录表，记录车辆行驶里程、机油更换日期等。
五、总结归纳（10分钟）1.学生回顾整个机油更换的操作流程；2.教师帮助学生总结操作中容易出错的环节，讲解正确的处理方法；3.引导学生思考机油更换的注意事项和标准化流程。
六、拓展延伸（10分钟）1.学生自选研究课题，深入了解机油更换的相关知识；2.开展小组讨论，分享不同品牌、不同型号的汽车机油选择和更换经验。
七、评价反馈（10分钟）1.教师针对学生的表现进行评价，给予肯定和指导；2.学生填写反馈表，反映学习过程中的困惑和收获。
教学延伸活动建议：1.老师带领学生参观汽车维修店，实地了解机油更换的具体操作流程；2.鼓励学生进行实操操作，与汽车维修店合作，提供免费的机油更换服务；3.开展“安全驾驶、文明出行”等主题活动，提高学生对汽车维护保养的重要性的认识。
更换发动机机油及机油滤清器精品教学设计课件.doc
学习必备欢迎下载学习任务教学设计学校名称：英德市职业技术学校学习领域发动机维护授课年级二年级（第二学期）学习情境为客户更换发动机机油和机油滤清器授课班级13 春汽修 1 班授课专业汽车运用与维修学习地点丰田 ( 理实一体化 ) 教室授课类型理、实一体化教学学习时间2014 年 4 月 21 日（共8 课时）教学方法授课教材和学材以项目教学法为主线，辅以角色扮演法、“头脑风暴”法、四阶段教学法、讲解法。
教材：汽车发动机构造与维修（第二版）孔宪峰7-04-021060-6学材：汽车资料光盘、丰田技术员光盘、维修手册、车主手册、机油桶使用说明书、扭力扳手使用说明书、举升器使用说明书、GB 18344-2001汽车维护/检测/诊断技术规范、汽车维修标准体系汇编。
知识目标：1.复述润滑系统的功用、组成和工作原理、润滑方式、润滑油的基本知识。
2.描述润滑油的选用方法和更换机油和机油滤清器的必要性。
能力目标：3.利用教学资源，培养学生自主学习润滑系统的功用、组成和工作原理、润滑方式、润滑油的选用的能力。
4.在教师指导下 , 运用所学知识制定更换机油和机油滤清器的计划并实施的能力。
5.在教师指导下，按照规范的操作方法，完成机油和机油滤清器的更换的能力。
教学目标6.在小组学习和组内评价过程中，锻炼“各角色”学生的组织能力。
7.依据北京地区零部件的价格和工时费，培养学生为客户进行成本核算的能力。
8.在分组学习和完成工作任务过程中，培养学生团队合作和与人沟通的能力。
情感、态度、价值观目标：9.在实训场地学习过程中 , 强化安全操作意识。
10. 在学习环境（场地）转换过程中, 培养学生养成5S 习惯。
11.在废旧机油处理时，培养学生环保意识。
12.通过分组学习和评价，养成良好的集体荣誉感。
学生能利用教师提供的教学资源，自主学习理论知识；能通过小组合作的方式完成客户车教学要求辆机油和机油滤清器的更换。
1.润滑系统的功用、组成和工作原理、润滑方式、润滑油的选用。
汽车发动机机油更换教学设计
汽车发动机机油更换教学设计一、教学目标：1.知识目标：掌握汽车发动机机油更换的具体步骤与注意事项。
2.技能目标：能够独立完成汽车发动机机油更换过程。
3.情感目标：培养学生爱护汽车、注意汽车保养的意识。
二、教学重点与难点：1.教学重点：汽车发动机机油更换过程的具体步骤与注意事项。
2.教学难点：学生在实际操作中的细心程度和技巧掌握。
三、教具准备：1.汽车发动机机油、机油滤芯、垫片、油漏盘等。
2.汽车工具箱：扳手、千斤顶、汽车螺丝刀、油桶等。
四、教学过程：1.导入（5分钟）通过图示或实物向学生展示汽车发动机机油更换前后的变化，引发学生的兴趣和思考，了解机油更换的意义。
