幼儿教育学学习心得(精选4篇)
婴幼儿教育学心得体会(3篇)
第1篇作为一名幼儿教育工作者，我有幸学习了婴幼儿教育学这门课程。
通过学习，我对婴幼儿教育的理论、实践和未来发展趋势有了更深入的了解。
以下是我对婴幼儿教育学的一些心得体会。
一、婴幼儿教育的本质婴幼儿教育是指对0-6岁儿童进行的教育活动，旨在促进儿童身心健康发展，培养他们的基本生活能力和初步的社会适应能力。
婴幼儿教育的本质是关爱、尊重和引导，以儿童为中心，关注儿童的个体差异，为儿童提供适宜的教育环境。
1. 关爱：关爱是婴幼儿教育的基石。
教师要关心儿童的生活、学习和情感，给予他们温暖和安全感。
只有关爱儿童，才能激发他们的学习兴趣，促进他们的全面发展。
2. 尊重：尊重是婴幼儿教育的灵魂。
教师要尊重儿童的个性、兴趣和需求，给予他们自主发展的空间。
尊重儿童意味着相信他们的潜能，关注他们的成长过程。
3. 引导：引导是婴幼儿教育的关键。
教师要根据儿童的年龄特点和发展阶段，制定合理的教育目标，引导他们逐步实现这些目标。
引导儿童意味着帮助他们建立正确的人生观、价值观和道德观。
二、婴幼儿教育的特点1. 个体差异性：每个儿童都有自己独特的个性、兴趣和能力，婴幼儿教育要关注儿童的个体差异，因材施教。
2. 全面性：婴幼儿教育要关注儿童的身体、智力、情感、道德等方面的发展，促进儿童全面发展。
3. 生活化：婴幼儿教育要紧密联系儿童的生活实际，让教育内容贴近儿童的生活，提高教育的实效性。
4. 游戏化：游戏是儿童的天性，婴幼儿教育要充分发挥游戏的教育功能，让儿童在游戏中学习、成长。
三、婴幼儿教育的实践1. 建立良好的师幼关系：教师要关爱、尊重儿童，与儿童建立亲密的师幼关系，为儿童提供安全、温馨的教育环境。
2. 制定合理的教育计划：根据儿童的年龄特点和发展阶段，制定符合儿童需求的教育计划，注重培养儿童的基本生活能力和初步的社会适应能力。
3. 创设适宜的教育环境：为儿童提供丰富、多样的教育资源，创设有利于儿童身心发展的教育环境。
4. 开展多样化的教育活动：通过游戏、故事、音乐、美术等多种形式开展教育活动，激发儿童的学习兴趣，促进儿童全面发展。
幼儿教师培训学习心得体会(7篇)
幼儿教师培训学习心得体会（7篇）幼儿教师培训学习心得体会（7篇）幼儿教师是教师队伍中不可忽略的重要力量。
她们主要以女性教育者为主，也是幼儿学习的支持者、合作者、引导者。
以下是小编准备的幼儿教师培训学习心得体会范文，欢迎借鉴参考。
幼儿教师培训学习心得体会篇1通过远程培训学习平台让我的理论知识和专业素质上了一个新台阶，使我在今后的教育教学中能很好地掌握和应用。
在学习过程中我不断地吸取新的教学方法，改掉自己曾经在教学中的不足，这次远程培训学习让我在教育教学活动中受到很大的启发。
总结了一下几点：一、要“爱”。
幼儿教师首先要热爱幼教事业，以饱满的热情投入幼教工作。
其次要喜爱自己的教育对象——尊重幼儿，相信幼儿，赏识幼儿，宽容幼儿，期待幼儿。
二、要“新”。
幼儿教师要学习新《纲要》，学习新理念，树立新观念，尊重幼儿的个性与尊严，建立民主、平等的师幼关系;注重幼儿健康、认知、情感、态度、科学、艺术、创造性等方面的和谐发展。
与之相适应的课程，教育活动过程、模式、内容、形式、方法、结果、评价等方面别具一格，新颖有趣，实现共同发展。
新时代的幼儿教育呼唤与时俱进的新教师，要体现在观念要新，要常新，更新;坚持发展性，树立新的幼儿观、教育观、质量观、目标观、课程观、师生观、资源观、做全面推进素质教育的领潮人。
三、要“变”。
幼儿教师要由知识的传授者变为幼儿发展地促进者。
由知识的输出者变为幼儿自主学习、自由探索学习活动的支持者、合作者、引导者。
由教育的主宰者变为与幼儿共同发展地学习者。
四、要“广”。
新课程实施，要求教师有广泛的信息、博大精深的知识结构、博大宽厚的胸怀。
五、要“活”。
教育过程要在“活”字上下工夫：教师要活，即教师的智能体系形成一条奔流不息的活水;幼儿活，幼儿在教育过程中始终处于活动的状态(思维、身体)，并根据幼儿的个体差异、兴趣爱好、发展阶段等不同状态灵活对待、灵活教育等。
六、要“能”。
幼儿教师要有与新的教育理念、课程发展相适应的教育能力等。
幼师教育感受心得感悟(精选6篇)
幼师教育感受心得感悟(精选6篇)幼师教育感受心得感悟篇1幼师之路：教育教学反思之路我是一名从事幼儿教育的教师，已经在这个领域默默奉献了十多年的时间。
回首这段历程，我深深感受到幼师之路的不易，同时也体会到了教育的快乐和成就感。
在这里，我想分享一些我的心得和教育教学反思。
在幼师领域，我深深体会到每个孩子都是独一无二的个体。
他们有自己的个性和天赋，需要我们以独特的方式去教育和引导。
因此，作为幼师，我们需要有足够的耐心和爱心，去发掘每个孩子的潜能，帮助他们快乐成长。
在实践中，我发现游戏和音乐活动是幼儿教育中最有效的手段之一。
游戏可以让孩子在快乐中学习，音乐则可以培养他们的创造力和想象力。
通过这些活动，孩子们不仅学到了知识，更重要的是，他们体会到了学习的乐趣。
我也意识到，教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养孩子的品格和习惯。
因此，我始终注重培养孩子的好奇心、自信心和合作精神。
我相信，一个有着良好品格和习惯的孩子，将来的社会生活和学习生活中，将会更加成功和快乐。
回顾自己的经历，我深感自己还需要不断学习和进步。
我需要在教育理念、教学方法和与家长的沟通等方面，不断反思和改进。
我希望能够通过自己的努力，为孩子们的教育之路，贡献出自己的一份力量。
最后，我想说，幼师之路虽然充满挑战，但是，只要我们用心去爱，用心去教育，就一定能够收获满满的幸福和成就感。
让我们一起，为孩子们的教育之路，加油！幼师教育感受心得感悟篇2幼师心得教育教学反思时间飞逝转眼一学期过去了，我班是一个全新的组合体。
但是大家都能较快的融入这个新的大家庭，共同商讨、一齐游戏、互相配合共同完成各项班务工作。
大班的学习在幼儿园三年的学习中可谓是极其重要的，因为这是幼儿园学习的最后一年，是幼儿园与小学相互衔接的一年，幼儿将来能否较快适应小学生活关键还在于大班的学习生活。
透过一学期的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。
幼儿教育书籍读后感（精选7篇）
幼儿教育书籍读后感（精选7篇）幼儿教育书籍读后感篇1早期阅读现在已经被人们所熟识，但很多的家长虽然知道这个很重要，却无从下手，我作为一位母亲，我平时是这样做的！首先要做的是找到孩子的兴趣点，并以此为出发点，找一些相关的，充满童趣的书藉，和孩子共同阅读，慢慢地孩子的知识面会变得开阔起来，思路会变得活跃起来，当碰到问题，会提出许多的“为什么”，而为了解决这许多的为什么，他就愿意去看更多的书，就近一步激发了他看书的举趣，在这个过程中，会涉及到他以前不感兴趣的领域，探索的乐趣，拓宽了他的举趣面，以此类推，形成良好的循环。
在阅读的过程中，要耐心的回答孩子提出的各种问题，或者也可以不急着回答，反而提一些问题要他回答，启发他主动思考，引导他说出自己的想法，要允许孩子有不同的意见，哪怕他的想法是粗浅的，偏颇的，也不要粗暴而简单的否定，有许多事情，本来就没有绝对的答案。
可以耐心的解释，可以激烈的讨论，彼此用自己的观点去说服对方，激发孩子的思考能力向纵深发展，倘若相持不下，可以一起再查资料，再看书，寻求最佳答案，这样可以使他接受的心悦诚服而又自然而然。
此时，家长也增长了以前没有关注的或者没有兴趣的知识，达到了和孩子一起积累一起成长的目的。
用唯美的灵魂去锻造完美的心灵。
