插花公开课教案 - 360文档中心

插花教案完整版

插花教案完整版一、教学内容本节课选自《插花艺术》教材第四章第二节，详细内容主要包括插花的基本概念、花材的选择和处理、插花的基本技巧以及插花作品的创作与欣赏。

二、教学目标1. 让学生了解插花的基本概念，掌握花材的选择和处理方法。

2. 培养学生运用基本插花技巧进行作品创作的能力。

3. 提高学生的审美素养，培养他们对插花艺术的兴趣和热爱。

三、教学难点与重点难点：插花技巧的掌握和作品创作。

重点：花材的选择与处理、插花的基本技巧。

四、教具与学具准备教具：插花教材、示范用花材、剪刀、花瓶、花泥等。

学具：学生自备花材、剪刀、花瓶、花泥等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示一组精美的插花作品，引发学生对插花艺术的兴趣，进而导入新课。

2. 理论讲解（10分钟）：（1）介绍插花的基本概念，如花材、花型、花色等。

（2）讲解花材的选择和处理方法，如鲜花的选购、保养、剪裁等。

3. 示范演示（10分钟）：（1）演示基本插花技巧，如插花角度、层次、色彩搭配等。

（2）展示一个完整的插花作品创作过程。

4. 随堂练习（10分钟）：学生根据所学知识，进行花材的选择和处理，尝试运用基本插花技巧进行作品创作。

5. 互动交流（10分钟）：学生展示自己的作品，教师进行点评，学生互相交流心得。

六、板书设计1. 插花艺术2. 内容：（1）插花基本概念（2）花材选择与处理（3）插花基本技巧（4）作品创作与欣赏七、作业设计1. 作业题目：以“春天”为主题，创作一个插花作品。

2. 答案要求：作品需包含至少3种花材，运用基本插花技巧，展现春天的氛围。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对插花技巧的掌握程度，以及作品创作的表现。

2. 拓展延伸：引导学生课后关注插花艺术的相关资讯，如插花比赛、展览等，提高学生的审美素养和创作能力。

同时，鼓励学生尝试使用不同的花材和技巧进行创作，拓展插花艺术的边界。

重点和难点解析1. 花材的选择与处理2. 插花基本技巧的掌握3. 作品创作的实践与指导4. 课后反思与拓展延伸一、花材的选择与处理1. 花材的选购：选择新鲜、健康、无病虫害的花材，注意花材的颜色、形状、大小与作品主题的搭配。

大班美术教案《插花》(优秀6篇)

大班美术教案《插花》（优秀6篇）插花艺术教案篇一活动目标：1、观察花的不同造型，并按照自己的想法进行插花。

2、能用数学语言清楚地讲述插花的方法。

活动材料：大的记录纸操作材料包10、剪刀、胶水活动过程：一、讲讲说说：（价值：了解四季的花朵）提问：你们认识哪些花？（介绍自己知道花）这张图片里的花你们认识吗？我们一起来看看都是些什么花？他们是在什么季节开放的？小结：原来花也有四季之分，每个季节我们都能看到不同的美丽花朵。

二、插花（价值：了解花的特征、进行插花）1、过渡语：我们看一看这些花，一共有几朵花，他们分别有什么特征？小结：这些花都有自己的特点，大小不同，颜色不同，花瓣多少不同等。

2、漂亮的花最喜欢在花瓶里，想一想，把它们放在哪个花瓶里，怎样插花你认为是最美的？要讲出你这样插的理由。

幼儿操作、教师指导三、分享交流（价值：了解插花的方法）提问：说说你是怎么插的，一共插了几朵，分别是几朵什么样的和几朵什么样的？小结：我插了5朵花，三朵红色的，2多大的。

小结：我们可以用颜色、大小、花瓣的多少……进行插花，插花的方法可真多啊。

提问：你们认为哪一种插花的方法最好呢？为什么？小结：孩子们插的都很好，可以和旁边的朋友讲讲你插花的方法。

大班美术教案《插花》篇二活动目标：1、了解插花的几种方式，根据不同的容器学习插花组合，巩固用绕卷的方式制作帖花。

2、学说祝福的话语，会用祝福表达对自己身边人的关心。

活动准备：1、幼儿已经学过绕卷制作花朵的方法，实地观看过插花表演，并制作插花课件。

2、帖花俘，插花图例，彩色棉纱纸剪成方块状、长条状、花瓣状若干，彩色包装纸，吸管，花泥，透明胶、双面胶、剪刀等工具。

3、事先请家长配合收集插花容器、帖，并约定时间观看网上现场实录。

活动过程：1、欣赏俘，了解帖花的意义。

(1)出示“心愿”的帖花。

师：“老师收到一样别致的礼物，带来和小朋友分享。

”(2)观察帖花，比较它和其他插花的不同之处。

师：“这盆花和我们平时看到的。

《插花》美术教案(精选

《插花》美术教案(精选一、教学内容本节课选自人美版小学美术教材六年级下册第9课《插花》。

本课主要介绍插花艺术的基本知识，引导学生了解插花的历史、分类和基本技巧，通过实践操作，培养学生的审美情趣和动手能力。

教学内容包括：1. 插花的基本概念和历史2. 插花的分类和风格3. 插花的基本技巧和步骤4. 教材第9课《插花》的相关内容二、教学目标1. 让学生了解插花艺术的基本知识和历史背景，提高学生的审美素养。

