苏教版小学一年级语文

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苏教版小学一年级下册语文《陈毅探母》教案三篇

苏教版小学一年级下册语文《陈毅探母》教案三篇

苏教版小学一年级下册语文《陈毅探母》教案三篇篇一一、教学要求:1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课8个生字,两条绿线内的8个生字只识不写,认识2个偏旁,理解由生字组成的词语。

3、了解课文内容。

体会陈毅和母亲之间的亲情。

4、体会陈毅和母亲之间的浓浓亲情,懂得要像陈毅那样孝敬长辈。

二、教学重难点:培养学生观察想象力,更好的理解课文内容,认识生字,并会写。

通过朗读课文,体会陈毅和母亲之间的亲情。

三、教学准备:1、教学软件2、生字卡片3、教学挂图四、教学过程:(一)揭示课题1、板书课题:陈毅探母2、指名借助拼音拼读课题,用课文中的词语讲“探母”的意思。

3、简介:陈毅是中华人民共和国十大元帅之一。

新中国成立后,先后担任上海市委书记兼市长等职务。

4、过度:陈毅,是一位元帅,国内外知名的革命家、军事家、外加家。

他对带自己的母亲是怎样的呢?(二)初读课文1、轻轻读课文,读后仔细看书上的插图,找一找课文中的哪些语句是图上内容的,把他们画出来读读。

(1)写第一幅图的句子是:一进家门,陈毅就来到母亲的床前,拉着她的手,仔细地询问病情。

学生发言后,指名朗读。

(2)写第二幅图的句子是:他打来一盆水,一边洗衣服,一边跟母亲谈家常。

指名朗读。

2、再次自由读课文,画出生字词,借助拼音自由拼读,并想一想他们的意思。

(1)揭示生字词。

母亲元帅故乡多少今天应该陈毅探母询问一盆五十岁替(2)指名拼读生字词。

正音。

重点指出前鼻音的字:元今盆陈探后鼻音:乡应(3)有哪些生字词的意思已经懂了?同做交流。

(4)默读课文,给各自然段标上序号。

(三)讲读课文1、出示练习题,要求口头填空。

(1)第一自然段写陈毅元帅知道母亲生病后,()。

(2)第二自然段写陈毅()询问母亲的病情,替母亲()。

(3)第三自然段写陈毅说,替母亲洗衣服是()的。

自由读课文,试填试答,同座互相交流。

当众填空。

师生评议。

2、师:陈毅元帅是很孝顺的,请画出课文中写陈毅元帅孝顺母亲的语句,说说你为什么要画他们。

苏教版一年级古诗

苏教版一年级古诗
6.《长歌行》汉乐府
7.《敕勒歌》北朝民歌
8.《赠汪伦》(李白)
青青园中葵,朝露待日晞。
敕勒川,阴山下,
李白乘舟将欲行,
阳春布德泽,万物生光芒。天似庐,笼罩四野。忽闻岸上踏歌声。
常恐秋节至,焜黄华叶衰。
天苍苍,野茫茫,
桃花潭水深千尺,
百川东到海,何时复西归?
风吹草低见牛羊 。
不及汪伦送我情。
少壮不努力,老大徒伤悲!
苏教版一年级语文上 (古诗)
一年级语文 上 (古诗)
1.《江南》汉乐府
2.《古朗月行》(李白)
3.《鹿柴(zhài)》(王维)
江南可采莲,莲叶何田田!
小时不识月,呼作白玉盘。
空山不见人,但闻人语响。
鱼戏莲叶间:鱼戏莲叶东,
又疑瑶台镜,飞在青云端。
返景(yǐng)入深林,复照青苔上。
鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,
鱼戏莲叶北。
4.《回乡偶书》贺知章
《赋得古原草送别》(白居易)
6.《猜猜我有多爱你》小栗色
少小离家老大回,乡音未改鬓毛衰。
小孩相见不认识,笑问客从哪处来。
离离原上草,一岁一枯荣。兔子和大栗色兔子的故事。
野火烧不尽,春风吹又生。
一年级第二学期古诗背诵
1.《村居》(高鼎)
2.《咏鹅》(骆冰王)
3.《悯农》(一)李绅
草长莺飞二月天,
鹅,鹅,鹅,
锄禾日当午,
拂堤杨柳醉春烟。
曲项向天
歌 。
汗滴禾下土。
小孩散学回来早,
白毛浮绿水,
谁知盘中餐,
忙趁东风放纸鸢。
红掌拨清波。
粒粒皆辛苦。
4.《悯农》(二)李绅
5.《江上渔者》(范仲淹)

苏教版:小学一年级上册语文第11课《北风和小鱼》教案

苏教版:小学一年级上册语文第11课《北风和小鱼》教案

苏教版:小学一年级上册语文第11课《北风和小鱼》教案【导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。

以下是我整理的〔苏教版:小学一年级上册语文第11课《北风和小鱼》教案〕,希望帮助到您。

【篇一】教学目的:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、理解课文内容,体会小鱼面对强大北风时毫不畏惧的精神及一些自然常识。

3、学会生字气毛一、导入新课谈话:这两天冷不冷?风吹在脸上什么感觉?我们学着来吹一吹。

二、学习第一、二自然段1、每年冬天只要北风呼呼一吹,大自然就发生了变化,有哪些变化呢?2、自由读第一小节。

3、交流。

〔看动画第一段〕。

读了第一小节你知道了什么?A:小草。

〔1〕把相应的句子找出来读。

〔2〕北风把小草吹得,来,小朋友都来做小草,老师来做北风,我们来演一演。

〔师生共演〕提问:小草,会怎么说呢?〔3〕现在是不是能把课文读得更好了?指导朗读。

B:小鸟。

读了第一小节,你还知道了什么?找出相应的小节读一读。

指名读。

〔1〕如果没有北风,小鸟可以在树林里干什么?现在呢?〔2〕老师从小鸟的叫声中听懂了它们要说的话,你听懂了吗?〔3〕同桌讨论。

交流。

〔4〕指导朗读。

C:梧桐树。

北风呼呼地吹,大自然还有什么变化呢?练习朗读。

男女生赛读。

4、小结:看,北风呼呼一吹,就让青草变了,梧桐树,小鸟,这北风可真〔厉害〕,觉得自己,所以它得意地说:5、指导读第二小节北风的话。

过渡:北风虽然厉害,可小鱼不怕它。

小鱼是怎么说的,又是怎么做的呢?三、学习第三、四、五自然段1、谁会读小鱼说的话?〔指名读第三自然段〕2、北风听到小鱼说不害怕,它是怎么做的?[出示第四自然段]请读读这一段。