自从在两年前拜读了苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》一书之后，我对他的教育理念充满兴趣，一种追探的愿望十分强烈，陆陆续续读了他的几本书，《把整个心灵献给孩子》这本书，对我的教育工作有很大的启迪。
尤其是一个个小案例给我提供了教育的对比，如同一面面镜子能映照出教育的差距，折射出有效的教育途径，也透视出我的教育反思点和教育的方向，下面就对比事例谈谈我的感想。
事例描述：一天早晨，苏霍姆林斯基在校园里散步，看到幼儿园一个4岁的女孩摘下了校园的花房里新开的最大的一朵玫瑰花，从容地向外走。
苏霍姆林斯基很想知道她为什么要摘花，就弯下腰亲切地问：“孩子，你摘这朵花是送给谁的？能告诉我吗？”小女孩说：“我奶奶病得很重，我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花，奶奶不相信，我现在摘下来送给她看，看过后我就把花送回来。
幼儿园教育学心得体会(3篇)
第1篇作为一名幼儿园教师，我有幸接触到了幼儿园教育学这门课程。
通过学习，我对幼儿教育有了更加深刻的认识，也对自身的工作有了更加明确的方向。
以下是我对幼儿园教育学的几点心得体会。
一、幼儿教育的独特性在学习幼儿园教育学的过程中，我深刻地认识到幼儿教育的独特性。
幼儿教育不同于其他阶段的教育，它具有以下特点：1. 个体差异性：每个幼儿都是独一无二的，他们在年龄、性别、性格、智力等方面存在差异。
因此，在教育教学过程中，教师需要关注每个幼儿的特点，因材施教。
2. 发展性：幼儿正处于身心发展的关键时期，他们的认知、情感、社会性等方面都在不断成长。
幼儿教育应关注幼儿的发展需求，为其提供适宜的教育环境。
3. 游戏性：幼儿的天性是玩耍，游戏是幼儿学习的重要方式。
幼儿教育应充分尊重幼儿的游戏天性，通过游戏促进幼儿的全面发展。
4. 家庭与社会的共同参与：幼儿教育需要家庭和学校的共同努力，形成教育合力。
教师应加强与家长的沟通，共同关注幼儿的成长。
二、幼儿园教育目标的把握幼儿园教育目标是对幼儿进行全面发展的总体要求。
在学习幼儿园教育学的过程中，我明白了以下教育目标的把握：1. 促进幼儿身心健康发展：关注幼儿的身体健康，培养良好的生活习惯；关注幼儿的心理健康，培养积极乐观的人生态度。
2. 培养幼儿良好的道德品质：教育幼儿尊敬师长、友爱同学、诚实守信、有责任心。
3. 培养幼儿的基本能力：培养幼儿的语言表达、思维、创造、审美等基本能力。
4. 培养幼儿的社会性：教育幼儿遵守社会规范，具备良好的社会交往能力。
三、幼儿园教育内容与方法1. 教育内容：幼儿园教育内容丰富多样，包括健康、语言、社会、科学、艺术五大领域。
在教学中，教师应根据幼儿的年龄特点和发展需求，选择合适的教育内容。
2. 教育方法：幼儿园教育方法应注重游戏化、生活化、活动化。
以下是一些常用的教育方法：（1）游戏法：通过游戏让幼儿在轻松愉快的氛围中学习，培养幼儿的兴趣和创造力。
幼儿园读书感悟心得(通用10篇)
幼儿园读书感悟心得(通用10篇)幼儿园读书感悟心得篇1选择读《幼儿教育学》的初衷很简单，这是一本幼教理论的书籍。
常常听一些的讲座，反复的强调要幼儿老师读过读懂读通《幼儿教育学》，《幼儿心理学》，《学前卫生学》，《幼儿游戏理论》等理论性书籍。
其目的在于这些书籍囊括了幼儿教育的一切领域，应该是从事幼教的入门书籍。
这本书在这一学期没有读完，下一学期还要继续读。
其中，想从中外一些幼儿教育的思想与做法入手，来对比今天的幼儿教育。
一福禄贝尔：游戏是生命的镜子福禄贝尔在19世纪中叶在德国创办了世界上第一所幼儿园。
他的教育思想有：幼儿的自我发展原理，保育者的任务就是帮助幼儿除去生命发展的障碍，让自我得到发展，命令式的，强制式的，干涉性的教育方法对幼儿无效。
制作的玩具，取名叫做“恩物”。
他强调要让孩子在爱中成长，父母应该多给孩子爱的教育。
为此，首先就必须教育母亲，所以创立了世界上一个为母亲们开办的“讲习会”。
自己的感想：1福禄贝尔的“恩物”，的确名副其实。
孩子们喜欢玩具，更喜欢玩玩具。
每一个孩子的家里大大小小都有自己钟爱的玩具。
幼儿园教育的特殊性，更应该为孩子们准备充足的室内外玩具和玩玩具的时间。
通过玩具有机的组合，锻炼幼儿方方面面的能力。
我们有责任为幼儿准备适合他们年龄特点的玩具。
并且把玩具从玩具架上让孩子们拿下来，每天都能够接触是底线。
2不成熟的想法，我们也准备在下学期酝酿一个例如“讲习所”的机构，让父母成为会员，或者采用会员制。
通过对孩子父母的教育，一些育儿方面的知识，一些营养方面的讲座，一些社会实践活动等。
打造一个父母参与的平台。
通过组织幼儿家长参与各项文化活动，从而文而化之，以便统一思想，为幼儿健康快乐成长打下基础。
我园准备以“读书”为切入点，来开展幼儿园与家长的活动。
二蒙台梭利蒙台梭利是意大利的儿童教育家。
她的教育思想有：幼儿自我学习的法则;重视环境的作用，自由发展的环境，有秩序的环境，生气勃勃的环境，愉快的环境;教师的作用，教师是环境的创设者，观察者，指导者;幼儿的自由和作业的组织相结合;自己的感想：1室内的互动墙饰一直是我园的软肋。
对幼儿教育的心得体会(精选15篇)
对幼儿教育的心得体会(精选15篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园教师培训学习总结范文(精选5篇)
幼儿园教师培训学习总结范文（精选5篇）幼儿园教师培训学习总结1今年9月份，我有幸参加了骨干教师“远程”培训学习。
回忆近半年的培训那真是收获颇多，这次培训使我在思想上、业务理论上、工作实践上都获益匪浅。
通过学习，让我在专业理论知识上有了进一步的学习与提高，老师精彩的讲座和耐心的讲解，使本来枯燥无趣的理论变得深入浅出，而通过专题讲座等形式又让我更多的吸取其他幼儿园的实践经验，以达到自我提高。
我在学习专业理论的同时，老师们的敬业、谦虚、乐观、朴实的精神与品质，深深地感染了我。
本次培训我主要有以下几方面收获。
一、思想、观念上得到了更新，更深入地体会了素质教育的内涵。
这次培训，我们有幸听了好多精彩的讲座，我的思想又一次更新，教育观念又一次得到了转变。
二、学习之后，我更加明确了骨干教师应该具备的素质及应发挥的作用，明确了今后的努力方向。
一名骨干教师，更要有高尚的师德，较高的专业素质，相对的学科知识；要有一定的示范作用，即骨干教师要做到：有思想、有智慧；有风格、有特色；能研究、善思考；勤学习、能创造。
这样才称得上是骨干教师，对比之下我有很多差距，我会积极发挥自己的作用，不断地努力，真正成为一名优秀的骨干教师。
通过学习，我也明确了自己今后的发展方向，我要通过培训，通过努力，成为一名优秀的幼儿教师。
三、通过学习，更坚定了我对幼儿教师这个职业的热爱，我要努力工作，成为一名合格的幼儿教师。
四、一名骨干教师要有精湛的教学艺术，形成自己的教学风格。
作为一名骨干教师，要在教学方面深入研究，有独到的教学风格。
五、通过这次培训，我感觉到作为骨干教师要树立终身学习的理念。
通过学习，我才知道，我们一天不学习，就会被时代淘汰。
所以我们要树立终身学习的思想，制定学习计划，不断地更新自己，超越自己，使自己站在教育教学的最前沿。
使自己永远充实。
我要扎扎实实地学习，每年要看两本杂志，虚心地向专家、同行学习，使自己不断上进，成为学识渊博、教学理论丰富的骨干教师。
《学前教育学》心得体会(3篇)
第1篇作为一名学前教育专业的学生，我有幸学习了《学前教育学》这门课程。
通过这门课程的学习，我对学前教育有了更加全面和深入的认识，对幼儿教育的重要性有了更深刻的体会。