2.理论讲解（10分钟）讲解汽车发动机机油更换的原因和必要性，引导学生理解机油在发动机中的重要作用，以及机油使用一段时间后会变质影响发动机工作的原因。
3.操作演示（20分钟）（1）指导学生如何打开车头前盖，定位机油加油口和机油底壳。
（2）演示如何使用汽车螺丝刀解开机油加油口的螺丝，将加油口打开。
（3）演示下车前将千斤顶抬高汽车，找到底壳，在油漏盘的辅助下打开底壳放油。
（4）演示更换机油滤芯的步骤，包括解开滤芯的螺丝、取下旧滤芯、安装新滤芯，并将螺丝固定好。
（5）演示如何倒入新机油的方法，如何添加合适的机油量。
4.实践操作（30分钟）5.教师巡回指导与答疑（20分钟）教师巡回指导学生的操作过程，帮助学生纠正操作中的错误和不足之处。
同时解答学生提出的问题。
6.总结与拓展（10分钟）对本节课的内容进行总结，并激发学生对汽车保养的重视。
讲解保养过程中常见的问题和应对方法，鼓励学生对汽车保养知识进行深入学习与探究。
五、教学反思：通过此次教学设计，我能够让学生通过理论讲解和实际操作的方式，了解汽车发动机机油更换的步骤与注意事项，并掌握相关的技能。
同时也能够培养学生对汽车保养的重视，提高他们对汽车保养知识的兴趣与动力。
在实践过程中，我将注意抓住学生的重点和难点，进行巡回指导和答疑，确保学生的顺利完成操作，并及时纠正错误和加强技巧掌握。
(完整版)《汽车维护教案4：更换机油》
常德汽车机电学校《汽车保护》教课设计项目序号四授课班级汽修一年级授课课时8授课形式理实一体授课章节项目四：改换发动机机油及机油滤清器名称使用教具教课车辆、集油桶、组合工具、机油滤清器扳手、机油、抹布1、认识改换发动机机油和机油滤清器的重要性教学目的2、掌握发动机机油和机油滤清器的改换方法与步骤1、发动机机油改换工作流程教学重点2、放油塞拆装和机油滤清器的改换课外作业达成课后作业及实训工单教学后记主要教学内容及步骤发动机润滑油在发动机运行中因为受温度、压力和环境的影响，一准时间（或里程）后，不单数目渐渐减少，同时润滑油还会变质变黑，杂质和水分也会掺入此中，其作用就会降低。
假如不按期检查，不实时增添和实时改换，就会直接影响发动机的使用寿命。
改换时间：随车型型号、使用状况而定，详细改换时间按随车保护手册确立。
操作流程：1、改换前准备（1）车辆进入工位前，清理工位卫生，清除阻碍物，准备好有关的工具、物件等。
（2）车辆驶入工位，拉紧驻车制动器以及将变速器置于N 位或 P 位。
（3）安装三件套（方向盘套、座椅套和脚垫）。
（4）翻开机舱盖并支撑好。
（5）安装翼子板罩布、前格栅布。
2、预热发动机（1）进入驾驶室，横向摇动变速器档位控制手柄，确认驻车制动器能否拉紧和变速器处于 N挡或 P 挡地点。
（2）翻开点火开关，起动发动机并保持怠速运行 3～5min。
期主要教学内容及步骤间观察水温表指示数值的变化，当水温达到70～80℃时，封闭点火开关，停止发动机运行。
（3）发动机熄火后，拧开机油加注口盖，用毛巾防备加注口，防备物件掉入发动机内部。
3、检查泄露（1）观察气门室罩垫、加油口、曲轴前油封等处能否存在漏油现象。
（2）分别调整举升臂的角度和抽拉臂的长度，使托垫对正车辆底板上的支撑点。
（3）将车辆举升到目标高度，并使举升机保险锁锁止。
（4）检查发动机下部各联合面有无漏油、放油螺栓和机油滤清器有无漏油。
4、排放机油（1）将机油回收桶置于发动机油底壳排油塞的正下方。
浅析“发动机机油的检查与更换”的信息化教学设计
