C语言程序设计实验答案数组、指针与字符串

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C语言程序设计实验指导含答案

C语言程序设计实验指导含答案

C语言程序设计实验指导含答案实验一:C语言程序设计基础实验内容:本实验主要以C语言的基础语法为主,通过一些简单的示例和练习来帮助学生熟悉C语言的基本概念和语法规则。

实验步骤:1. 编写一个简单的C程序,输出"Hello, World!"。

要求程序能够顺利编译并执行。

答案:#include <stdio.h>int main(){printf("Hello, World!");return 0;}2. 基于上一题的程序,修改代码,要求程序输入一个整数,并将其乘以2输出。

答案:#include <stdio.h>int main(){int num;printf("请输入一个整数:");scanf("%d", &num);printf("乘以2的结果为:%d", num * 2);return 0;}3. 编写一个C程序,输入一个圆的半径,计算并输出其面积和周长。

要求保留2位小数。

答案:#include <stdio.h>#define PI 3.14159int main(){float radius;printf("请输入圆的半径:");scanf("%f", &radius);float area = PI * radius * radius;float circumference = 2 * PI * radius;printf("圆的面积为:%.2f\n", area);printf("圆的周长为:%.2f\n", circumference);return 0;}实验二:循环和判断语句实验内容:本实验主要通过不同的练习来帮助学生熟悉和掌握C语言中的循环和判断语句的使用方法。

《C语言程序开发》实验报告和参考答案

《C语言程序开发》实验报告和参考答案

《C语言程序开发》实验报告和参考答案1实实验报告课程名称:C语言程序开发学生姓名:学生学号:专业班级:指导教师:实验日期:2目录实验一循环结构程序设计(一)求1+2+3+.......+100,1100nn(二)输出100~200之间的不能被3整除的数。

实验二数组及其应用(一)有一个3×4的矩阵,要求编程序求出其中值最大的那个元素的值,以及其所在的行号和列号。

(二)输入一行字符,统计其中有多少个单词,单词之间用空格分隔开。

实验三函数及其应用(一)有5个学生坐在一起,问第5个学生多少岁,他说比第4个学生大2岁。

问第4个学生岁数,他说比第3个学生大2岁。

问第3个学生,又说比第2个学生大2岁。

问第2个学生,说比第1个学生大2岁。

最后问第1个学生,他说是10岁。

请问第5个学生多大。

(二)用选择法对数组中10个整数按由小到大排序,一维数组名作函数参数。

实验四指针及其应用(一)将若干字符串按字母顺序(由小到大)输出。

(二)有a个学生,每个学生有b门课程的成绩。

要求在用户输入学生序号以后,能输出该学生的全部成绩。

用指针函数来实现。

3实验一循环结构程序设计实验题目:(一)求1+2+3+.......+100,1100nn(二)输出100~200之间的不能被3整除的数。

实验目的1.掌握循环语句的执行过程及用法2.初步掌握循环程序设计的基本技巧3.掌握用while语句,do-while语句和for语句实现循环的方法4.掌握多重循环的使用(一)实验步骤1.题目分析2.源程序代码3.运行结果(二)实验步骤:1.题目分析源程序代码3.运行结果4实验二数组及其应用实验题目:(一)有一个3×4的矩阵,要求编程序求出其中值最大的那个元素的值,以及其所在的行号和列号。

(二)输入一行字符,统计其中有多少个单词,单词之间用空格分隔开。

实验目的1.掌握一维数组的定义及其元素的引用方法2.掌握利用一维数组实现一些常用算法的基本技巧3.掌握二维数组的定义及其应用4.掌握字符数组和字符串函数的使用5.掌握有关二维数组的基本编程技巧(一)实验步骤:1.题目分析2.源程序代码:3.运行结果(二)实验步骤:1.题目分析2.源程序代码3.运行结果5实验三函数及其应用实验题目:(一)有5个学生坐在一起,问第5个学生多少岁,他说比第4个学生大2岁。

C实验报告答案

C实验报告答案

C程序设计初步一、实验目的(1) 熟悉C语言程序的运行环境(VC++ 。

(2) 掌握C语言程序的上机步骤,了解运行C程序的方法。

(3) 掌握C语言程序的书写格式和C语言程序的结构。

二、实验内容(均要求给出运行结果)1.程序改错题(1) 以下程序实现计算x×y的值并将结果输出。

请改正程序中的错误。

#include ""void main()/**********FOUND**********/{ int x=y=4;z=x*y;/**********FOUND**********/printf("z=%d/n", Z);}答案:=======(答案1)=======int x=,4,y=4,z;=======(答案2)=======printf("z=%d\n", z);(2) 以下程序实现输入圆的半径,求圆的周长。

请改正程序中的错误。

#include ""void main(){ int r;float l;printf("Enter r:");scanf("%d", &r);/**********FOUND**********/l=2πr/**********FOUND**********/printf("l=%d\n",l);}答案:=======(答案1)=======l=2**r;=======(答案2)=======printf("l=%f\n", l);2.程序填空题(1) 下面程序能对两个整型变量的值进行交换,请填空。

#include ""void main(){ int a=3,b=4,t;t=a;/***********SPACE***********/【】;/***********SPACE***********/【】;printf("a=%d,b=%d\n",a,b);}答案:=======(答案1)=======a=b=======(答案2)=======b=t(2) 下面程序不用第三个变量,实现两个数的对调操作。