以下是我对《学前教育学》的学习心得体会。
一、幼儿教育的本质与价值《学前教育学》这门课程首先让我明确了幼儿教育的本质和价值。
幼儿教育是针对0-6岁儿童的教育活动，旨在为幼儿提供全面、和谐、个性化的发展环境，培养幼儿的身心健康、社会适应能力和创新精神。
幼儿教育不仅仅是传授知识，更重要的是激发幼儿的潜能，促进幼儿全面发展。
1. 促进幼儿身心健康发展幼儿时期是人生发展的关键时期，这个阶段的身心发展对个体未来的成长具有重要影响。
《学前教育学》告诉我，幼儿教育要关注幼儿的身心健康，提供适宜的教育内容和活动，帮助幼儿养成良好的生活习惯、情感态度和行为习惯。
2. 培养幼儿的社会适应能力社会适应能力是幼儿在成长过程中必备的能力。
《学前教育学》强调，幼儿教育要注重培养幼儿的社会交往能力、团队合作能力和解决问题的能力，使幼儿能够适应社会环境，为未来的学习生活打下坚实基础。
3. 激发幼儿的创新精神创新精神是时代发展的重要驱动力。
《学前教育学》指出，幼儿教育要尊重幼儿的个性，激发幼儿的想象力和创造力，培养幼儿的创新精神，为我国培养创新型人才。
二、幼儿教育的原则与方法《学前教育学》课程让我了解到幼儿教育的原则与方法，这对于我今后的教学实践具有重要意义。
1. 原则（1）尊重幼儿的个性与兴趣：幼儿教育要尊重幼儿的个性，关注幼儿的兴趣，为幼儿提供多样化的教育内容。
（2）全面发展与个性发展相结合：幼儿教育要关注幼儿的全面发展，同时注重培养幼儿的个性。
（3）游戏化教学：幼儿教育要充分利用游戏这一教育手段，激发幼儿的学习兴趣。
（4）家园共育：幼儿教育要注重家庭与幼儿园的沟通与合作，共同促进幼儿的发展。
2. 方法（1）观察法：通过观察幼儿的行为、情绪和反应，了解幼儿的发展状况。
实现高质量的幼儿教育心得体会
实现高质量的幼儿教育心得体会实现高质量的幼儿教育心得体会（精选6篇）实现高质量的幼儿教育心得体会（精选6篇）120xx年的8月1日至8月4日，我参加了县教育局组织的为期四天的学前教育培训活动。
本次培训活动结合实际情况，开展的培训形式多样，内容丰富，主题明确。
教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历史重任。
当一名教师容易，但是要当一名好幼儿教师却是不容易的，通过这次培训学习，我收益颇多。
听了唐永珍老师的关于《幼小衔接的思考》，陈修玲老师的关于《幼儿教师专业化成长》等几位专家老师的报告，对我来说也更加加深了对幼儿园教育的认识与理解，能够更好的促进各位教师的专业化的发展。
社会在发展，科技在进步，当然我们的教育也要不断的更新可持续发展。
只有通过在教育中不断学习，才能提升自身的素质与教学水平，所以我认为理论联系实际是最重要的一点，把这几位专家老师的观点及理念与幼儿园的现有实际情况结合在一起，通过不断的反思与摸索，使我们的幼教事业能够有更大的突破。
所谓的学前教育是以学龄前儿童为对象的教育。
它包括家庭中的学前教育与学前教育机构中的教育。
所以我更加明确了我们教师作为施教者应该给予幼儿最多的关爱与鼓励，帮助幼儿获得能力——尊重幼儿的能力——让幼儿体验自己的能力——展示自己的能力，让幼儿在共同的活动中体验规则，执行规则。
多读书、多思考、多反思，要做有思想的老师。
要用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把教研和教学结合起来，认真做好反思总结工作，争做一个专家型、学者型的幼儿教师。
无论是对于什么人来说，兴趣是最好的老师，作为一名幼师应该时刻都应以兴趣为出发点对幼儿进行引导与教育，用一种适当的方式激发幼儿学习与探索的兴趣。
通过这次培训，我还认识到了，教师与幼儿要进行互动，它是促使幼儿教育机构职能得以发挥的最为关键的因素。
我们要在这一活动中培养幼儿的分析和解决问题的能力;处理事情的能力;自己动手的能力;和交流与合作的能力。
学前教育学习心得体会精选5篇
学前教育学习心得体会精选5篇学前教育学习心得体会（精选篇1）望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种自豪感。
这段时间，在我班两名教师的共同努力下，根据园内的安排，结合班极计划，各项工作开展很好。
回顾忙碌、紧张的几个月，作以下总结，以便发扬优点，改正不足，争取更上一层楼。
几个月转眼过去，耳边还是孩子们的欢笑声。
这段时间我看到孩子们在各方面进步和成长，而我也在这个过程中不段的成长。
但是，我也应该整理以下我的思绪。
总结这段时间的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。
幼儿园是蒙氏教育，目的是为了给学生们打下基础，能更快的适应小学学习。
刚开始带学前班的时候，我发现只有个别学生有识字基础和数学计算能力，为了能更好的适应学前班的学习，我给自己制订工作计划——务必做到平等对待，辅导每一个学生到同一起跑线上。
学前班是即将走进小学学习的过度班级，其衔接工作也很重要。
由于现在孩子家里条件家长老人过于溺爱，给幼儿养成太多的不良习惯，给我对幼儿的常规培养中带来很大的困难，比如，挑食、吃饭慢，爱哭闹、挫折感差、说脏话、不礼貌、坐姿写姿不正等等，这些都会影响到孩子以后的成长。
所以，我们要培养幼儿良好的生活和学习习惯，使幼儿有礼貌、有良好的生活习惯，掌握正确的坐姿、写姿、握笔姿势。
在常规上，引导幼儿在集体活动时间里逐渐保持注意的稳定和持久，尽量在活动后喝水、上卫生间。
集体活动时能专心听讲，积极发言，加强对孩子进行注意力和思维敏捷性的。
训练。
日常生活中，加强生活能力和个性的培养。
注重激励幼儿发自内心的对事物的专注和兴趣，培养幼儿内在的学习兴趣和动力，使他们顺利适应小学的学习生活。
要在思想上，使孩子们意识到自己即将成为一名小学生，要处处树立好榜样。
在课桌椅的摆放上，也按照小学生的形式。
使幼儿从幼儿园毕业后进入小学能迅速、自然、顺利地适应小学生活和学习，确保他们的身心都能在新的环境中，得到稳定而又健康的发展。
如今，对幼儿的教育现在更注重综合素质的培养，传统教育评价是以考核知识定优劣，是以驯服听话为尺度。
幼儿大班教师教育的心得体会（精选14篇）
幼儿大班教师教育的心得体会幼儿大班教师教育的心得体会（精选14篇）我们在一些事情上受到启发后，可用写心得体会的方式将其记录下来，如此就可以提升我们写作能力了。
那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，下面是小编为大家整理的幼儿大班教师教育的心得体会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿大班教师教育的心得体会篇1时光飞逝，转眼间三个月过去了，回看前两个月，好象就在眼前闪过，时间过的好快，我从事幼儿教师也有三个月了，这当中的酸甜苦辣真的很多。
从中我也了解了幼儿教师的辛苦，幼教这个行业总是忙忙碌碌，繁琐细微的事情较多，但有一些人对于这一行可不是这样看的，不就带带孩子吗、没什么事做啊就如“日出而作，日落而息”这似乎是农夫的写照，但经历了幼儿园的生活，使我深刻的体会到幼儿园老师的真实写照，那便是“日出而作，日落而不息”。
作为一名幼儿园老师，让我知道自己责任的重大，或许很多人不理解，觉得幼儿园老师有什么呀，整天哄着孩子玩就行了，有必要把自己搞得那么累吗？试想想说这些话的人，如果把你的孩子交给一个不负责任，一无是处的老师，你高兴吗？你愿意吗？相信你会毫不犹豫地告诉我：当然不愿意。