7汽车维护与修理 2020·12下半月汽车维护与保养这门实训课程是我校汽修专业开展的核心课程，旨在使学生掌握汽车维护与保养工作相应的职业技能，如更换机油四滤、检查更换制动液和制动片、检查和充注制冷剂等，从而适应维修厂或4S 店相关岗位的要求，为学生走向社会就业提供良好的基础。
本文以发动机机油的检查与更换这一工作任务为例，浅析如何开展信息化教学设计。
1 设计理念本次课程的设计理念是以学生为主体、能力为本位、就业为导向，以“工学结合”为指导思想，模拟演示4S 店实际的售后流程，将项目教学与网络资源、教学软件创新性地融入到教学中。
教学项目是从实际生活中寻找的汽车维修实例，让学生在“学中做，做中学”，使课堂达到生活化和岗位化的有机结合。
另外还穿插了任务驱动法、试错法、小步子教学法等多种教学方法，把课堂还给学生，提高学生的学习效率。
2 教学目标结合课程的教学要求和特点，本章节的教学目标如下。
（1）知识目标。
能叙述发动机机油的功用与型号。
（2）能力目标。
能正确地选用发动机机油；能正确地检查发动机机油的液位与质量；能正确、规范地更换发动机机油。
（3）情感目标。
通过情境演示的教学，培养学生的专业意识，锻炼学生的语言表达能力和交际能力；通过小组合作，加强学生的团队协作精神，培养学生认真仔细的工作态度。
3 学情分析要做到因材施教，首先要对学生有足够的了解。
本节课的教学对象是中职二年级学生，他们思维活跃、动手能力强，喜欢模仿操作。
但缺乏自我思考的能力，以及自我评价的习惯。
经过一段时间的学习，他们已经掌握了基本工量具的使用方法，具备一定的专业技能。
4 教学过程4.1 接车初诊课前教师要准备好学习工具（拆装工具、维修手册）、学习平台（一体化车间、发动机台架）、学习资源（自制微课视频）、学习指导工单（拆装记录表、拆装评分表）等；学生借助蓝墨云班课教学平台观看教师自制微课视频，初步制订维修计划。
课上教师扮演客户，指定一位学生扮演接待人员。
汽车发动机机油更换教学设计
汽车发动机机油更换教学设计发动机机油的更换一、项目要求：(1) 正确使用设备安全生产操作；(2) 做好废油的回收工作；（3）根据汽辆要求更换合适级别的机油（粘度和质量级别要求），例如：0W-30，SF,CF；（4）加注量合适，例如：卡罗拉4.0L；（5）放油塞、滤清器按规定扭力拧紧，并且不能产生泄露；二、教学目标：1.情感目标：（1）团队协作能力，听取别人的意见，吸取别人的经验，学会互相合作，能够吸纳别人的思想也能正确的表达自己的建议；（2）善于思考，具备发现问题，解决问题的能力；（3）能正确的对待压力，对待批评与表扬；（4）安全生产，遵守职业道德规范。
2.知识目标：（1）了解更换发动机机油和机油滤清器的重要性：（2）这一步熟悉发动机机油和机油滤清器的作用。
3.技能目标：学生在实际工作的情境中学习熟悉掌握更换发动机机油和机油滤清器的技能。
4.教学重点：(1)发动机机油更换工作流程(2)机油的加注及检查5.教学难点：放油塞拆装和机油滤清器的更换6.突破重点、难点：①学生在老师的引导下完成项目。
②教师帮助个别学生提高水平。
三、项目分析：本项目是将实训教学与具体的汽车维修保养工作结合起来，对一辆实车进行实际更换工作，让学生从亲身的感受中说、做、学，优化教学过程，改进学习方式，并倡导学生主动参与学习和同学交流合作，用不同的方式来学习知识。
通过自己的讨论交流进行探索和实现问题的解决，形成一定的知识解决模型，并最终解决实际生活问题，从而能够与行业零距离接轨四、教学策略分析1.学生分析：对于学生刚刚入学开始学习汽车的专业课程，新鲜感比较强，好奇心也比较重，再加上现在的中职学生绝大多数都是基础文化课较差，学习习惯不好，主动性较差，讨厌枯燥无味的纯理论知识，更喜欢动手操作。
