2019年上海外国语大学日语学硕考研真题回忆
2019上海外国语大学日语语言文学硕士研究生一志愿录取结果
录取 录取
录取 录取
532.70 532.00
531.30 529.90
12
13 14 15 16 17 18 19 20
张心宇
102719210002731
非定向就业
非定向就业 非定向就业
286.6
278.7 280.9 288.6 280.7 280.3 280.9 280.6 280.2
79
82 79 73 69 75 71 75 68
日语语言文学专业2019年硕士复试一志愿考生拟录取结果及成绩如下（不含专项计划生）:
本表按考生初复试总成绩降序排列
序号 姓名、考号 一志愿拟录 取结果
入学方式:
录取类别 初复试总 成绩
全国统考
初试技 术分 复试笔试: 复试专业 面试
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
田佳敏
102719210000348
录取 录取
录取 录取 录取
非定向就业 非定向就业 非定向就业 非定向就业 非定向就业 非定向就业 非定向就业 非定向就业 非定向就业 非定向就业 非定向就业
558.00 553.40
545.60 545.40 544.50
303 290 281.6 293.8 294.1 294.7 281.2 291 285 289.8 287.3
王*
102719210004250
赵*
102719210003376
叶*
102719210002925
韩*
102719210000178
不录取
517.80
日本文化经济学院 2019年3月28日
83.2
85.3 85 82.8 88.7 85.8 86.5 82.7 84.8
【真题】
一.汉字写假名
田舎漫画大国競争若い注射郵便局関係禁止難しい読書
二、假名写汉字
ゆだんじょうだんなれましたきぶんしゅうしょくもみじしゅくだいきんちょうゆめそんちょう
三、外来语写中文意思
ボランティアシΒιβλιοθήκη ズンメートルメッセージ
四、对号入座句中选择最佳答案
なんだか
もっとも
せっかく
なかなか
あたかも
さすがに
まったく
わざわざ
それほど
せめて
五、助词に、が、を
六、三选一
比如固定搭配的动词，被动使动主动，语法前接词语的类型形式，敬语
なら/ば/とうちにお目にかかった/かけた/ご覧になった遠慮させて/遠慮
七、语法
にとってとしてに対してうちにのにとともにしたがってからこそだけにとはいえといえばくらいばかり
八、两段文章日译中
九、中译日会给日语的参考句型造句
はもちろん
に過ぎない
恐れがある
たばかり
まで(连……也不）
十、阅读理解
有八小题
里面也有两小题是给文中四个词假名汉字互写，还有一句翻译日译中
上海外国语大学日语语言文学考研经验
上海外国语大学日语语言文学考研经验上外考研日语综合：相信大家对上外近几年的考试真题已经很熟悉了，整体分析下来，变化不是很大，除了文学常识和古文考场形式会有点变化和分值的分布上略有调整外，其余的地方基本是没有改变的，因此不断练习真题、熟悉题型和出题的套路是很重要的。
试卷开头的三道题目分别是汉字标假名、假名写汉字和外来语中文释议，这是所有日语试卷开头的基本题目，这类题可以说是送分题，但是很多同学容易在这里混淆一些读音相似或少见的单词，所以在平时背单词时，就要认真再认真的区别单词的意思，不要把单词记乱了，更不要把单词意思想的太复杂，其实很多时候考核的就是简单的汉字填写，所以大家要认真看题，不在这里丢分。
重点要说的是外来语中文释义，外来语本身就是日语中的记忆难点，可以直接通过联想外来语的来源背诵记忆。
在考试中如果遇到没见过的外来语，可以多读几遍，联想一下英文的发音，试着写出意思。
选择题部分，考的是语法方面的内容，在备考时，要把语法内容从基础到难从头看一下，多做些模拟题或者是N1的语法题，看一下自己在哪方面还比较薄弱。
填空题和翻译题，实际上并没有很难，打好基础，翻译时注意句子翻译通顺。
阅读题大家要看历年的真题出的都是哪些类型的文章，有针对性的练习，回答问题时语句不要太啰嗦，找到问题的中心点，写出正确的回答。
古文和文学常识，这里可能大部分同学都对这类题目不是很擅长，但是这里分值也是很高的，建议大家平时可以多看一些文学资料，适当的背诵部分选段，记忆作者信息和部分重点段落。
写作就不和大家多说了，第一要求字迹清楚公正、第二语法句子结构不要出错，第三内容不要枯燥无味，最后提醒：多多练习！上外考研日汉互译看了2017年考研的真题，日译汉和汉译日各2篇文章，其实翻译真的没什么技巧，就是要在日常的翻译练习中不断积累翻译经验，不断积累词汇量，在练习时将自己的翻译内容和答案对比，总结经验，长期坚持下来，翻译水平会有很大的提升。
2019日语考研真题
2019日语考研真题首先，让我们来看一下2019年的日语考研真题。
这个真题是考察考生在日语听力、阅读、语法和写作等方面的能力。
下面将逐个部分进行介绍和分析。
听力部分听力部分是日语考研中的重要组成部分，也是考生们备考中需要重点关注的部分。
在2019年的考试中，听力部分主要包括短对话、长对话和独白三个部分。
通过听力理解的练习，考生们可以提高听力技能和词汇量，能更好地应对考试。
阅读部分阅读部分是考生阅读理解能力的考察环节。
在2019年的考试中，阅读部分主要包括短文阅读和长文阅读两个部分。
从题目的难度上来看，考生需要具备一定的阅读能力，包括对语法和词汇的掌握，能够快速准确地理解和分析文章的内容。
语法部分语法部分是考生对日语语法知识的考察。
在2019年的考试中，语法部分主要包括语法填空和句子改错两个部分。
通过语法的练习和掌握，考生能够更好地理解句子结构和语法规则，提高句子的表达能力。
写作部分写作部分是考察考生日语表达能力的重要环节。
在2019年的考试中，写作部分主要是要求考生写一篇作文，内容包括观点陈述、事实阐述和论证分析等。
通过写作的练习和培养，考生们可以提高自己的写作能力和逻辑思维能力。
综上所述，2019日语考研真题是一次全面考察考生在听力、阅读、语法和写作等方面的能力的考试。
考生们应该根据自己的实际情况，有针对性地进行备考和练习，提高日语能力和应对考试的能力。
通过不断地努力和实践，相信每个考生都能取得好成绩，实现自己的考研梦想。
祝愿大家都能在考试中取得优异的成绩！。
2019上海外国语大学韩语学硕考研经验分享
最近等成绩等到心力交瘁现在马上就要出成绩了。
赶紧攒人品攒人品攒人品。
刚刚考完的时候觉得自己考得还可以但是这么多天以来越想越忐忑想准备复试却怎么也学不进去出来成绩考得不好的话又可能不想写经验贴了所以趁这个时间记录一下自己这两年以来的\"持久战\"，也让学弟学妹们对上外的亚非语言文学有个大体的了解。
首先上外初试的排名是按照技术分算的(技术分＝专一成绩＋专二成绩＋总成绩×10％) 所以要重点准备的就是专业一和专业二。
专业成绩好的话你的排名就会很靠前，当然政治和英语也要过线。
下面上干货1 专业一专业一是朝鲜语综合主要考语音词汇语法以及对成语俗语的理解。
