九年级化学下学期第4周周清试卷(含解析)

2015-2016学年广东省河源市中国教育学会中英文实验学校九年级（下）第4周周清化学试卷一、选择题1．重要文件资料需要长期保存，书写时最好使用（）A．铅笔 B．碳素墨水笔C．蓝墨水笔 D．圆珠笔2．金刚石、石墨和C60都是由碳元素组成的单质，下列叙述不正确的是（）A．金刚石是自然界最硬的物质B．在氧气中充分燃烧都生成CO2C．碳原子的排列方式不同D．都是黑色固体3．人们常说的“低碳经济”和“低碳生活”与一种气体物质的总排放量有关．这种气体物质是（）A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．天然气4．下列关于一氧化碳和二氧化碳两种气体的叙述不正确的是（）A．一氧化碳和二氧化碳都能使澄清石灰水变浑浊B．一氧化碳易与血红蛋白结合能使人中毒C．二氧化碳的大量排放会造成温室效应D．工业上常利用一氧化碳的还原性来冶炼生铁5．固体CO2又称干冰，易升华．干冰灭火器常用于扑救档案资料室发生的火灾，下列关于干冰灭火的说法不正确的是（）A．干冰升华时吸热，降低可燃物的着火点B．CO2覆在可燃物表面，隔绝空气C．CO2不能支持燃烧D．干冰升华后不污染档案资料6．下列有关水的说法不正确的是（）A．肥皂水可区分硬水和软水B．加热能使硬水转化为软水C．电解水的实验，说明水是由氢分子和氧分子构成的D．自然界中的水都不是纯水，它可以通过吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法进行净化7．“以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻”．下列叙述不科学的是（）A．区别硬水与软水常用肥皂水B．未开启的地窖、窖井，不可冒然进入C．加碘食盐的“碘”是指碘元素D．小孩经常咬铅笔，会导致铅中毒8．空气质量日报的主要内容包括“空气污染指数”、“空气质量级别”、“首要污染物”等．下列物质中，不属于空气污染物的是（）A．二氧化硫 B．可吸入颗粒物 C．一氧化碳 D．二氧化碳9．下列说法中，不正确的是（）A．液氧属混合物B．空气中氧气、氮气等分子均匀混合在一起C．稀有气体可用于制作电光源D．白磷在空气中燃烧的反应属于氧化反应10．下列物质在氧气中燃烧的实验现象描述正确的是（）A．镁条在氧气中燃烧时，有黑色固体生成B．蜡烛在氧气中燃烧时，有水和二氧化碳产生C．铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，有黑色熔融物生成D．硫粉在在空气中燃烧时，有蓝紫色火焰产生，生成刺激性气味的气体11．对下列实验中出现的异常现象分析合理的是（）A．加热碱式碳酸铜固体粉末时，试管破裂──加热时试管口略向下倾斜B．排水法收集到的CO2不纯──集气瓶中的水未装满C．细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底炸裂──用于引燃的火柴过长D．做测定空气中氧气含量实验时，进人集气瓶中的水大于──红磷过量二、填空题12．小强和小明两位同学在实验室用如图装置制取几种气体．（1）写出图中有标号仪器的名称：a是________．（2）小强想用高锰酸钾制取一瓶氧气的发生装置是________（填装置序号），而小明认为该装置有一个小问题，请你帮助他：________；实验室用该方法制取氧气的化学方程式是：________．（3）在装入药品前，应先进行的一项操作是：________；（4）小明要制取少量CO2，其反应原理是________（用化学方程式表示），他制取该气体的收集装置是（填装置序号）________．13．2010年上海世博会的主题是“城市，让生活更美好”．（1）世博园区内有许多饮水台，可取水直接饮用．其中的饮用水处理步骤如图所示；步骤①对应的作用是________（填字母．下同），步骤③对应的作用是________．A．杀菌消毒 B．吸附杂质（2）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中可用________来区分硬水和软水，常用________的方法来降低水的硬度．14．某固体A在一定条件下可发生如图所示的变化：（1）它们各是什么物质？（写化学式）A________，B________，C________，D________．（2）写出指定反应的化学方程式：A→E________．B→E________．2015-2016学年广东省河源市中国教育学会中英文实验学校九年级（下）第4周周清化学试卷参考答案与试题解析一、选择题1．重要文件资料需要长期保存，书写时最好使用（）A．铅笔 B．碳素墨水笔C．蓝墨水笔 D．圆珠笔【考点】碳的化学性质．