复旦大学学生信息管理系统项目设计方案
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在图中，系统共涉及4个外部项：学生、教师、校长、总务处、教务处。
图3-1 系统关联图
数据流说明：
F1入学通知单F7教师基本信息
F2注册信息F8各班级课程安排
F3学籍变动信息F9课程分配信息
F4 毕业信息 F10 学生成绩信息
F5学生基本信息F11成绩及评级结果
F6班级分配信息F12学生档案信息
3.1.2顶层数据流程图及第一层和第二层分解图
根据上面的系统关联图，划分出系统几个主要的信息管理逻辑功能，并明确各功能之间的关系，可以绘制出学生信息管理系统的顶层数据流程图，其中每个逻辑功能有一个数据加工符号描述（如图3-2所示）。
图3-2 系统顶层数据流程图
从上图可以看出本系统共分为5个模块：
P1：学籍管理
P2：班级管理
P3：课程管理
P4：成绩管理
2.在班级管理方面，教务部门根据新生和教师进行分班处理，生成班级表进行存储。
3.在成绩管理方面，任教老师主要负责日常的考试以及考试成绩录入，生成成绩单，并保存，送到教务处，进行成绩处理，生成成绩表，进行存储，以供查询。
4.在课程管理方面，教务处根据各班级课程安排和任课老师的基本信息，为各班级设置课程及指定老师，生成课程表进行存储，以供查询。
2.1 选题
业务系统描述
信息管理系统(MIS)是集计算机技术，网络通信技术为一体的信息系统工程，它能够使企业运行的数据更加准确，及时，全面，详实，同时对各种信息进一步的加工，使企业领导层对生产，经营的决策依据更充分，更具有合理性，科学性，并创造出更多的发展机会;另外也进一步加强企业的科学化，合理化，制度化，规化管理，为企业的管理水平跨上新台阶，为企业持续，健康，稳定的发展打下基础。
业务流程图是对一个组织部业务处理活动的容与工作流程的表述，是一种表明系统各单位、人员间业务关系、作业顺序及管理信息流动的流程图。
根据以下属性绘制出本系统的业务流程图（如图2-1所示）：
学校实行校长负责制，各部门主管在教务、教学、考试、学生制度等方面实施管理。
我们调查研究的重点是对学生信息管理业务流程进行描述，如图2-1业务流程图所示，该学校的业务流程说明如下：
3.1数据流程图
业务流程图虽然在一定程度上表达了信息的流动和存储情况，但要想用计算机对组织的信息进行控制和管理，必须把信息的流动、加工、存储等过程流抽象出来，得出组织息流的综合情况，描述这种情况的就是数据流程图。
数据流程图是组织息运动的抽象，是管理信息系统逻辑模型的主要形式。
3.1.1系统关联图
首先，分析本学生信息管理系统的总体情况，划分系统边界，识别系统的数据来源和去处，确定外部项，得出系统的关联图（如图3-1所示）。
经过调查，可以知道学校实行校长负责制，下设四个部门：教务处、正教处、总务处和党支部四个部门。该校的组织结构图见下页：
2.2业务流程图
弄清楚各部门的信息处理工作，必须了解组织的业务流程。按照业务活动息流动过程，逐个调查所有各个环节的处理业务、处理容、处理顺序，
2.2业务流程图
弄清楚各部门的信息处理工作，必须了解组织的业务流程。按照业务活动息流动过程，逐个调查所有各个环节的处理业务、处理容、处理顺序，弄清各环节需要的信息容、信息来源、去向、处理方法，有关调查情况可用业务流程图来表示。
整个系统的系统中人员包括学生、老师，系统外实体是学生,教师，校长，总务处和教务处。
1.在学籍管理方面，新生入学在总务部门报到后，具体工作人员将进行学生信息注册登记处理，经过相应的数据处理即学生名表录入后，经过核对后保存，并把有关新生名表汇总直观地反映给教务部，此外总务部还要负责办理学生学籍变动和毕业，统一管理后重新汇总学生信息反映给教务部。
复旦大学学生信息管理系统项目设计方案
二 系统需求分析
系统分析阶段通常是指对现有系统的、外情况进行调查、研究、分析、剖析，以明确问题或机会所在，认识解决这些总是或把握这些机的的必要性，为确定有关活动的目标和可能的方案提供科学依据。
在需求分析中，主要运用组织机构图、业务流程图、数据流图和数据字典这几种工具进行描述。
P5：档案管理