题型如下1.名词解释(例：식소,보조용언...)2.简答题 (例：관사의징,보조사와격조사의비교)3.注音(력신라...)4.助词词尾填空5.固有词汉字词外来词分类6.成语惯用语造句7.作文其实专业一还是比较有条理的，复习专业一主要就是要注重总结和整理。
我复习专业一的时候几乎就是把书中出现的所有名词的定义特点以及作用都做了笔记。
并且理清它们之间的关系，多做比较。
最后也是最重要的就是要反复背诵做到烂熟于心。
专业二专业二是国情与翻译大体上国情占60分翻译占90分。
题型如下1.名词解释（例：李舜臣，训民正音）2.简答题（例：简述朝鲜半岛的地理位置，简述汉江奇迹，南北分裂是如何形成的等等）3.翻译理论（例：翻译的定义，标准，直译意译等）4.成语翻译5.中译韩6.韩译中相比专业一来说，专业二比较杂，范围也比较广。
要注重积累，但也要有重点。
历史上的几个重点人物重大事件像李舜臣金九壬辰倭乱等一定要好好把握。
根据我的经验来看历年来的名词解释题大多都是几个比较重点的人物和事件偏一点的也有但极少。
然后是翻译翻译不是一天两天就能练好的，要细水长流做好打持久战的准备，坚持每天都练。
不同题材不同风格的文章都要试着翻译一下。
我一战的时候就是翻译的训练不到位最后的翻译题没有做完十分遗憾。
上海外国语大学考研日语语言文学考试科目、参考书目整理分享
上海外国语大学考研日语语言文学考试科目、参考书目整理分
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上海外国语大学050205日语语言文学考研参考
书目及考试科目
一、考试科目:
① 101 思想政治理论
②第二外国语
（240 英、241 俄、242 法、243 德、245 西、246 阿、247 意、248
葡、249 朝）任选一门
③ 626 日语综合（日语综合技能与日本国概况）
④ 826 日汉互译
二、参考书目：
1、初试
日语语言文学基础：考察考生的日语语言文学综合能力。
具体如下：
（1）词汇量。
（1-a）标注假名、写汉字、外来语译成中文。
（1-b）日语惯用句、惯用短语等考察。
具体题型为用日语解释短语
或译成中文。
（1-c）近义词的选择运用。
（2）语法知识点考察。
（2-a）助词助动词的运用。
（2-b）语法句型的选用。
1
（2-c）古典语法、古典文学知识。
考察古典语法助动词的理解及短文理解。
（3）文章的阅读理解。
（4）现代文学知识。
考点：文学作品、作家、流派等。
（5）翻译：汉译日、日译汉。
（6）作文：小作文等。
2、复试
（1）阅读短文。
（2）就短文回答问题。
（3）一般时事或社会问题。
2。
上海外国语大学日语语言文学考研汉译日实例解析
（3）有关人士介绍，这些所谓“网吧”一般位置都①比较隐蔽，很多设在小胡 同深处，有的还设有专门的监视器，②以对付检查。 译文一：関係者によれば、これらの「ネットカフェ」はだいたい①場所があま り目立たないところで、多くは路地の奥深いところにあり、ある所には、特別 な監視装置も設置していて、②手入れに備えている。 译文二：関ところで、多くは路地の奥深いところにあり、② ①隐蔽：隠れる、隠蔽する ②以对付检查：主句的补充部分。中文，目的在后；日语特点，从句在前，主句 在后。
上海外国语大学日语语言文学考研汉译日实例解析
日汉互译是上外日语语言文学考研初试中很重要的一科，总分是 150 分。一般是 考多篇翻译，其中的汉译日分值一般为 80 分，是分值最高也是最考验同学们日 语翻译能力的题型。今天给大家带来一些汉译日的专项训练实例，尝试做一下， 感受一下题目的特点，平时也多做训练，加强应试能力。
句子结构变序的处理方式实例 （1）门是造了让人进出的。但是窗子有时也可以作为进出口用，譬如小偷或小 说里私约的情人就喜欢爬窗子。 译文：
（2）过去，要想到另外一个城市出差或者①探亲，总是要专程到邮局拍个电报， ②以便有人到车站来迎接。 译文： ①探亲：両親や配偶者に会いに行く、親族訪問。 ②行为目的 例文一：这家书店实行开架售书，以便读者选购。 例文二：今年要努力学习，以便明年能考上大学。 例文三：你接到汇款后要及时回信，以免家中挂念。 例文四：过马路要看红绿灯，以免发生交通事故。
（3）常批评孩子的家长认为：所谓好孩子，就是改掉了缺点的孩子。孩子就得 改错，家长就得挑错。 译文： 就得：必须、应该。强调内容，增强语感。～べきだ。
（4）我不敢去敲她们的门。即使去敲了也没有用。 译文： 敢：译法有多种。あえて 我这心事从来不敢说。 你竟敢说出这种话来。
2019年上海师范大学外国语言学与应用语言学初试真题回忆
2019 年XX师X大学外国语言学及应用语言学初试真题回忆日语 >>>一、写假名10 个 10 分初詣遠慮忘れる探す灰皿結ぶ握手浴衣行楽地割引二、写汉字10 个 10 分单词在句子里，一共10 句市役所面接水果荷物歌舞伎(写真を )選ぶ出発名前曲がる都合三、语法选择题50个50分简单但根底一定要扎实，有副词有敬语，我把有些记得的选项写出来，每道题 4 个选项きょうじゅうに /きょうちゅうにだいたい /たぶんかもしれませんなければなりません上級 / 高級クラス切符 /切手こっそり /しっかりてもらう /てくれるていただきます /てくださいますしばらく /間もなく (当时错了 ) どういう意味並びます / 並ぶぜひ間に合うけが渡すお電話になります /お電話なさい休んでください泳ぎます大きい /大き過ぎまま的语法A:さよならB:さよなら，また ( )1.らいしゅう2.きょう3.4. こんげつ四、阅读10 分3道阅读题超级简单，前面 2 题刚好做过，是配套练习册里的最后一个阅读就一个题 3 分，内容是一封短短的信， A 借了 B 的书，然后放到了书桌上还给 B，B 也有想借 A 的书，B 想借 3 本书，可是太重了，今天只带了一本。
五、完成句子 5 个 10 分私の夢は +(自己填写 )テレビのボリュームを +( )，赤ちゃんを寝ているから因为病已经好了，薬を +( )...五、翻译10 分翻译也简单关于马的，不多昔から马は大切な⋯です。
しかし、自動車 ...综合英语 >>>一、单词 20 个 20 分二、完成句子10 个 10 分很简单三、阅读 4篇30分前两篇每篇 5 题，最后两篇每篇10 题，一定要抓紧时间，平时训练到位四、翻译 60 分中译英：最近高校毕业生倾向于找工作，企业在大学生还没出校门时就招聘他们，诱人的高薪和福利待遇，研究机构也从纯理论倾向于实践，感慨为了读书而读书的学生越来越少了英译中： lexicography( 后来没有时间写随便翻了翻)五、作文 30 分 400 字Schools ask students to help evaluate teachers, what do you think ofit 综英一定要把握时间，不然做不完！语言学根底 >>>一、选择题 20 个 40 分Larynx is known as the Adam\'s Apple.CodeSuprasegmental features: stress, tone, intonation哪个单词有 assimilation ，deletion哪个音是 central几个音的共同点有几个都是关于发音，比方选项让你选 alveolar/palatal ...