全国计算机二级C语言程序设计讲义 数组的指针和字符串的指针

全国计算机二级C语言程序设计讲义  数组的指针和字符串的指针

1.数组与地址
对数组的首地址加上偏移量x就可以得到其它 元素的地址。 例: &a[1] 表示数组元素a[1]的地址 等价于 a+1、 p+1 &a[x] 表示数组元素a[x]的地址 等价于 a+x、 p+x
2.数组元素的访问
下标法: 用 a[i] 的形式存取数组元素。 地址法: 用 *(a+i)的形式存取数组元素。 指针法: 用指针变量p指向数组的首地址,然后通 过移动指针存取数组元素。 如 p=a, p+i。
例:
/* 用字符数组实现字符串操作 */ main( ) { char str[]="Welcome to study C !"; int i; printf("%s\n",str); 程序运行结果为: for (i=0;i<=7;i++) Welcome to study C ! printf("%c",str[i]); Welcome printf("\n"); }
例 输入一串小写字符将其转换为大写字符
main() { int i; char a[100]; printf(“Input\n”); scanf(“%s”,a); utol( a ) ; printf( "%s\n", a ); } utol( char *x )
{ int i;
for ( i=0; *(x+i)!='\0'; i++ )
第16讲 数组的指针和字符串的指针
一、数组的指针
1.数组与地址 2.数组元素的访问
二、字符串指针
1.字符串指针的定义
2.字符指针与字符数组的区别

C++ 实验数组、指针与字符串实验报告

C++ 实验数组、指针与字符串实验报告

贵州大学实验报告学院:计算机科学与信息专业:通信工程班级:实验内容1. 编写一个函数,统计一个英文句子中字母的个数,在主程序中实现输入、输出。

2.编写函数reverse(char *s)的倒序递归程序,使字符串s倒序。

实验数据1、代码如下:#include<iostream>#include <string>using namespace std ;int main(){string Str;char ch ;int i=0,j=0;cout << "input str:" <<endl;getline(cin , Str );for ( i=0;i<Str.length();i++ ){if ( Str[i] >='a' && Str[i]<='z' || Str[i] >='A' && Str[i]<='Z' ) j++;}cout << "str="<<Str<<endl ;cout << "The number is:" << j <<endl ;system("pause");return 0;}运行结果:2、代码和运行结果:实验总结1、这次试验让我了解了在C++程序中的输入输出和字符串的统计。

2、掌握了一点点递归的方法。

3、通过这次试验觉得自己还是有很多不足,对基础知识掌握不牢。

指导教师意见签名:年月日注:各学院可根据教学需要对以上栏木进行增减。

表格内容可根据内容扩充。

C语言实验答案

C语言实验答案

C语言实验答案实验1: C语言基础1. a) 此程序的输出结果是:10 15 20int x = 10;printf("%d ", x++);printf("%d ", ++x);printf("%d", x++);b) 解释:- 在第一个printf语句中,x的值被打印后才执行自增操作,所以输出结果为10;- 在第二个printf语句中,x先自增再打印,所以输出结果为15;- 在第三个printf语句中,x先打印再自增,所以输出结果为20。

2. 此程序的输出结果是:6int a = 10, b = 4, c = 6;printf("%d", ++c + a / --b);解释:- 在表达式中,++c表示先将c自增1,--b表示先将b自减1;- a/--b会先执行除法操作,即10/3,结果为3;- ++c + 3的结果为9;- 因此,最终的输出结果为6。

实验2: 控制结构1. a) 此程序的输出结果是:odd even odd even odd evenfor (int i = 1; i <= 6; i++) {if (i % 2 == 0) {printf("even ");} else {printf("odd ");}}b) 解释:- 在for循环中,i从1逐渐增加到6;- 当i为奇数时,输出"odd ",当i为偶数时,输出"even "; - 因此,最终的输出结果为"odd even odd even odd even"。

2. a) 此程序的输出结果是:1 3 5 7 9int i = 0;while (i < 10) {i++;if (i % 2 == 0) {continue;}printf("%d ", i);}b) 解释:- 在while循环中,i从0逐渐增加到9;- 当i为偶数时,遇到"continue"语句,跳过后续的代码,继续下一次循环;- 当i为奇数时,打印i的值;- 因此,最终的输出结果为"1 3 5 7 9"。

《C语言程序设计》第5章数组、字符串、指针

《C语言程序设计》第5章数组、字符串、指针

相当于声明了5个整型变量
说明: ① 数组的所有元素的数据类型都是相同的。 ② 数组取名规则应符合标识符的规定,数组 名不能与同一函数中其它变量名相同: int a; float a[10]; 是错误的。
③ C语言中规定数组的下标从0开始,方括号 中常量表达式表示数组元素的个数。
④ 不能在方括号中用变量来表示元素的个数, 但是可以是符号常数或常量表达式。例如: int n=5,a[n]; 是错误的。
二维数组在内存的存放顺序是“先行后列”
a[0][0] a[0][1] a[0][2] a[0][3] a[1][0]

a[2][3]
5.3.2 二维数组元素的引用
二维数组的元素的引用形式为: 数组名[下标][下标] 使用二维数组的情况举例: 学生多门功课的成绩,如: a[100][3]可以用来记录100个学生3门功 课的成绩。 矩阵,如: a[3][3]可以用来记录3×3的矩阵。一个 数组元素正好存放一个矩阵的元素。
5.2.2 一维数组的初始化
1、数组声明时初始化 在编译阶段进行的。这样将减少运行时间, 提高效率。 数组初始化的一般形式为: 类型符 数组名[常量表达式]={值,值…值}; 例如: int a[10]={ 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9 }; 相当于a[0]=0; a[1]=1;... a[9]=9;