2. 培养学生掌握插花的基本技巧和步骤，提高动手实践能力。

3. 激发学生的创造力和想象力，培养个性化的审美观念。

三、教学难点与重点1. 教学难点：插花的基本技巧和步骤，如何将理论知识与实践相结合。

2. 教学重点：插花的分类和风格，以及插花作品的整体布局和色彩搭配。

四、教具与学具准备1. 教具：插花作品展示、多媒体设备、插花工具（剪刀、花泥、花瓶等）。

2. 学具：每组一份插花材料（包括鲜花、绿叶、花泥、花瓶等）。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组插花作品，引导学生观察并发表自己的看法，从而引出本节课的主题。

2. 知识讲解：a. 介绍插花的基本概念和历史背景。

b. 讲解插花的分类和风格，引导学生了解不同类型的插花特点。

c. 分析插花的基本技巧和步骤，强调注意事项。

3. 实践操作：a. 教师示范：展示一个完整的插花过程，讲解每个步骤的要点。

b. 学生练习：分组进行插花实践，教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 随堂练习：学生完成插花作品后，进行作品展示和评价，互相交流心得。

六、板书设计1. 《插花》2. 内容：a. 插花的基本概念和历史b. 插花的分类和风格c. 插花的基本技巧和步骤d. 插花作品评价标准七、作业设计1. 作业题目：请运用所学知识，为自己家里的客厅设计一个插花作品。

2. 答案要求：a. 描述插花作品的类型和风格。

b. 说明作品的色彩搭配和整体布局。

c. 提交作品照片和设计说明。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 邀请插花艺术家进行讲座，让学生深入了解插花艺术。

插花教案及反思-范本两篇

插花教案及反思范本两篇第一篇：教师版教案范文一、教学目标1. 知识目标：学生能理解插花的基本概念、分类和技巧。

2. 技能目标：学生能够运用所学知识独立完成一件插花作品，培养审美观和创造力。

3. 情感态度：培养学生对插花艺术的兴趣和热爱，提高对美的感知能力。

二、教学内容1. 插花的基本概念和分类2. 插花技巧及注意事项3. 教学资源：教科书、多媒体资源、鲜花、花器等三、教学方法1. 讲授：讲解插花的基本知识和技巧2. 示范：教师现场演示插花过程，让学生直观感受3. 小组讨论：学生分组讨论，互相学习，提高创作能力4. 实践操作：学生动手实践，巩固所学知识四、教学步骤1. 导入：介绍插花的历史和意义，激发学生兴趣（5分钟）2. 知识讲解：讲解插花的基本概念、分类和技巧（15分钟）3. 示范教学：教师示范插花过程，讲解注意事项（10分钟）4. 小组讨论：学生分组讨论，互相学习（10分钟）5. 实践操作：学生动手实践，教师巡回指导（20分钟）6. 成果展示：学生展示作品，互相评价（10分钟）五、课堂管理1. 学生座位：分组就坐，便于讨论和操作2. 分组策略：按学生兴趣和能力分组，促进互相学习3. 课堂纪律：强调课堂纪律，确保教学活动顺利进行六、学生活动1. 问答：回答教师提出的问题，检验学习效果2. 小组合作：分组讨论，共同完成插花作品3. 实验操作：动手实践，掌握插花技巧4. 评估：评估学生参与度和学习成效七、教学评估1. 课堂提问：检查学生对插花知识的掌握程度2. 作业：布置课后练习，巩固所学知识3. 测验：期末进行插花知识测验，评估学习成果八、作业布置1. 课后练习：完成一篇插花心得体会，下周上课前提交2. 课后实践：利用课后时间，独立完成一件插花作品九、教学反思1. 教学过程中，关注学生的学习需求和兴趣点，及时调整教学策略2. 课后收集学生作品和心得体会，了解教学效果，为后续教学提供改进依据3. 注重培养学生的审美观和创造力，提高插花教学的质量4. 加强课堂纪律管理，确保教学活动顺利进行5. 鼓励学生互相学习、互相评价，提高学生的参与度和积极性重点和难点解析1. 教学内容的深度与广度2. 教学方法的选择与应用3. 学生实践操作的指导与评估4. 课堂管理和学生活动的组织5. 教学反思的及时性与有效性详细补充和说明：一、教学内容的深度与广度在教学内容方面，应确保学生能够全面了解插花的基本概念、分类和技巧。

插花的教案优秀6篇

插花的教案优秀6篇精心编写的教案能够为教师提供系统的教学步骤和方法，为了让学生更好地掌握知识，教师需要精心编写教案，本店铺今天就为您带来了插花的教案优秀6篇，相信一定会对你有所帮助。