我想，这或许就是幼儿园老师为什么那么忙的原因了吧，为了孩子我们每天不断的学习，不断地充实自己，深知：“教师要给孩子一杯水，首先自己要储存一桶水”的道理，有人曾经问我：你们既然那么累，当初为什么会选择这份职业呢？那是因为我们爱孩子，喜欢孩子，特别是看着自己教育培养出来的，从一个什么不懂，咿呀学语的孩子，经过自己的教育，变成一个具有良好习惯的好孩子，相信这时候的老师，心里别提有多么的自豪，那些苦啊，累啊，在这个时候都显得那么的微不足道。
所以，即使自己平常有烦躁，发牢骚的时候，但是看着孩子们一个个天真的笑脸，顿时所有的烦恼已抛之脑后，使自己更加有信心把这份值得骄傲的工作给做下去，甚至要做得更好。
带着一颗对孩子的爱心，我高高兴兴地走进了幼儿园，走进了孩子们中间，成了一名“孩子王”。
幼儿教育学学习心得体会（精选5篇）
幼儿教育学学习心得体会幼儿教育学学习心得体会（精选5篇）我们在一些事情上受到启发后，可以记录在心得体会中，这样可以记录我们的思想活动。
那么你知道心得体会如何写吗？下面是小编帮大家整理的幼儿教育学学习心得体会（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿教育学学习心得体会19月28日我与xx家长和xx家长在陕西省西安师范学校学习了《家庭对幼儿心理的健康教育》。
本次学习我们明白了家庭教育的重要性及如何做好家庭教育，使我们在场的每位都受益匪浅。
听课的内容大致分为以下几点：一、心里抚养一个人的心里是在成长过程中产生的，那么，心里抚养有多重要呢？我们以一个实验诠释了它，这个实验叫“感觉剥夺”。
首先，找来一些人并问他们“什么是幸福”，很多人说：“幸福就是衣来伸手，饭来张口，不用动就能有钱。
”科学家们就给他们创造了一个这样的空间，在一个只容得下一张床的房间里，有两个口，一个口你可以说出想要吃喝的需求，另一个口就可以把这些东西送进来，吃饱喝足后就可以躺在床上休息。
在这样的环境下，这些人第一天很开心，觉得很满足，第二天就有人觉得无聊并晚上出现失眠症状。
在这个实验中，坚持时间最长的也只有四天时间，可见他们并不幸福，这些物质需求不是人类的重要需求，人的心理需求才是更重要的。
二、家庭教育1、社会问题可归结于人的问题家庭教育主要为社会教育，每个孩子都有自己的气质，那么它是怎样长生的呢？可归结为五点：（1）孩子的胃口---喂出来的；（2）还的脾气---带出来的；（3）孩子的观念---唠叨出来的；（4）孩子的残忍---孤弱无助熬出来的;（5）孩子的无耻---百般迁就溺出来的。
一个孩子从小生活在什么样的环境形成什么样的气质，都与抚养人给予的教育有密切关系。
抚养人对抚养者有：（1）生命决定权；（2）物质提供权；（3）照顾程度权；（4）个性决定权。
2、亲自陪伴比丰富的物质更重要（1）给孩子挣钱的时间不如自己陪伴孩子的时间（2）给孩子存钱的努力不如教给孩子做人做事的努力（3）找奶妈带孩子不如自己辛苦带孩子三、人性的培育比智力的教育更重要（人性的核心---对人类的情感）1、孩子的回报取决于父母的给予（1）一个没有感受过快乐的人你会有健康阳光的心志（2）一个没有被亲人或社会善待过的人不会温情的善待别人（3）一个从未体验过被尊重的感觉的人不会有自尊而自制，也不会有尊重别人的权利和生命（4）解决未成年人的问题取决与成年社会的努力程度2、改变孩子的行为须先改变大人的行为（大人们好好学习，孩子们才能天天向上）（1）在孩子出现问题时，家长要能够先发现自己教育中的问题（2）虽然在社会中做父母不需要文凭，但教育孩子的知识不是生来就有的3、成长知识乳儿期（0-1岁）；婴儿期（2-3岁）；幼儿期（4-5岁）；以上主要为家庭教育年龄段，对抚养人有较强的依恋性、社会性及观念属于发展阶段。
幼儿教育心得体会15篇
幼儿教育心得体会15篇幼儿教育心得体会1幼儿时期是智力开发的关键期，良好的幼儿教育对孩子未来发展有重要作用。
作为家长都有不少的教育心得体会，下面谈一谈我在培养幼儿养成良好行为习惯方面的教育心得体会。
相信不少家长对幼儿的教育都是以“包办”为主，担心孩子小，事情做不好，所以大事小事都由自己替孩子完成。
殊不知，良好的生活习惯就要从幼儿开始抓起。
父母过分的溺爱娇惯，会造成孩子以自我为中心，适应能力较差，任性，怕苦等问题。
幼儿阶段，父母可以试着培养孩子以下的生活习惯：收拾自己玩具的习惯。
如果从小就养成收纳习惯，长大后不仅做事有条理，还会有始有终，有责任感;良好的进餐习惯。
包括餐前洗手、定时进餐、独立进餐、专心进餐、餐后收拾等。
进餐是孩子一日生活中重要的环节，一日三餐直接关系到幼儿的生长发育和身体健康，它对幼儿的成长及一生具有重要的意义;爱劳动的习惯。
这个时期的孩子好奇心强，模仿性强，活泼好动，正是进行劳动教育的好时机。
家长要教育孩子做自己能做的事，并愿意为长辈为他人做力所能及的事。
劳动可以锻炼孩子的思维能力、动手能力，增强孩子的独立性。
以上是我的一点教育心得体会，最后还希望家长在培养孩子养成良好行为习惯时不要心急，良好习惯的养成需要长时间的积累和磨练，更需要家长的指导和配合。
幼儿教育心得体会2午睡前，孩子们换完拖鞋后，发现多了两双拖鞋，当我刚想请小朋友把多余的拖鞋放回鞋架时，突然想到何不利用这个机会，看看孩子们的推理能力到底怎么样？又可以锻炼他们的思维能力。
我接过多余的两双拖鞋，提了这样几个问题：（1）你们的拖鞋都换好了吗？小朋友低头检查了一遍自己的鞋子，回答我都换好了。
（2）这两双多余的拖鞋会是谁的呢？小朋友开始讨论起来，经过激烈的讨论，孩子们得出了两个可能性：A：拖鞋可能是董晓菡的，因为她提前进入了午睡室。
B：拖鞋可能是王懿蓉的，因为她今天生病了，没有来上幼儿园。
听了孩子们的回答，我请刘星雨小朋友将这两双拖鞋拿到午睡室，询问其中一双是不是王懿蓉的。
2024幼儿教育学学习心得体会
2024幼儿教育学学习心得体会在2024年的幼儿教育学学习中，我有了很多的心得体会。
以下是我总结的一些重要的方面：首先，我学到了幼儿发展的重要阶段和特点。
在幼儿教育学中，我们学习了幼儿的身体、智力、语言、社交、情感和道德等方面的发展。
我了解到，幼儿在这个阶段的大脑发育迅速，对外界刺激非常敏感，他们需要通过探索和互动来建立对世界的认知和理解。
同时，我也深刻认识到幼儿在这个阶段是非常具有自发性和好奇心的，他们需要一个富有安全感和温暖的环境来发展自己的潜能。
其次，我学会了如何运用游戏和玩耍来促进幼儿的发展。
在幼儿教育学中，我们学习了游戏和玩耍在幼儿发展中的重要性。
通过游戏和玩耍，幼儿可以探索和发现新事物，培养自己的创造力和想象力，提高自己的解决问题的能力。
因此，我学到了如何设计适合幼儿年龄和发展水平的游戏和玩耍活动，以促进幼儿的全面发展。
另外，我学习了家庭和学校共同促进幼儿发展的重要性。
在幼儿教育学中，我们学习了家庭和学校在幼儿发展中的关系。
家庭是幼儿最早的学习环境，而学校则是他们进一步发展的重要场所。
因此，家庭和学校应该密切合作，共同培养幼儿的兴趣和能力。
在这个过程中，家长和教师应该相互尊重和支持，共同制定教育目标和方法，为幼儿提供一个和谐和稳定的成长环境。
此外，我还学到了如何设计和实施有效的教学计划。
在幼儿教育学学习中，我们学习了如何根据幼儿的发展水平和学习需求设计教学计划。
在设计教学计划时，我需要考虑幼儿的兴趣和能力，选择适合他们的教学活动和材料。
同时，我还学到了如何评估幼儿的学习成果，以便及时调整教学方法和内容，促进幼儿的持续发展。
最后，我学习到了作为一名幼儿教育者应该具备的素质和能力。
在幼儿教育学学习中，我了解到作为一名幼儿教育者，我需要具备对幼儿的关爱和尊重，耐心和善解人意地与幼儿沟通和互动。