〔学生自由朗读〕3、闭上眼睛,我们来感受一下北风的威力。

〔放风声,师范读〕4、想象:你刚刚看到了什么?5、联系前文想一想:北风为什么这样做呢?你们觉得北风怎么样?6、指导读第四小节。

小学一年级语文教案 苏教版语文一年级上册识字2 9篇

小学一年级语文教案 苏教版语文一年级上册识字2  9篇

小学一年级语文教案苏教版语文一年级上册识字2 9篇苏教版语文一年级上册识字2 1一、借助图画,激情导入1、谈话:小朋友们,你们已经是一年级的小学生了,你们早上几点钟起床?起床后又做了哪些事呢?谁来说一说?(指名说)2、今天给大家介绍一位新朋友(出示图片),她叫芳芳,和大家一样,今年她也上一年级,每天早晨是芳芳最忙的时候,我们来看看,芳芳早晨是如何度过的?3、有顺序地展示文中几幅图画,放录音,伴随《上学歌》。

二、诵读词串,认识事物1、看图练说,在情境中认知(1)指导学习第一行①师展示闹钟和小鸟的组合画面(播放小鸟的喳喳声、闹钟的叮当声)问:你看到了什么?听到了什么?(指名答)小朋友真聪明!出示:小鸟闹钟②谁来读准这个词语?指名认读词语:小鸟闹钟(重点指导读准三拼音、后鼻音)③小鸟在唧唧喳喳叫、闹钟在叮铃铃地响,你们看,太阳公公也被叫醒了。

(出示红红的太阳,随后出示词卡:太阳)④同时出示:太阳闹钟小鸟,看图学词:男生——指名读,女生——齐读。

(2)指导学习第二行①过渡:太阳公公张开了笑脸,闹钟正在鸣响,小鸟欢快地叫着,小朋友新的一天开始了。

那么太阳、闹钟、小鸟它们三个会对小朋友说些什么呢?(指名说)原来它们在催小朋友早起呢!谁来读准这个词?(出示:起早)②(展示图片:一名女生起床穿衣)看,这个小朋友听了太阳公公、闹钟、小鸟的话,一骨碌从床上爬了起来,她赶快做什么呢?出示:穿衣下床,指名认读、男女生分读。

③出示:穿衣下床起早,大组赛读。

(3)同桌一起把第一行与第二行连起来读一读。

(4)出示第一、二行组合的画面,连起来说说画面的意思,能用几个词就用几个词。

2、自主识字,在体验中获知(1)指导学习第三、四行①过渡:小朋友按时起床了,接着她还会做哪些事情呢?指名说,相机出示相应的图片和词语。

刷牙洗脸早餐上学升旗做操②谁能读准这些词语呢?学生自由认读。

③请同桌小朋友选择自己喜欢的方式学习这几个词,可以看图学词,可以连起来说一、两句话,也可以加上动作进行表演反馈交流,给学得好的同桌奖励各一颗“五角星”。

苏教版小学一年级语文上册所有课文

苏教版小学一年级语文上册所有课文

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------苏教版小学一年级语文上册所有课文文课文 1 1 人有两个宝,双手和大脑。

双手会做工,大脑会思考。

用手又用脑,才能有创造。

陶行知文课文 2 2 升国旗五星红旗,我们的国旗。

国歌声中,高高升起。

我们立正,向您敬礼。

文课文 3 3 江南江南可采莲,莲叶何田田!鱼戏莲叶间:鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。

文课文 4 4 我叫神舟号一天晚上,一艘飞船在太空散步。

嫦娥姐姐问:小弟弟,你从哪里来?以前怎么没见过你?飞船弟弟说:我叫神舟号,从中国来,科学家派我来做飞行试验。

嫦娥姐姐听了,高兴地说:小弟弟,你回去的时候,一定要把我带上,我1 / 5真想回家看看。

文课文 5 5 家家蓝天是白云的家,树林是小鸟的家,小河是鱼儿的家,泥土是种子的家。

我们是祖国的花朵,祖国就是我们的家。

文课文 6 6 东方明珠上海黄浦江边,有一座广播电视塔。

她有一个美丽的名字,叫东方明珠。

这座塔,头顶蓝天,脚踩大地,像一个巨人。

夜晚,塔上的灯都亮了,五光十色,非常好看。

上海广播电视塔,真是一颗美丽的东方明珠。

文课文 7 7 秋姑娘的信秋姑娘摘下片片枫叶,给她的好朋友们写信。

一封写给南去的大雁,让它们路上多加小心。

一封写给要冬眠的青蛙,盖好被子别着凉生病。

一封写给贪玩的松鼠,快准备好充足的食物。

再写一封给山村孩子,别忘了给小树裹上---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 冬衣。

咦,树上的枫叶都到哪儿去了?哈,全被秋姑娘写了信!文课文 8 8 看菊花星期天早晨,爸爸妈妈带我去公园看菊花。

苏教版一年级语文教案(通用6篇)

苏教版一年级语文教案(通用6篇)

苏教版一年级语文教案(通用6篇)苏教版一年级语文教案篇1教学目标:1.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