【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】在通常情况下，碳的化学性质不活泼，一般不能和其它物质发生化学反应．【解答】解：碳素墨水中含有碳，用碳素墨水笔书写的材料能够保持很长时间．故选B．【点评】本题主要考查物质的性质和用途，解答时要充分理解各种物质的性质，然后再根据物质的性质方面进行分析、判断，从而确定物质的用途．2．金刚石、石墨和C60都是由碳元素组成的单质，下列叙述不正确的是（）A．金刚石是自然界最硬的物质B．在氧气中充分燃烧都生成CO2C．碳原子的排列方式不同D．都是黑色固体【考点】碳单质的物理性质及用途；碳的化学性质；同素异形体和同素异形现象．【专题】结合课本知识的信息．【分析】本题牵扯到几种碳单质，解题时要把握住“结构决定性质，性质决定用途”这一结论，凡是由碳元素组成的单质都具备碳单质的化学性质，它们充分燃烧后的产物都是二氧化碳．【解答】解：A、金刚石具有正八面体的结构，这种结构决定了它具有硬度大的性质，所以A正确B、它们都是碳元素组成的单质，所以它们具有相同的化学性质，都可以燃烧，充分燃烧后的产物都是二氧化碳，所以B这种说法正确C、它们都是碳元素组成的单质，但是由于它们的结构也就是碳原子的排列不同，所以它们的物理性质有较大的差异，所以C这种说法正确D、金刚石是无色透明的固体，不是黑色的，所以D这种说法错误故选D【点评】本题考查的是碳单质的性质及用途，根据课本所学知识足以完成本题．3．人们常说的“低碳经济”和“低碳生活”与一种气体物质的总排放量有关．这种气体物质是（）A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．天然气【考点】二氧化碳对环境的影响．【专题】化学与环境保护．【分析】本题主要考查二氧化碳对环境的影响，二氧化碳在大气中含量的增多，导致冰川融化、海平面升高、土地干旱、厄尔尼诺现象频发等一系列气候问题，这就是由二氧化碳等气体形成的温室效应．【解答】解：A、O2是空气的主要成分之一，不会污染环境，与“低碳经济”和“低碳生活”无关，故A错误；B、N2是空气的主要成分之一，不会污染环境，与“低碳经济”和“低碳生活”无关，故B错误；C、CO2二氧化碳在大气中含量的增多，导致冰川融化、海平面升高、土地干旱等，因此二氧化碳是温室效应的罪魁祸首，所说的“低碳经济”和“低碳生活”就是指二氧化碳，故C正确；D、天然气是化石燃料之一，不燃烧是不会产生与“低碳经济”和“低碳生活”有关的二氧化碳气体，也就不污染环境，故D错误．故选C．【点评】学生应了解我们身边的环境和化学息息相关的一系列问题，关心环境，关心社会．4．下列关于一氧化碳和二氧化碳两种气体的叙述不正确的是（）A．一氧化碳和二氧化碳都能使澄清石灰水变浑浊B．一氧化碳易与血红蛋白结合能使人中毒C．二氧化碳的大量排放会造成温室效应D．工业上常利用一氧化碳的还原性来冶炼生铁【考点】一氧化碳的化学性质；二氧化碳的化学性质；二氧化碳对环境的影响；一氧化碳的毒性．【专题】性质决定用途；碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】A、根据一氧化碳和二氧化碳的化学性质判断．B、根据一氧化碳中毒的原理判断．C、根据二氧化碳对环境的影响判断．D、根据一氧化碳的性质和用途判断．【解答】解：A、一氧化碳不能使澄清石灰水变浑浊，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，所以说法错误．B、一氧化碳有毒，易与血液中的血红蛋白结合，且一旦结合就难以分离，使血红蛋白携氧能力降低，所以说法正确．C、二氧化碳是主要的温室气体，它的大量排放会造成温室效应，所以说法正确．D、工业上常利用一氧化碳的还原性来冶炼生铁，所以说法正确．故选A．【点评】本题主要考查一氧化碳和二氧化碳的性质和用途，掌握二者的性质，了解它们的用途，是解决问题的先决条件．5．固体CO2又称干冰，易升华．干冰灭火器常用于扑救档案资料室发生的火灾，下列关于干冰灭火的说法不正确的是（）A．干冰升华时吸热，降低可燃物的着火点B．CO2覆在可燃物表面，隔绝空气C．CO2不能支持燃烧D．干冰升华后不污染档案资料【考点】灭火的原理和方法；二氧化碳的用途．【分析】干冰是固态的二氧化碳，干冰灭火是因为二氧化碳密度比空气大，能覆盖在可燃物的表面，隔绝氧气，同时干冰气化成二氧化碳要吸热，从而使可燃物的温度降低．【解答】解：A、可燃物的着火点一般情况下是不会改变的，故A说法错误；B、二氧化碳密度比空气大，能覆盖在可燃物的表面，隔绝空气，故B说法正确；C、二氧化碳是不支持燃烧的，故C说法正确；D、干冰升华后，不会造成污染，故D说法正确．