插花的教案篇1一、导课激兴趣春天是生机勃勃的，到处是绿色，到处是鸟语花香。

而娇艳的花朵，无疑是春天里最绚丽多姿的一笔。

它用缤纷的色彩、娇弱的身姿、清幽的气息吸引着无数的文人墨客。

然而当你面对千万朵在冷风冷雨中怒放的小花时，又会有怎样的感受呢？(板书并齐读课题)认真读书吧，相信你一定会有收获的。

二、初读知大意1、小组合作：互相检查读课文情况，互相质疑问难，解决不了的问题先记录下来，留到全班交流时提出来。

2、自学反馈：⑴指名按自然段朗读课文，师生一起正音。

⑵师生一起质疑答难。

(此时重点解决理解字词的问题)3、整体感知课文大意：说一说：作者在维也纳经历了一件什么事？(细读理脉络)4、维也纳的春天给作者留下了怎样的印象？他的感情发生了怎样的变化？默读课文，画出表示作者感情变化的词语，并联系上下文想一想，为什么会有这样的变化？5、请同学上黑板写出表示作者感情变化的词语，教师引导同学理清文章的写作线索和作者的情感脉络。

三、品读感悟美1、把自身喜欢的局部多读几遍，圈画出精妙之处，反复品味，揣测作者的内心感受。

必要时可以和身边的同学交换意见。

2、文学鉴赏会：教师扮演文学鉴赏会的主持人：各位文学评论家们，大家已经反复阅读了著名作家冯骥才的散文片段《花的勇气》。

现在就请各位就文中的语言是否优美，遣词造句是否准确生动发表高见吧。

教师根据同学的发言引导他们品出言中之意，悟出言中之理。

四、美读入情境1、循着作者感情的变化，入情入境地朗读全文。

2、举办朗读竞赛，评出优胜者。

五、回读抒胸臆生命是珍贵的，却又是短暂的。

有一位哲人说过：俺们无法左右生命的长度，但俺们可以决定生命的宽度。

同学们，学习了本组课文，当你为砖缝里顽强生长的小苗喝彩时，当你被绝境中奋力求生的飞蛾震撼时，当你为花丛中感受春光的盲姑娘感动时，你对生命的意义又有了哪些新的认识和感悟呢？请把你的所思所感记录到自身的日记中吧。

幼儿园学生插花教案（精选10篇）

幼儿园学生插花教案（精选10篇）幼儿园学生插花教案（精选10篇）幼儿园学生插花教案篇1设计思路：1、日常家庭丢弃的瓶瓶罐罐俯首可拾（冷饮盒，牛奶盒，竹筒，盒子等），其中不乏造型别致，颜色美丽的物品，这些看似不起眼的东西，用作插花的器具，既可以保护环境，又能废物利用，实在是妙不可言。

2、鼓励孩子们在家长的带领下接触大自然，到户外采集各种野花，野草，花枝，花叶等等。

3、孩子们都比较喜欢美工活动，让他们尝试插花，有助于孩子们感受大自然的色彩美，使孩子们动手体验创作的乐趣，满足他们的好奇心和求知欲。

教学目标：学习插花的基础知识和方法，培养孩子们爱美、审美、表现美，进而热爱生活的情感。

教学重点：进行简单的半球形插花练习。

教学准备：1、插花材料———插好的整盆花卉、真花真叶若干、花泥、装饰花纸等。

2、讲授资料———插花步骤分解图、常见花卉照片。

3、制作用具———水盆、切刀、剪刀、胶带、抹布等。

（另备数码相机）活动流程：观察、欣赏、讲解、插花练习、欣赏幼儿插花作品并拍照留念、结束。

一、问候小朋友，并作自我介绍！二、小朋友们，花是大自然的精灵，美好生活的象征，花与人们的生活密不可分。

随着人民生活水平的提高对花卉的喜爱程度渐长。

插花这门艺术，已经走进了寻常百姓家，为人们带来美的享受。

借助送花可以表达不同的情感。

比如母亲节送康乃馨给妈妈的意思是母亲我爱您！百合表示心想事成、祝福，一般看望病人时送白色百合祝愿他早日康复！菊花清静、高洁、清明扫墓献上菊花是寄托对故人的哀思！三、下面让我们来学习插花的方法：1、插花是一门艺术，里面有许多的学问。

插花时要注意花朵颜色的深、浅协调；花朵的大、小搭配，花茎的高、低错落，这样插出的花才好看。

2、瞧！这儿有一盆插花漂亮吗？请小朋友按照我讲的半球形插花步骤来进行练习，你们也同样可以插出一盆美丽的花！①.准备好工具和材料：一块正方形花泥，真花真叶若干、装饰花纸、剪刀、胶带等。

②．对花材进行整理：嘱咐孩子们必须在家长老师的帮助下使用剪刀。

插花美术教案

插花美术教案插花美术教案（通用16篇）插花美术教案篇1活动目标：1、会选用不同的材料制作花卉，并根据自己的意愿进行插花，萌发幼儿对美的感受力。

2、培养幼儿之间的合作能力。

3、培养幼儿的技巧和艺术气质。

4、感受作品的美感。

活动难重点：会选用不同的材料制作花卉（餐巾纸）。

根据插花的方法，会修剪花枝。

活动准备：吸管、糖纸、餐巾纸（新）、手工纸、剪刀、双面胶等。

活动过程：一、展示插花艺术让幼儿观看多媒体了解插花，感受美的艺术。

1、你们看到的插花漂亮吗？什么地方漂亮？请幼儿自由讲述（各种颜色、形状样式）二、出示教师制作的插花1、说说这些花和我们刚才看到的插花有什么不同？（真花和假花）2、这些花是用什么材料制作的？（糖纸、手工纸、皱纸）3、数一数花盆里有几支花，分别有哪些颜色？4、这些花是如何插的（比较不同的插花方法）：有中间高，四周低；有后面高，前面低。