2.会认12个生字,会写10个生字。

3.知道植树的好处,增强环保意识。

教学重点:认记生字,知道植树的好处,增强环保意识。

教学难点:了解植树的作用。

教学准备:多媒体课件教学过程:一、导入:同学们,你们知道植树节是哪一天吗?在这一天里你想做些什么?这节课让我们一起去植树吧!(板书课题)齐读课题二、初读课文,整体感知1.自由读课文。

要求:看拼音读准字音,不丢字、加字。

2.同桌互读。

拼音、汉字对照读,检查是否读正确,读对了就用你喜欢的方式表扬她。

有读错的地方,你来帮他改正。

3.说说课文共几小节?指名分节读。

思考:每节都写了什么?4.学生齐读。

5.选自己喜欢的一节读给小组听,说说为什么喜欢。

三、识字游戏1.出示文中要认和要写的字。

(1)指名试读,会读哪个就读哪个。

(2)说说你是怎么认识这些字的?不认识的字怎么办?2.在文中圈出生字,借助拼音,读准字音。

(1)同桌互读互查:听听哪个字音没读准,你能当“小老师”帮助同桌吗?如果同桌都读对了,你就在他的书上画一朵小红花。

(2)指名读,喜欢读哪个就读哪个,教师随机正音翘舌音:植春厂平舌音:色走(3)教师随意指生字,考考学生是否会认3.巧识字形师:你有什么好办法能很快记住这些字的字形吗?(1)四人小组讨论识记字法。

(鼓励学生结合字形和字义/歌谣/谜语巧识巧记)(2)找一个学习伙伴,把你记住的字读给同伴听,并说说你是怎样记住的(3)汇报交流识记方法师:谁来当小老师,向大家介绍识字方法(可以邀请小朋友读,并给予评价,也可以让同学围绕生字的学习向这位“老师”提出问题)4.巩固生字:(1)摘桃游戏:黑板上画一棵大桃树,结满桃子,每个桃上有一个生字,学生摘一个领读,再齐读,再让大家组词/说话。

(2)找朋友(拼合体字:让/河/多/坡/植)第二课时一、精读课文,深化理解1.请大家快速读一遍课文,看看课文哪几节是在向我们介绍植树的好处。

小学苏教版一年级语文备课教案(模板22篇)

小学苏教版一年级语文备课教案(模板22篇)

小学苏教版一年级语文备课教案(模板22篇)通过一年级教案,我们可以为学生提供系统的学习指导,确保他们良好的学习进展。

以下是一些备受好评的一年级语文教案样本,供大家参考查阅。

小学语文苏教版一年级教案汇集1.会写七个生字及新词,能认识“影、后、狗、黑、常、跟、着”等11个字,认识新部首“宝盖头”。

2对前后左右各个方位有明确的认识并能分辨。

3.正确、流利、有感情地朗读并背诵课文。

二、过程与方法。

创设一个活泼、有趣的识字氛围,让学生在积极主动的自我发现、自我实践中学生字。

三、情感态度和价值观。

让孩子产生热爱科学、探索生活中的科学的愿望。

【教学重点】朗读课文,并有感情、有韵律地背诵课文。

【教学难点】对各个方位有明确的认识并能分辨。

【教学方法】交流法、阅读法、资料补充法。

【课前准备】多媒体课件、相关资料。

【课时安排】1课时。

【教学过程】。

一、趣味导课。

1.播放视频《手影》。

3.是的,我们的影子是黑色的;影子会紧紧跟着它的主人;影子的方向会变化。

今天老师就领着小朋友们一起跟有意思的影子来做游戏。

(板书课题)5.影子(齐读课题)。

二、整体感知。

1.教师范读课文,学生认真倾听,注意不认识的生字。

2.学生借助拼音自读课文,一边读一边动笔圈画出本课的生字。

3.学习生字词。

出示带音生字:影、前、常、后、跟、着、黑、狗、它、朋、友。

(1)学生自由读生字。

(2)开火车读生字,集体纠正。

(3)同桌相互检查读生字。

(4)去音读生字。

(注意指导:读准后鼻音“朋”,前鼻音“跟”,翘舌音“常、着”。

简单区别“黑”与“里”的字形,“它”和“他、她”的用法。

)。

过渡:下面,咱们给生字找个朋友,课文中带生字的词语你认识吗?影子、前面、常常、后面、跟着、黑狗、它们、朋友。

4.过渡:同学们真厉害,这么多生字宝宝都认识了,你是怎样记住这些生字宝宝的呢?5.学生同桌交流识字方法:和你的同桌说一说吧!6.教师引导学生汇报识字方法,教师根据学生汇报相机出示新偏旁。