二、判断题每个 2 分只记得 root...三、填空题每个 2 分labiodental 、displacement 、synonymy 、relational opposites 、 hyponyms...四、名词解释sociolect 、 acoustic phonetics 、back-formation...五、小问题，answer briefly ， 4 个 20 分What is macrolinguistics，列举三个并解释According to cooperative principal, \"Well, boys are boys\", implicatureThe variation of allophone( 忘记这个是在名词解释里还是在这里 )...六、 Essay question 30分不少于 200 字What\'s the difference between Cohesion and Coherence?。
上海外国语大学考研初试日语语言文学专业日语综合出题特点及应对策略
上海外国语大学考研初试日语语言文学专业日语综合出题特点及应对策略小伙伴们大家好，我是咱们上外考研高译教育的日语科目老师，今天来给大家讲一讲上外日语语言文学日语综合科目考研初试试题的考试题型、考试范围、题目特点以及应对策略，分别从词汇、语法、翻译、写作这些方面来讲一讲。
上外日语语言文学专业所属学院是日本文化经济学院，成立于1959年，我国培养专业日语人才的主要基地之一。
1981年获得日语语言文学专业硕士学位授予点，2000年12月又获得博士学位授予权，并于2002年开始招收博士生。
初试成绩在最后的总分中占比54%，可见初试成绩非常重要，对于考研初试一定要提前规划，针对复习！我们在接下来分别讲解如下问题1、考试题型；2、考试范围；3、题目特点；4、应对策略；高译教育专注上外考研辅导！整合考点，答疑解惑，一文干货让你秒懂上外如何备考！考试科目及题型初试科目：①政治②二外（250英语二外、251俄语二外、252法语二外、253德语二外、255西语二外、257意语二外、258葡语二外、259朝语二外）任选一门③日语综合（日语综合技能与日本国概况）④日汉互译初试题型：日语综合：单选、填空、问答等考纲描述日语语言文学基础：考察考生的日语语言文学综合能力。
具体如下：（1）词汇量。
（1-a）标注假名、写汉字、外来语译成中文。
（1-b）日语惯用句、惯用短语等考察。
具体题型为用日语解释短语或译成中文。
（1-c）近义词的选择运用。
（2）语法知识点考察。
（2-a）助词助动词的运用。
（2-b）语法句型的选用。
（2-c）古典语法、古典文学知识。
考察古典语法助动词的理解及短文理解。
（3）文章的阅读理解。
（4）现代文学知识。
考点：文学作品、作家、流派等。
（5）翻译：汉译日、日译汉。
（6）作文：小作文等。
试题特点及应对策略1、词汇出题的特点：词汇题考察范围广，出题多涉及不常用的、较偏的词，词汇50分易拉开差距。
而想近义词辨析这种题型，一定要会灵活运用，比如这个ABAB 型词汇，在记忆时最好和搭配的动词、名词一起记忆，腕/鼻がむずむずする。
上海外国语大学日语语言文学考研日语综合真题题型详解与分析
上海外国语大学日语语言文学考研日语综合真题题型详解与分析上外日语口译情况MTI日语口译是专硕，2017年设立日语MTI翻硕专业点开始招生。
所属院系为高翻学院（成立于2003年）。
2010年设立MTI翻译硕士专业点，为我国首批MTI翻译专业硕士培养单位。
口译专业有高质量的视听设备，另有两个同声传译会议室，供学生开展模拟会议，优化学习体验。
►研究方向：日汉口译、日英汉口译注：初试要选好方向，它决定初试外语是考日语还是英语。
►入学考试初试：1、政治2、翻译硕士日语（日汉方向）、翻译硕士英语（日英汉方向）3、日语翻译基础4、汉语写作与百科知识初试题型：1）翻译硕士日语（100分）汉字写假名，假名写汉字，助词填空，阅读回答问题，还有一篇500字的作文2）日语翻译基础（150分）两篇日译汉70分一篇汉译日80分一、单词部分单词部分总共有4种题目，汉字写假名、假名写汉字、外来语译中及惯用句日语解释。
汉字写假名部分主要考查对单词读音的掌握程度，随着入学考试年数的增加，这部分考题的难度也有明显的增加，基本呈现一种从常用词到非常用词，从规则读音到非规则读音的转变。
例如2010年试题的汉字写假名部分有诸如“僅か、秘める”这种比较常用且读音简单的词，而2015年的试题中则出现了诸如“布施、帰依”这样比较生僻且读音不规则的词。
这就要求考生进一步扩大阅读范围，积累更多的难读词。
假名写汉字部分主要考查两点，一是对日本汉字写法的掌握，二是对单词使用哪个汉字的掌握。
由于中日两国在汉字简化上面有不少不同的地方，使得同一个汉字中日两国的写法有有时会有一些区别，区别较大的汉字没有问题，而区别较小的汉字，由于中国考生同样使用汉字，则很有可能会忽视这些区别，这一点应该引起注意。
另外从考题来看，在难度上似乎没有很大的增加，但是日本目前常用的汉字有2000多个，仍应该注重积累。
外来语译中部分只考查对外来语意思的掌握程度，且外来语主要是名词，没有诸如活用之类的问题，基本只要外来语及中文意思一对一对应起来则可，就考题来看有从时事新闻里取新词的趋势，因此平时应该多关注一下日本方面的新闻。
上外日语语言文学专业日语综合真题分析与复习建议
真题题型详解与分析上外日语语言文学中的日语综合科目考题分为以下几个部分：1单词部分单词部分总共有4种题目，汉字写假名、假名写汉字、外来语译中及惯用句日语解释。
汉字写假名部分主要考查对单词读音的掌握程度，随着入学考试年数的增加，这部分考题的难度也有明显的增加，基本呈现一种从常用词到非常用词，从规则读音到非规则读音的转变。
例如2010年试题的汉字写假名部分有诸如“僅か、秘める”这种比较常用且读音简单的词，而2015年的试题中则出现了诸如“布施、帰依”这样比较生僻且读音不规则的词。
这就要求考生进一步扩大阅读范围，积累更多的难读词。
假名写汉字部分主要考查两点，一是对日本汉字写法的掌握，二是对单词使用哪个汉字的掌握。
由于中日两国在汉字简化上面有不少不同的地方，使得同一个汉字中日两国的写法有有时会有一些区别，区别较大的汉字没有问题，而区别较小的汉字，由于中国考生同样使用汉字，则很有可能会忽视这些区别，这一点应该引起注意。
另外从考题来看，在难度上似乎没有很大的增加，但是日本目前常用的汉字有2000多个，仍应该注重积累。
外来语译中部分只考查对外来语意思的掌握程度，且外来语主要是名词，没有诸如活用之类的问题，基本只要外来语及中文意思一对一对应起来则可，就考题来看有从时事新闻里取新词的趋势，因此平时应该多关注一下日本方面的新闻。
惯用句部分考虑两个点，一是对惯用句意思的理解，二是能否用简洁的日语进行解释。
由于惯用句属于相当独立的东西，在记忆和积累上没有什么技巧可言，不过平时可以养成看日语解释的习惯，以防出现大致知道它的意思却不知道怎么用日语进行适当的表达这样的问题。