同时，我还需要具备一定的专业知识和技能，以便有效地促进幼儿的发展。
除此之外，我也要不断地学习和成长，不断地改进自己的教学方法和教育观念，为幼儿提供更好的教育服务。
2024年幼儿园教师学习心得体会例文(三篇)
2024年幼儿园教师学习心得体会例文作为一名幼儿园教师，我深深感受到了学习的重要性。
在长期的教学过程中，我不断学习、不断总结经验，不断提高自己的教育能力和教育水平。
以下是我在幼儿园教学过程中的一些学习心得和体会。
一、注重理论学习作为一名幼儿园教师，我们必须注重理论学习，提高自己的教育素养和教育水平。
通过系统的学习幼儿心理学、教育学、幼儿教育学等相关理论，能够更好地理解和把握儿童的特点和规律，从而更科学地指导儿童的成长。
在教学过程中，我不断提升自己的理论知识，通过学习理论，我不断丰富自己的教学方法，能够更好地利用教材，更好地组织教学活动，使学生更好地听懂课程，更好地理解课程内容。
二、注重实践探索在幼儿园教育中，理论只是我们教学的基础，实践才是检验理论的关键。
只有在实践中，我们才能知道自己学到的理论知识是否真正有效，才能检验自己学到的理论知识是否能够帮助我们更好地教育孩子。
在实践中，我们会发现各种各样的问题，也会不断摸索出解决问题的方法和经验。
因此，我时刻注重实践探索，在实践中不断学习、不断总结、不断进步。
三、注重观察和倾听作为一名幼儿园教师，我们要善于观察和倾听。
通过观察，我们可以了解孩子的行为、情绪、思维等方面的特点，能够更好地了解孩子的需求和问题，从而更好地指导孩子的学习和生活。
同时，我们还要倾听孩子的意见和建议，尊重孩子的个性和需求，从而更好地满足孩子的成长需要。
通过观察和倾听，我们能够对孩子做出更准确的评估，更好地制定个别化的教育方案，更好地帮助孩子发展。
四、注重课程创设在幼儿园教学中，课程是我们进行教学的重要手段，也是我们提高教学效果的关键。
因此，我注重课程创设，通过设计丰富多样的教学活动，能够更好地激发孩子的学习兴趣，培养孩子的学习能力。
例如，在语言和沟通方面的课程中，我通过设计各种角色扮演、游戏等活动，能够更好地培养孩子的语言表达能力和交流能力；在美术方面的课程中，我注重培养孩子的创造能力和想象力，通过各种创作活动，能够更好地发展孩子的绘画能力和艺术欣赏能力。
幼儿教育心得1000字(优秀5篇)
幼儿教育心得1000字(优秀5篇)幼儿教育心得1000字篇1对一本教育类书籍的的阅读方式有多少种可能性呢?安静地进入，让作者带着你简单游弋在各种教育观念间，寻觅着教育中的清风明月，陈震老师的《做温暖的教育者》一书做到了。
陈震老师是一名普通的教育工作者，他的语言功底深厚，善于敏感把握身边事物，对各种话题，信手拈来，皆从教育的角度进行叙述，日积月累，坚持书写，构成了二十七万余字的教育类著作。
书中*大多短小精炼，无赘言赘语，给人很强的阅读愉悦感。
书中话题涉及丰富，让我们深深感受到一位普通教师为师、为学、为人的自在寻觅过程。
应对现实的琐碎与繁杂，陈震老师始终以教育者的智慧关照教育现实，展现了一位教育工作者的工作与生活姿态。
作为一名教育工作者要寻求有境界的工作姿态。
书中对教育工作者的工作姿态提出了很多推荐，如：教师的基本要求是发奋创设宽松的和谐环境，调节构成宽容的内部心境，坚持宽厚关爱的沟通心态;小疑获小进，大疑获大进，能够发奋培养出有怀疑态度，批判思维与创新精神的学生等等，这些都是需要教师不断寻求的!对于教育者的工作姿态陈震老师认为有境界为上，借鉴王国维先生对于境界的经典描述，即：第一境，昨夜西风凋碧树。
独上高楼，望尽天涯路。
第二境，衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
第三境，众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。
有境界的教育自成格调，有境界的教育才有生命力。
境界有大小、高下之分，并无优劣。
教知识，教方法，教心态能够成为教育的三种境界，对于成长中的人来说，知识，方法，心态都是重要的，境界由低到高，低层次是知识获得，高层次是心态培育，只要能够有效整合，就能促进终生的和谐发展。
作为一名教育工作者要寻求有品质的生活姿态。
有品质的生活姿态是内涵多元的，阅读是良好的通道。
读书能够愉悦身心、提升自己。
读书让生活更有品位，读书使人内心更加宁静，读书使职业更有智慧。
教育工作者是文化的传承与引领者，读书不仅仅是提升自我的需求，也是职业的要求。
幼儿教育学心得体会（通用15篇）
幼儿教育学心得体会幼儿教育学心得体会（通用15篇）幼儿教育学心得体会篇1通过这学期对幼儿教育学的学习和讲授，让我懂得教育”在我们的生活中无处不在。
人类世世代代地繁衍生息，新一代人的成长和发展离不开教育。
也许一个孩子还是胎儿的时候，他就能感受到母亲或外界环境的种种影响，如悦耳或刺耳的声音，母亲安详或焦虑不安的情绪、动作和心跳。
孩子出生以后，逐撕从一个娇弱无能、感觉混沌、无知无识的小婴儿，成长发展为能适应社会生活，掌握了知识技能，对社会有用的人。
这就是教育的作用和结果。
在这个意义上来说，教育是人类的一种基本活动，没有教育，人类社会就难以延续和发展。
当然，我们在生活中可以发现，教育是一个很宽泛的概念，家长养育孩子是教育，教师在学校教学生也是教育，广播电视向社会宣传也可称为教育，还有其他的如社会教育、思想教育、职业教育、罪犯改造教育，等等。
为了区分这些教育的含义，学者们就把教育分为广义和狭义两种。
一个孩子，从出生的第一天起，其弱小的生命就开始受到周围成人的呵护、关照和期待。
在家里，父母精心哺育、言传身教；在社会上，各种环境设施、大众媒介、人际关系使其耳濡目染；在学较里，教师遵循国家的教育方针，向其施加强有力的教育影响，以将其培养为社会所需要的人才。
不难看到，家庭的养育寄托着父母的希望，周围文化的熏陶渗透着社会的要求，学校的培养更是承负着国家的使命。
这种带着希望、要求、使命而进行的实践是一种自觉的行动，是一种有目的的影响，是使入朝着社会期待的方向发展的活动。
这就是教育。
由此可以说，教育是有目的、有意识地对人身心施加影响并促进人向社会要求的方向发展的一种社会实践活动。
它的任务就是把原本作为自然人而降生的孩子培养成合格的社会成员。
这里的教育包括了家庭教育、社会教育和学校教育，范围很广，一般称为广义的教育。
与广义的教育相对的就是狭义的教育。
狭义的教育指的是在人们专门设置的教育机构中实施的教育，主要指的是学校教育，如幼儿园、小学、中学和大学教育以及其他人们为了某种目的而特别组织的教育。
幼儿园教师专业学习心得体会范文5篇