故选A【点评】常见灭火器有三种：泡沫灭火器，干粉灭火器，液态二氧化碳灭火器，只有根据起火原因、场地，正确选择灭火器的类型类型，才能有效地扑救不同种类的火灾，达到预期的效果．6．下列有关水的说法不正确的是（）A．肥皂水可区分硬水和软水B．加热能使硬水转化为软水C．电解水的实验，说明水是由氢分子和氧分子构成的D．自然界中的水都不是纯水，它可以通过吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法进行净化【考点】硬水与软水；电解水实验；水的净化．【专题】空气与水．【分析】A、根据肥皂水可鉴别硬水和软水解答；B、根据降低自来水的硬度的方法解答；C、根据电解水的实验现象及质量守恒定律解答；D、根据自然界中的水的净化过程解答．【解答】解：A、因硬水中钙、镁离子的浓度大，软水中钙、镁离子的浓度小，则可用肥皂水可鉴别硬水和软水，出现明显浑浊的为硬水，故说法正确；B、煮沸的方法可降低自来水的硬度，故说法正确；C、水是由氢、氧元素组成的而不是氢气和氧气，故说法错误；D、自然界中的水都不是纯水，它可以通过吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法进行净化，故说法正确．答案：C【点评】本题考查水的组成和构成，学生熟悉水的化学式的意义及物质类别的判断即可解答，难点是硬水中的成分及鉴别．7．“以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻”．下列叙述不科学的是（）A．区别硬水与软水常用肥皂水B．未开启的地窖、窖井，不可冒然进入C．加碘食盐的“碘”是指碘元素D．小孩经常咬铅笔，会导致铅中毒【考点】碳单质的物理性质及用途；二氧化碳的化学性质；硬水与软水；物质的元素组成．【专题】物质的性质与用途．【分析】肥皂水遇软水能产生大量的泡沫，遇硬水能产生大量的浮渣；二氧化碳的密度比空气大，不能供给呼吸，容易聚集在地势较洼的地方；加碘食盐的“碘”是指碘元素；铅笔芯是由石墨和黏土混合制成的．【解答】解：A、区别硬水与软水常用肥皂水．正确；B、未开启的地窖、窖井，不可冒然进入，因为里面可能聚集了大量的二氧化碳气体，二氧化碳不能供给呼吸，能够使人窒息．正确；C、加碘食盐的“碘”是指碘元素．正确；D、铅笔芯是由石墨和黏土混合制成的，里面不含有铅，不可能造成铅中毒．错误．故选D．【点评】解答本题要充分理解各种物质的性质方面的内容，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．8．空气质量日报的主要内容包括“空气污染指数”、“空气质量级别”、“首要污染物”等．下列物质中，不属于空气污染物的是（）A．二氧化硫 B．可吸入颗粒物 C．一氧化碳 D．二氧化碳【考点】空气的污染及其危害．【专题】空气与水．【分析】本题考查学生对空气污染知识的理解，主要的污染物有可吸入粉尘、一氧化碳、二氧化硫、氮的氧化物等．要在学习有关空气污染物知识的基础上回忆．【解答】解：对空气能造成污染的物质有100多种，但主要的污染物有可吸入粉尘、一氧化碳、二氧化硫、氮的氧化物等，必须在空气质量日报中体现出来，让人们及时了解空气质量．A、二氧化硫，是空气的主要污染物之一，故A正确；B、可吸入颗粒物，是空气的主要污染物之一，故B正确；C、一氧化碳，也是空气的主要污染物之一，故C正确；D、二氧化碳，是空气的成分之一，不是污染物，故D错误．故选D．【点评】本题较简单，要熟悉空气的污染物和空气质量日报的知识．9．下列说法中，不正确的是（）A．液氧属混合物B．空气中氧气、氮气等分子均匀混合在一起C．稀有气体可用于制作电光源D．白磷在空气中燃烧的反应属于氧化反应【考点】空气的成分及各成分的体积分数；常见气体的用途；纯净物和混合物的判别；氧化反应．【专题】物质的分类；空气与水．【分析】A、根据液氧的组成分析；B、根据分子是不断运动的分析；C、根据稀有气体的特性和应用分析D、根据反应的特点分析．【解答】解：A、液氧是由一种物质组成，属于纯净物，故A错误；B、由于分子是不断运动的，空气中氧气、氮气等分子均匀混合在一起，故B正确；C、稀有气体在通电时能发出有色的光，可用于制作电光源，故C正确；D、白磷在空气中燃烧是磷与氧气发生了反应，属于氧化反应，故D正确．故选A．【点评】本题主要考查了课本中的基础知识，难度不大，根据已有的知识分析解答即可．10．下列物质在氧气中燃烧的实验现象描述正确的是（）A．镁条在氧气中燃烧时，有黑色固体生成B．蜡烛在氧气中燃烧时，有水和二氧化碳产生C．铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，有黑色熔融物生成D．硫粉在在空气中燃烧时，有蓝紫色火焰产生，生成刺激性气味的气体【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．