在这种情况下，我们教师应想办法结合实训操作激发学生的学习热情，把学生领进专业课程的大门，为他们继续学习打下坚实的基础。
2.教学理念和教学方式发动机机油更换项目教学，要紧密联系生活实际。
6.2发动机机油检查与更换教案(可编辑修改word版)
授课班级
系（部）检查（签字、盖章）：
授课地点
教学内容：§6.2发动机机油检测与更换
教学目标
知识目标
能力目标
素质目标
1.了解润滑系统维护更换的作用及意义；
2.熟悉润滑系统检查更换的项目内容。
1.掌握机油检测的具体方法；
2.掌握润滑系统维护更换的操作方法。
（要求明确教师活动、学生活动、教学方法及手段）
备注
教学过程
教师活动
学生活动
教学方法
组织教学
1.考勤
2.讲纪律
班长、学委
考勤并记录
导入新课
1.导入问题
发动机润滑系统的作用及组成？
2.思考问题
发动机润滑系统容易出现哪些问题，怎样维护？
1、学生回答教师问题，其他同学补充答案；
2、学生与教师相互讨论，可以自由发言
六、正确使用发动机机油
目前市场上的机油主要是按黏度和质量进行分类： 黏度分类多使用 SAE（美国汽车工程师协会）等级分类法；质量分类中国外按 API（美国石油学会） 品质进行分类。
机油的选用可根据发动机类型及发动机工作条件， 选用适当的机油品种及使用级别。也可根据汽车
师演示方法
3.学生观看教师操作演示，观察操作要点
4、安装时，先用手轻轻地拧紧机油滤清器，拧到感觉有阻力为止。再用专用工具，重新拧紧机油滤清器。
4.学生观看教师具体更换演示，思考教师注意要点的说明
5、按规定加注新机油。
6、机油加满后，用干净的抹布将机油标尺擦拭干
净，检查机油液位是否符合规定，起动发动机，
使发动机至少运行3 min，检查机油滤清器处有无
四、补充机油
当发现机油量不足时，应添加相同型号的机油。拧开发动机汽缸盖上的加油孔盖，将机油从注油口注入发动机，然后用机油标尺检查液位，切记机油液位不可超过机油标尺上限标记“MAX”。
换油保养技术课程设计
换油保养技术课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解汽车换油保养的基本概念，掌握不同类型机油的作用与选用原则。
2. 学生能掌握汽车换油保养的操作流程，了解保养周期与注意事项。
3. 学生了解汽车发动机内部构造及其工作原理，明白换油保养对发动机性能的影响。
技能目标：1. 学生能够独立完成汽车换油保养操作，包括选择合适机油、拆卸油底壳螺丝、排放旧机油、更换机油滤清器、加入新机油等。
2. 学生能够使用相关工具和设备，如扳手、螺丝刀、油泵等，熟练进行换油保养操作。
3. 学生能够分析汽车保养手册，为不同车型制定合理的保养计划。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱汽车维修事业，树立正确的专业观念。
2. 培养学生具备良好的团队合作精神，学会互相帮助与沟通。
3. 增强学生的环保意识，了解汽车保养对环境保护的重要性。
本课程针对中职汽车维修专业学生设计，结合学生年龄特点和学科要求，课程目标具体、可衡量。
通过本课程的学习，学生能够掌握汽车换油保养的基本知识和技能，为今后从事汽车维修工作奠定基础。
同时，注重培养学生的情感态度价值观，使他们在专业成长的道路上更加坚定和自信。
二、教学内容1. 汽车机油基础知识：机油种类、性能指标、选用原则，涉及教材第二章“汽车机油的选择与使用”。
2. 汽车发动机工作原理：发动机内部构造、润滑系统作用，涉及教材第三章“发动机润滑系统”。