为了进一步了解系统的信息联系，有必要针对顶层数据流程图中的加工处理在功能上进一步细化，生成第一层数据流程图（图3-3至图3-7）：
5.在档案查询方面，各部门将生成的所有存储文件存入档案库，汇总成学生总体档案信息，以供校长查阅。
系统中人员： 总务处，教务处，校长，教师，学生
报 表： 入学通知单，注册信息，学籍变动表，毕业信息，学生基本信息，学生成绩单，评级结果，分班信息，教师基本信息，各班级课程安排表，课程信息，学生总体档案信息
提出设计方案
本设计我将采用面向对象的方法，综合运用数据库技术，程序设计技术，结合学生信息管理管理知识，以C#.net作为系统前台应用程序开发工具，Access作为后台数据库，通过C#.net中的Data控件使两者进行连接从而进行系统软件开发。 此学生信息管理系统主要实现的是学生信息的管理，包括学籍信息，班级信息，课程信息和成绩信息的添加，修改，删除以及年级课程的设置等。为了安全考虑，我还在进入系统之前加上了登录模块。在主窗体中有帮助栏和打印栏。
可行性分析与抉择
可行性分析是需求分析的重要活动，是对系统进行全面、概要的分析。
现行系统主要进行基本信息的录入和一些简单的查询，很多地方仍然需要手工操作，且信息处理工作出错率较高，尤其对于大数据量性能差。
因此，我们需要建立新的信息自动化的管理系统，充分利用现有资源，改进工作方式，提高管理水平。
当前许多学校正在逐步完善学生信息管理工作，需要一个能满足部管理需求，提高管理效率的应用系统进行部管理。许多学校经过多年的发展，学校规模不断扩大，学生人数成倍增长，积累了大量的学生信息急需进行统一管理以防信息的流失。因此，许多学校需要一个功能全面的学生信息管理系统来进行管理，以使管理学生信息的工作在该系统的配合下更加高效和便捷。
处 理： 注册Βιβλιοθήκη Baidu记，学籍管理，班级管理，成绩管理，课程设置及指定任课老师，档案查询
存 储： 学生基本资料，学生成绩表，课程表，班级信息表，评级结果
三 新系统逻辑方案
这一阶段的主要目标是明确用户需求，包括组织、发展、改革的总信息需求和各级人员实现各自功能的信息需求，确定新系统的逻辑功能，提出新系统的逻辑方案。
图3-1 系统关联图
数据流说明：
F1入学通知单F7教师基本信息
F2注册信息F8各班级课程安排
F3学籍变动信息F9课程分配信息
F4 毕业信息 F10 学生成绩信息
F5学生基本信息F11成绩及评级结果
F6班级分配信息F12学生档案信息
3.1.2顶层数据流程图及第一层和第二层分解图
根据上面的系统关联图，划分出系统几个主要的信息管理逻辑功能，并明确各功能之间的关系，可以绘制出学生信息管理系统的顶层数据流程图，其中每个逻辑功能有一个数据加工符号描述（如图3-2所示）。
图3-2 系统顶层数据流程图
从上图可以看出本系统共分为5个模块：
P1：学籍管理
P2：班级管理
P3：课程管理
P4：成绩管理
2.在班级管理方面，教务部门根据新生和教师进行分班处理，生成班级表进行存储。
3.在成绩管理方面，任教老师主要负责日常的考试以及考试成绩录入，生成成绩单，并保存，送到教务处，进行成绩处理，生成成绩表，进行存储，以供查询。
4.在课程管理方面，教务处根据各班级课程安排和任课老师的基本信息，为各班级设置课程及指定老师，生成课程表进行存储，以供查询。
2.1 选题
业务系统描述
信息管理系统(MIS)是集计算机技术，网络通信技术为一体的信息系统工程，它能够使企业运行的数据更加准确，及时，全面，详实，同时对各种信息进一步的加工，使企业领导层对生产，经营的决策依据更充分，更具有合理性，科学性，并创造出更多的发展机会;另外也进一步加强企业的科学化，合理化，制度化，规化管理，为企业的管理水平跨上新台阶，为企业持续，健康，稳定的发展打下基础。
业务流程图是对一个组织部业务处理活动的容与工作流程的表述，是一种表明系统各单位、人员间业务关系、作业顺序及管理信息流动的流程图。
根据以下属性绘制出本系统的业务流程图（如图2-1所示）：
学校实行校长负责制，各部门主管在教务、教学、考试、学生制度等方面实施管理。