a[9]
#include <stdio.h> 声明有10个元素 void main() 的一维数组a {int n,i; float s=0, ave, a[10]; a[0] a[1] … a[9] for(i=0;i<10;i++) a[i] { scanf("%f",&a[i]); a[i] s=s+a[i]; } ave=s/10; for(i=0;i<10;i++) a[i] a[i] if (a[i]>ave) printf("%f ",a[i]); }

c程序设计实验参考答案

c程序设计实验参考答案

c程序设计实验参考答案在计算机科学领域中,C程序设计是一门重要的课程,通过实验来加深对C语言的理解和应用,提高编程技巧和问题解决能力。

本文将提供一些C程序设计实验的参考答案,帮助学生更好地完成实验任务。

1. 实验一:基础语法练习实验目的:熟悉C语言的基础语法,掌握变量定义、运算符使用和基本IO操作等。

```c#include <stdio.h>int main() {int a = 5, b = 3;int sum, product;sum = a + b;product = a * b;printf("The sum of a and b is %d\n", sum);printf("The product of a and b is %d\n", product);return 0;}```2. 实验二:条件语句和循环结构实验目的:学习和掌握if-else语句、switch-case语句以及while和for循环的基本用法。

```c#include <stdio.h>int main() {int score;printf("Please enter your score: ");scanf("%d", &score);if (score >= 90) {printf("Excellent!\n");} else if (score >= 80) {printf("Good job!\n");} else if (score >= 70) {printf("Keep it up!\n");} else {printf("You need to work harder!\n");}int i;for (i = 1; i <= 10; i++) { if (i % 2 == 0) {printf("%d ", i);}}printf("\n");int j = 1;while (j <= 10) {if (j % 2 != 0) {printf("%d ", j);}j++;}printf("\n");return 0;}```3. 实验三:数组和字符串实验目的:熟悉数组和字符串的定义、初始化和基本操作,学习使用数组和字符串解决问题。

C语言程序设计 实验11.1_指针数组、指针与函数

C语言程序设计 实验11.1_指针数组、指针与函数
char str[80];
scanf("%d",&repeat);
getchar();
for(ri=1;ri<=repeat;ri++){
scanf("%s",str);
count=0;
for(i=0;i<7;i++){
if(strcmp(str,date[i])==0){
color[index]=color[i];
color[i]=temp;
}
for(i = 0; i < n; i++)
printf("%s ", color[i]);
printf("\n");
}
2 编程题
/*---程序填空,不要改变与输入输出有关的语句。输入一个正整数repeat (0<repeat<10),做repeat次下列运算:编写程序,输入一个月份,输出对应的英文名称,要求用指针数组表示12个月的英文名称。若输入月份错误,输出提示信息。输入输出示例:括号内为说明
用字符指针实现函数str_cat(s,t),将字符串t复制到字符串s的末端,并且返回字符串s的首地址,并编写主程序。
例:(括号内为说明)
输入
abc
def
输出
abcdef
------*/
#include <stdio.h>
#include <string.h>
char *str_cat(char *s,char *t);
void main()
{
char s[80],t[80];

c语言程序设计实验指导书答案

c语言程序设计实验指导书答案

c语言程序设计实验指导书答案C语言程序设计实验指导书是帮助学生理解和掌握C语言编程技能的重要工具。

本指导书旨在通过一系列实验,引导学生从基础语法到高级编程技巧,逐步提高编程能力。

以下是一些实验题目和相应的答案示例,以供参考。

实验一:C语言基础语法实验目的:- 熟悉C语言的基本语法结构。

- 掌握变量声明、数据类型和运算符的使用。

实验内容:1. 编写一个程序,输入两个整数,输出它们的和、差、积和商。

实验答案:```c#include <stdio.h>int main() {int num1, num2;printf("请输入两个整数:");scanf("%d %d", &num1, &num2);printf("和是:%d\n", num1 + num2);printf("差是:%d\n", num1 - num2);printf("积是:%d\n", num1 * num2);if (num2 != 0) {printf("商是:%d\n", num1 / num2);} else {printf("除数不能为0。

\n");}return 0;}```实验二:控制结构实验目的:- 掌握条件语句和循环语句的使用。

实验内容:1. 使用循环语句计算1到100的和。

实验答案:```c#include <stdio.h>int main() {int sum = 0;for (int i = 1; i <= 100; i++) {sum += i;}printf("1到100的和是:%d\n", sum); return 0;}```实验三:数组和字符串- 掌握数组和字符串的声明、初始化和使用。

实验内容:1. 编写一个程序,输入一个字符串,然后反转该字符串并输出。

C语言程序设计实训教程答案

C语言程序设计实训教程答案

仅供参考,理论上都能运行出结果。

2.5 循环结构程序设计实验一循环结构程序设计1、求1!+2!+……+10!。

#include<stdio.h>void main(){long i,n=1,s=0;for(i=1;i<=10;i++){n*=i;s+=n;}printf("1!+2!+……+10!=%d\n",s);}2、打印一下图案(用循环实现)*************************#include<stdio.h>void main(){int i,j,k;for(i=1;i<5;i++){for(j=1;j<5-i;j++)printf(" ");for(k=1;k<=2*i-1;k++)printf("*");printf("\n");}for(i=3;i>0;i--){for(j=1;j<5-i;j++)printf(" ");for(k=1;k<=2*i-1;k++)printf("*");printf("\n");}}3、猴子吃桃。