2语法部分语法部分主要包括两个部分，一是传统的语法选择题，二是上外独有的填假名题。
语法选择题部分考查对各类语法的意思用法的掌握，从出题风格上来看，单纯助词题比例相当少，考题主要集中在一些副助词，复合辞等部分，另外敬语题也是必考的。
有时也会出一些近义词，特别是拟声拟态词的辨析，这部分有一定难度，需要平时多积累。
上外考研二外日语复习经验汇总真题回忆
上外考研二外日语复习经验汇总真题回忆集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]上海外国语大学考研二外日语复习经验分享汇总考生1：上外历年日语真题我承认没怎么做过，不过因为去年才考过N2，所以觉得词汇和语法方面应该考研也可以够用了。
这里我只想说说自己对两本比较流行的日语教材的看法，因为之前有朋友问过。
《新版标准日本语》初级编得真心很好，而且很系统，但中级开始语法有点散，单词多得惊人，看这套教材的朋友必须初中级都得看完。
《新编日语》是上外编的，我前三册都看了，前两本没有《新标日》系统和容易理解，第三册语法感觉就更混乱，我只把这三册书里面的副词挑出来记在笔记本上背了（必背噢，这个必考）。
语法的话可以看看《英语专业考研二外日语对策（语法）》，讲得比较系统，真题很多。
总之，《新编》完全不适合零基础的自学者，一来讲得很生涩，尤其是语法，二来没有有趣的视频，三来我真心不喜欢竖版排版。
对于日语完全不清楚怎么开始的朋友，甚至是日语基础为零的朋友（楼主大学时候的二外其实是法语），强烈推荐按如下顺序学习,保证挫败感最低，娱乐感最大：Step1：《新版标日》初级上下册，边学边看这个视频（主讲人是上外日语系教授和一位喜欢卖萌的美女日本老师）：Step2：《新版标日》中级上下册，边学边看这个视频（主讲人是北京新东方的日语老师，很有喜感又卖萌的讲解，外加各种黑标日这套教材，很有激情，关键是讲得很透彻，让你看到N2不规则语法后面的规律性;有人说日语越学到后面越难，看了这个视频你会发现正好相反，越到后面越明白日语语法和词汇的规则性）：Step3：把《新编日语》1-3册的词汇过一遍，尤其是第二册,历年考得标音，写汉字其实70%都是第二册，并且把里面的副词全部用笔记本抄下来。
有了《新标日》的基础，这一步其实很快，标日学得好，甚至一周就可以全部搞掂Step4：做完前三步，词汇是肯定没问题了，这时就开始看《英语专业考研二外日语对策（语法）》，再一次系统屡清楚语法之间的框架Step5：做上外历年二外真题（其实能找到的也就2,3套，事实是做不做都无所谓，因为这时候能力应该是N2的程度了，这一步是吃个定心丸，上外不会考历年的原题的）考生2：高翻没有二外，大二出于兴趣在外面报了班，没想到真的派上了用场，感谢上苍成全如此任性的我。
2019年考研中传英美文学二外日语真题回忆
今天下午考完日语，嗯，凉了，
为了下一届学妹们我来回忆回忆真题
第一题汉字写假名，10分10个词汇不难，基本都是初级上下册的，
第二题，假名写汉字10分10个，词汇也不算难，但是考这个学校的二外最好还是学到n2再说吧，而且n2不是你考研就能学会的，得早开始尽量大三暑假把N2考下来才来得及，老学姐血与泪的教训啊，如果是拿标日复习的话最到中级上册学得滚瓜烂熟，才不会慌，有能力把下册也学了
第三题是选择，20个20分，就很基础的语法难度应该是n3这个样子的，今年前面的基础讲真没有以往难，但是我难度吓到了，后期又分给日语的时间很少，嗯，血与泪的教训。
日语最好早早早点开始准备！！！！
第四题是给词汇原型，填正确形式，怎么也得是n3的难度吧，15分或者10分
第五题就是汉译日了10分，讲的是企业的什么制度来着，就是很难，第一句是什么企业的成功最重要的一个因素是就类似于这样的,很难……
第五题日译汉依然很难10分，企业经营制度标题是，我也不知道内容翻的对不对就不说内容了。
第六题是阅读10分，三篇阅读，基本全靠蒙（想哭），n2甚至以上难度，因为我做完了n3的真题，阅读绝对没有么也得是n2或以上。
第七题是作文15分嘘ついたこと为题写一篇作文，我都不敢回忆我写的是什么太烂了……
我记得有八道题，而且按这么算分值的话也不够，可能是我忘了些什么，但是大致没有错，20届的小伙伴们加油吧不要放弃！顶住压力！！！早点开始！！！然后拼命学学学！！！加油吧！！！
1。
2019上海外国语大学日语口译专业考研参考书、近几年复试线及招生人数情况介绍
本文对考研进行系统解析，主要有以下几个板块：学院介绍、专业介绍、近三年复试线、招生人数、考研科目介绍、考研参考书目及备考经验等几大方面。
新祥旭考研丁老师（xinxiangxu123）将详细的为大家解答：上海外国语大学高级翻译学院简介上海外国语大学高级翻译学院于2003年4月18日成立，下设应用翻译系（MTI教学与管理中心）、译学理论系（翻译研究所）、学生实训中心和《东方翻译》杂志社。
一、人才培养人才培养瞄准专业学位的国际专业化标准，学术学位的科学研究前沿。
人才培养通过国际国内、学界业界、校内校外合作，实现政、产、学、研互相交叉、联动、融合。
学院开设翻译学硕士、博士专业，翻译硕士专业学位（英汉、法汉、俄英汉），国际会议口译专业。
毕业学生500余人，目前在校学生数已经达到200多人。
二、科学研究学院在翻译学研究领域一直处于领先水平，出版了大量的相关学术著作、编写了一批专业翻译教学和翻译研究的教材，为专业翻译教学和翻译学研究的发展做出了积极贡献。
学院承担了：教育部重大课题攻关项目(马克思主义理论研究和建设工程重点教材编写专项)《比较文学概论》国家社会科学基金重大项目《新中国外国文学研究60年》；国家语委《公共领域外文译写规范—英文译写标准》；国家语委《陕西省公共场所公示语英译规范》；上海市人民政府项目《上海市公共场所英文译写规范》、《上海大百科全书》英译本审校；上海市教委《上海市硕士专业学位论文基本要求和指标体系研制》；教育部青年项目《新时期以来英美女作家小说翻译研究》；全国翻译硕士专业学位研究生教育指导委员会项目：MTI实习的设计与管理； MTI 专业学生的技能化培养。
三、社会服务学院组织承担了国家级、省部级政府机构的众多大型专业翻译任务，并与国际组织建立了长期的翻译合作关系。
主要完成的翻译任务来源于联合国环境署、人居署和联合考试科目① 101 思想政治理论②外语基础日语口译专业（日汉口译方向）：213 翻译硕士日语日语口译专业（日汉英口译方向）：211 翻译硕士英语③翻译基础日语口译专业：359 日语翻译基础④448 汉语写作与百科知识复试：笔试科目名称：日语口译专业：日语翻译综合-双向笔译与百科知识研究方向简介：一、日语口译专业本方向以培养德、智、体全面发展、能适应全球经济一体化及提高国家国际竞争力的需要，适应国家经济、文化、社会建设需要的高层次、应用型专业口译人才为目标。
[2019初试真题回忆]
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[2019初试真题回忆] 2019年上海海事大学二外日语真题回忆一假名
卒業働く持つ咲く荷物買い物多い
遊ぶ
よぶかようあらうそまつざんねん
