中班下学期主题一《你快乐,我快乐》

主题一《你快乐，我快乐》

一、目标

1.知道自己长大一岁了，在新学期里要不断进步，会做更多事情(用筷子吃饭,系鞋带.大便后会用手纸擦干净等),有积极向上的愿望，

2.愿意保持愉快的心情，乐意尝试用多种方法让自己和别人(同伴、家人快乐。

3.尝试自己制作标记，会用废旧材料进行小制作(如灯笼、表情面具开心帽等)，

4.能有感情地朗诵儿歌，理解并仿照儿歌的结构大胆想象，进行仿编。

5.能听信号有精神地走和跑.学习新操，动作有力、到位。

6.初步会明八分体止符,唱准附点音符。

7.正确感知8以内数，认识数字8及其表示的实际意义。理解8以内自然数前后两数的关系。

二、主要活动安排

二、环境与资源

1.收集有关元有节的民份物品如。花灯街纸食品包装盒，图片和音乐等，开设“元霄节民俗风情展”。

2.请家长配合，协助孩子搜集各种“元宵节民俗风情展”的物品及用来制作花灯的材料,并教会孩子一两个谜语。

3.请家长带领幼儿参观当地的元青节灯展，有目的地引导幼儿观察化灯的外形特征，从而增加幼儿的感性认识以及对传统民族文化的体验。

4.墙饰布置“快乐瞬间”元霄灯节活动的照片或画展。引导幼儿欣贯，帮助幼儿回忆并讲述父母共同参与活动时的快乐情景。

5.在教室书架上提供各种关于家居或台布设计的图书与画报.供幼儿欣赏。

6.请家长有意识地引导孩子认识家庭中的各种室内设施，并让幼儿了解其功用。

四、指导要点

1.在进行这一主题时，要充分利用家庭资源与周围环境来帮助幼儿积累相关的知识经验，鼓励幼儿积极、主动、自由地表达。

2.做好家长的工作，每次活动都要向家长介绍要求，说明情况，以取得家长的支持与配合。活动后,引导家长了解幼儿的活动成果(包括语言记录和作品)，让家长体验孩子对父母的感情和愿望。

3.充分利用社会资源来帮助幼儿了解元宵节，充实幼儿的生活经验，扩展幼儿对我国传统节日和传统风俗的感性认识。

4.为幼儿提供各种表达自己情感体验的机会，让幼儿在看看、说说、做做、吃吃、猜猜等实践活动中,增加对民族传统文化的感情。

5.鼓励家长带孩子到社会大环境中感受节日的气氛，体验生活的幸福和快乐，同时引发幼儿关注贫困儿童，激发同情心，体验“朋友快乐，我也快乐”的心情。

五、游戏活动建议（区域游戏和主要内容）

生活区：提供鞋带让幼儿练习系鞋带，提供绸带让幼儿为娃娃系蝴蝶结。

益智区：提供圈数字操作卡，让幼儿学习按物体的数量圈出相应的数字。

美工区：

1.提供各色油泥、小胶粒若干,引导幼儿搓“元宵”.并尝试用不同材料做

“馅”。鼓励幼儿尽量将元宵搓圆。

2.提供不同形状的相框,幼儿自由装扮相框,并绘画“我们一家亲又亲”“我和朋友亲又亲”等，分别送给自己的父母和好朋友。

建构区：提供楼房的照片和图片，使用辅助材料搭建小区的楼房模型。

阅读区：

1.提供脸型模具，引导幼儿在模具上大胆表现自己的表情，并与同伴讲述与模具上表情相关的开心或生气的事等。

2.提供各种灯笼，师生共同搜集一些浅显易懂的谜语，并用图画形式表现,贴在灯笼上,引导幼儿玩编谜猜谜游戏。

3.幼儿两人一组,分角色讲《竹篱笆和牵牛花》的故事。

娃娃家：开展娃娃家游戏，鼓励幼儿在游戏中表现“过年拜年”的情节。

快乐舞台：两人一组,一人扮妈妈，一人扮宝宝，根据歌曲内容表演歌曲《不再麻烦好妈妈》。