幼儿园教师专业学习心得体会范文5篇作为新世纪的幼儿教师,我们要从多个方面教育孩子,使孩子的身心都得到健康的发展.用慈母般的爱去温暖孩子的心灵,用真诚的微笑面对每一位孩子,必能与孩子之间搭建起〝爱〞的桥梁.这里给大家分享一些关于幼儿园教师专业学习心得体会,希望对大家有所帮助.幼儿园教师专业学习心得体会1本次的教研活动中,我园组织学习了《幼儿园教师专业标准》;通过本次学习我收益很大,使我深深感到了社会.家长赋予我们的责任——我们是孩子人生旅途的启蒙人.我们在教育中的一点一滴将直接影响到孩子们的未来,创设各种幼儿喜闻乐见的教学情境,才会使每一个孩子得到充分的展示,开心学习,快乐成长.作为老师的我们,只有不断反思,审视自己的教育言行,不断更新自己的教育观念,才能成为一名合格的教育工作者.下面是我学习中的一些感想体会:《幼儿园教师专业标准》是对合格幼儿园教师专业素质的基本要求,是幼儿园教师开展保教活动的基本规范,是引领幼儿园教师专业发展的基本准则,是幼儿园教师培养.准入.培训.考核等工作的重要依据.通过认真学习《幼儿园教师专业标准》,我深刻理解了〝幼儿为本.师德为先.能力为重.终身学习〞的基本理念,对〝专业理念与师德.专业知识.专业能力〞3个维度_个领域62项基本要求有了基本的了解.学习《幼儿园教师专业标准》心得体会可以用〝爱和能力〞四个字来表达.〝爱〞,一是要求幼儿教师要热爱工作岗位,二是要求幼儿园教师要关爱幼儿.〝爱〞是〝专业理念和师德〞的最好阐述,唯有拥有这两个〝爱〞才能够从事幼儿园教师这份神圣的职业.〝能力〞是在〝爱〞的基础之上对幼儿教师提出的具体要求,包括幼儿园教师〝专业知识和专业能力〞两个方面.唯有掌握了这份〝能力〞才能够做好幼儿园教师这份神圣的职业.参照这三个维度,对照自己的各个方面;觉得自己在专业理念和师德方面会时刻的要求自己,在一日生活的各个环节,能注意自己的言行举止,做好孩子们的榜样,但有时候,也会对个别调皮捣蛋的孩子生气,语气不是很好,多亏了搭班的老师对我的支持和协助,才能控制和及时调节自己的情绪,在这一方面,自己还要不断地进步!在专业知识和专业能力方面,由于自己是新的老师,很多时候还需要在教研中多加的听听老教师的经验和方法,自己也要加紧在日常的学习中不断充实自己,在带班的过程中不断地总结好方法和经验,与理论与实践之中,不断地向专业教师的领域迈进.最后,我认为它不再是空洞的思想约束,而是教师高尚的人格品质和娴熟的业务技能与执着的敬业精神的结合点和动力来源.这些需要培养,需要教育,更需要每位教师的自我修养,我要把《幼儿园教师专业标准》转换为具体的奋斗目标,通过努力学习,不断提高保教能力,成为一个品德高尚.业务精良,拥有〝爱和能力〞的专业幼儿园教师.幼儿园教师专业学习心得体会2最近,我园组织全体教师学习了《幼儿园教师专业标准》.通过学习,使我更加深深地感到了社会.家长赋予我们幼儿教师的责任,我们在教育中的一点一滴将直接影响到孩子们的未来.作为教师的我们,只有不断反思.审视自己的教育言行,不断更新自己的教育观念,才能成为一名合格的教育工作者.在学习中我得到了一些心得体会:通过认真学习《幼儿园教师专业标准》,我深刻理解了〝幼儿为本.师德为先.能力为重.终身学习〞的基本理念,对〝专业理念与师德.专业知识.专业能力〞3个维度_个领域62项基本要求有了基本的了解.通过学习,我更加深刻地体会到对一名合格的幼儿园教师来说,首先要热爱理解幼儿.要有高尚的师德和能力,能力是在爱的基础上对幼儿教师提出的具体要求,唯有掌握了这份能力才能够做好幼儿园教师这份神圣的职业.其次,作为幼儿教师,要学会尊重幼儿.也就是要努力做到不武断地批评或否定幼儿的想法和做法,这样,才能促进幼儿的真正进步,成为孩子们喜欢的好老师.再有,以身作则.言传身教.幼儿的可塑性.模仿性强,老师也是他们学习模仿的对象,一言一行都对孩子有着潜移默化的作用,孩子身上都会有老师的影子.因此,我们要努力提高自身休养,为孩子们做好表率.最后,我们还要进一步学会与家长交流.真诚对待每一位家长,认真和他们交流对孩子教育方面的意见和建议,对家长提出的要求尽量去满足……总之,要利用何种形式和方法做好家长工作,以促进孩子的成长和进步.总之,通过学习《幼儿园教师专业标准》,使我更加明白了今后的努力方向,在工作中,我要扬长避短,不断创新,争做新时代的优秀幼儿教师.幼儿园教师专业学习心得体会3我是一位师范类的艺术生,小时候也没有上过幼儿园,没有接触过幼儿教育,对幼教工作知之甚少.经过暑假了解幼儿用书才知道有语言.科学.艺术.健康.社会这五大领域,和我们平时上课用书的名称是不一样的;暑假里我还了解了幼儿教育学.幼儿心理学,才了解了一点幼儿特点及状况.--年9月,我很荣幸的来到了县幼儿园工作.来到新的环境工作,在吴美云园长的主持下,进行了对我们新老师的业务培训,多位有经验的老师对我们细心指导和详细讲解,使我受益匪浅.从九月十九号到十月十四号我们进行了多次业务学习,其中有吴美云园长指导我们作为一个幼教人员应该具备的三心爱心.耐心.关心,如何弄好班级中的环境布置及其情况.一日常规,教给我们如何备课.如何网上发表文章.上传照片,教给我们在上课之前可以较小朋友们玩的手指游戏,作为幼教应会的纸工及其新教材的使用;孔老师的小班数学教学;大五班余老师的音乐教学;陈老师的美术教学;郭老师的数学教学;小三班余老师的科学教学;大三班邓老师的语言教学;还有我们的黄园长首先为我们讲解了识字活动的教学,其次还为我们详细的讲解了数学活动的一些教学方法.从这七位老师的讲解中我学习到很多,也体会到很多.其中大五班余老师的音乐课《七彩光与果娃娃》这节课让我受益匪浅,在课上余老师讲得非常详细.首先从活动目标开始,每一点都讲得详详细细的,在编写的时候要结合幼儿的实际情况来确定,不能一味的照抄教案.教我们写教案的时候应看清楚每个目标.其次从活动准备来说:要根据内容来准备教具,《七彩光与果娃娃》这节课就可以运用图谱教学法,用画好的水果图片和节奏卡让小朋友们更加清晰地记歌词与掌握重难点节奏.教我们每节音乐课不只是弹琴唱歌,也要准备好其余的教具.再次,余老师重点分析了活动过程,在开始的谈话活动,我们可以自己弹琴小朋友们好,老师你好!问好可以当做练声.也可以利用音乐游戏《找朋友》作为练声过程,提起小朋友们的兴趣.练完声后,可以利用《太阳的七个宝宝》这首诗歌衔接上今天所要上的内容.利用图谱教学法教小朋友们记忆歌词,按顺序的请出水果及其加上动作让小朋友们更加有兴趣.在过程当中我们可以利用提问法来提起小朋友们的注意.在一首律动的音乐课上我们可以让小朋友五次练习唱,两到三次倾听.在碰到了难点节奏时,余老师详细解说,比如:四分音符小狗的叫声__ _ _,八分音符小马的奔跑声_ _ _ _,附点音符小老鼠偷东西的声音_ . _,二分音符大象的走路声_-_-,十六分音符火车开在奔跑的声音---- ----.在这节课中余老师让我懂得了音乐课不仅仅是教唱歌,音乐课上我们还应加上简笔画,舞蹈动作,让小朋友们更加有兴趣.更活跃.在上课之前已做好充分的准备,认真的备好课,这样才能上好一堂课.以上就是我的学习心得体会,在这里我非常感谢园领导给了我们这么好的学习-平台!感谢园领导及各位有经验的老师对我们的栽培,给予我们支持和帮助.我会更加努力的去做好这份工作,我会加油的!幼儿园教师专业学习心得体会4作为一名幼儿教师,我们曾几度迷茫,但是经过这次培训学习,我感到〝茅塞顿开,柳暗花明〞.这些对教育教学工作和管理工作有着独到见解的.专家,给了我具体的解说指导,使我的教育观念进一步得到更新,真是受益非浅.下面是我通过培训获得的点滴体会:一.做新时代的智慧型教师教育的真谛在于启迪智慧.叶普莲老师的讲课不就是启迪我们智慧的写照吗?那么精辟,那么透彻,那么有激情,令我望洋兴叹,感慨万千,使我对自己的身份有了重新的定位和思考,她是我的校友大姐,我很自豪.叶老师为我们做的〝浅谈对新教材的认识和理解〞及〝主题背景下的集体教学活动〞报告仿佛缕缕春风拂过,让我们耳目一新,豁然开朗,引发了我深深地思考:社会是进步的,教育也是在发展的.新课程的改革就表明了这一切.我们是新时代的教师,要有探索的精神,要有追求新教学的方法,也要有勇于尝试的胆识,这才是新时代的智慧型教师.虽然课程改革现在还处于探索阶段,许多未知的领域需要广大教师去进行认真摸索和总结,但经过这段时间的培训,让我认识到我们每一位教师都应积极参与到课程改革中去,不能做旁观者,而应去推动它朝正确的方向发展,做一个课改的积极实施者.我想只要经过全体老师的共同努力,新课程改革就能遍地生根.遍地开花.遍地结果.二.环境不仅能推动课程的生成.