猴子第一天摘下若干个桃子,当即吃了一半,还不过瘾,又多吃了一个。

第二天早上又将剩下的桃子吃掉一半,又多吃一个。

以后每天早上都吃了前一天剩下的一半零一个。

到第10天早上想再吃时,见只剩下一个桃子了。

求第一天共摘多少桃子。

#include<stdio.h>void main(){int i,n=1;for(i=9;i>0;i--)n=(n+1)*2;printf("%d\n",n);}4、打印九九乘法表。

#include<stdio.h>void main(){int i,j;for(i=1;i<10;i++){for(j=1;j<=i;j++)printf("%d*%d=%d, ",i,j,i*j);printf("\n");}}5、输出10~100之间的全部素数。

武汉理工大学《C语言程序设计》实验报告答案

武汉理工大学《C语言程序设计》实验报告答案

注:在Visual C++ 6.0编译环境中亲自调试通过,但不保证在Turbo C 中通过。

实验二 选择结构的程序设计(题目当初没抄下来,这是根据程序整理的)1.编程实现分段函数⎪⎩⎪⎨⎧<≤-+-<≤-+<≤--=2112381011030184242x x x x x x x x x y#include<stdio.h> main() { float x,y; printf("Please input x:"); scanf("%f",&x); if (x<-1||x>=2) printf("Data Error\n"); else { if (x>=-1&&x<0) y=4*x-8; if (x>=0&&x<1) y=3*x*x+10*x-1; if (x>=1&&x<2) y=8*x*x*x*x-3*x*x+2*x-1; printf("\ny=%f\n",y); } } 2. 苹果有三个等级,一级5.50元/斤,二级3.00元/斤,三级2.50元/斤。

编写程序,输入苹果的等级,购买的数量和所付的钱数,输出等级,购买的数量、应付钱数和找零。

#include<stdio.h> main() { int level; double weight,pay,money,charge; printf("Please input the level:"); scanf("%d",&level); printf("Please input the weight you want:"); scanf("%lf",&weight); printf("Please input the money you pay:"); scanf("%lf",&pay); if (level<1||level>4||weight<0) printf("Data Error\n"); else{ if (level==1) money=weight*5.50; else if (level==2) money=weight*4.20; else if (level==3) money=weight*3.00; else if (level==4) money=weight*2.50; charge=pay-money; printf("\nLevel:%d\nweight:%g\n",level,weight); printf("money:%g\ncharge:%g\n\n",money,charge); } }实验三循环结构1.编程计算1!+2!+3!+4!+5!●分别用单层循环和双层循环实现●考虑∑∑==201101iiii!和!#include<stdio.h>main(){int i,x;double j,k,sum;printf("Please input a number:");scanf("%d",&x);//用单层循环for(sum=0,j=1,i=1;i<=x;i++){j*=i;sum+=j;}printf("The result is %lf\n",sum);//用双层循环for(sum=0,i=1;i<=x;i++){for(k=1,j=1;j<=i;j++) k*=j;sum+=k;}printf("The result is %lf\n",sum);}2.共20个评委给选手评分,去掉1个最高分,去掉1个最低分,其余18名评委的平均分即选手最终得分#include <stdio.h>main(){double score,min,max,avg=0;int i;//下面是为了输入第一个数printf("Please input 20 scores...\n");printf("Score 1: ");scanf("%lf",&score);min=score;max=score;avg+=score;// 下面为了输入剩余19个数for(i=2;i<=20;i++){do{printf("Score %d: ",i);scanf("%lf",&score);}while(score<0);if(score>max) max=score;avg+=score;}avg=avg-min-max;avg/=18;printf("\nThe average score is %lf:\n",avg);}实验四数组和指针的应用1.定义一个有10元素的一位数组count,从键盘上输入8个整数,将其按从大到小的顺序排列,并将排序后的数组输出(1)数组方法#include<stdio.h>main(){int count[10],t,i,j;printf("Please input 8 numbers:\n");for(i=0;i<8;i++)scanf("%d",&count[i]);for(i=0;i<8;i++)for(j=i+1;j<8;j++)if (count[i]<count[j]){t=count[i];count[i]=count[j];count[j]=t;}printf("The sorted array is as follows:\n");for (i=0;i<8;i++)printf("%d ",count[i]);}(2)指针方法#include<stdio.h>main(){int count[10],t,i,j,*p=count;printf("Please input 8 numbers:\n");for(i=0;i<8;i++)scanf("%d",&p[i]);for(i=0;i<8;i++)for(j=i+1;j<8;j++)if (*(p+i)<*(p+j)){t=*(p+i);*(p+i)=*(p+j);*(p+j)=t;}printf("The sorted array is as follows:\n");for (i=0;i<8;i++)printf("%d ",count[i]);}2.输入2个字符串,将二者连接并输出,再将连接后的字符串反向排列并输出,并求连接后字符串的长度#include<stdio.h>#include<string.h>main(){int i,len;char a1[51],a2[26],t[51];printf("Please input 2 strings:\n");gets(a1);gets(a2);strcat(a1,a2);printf("The joint string is: %s",a1);len=strlen(a1);printf("\nThe length of the linked string is: %d\n",len);for(i=0;i<len;i++)t[i]=a1[len-i-1];t[len]=0;strcpy(a1,t);printf("The reversed string is: %s\n",a1);}实验五函数应用的程序设计1.要求是:编写一函数,统计字符串中字母、数字、空格和其他字符的个数在主函数中输入字符串并输出统计结果值传送:#include<stdio.h>void fun(char a,int *b){if(a>='A'&&a<='Z'||a>='a'&&a<='z')b[0]++;else if(a>='0'&&a<='9')b[1]++;else if(a==32)b[2]++;else b[3]++;}main(){char a[50];int b[4],i,j,k;for(i=0;i<3;i++){for(j=0;j<4;j++)b[j]=0;printf("\nPlease input a string:\n");gets(a);k=0;while(a[k]!=0){fun(a[k],b);k++;}printf("The string have %d letters, %d numbers, %d spaces, %d other chars\n",b[0],b[1],b[2],b[3]);}}地址传递:#include<stdio.h>void fun(char *a,int *b){int i=0;while(a[i] != 0){if(a[i]>='A'&&a[i]<='Z'||a[i]>='a'&&a[i]<='z')b[0]++;else if((a[i]>='0')&&(a[i]<='9'))b[1]++;elseif(a[i]==32)b[2]++;else b[3]++;i++;}}main(){char a[50];int b[4],i,j;for(i=0;i<3;i++){for(j=0;j<4;j++)b[j]=0;printf("\nPlease input a string:\n");gets(a);fun(a,b);printf("\nThe string have %d letters, %d numbers, %d spaces, %d other chars",b[0],b[1],b[2],b[3]);}}。