【专题】实验现象的观察和记录．【分析】A、根据镁条在氧气中燃烧的现象进行分析判断．B、根据蜡烛在氧气中燃烧的现象进行分析判断．C、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．D、根据硫粉在在空气中燃烧的现象进行分析判断．【解答】解：A、镁条在氧气中燃烧，生成一种白色固体，故选项说法错误．B、蜡烛在氧气中燃烧，有水和二氧化碳产生，是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误．C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，有黑色熔融物生成，故选项说法正确．D、硫粉在在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法错误．故选：C．【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别．11．对下列实验中出现的异常现象分析合理的是（）A．加热碱式碳酸铜固体粉末时，试管破裂──加热时试管口略向下倾斜B．排水法收集到的CO2不纯──集气瓶中的水未装满C．细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底炸裂──用于引燃的火柴过长D．做测定空气中氧气含量实验时，进人集气瓶中的水大于──红磷过量【考点】给试管里的固体加热；常用气体的收集方法；空气组成的测定；氧气的化学性质．【专题】化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、根据若试管口略朝下倾斜不会引起试管的炸裂分析；B、二氧化碳溶于水，一般不用排水法收集；C、铁丝燃烧放出大量的热，反应后的高温生成物若直接溅落在集气瓶底，瓶底会炸裂；而引燃火柴过长则可能造成铁丝不能燃烧；D、验证空气中氧气含量时，为使氧气完全反应，需要加入过量的红磷；而进入水的量大于，不是因为红磷过量．【解答】解：A、加热碱式碳酸铜固体粉末时，若试管口略朝下倾斜不会引起试管的炸裂，故A错误；B、制取二氧化碳时，二氧化碳溶于水，一般不用排水法收集；如果用排水法收集，集气瓶中的水未装满会混有空气，造成收集的气体不纯．故B正确；C、细铁丝在氧气中燃烧时，为了防止高温生成物直接落在瓶底而使瓶底炸裂，而在集气瓶底放少量水或铺一层沙；故集气瓶底炸裂，可能是由于集气瓶底没留水或未铺沙，与引燃火柴过长无关，引燃火柴过长只会造成氧气的大量消耗．故C错误；D、做测定空气中氧气含量实验时，进入水的量大足不是由于红磷量造成的，可能因为装置气密性不好，红磷燃烧过程中有空气进入集气瓶．故D错误．故选B．【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．二、填空题12．小强和小明两位同学在实验室用如图装置制取几种气体．（1）写出图中有标号仪器的名称：a是长颈漏斗．（2）小强想用高锰酸钾制取一瓶氧气的发生装置是A（填装置序号），而小明认为该装置有一个小问题，请你帮助他：问题是：没有在试管口塞一团棉花；改正：在试管口塞一团棉花；实验室用该方法制取氧气的化学方程式是：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑．（3）在装入药品前，应先进行的一项操作是：检查装置气密性；（4）小明要制取少量CO2，其反应原理是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑（用化学方程式表示），他制取该气体的收集装置是（填装置序号）D．【考点】二氧化碳的实验室制法；氧气的制取装置；书写化学方程式．【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【分析】（1）要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法；（2）高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气；为了防止高锰酸钾进入导管，通常在试管口塞一团棉花；（3）凡是有气体参加或产生的实验，实验前一定要检查装置的气密性，以防装置漏气影响实验结果；（4）实验室通常用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，反应不需要加热，大理石和石灰石的主要成分是碳酸钙，能和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳；【解答】解：（1）a是长颈漏斗，通过长颈漏斗可以向反应容器中注入液体药品．