三、幼儿制作花卉1、幼儿自己选择材料制作花卉（幼儿可以走出座位，挑选自己制作花时所需要的材料）2、要求幼儿多做几朵，并能用不同材料和不同样式制作花卉。

3、提醒幼儿选用能选用新材料（餐巾纸）制作花卉四、插花1、幼儿之间合作商量选择插花的方法。

（可以采用教师提供的方案，也可以自己进行创造性的插花）2、重点提醒幼儿能根据插花的方法修剪花枝，摆放出不同的造型。

3、提醒幼儿插花时注意颜色的搭配，花朵的高低，前后的层次。

五、结束欣赏小朋友的插花，介绍自己的插花1、说说自己的插花是用哪些材料制作，分别用了什么方法制作的。

2、并能说说插了这盆花所用的花束数量。

教学反思：这节课的设计符合幼儿的年龄特点，又比较贴近幼儿的生活，同时又是幼儿游戏活动中需要的材料，于是幼儿在制作过程中充满了兴趣。

对于提供的新材料幼儿们也乐于动手操作，并能结合自己已掌握的技能进行再创造，充分发挥了幼儿的自主性和能动性。

在材料的准备上也充分体现了层次性，满足每个幼儿的需要。

在活动中幼儿能主动与其他幼儿互商互量彼此合作完成作品。

小班数学公开课教案：插花

小班数学公开课教案：插花教学内容：插花教学年级：小班教学目标：1. 通过观察和实践，培养幼儿的艺术审美能力。

2. 培养幼儿的手眼协调能力和艺术创造力。

3. 提高幼儿的动手能力和创造力。

教学准备：1. 材料：鲜花、花瓶、剪刀、彩色纸、胶水。

2. 工具：黑板、粉笔。

教学步骤：```Step 1：引入新知1. 教师拿出一束鲜花并向幼儿展示，引发幼儿们的兴趣。

2. 教师问：你们见过这些花吗？它们长得漂亮吗？你们想把它们插在哪里？3. 教师解释插花的概念，并告诉幼儿们今天的活动是学习插花艺术。

Step 2：观察和讨论1. 教师引导幼儿们仔细观察花束，询问幼儿们对花的颜色、形状和香味的印象。

2. 教师鼓励幼儿们分享自己的观察结果，并引导讨论花的特点和美丽之处。

Step 3：实践操作1. 教师发放花瓶、彩色纸和胶水给每位幼儿，提醒幼儿们要小心使用工具。

2. 教师指导幼儿们用剪刀剪下合适的花朵，然后将花插在花瓶中。

3. 教师鼓励幼儿们自由创作，并提供必要的帮助和指导。

Step 4：展示和分享1. 教师鼓励幼儿们将自己的插花作品展示给全班同学。

2. 幼儿们可以有机会分享他们的创作灵感和创作过程。

Step 5：评价反思1. 教师对幼儿们的插花作品进行评价，表扬幼儿们的努力和创造力。

2. 教师鼓励幼儿们分享自己的感受和收获，以及对活动的建议和改进意见。

```教学延伸：1. 可以带幼儿们参观花坛或花店，进一步了解不同种类的花和插花艺术的发展历程。

2. 可以让幼儿们制作花束，送给亲友或班级中其他老师和同学，传递美好和温馨。

3. 可以进一步让幼儿们学习花的颜色和形状的命名，提高他们的语言表达能力。

《插花》教案(精选

《插花》教案(精选一、教学内容本节课选自《实用美学》教材第七章第一节《插花艺术》。

教学内容详细介绍了插花的基本概念、类型、花材的选择与处理、色彩搭配、插花构图等，着重讲解传统插花和现代插花的区别及各自特点。

二、教学目标1. 知识与技能：使学生了解插花的基本概念、类型及花材的选择与处理方法，掌握插花的基本技巧，提高审美素养。

2. 过程与方法：通过实践操作，培养学生的动手能力、观察能力和创新能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对插花艺术的兴趣，提高学生对美的追求，培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。

三、教学难点与重点重点：插花的基本技巧、色彩搭配和构图方法。

难点：如何运用插花技巧进行创作，使作品具有艺术性和观赏性。

四、教具与学具准备1. 教具：插花教材、多媒体设备、插花工具、花材、花瓶、剪刀等。

2. 学具：插花教材、插花工具、花材、花瓶、剪刀等。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组精美的插花作品，引导学生关注插花艺术，激发学生的学习兴趣。

2. 知识讲解：（1）介绍插花的基本概念、类型及花材的选择与处理方法。

（2）讲解插花的基本技巧、色彩搭配和构图方法。

3. 实践操作：（1）教师示范：教师现场演示如何进行插花，展示插花作品。

（2）学生操作：学生在教师的指导下进行实践操作，创作自己的插花作品。

4. 随堂练习：学生根据所学知识，尝试创作不同类型的插花作品，教师给予点评和指导。

（1）学生分享自己的插花作品，互相交流学习心得。

六、板书设计1. 插花的基本概念、类型及花材选择与处理。

2. 插花的基本技巧、色彩搭配和构图方法。

七、作业设计1. 作业题目：创作一幅具有艺术性和观赏性的插花作品。