《C语言程序设计教程》习题参考答案

《C语言程序设计教程》习题参考答案

《C语言程序设计教程》习题参考答案C语言程序设计教程习题参考答案一、基本概念和语法要点1. 整型变量x的声明和初始化语句为:int x = 10;2. C语言的标识符命名规则:- 只能由字母、数字和下划线组成;- 必须以字母或下划线开头;- 大小写敏感。

3. 常量的分类:- 整型常量;- 实型常量;- 字符常量;- 字符串常量;- 枚举常量;- 特殊常量。

4. 基本输入输出函数的使用:- printf():输出格式化字符串;- scanf():从标准输入读取格式化数据。

5. C语言中的运算符:- 算术运算符:+、-、*、/、%;- 关系运算符:==、!=、>、<、>=、<=; - 逻辑运算符:&&、||、!;- 位运算符:&、|、^、~、<<、>>。

二、流程控制语句1. if语句的基本结构:```if (条件表达式){// 如果条件成立执行的代码}```2. switch语句的使用:```switch (表达式)case 值1:// 执行的代码块break;case 值2:// 执行的代码块break;default:// 执行的代码块break;}```3. while循环语句的基本结构: ```while (条件表达式){// 循环执行的代码}4. for循环语句的使用:```for (初始化表达式; 条件表达式; 更新表达式) {// 循环执行的代码}```三、数组与字符串1. 数组的声明和初始化语句:```int arr[5] = {1, 2, 3, 4, 5};```2. 字符串的声明和初始化语句:```char str[20] = "Hello, World!";```3. 字符串的输入输出函数:- gets():从标准输入读取字符串; - puts():将字符串输出到标准输出。

4. 字符串处理函数:- strlen():计算字符串长度;- strcat():拼接字符串;- strcpy():复制字符串;- strcmp():比较两个字符串。

c语言程序设计实验指导参考答案

c语言程序设计实验指导参考答案

c语言程序设计实验指导参考答案C语言程序设计实验指导参考答案在学习C语言程序设计的过程中,实验是不可或缺的一部分。

通过实验,我们可以巩固所学的知识,提高编程能力。

然而,有时候我们可能会遇到一些难题,不知道如何下手。

本文将为大家提供一些C语言程序设计实验的参考答案,希望能够帮助大家更好地完成实验任务。

1. 实验一:C语言基础实验一主要涉及C语言的基础知识,包括变量、运算符、控制语句等。

以下是一些常见的题目及参考答案:题目一:编写一个程序,实现两个整数的交换。

```c#include <stdio.h>void swap(int *a, int *b) {int temp = *a;*a = *b;*b = temp;}int main() {int a, b;printf("请输入两个整数:");scanf("%d %d", &a, &b);swap(&a, &b);printf("交换后的结果为:%d %d\n", a, b); return 0;}```题目二:编写一个程序,求1到n的和。

```c#include <stdio.h>int sum(int n) {if (n == 1) {return 1;} else {return n + sum(n - 1);}}int main() {int n;printf("请输入一个正整数:");scanf("%d", &n);printf("1到%d的和为:%d\n", n, sum(n)); return 0;}```2. 实验二:数组和字符串实验二主要涉及数组和字符串的应用。