はなみことばくばるおそえかいぱつ
二选择
40分的选择
下面哪个是动物（猫）
谢谢你（不客气）
茶咖啡更喜欢哪个（どちらか）
请大声一点好吗（考查使役态）
...是个安静学习的好地方（に）
からまで
因为病了，所以没去公司
三句子翻译
没有比考试更令人讨厌的事情了
说到学习，他最近好像不怎么学习了
不要老是玩，快去学习
快一点说不定能赶上
为了能生活自立，我要努力学习了
四翻译
日翻汉
李先生最喜欢的运动是网球和羽毛球，比起网球，羽毛球更擅长，他喜欢看球赛，不喜欢自己打。
对于中国菜，北京菜里他最喜欢吃北京烤鸭，上海菜里最喜欢吃咕老肉（题目给出）。
四川菜他一开始不喜欢吃，因为很辣，后来渐渐喜欢上了。
汉翻日
我家有爸爸妈妈还有我。
爸爸是...在...工作（很简单，只是我一时想不起来），妈妈是大学老师，已经退休了。
妈妈每周去公园两回，有时和朋友们一起跳舞。
妈妈过的很开心。
（两篇翻译好像都是第一册内容，原文，而且是前几课的吧，具体书上的还是红册子上的自己看看）
ps:考完熬了个通宵看人民的名义，醒来很多已经不记得了，欢迎小伙伴补充哈。
上海外国语大学2019年语言学试卷
上海外国语大学2019年语言学试卷1. We shall know a word by the company it keeps.” This statement represents _______.A. the conceptualist view意念论B. contextualism语境主义C. the naming theory命名论D. behaviorism行为主义2. Which of the following is NOT true?A. Sense is concerned with the inherent meaning of the linguistic form.B. Sense is the collection of all the features of the linguistic form.C. Sense is abstract and decontextualized.脱离语境的D. Sense is the aspect of meaning dictionary compilers are not interested in.3. ___________ is a way in which the meaning of a word can be dissected into meaning components called semantic features.A. Predication analysis述谓结构分析B. Componential analysis成分分析C. Phonemic analysis 音位分析D. Grammatical analysis语法分析4.Alive” and“dead” are ___________.A. gradable antonymsB. relational antonymsC. complementary antonyms 互补反义词D. None of the above5. ________ deals with the relationship between the linguistic element and the non-linguistic world of experience.A. ReferenceB. ConceptC. SemanticsD. Sense6. _________ refers to the phenomenon that words having different meanings have the same form.A. Polysemy一词多义B. Synonymy同义词C. Homonymy同音异义D. Hyponymy下义关系7. Words that are close in meaning are called ___________.A. homonyms同音异义词B. polysemies一词多义C. hyponyms下义词D. synonyms同义词8. The grammaticality of a sentence is governed by _______.A. grammatical rulesB. selectional restrictions选择限制，选限结构C. semantic rulesD. semantic features9. The pair of words “lend” and “borrow” are ___A. gradable oppositesB. relational opposites关系反义词C. co-hyponyms并列下义词D. synonyms同义词10.The semantic components of the word “gentleman” can be expressed as __.A. +animate，+male，+human，-adultB. +animate，+male，+human，+adultC. +animate，-male，+human，-adultD. +animate，-male，+human，+adult11. Cold and hot are called ____ antonyms.A. complementaryB. gradable 可分类的C. reversalD. converse12. “I bought some roses” ____ “I bought some flowers”.A. entailsB. presupposes假定，预料，以…为先决条件C. is inconsistent with与…不一致D. is synonymous with和…同义13. Of the following linguists, ____ should be grouped into Prague School.布拉格学派A. Bloomfield布罗姆菲尔德B. Saussure索绪尔C. Jakobson雅各布森D. Firth弗思14. According to Krashen克拉申（美国语言学家）, ____ refers to the gradual and subconsciousdevelopment of ability in the first language by using it naturally in daily communicativesituations.A. learningB. competenceC. performanceD. acquisition15. As a type of linguistic system in L2 learning, ____ is a product of L2 training, mother tongueinterference, overgeneralization of the target language rules, and