2. 答案：学生根据所学知识，选择合适的花材和工具，运用插花技巧进行创作。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师反思教学过程中的优点和不足，针对学生的掌握情况，调整教学方法。

2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的插花艺术，鼓励学生参加插花比赛，提高自己的插花技能。

插花活动教案市公开课一等奖教案省赛课金奖教案

插花活动教案一、教学目标：1.了解插花的基本概念和技巧；2.培养学生观察力和艺术审美能力；3.提高学生的创造力和动手能力；4.促进学生交流和合作能力的培养。

二、教学内容：1.插花的概念和分类；2.插花材料的准备和使用方法；3.插花的基本器具和工具；4.插花的基本技巧和造型；5.插花的艺术表现和风格；6.插花作品的欣赏和评价。

三、教学准备：1.插花材料：鲜花、花瓶、剪刀、剪线刀、手套等；2.教具：投影仪、画板、彩色笔等；3.教学辅助材料：插花教材、插花作品图片等；4.评价表和学生作品展示场地。

四、教学过程：第一步：导入（5分钟）教师利用投影仪或画板，展示一些插花作品的图片，引起学生的兴趣和好奇心，激发学生对插花的学习的渴望。

第二步：讲解插花的基本概念和分类（10分钟）教师向学生介绍插花的定义和不同类别的插花形式，如欧式插花、日式插花等，让学生了解插花的多样性和艺术性。

第三步：介绍插花材料的准备和使用方法（15分钟）教师向学生详细介绍插花所需的材料，如鲜花的选取、剪刀的使用等，引导学生注意材料的保鲜和安全使用方法。

第四步：学习插花的基本器具和工具（10分钟）教师展示和介绍插花的基本器具和工具，如花瓶、剪线刀等，让学生了解如何正确使用插花工具，提高插花的效果。

第五步：讲解插花的基本技巧和造型（20分钟）教师向学生详细讲解插花的基本技巧和造型方法，如插花的高矮搭配、花材的层次感等，引导学生练习和实践。

第六步：探讨插花的艺术表现和风格（15分钟）教师与学生共同讨论插花的艺术表现和风格问题，分享不同的插花风格和创作经验，鼓励学生从中汲取灵感和启发。

第七步：插花作品的欣赏和评价（15分钟）学生展示自己的插花作品，在整个班级面前进行展示和分享，并进行互相欣赏和评价，鼓励学生相互学习和交流。

第八步：总结和作业布置（5分钟）教师对本节课所学内容进行总结归纳，并布置相关的插花作业，要求学生在课后完成并提交。

五、教学评价：教师可以通过对学生插花作品的展示和评价，对学生的学习情况进行评价。

幼儿园大班美术公开课教案《插花》

幼儿园大班美术公开课教案《插花》教案主题：插花时间：60分钟目标：通过插花活动，培养幼儿的观察力、动手能力、想象力和审美能力，提高幼儿对美的感受和表达能力。

教材与教具：- 鲜花和花瓶（教师准备）- 色彩丰富的纸、剪刀、胶水、颜料、画笔- 学生的纸和画笔步骤：1. 导入（10分钟）：- 教师介绍今天的活动主题是插花，向幼儿简单解释什么是插花，并问他们有没有见过鲜花插花。

- 逐个展示一些不同的鲜花图片，让幼儿观察并描述它们的特点。

2. 观察鲜花（10分钟）：- 教师拿出一束鲜花，让幼儿观察鲜花的颜色、形状、大小、花瓣的质感等，并鼓励幼儿用言语描述鲜花的特点。

3. 插花实践（20分钟）：- 教师向幼儿介绍插花的基本步骤：选择合适的花瓶、剪裁鲜花，调整鲜花的高低，使插花看起来协调和谐。

- 教师提供鲜花和花瓶，让幼儿自由插花。

鼓励幼儿观察、思考并动手实践。

- 教师辅助幼儿完成插花的过程中，引导幼儿注意花瓶和花朵的位置、色彩搭配等。

4. 创作插花画（15分钟）：- 教师提供色彩丰富的纸、剪刀、胶水、颜料和画笔，让幼儿用剪纸、拼贴和绘画的方式创作插花画。

- 鼓励幼儿自由发挥创造力，让他们用自己的方式表达插花的美。

5. 总结（5分钟）：- 教师展示幼儿的插花作品，并请幼儿互相欣赏和评论彼此的作品。

- 教师引导幼儿回顾插花活动的过程，并提问一些问题，让幼儿自我评价和总结这次活动的收获。

扩展活动：- 玩赏花卉：带领幼儿参观校园的花坛，让他们观赏和欣赏各种不同的花卉。

- 创作花的形象：使用文具和纸张，让幼儿来创作属于自己的花卉形象，发挥想象力和创造力。

- 读绘本：选择一本与花朵或插花相关的绘本，向幼儿朗读并让他们欣赏绘本中的插图。

插花教案完整版

插花教案完整版一、教学内容本节课选自《插花艺术》教材第三章第二节，详细内容主要包括插花的基本概念、插花的历史发展、插花的基本技巧以及插花作品的创作与欣赏。

二、教学目标1. 让学生了解插花的基本概念、历史发展，提高学生对插花艺术的兴趣。

2. 掌握插花的基本技巧，培养学生的动手能力和审美能力。

3. 能够独立创作出具有美感的插花作品，提高学生的创新意识和团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：插花的基本技巧和创作方法。