以下是一些常见的题目及参考答案:题目一:编写一个程序,找出数组中的最大值。

```c#include <stdio.h>int findMax(int arr[], int n) {int max = arr[0];for (int i = 1; i < n; i++) {if (arr[i] > max) {max = arr[i];}}return max;}int main() {int arr[] = {1, 2, 3, 4, 5};int n = sizeof(arr) / sizeof(arr[0]);printf("数组中的最大值为:%d\n", findMax(arr, n));return 0;}```题目二:编写一个程序,判断一个字符串是否为回文字符串。

《C语言程序设计》课后习题答案第四版

《C语言程序设计》课后习题答案第四版

《C语言程序设计》课后习题答案第四版C语言程序设计课后习题答案第四版第一章基本概念和语法1.以下是一些基本概念和语法的习题答案:1.1 基本概念1.1.1 C语言是一种高级程序设计语言,最初由贝尔实验室的丹尼斯·里奇(Dennis Ritchie)于1972年开发。

1.1.2 C语言具有跨平台性,能够在多个操作系统上运行。

1.1.3 C语言程序是由函数构成的,每个程序都至少包含一个main函数。

1.2 数据类型和变量1.2.1 C语言中的基本数据类型包括整型(int)、浮点型(float)、字符型(char)和布尔型(bool)等。

1.2.2 变量是用来存储数据的内存位置,它们需要在使用前进行声明。

1.3 运算符和表达式1.3.1 运算符用来执行各种运算操作,例如加减乘除和逻辑运算等。

1.3.2 表达式由变量、常量和运算符组成,用来进行数据计算和逻辑判断。

1.4 控制语句1.4.1 if语句用于条件判断,根据条件的真假来选择执行不同的代码块。

1.4.2 for循环语句用于重复执行某段代码,可以设定循环次数或者循环条件。

1.4.3 switch语句用于多条件选择,根据不同的条件执行相应的代码块。

第二章数组和字符串2.以下是关于数组和字符串的习题答案:2.1 数组2.1.1 数组是一种用来存储多个相同类型数据的数据结构。

2.1.2 数组可以通过索引访问和修改其中的元素,索引从0开始。

2.1.3 数组的长度是固定的,声明时需指定数组的大小。

2.2 字符串2.2.1 字符串是由字符组成的数组,以空字符'\0'结尾。

2.2.2 字符串可以通过数组或者指针方式进行操作。

2.2.3 C语言提供了许多用于处理字符串的函数,例如strcpy、strcmp和strlen等。

第三章函数和指针3.以下是有关函数和指针的习题答案:3.1 函数3.1.1 函数是一段可重复调用的代码块,用于执行特定的任务。

C++语言程序设计实验6(数组、指针和字符串)

C++语言程序设计实验6(数组、指针和字符串)

{ for(i = 0; i < 4; ++ i) //二维数组赋值与输出
{
Array[t][i] = ( t * 4 ) + i + 1;
cout << Array[t][i] << ' ';
}
cout <<endl;
}
return 0;
} z 数组作为函数参数
数组元素作实参,与单个变量一样。
for(int i = 0; i < 4; i ++)
cout << "obs[" << i << "].getx(): " << obs[i].getx() << "\n";
return 0;
}
2. 指针
z 指针:内存地址,用于间接访问内存单元 z 指针变量:用于存放地址的变量
例如: int i; int *i_pointer = &i; //指向整型变量的指针,其中&表示取地址运算符
pint = (int *)pv; //void 指针赋值给 int 指针需要类型强制转换:
z 指向常量的指针
不 能 通 过 指 针 来 改 变 所 指 对 象 的 值 ,但 指 针 本 身 可 以 改 变 ,可 以 指 向 另 外 的 对 象 。例 如 :
int a, b;
int *name1 = &a;
using namespace std;
int main( )
{
int Array[10], *va = Array; //第一种访问方式

c语言程序设计参考答案

c语言程序设计参考答案

c语言程序设计参考答案C语言程序设计参考答案C语言是一种广泛应用于计算机编程领域的高级编程语言。

它的设计目标是提供一种简单而高效的方式来编写软件。

在学习C语言的过程中,很多人会遇到一些难题,需要参考答案来解决。

本文将提供一些常见的C语言程序设计问题的参考答案,帮助读者更好地掌握C语言编程。

1. 变量和数据类型在C语言中,变量是用来存储数据的容器。

常见的数据类型包括整型、浮点型、字符型等。

例如,声明一个整型变量x,并给它赋值为10:```cint x = 10;```2. 输入和输出在C语言中,可以使用`scanf`函数来接收用户的输入,使用`printf`函数来输出结果。

例如,接收用户输入的整数并输出:```cint num;scanf("%d", &num);printf("输入的整数为:%d\n", num);```3. 控制流程在C语言中,可以使用条件语句(如`if`语句、`switch`语句)和循环语句(如`for`循环、`while`循环)来控制程序的流程。

例如,使用`if`语句判断一个数的正负:```cint num;scanf("%d", &num);if (num > 0) {printf("该数为正数\n");} else if (num < 0) {printf("该数为负数\n");} else {printf("该数为零\n");}```4. 数组和指针在C语言中,数组是一种存储相同类型数据的集合。

可以使用指针来操作数组。

例如,声明一个包含5个整数的数组,并使用指针遍历输出数组元素:```cint arr[5] = {1, 2, 3, 4, 5};int *ptr = arr;for (int i = 0; i < 5; i++) {printf("%d ", *ptr);ptr++;}printf("\n");```5. 函数和模块化编程在C语言中,函数是一段完成特定任务的代码块。

C语言程序设计实验答案数组指针与字符串

C语言程序设计实验答案数组指针与字符串

实验06 数组、指针与字符串(4学时)(第6章数组、指针与字符串)一、实验目的二、实验任务6_1(习题6-25)编写并测试3×3矩阵转置函数,使用数组保存3×3矩阵。

6_2(习题6-26)使用动态内存分配生成动态数组来重新完成上题(n阶方阵),使用指针实现函数的功能。

6_3 编程实现两字符串的连接。

要求使用字符数组保存字符串,不要使用系统函数。

6_4 使用string类声明字符串对象,重新实现上一小题。

6_5(习题6-27)声明一个Employee类。

其中包括姓名、街道地址、城市和邮编等属性,以及change_name()和display()等函数。

display()显示姓名、街道地址、城市和邮编等属性,change_name()改变对象的姓名属性,实现并测试这个类。

