基础会计学习总结

基础会计学习总结

【篇一：学习基础会计学的心得体会】

学习基础会计学的心得体会

很高兴终于念完了《会计学基础》这门课程，以前从来没有接触过

关于会计之类的课程，这个学期虽然学习时间不长，但还是让我学

到了很多知识，以下是我对会计学的一些感触与想法。如有不足之处，敬请老师指教。谢谢。

经过半年的学习，我从中学到了很多会计学基础的知识。虽然时间

不是很长，但是经过老师细致的讲解，使我对会计这门与生活息息

相关的学科有了一定的了解。深知会计这门学科的重要性尤其是在

企业运作中。

在学习当中我了解到会计要素，如果对会计要素进一步细致划分的话，就产生了会计科目，会计分录、会计凭证、会计账簿、会计报表，以及会计核算的基本流程.同样，会计电算化、会计制度设计、

财务管理、审计也都要以基础会计为基础，所以，基础会计的重要

性是显而易见的。

我认为，会计工作是经济管理的重要组成部分，在经济发展中发挥

着重要的基础作用。建立和实施会计制度规范了企业的会计核算，

提供了真实完整会计信息，规范有序的会计制度也对企业的健康有

序的发展起到了重要作用，尤其是在控制成本方面。而且会计部门

是企业的信息中心，为了规范企业的会计核算，我们必须真实完整

地提供会计信息，不做假账。必须以《会计法》．《企业会计准则》．《会

计基础工作规范》为基础和准绳进行会计核算，话说回来正是因为

基础会计的重要性，所以，我们从态度上应该重视它，认真学好它，提高学习的兴趣。在强调它的重要性的同时，我们还要看到，基础

会计毕竟只是基础会计，它的内容是基础的，所以我们学习的时候

一定把它定位在这样一个高度：对基础会计中的知识以课本知识为主，不要进行太多太深的扩展，对会计核算的流程只要有一个全面

的基本了解即可。

说实话，刚开始学习这门课时，我觉得很枯燥，不过在后面的学习

中让我越来越有兴趣，主要是老师的讲解通俗易懂。老师告诉我们，学习会计学，要注重原理的学习，吃透原理，活学活用。不能生搬

硬套，不能死记硬背，基础会计学主要是阐述会计核算的原理，包

括会计的基本理论和会计核算方法的原理。因此，学习时一定要从

原理的角度理解和掌握课程内容。例如，学习各种会计核算方法时，不能就方法论方法，要理解其理论依据；既要学会应当怎样做，又

要弄懂为什么要这样做。要防止钻入具体业务处理，而忽略对其原

理的学习。我们要善于将讨论中阐述的会计核算的基本理论与后面

阐述的会计核算具体方法的运用结合起来学习，融会贯通，以求对

会计学更好的理解和掌握。活学活用的基础是吃透原理，因为只有

弄懂了原理，才能举一反三；只有掌握了原理，才能根据具体情况

运用会计核算方法，发挥会计的职能作用，以求得对课程内容更好

的理解和掌握，按照这一要求，我们在学习会计基础这门课时，必

须处理好识记、领会和应用的关系。识记是指能认知有关的概念、

原则、方法的含义，并能表

述和判断其是非。这是最低层次的要求，对课程内容的学习不能停

留在识记这个最低层次上。较高层次是领会，即在识记的基础上，

能全面理解、把握有关的基本概念、原则、方法，并能表述其基本

内容基本原理，分析相关的区别和联系。但识记和领会还不够，还

要会应用，这是最高层次的要求。所谓应用，是指在领会的基础上，能运用基本概念、原则和方法去分析有关的理论问题，处理某些实

际问题，进行计算和账务处理。其中，简单应用是指能应用学过的

一两个知识点去计算、分析、处理某个业务问题。综合应用是指能

应用学过的若干个知识点综合地计算、分析、处理比较复杂的业务

问题。我们在学习会计学基础课时要把书上的基本概念之间的关系

弄清楚，事实上，每门课的学习方法都是一样的，都是要下功夫。

把知识点构建一个体系，再说，会计学的基本概念如此之多，更需

要我们用心去学。会计学是一门与生活密不可分的学科，学好了它。对我们的日常生活与企业管理会有相当大的作用。

【篇二：基础会计学习心得】

基础会计学习心得

学习基础会计要以教材为主认真学习每一章节的内容。首先，要了

解教材的总体结构。其次，要准确地理解基本概念，掌握基本原理

和原则。本课作为一门专业基础课，有关的基本概念很多，对于这

些概念一定要准确地理解其含义。只有基本概念把握准确了，才能

够更好地理解和掌握其他相关内容。

对于基本原理、原则和基本公式、固定名词，一方面要掌握其内容，另一方面要能够灵活运用。如复式记账原理、借贷记账法的记账规

则、“资产＝负债＋所有者权益”的会计恒等式等，在编制会计分录

和试算平衡表以及编制会计报表等业务中都有体现。

如借贷记账法的记账规则是“有借必有贷，借贷必相等”，在学习时

不仅要了解其规则，同时还要了解为什么会出现此规则，此规则在

具体操作中如何运用。

学习基础会计中名词解释主要是解释一些基本概念的含义，大多数

的概念都是经过了反复的理论探讨而形成的，回答时力求准确，不

能望文生义和似是而非。例如名词“预提费用”，有的学生认为“尚未

发生预先提取出来，计入成本费用，在以后?段时间内分期摊销的费用。”这样解释“预提费用”有两个错误：一是“尚未发生”。会计核算

的基本原则之一是真实性原则，要求会计核算要以实际发生的经济

业务为核算内容，既然“尚未发生”，也就不需要核算。除了一些特

殊事项如坏帐损失在没有实际发生时可以预计外，对尚未发生的经

济业

务是不能核算的。二是混淆了“预提费用”和“待摊费用”的概念。待

摊费用是在发生一次支付款项后，按其受益期在本期和以后各期分

期摊销，而预提费用则是已经发生了耗费而尚未支付的款项，因此

不存在对这笔支出的分期摊销问题。预提费用的真实含义是本期已

经发生了耗费，应由本期负担，但尚未支付，按照权责发生制原则

预先提取计入成本费用的预用。

在名词解释中较有代表性的另一个问题是望文生义，没有很好地理

解其含义。例如“借”和“貸”，这两个字在运用时虽具有的含义并不

是生活当中所说的借贷，应该全面理解，不能望文生义。

理论联系实际，加强操作练习。由于本课程的实践性较强，而其理

论又比较抽象，特别是对于从未接触过会计工作的同学来说，更是

感到难以理解和掌握。因此，在学习中一定要注重理论联系实际，

同时加强操作练习，培养动手能力。一定要认真完成布置的作业，

通过练习加深对基本原理和基本方法的理解和掌握，否则就很可能

出现看书时好象是懂了，但一做题就不会的情况。

完成一定量的作业习是学好本门课程的关键，因为基础会计涉及到

大量的业务计算,只有通过练习才能理解并掌握。

基础会计作为会计的入门课程，通过该课程的学习，我从理论上对

会计有了基本认识，使自己了解了会计要素，对会计要素进一步细

致划分，产生了会计科目，了解了会计分录、会计凭证、会计账簿、会计报表，以及会计核算的基本流程。会计是适应经济发展的要求