苏教版语文一年级上册教案精选5篇

苏教版语文一年级上册教案精选5篇

苏教版语文一年级上册教案精选5篇苏教版语文一年级上册教案精选篇1教材分析:《升国旗》是一首清新自然简洁易懂的儿童诗。

三句六行,押韵上口,好读易背。

这篇课文让学生认识五星红旗是我们的国旗,以及升国旗时学生应该怎样做,激发学生热爱祖国的思想感情。

课文要求学生有热情的朗读,背诵课文以及学会本课生字词,并且美观地书写。

全篇课文共有三句话,第一句写五星红旗是我们的国旗;第二句写国旗升起的情景;第三句写升国旗时我们怎样做。

整篇课文句字简洁明了,字里行间表达了对国旗的热爱之情。

教学目标:1正确流利有感情地朗读课文,背诵课文。

2学会本课生字,其中田字格前方的几个生字只识不写;理解由生字组成的词语;认识一种笔画。

3让学生感受到升国旗是一种庄严的仪式,激发学生尊敬国旗热爱祖国的思想感情。

教学重难点:1正确流利有感情地朗读课文,背诵课文。

2学会本课生字,理解由生字组成的词语;认识一种笔画。

教法学法:(1)“情境教学法”,通过教师的引入,文中的插图展示以及学生对现实中红旗的描述,激活学生的学习欲望。

(2)“朗渎促背法”,让学生通过个读齐读小组读等多种朗读方法,以读促背。

并从读中领悟思想感情。

(3)“描红促写法”学习写字时,让学生先分析字的结构笔顺,再动手描红组词,养成勤动手的好习惯。

教学时间:二课时教学过程:第一课时一话揭题:1谈话,教师介绍国旗。

2揭题,出示课题,认读生字。

二初读指导:1投影插图,请小朋友边看图边听课文录音。

2再听录音,要求看着课文,听清楚每个字的读音。

3学生自由读课文,不认识的字看拼音多读几遍。

4检查自学情况。

(1)出示生字词:五星红旗我们国旗升起立正敬礼指名认读,注意正音。

齐读生字词。

去掉拼音认读生字新词。

(2)指名分句读。

(3)齐读全文,说说你发现了什么?三指导写字:1记忆字形。

2指导在田字格中书写,重点提醒学生“升”中两撇的不同写法,“我”中竖钩和斜钩的区别。

3学生在《习字册》中描红,临写。

教师巡回指导并纠正写字姿势。

苏教版一年级语文课程教案5篇

苏教版一年级语文课程教案5篇

苏教版一年级语文课程教案5篇苏教版一年级语文课程教案1《动物王国开大会》课前准备1.(1)课文相关动物、事物图片。

(教师)(2)重点句段教学辅助课件。

(教师)2.制作本课字卡。

(学生)教学过程第一课时一、情境导入,激发兴趣1.谈话:同学们,今天我给大家带来了好多朋友,你们看!多媒体出示动物图片,看图片说动物。

(老虎、狗熊、狐狸、大灰狼、梅花鹿。

)2.引问:这些朋友都是——动物。

听说,动物王国要开大会,你们想参加吗?让我们一起学习这篇童话故事。

板书课题。

3.齐读课题,引问:你们想知道什么?(预设:谁要开大会?在哪里开大会?什么时间开大会?)设计意图:兴趣是最好的老师,利用多媒体出示动物的图片,有助于激发学生的学习兴趣。

再读课题让学生质疑,不仅能点燃思维的火花,还便于激起学生参与学习活动的欲望。

二、初读课文,学习字词1.明确要求,自主读文。

(1)第一遍读课文,要求:标出小节,圈出生字,画出新词。

(2)第二遍读课文,要求:①读准字音,读通句子,不认识的字借助拼音多读几遍。

②有困难的地方可以请教同学或老师(3)学生用自己喜欢的方式读书、认字。

(读拼音、问同桌、查字表、猜一猜等。

)2.检查反馈:(1)生字:教师引学:同学们读得好认真,现在生字宝宝要来考考大家有没有把它们的名字记住。

(教师出示字卡,学生开火车认读,教师相机正音。

)点拨:“注、舌、准”是翘舌音;“熊、遍、脸”是三拼音。

预设:①学习“虎”字:出示“虎”字的字理演变图;用“虎”扩词。

②学习“熊”字:部件组合记忆生字;用“熊”组词、造句。

③学习“物”字:认识新部首“牛字旁”;说说记字好方法。

④运用已经学过的识字方法不拘形式地学习其他生字。

教师相机点拨识字方法,并正音正字。

(2)新词:导学:同学们可真了不起,一下子就记住了这么多生字宝宝。

你们看词语宝宝也急着出来要和你们交朋友呢。

自己试试,看记住它们了吗?多媒体出示带生字的词语:动物、狗熊、老虎、一百遍、鬼脸、通知、注意、舌头、准时、第二天、大灰狼、梅花鹿。

一年级苏教版语文上册教案【优秀3篇】

一年级苏教版语文上册教案【优秀3篇】

一年级苏教版语文上册教案【优秀3篇】教案是根据教学大纲的要求,经过教学目标确定,教学内容和任务分析,教学活动结构及界面设计等环节,巧设教案,激发兴趣,一起看看一年级苏教版语文上册教案!欢迎查阅!以下内容是小编为您带来的3篇《一年级苏教版语文上册教案》,希望朋友们参阅后能够文思泉涌。

一年级苏教版语文上册教案篇一一、教学目标知识与能力:1.认识十一个生字,会写四个字。

认识“辶、忄”两个偏旁。

2.知道“远”和“近”、“有”和“无”、“来”和“去”是意思相反的词。

3.正确、流利地朗读课文,背诵课文。

过程与方法:1.通过自由读、同桌互读、分小组读等不同的朗读形式,能够流利地朗读、背诵古诗。

2.利用学过的识字方法识记本课生字。

3.找、读、了解反义词的意思,能够记住古诗中的反义词。

情感态度与价值观:通过观察插图和学习课文,感受诗中所描绘的生机勃勃的景象,从而受到美的熏陶。

二、教学重难点教学重点:1.认识十一个生字,会写四个字。

2.正确、流利地朗读课文,背诵课文。

教学难点:能用自己的话说出古诗的意思。

三、教学策略本课主要采用朗读法、想象法、自主识字法等教学方法。

通过想象画面并联系生活实际,使学生有滋有味地循图读文,激发学习的兴趣,让学生自由地学文识字。

1.通过朗读、看图完成学生对课文内容的感知。

2.自主识字,交流识记方法,重点字教师给予适时的点拨指导。

3.在课文解读中鼓励学生展开想象,充分联系生活实际,以此获得情感体验,感受语言文字的优美。

四、教学过程(一)猜谜导入1.教师请学生猜字谜:空山之中一亩田。

(谜底是“画”字)2.教师再请学生猜谜语:远看山有色,近听水无声。

春去花还在,人来鸟不惊。

(谜底还是“画”)3.导语:刚才我们猜的谜语,就是一位古代诗人以画作为谜底写的一首诗。

下面,就让我们来学习这首诗。

【设计意图】以谜语导入,激发学生学习古诗的兴趣。

(二)自学字词1.初读课文,读准字音。

(1)学生借助拼音读课文,一边读一边在课文中圈出本课的会认字。

苏教版一年级上册第7课《秋姑娘的信》语文教案及原文

苏教版一年级上册第7课《秋姑娘的信》语文教案及原文

苏教版一年级上册第7课《秋姑娘的信》语文教案及原文教案是我们现在教学中必不可少的,在你的教案设计中,如何设计课堂形成性评价?在你的教案设计中,是否用到学习需求分析?以下是小编为大家整理的苏教版一年级上册第7课《秋姑娘的信》语文教案,感谢您的欣赏。