3. 换油保养操作流程：包括拆卸油底壳螺丝、排放旧机油、更换机油滤清器、加入新机油等步骤，涉及教材第四章“汽车换油保养操作流程”。
4. 保养周期与注意事项：不同车型保养周期的确定、换油保养中的注意事项，涉及教材第五章“汽车保养周期与注意事项”。
5. 实践操作：分组进行汽车换油保养实践操作，教师指导与评价，涉及教材实践操作部分。
教学内容根据课程目标进行选择和组织，保证科学性和系统性。
教学大纲明确教学内容安排和进度，注重理论与实践相结合，提高学生的操作技能。
汽车更换机油实训教程
附件3：《汽车发动机构造与维修》学习工作页案例项目四更换机油及机油滤清器一、项目要求1．掌握更换机油及机油滤清器的工艺流程2．掌握机油滤清器的结构3．掌握机油型号的含义4．了解润滑系统的组成二、项目实施过程1、起动发动机暖机起动发动机，保持怠速运行，并打开暖风开关至最高档位进行暖机，暖机过程要观察仪表板水温表，当水温上升至正常温度（80～93℃），关闭发动机。
正常情况下发动机暖机后水温指示应该在哪个区间2、检查机油油位及品质1）暖机熄火后等待（5）分钟，拔出机油尺，用布清洁干净，插回到机油尺孔中，再次拔出机油尺进行检查。
2）检查时，机油尺沿水平向下方向（45º）左右且顶端放在纱布上面，水平目视检查机油液位是否在（油位计的低油位和满油位标记）之间。
3）机油品质检查拔出机油尺，滴一滴机油在白纸上，检查机油是否（变质、变色或变稀），以及油中是否有（杂物）。
请在机油尺刻度区标上检查后发动机机油液位3、排放机油1）打开发动机机油加注口盖2）清洁放油螺塞处，然后选用（14mm六角套筒）﹢(棘轮扳手)将放油螺塞拧松，用手缓慢将放油螺塞旋出来，目视螺纹处开始有机油渗漏、螺纹有松旷感觉时，用手轻轻压住螺栓，迅速旋转并移开螺栓，开始排放机油。
3）机油全部排净后，清洁并检查放油螺塞，如有损坏则更换密封垫圈和放油螺塞。
先用手扭紧，最后使用（14mm六角套筒）﹢(定扭扳手)及套筒以（37 N.m）扭矩紧固发动机油底壳放油螺塞。
4）清洁放油螺塞处的油污。
4、拆卸机油滤清器1）把机油收集器移到机油滤清器正下方，选用（机油滤清器专用工具）﹢(棘轮扳手)拧松机油滤清器，松动后取下专用工具及棘轮扳手，然后用手将机油滤清器旋出来，放置在专用的环保桶里。
5、安装机油滤清器1）用干净的布清洁机油滤清器底座上的油污。
2）取来同一型号新的机油滤清器，并在新机油滤清器（的衬垫上涂抹一层干净的发动机机油）。
3）紧固机油滤清器选用(定扭扳手)+(加长杆)+(机油滤清器专用工具)以(18N.m)扭矩紧固机油滤清器。
换油技术培训课程设计
换油技术培训课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解换油技术的基本原理，掌握汽车机油的选择、更换方法和注意事项。
2. 学生能够描述不同类型机油的特点和适用场景，了解机油质量等级和粘度规格。
3. 学生掌握汽车保养周期，了解定期更换机油的重要性。
技能目标：1. 学生能够熟练操作汽车换油工具，独立完成汽车机油的更换。
2. 学生能够根据汽车类型和行驶状况，选择合适的机油。
3. 学生能够分析机油更换过程中可能遇到的问题，并提出相应的解决方法。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对汽车维修行业的兴趣，树立正确的职业观念。
2. 学生养成定期保养汽车的意识，关注汽车安全、节能和环保。
3. 学生在团队协作中，学会沟通、尊重和关心他人，培养良好的职业道德。