教学重点：插花的基本概念、历史发展以及插花作品的创作与欣赏。

四、教具与学具准备学具：剪刀、花泥、花器、花材。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组美丽的插花作品，引发学生对插花艺术的兴趣。

2. 知识讲解：（1）介绍插花的基本概念和历史发展。

（2）讲解插花的基本技巧和创作方法。

3. 实践操作：（1）教师示范：演示一个简单的插花作品制作过程。

（2）学生练习：学生分组进行插花练习，教师巡回指导。

4. 随堂练习：布置一道插花题目，要求学生在规定时间内完成。

5. 作业展示与评价：（1）学生展示自己的插花作品。

（2）教师对学生的作品进行评价，指出优点和不足。

六、板书设计1. 插花基本概念2. 插花历史发展3. 插花基本技巧4. 插花作品创作与欣赏七、作业设计1. 作业题目：以“春天”为主题，创作一个插花作品。

2. 答案：学生根据自己的审美和理解，创作出符合主题的插花作品。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课下搜集插花作品，提高审美能力。

（2）组织学生参观插花展览，拓宽视野。

（3）开展插花比赛，激发学生的学习兴趣和创作热情。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践操作环节3. 作业设计4. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定1. 突出插花基本技巧：基本技巧是插花艺术的基础，包括花材的选择、处理、插制手法等。

教学中，应详细讲解并示范，确保学生掌握。

2. 强调创作方法：创作方法包括构图、色彩搭配、空间感等，是提高插花作品美感的关键。

《插花》美术教案(精选

《插花》美术教案(精选一、教学内容1. 插花艺术简介2. 插花的基本分类3. 插花的基本技法4. 插花的创意实践二、教学目标1. 让学生了解插花的历史和基本分类，提高学生的审美素养。

2. 掌握插花的基本技法，培养学生的动手能力和创造力。

3. 通过实践，让学生体验插花艺术的乐趣，激发学生对美术学习的兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：插花的基本技法和创意实践。

2. 教学重点：插花的历史、分类和基本技法。

四、教具与学具准备1. 教具：插花教材、多媒体设备、插花作品范例。

2. 学具：鲜花、剪刀、花泥、花瓶、胶带等。

五、教学过程1. 导入：展示一组插花作品，引导学生观察并提问：“你们知道这些漂亮的花艺作品是如何制作的吗？”由此引入课题。

2. 知识讲解：（1）介绍插花的历史和基本分类。

（2）讲解插花的基本技法，如选材、剪裁、构图等。

3. 示范讲解：（1）展示一个插花作品，讲解创作过程。

（2）邀请学生上台协助完成一个插花作品，边操作边讲解。

4. 实践操作：（1）学生分组，每组发放一套插花工具和材料。

（2）学生根据所学知识，自行设计并完成一个插花作品。

5. 作业展示与评价：（1）每组展示自己的插花作品，并简要介绍创作思路。

（2）师生共同评价，从作品的美观、创意和技法等方面进行点评。

六、板书设计1. 插花艺术历史与分类基本技法创意实践2. 插花作品评价标准：美观创意技法七、作业设计1. 作业题目：请运用所学插花知识，创作一个具有创意的插花作品。

2. 答案要求：（1）作品美观、和谐。

（2）创意新颖，具有个性。

（3）技法熟练，体现所学。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了插花的基本知识和技法，但在创意实践方面还有待提高。

2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课后收集有关插花的资料，了解更多插花技巧。

（2）举办插花比赛，提高学生的插花技能和审美能力。

（3）引导学生尝试用生活中的废弃物（如矿泉水瓶、纸杯等）作为插花工具，培养环保意识。

小班数学公开课教案及教学反思《插花》

小班数学公开课教案及教学反思《插花》一、教学内容1.1 教学目标通过本节课的教学，让学生了解插花的基本概念和基本技巧，掌握一些简单又实用的插花方法，同时培养出学生的艺术和审美能力。

1.2 教学重点•插花的基本概念和基本技巧•掌握一些简单又实用的插花方法1.3 教学难点•培养学生的艺术和审美能力二、教学内容与教学任务2.1 教学环节安排2.1.1 预热环节在本节课开始前，可以适当引导学生进行一些预热活动，例如唱歌、跳舞等，以使学生更好地进入状态。

2.1.2 课堂讲解通过课堂讲解，让学生了解插花的基本概念、历史背景和发展过程。