《秋姑娘的信》课文原文秋姑娘摘下片片枫叶,给她的好朋友们写信。

一封写给南去的大雁,让它们路上多加小心。

一封写给要冬眠的青蛙,盖好被子别着凉生病。

一封写给贪玩的松鼠,快准备好充足的食品。

再写一封给山村孩子,别忘了给小树裹上“冬衣”。

咦,树上的枫叶都到那儿去了?哈,全被秋姑娘写了信!《秋姑娘的信》教学设计教材分析《秋姑娘的信》是义务教育课程标准实验教科书语文(苏教版)一年级上册第7课。

课文描述了美丽飘逸的秋姑娘分别给大雁、青蛙、松鼠、山村孩子写信,展现了一幅枫叶飘落、大雁南飞、青蛙准备冬眠、松鼠储食、小树即将穿“冬衣”的秋景图,同时使人感受到秋姑娘对朋友们的关怀与体贴。

教学重点:识字、写字;朗读并背诵课文。

教学难点:枫叶的特点,“冬眠”、小树裹“冬衣”的意思。

学生分析一年级的小学生记忆力强,注意力不持久,但想像力丰富。

引导学生反复诵读,可以充分发挥学生丰富的想像,调动学生学习积极性,使学生既学到知识,又发展能力。

教学目标1.从全面提高学生的语文素养出发,复习巩固汉语拼音,学会9个生字,让学生感受到阅读的乐趣,培养学生的语感。

教给学生一种最基本的阅读方法,即反复诵读。

2.培养学生自主探究的学习方式。

尊重学生的独特体验。

发展学生思维能力,激发想像力和创造潜能。

初步感受大自然的美好情趣,激发学生热爱大自然、珍惜友谊的情感。

教学流程一、导入新课。

1.请小朋友看黑板(师板书:信)能给它找个朋友吗?2.再看黑板(师板书:秋姑娘的信),你想知道什么呢?3.今天,老师就和小朋友一起来学习第7课。

(课件演示:出现课题。

)【美丽飘逸的秋姑娘,缓缓飘落的枫叶,作为题目背景出现,使题目更加醒目,给学生以视觉上的享受。

苏教版一年级语文上册教案汇总5篇

苏教版一年级语文上册教案汇总5篇

苏教版一年级语文上册教案汇总5篇苏教版一年级语文上册全册教案2doc精选篇1教学目标:1学会ie üe er及其四声,读准音认清字形,正确书写。

2学会整体认读音节ye yue。

3学习声母和复韵母ie üe拼成音节。

4认识8个生字,正确朗读句子和儿歌。

教学难重点:1学会复韵母ie üe,特殊韵母er和整体认读音节ye yue。

2使学生能够区别ie üe和ye yue,掌握ü上两点的省略规则。

教具准备:投影仪教学挂图拼音卡片小黑板第一课时一复习检查,导入新课1用卡片指名认读复韵母ai ei ui ao ou iu,读后说说复韵母发音的口形特点。

2我们学过哪些整体认读音节?3指名认读音节:nü lü和ju qu xu,复习ü上两点省略规则的儿歄。

(小ü见了j q x,去掉两点还念ü。

)二提出教学任务上一课我们学了3个复韵母,进一步掌握复韵母发音时口形的特点。

还学会了带复韵母的三拼音。

这节课我们再来学习2个复韵母和2个整体认读音节,看谁学得最好,能认清字形,读准字音,还会带调读。

三教学复韵母ie,和整体认读音节ye1看插图说话,引出ie:图上画着什么?启发学生回答“椰树”,板书ie。

2教学ie的发音,记清形。

ie老师是怎么读的呢?(先发i,紧接着向e滑动,i重e轻,就成了ie。

)领读,指名读,开火车读,齐读。

3板书ye,教师讲解:ie是复韵母,不能给汉字注音,整体认读音节ye跟复韵母ie的读音一样,写的时候,要把i换成声母y。

4复韵母ie和整体认读音节ye的四声练习。

(自由读抽读组词读)yē 椰树yé 爷爷yě 田野yè叶子四教学复韵母üe及整体认读音节yue1看插图,说说图上画着什么?2教师范读üe,出示复韵母üe。

3看老师念üe,谁能说说口形是怎样变化的?(先发ü音,很快地向e滑动。

苏教版小学一年级语文上册教案(通用6篇)

苏教版小学一年级语文上册教案(通用6篇)

苏教版小学一年级语文上册教案(通用6篇)苏教版小学一年级语文上册教案(通用6篇)苏教版小学一年级语文上册教案1 一、教学要求1、观察图画,看懂图意,对照图画理解句群意思。