课程性质：本课程为汽车维修与保养技术专业课程，旨在培养学生掌握汽车换油技能，提高汽车维修实践能力。
学生特点：学生具备一定的汽车基础知识，动手能力强，对汽车维修感兴趣，但部分学生对机油更换知识了解不足。
教学要求：结合学生特点，采用理论教学与实践操作相结合的方式，注重培养学生实际操作能力，提高学生解决实际问题的能力。
通过课程学习，使学生达到预定的知识、技能和情感态度价值观目标，为今后的职业生涯奠定基础。
二、教学内容1. 机油基本知识：机油的定义、作用、类型及适用范围，机油质量等级和粘度规格的识别。
教材章节：第一章 汽车机油概述2. 换油技术原理：讲解机油更换的目的，介绍换油周期与标准，分析新旧机油对比。
教材章节：第二章 换油技术基本原理3. 换油操作步骤：详细讲解换油工具的使用、操作流程、注意事项及安全规范。
教材章节：第三章 换油操作流程与技巧4. 实践操作：分组进行实际操作，每组学生在教师指导下完成一次汽车机油更换。
教材章节：第四章 实践操作5. 问题分析与处理：针对换油过程中可能出现的问题，分析原因，提出解决方法。
教材章节：第五章 常见问题与处理方法6. 换油技术与汽车保养：探讨定期保养对汽车性能的影响，强调换油在汽车保养中的重要性。
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发动机机油的更换
一、项目要求：
(1) 正确使用设备安全生产操作；
(2) 做好废油的回收工作；
（3）根据汽辆要求更换合适级别的机油（粘度和质量级别要求），例如：0W-30，SF,CF；
（4）加注量合适，例如：卡罗拉4.0L；
（5）放油塞、滤清器按规定扭力拧紧，并且不能产生泄露；
二、教学目标：
1.情感目标：
（1）团队协作能力，听取别人的意见，吸取别人的经验，学会互相合作，能够吸纳别人的思想也能正确的表达自己的建议；
（2）善于思考，具备发现问题，解决问题的能力；
（3）能正确的对待压力，对待批评与表扬；
（4）安全生产，遵守职业道德规范。
2.知识目标：（1）了解更换发动机机油和机油滤清器的重要性：
（2）这一步熟悉发动机机油和机油滤清器的作用。
3.技能目标：学生在实际工作的情境中学习熟悉掌握更换发动机机油和机油滤清器的技能。
4.教学重点：
(1)发动机机油更换工作流程
(2)机油的加注及检查
5.教学难点：放油塞拆装和机油滤清器的更换
6.突破重点、难点：①学生在老师的引导下完成项目。
②教师帮助个别学生提高水平。
三、项目分析：
本项目是将实训教学与具体的汽车维修保养工作结合起来，对一辆实车进行实际更换工作，让学生从亲身的感受中说、做、学，优化教学过程，改进学习方式，并倡导学生主动参与学习和同学交流合作，用不同的方式来学习知识。
通过自己的讨论交流进行探索和实现
问题的解决，形成一定的知识解决模型，并最终解决实际生活问题，从而能够与行业零距离接轨
四、教学策略分析
1.学生分析：对于学生刚刚入学开始学习汽车的专业课程，新鲜感比较强，好奇心也比较重，再加上现在的中职学生绝大多数都是基础文化课较差，学习习惯不好，主动性较差，讨厌枯燥无味的纯理论知识，更喜欢动手操作。
在这种情况下，我们教师应想办法结合实训操作激发学生的学习热情，把学生领进专业课程的大门，为他们继续学习打下坚实的基础。
2.教学理念和教学方式
发动机机油更换项目教学，要紧密联系生活实际。
使用项目教学法，在完成一个相对完整的项目时，贯穿理论知识，做中学，学中乐。
学生是学习的主人，在教师的帮助下，学生以实践法，小组合作学习，利用动手操作，学习新知识，自主学习。
教师以规范示范法、现场巡回指导法施教。