故填：长颈漏斗．（2）用高锰酸钾制取氧气需要加热，反应的发生装置是A，该装置的问题是：没有在试管口塞一团棉花；改正：在试管口塞一团棉花；实验室用该方法制取氧气的化学方程式是：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑．故填：A；问题是：没有在试管口塞一团棉花；改正：在试管口塞一团棉花；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑．（3）在装入药品前，应先进行的一项操作是检查装置气密性．故填：检查装置气密性．（4）小明要制取少量CO2，其反应原理是：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；二氧化碳能够溶于水，不能用排水法收集，密度比空气大，可以用向上排空气法收集，即用D装置收集．故填：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；D．【点评】本题主要考查仪器的用途、化学方程式的书写，实验装置的选择，选择发生装置时，要考虑反应物的状态、反应条件等因素；选择收集装置时，要考虑气体的水溶性、能否和水发生化学反应、密度、能否和空气中的物质发生化学反应等因素．13．2010年上海世博会的主题是“城市，让生活更美好”．（1）世博园区内有许多饮水台，可取水直接饮用．其中的饮用水处理步骤如图所示；步骤①对应的作用是B（填字母．下同），步骤③对应的作用是A．A．杀菌消毒 B．吸附杂质（2）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中可用肥皂水来区分硬水和软水，常用煮沸的方法来降低水的硬度．【考点】水的净化；硬水与软水．【专题】空气与水．【分析】（1）根据活性炭有吸附性、紫外线能杀菌消毒分析；（2）根据硬水、软水的成分不同以及与肥皂水混合时的现象不同区分软水和硬水，生活中常用煮沸的方法来降低水的硬度．【解答】解：（1）在步骤①中，由于炭罐中有活性炭，活性炭有吸附性可以吸附杂质；在步骤③中用紫外灯管照射，紫外线能杀菌消毒；（2）硬水与肥皂水混合产生的浮渣多，软水与肥皂水混合产生泡沫多，生活中，可用肥皂水来区分硬水和软水，常用煮沸的方法来降低水的硬度．故答为：（1）B，A；（2）肥皂水，煮沸．【点评】解答本题要充分理解净化水的方法方面的内容，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．14．某固体A在一定条件下可发生如图所示的变化：（1）它们各是什么物质？（写化学式）AC，BCO，CH2CO3，DCaCO3．（2）写出指定反应的化学方程式：A→EC+O2CO2．B→E2CO+O22CO2．【考点】物质的鉴别、推断；书写化学方程式．【专题】框图型推断题；物质的检验、鉴别与推断．【分析】根据固体A和氧气反应会生成B、E两种物质，B和氧气反应也会生成E，E和氢氧化钙会反应，结合常见可燃物燃烧的现象可知，A是木炭，木炭完全燃烧时生成二氧化碳，不完全燃烧时生成一氧化碳，一氧化碳燃烧生成二氧化碳，所以B是一氧化碳，E是二氧化碳，二氧化碳和水反应生成碳酸，所以C是碳酸，二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀，D会转化成二氧化碳，所以D是碳酸钙，然后将推出的各种物质进行验证即可．【解答】解：（1）固体A和氧气反应会生成B、E两种物质，B和氧气反应也会生成E，E和氢氧化钙会反应，结合常见可燃物燃烧的现象可知，A是木炭，木炭完全燃烧时生成二氧化碳，不完全燃烧时生成一氧化碳，一氧化碳燃烧生成二氧化碳，所以B是一氧化碳，E是二氧化碳，二氧化碳和水反应生成碳酸，所以C是碳酸，二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀，D会转化成二氧化碳，所以D是碳酸钙，经过验证，推出的物质均满足题意，推导合理，所以A是碳，B是一氧化碳，C是碳酸，D是碳酸钙；（2）A→E的反应是碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳，化学方程式为：C+O2CO2；B→E的反应是一氧化碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳，化学方程式为：2CO+O22CO2；故答案为：（1）C；CO；H2CO3；CaCO3；（2）C+O2CO2； 2CO+O22CO2．【点评】在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可．。