2、学会13个生字,会写5个字,读准字音,认清字型,理解字义,正确书写田字格中的字。

3、能主动积累有关春天的词语。

4、留心观察周围的事物,丰富自己的见闻和感受。

二、教学重点、难点稳固学过的生字,学习生字的音、形、义。

三、教具课件、小黑板等四、教学时间二课时【第一课时】一、复习。

出示拼音卡片,读准下面的音节s huō、shuā、shū二、指导看图。

出示课件,提问:图上画的是什么时候的景物?有什么特点?你觉得风光怎样?三、学习纯拼音句群。

1、学生试读并找出难读音节。

读后检查音节卡片上的读音。

2、读纯拼音句群,要求:连词读→一句一句的读→两句话连起来读。

注意该课的要掌握的生字的读音,读后检查。

3、指导学生读准字音。

老师范读,学生仿读。

四、图文结合,理解全文意思。

1、春天来了,“万物复苏”是什么意思?“莺歌燕舞”呢?2、读其他句子,是什么风光?看图说一说,读准:”融”的读音。

五、自由朗读课文。

六、课堂小结。

【第二课时】一、复习检查。

1、指名朗读课文,2、检查生字,指名认读。

二、认识种笔画和本课的5个生字。

1、学习新笔画横折提。

(1)进一步理解万的意思,口头组词。

(2)老师示范,学生仿写。

注意本字在田字格中的位置。

2、认识齐(1)用齐口头组词。

(2)书空齐老师指导学生学习笔顺规那么。

从上到下。

3、学习百、丁、冬、齐,笔画和笔顺,教学步骤同上。

三、学生反复练习,并用开火车检查本课的生字的笔画、笔顺。

1、出示有田字格的小黑板,告诉学生用田字格写字,要注意字在田字格中的位置,哪一笔在横中线和竖中线上。

2、练习读全文,要读得正确、流利、有感情。

四、背诵课文。

1、指导背诵。

2、独立背诵。

同桌互背。

3、指名背诵。

五、小结。

读了课文我们知道了应该用心观察周围的事物,感受春天的气息。

苏教版一年级的语文教案5篇

苏教版一年级的语文教案5篇

苏教版一年级的语文教案5篇课堂教学是一个不断运动变化的过程,我们在撰写教学设计时并不可能把实际教学过程中可能会遇到的各种情况都考虑得那么精准,课堂上总会或多或少地出现这样或那样的突发性问题。

今天小编在这里给大家分享一些有关于苏教版一年级的语文教案,希望可以帮助到大家。

苏教版一年级的语文教案1教学要求1、认识10个生字,会写;瓜、衣、来;3个字,认识1个偏旁;子;2、正确、流利、有感情地朗读课文3、理解课文内容,了解雪与云之间的变化过程教学重点认识10个生字,知道雪会变成云教具准备雪与云相互变化的课件课前准备布置学生课前读通课文教学时间教学过程第一课时教学要求1、认识10个生字,认识1个偏旁;子;。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、理解课文内容,了解雪与云之间的变化过程。

教学重点认识10个生字,知道雪会变成云教学过程一、揭题激趣1、板书;孩子;教认;孩;字,再补上雪字。

2、激趣:雪孩子是什么样的?课文说了什么事?今天我们学习19、雪孩子。

二、看图自读课文1、仔细看图,想想每幅图上画了什么?2、读读图旁的句子,画出不认识的字,请教同位。

3、标画课文的自然段。

三、检查自读情况,读后正音1、指名接读课文,互相评价。

2、正音后同位互相接读课文四、学习课文,理解内容1、议论:雪孩子救出了小白兔,自己变成了什么?先小组讨论,然后指名回答。

雪孩子是怎样飞到天上的?还会回来吗?(让学生看课件,水蒸发到空中形成云的过程,云变成雨和云变成雪的过程)2、指导朗读。

本课因不注拼音,朗读中注意读准字音,还要正确处理轻声的读法。

如:房子上、树上、地上的;上;休息的;息;读出雪地、云朵的美丽,小白兔的快乐与伤心,他/飞到了空中,成了一朵/白云,一朵/很美很美的/白云,后半句;很美很美;;白云;读得慢些,表达出赞美喜爱之情。