开展,还是最佳的〝记录〞方式韩老师和司老师的报告〝幼儿园环境创设〞和〝区域活动的创设与指导〞让我们进一步更新了一种观念:〝把环境还给孩子〞.在如今的幼儿园的教育活动中,环境的创设和区域活动的创设已经上升到与日常教学活动平等的地位,成为课程设计与实施的重要因素,成为一种〝隐形课程〞,也渐渐成为幼儿园工作的热点.两位教师的指导实用.独到.时尚,先进,让我们深刻意识到作为新时代的幼儿教师,我们将在今后的教育实践中不断研究.探索,努力创设良好的环境,充分发挥环境创设和区域活动创设在课程中的重要价值.三.在其位,谋其职丁英园长和肖峰园长的报告涉及到幼儿园的方方面面.作为幼儿园园长,我从她们身上看到了以下优秀的综合素质:1.具有丰富的教学经验和较强的教科研能力.作为园长,她们的教学经验丰富.知识积淀多.教学理念新,能有目的.有计划.有步骤地去实施自己的设想.2.是执行规章制度的垂范者没有规矩,就无所谓方圆.两位园长首先做好自己.规范自己,所以,她们的工作开展的有声有色,具有强烈的凝聚力,是我们每个人学习的榜样.3.具有明辨事理.雷厉风行的办事风格作为园长,她们是理智型.开拓型.决策型的人.对事对人是非分辨,分析问题条理清晰.处理问题迅速果断.从她们报告中,我们能感受到她们在办学理念上,开拓进取,做事有始有终,善于抓住问题的实质,注重细节,具有长远的目标.4.具有经营管理者的角色意识作为园长在加强内部管理的同时,市场经营意识特强,把关全局,从幼儿园发展战略上把握市场的需求,做到了内练工夫外塑形象,让我感触颇深.听了她们的报告,我一直在反思追问〝我的工作有效吗?〞〝我的工作怎样才能更有效?〞我感到她们真是在其位,谋其职,而且是谋中的垂范者.四.欲善其事,计划先行在培训的最后半天,我们听取了王秀英园长的讲座,我的感受就是实用.有效,具有实际的指导意义,这也是我们幼儿园一直不完善的一项工作.她用渊博的知识旁征博引给我们讲述了制定计划的重要性,通俗易懂.我们的工作千头万绪,没有计划贯穿,各项工作就是一盘散沙,王园长结合本园的情况,列举事例和展示表样,让我们对各项活动有目的.有计划的做好准备有了重新的认识和思考.王园长讲得多好呀,〝欲善其事,计划先行〞!计划就是火车头嘛!五.这次培训使我感受到了压力,也增强了信心.在这里,我突然感到自己身上的压力变大了,要想不淘汰,不落伍,就要更努力地提高自身的业务素质.理论水平.教育科研能力.课堂教学能力.管理能力等.而这就需要我付出更多的时间和精力,努力学习各种教育理论,并勇于到课堂和生活中去实践,及时对自己的工作进行反思.调控.老师们布置的作业能让我们踊跃发言,大胆地陈述自己的观点想法,提出自己感到疑惑的难以解决的问题.〝他山之石,可以攻玉〞.非常感谢托幼办王主任为我们提供了这次高水准.高品位的培训机会,让我们近距离感受名师的风采,开阔视野,提升素质.心有多大,梦想就有多大!相信日照的学前教育事业在王主任的引领下会蓬勃发展,再创辉煌!幼儿园老师学习心得》正文开始时光匆匆我在保育战线上已经工作了一年多了,在这段时间里有欢乐也有汗水,有工作上的困惑也有各方面的进步.这里,我总结过去的工作经验,以便更好地提高自己的各项工作水平.我主要是配合老师的教育工作,努力完成自己分管的保教任务,天生好动的孩子一旦出现意外,如遇到流鼻血.生病.把异物放入口.鼻.耳里的时候,能及时早发现.早作出处理.除此之外还要关注孩子冷暖和欲食等一切生活事务,使他们的身体健康成长也是我的工作部分.我们艰辛的劳动往往能换来孩子的喜爱,家长的赞同.以下我谈谈工作心得体会:一.打扫室内外清洁.做好餐具和毛巾等用品的消毒工作孩子要在良好的环境中学习与休息保育员每天一上班就要开窗通风,并且准备好适宜温度的饮水和漱口的盐水.接下来消毒餐桌,首先用清水擦洗第一遍,然后用消毒水擦洗第二遍,最后再用清水擦一遍.最后打扫室内外和室内的清洁做到桌面与地面干净.活动区里的书本与玩具因整理有序;幼儿接触到的餐具.口杯.玩具和用品等进行消毒,确保孩子们在一个健康的环境中生活学习,尽力做到让每位幼儿吃的用的都放心.二.培养幼儿良好的生活习惯幼儿有良好的生活习惯,要从细小的事做起,一开始就要教育幼儿要先后有序,像排队喝水.不要互相挤撞,有一次我发现孩子喝水排队,喜欢插队,这是我对孩子们说:〝今天韩老师也和你们一起排队一组组一个个的来好吗?〞孩子们异口同声说〝好〞!孩子在示范影响下,均很有次序排队喝水了.又如,还要及时提醒幼儿饭前先入厕在洗手;良好进餐,不挑食要吃完自己一份饭菜不能浪费等一些良好正确的生活卫生习惯是他们的身体能健康活拨的成长.三.加强业务学习做好教师帮手保育员老师不仅要培养幼儿良好的生活卫生习惯和自理能力还要提高自身的素质,学习各种理论与知识,多学习像〝卫生保健〞.〝传染病防治〞.〝食品与卫生〞.等有关的理论与知识,这样,当孩子发生意外就能及时做些处理并马上向保健医生或主管人员汇报.以便能发生的问题解决好,在教学上也应协助老师上好每堂课.四.安全工作不管什么时候,什么情况下,孩子的安全应该放在首位,因此孩子的一举一动都应在老师视线的监控范围内.好动是孩子的天性,所以随时提醒不要到危险地方去玩耍一旦发现幼儿不小心摔倒应马上扶起并问明情况,如有擦伤或别的什么情况要及是处理.即将离园时一定要看好孩子不让他们乱跑,家人来接要将孩子亲手交给他们一同离园.五.密切联系,增进家园互动在家园共建方面,我们知道要搞好班级工作,一定要家长的配合.平时,我能热情对待每一位家长,注意和家长沟通.接送孩子时和家长聊上几句,了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情况,家长都感觉非常温暖.我通过各种方式及时向家长反映幼儿在园生活.学习情况,认真听取家长建议.让家长正确了解幼儿保育方面的内容,了解孩子的一日生活,并向家长提供一些正确的保育方式信息,一起探讨一些现实中的棘手问题,建立了和谐信任的家园关系.时间在幼儿的成长中过去了,对于我个人,要学习的东西.知识还有很多,无论是教育还是保育,都是我学习的目标.要把好的方面坚持住,不够的地方像别人学习,把别人身上的精华吸取过来,使自己成为德育.教育.保育都优秀的保育员.幼儿园教师专业学习心得体会5通过这次远程研修课程的学习,给我们提供一个多样化的学习-平台,是对教育观念的不断更新,也是对教育教学方法的改进和提高.通过理论学习和与同事们的研讨.交流.思维的碰撞及对自己在教育过程中的反思,发现了教育教学过程中存在许多不足,也找到了许多解决问题的办法和自己努力的方向.教师要充分信任孩子,相信孩子完全有学习的能力.把机会交给孩子,俯下身子看孩子的生活,平等参与孩子的获得.教师把探究的机会交给孩子,孩子就能充分展示自己学习的过程,教师也就可以自如开展教学活动.同时,教师要解放孩子的双手,解放孩子的大脑,解放孩子的眼睛,解放孩子的嘴巴,解放孩子的空间 ,给他们想.做.说的机会,让他们讨论.质疑.交流,围绕某一个问题展开辩论.教师应当让孩子充分思考,给孩子充分表达自己思维的机会,让幼儿放开说,并且让尽可能多的孩子说.这样,孩子自然就会兴奋,参与的积极性就会高起来,参与度也会大大提高,个体才能得到发展.《幼儿园教育指导纲要》进一步突出了让幼儿主动学习的思想.为了保证和促进幼儿的主动学习,教师必须改变传统的角色定位,担负起《纲要》所要求的新角色幼儿学习活动的〝支持者.合作者.引导者〞.教师胜任这一新角色的重要前提,就要从根本上改变传统的教育观念,不断改进教育教学方法,提高自身素质;尊重幼儿的人格,了解幼儿的学习特点,以发展的眼光看待每一个孩子,使幼儿得到进一步的发展.通过学习使我清楚地认识到教师教育教学与幼儿之间真正的关系.在平时的教学中,我还将注意以下几个方面:1.坚持以幼儿学习兴趣为目标,正确引导幼儿学习.2.善于观察,做好幼儿的支持者.3.摒弃〝急功近利〞的思想,做幼儿的合作者.幼儿园教师专业学习心得体会。