learning and communicative strategies of the learner.A. interlanguage中介语B. interferenceC. language transferD. linguistic relativity16. The Sapir-Whorf Hypothesis萨丕尔—沃尔夫假说has two thrusts: ____ and ____.A. Linguistic description, Linguistic determinismB. Linguistic determinism, Linguistic relativity （语言决定论，语言相对论）C. Linguistic relativity, Linguistic descriptionD. Linguistic determinism, Linguistic performance17. A special language variety that mixes or blends languages and used by people who speakdifferent language for restricted purpose is ____.A. pidgin洋泾宾语B. creoleC. dialectD. blends18. ____ is a principle of scientific method, based on the belief that the only things valid enough toconfirm or refute o scientific theory are interpersonally observable phenomena, rather than people’s introspections or intuitions.A. MentalismB. Functional grammarC. Case grammar格文法D. Behaviorism19. ____ is the language that a learner constructs at a given stage of SLA.A. InterlanguageB. IdeologyC. DialectD. Interference20. “There is no direct link between a linguistic form and what it refers to”. This is the ____ view concerning the study of meaning.A. naming theoryB. conceptualist概念论者C. contextualist语境主义者D. behaviorist21. ____ covers the study of language use in relation to context, and in particular the study of linguistic communication.A. SemanticsB. SociolinguisticsC. Pragmatics语用学D. Linguistics22. Modern synchronic linguistics共时语言学traditionally dates from the ____ of Swiss scholar Ferdinand de Saussure.A. Syntactic structureB. Cours de Linguitique GeneralC. De Lingua LatinaD. Language and Mind23.According to the strong version of the ____ hypothesis, language determines speakers’perceptions and patterns their way of life.A. Sapir WhorfB. inputC. GrimD.Innateness24. ____ theorized that acquisition of language is an innate process determined by biological factors which limit the important period for acquisition of a language from roughly two years of age to puberty.青春期A. Input hypothesisB. Interaction hypothesisC. Critical period hypothesis关键期假说D.Sapir-Whorf Hypothesis25. According to Chomsky, the child is born with a built – in set of rules, which have the specific function of enabling her to construct the grammar of her mother tongue. This view is to be seen as ____.A. Input hypothesisB. X-theoryC. Language acquisition device语言习得机制D.Universal grammar26. “Old” and “Young” are a pair of ____ opposites.A. complementaryB. relationalC. converseD. gradable27. Systemic-Functional Grammar系统功能语法, one of the most influential linguistic theories in the 20th century, is put forward by ____.A. ChomskyB. Halliday哈利迪C. FirthD.Malinowski28. From Halliday’s viewpoint, language is a form of realization of ____ rather than a form of realization of______.A. knowing, doingB. thinking, knowingC. doing, thinkingD.doing, knowing29. Negative transfer in learning a second language is known as .A. interferenceB. interlanguageC. fossilizationD. acculturation30. What is the meaning relationship between the two words “furniture/bed”? ____A. polysemyB. hyponymy下义关系C. homonymyD. antonymy31. Which description of componential analysis for the word “woman” is right? ____A. +human,-adult, -maleB. +human, + adult, -maleC. +human, + adult, +maleD. +human, -adult, +male32. The type of language which is selected as appropriate to the type of situation is a ____.A. regional dialectB. registerC. fieldD. repertoire33. In structural grammar, distributional analysis is used to define ____, which are taken as the basic building blocks.A. morphemesB. wordsC. syllableD. phonemes音素，音位34. “Speech Act T heory” was proposed by ____ in 1962.A. SaussureB. ChomskyC. Jane AustinD. John Austin35. The major new development in linguistics in 20th century was ____ grammar.A. speculativeB. traditionalC. structuralD. transformational-generative36. The study of how we do things with utterance is the study of ____, the nature of which isdetermined by context.A. contextB. pragmaticsC. speech actD. semantics37. In many societies of the world, we find a large number of people who speak more than one language. As a characteristic of societies, ____ inevitably results from the coming into contact of people with different cultures and different languages.A. transferB. bilingualismC. diglossiaD. inter-language38. Pragmatics differs from traditional semantics in that it studies meaning not in isolation, but in ____.A. relationshipB. dependenceC. sentenceD. context39. ---TRUTH.---Do not say what you believe to be false.---Do not say that for which you lack adequate evidence.Those can be defined as the features of ____ of Gricean maxims.A. maxim of quantityB. maxim of quality 质量准则C. maxim of relationD. maxim of manner40. In the sentence “The angry man went furiously through the rooms.” The first division into immediate constitute should be between ____.A. angry and manB. man and wentC. furiously and throughD. The and angry41. ____ refers to the effect of the utterance.A. Illocutionary act 言外形为B. Locutionary act言内行为C. Perlocutionary act言后行为D. Speech act言语行为42. According to the author our brain is divided into two hemispheres. Language functions are mainly located in ____.A. right hemispheresB. front hemispheresC. left hemispheresD.back hemispheres43. “A language pattern which occurs in all known language” is called ____.A. a phonemic representationB. a phonetic representationC. a language universalD. language change44. In the sentence-------“The child found the puppy”, ____ is not a constituent.A. The childB. found the puppyC. found theD. the puppy45. What is the relationship between the two words “flower / rose”? ____A. Homonymy同音异义B. Antonymy反义词C. hyponymy下义关系D. Polysemy一词多义46. The function of the sentence “How are you?” ____A. directiveB. informativeC. performativeD. phatic交际性的，交流感情的47. Homonyms同音异义词____.A. are words that share the same phonetic features and the same semantic featuresB. are words that share the same semantic features but have different sets of phonetic featuresC. are words that share the same phonetic features but have different