五、想想说说1、看图8,说说小白兔望着白云会说些什么?2、你想对雪孩子说些什么?六、续编故事《雪孩子又回来了》,想像小白兔与雪孩子见了面会做什么,说什么。

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苏教版小学一年级语文(下册)生字表组词及偏旁归类(识字1)春:春天、早春、春节、立春、春风、青春桃:桃花、桃树、桃子雨:雨点、下雨、雨水、春雨、雨林芽:叶芽、花芽、出芽、长芽、嫩芽布:布谷、花布、公布、发布、分布梨:梨树、梨花、梨子、梨园谷:山谷、谷子、谷草、谷雨、河谷杏:杏花、杏树、杏子花:花生、开花、浪花、花厅、花草、花白(识字2)足:立足、十足、足见、足下、手足竞:竞走、竞相开放走:走气、走风、走电、走火、走马观花泳:游泳、蛙泳、跳:跳水、跳马、心跳、跳高、跳远高:高山、高见、高大、高升、高手远:远大、远方、远足、远古、远见击:目击、击水、击中、枪击枪:手枪、枪手、长枪、气枪、开枪标:标点、标枪、标高、目标(识字3)舟:小舟、舟车、方舟竹:竹林、竹叶、竹子、竹马石:石头、石子、石工、石方、火石川:山川、河川、川贝、四川、川流不息燕:燕子、海燕、飞燕笔:毛笔、笔下、画笔、笔画画:画画、画布、画面、书画黑:黑心、黑鱼、黑白、黑土、黑色(黑-白)问:好问、问早、好问(问-答)什:什么(识字4)驰:飞驰、奔驰奔:奔走、飞奔、奔放、奔跑养:养分、养子、养生池:池塘、水池、乐池、电池、鱼池塘:水塘、鱼塘、河塘、荷塘虾:鱼虾、虾米、对虾、青虾、小虾千:千里马、千山万水、庄:村庄山庄庄园布庄庄田行:行走行人行车飞行地:地方地点地面山地天地田地(天-地)(春笋)声:声音风声雨声四声声乐冲:冲击冲浪气冲冲块:石块木块块头一块儿破:破土破浪冲破打破击破外:外出外人门外外交外面(外-里)再:再见再三再生笑:笑声笑话笑语见笑欢笑(笑-哭)迎:迎面迎风迎春花迎击节:节日春节节气小节竹节(雨点)落:击落 落山 落叶 落日 下落(落-升) 进:进步 上进 进出 长进(进-退)散:分散 散步 散布 散心 散落步:步子 步枪 步行 正步跑:跑步 跑车 跑马 飞跑 奔跑 长跑跃:跳跃 飞跃 跃进洋:大洋 洋人 洋车 远洋 海洋觉:午觉 听觉 知觉 自觉海:大海 海面 火海 海风 人山人海 海浪(小池塘)阳:太阳 阳光 向阳 阳春姐:姐姐 大姐 小姐 空姐波:水波 波浪 波动 风波 电波吹:吹风 吹打 吹牛边:海边 河边 东边 里边 边门只:一只羊 只有 只是 只好红:红花 火红 红心 红人 红木 桃红(春到梅花山)寒:寒气 心寒 寒心 寒毛 寒冬还:还是 还有 还huán 击 还huán 书 还huán手(还-借) 尽:尽头 尽心 尽力 尽兴挨:挨边 挨个儿 挨ái 打片:片面 一片叶子 片时 片头发:散发 发生 出发 发布 头发fà(发-收) 休:休息 休会 休学 休养 休书息:生息 气息 出息欢:欢笑 欢心 欢乐 欢声(草原的早晨)原:草原 原来 高原 平原 原本打:打破 打听 打鱼 打击 打开宁:宁可 安宁 宁波 南宁门:开门 门口 门牙 门厅 气门无:无边 无声 无心 无知 无法(无-有) 牧:牧民 牧羊 牧主 牧草 放牧民:人民 民工 民心 民主 民风处:远处 处处 住处 长处 高处动:生动 动人 打动 动听 动用 动心(动-静) 羊:山羊、羊儿、羊毛、羊群(蘑菇该奖给谁)习:见习 自习 习气 学习 习字练:练笔 练手 干练 练习提:提高 提包 提升 提问 提手参:参破 参见 参天 参加 人参加:加点 加工 加快 加入 加法(加-减jiǎn) 比:比方 比分 对比 比比 比画过:过火 过后 过分 过去 过节乌:乌黑 乌有 乌云 乌木 乌发军:军车 军工 军力 军人 参军品:人品、上品、品行、品位(骑牛比赛)特:特长 特地 特点 特工 特写兴:高兴 兴会 兴头 兴冲冲观:参观 观点观风 乐观 走马观花几:几许 几时几次技:技法技工技艺技击技术位:地位个位在位位子座位束:束手束身光束花束次:车次次品次日次生舟次(主-次)艺:手艺工艺艺人两:三三两两两边两方两全(小松树和大松树)松:松口松散松手松动松子多:多么多少多心多云(多-少)呢:走呢来呢去呢你呢回:回春回电回火回去回来(回-去)答:回答对答答话答数口答(答-问)伯:伯父伯伯伯母伯乐孩:孩子女孩孩儿孩提爷:爷爷太爷大爷托:托生托子花托(吃水不忘挖井人)忘:忘本忘我忘形忘记忘怀井:井水井台一口井天井金:金笔金工金石金子金文叫:叫声叫好叫门大叫主:主笔主人主干主见主力(主-次)很:很快很好很大很小很多士:士气士人女士士兵乡:乡村乡里乡下乡井乡土以:以来以后可以以上后:后面后天先后后来后进(谁的红圈圈最多)邓:邓小平平:平时平生平白平方平日到:到处到来到手到头到位夸:夸大夸口夸示当:当中当今当日当时当心功:功课立功功夫功力功用课:课本课目课时课文上课求:求告求见求全求人求生这:这个这里这么这边(这-那)第二册语文生字扩词(三)姓名请你每天读一读,每个词语都要求能够听写出来。

奶奶的白发指:手指指点指画指头指正半:半边半大半点半生给:给以给面子交给还给怎:怎么怎的怎样吗:好吗对吗行吗玩:玩乐玩笑古玩游玩好玩抬:抬升抬头抬起让:让步让位出让让座会:会见会门会同会心一会儿陈毅探母陈:陈放陈旧陈皮陈言陈说母:母女伯母母亲(母-父)元:元旦元年元气元日元月亲:亲自亲王亲友亲手亲生后:后方后面后来后生后人(后-前)故:故交故里故去故人故土少:少见少时少许少儿少年(少-多)今:今天今后今人今生今文(金-古)应:答应应时应从应对应用好学的爸爸学:学习上学好学学说学问爸:爸爸近:近日近亲近古近来近人(近-远)吃:口吃吃力好吃吃水吃饭完:完好完工完人完全完成饭:干饭早饭饭时饭厅饭庄业:业主行业学业工业林业光:光波阳光光火光明光束网:网点鱼网网巾上网电网鲜花和星星最:最后、最好、最近、最远、最美满:美满、满足、满天、满地、自满、满面春风朵:花朵、云朵、一朵花、一朵云、那:那儿、那天、那么、那边(那-这)真:真心、真正、真情、天真、真话、晚:早晚、晚饭、晚年、晚上、(晚-早)数:数数、数一数二、数一数、数学、数字、颗:一颗星星、一颗心、一颗石子、颗数放小鸟羽:羽毛、羽扇、羽士、羽书闪:闪光、一闪一闪、闪电、闪动、金光闪闪非:是非、非常、习非成是、非人、非分常:常常、平常、时常、非常、常见、常用定:一定、定时、定点、立定、定位、定向决:决定、决心、决斗、决口、对决、枪决找:找到、找一找、找东西、找事、找人拍:拍打、节拍、拍手、拍片、拍击这儿真好座:座位、座落、上座、满座、星座空:天空、空军、空气、高空、空白、空地、连:连长、连声、连写、连连点头、连日、连年、忙:忙月、忙乎、连忙、(忙-闲)话:说话、空话、笑话、会话、电话、年:过年、年青、少年、成年、今年、晚年象:大象、气象、天象、象牙、象群极:南极、北极、极地、极光、极品、世界多美呀世:世人、世事、世交、世面、界:世界、边界、地界、界面、出界美:完美、美元、美观、美声、美好、美中不足鸡:公鸡、母鸡、小鸡、养鸡、鸡叫乎:黄乎乎、黑乎乎、在乎、久:长久、很久、久远、好久、许久丽:美丽、丽日、风和日丽、站:车站、站台、站立、站住我叫足球纪:年纪、世纪、纪元、军纪、风纪庆:庆祝、大庆、欢庆祝:庆祝宫:故宫、宫女、天宫、东宫、行宫运:运动、运行、运河、运笔、空运、好运带:丝带、带动、车带、带电自:自习、自在、自主、自高自大、自动、自觉己:自己、知己、己见、己方第二册语文生字扩词(三)姓名请你每天读一读,每个词语都要求能够听写出来。