我们调查研究的重点是对学生信息管理业务流程进行描述，如图2-1业务流程图所示，该学校的业务流程说明如下：
3.1数据流程图
业务流程图虽然在一定程度上表达了信息的流动和存储情况，但要想用计算机对组织的信息进行控制和管理，必须把信息的流动、加工、存储等过程流抽象出来，得出组织息流的综合情况，描述这种情况的就是数据流程图。
数据流程图是组织息运动的抽象，是管理信息系统逻辑模型的主要形式。
3.1.1系统关联图
首先，分析本学生信息管理系统的总体情况，划分系统边界，识别系统的数据来源和去处，确定外部项，得出系统的关联图（如图3-1所示）。
经过调查，可以知道学校实行校长负责制，下设四个部门：教务处、正教处、总务处和党支部四个部门。该校的组织结构图见下页：
2.2业务流程图
弄清楚各部门的信息处理工作，必须了解组织的业务流程。按照业务活动息流动过程，逐个调查所有各个环节的处理业务、处理容、处理顺序，
2.2业务流程图
弄清楚各部门的信息处理工作，必须了解组织的业务流程。按照业务活动息流动过程，逐个调查所有各个环节的处理业务、处理容、处理顺序，弄清各环节需要的信息容、信息来源、去向、处理方法，有关调查情况可用业务流程图来表示。
整个系统的系统中人员包括学生、老师，系统外实体是学生,教师，校长，总务处和教务处。
1.在学籍管理方面，新生入学在总务部门报到后，具体工作人员将进行学生信息注册登记处理，经过相应的数据处理即学生名表录入后，经过核对后保存，并把有关新生名表汇总直观地反映给教务部，此外总务部还要负责办理学生学籍变动和毕业，统一管理后重新汇总学生信息反映给教务部。
复旦大学学生信息管理系统项目设计方案
二 系统需求分析
系统分析阶段通常是指对现有系统的、外情况进行调查、研究、分析、剖析，以明确问题或机会所在，认识解决这些总是或把握这些机的的必要性，为确定有关活动的目标和可能的方案提供科学依据。
在需求分析中，主要运用组织机构图、业务流程图、数据流图和数据字典这几种工具进行描述。
P5：档案管理
为了进一步了解系统的信息联系，有必要针对顶层数据流程图中的加工处理在功能上进一步细化，生成第一层数据流程图（图3-3至图3-7）：
5.在档案查询方面，各部门将生成的所有存储文件存入档案库，汇总成学生总体档案信息，以供校长查阅。
系统中人员： 总务处，教务处，校长，教师，学生
报 表： 入学通知单，注册信息，学籍变动表，毕业信息，学生基本信息，学生成绩单，评级结果，分班信息，教师基本信息，各班级课程安排表，课程信息，学生总体档案信息
提出设计方案
本设计我将采用面向对象的方法，综合运用数据库技术，程序设计技术，结合学生信息管理管理知识，以C#.net作为系统前台应用程序开发工具，Access作为后台数据库，通过C#.net中的Data控件使两者进行连接从而进行系统软件开发。 此学生信息管理系统主要实现的是学生信息的管理，包括学籍信息，班级信息，课程信息和成绩信息的添加，修改，删除以及年级课程的设置等。为了安全考虑，我还在进入系统之前加上了登录模块。在主窗体中有帮助栏和打印栏。
可行性分析与抉择
可行性分析是需求分析的重要活动，是对系统进行全面、概要的分析。
现行系统主要进行基本信息的录入和一些简单的查询，很多地方仍然需要手工操作，且信息处理工作出错率较高，尤其对于大数据量性能差。
因此，我们需要建立新的信息自动化的管理系统，充分利用现有资源，改进工作方式，提高管理水平。
当前许多学校正在逐步完善学生信息管理工作，需要一个能满足部管理需求，提高管理效率的应用系统进行部管理。许多学校经过多年的发展，学校规模不断扩大，学生人数成倍增长，积累了大量的学生信息急需进行统一管理以防信息的流失。因此，许多学校需要一个功能全面的学生信息管理系统来进行管理，以使管理学生信息的工作在该系统的配合下更加高效和便捷。
处 理： 注册Βιβλιοθήκη Baidu记，学籍管理，班级管理，成绩管理，课程设置及指定任课老师，档案查询
存 储： 学生基本资料，学生成绩表，课程表，班级信息表，评级结果
三 新系统逻辑方案
这一阶段的主要目标是明确用户需求，包括组织、发展、改革的总信息需求和各级人员实现各自功能的信息需求，确定新系统的逻辑功能，提出新系统的逻辑方案。