教学评价方式，包括师生评价、学生评价、小组评价等多种方式。
在操作中老师通过视察指导对学生的学习作出评价，学生之间，小组之间互相评价。
让每个学生都能做中学，学中做的乐趣。
同时让学生把分散知识的各知识点综合起来，应用于实际的工作中。
五、教学准备：
举升机,实车，机油滤清器专用扳手，套筒，扭力扳手，三件套，板布，漏斗，抹布，废机油收集器，手套，接杆，新机油和新机油滤清器等。
六、课时安排：4课时（连续）
（1）学生示范老师讲解（0.5课时）；
（2）分组讨论和实训操作（2.5课时）；
（3）各小组派代表操作师生点评和老师总结（1课时）。
七、创新教育措施与设想
创新是推动科技发展的一个重要动力，没有创新就没有推陈出新的产品，也没有这方便快捷舒畅的生活环境，创新不是凭空想象，也不是苦思冥想，而是在生活中无时无刻的发现创新，应用创新；作为高职院校，我们应该全力发展科技型创新，应用型创新；培养我们的学生有一个好的创新思维，创新习惯，创新能力。
从以下几点考虑：
①、改变教师观念，培养创新意识：教师是学生学习的指引者，教师首先没有创新意识，学生也就不可能有创新思想，所以只有教师重视了，并着手去培养学生的创新维，锻炼学生的创新思想。
②、从兴趣培养：要关注，首先要有兴趣，没有兴趣，如同咬文嚼字，味如嚼蜡，培养学生对生活的乐趣，对细微的观察，有积极的
情趣。
③、从生活中开始：首先应善于观察，将生活见到的汽修中的不便、不好，记在心里，有意识的去思考有没有改进方法，鲁班发明锯齿是因为被草割伤，蜂窝煤之，所以发明是因为有意识的节省。
④、好的学习习惯：在创新设计中通常都会遇到很多困难，思维的阻塞，旁人的说法，对于在校学生来说，要安安静静的坐下来做创新必须要培养好的学习习惯，要有打破砂锅问到底的思想。
八、项目实施
1．项目示范：发动机机油和滤清器的更换整个流程（学生进行更换示范老师讲解评价）。
实训项目：发动机机油和滤清器的更换。
3.学生分组讨论（流程或分工）和实训操作
实训时以4人为一组，每一组都有一个接收能力较强的，可以起到助手的作用。
四人合作学习，一人负责检查，一人负责排放机油，一人负责更换滤清器和一人加注机油（或四人轮流实训操作，一人实训操作其他三个观察评价）。
并完成实训任务书，含有实训步骤，内容，要领，参数等。
老师进行巡回指导，发现问题老师分别通报各组，共同学习。
4. 各组代表学习成果展示：各小组代表进行展示PK，其他学生观看评价。
5. 各小组总结汇报：根据各小组在实训操作所遇到问题，怎么解决的以及学习的成果。
6.老师点评总结：从各组实训学习表现、遇到的问题、学习成果展示情况和学习效果等方面归纳总结。
九、教学评价
本项目教学评价采用过程考核与结果考核相结合的考核系统
1过程考核:
由任务获取，知识准备，操作规范，文明生产，安全规范，成果展示六部分组成.
评价方由三方面构成，体现评价的公平性与全面性，最大程度帮
附件一（每人一份）
发动机机油的更换实训任务书
座号：姓名：班级：得分：
项目任务：汽车发动机机油的更换
地点：汽车实训车间
一、任务内容
主要包含以下知识点：
1、作业前各项准备及检查；
2 、排放发动机机油；
3 、更换机油滤清器；
4 、加注发动机机油。
二、实训要求
1、严格遵守各种安全纪律，确保安全第一；
2、严格遵守实训车间的各项管理规章制度，文明、和谐实习，学会沟通，学会做人做事；
3、要做到不怕艰苦，要谦虚、细致、深入、主动地实习，力求收到满意的效果。
4、做好实习笔记。
理论联系实际，做到深入观察，多思、多问；
5、服从指导教师的安排与管理。
6、认真做好实训报告。
附件二（每小组一份）。