让学生了解插花的分类、材料和用途，带领学生探究插花的技法和造型风格，引导学生欣赏插花的美。

2.1.3 实践环节在实践环节中，让学生身临其境地进行插花，掌握一些简单又实用的插花方法，提高学生的艺术和审美能力。

2.1.4 总结环节在总结环节中，带领学生回忆整个插花的制作过程，总结课程的收获和所学知识。

2.2 教学任务•引导学生认知插花，感知插花的美丽；•通过课堂讲解让学生了解插花的基本概念和基本技巧；•在实践环节中带领学生身临其境地进行插花，掌握一些简单又实用的插花方法；•培养学生的艺术和审美能力。

三、教学方案3.1 教学准备3.1.1 材料准备•鲜花、干花、托盘、剪刀、气球、剪纸、绸带等插花材料3.1.2 教具准备•投影仪、音响设备、PPT等教学用品3.1.3 布置为了更好地创设类似工作室的环境，可以将些许鲜花、干花等搭配些许文玩器具置放在讲台前。

在环节布置的时候，应该让视觉达到一定的美学效果，且保持清爽、光线较好的视觉效果。

3.2 教学过程3.2.1 预热环节开始前进行预热活动，例如唱歌、跳舞等等，以缓解学生的紧张情绪，让学生体会到本节课轻松、愉快的学习氛围。

3.2.2 课堂讲解•初步介绍插花的基本分类•讲解鲜花、干花的选择和基础工具的选择•调整花材和器具的搭配•准备技巧：插孔、固定、倾斜等•花材的保鲜3.2.3 实践环节•学生会熟悉配合、搭配、以及整体价格的计算•学生能根据具体场景及风格进行花材选配•学生能根据花的特点和形状，进行区分和应用3.2.4 总结环节对本次课程进行全面总结。

幼儿园插花教案

幼儿园插花教案
一、教学目的
1.增加幼儿的艺术素养。

2.培养幼儿的动手能力和观察力。

3.培养幼儿的耐心和细心，提高幼儿的注意力和集中力。

二、教学准备
1.鲜花、花器、剪刀、水杯、毛巾等。

2.教师提前准备好教学示范花器和花材，以及一个可供展览的作品。

三、教学步骤
第一步：引入
1.向幼儿介绍今天的教学主题——插花。

2.给孩子们展示一些漂亮的插花作品，让孩子们对插花有一个直观的认
识。

第二步：示范
1.教师向幼儿展示如何选择花材、如何修剪花杆、如何插入花器。

2.教师一边讲解，一边进行实际操作，让孩子们看到实物。

第三步：实践
1.教师提供花材、花器等工具，让孩子们自由地选择花材，根据自己喜
好和审美进行搭配。

2.指导幼儿如何修剪花杆，如何插入花器，让孩子们动手操作。

3.教师可以在一旁指导和帮助，让学生的操作更加流畅，同时鼓励孩子
们发挥自己的想象力，制作出自己的花艺作品。

第四步：展示和点评
1.学生完成自己的花艺作品后，教师可以将作品放在展览区进行展示。

2.教师可以根据孩子们的不同作品，进行点评和欣赏。

四、教学反思
插花活动既能满足幼儿的艺术需求，同时也能锻炼他们的动手能力和观察力。

在活动中，教师不仅是一个指导者，更像是一个艺术爱好者。

针对不同的幼儿，教师进行个性化的指导，营造轻松的学习氛围，让幼儿在欢快的氛围中自然而然地学习。

插花教案完整版-范本两篇

插花教案完整版范本两篇第一篇：教师版教案范文一、教学目标知识与技能：1. 学生能理解插花的基本概念、历史和分类。

2. 学生能掌握基本的插花技巧和设计原则。

3. 学生能运用色彩、形状和质感搭配创作出富有美感的插花作品。

情感态度：1. 学生培养对自然美的感知和鉴赏能力。

2. 学生养成团结合作、乐于分享的学习态度。

3. 学生提高对传统文化的认识和尊重。

二、教学内容1. 插花的基本概念、历史和分类。

2. 插花技巧和设计原则。

3. 色彩、形状和质感的搭配。

4. 插花作品的创作与评价。

教学资源：1. 教科书：《插花艺术》2. 补充阅读材料：《中国传统插花艺术》3. 多媒体资源：插花教学视频、图片等。

三、教学方法1. 讲授：讲解插花的基本概念、历史和分类。

2. 案例分析：分析优秀插花作品的设计原则和技巧。

3. 小组讨论：讨论色彩、形状和质感的搭配方法。

4. 实践操作：学生动手进行插花创作。

四、教学步骤1. 导入（5分钟）：通过展示插花作品，引导学生感知自然美。

2. 知识讲解（15分钟）：讲解插花的基本概念、历史和分类。

3. 技巧学习（10分钟）：分析优秀插花作品，学习设计原则和技巧。

4. 小组讨论（10分钟）：讨论色彩、形状和质感的搭配方法。

5. 实践操作（30分钟）：学生进行插花创作，教师巡回指导。

五、课堂管理1. 学生座位：分组围坐，便于讨论和实践操作。

2. 分组策略：每组46人，保证组内合作和交流。

3. 课堂纪律：强调实践操作时的安全注意事项，维护课堂秩序。

六、学生活动1. 问答：在知识讲解环节，学生积极提问，教师解答。

2. 小组合作：在实践操作环节，学生相互交流、协作完成插花作品。

3. 实验操作：学生动手实践，掌握插花技巧。

七、教学评估1. 课堂提问：检查学生对插花知识的掌握情况。