蚂蚁和蝈蝈粮:干粮、粮草、粮站、口粮、公粮、完粮、汗:出汗、汗水、满头大汗、汗毛、汗青、冷汗由:由来、由头、事由、自由自在、不由自主、冬:冬天、过冬、寒冬、冬青、冬瓜洞:山洞、树洞、洞眼、出洞、洞天、洞口冷:寒冷、冷风、冷水、冷气、冷门、冷落三个小伙伴伙:同伙、伙伴、大伙、合伙、入伙伴:同伴、伴星、伙伴同:同学、一同、同步、同情、同行、同时没:没有、没事、没完没了、要:主要、要点、要饭、要求、要功、要击巴:干巴巴、巴士、巴山、下巴就:就是、成就、就业、就地、就座把:火把、把手、把玩、把风、一把年纪、把门拉:拉平、拉面、拉花、拉丝、拉手、拉丁古诗两首禾:禾苗、辛:辛苦、午:中午、下午、午饭、午觉、午后、午休苦:苦海、苦心、苦干、苦瓜、苦功、吃苦农:农田、粮农、农业、农忙、农村、农民收:丰收、收成、收工、收口、收条、收听万:万里、千万、万分、万事、万古长青、万水千山、万众一心闲:闲事、空闲、休闲、闲话、闲心、农闲夫:夫人、农夫、夫子、渔夫、姐夫、拉夫司马光司:司机、司空、司南、司令、公司候:候车厅、候鸟、时候、气候、火候、园:花园、公园、园地、园丁、园艺、园林爬:爬山、爬山、爬升、爬行、爬树掉:掉包、掉头、掉文、掉落、掉牙别:别人、别处、别有用心、别字、分别、哭:大哭、哭声、(哭—笑)使:天使、使用、使节、大使、公使、特使、流:河流、水流、流行、流星、流浪、流动、鲁班和橹板板:黑板、木板、板书、地板、板牙、板块力:力气、用力、人力、力不从心、全力、力求、等:等候、等人、平等、高等、等到、同等、已:已往、有加无已、早已、往:往常、来往、往日、往事、往年、前往身:身边、身心、身高、身后、身板、身长、前:前进、前面、前提、从前、眼前、前无古人忽:忽上忽下、忽闪、忽忽不乐、忽然安:安心、安全、平安、公安、安宁、安定、乌鸦喝水渴:口渴、渴求、干渴、止渴看:看见、看书、观看、看破、看台、看中、办:办公、办事、办学、兴办、办法终:终于、终点、终年、终生、终止、终极、于:终于、于是、大于、小于、等于、在于、法:司法、手法、民法、法定、用法、军法起:起立、早起、起床、升起、对不起、起笔、渐:渐渐、渐变、渐进、渐次、咏华山华:华山、升华、华夏、中华、华丽、华美、间:中间、课间、午间、人间、田间、晚间、间苗、间日、间色与:与众不同、生死与共、与会、与其齐:齐全、齐心、百花齐放、称:称呼、称许、自称称心、称身、对称代:年代、时代、代课、近代、代笔、代数岁:岁月、岁数、年岁、丰岁、小松鼠找花生果旁:旁边、身旁、旁人、旁观、旁听、旁白、油:油田、油条、石油、油布、油井、油光、结:结果、结巴结束、打结、结网、结伴、留:留言、留心、留用、留学、留步、手下留情、每:每天、每年、每日、每常、每一天直:直立、一直、直觉、正直、直到、笔直色:天色、色觉、色拉、红色、成色、变色、五光十色、春色满园、言:方言、发言、有言在先、语言、自言自语语:语法、语文、语气、外语、手语、千言万语附:一年级下册偏旁归类偏旁归类一字部:丁万百再更干井共面画在草字头:花草节苦苗言字旁:说话认语诗许讲请让谁走之旁:连远送过边这选道人字头:全会走字旁:赶起单人旁:你他们伙伴位像什借做绞丝旁:红绿级练给双人旁:行往得很提手旁:扫拉把找女字旁:妈奶她姐妹月字旁:脸朋口字旁:听唱吹吃吗吧吓叫呢呀哪叶知和古后同只向合名父字头:爷爸两点水:冷净凉方框儿:园因三点水:洗江河湖海活没淡沙汽法门字框:问间闭四点底:点照热虫字旁:蚂蚁虾双耳旁:阳那都队足字旁:跑跟跳竖心旁:忙快情怕秃宝盖:军写心字底:忘想念总急宝盖头:完家定木字旁:林桃树李桥机朵穴宝盖:空禾字旁:种秀香秋王字旁:球玩日字旁:明春早星晚是时量最立刀旁:到刚别目字旁:看着眼睛反文旁:放收。

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