sets of semantic featuresD. are two words that all but one of semantic features in common48. In the following dialogue, the maxim of ____ is not observed.A. What time is it?B. It’s terribly cold in here.A. qualityB. quantityC. relevanceD. manner49. ____ are linguistic units larger than sentences.A. MovesB. DiscoursesC. TopicsD. Tendencies50. Which of the following two-term sets shows the feature of complementarity? __A. single/marriedB. big/smallC. hot / coldD. old /young51. Usually ____ refers to the use of linguistic research in language teaching, but linguistics is used in other areas, as well.A. applied linguisticsB. theoretical linguisticsC. contextual linguisticsD. general linguistics52. “Love” and “hate” are ____.A. binary antonymsB. complementary pairsC. gradable antonymsD. relational opposites53. ____ refers to sentences not only describe or report information, but also help speakers accomplish things.A. Speech actB. DiscourseC. ContextD. Communication54. The feature that distinguishes “hotdog” and “hot dog” is ____.A. toneB. stressC. intonationD. aspiration55. Of the following linguists, ____ should be grouped into London school.A. FirthB. BloomfieldC. BoasD. Trubetzkoy56. The study of the linguistic meaning of words, phrases, and sentences is called ____.A. semanticsB. pragmaticsC. syntaxD. language change57. In making conversation, the general principle that all participants are expected to observe is called the ____ principle proposed by J. Grice.A. comprehensiveB. generativeC. discourseD. cooperative58. “Autumn” and “fall” are used respectively in Britain and America, but refer to the same thing. The words are ____ synonyms.A. collocationalB. dialectalC. completeD. stylistic59. ____ is the abstract syntactic representation of a sentence, namely, the underlying level of structural organization which specifies all the factors governing the way the sentence should be interpreted.A. surface structureB. syntactic ambiguityC. syntactic componentD. deep structure60. ____ is a personal dialect of an individual speaker that combines elements regarding regional, social, gender, and age variations.A. DialectB. Idiolect 个人习语C. Ethnic dialectD. Linguistic repertoire答案BBBCA ADBBB BACDA BADAB CBACC DBDAB BBDDD CBDBB CCCCC DCCBA ACABA ADBDB。
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日语考研辅导班：2019年上海外国语大学日语学硕考研真题回忆
一、汉字写假名
氷雨
戒め
二、假名写汉字
しゅうしゅう
しぐれ
三、外来语
打印机
四、惯用句
五、六语法
七、助词填空
八、日译汉
九、阅读
好像式选择福川吉田的文章，人間啥来着，讲面对亲人离世的心态变化十、古日语翻译
十一、古日语选择
なぬ
十二、十三、文学
1、考察了以下作品
奥の細道
枕草子
鍵
黒い雨
淫売婦
2、考察了以下作家：
川端康成
芥川龙之介
远藤周作
叶山嘉树
十四、作文
モバイル決済について
翻译
1、产经新闻今年10月17号的一段
关于漫画版权和经济损失之类的，举例了一个手冢虫治。
2、菊池宽的写给想成小说家的人
3、选自聊斋志异的《促织》的文言文
讲一个皇帝沉迷于斗蟋蟀，官吏向皇帝谄媚，压迫平民捕捉蟋蟀，有个人捉不到，又没钱交官府，好不容易捉到一只，被他儿子不小心弄死。
儿子告诉他妈妈，被斥责，而后他儿子因为害怕跳井溺亡，魂魄变成一只蟋蟀，进宫讨得皇帝开心，才避免一家破碎。
参考原文（并非完全吻合，摘自此文）：
成有子九岁，窥父不在，窃发盆。
虫跃掷径出，迅不可捉。
及扑入手，已股落腹裂，斯须就毙。
儿惧，啼告母。
母闻之，面色灰死，大惊曰：“业根，死期至矣！而翁归，自与汝复算耳！”儿涕而去。
未几，成归，闻妻言，如被冰雪。
怒索儿，儿渺然不知所往。
既而得其尸于井，因而化怒为悲，抢呼欲绝。
夫妻向隅，茅舍无烟，相对默然，不复聊赖。
日将暮，取儿藁葬。
近抚之，气息惙然。
4、赵刚的《安倍访华：落实成果在于政治互信》
开始描述中日关系现状以及变化，后文就各一段大佬和安倍的发言。