6_6(习题6-27)声明包含5个元素的对象数组,每个元素都是Employee 类型的对象。

6_7 修改实验4中的people(人员)类。

具有的属性如下:姓名char name[11]、编号char number[7]、性别char sex[3]、生日birthday、身份证号char id[16]。

其中“出生日期”声明为一个“日期”类内嵌子对象。

用成员函数实现对人员信息的录入和显示。

要求包括:构造函数和析构函数、拷贝构造函数、内联成员函数、聚集。

在测试程序中声明people类的对象数组,录入数据并显示。

三、实验步骤1.(编程,习题6-25)编写矩阵转置函数,输入参数为3×3整型数组。

使用循环语句实现矩阵元素的行列对调,注意在循环语句中究竟需要对哪些元素进行操作,编写main()函数实现输入输出。

程序名:lab6_1.cpp。

参考运行结果:★程序及运行结果://lab6_1.cpp#include<iostream>using namespace std;void move(int matrix[][3]){int temp;for(int i=0;i<3;i++)for(int j=0;j<i;j++){temp=matrix[i][j];matrix[i][j]=matrix[j][i];matrix[j][i]=temp;}}void main(){int i,j,mat[3][3];cout<<"输入3×3矩阵"<<endl;for(i=0;i<3;i++){cout<<"第"<<i+1<<"行:";for(j=0;j<3;j++) cin>>mat[i][j];}cout<<"\n输入的3×3矩阵为:"<<endl;for(i=0;i<3;i++){for(j=0;j<3;j++)cout<<mat[i][j]<<" ";cout<<endl;}move(mat);cout<<"转置后的矩阵为:"<<endl;for(i=0;i<3;i++){for(j=0;j<3;j++)cout<<*(*(mat+i)+j)<<" ";//指针形式cout<<endl;}}2.(编程,习题6-26)编写n×n阶矩阵转置函数,参数为整型指针。

C_lab6-4_指针与字符数组_answer

C_lab6-4_指针与字符数组_answer

C_lab6-4_指针与字符数组_answer实验6-4指针与字符数组【实验⽬的】1.掌握字符指针和字符型变量之间的关系2.掌握字符指针与字符串的关系3.掌握字符指针与字符数组之间的关系【实验内容】Part1:基础练习(课堂练习)1.下⾯不正确的字符串赋值或初始化语句是。

A.char * str; str = ”string”;B.char str[7]={…s?, …t?, …r?, …i?, …n?, …g?};C.char str[10]; str=”string”;D.char str1[]=”string”, str2[20]; strcpy(str2, str1);2.已知char b[5], *p=b; 则正确的赋值语句是。

A.b=”abcd”; B.*b=”abcd”; C.p=”abcd”; D.*p=”abcd”;3.若已有声明char s[20]=”programming”, *ps=s; 则不能引⽤字母?o?的表达式的是。

A.ps+2 B. s[2] C. ps[2] D. ps+=2; *ps4.已知:char c[8]=”beijing”, *s=c; int i; 则下⾯的输出语句中错误的是。

A.printf(“%s\n”, s); B. printf(“%s\n”, *s);C. for(i=0; i<7; i++)D. for(i=0; i<7; i++)printf(“%c”, c[i]); printf(“%c”, s[i]);5.已知char s[10], *p=s; 则在下列语句中,错误的语句是。

A.p=s+5; B. s=p+s; C. s[2]=p[4]; D. *p=s[0]; 6.下⾯判断正确的是。

A.char * a=”china”; 等价于char *a; *a=”china”;B.char str[10]={“china”};等价于char str[10]; str[]={“china”};C.char *s =”china”; 等价于char *s; s=”china”;D.char c[4]=”abc”, d[4]=”abc”; 等价于char c[4]=d[4]=”abc”;7.下⾯能够正确进⾏字符串赋值操作的是:。

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实验06 数组、指针与字符串(4学时)(第6章数组、指针与字符串)一、实验目的二、实验任务6_1(习题6-25)编写并测试3×3矩阵转置函数,使用数组保存3×3矩阵。

6_2(习题6-26)使用动态内存分配生成动态数组来重新完成上题(n阶方阵),使用指针实现函数的功能。

6_3 编程实现两字符串的连接。

要求使用字符数组保存字符串,不要使用系统函数。

6_4 使用string类声明字符串对象,重新实现上一小题。

6_5(习题6-27)声明一个Employee类。

其中包括姓名、街道地址、城市和邮编等属性,以及change_name()和display()等函数。

display()显示姓名、街道地址、城市和邮编等属性,change_name()改变对象的姓名属性,实现并测试这个类。

6_6(习题6-27)声明包含5个元素的对象数组,每个元素都是Employee 类型的对象。

6_7 修改实验4中的people(人员)类。

具有的属性如下:姓名char name[11]、编号char number[7]、性别char sex[3]、生日birthday、身份证号char id[16]。

其中“出生日期”声明为一个“日期”类内嵌子对象。

用成员函数实现对人员信息的录入和显示。

要求包括:构造函数和析构函数、拷贝构造函数、内联成员函数、聚集。

在测试程序中声明people类的对象数组,录入数据并显示。

三、实验步骤1.(编程,习题6-25)编写矩阵转置函数,输入参数为3×3整型数组。

使用循环语句实现矩阵元素的行列对调,注意在循环语句中究竟需要对哪些元素进行操作,编写main()函数实现输入输出。

程序名:lab6_1.cpp。

参考运行结果:★程序及运行结果://lab6_1.cpp#include<iostream>using namespace std;void move(int matrix[][3]){int temp;for(int i=0;i<3;i++)for(int j=0;j<i;j++){temp=matrix[i][j];matrix[i][j]=matrix[j][i];matrix[j][i]=temp;}}void main(){int i,j,mat[3][3];cout<<"输入3×3矩阵"<<endl;for(i=0;i<3;i++){cout<<"第"<<i+1<<"行:";for(j=0;j<3;j++) cin>>mat[i][j];}cout<<"\n输入的3×3矩阵为:"<<endl;for(i=0;i<3;i++){for(j=0;j<3;j++)cout<<mat[i][j]<<" ";cout<<endl;}move(mat);cout<<"转置后的矩阵为:"<<endl;for(i=0;i<3;i++){for(j=0;j<3;j++)cout<<*(*(mat+i)+j)<<" ";//指针形式cout<<endl;}}2.(编程,习题6-26)编写n×n阶矩阵转置函数,参数为整型指针。