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幼儿教育学学习心得（精选4篇）
幼儿教育学学习心得一:幼儿教育学心得体会通过这学期对幼儿教育学的学习和讲授,让我懂得教育”在我们的生活中无处不在。
人类世世代代地繁衍生息,新一代人的成长和发展离不开教育。
也许一个孩子还是胎儿的时候,他就能感受到母亲或外界环境的种种影响,如悦耳或刺耳的声音,母亲安详或焦虑不安的情绪、动作和心跳。
孩子出生以后,逐撕从一个娇弱无能、感觉混沌、无知无识的小婴儿,成长发展为能适应社会生活,掌握了知识技能,对社会有用的人。
这就是教育的作用和结果。
在这个意义上来说,教育是人类的一种基本活动,没有教育,人类社会就难以延续和发展。
当然,我们在生活中可以发现,教育是一个很宽泛的概念,家长养育孩子是教育,教师在学校教学生也是教育,广播电视向社会宣传也可称为教育,还有其他的如社会教育、思想教育、职业教育、罪犯改造教育,等等。
为了区分这些教育的含义,学者们就把教育分为广义和狭义两种。
一个孩子,从出生的第一天起,其弱小的生命就开始受到周围成人的呵护、关照和期待。
在家里,父母精心哺育、言传身教;在社会上,各种环境设施、大众媒介、人际关系使其耳濡目染;在学较里,教师遵循国家的教育方针,向其施加强有力的教育影响,以将其培养为社会所需要的人才。
不难看到,家庭的养育寄托着父母的希望,周围文化的熏陶渗透着社会的要求,学校的培养更是承负着国家的使命。
这种带着希望、要求、使命而进行的实践是一种自觉的行动,是一种有目的的影响,是使入朝着社会期待的方向发展的活动。
这就是教育。
由此可以说,教育是有目的、有意识地对人身心施加影响并促进人向社会要求的方向发展的一种社会实践活动。
它的任务就是把原本作为自然人而降生的孩子培养成合格的社会成员。
这里的教育包括了家庭教育、社会教育和学校教育,范围很广,一般称为广义的教育。
与广义的教育相对的就是狭义的教育。
狭义的教育指的是在人们专门设置的教育机构中实施的教育,主要指的是学校教育,如幼儿园、小学、中学和大学教育以及其他人们为了某种目的而特别组织的教育。
在专门的教育机构中,有专职的教师,他们根据社会的要求,对受教育者进行有目的、有计划、有组织、有系统的教育和培养,使受教育者在思想品德、知识技能、智力和身体方面向预期的方向发展,成为社会所需要的人。
可以说,学校教育是一种专门的和规范的教育,
一般来说有较高的效率和更明确的效果,而家庭教育和社会教育,对人的影响则较零散和不规范,其结果也具有偶然性和不确定性。
由于学校教育具有独特结构和功能,因而在近现代成为人类社会教育活动的核心部分,对其他各种教育起着示范和主导作用。
教育必须按一定的教育目的来进行,要服务于一定的社会政治和经济的需求,比如中国古代为培养统治阶层的官吏和行政人员而设置的各种私塾、书院、太学等,就是要培养能服务于统治阶级的、有一定文化知识的人。
教育的发展离不开社会政治、经济、文化条件,教育又反过来影响社会各方面的发展。
在我国,教育要为社会主义现代化建设,为国家的繁荣昌盛培养人才,而我国的社会主义建设和国家的繁荣昌盛又必须依靠教育。
社会不断地发展变化,教育工作就需要不断地进行调整、变革,才能跟上时代的步伐,适应并促进社会的发展。
明确了教育的概念后,我们需要明确什么是幼儿教育,这里牵涉到人的年龄阶段的划分和教育对象的阶段划分问题。
人一生按年龄可分为若干阶段,如婴儿期(0～3岁)、幼儿期(3～6岁)、儿童期(6～11、12岁)、少年期(11、12～14、15岁)、青年期、成年期、老年期,等等,不同的年龄阶段有不同年龄特征、不同的需要。
因此,要适合不同年龄阶段的人,教育必须分阶段进行。
幼儿教育主要指的是对3～6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育,幼儿教育是学前教育或说早期教育的后半阶段,前面与o～3岁的婴儿教育衔接,后面与初等教育衔接,是一个人教育与发展的重要而特殊的阶段。
“重要”指的是它是一个人发展的奠基时期,许多重要能力、个性品质在这个时期形成基本特点;“特殊”指的是这个阶段是儿童身心发展从最初的不定型到基本定型,转而可以开始按社会需求来学习并获得发展的过渡时期。
幼儿教育也有广义和狭义之分,从广义上说,凡是能够影响幼儿身体成长和认知、情感、性格等方面发展的有目的的活动,如幼儿在成人的指导下看电视、做家务、参加社会活动,等等,都可说是幼儿教育。
而狭义的幼儿教育则特指幼儿园和其他专门开设的幼儿教育机构的教育。
幼儿园教育在我国属于学校教育系统,和学校教育一样,幼儿园教育也具有家庭教育和社会教育所没有的优点,如计划性、系统性等
通过学习和对幼儿教育学的进一步了解,让我深刻的体会到幼儿教育的重要的重要性,以及和其他文化的衔接至紧密。
幼儿教育学学习心得二:学习《幼儿教育学》心得(657字) 刚刚过去的这个寒假,“转岗培训”远程学习开始,我系统地学了《幼儿教育学》。
我国幼儿园教育的目标是对幼儿实施体、智、美等方面发展的教育,促进其身心和谐发展。
在实施教育活动时,必须考虑儿童的年龄特点和儿童本身的特点。
每个年龄段的孩子他的身心发育状况都不一样。
现在,在我们小城市和农村地区,普遍存在着“拔苗助长”的现象。
心理学家艾里克森认为,三四的孩子,这一阶段的主要发展任务是获得自主感,克服羞耻感;良好的人格特征是意志品质。
可是家长,就是要求老师一定要教孩子写字, 真是苦了这些天真可爱的孩子们,他们太可怜了。
在私立幼儿园和公立幼儿园竞争激烈的今天,作为幼儿园的领导,为了拥有更多的生源,也不得不迎合家长,尽量满足家长的要求。
作为一线的教师,我们又能怎样？有时感到很无奈,很悲哀。
但我相信,随着国家教育主管部门对学前教育的重视,让孩子们身心健康、自由、快乐成长的科学的教育观,很快就会让家长们接受。
0—7岁的学前儿童的特点就是好动、好奇、健康、活泼、快乐、对事物充满兴趣、具有较强的观察力和想象力、富有同情心、有礼貌。
如果家长和教师不改变教育观念,耽误了孩子0—7岁培养孩子各种好的品质和良好行为习惯的最佳时期,可能会让孩子受害一辈子,反之,则将让孩子受益终生。
从这个学期开始,我已慢慢把我所学的理论知识应用于教育活动实践中。
特别是向家长传播先进科学的教育观这方面,我做了很多工作。
其次就是在教育教学活动中,以幼儿为主体,尊重幼儿,保护幼儿的自尊。
但还有很多理论知识还没有应用于实践,在以后的工作中,我将努力一一实践。
幼儿教育学学习心得三:学习幼儿教育学的心得体会(831字) 幼儿教育学是一门研究3~6岁幼儿教育规律和幼儿教育机构的教育工作规律的科学它是人们从教育幼儿的实践经验中总结提炼出来的教育理论。
然后它是我们现在所学语言教育、美术教育、科学教育的总指挥。
最后学好这门学科对我们今后工作具有实际意义。
就功能而言我觉得幼儿园全面发展教育和幼儿园教学活动最具实际价值。
幼儿园全面发展教育涵盖体、智、德、美四个方面。
幼儿的全面发展关系到国家的未来与民族的兴旺发达。
重视幼儿体育有利于提高全民族的身体素质。
重视幼儿智育能为提高社会的文化水平奠定基础。
德育是社会主义物质文明建设不断发展的保证。
美育能给人以追求美好生活的精神动力和按照“美的规律”改造客观世界的审美修养。
加之现代家长他们因具有较高科学文化素质和新型教育理念对如何培养孩子有了更科学的打算因此掌握全面发展教育也是迎合家长和社会的需要。