2. 作业：要求学生完成一篇插花作品心得体会。

3. 作品评价：评价学生的插花作品，考察其创作能力和审美水平。

八、作业布置2. 提交截止日期：下节课前。

大班美术教案《插花》含反思(1)

大班美术教案《插花》含反思一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班美术课程，以《插花》为主题，通过学习插花的基本技巧和创作自己的插花作品，培养幼儿对美的感知和创造能力。

教材涉及到的章节和详细内容包括：插花的概念、插花的基本技巧、花材的选择与搭配、插花作品的创作等。

二、教学目标1. 让学生了解插花的概念和基本技巧，培养幼儿对美的感知能力。

2. 培养学生运用花材进行插花创作的能力，提高学生的审美素养。

3. 通过插花活动，培养学生的耐心、细心和动手能力，促进学生全面发展。

三、教学难点与重点重点：插花的基本技巧和创作自己的插花作品。

难点：花材的选择与搭配，以及对插花作品的创新。

四、教具与学具准备教具：插花花材、插花工具、示例插花作品。

学具：每个学生准备一套插花工具，包括花剪、花插、花泥等。

五、教学过程1. 实践情景引入：展示一些美丽的插花作品，引导学生欣赏和讨论，激发学生的兴趣。

2. 讲解插花的基本技巧：如何选择花材、修剪花枝、插入花插等。

3. 示例演示：教师现场演示如何创作一个简单的插花作品，引导学生观察和学习。

4. 学生动手实践：学生根据所学知识和技巧，自行创作自己的插花作品。

六、板书设计板书设计包括插花的概念、插花的基本技巧、花材的选择与搭配等内容，以简洁明了的词语和图示展示教学重点。

七、作业设计作业题目：请运用所学知识和技巧，创作一个富有创意的插花作品，并写一段简要的说明。

答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过插花活动，让学生了解了插花的概念和基本技巧，提高了学生的审美素养。

在教学过程中，学生积极参与，动手能力得到了锻炼。

但同时，也发现部分学生在花材选择和搭配上还存在一定的困难，需要在今后的教学中进行针对性的指导。

拓展延伸：可以组织学生参观花店或植物园，深入了解不同花材的特点和插花艺术的应用，激发学生的创作灵感。

同时，可以鼓励学生参加插花比赛或展览，展示自己的作品，提高学生的自信心和成就感。

幼儿园大班科学《插花》优质教案(精选

幼儿园大班科学《插花》优质教案(精选一、教学内容本节课，我们选取幼儿园大班科学领域《插花》为主题，教学内容主要包括教材第五章《植物世界》第二节《花朵秘密》。

我们将详细学习各种花卉特点、生长环境以及插花艺术基本技巧。

二、教学目标1. 让幼儿认识各种花卉，解它们生长环境和特点。

2. 培养幼儿审美观念，提高他们动手能力。

3. 通过插花活动，让幼儿体验创作乐趣，培养他们团队协作精神。

三、教学难点与重点重点：认识各种花卉，掌握插花基本技巧。

难点：如何让幼儿在插花过程中，充分发挥自己想象力和创造力，创作出富有个性特色插花作品。

四、教具与学具准备1. 教具：花卉图片、实物花卉、插花工具、教学课件等。

2. 学具：剪刀、花瓶、花泥、各种花卉、彩纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示美丽插花作品，激发幼儿兴趣，引导他们观察花卉形态、颜色和特点。

2. 例题讲解（10分钟）讲解插花基本技巧，如如何选择花卉、搭配颜色、修剪花枝等。

3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组进行插花练习，教师巡回指导，解答幼儿在插花过程中遇到问题。

4. 互动环节（10分钟）邀请幼儿展示自己插花作品，大家共同评价，提出改进意见。

六、板书设计1. 板书《插花》2. 内容：花卉名称、生长环境、插花技巧、作品展示等。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起完成一幅插花作品，并拍照至班级群。

答案：根据幼儿插花作品，评价其创意和技巧。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿参观花卉市场，解各种花卉品种、生长环境和用途，提高幼儿对花卉认识。

同时，鼓励幼儿在家中尝试种植花卉，培养他们观察力和责任感。

重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是需要我重点关注。

是教学内容选择与组织，是教学过程中互动环节，以及作业设计对于幼儿实践与拓展。

一、教学内容选择与组织在教学内容上，我特别重视花卉品种和特点介绍，以及插花技巧传授。

我会在课前精心挑选适合大班幼儿花卉种类，并准备相应实物和图片，确保孩子们能够直观地认识和学习。