使用指针对数组元素进行操作,在main()函数中使用new操作符分配内存生成动态数组。

通过调试功能观察指针的内容及其所指的对象中的内容。

程序名:lab6_2.cpp。

注:可使用一维动态数组,或二维动态数组。

★程序及运行结果:(1) 使用一维动态数组表示方阵。

//lab6_2.cpp#include<iostream>#include<iomanip>using namespace std;void move(int *matrix,int n){//矩阵为整型指针,对应一维数组int temp;for(int i=0;i<n;i++)for(int j=0;j<i;j++){temp=matrix[i*n+j];matrix[i*n+j]=matrix[j*n+i];matrix[j*n+i]=temp;}}void main(){int i,j,n,*mat;cout<<"输入方阵的阶数:";cin>>n;mat=new int[n*n];cout<<"输入"<<n<<"×"<<n<<"矩阵"<<endl;for(i=0;i<n;i++){cout<<"第"<<i+1<<"行:";for(j=0;j<n;j++) cin>>mat[i*n+j];//数组形式}cout<<"\n输入的矩阵为:"<<endl;for(i=0;i<n;i++){for(j=0;j<n;j++)cout<<setw(4)<<mat[i*n+j];cout<<endl;}move(mat,n);cout<<"转置后的矩阵为:"<<endl;for(i=0;i<n;i++){for(j=0;j<n;j++)cout<<setw(4)<<*(mat+i*n+j);//指针形式cout<<endl;}delete []mat;}(2) 使用二维动态数组表示方阵。

(参考实验提示)3.(编程)实现两字符串的连接。

声明字符数组保存字符串,在程序中提示用户输入两个字符串,实现两个字符串的连接,最后用cout语句显示输出。

程序名:lab6_3.cpp。

用cin实现输入,注意,字符串的结束标志是ASCII码0,使用循环语句进行字符串间的字符拷贝。

// 字符串的结束标志'\0'参考运行结果:★程序及运行结果://lab6_3.cpp#include<iostream>using namespace std;void strLL(char *a,char *b,char *c);void main(){int i;char a[10],b[10],c[20];cout<<"输入一个字符串a:"; cin>>a;cout<<"显示内存中的字符串a:";for(i=0;i<10;i++){if(a[i]) cout<<a[i]; //a[i]不为0else{cout<<"\'\\0\'";//转义break;}}cout<<endl;cout<<"\n输入另一个字符串b:"; cin>>b;cout<<"显示内存中的字符串b:";cout<<b<<"\'\\0\'"<<endl;strLL(a,b,c);cout<<"\n显示内存中的连接字符串c:";for(i=0;i<20;i++){if(c[i]) cout<<c[i];else{ cout<<"\'\\0\'"; break; }}cout<<endl;}void strLL(char *a,char *b,char *c){int i,j;for(i=0;a[i];i++) c[i]=a[i];//循环直到a[i]为0for(j=0;b[j];i++,j++) c[i]=b[j];c[i]=0;}4.(编程)使用string类声明字符串对象,实现两字符串的连接。

在string类中已重载了运算符“+=”实现字符串的连接,可以使用这个功能。

程序名:lab6_4.cpp。

★程序及运行结果://lab6_4.cpp#include<string>//使用C++中的string#include<iostream>using namespace std;void main(){string s1,s2;cout<<"输入字符串s1:";cin>>s1;cout<<"输入字符串s2:";cin>>s2;s1+=s2;cout<<"s1+s2 = "<<s1<<endl;}5.(编程,习题6-27)声明Employee类并应用。

在employee.h文件中声明Employee类。

Employee类具有姓名、街道地址、城市和邮编等私有数据成员,都可以用字符数组来表示。

成员函数:构造函数用来初始化所有成员数组,对字符数组的赋值可以使用字符串拷贝函数strcpy(char *, char *name);display() 使用cout显示姓名、街道地址、城市和邮编等属性;change_name() 改变类中表示姓名属性的字符数组类型的数据成员。

在主程序中声明这个类的对象并对其进行操作。

程序名:lab6_5.cpp。

参考运行结果:★程序及运行结果://lab6_5employee.h#include<cstring>//使用C中的string#include<iostream>using namespace std;class Employee{private:char name[10],street[20],city[10],mail[7];//姓名、街道、城市、邮编public:Employee(char *n,char *s,char *c,char *m);void display();void change_name(char *n);};Employee::Employee(char *n,char *s,char *c,char *m){strcpy(name,n); strcpy(street,s);strcpy(city,c); strcpy(mail,m);}void Employee::display(){cout<<"姓名:"<<name<<endl;cout<<"街道:"<<street<<endl;cout<<"城市:"<<city<<endl;cout<<"邮编:"<<mail<<endl;}void Employee::change_name(char *n){ strcpy(name,n); }//lab6_5.cpp#include"lab6_5employee.h"void main(){Employee emp("张山","海甸三西路13号","海口市","570228");emp.display();emp.change_name("李世");cout<<endl;emp.display();}6.(编程,习题6-27)使用上一小题中的Employee类声明对象数组emp[5]。

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